Art/Media & Me Autobiotic Selfie document



Vergelijkbare documenten
Autobiotic Selfie Naam Klas Datum Docenten Module Opdracht

ART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT

Pim Broekhof. Art Media en Me. Autobiotic Selfie Verslag G&I1A Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin

Games & Interactie c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin

Autobiotic Selfie. (Herkansing 1) Sascha de Waal. Studierichting: Game Development. Datum: 31 Maart 2016

Art/Media & Me Inspiratie in ontwerp

Autobiotic Selfie. Firza Sulistio Klas G&I 1D Datum Art Media & Me Docenten: Saskia Freeke - Sonja van Vuure - Martin Lacet -John Hennequin

Naam docenten: Saskia Freeke, Sonja van Vuure, Martin Lacet, John Hennequin

Autobiotic Selfie Art Media & Me. Saskia freeke Sonja van vuure Martin lacet John hennequin

Autobiotic Selfie. Stijn van Wakeren, G&I D1. Art Media & Me: Saskia Freeke, Sonja van Vuure, Martin Lacet en John Hennequin

Design Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art

Veren. Look & Inspire Jenna Hardin 1B Game Art

Autobiotic Selfie. Naam: Bertus Jansen Klas: G&I1C Datum:

Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'

Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'

maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

Bjorn Dingeldein, Klas B, Typographie opdracht. Foto 1:

Look! Inspire : De schaduw kant van verslavende middelen Daan Hermans G&I 1B

Inhoudsopgave. Stappen 1 Ervaringen 2 Wireframes 3 PIOTR TEKIEN HKU GAME ART GAR-1B

Inhoudsopgave. Inleiding 3. Mijn artfiact 3. Proces 4. Mijn beoordelingsblad en presentatie 5. Autotic Selfie eindproduct (ware grootte) 6

If This Then That Project - Atmospheric Temperature Light. Yannick Seyeux Game Design G&I1D Studentnummer:

Jaap Bierman G&I klas 1A. Auto-biotic self-portrait Art, Media & Me Docenten: Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin

Project Interactieve multimedia

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.

Zelfmanagement en Communicatie practicum

OBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Art, Media & Me: Autobiotic Selfie herkansing

Leraar, je wist dat je het was.

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Naam: Klas: Docent: Datum: Module: Naam opdracht:

Werkblad 3: Gravenfeest China

Inspire. Eindborrel. Presentaties

Magic hands doet Orivouwi

Liefdesgedichten schrijven

Look & Inspire. Inhoud

Kraak de geest van de DJ

Inspiratie in ontwerp Skyrim

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Piotr Tekien. Grafische Vormgeving Revisie portfoliostijl GAR1-B. 3 december 2014 PIOTR TEKIEN HKU GAME ART GAR-1B

Jorik Prins TEAM FOOTPRINT

Persoonlijk opleiding plan

Hallo ik ben TECH. Wij gaan samen in het technieklokaal een elektrospel maken. We moeten ons eerst goed voorbereiden op school.

Presentatie Feedback. Door: Tim Janssen Klas: GDD1A

een eigen lamp op veel manieren*

Op bouwen staat geen leeftijd.

HET KLOKHUIS ZOEKT ONTWERPERS

Aangenaam kennismaken!

9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie

S C I E N C E C E N T E R

Afval Anne en de Sorteerbrigade

Blok 1 - Introductie

MODULE #6 DREAMBOARD PROCES

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces

Aan de slag met de Werk Ster!

Zelfmanagement & Communicatie hoorcollege Opdrachten

Maak van je kind een maker!

We gaan in de komende lessen een Interactief bordspel bedenken en maken! MaKey-MaKey

Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier

Beika Kruid Zendala s ontwerpen en kleuren

Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B leraar: Harald Warmelink

2 spelers in de poppenkast. (het kan gespeeld woorden door 1 persoon) Speler 1: Katrijn en de koningin Speler 2: Jan Klaassen

STERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

De Stilte danst Alice

Ten slotte wens ik je veel plezier bij het lezen. Hopelijk geeft het de kennis en de inspiratie om ook zelf met je kinderen aan de slag te gaan!

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren

Stedelijk Museum. Ontwerpspecificatie. VMBO leerlingen interactieve rondleiding. Meesterproef Minor UXD V Jasper Bunschoten

Design Document IF THIS THEN THAT ALICE STENEKER / G&I1D

evensweg Inleiding Het spel Door: Job Bakker Studentnummer: Vu-ID: jbr247 Datum: 18 juni 2009

Thinking of Art Stijldocument

Vragenlijst leerlingen Eureka! Oberon & Eureka!, januari 2012

Voorspellen en tekst lezen

Het Sectorwerkstuk

Piotr Tekien. Grafische Vormgeving 10 Slechte logo s/typografie verbeteringen. Oktober 2, 2014 GAR1-B PIOTR TEKIEN HKU GAME ART GAR-1B

Maatschappelijke Zorgboerderij. Amatheon. Nikki van Berlo. Jasmijn Borms. Joy Willems T4B

Kat Lieve kat Mijn lieve kat Ik hou van jou Altijd. Ogen Zwart omrand Staren mij aan Tranen vallen naar beneden Liefdesverdriet

S C I E N C E C E N T E R

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften

Hedwig Klamer. Games & Interaction Klas 1C Inspiratie in Ontwerp Art, Media & me Saskia Freeke & Sonja van Vuure

Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2

Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding...

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)

Sociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving

Mijn Akers Barnes Cockpit (ABC)


Deel 2: Waarom het beste rekenidee van Guus is.

DESIGNBIBLE. 4 Visuele families (inspiratie) Afbeeldingroepen die inspiratie zullen bieden voor mijn vorm geving. 1 De websites van de sportbonden

Transcriptie:

Art/Media & Me Autobiotic Selfie document Yannick Seyeux Game Design - G&I1D Docenten Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin 20-11-2015

Uitleg artefact Voor deze opdracht heb ik een zoetrope gemaakt om mijn fascinatie voor traditionele animatie & knutselwerk te laten zien. Dit wou ik graag laten zien omdat oude animaties en knutselwerk voor mij grootse inspiratie bronnnen zijn en het mij motiveerd om steeds beter te werken en mezelf als persoon helemaal vrij te laten gaan in mijn fantasie. Het leek mij ook erg leuk om doormiddel van een animatie mijzelf als persoon te kunnen tonen op een leuke interactieve manier, sinds ik mezelf op het moment zie als een best blij persoon dat letterlijk lekker in beweging zit. Origineel dacht ik eraan om mischien een normale animatie te maken. Dit zou dan als een digitaal filmpje getoont worden en zou een verhaal verbeelden van mij als persoon. Ik had besloten dat niet te doen sinds ikzelf ook erg hou van interactie en het mij dus niet zo leuk leek om mezelf te presenteren doormiddel van een filmpje waar je alleen kijkt en luistert. Het idee dat ik mijn gevoel kan delen met anderen doormiddel van interactie bracht mij naar het idee om een zoetrope te maken inplaats van een digitale animatie. Waarbij je bij een filmpje alleen het verhaal beleeft vind ik dat je dankzij de interactie met een zoetrope ook een simpele vorm van lol erbij krijgt wat sommige mensen mischien kunnen missen in hun leven, een extra element dat de ervaring een stuk leuker maakt. Ik vond het erg belangrijk om dat gevoel te kunnen delen en daarom leek het mij een stuk interressanter en leuker voor de kijker om een zoetrope te maken waarbij ze zelf een kleine ervaring hadden door mijn eige animatie wereldje te beleven. Voor hoe simpel die interactie ook is vind ik het wel mooi bij mij passen en is het een belangrijk onderdeel van mijn artefact. Een zoetrope is een animatie apparaat dat door de jaren heen is gebruikt om doormiddel van een papieren strook vol plaatjes bewegende beelden te creëren en dus een korte animatie afbeeld. Het is een simpele constructie waarmee erg veel verhalen verteld kunnen worden in een erg korte tijd. Sinds je de zoetrope moet laten draaien om de animatie te kunnen zien zit er een speels element in dat ik erg leuk vind. Voor een kijker is het dan interressant om de zoetrope sneller of langzamer te laten draaien om andere resultaten te krijgen. Daarnaast is het erg leuk om een zoetrope gewoon te laten ronddraaien. Mijn zoetrope is dus als artefact deels een animatie, deels knutselwerk & deels interactie. Drie elementelen die ik zelf erg belangrijk vind om te tonen en te delen met anderen. Het toont mijn hobbies, wat ik leuk vind, wat het leuk maakt en wat voor persoon ik ben. een persoon die duidelijk en precies werkt, maar ook speels en vrij is met wat hij doet en maakt. Het zijn elementen die meteen te zien zijn aan het artefact. Het is een artefact dat niet alleen een ervaring toont, maar ook een ervaring geeft. Als slot is het belangrijk te bedenken in welke kunststroming mijn artefact valt. Ik vond dit vrij lastig om te bedenken, maar had zelf gedacht dat dit mischien viel onder illusionisme & magisch realisme, omdat het een werk de illusie geeft dat het tot leven komt en toch realistisch kon overkomen. Dit was mischien een beetje ver gezocht, sinds het ook lastig te plaatsen is in een stroming.

Uitleg uiterlijk & onderwerp Het onderwerp van mijn werk is dat ik mezelf zo vrij als een vogel voel. Als ik werk aan bijvoorbeeld een animatie of knutselwerk vind ik het ongelooflijk leuk om mezelf helemaal los te laten gaan en mijn creatieviteit te tonen. Ook geld die term erg voor mij als persoon in het dagelijks leven. Ik heb op het moment een erg positief leven, ik voel me constant erg blij en het voelt alsof alles kan lukken. Om zo n gevoel te kunnen delen is daarom ook erg leuk, waarbij ik vind dat een zoetrope daar goed bij past. Het geeft een moment van interactie aan een persoon en geeft ze daarbij moment waarbij ze gewoon kunnen genieten van wat ze zien als animatie en wat ze ermee kunnen doen. Ook vond ik de zoetrope erg passend als constructie voor mijzelf als persoon. De buitenkant van een zoetrope toont het vakmanschap dat nodig is om iets werkend te krijgen, terwijl de binnenkant de fantasie toont dat de constructie eigenlijk wilt tonen. Ik vind dat erg passend bij mij omdat ik constant creatief mijn werk wil tonen, maar ook constant creatief zit te denken. Om die reden wou ik ook dat de constructie van mijn zoetrope aan beide van die eisen kon voldoen door een goed werkend maar creatief opgebouwde zoetrope te maken, met een fantasierijke wereld dat binnen die zoetrope afspeelt. Mijn zoetrope is gemaakt uit verschillende onderdelen, het is een waar knutselwerk dat aantoont hoe ik creatief te werk ga. De basis is gemaakt uit een hondenbakje, een taarthouder en een hoop kartonnen knutselwerk. Het hondenbakje dient als een voetstuk voor de gehele zoetrope. De taarthouder dient als pilaar en draaistuk waarin de animatie getoont word. Het kartonnen knutselwerk dient als middel om de zoetrope goed te kunnen laten draaien en via de gaatjes in de zoetrope de animatie te kunnen bekijken. Het is belangrijk dat de zoetrope optimaal werkt, maar door voorwerpen die zijn gebruitk om het te maken is het toch wat leuker & persoonlijker om naar te kijken. Een belangrijk deel van deze zoetrope is de animatie die is verbeeld. Sinds ik mij zo vrij als een vogel voel koos ik ervoor om als animatie een letterlijke vogel te nemen, maar die een abstracte vorm te geven en het te laten vliegen in de ruimte. Dit heb ik gedaan om mijn vrijheid te tonen. Het voelt alsof ik boven de wereld kan uitsteken en gewoon lekker mijn creatieviteit kan laten werken. Om het contrast tussen de constructie van de buitenkant en binnenkant, en daarbij mijn eigen buitenkant en binnenkant, te tonen heb ik er bewust voor gekozen om alles versimpeld te verbeelden. De buitenkant moest een duidelijke kracht aan tonen de ijzeren constructie en met zwart karton dat aantoont hoe stabiel ik me voel. De binnenkant daarintegen is erg wit gelaten met een zwart/wit tekening die erg aantoont hoe open ik mij nu van binnen voel. Ik vond het belangrijk dat dit helder te verbeelden was en dat een persoon dus niet afgeleid zou zijn van de betekenis door leuk kleurgebruik of patronen die eigenlijk niets met de betekenis van mijn werk te maken hebben.

Het maken van mijn artefact Het maken was een simpel, maar tijdnemend process. Als eerst werd een gaatje gemaakt in een hondenbakje om een stabiel voetstuk te maken, daarna werd deze samengevoegd met een taarthouder die losje in elkaar gezet werd zodat het goed kon draien. Daarna werd een stuk karton gemeten op de maat van de taarthouder zodat het perfect vast geplakt kon worden aan de taarthouder. Hierbij werden kleine kijkgaatjes uit het karton geknipt met een vaste maat en exact 5 centimeter afstand van elkaar. Dit kartonstuk kreeg aan de onderkant een gedeelte vol tape om vast te zitten aan de zijkant en onderkant van de zoetrope. Nadat de constructie klaar was moest de animatie gemaakt worden op een lange papier strook op dezelfde maat van het stuk karton. Waneer de animatie helemaal klaar was werd het in de zoetrope gezet en was het met een lampje erbij klaar om te gebruiken.

Beoordeling andere studenten Als extra opdracht voor dit project moesten wij ook 2 medestudenten uit onze klas beoordelen op het werk dat zij hebben geleverd. Hierbij moesten wij letten op de beargumentatie van hun concept, vormgeving, designkeuzes & plaatsing in een kunststroming. Ik heb het werk van Daniel Seton & Justus Sluijter beoordeelt, beide hebben naar mijn idee goed werk geleverd. Daniel had een sterk concept met een goede vormgeving, waarbij stenen zijn negatieve punten verbeelde & een kaars erboven uitstak met zijn positieve punten. Ik vond dat zijn designkeuzes helder en simpel waren en dat de kunststroming wel lastig te plaatsen was maar wel over gedacht was. Justus had ook een erg sterk concept waar duidelijk veel aan gewerkt is om een optimale ervaring te leveren. Het ging hier om een kijkdoos waarbij je in de wereld van Justus hoofd kwam en die kon beleven door de tekeningen die je van de binnenkant zag. Zijn vormgeving was erg goed gedaan door zelfs poppetjes te gebruiken om het net een 3D effect te geven en over de designkeuzes is duidelijk gedacht door hoe simpel het te gebruiken is. Ook weer was de kunststroming lastig te plaatsen maar was er wel over gedacht. Hier naast is het originele blad te zien.

END OF DOCUMENT