Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Vergelijkbare documenten
Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - geven gericht antwoord op vragen. - breiden hun woordenschat uit.

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - geven gericht antwoord op vragen. - breiden hun woordenschat uit.

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - geven gericht antwoord op vragen. - breiden de woordenschat uit.

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - oriënteren zich op het thema. - activeren hun voorkennis.

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - vervullen de rol van luisteraar en spreker. - vertellen een persoonlijk verhaal.

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - oriënteren zich op het thema. - activeren hun voorkennis.

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Auditief geheugen Begrippen Cijfers Dans en beweging

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering. De kinderen: - maken kennis met het thema. - kunnen hun kennis met elkaar delen.

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

Rekenen groep 1. Welke leerdoelen gelden voor de komende periode? Getalbegrip:

Auditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

Bijlage 14 Registratie- en planningsformulier gehele groep

Spinners. Veel plezier! Juf Els en juf Anke

Activiteit Doel Beschrijving doel Planning Uitvoering

De inrichting van de speelleeromgeving bij Pepernoten en kerstkransjes. De Bakkerij/de huishoek. De Lees- en schrijfhoek

Checklist reken- en wiskundeomgeving

Leerlijn en tussendoelen rekenen groep 1 en 2 basisonderwijs* 1

KIJK! Lijst van: Schooljaar: Groep: Leraar: Datum gesprek 1e rapport: Datum gesprek 2e rapport: KIJK! 1-2 Bazalt Educatieve Uitgaven

Rekenen voor kleuters

Beste ouder(s)/verzorger(s),

Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (MET extra doelen) - versie augustus Naam leerling. Rekenen Tellen en getalbegrip

SPECIMEN. (na)vertellen in chronologische volgorde begrijpend luisteren

Rapport Lotje H. Naam Lotje H. Geboortedatum School/Locatie Boogschutter 0-7. Schooljaar Aanmaakdatum

Kleuteruniversiteit lesdoelen

Aanpassingen Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (4-7 jaar)

Doelen Project opa s en oma s - Kleuteruniversiteit

Tussendoelen Ontluikende gecijferdheid (inclusief logisch denken vanaf 3;6 jaar)

Methodeanalyse. Leeslijn & Zo leer je kinderen lezen en spellen

Aandachtspunten. blok 1, les 3 blok 3, les 11. blok 1, les 1 blok 1, les 6 blok 1, les 11 blok 2, les 1

bij het Overdrachtdocument peuter - kleuter

De inrichting van de speelleeromgeving bij Geen troep op de stoep.

Thema: bijen Groep 2 en 3 Taal/Gespreksactiviteiten

Zorgboekje. Kindgegevens

Spin je slim in de onderbouw!

Doel: De kinderen kunnen de verschillende kleine beestjes benoemen en kunnen aangeven hoe deze dieren leven.

Je kind begeleiden op weg naar schoolrijpheid

Rol van de leerkracht

Leerlijn taalontwikkeling groep 1

Pasen en het derde aan het eind van het schooljaar.

rapportage Portfolio Naast het rapport gebruiken de kinderen ook een portfolio, die ze eens per jaar in een gesprek presenteren aan hun ouders.

Tussendoelen rekenen-wiskunde voor eind groep 2

Handleiding Oefensoftware Kleuterplein 2. Versie 1.1

Doelen groep 1 augustus tot januari

Les 1 Kleine stukjes Decompositie met groep 2 en 3

Thema 1: Wie zijn wij?

Thema Wat zie ik? Wat hoor ik? Wat voel ik? (Zintuigen) Week 1 : Het gezicht

Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel

REKENEN. Kerndoel 1: De leerlingen herkennen hoeveelheden en kunnen deze vergelijken Ordeningsbegrippen kennen 1.2. Ordenen van hoeveelheden

Gecijferd bewustzijn door middel van rekenconflicten bij kleuters

Steunpunt GOK project Genk De bouwhoek

Motoriek Grote motoriek

Bijlage: Voorbeeldschema van mijlpalen in de verschillende ontwikkelingsgebieden

Dieren deel 1 luisteren en noteren X Muziek noteren X Luisteren O Individueel X Duo 1. Inleiding: Oriëntatie: 3. Delen oefenen:

Wandelroute langs insecten en andere kleine beestjes

Blik op de methode Kleuterplein

Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de

Werken met groepsplannen bij kleuters.

Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel

ZIE MIJ LEREN. Groep 1. Spelend leren met Onderbouwd. Naam:

Handleiding/Lesopzet niveau AA

Piramide en Schatkist in het rekenonderwijs. Komend uur. Piramide Marlin Nijhof

Handleiding/Lesopzet niveau AA-Alfa

Groep 1 2 (Tal, SLO)

De inrichting van de speelleeromgeving bij In elke hoek een boek.

ZIE MIJ LEREN. Groep 2. Spelend leren met Onderbouwd. Naam:

Rekenen op maat 3 is bedoeld voor groep 3 van het basisonderwijs en vergelijkbaar niveau van het speciaal basisonderwijs.

China. Stadsgeluiden in China. 3 lessen rond geluiden in een Chinese stad. Vakgebied: Muziek. Lesduur: 60 minuten per les

Magnetische en beschrijfbare dobbelsteen: de taalontwikkeling (1)

BLOK 1. Toetsdoelen. - Kinderen kunnen een hoeveelheid (t/m 10) synchroon en resultatief tellen.

Welkom op de St. Willibrordschool!

Lespakket. Ssst de tijger slaapt. Door: Maike Douglas jufmaike.nl. De lessen met een * ervoor zijn alleen geschikt voor kleuters. ã jufmaike.

Overgangscriteria doubleren versnelde doorgang

Transcriptie:

Hier vind je een overzicht van de lesdoelen die worden aangeboden in dit project. Houd er rekening mee dat je tijdens de uitvoering van de lessen waarschijnlijk met méér doelen bezig zult zijn, voortkomend uit spontane situaties ontstaan door interactie. Op beestjes jacht - maken kennis met het thema. - geven gericht antwoord op vragen. - activeren de voorkennis. Kriebelbeestjes - activeren de voorkennis. Wat stout, een gat in het hout! - horen rijmwoorden in zinnen. - bedenken rijmwoorden bij een bepaald woord. Muggen meppen - herkennen de m als beginklank. - herkennen de m als eerste letter in een woord. - signaleren klanken in woorden. - bedenken woorden met een aangegeven klank. In de afvalbak - weten dat een woord uit losse klanken bestaat. - kunnen van losse klanken een woord maken (auditieve synthese). - verdelen een woord in losse klanken (auditieve analyse).

Op insecten jagen - onthouden woorden auditief in de juiste volgorde. - luisteren kritisch. - trainen het auditief geheugen. Vertel het verder - weten dat een zin uit woorden bestaat. - bedenken een zin met een aangegeven word. - trainen het auditief geheugen. - luisteren kritisch. Opgegeten - verdelen een woord in losse klanken. - kennen het begrip laatste. - horen de laatste klank in een woord. Wonen in een web Boemen maar! - luisteren naar geluiden in hun omgeving. - geven de plaats van een geluid aan. Een lange rups - weten wat woorden zijn. - onderscheiden korte en lange woorden. - trainen het auditief geheugen. Een gat voor de metselbij - herkennen en gebruiken de begrippen klein en groot. - seriëren op grootte. - schatten grootte in. - meten door middel van vergelijken.

Bladluizen eten - tellen resultatief. - overzien een hoeveelheid. - maken eenvoudige optel- en aftreksommen. Op het plafond Fruitvliegjes op het fruit. - bekijken een bouwwerk vanuit een bovenaanzicht. - lezen een bouwtekening af. - bouwen een bouwwerk vanuit een bouwtekening - lezen een diagram af. - vergelijken hoeveelheden. - herkennen en gebruiken de begrippen meer, minder en evenveel. - tellen synchroon en resultatief. In het donker - nemen kritisch waar. - zoeken de juiste schaduw bij een figuur. Kleurige vleugels - nemen visueel waar. - spiegelen voorwerpen. - herkennen symmetrie. Een route door het web - leren de beginselen van het programmeren. - oriënteren zich op het platte vlak. - herkennen de begrippen links en rechts. Visjes eten - herkennen en benoemen de getalsymbolen. - kennen de volgorde van de getallenrij.

Een glimmend vrouwtje! - herkennen getalbeelden op de dobbelsteen. Eitjes in groepjes bij elkaar Wakker worden Belangrijke bijen Pas op voor de lijster! Van rups tot vlinder - overzien een hoeveelheid. - tellen verkort. - herkennen de getalsymbolen. - maken eenvoudige optelsommen. - weten dat een jaar seizoenen heeft. - weten dat er veranderingen zijn in de natuur. - hebben enig besef van tijd. - leren dat bijen onmisbaar zijn. - spelen een verhaal uit. - bedenken een oplossing voor een probleem. - denken creatief. - ontwikkelen de fijne motoriek. - herkennen en gebruiken de begrippen snel en langzaam. - breiden hun woordenschat uit. - leren over een verschijnsel uit de natuur. - maken een logische volgorde. - spelen een verhaal uit. Een handig zwemvest - doen een voorspelling over een verschijnsel in de natuur. - herkennen en gebruiken de begrippen drijven en zinken. - ontdekken wanneer iets blijft drijven en wanneer iets zinkt.

Minibeestjesmuziek Tsjirpen - gebruiken hun fantasie. - oefenen de start-stop vaardigheid. - bewegen vrij op klanken, geluiden en muziekstukken. - noteren muziek. - maken muziek. - gebruiken hun fantasie. - hebben gevoel voor ritme. - nemen een ritme over. - bewegen op de maat van de muziek. Visit Keukenhof - maken kennis met Engels. - breiden de Engelse woordenschat uit. Een flinke springveer - maken een inschatting van eigen bewegingsmogelijkheden. - bewegen vrij in de ruimte. - bewegen vrij zonder angst. - springen. - maken wendsprongen. Insectenfeest afsluiting - sluiten het thema af. - hebben plezier met elkaar. Huishoek In het insectenhotel - spelen een rollenspel. - hanteren het spelmateriaal op de juiste manier. Bouwhoek Bouw een insectenhotel - hanteren het materiaal op de juiste manier.

Bouwhoek Mijn insect - hanteren het materiaal op de juiste manier. Zandtafel Regenwormen zoeken - ontwikkelen de fijne motoriek. - seriëren op grootte. Ontdekhoek Wat kriebelt daar? - nemen visueel waar. Ontdekhoek Waar zit de spin? Lees- en schrijfhoek - ontwikkelen hun fijne motoriek. Rekenhoek Het lieveheersbeestje - tellen synchroon - kennen het begrip evenveel. Rekenhoek De metselbij - herkennen de getalsymbolen.

Knutselhoek - ontwikkelen hun creativiteit. - ontwikkelen hun fijne motoriek. - hanteren het materiaal op de juiste manier.