ONS EIGEN OPVOEDINGS- PROJECT

Vergelijkbare documenten
We willen kansen scheppen om uw kind evenwichtig te laten ontplooien. We houden rekening en hebben respect voor de eigen mogelijkheden van elk kind.

1 PEDAGOGISCH PROJECT

ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT

Deel 1. Opvoedingsproject

2. Ons opvoedingsproject

ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT

Opvoedingsproject. A.A. Terruwe

Wij gaan met plezier naar school.

Degelijk en samenhangend onderwijsinhoudelijk aanbod

1. Onze schoolvisie. 1. We zijn een herkenbare christelijk gelovige school. 2. We bieden kwaliteitsonderwijs aan.

Opvoedingsproject. A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2. A.1 De christelijke identiteit p. 2. A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3

Opvoedingsproject VBS De Bloesem

Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL. Deel 1 Opvoedingsproject

-Onze school behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijsnet. Het schoolbestuur is de gemeente Olen.

Inhoudsopgave Pedagogisch project

Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan Vorselaar 014/ / /

Opvoedingsproject. Nieuwen Bosch Humaniora Gent

D E K LE OPVOEDINGSPROJECT T E. Werken met een visie. R K

2.1. Gegevens m.b.t. de situering van onze onderwijsinstelling Gegevens met betrekking tot lokale situatie

Gemeentelijke Lagere School Jongslag

Deel 1 Opvoedingsproject

Werken aan menswording

stevige stam is de boom waardeloos.

1. WERKEN AAN EEN SCHOOLEIGEN CHRISTELIJKE IDENTITEIT

dialooghouding We stellen u onze visie even voor.

We zijn een katholieke basisschool

Functiebeschrijving kinderverzorger in het gewoon kleuteronderwijs

1 Pedagogisch project

Kleuterschool De Toverfluit Brugstraat 16 Tel.: 011/ Fax: 011/ Beste Ouders

Missie school Vanuit onze visie op het onderwijs volgt onze missie met BRON-waarden:

DE BRUG BASISONDERWIJS HET PEDAGOGISCH PROJECT VAN DE BRUG. Levensbeschouwing. Pedagogische overtuiging. Deel A 1.2

GIBO HEIDE. pedagogisch project

2. Het opvoedingsproject

Deel 1: Pedagogisch project Vrije Basisschool Lenteland

opdrachtsverklaring centrum voor volwassen personen met handicap MOZAÏEK

Samen sterk. Kindsheid Jesu en (SG)KVO(BaO) - Samen sterk. Katholiek Vlaams Onderwijs. De scholengemeenschap SGKVOBaO

Ons opvoedingsproject

Pedagogisch project. Vrije gesubsidieerde basisschool De Springplank SCHOOL MET DE BIJBEL

CBS De Akker Protocol Identiteit

Ons opvoedingsproject

I N F O R M A T I E B R O C H U R E

OPVOEDINGSPROJECT DE LINDE

VISIE PEDAGOGISCH PROJECT

Ons eigen opvoedingsproject. Opvoedingsproject Sancta Maria kleuterschool en lagere school

Gemeentelijk Onderwijs Waasmunster: een korte voorstelling :

Vrije Basisschool de Bron Bloemenstraat1, 3830 Wellen. Deel 1 Opvoedingsproject

1 Werken aan de schooleigen christelijke identiteit (opdracht 1)

Ankerpunten voor morgen

Een eigen opvoedingsproject

Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject

. De school uitgangspunten en visie Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22).

Onze school is een katholieke school, TNA onderschrijft daarmee de Opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs in Vlaanderen.

Pedagogisch Project. Het is voor de school een streven dat kinderen in hun leven bewust en persoonlijk voor Jezus kiezen.

VISIE. Met opvoeden en onderwijzen beogen leerkrachten de harmonische ontplooiing van de totale persoon.

Dag beste ouders, dag lieve kinderen, Lieve kinderen, Beste ouders, Het schoolteam van de Dorpsschool.

Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL. Deel 1 Opvoedingsproject

Functiebeschrijving administratief medewerker

1. SCHOOL EN IDENTITEIT. Beste ouders/verzorgers,

Zorg in de (kleuter)school: van visie naar praktijk. 27 maart 2009 met dank aan Monique De Prez

het vuur van de liefde pinksteren 2008

In onze school hebben we aandacht voor de culturele en creatieve ontwikkeling van de leerlingen.

Opdrachtsverklaring van het Katholiek Onderwijs in Vlaanderen

Vooraf 3. Inleiding 4

DEEL 2: SCHOOLVISIE EN

Deel 1. Opvoedingsproject. Deel 1: Het opvoedingsproject Pagina 1

Ons eigen opvoedingsproject. Opvoedingsproject Sancta Maria kleuterschool en lagere school

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep

Identiteit van de Koos Meindertsschool

Onze kernwaarden waar wij vanuit gaan zijn en waar we elkaar ook op willen aanspreken zijn: A andacht R espect K waliteit

ONS PEDAGOGISCH PROJECT

opvoedingsproject van de school

Strijlandstraat Gooik-Strijland Tel. 054/ Fax. 054/

identiteitsverklaringen

pdrachtverklaring voor de scholen van de zusters Annuntiaten van Heverlee

Onderwijskundige doelen

levensbeschouwelijke identiteit van catent Scholen zijn als bomen Leven niet alleen Zonder grond en wortels Leeft geen school, niet één

1 Basiscompetenties voor de leraar secundair onderwijs

Identiteit in woorden Stichting St. Josephscholen Nijmegen

Betreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool De Dorpslinde te Bredene

Pedagogisch project Levensbeschouwelijke en maatschappelijke uitgangspunten

Prioriteitenplanning schooljaar

MODEL VAN FUNCTIEBESCHRIJVING KINDERVERZORGER. Instelling: FUNCTIEBESCHRIJVING. Opgemaakt op... Naam:.. Adres:..

ONDERWIJS MAKEN WE SAMEN

Pedagogisch project 1. Pedagogisch project. De school is een onderwijs- en opvoedingsgemeenschap die zich tot doel stelt de haar toevertrouwde

Grondslag Stichting tot Oprichting en instandhouding van Scholen voor Christelijk Onderwijs te Schoonhoven

Pedagogisch project 1

GBS 't Villegastje Pedagogisch project

Missie Nederlands Gereformeerde Kerk Voorthuizen-Barneveld

De Kievit, waar we het leven leren, met een hart voor ieder kind!

Opvoedingsproject KINDEREN LEREN WAT ZE LEVEN

IDENTITEITSBEWIJS Helder zicht op leren

Functiebeschrijving leerkracht bewegingsopvoeding in het lager en kleuteronderwijs

Pedagogisch Beleidsplan CKO De Herberg

Geloven is niet zomaar instemmen met een geheel aan abstracte waarheden. Geloven is een weg gaan, die voert tot gemeenschap met de levende God.

Functiebeschrijving leraar lager onderwijs

Betreft : Vacature voor directeur (m/v) met 4 uur lesopdracht aan de Vrije Katholieke Basisschool Egem

2. Waar staat de school voor?

VBS DUINEN. OPEN SCHOOL aan zee. krachtig LEREN. TALENT stimuleren. brede ZORG. SAMEN sterk

PEDAGOGISCH DIRECTEUR LAGERE SCHOOL

Ludo Guelinckx WEGWIJS IN OKB

Transcriptie:

VRIJE KLEUTERSCHOOL PAGADDER SINT-MAARTENLAAN 6 3550 HEUSDEN-ZOLDER ' +! 011 / 57 26 30 0476 36 26 30 : info@vkspagadder.be website : www.pagadder.info ONS EIGEN OPVOEDINGS- PROJECT

Als katholieke school willen we ieder kind alle kansen bieden tot een volledige ontplooiing! Daarom wil onze school: * een school zijn waar de christelijke zingeving en beleving het hele schoolgebeuren doordringt. - Jezus is de inspiratiebron van ons handelen. - Wij willen ruime aandacht besteden aan de Bijbelse catechese. We hebben de nodige leermiddelen en willen ze optimaal gebruiken. - "Woorden wekken maar voorbeelden trekken". Zo willen wij de kinderen oproepen tot geloofsbeleving. Daarom benutten we de mogelijkheden tot occasionele verkondiging ook in andere vakgebieden. - In ons gelovig omgaan met kinderen leggen wij veel nadruk op: dankbaarheid, vertrouwen, goedheid, dienstbaarheid, vergevingsgezindheid, liefde, eerlijkheid, gelijkwaardigheid. - We gaan in op wat er leeft bij kinderen. Ze kunnen bij ons terecht met hun vragen. - Ons optreden naar hen toe is : mild, vergevingsgezind, kansen gevend en bemoedigend. - Onze klasversiering geeft een gelovige sfeer weer door: het kruisbeeld, foto's, een catechesehoekje. - Van ouders wordt minstens verwacht dat zij loyaal zijn ten opzichte van het geheel van de geloofsopvoeding dat aan de kinderen wordt gebracht.

* een school zijn waar het uniek-zijn van elk kind gerespecteerd wordt - Het lestijdenpakket dat we aanreiken is kindvriendelijk en we hebben aandacht voor het unieke in elk kind. - We willen maximale ontplooiingskansen bieden aan elk kind en dit op alle ontwikkelingsdomeinen : - verstandelijk (hoofd) - sociaal-emotioneel (hart) - motorisch (handen) * een school zijn waar het kind centraal staat - We willen bijzonder veel zorg besteden aan de kleinen (kansarmen, anderstaligen) zodat elk kind een vorming krijgt waar het recht op heeft en die aangepast is aan zijn / haar mogelijkheden. - Elk kind mag rekenen op het nodige respect en aanvaarding, zowel van de kinderen, als van de leerkrachten. - Van de ouders verwachten we ook het nodige respect voor alle kinderen ongeacht hun herkomst. * een leerschool zijn - We streven naar uitbouw en verbetering van deskundigheid door: goed lesgeven als prioritair te beschouwen met ondersteuning van degelijke handboeken, didactische materialen, jaarplannen en een degelijk bijgehouden klasboek. open te staan voor vernieuwing en nascholing en de hedendaagse didactische inzichten toe te passen (werken aan taalvaardigheid, zorgbreedte, differentiatie,...) overleg, teamwork en personeelsvergaderingen optimaal te benutten. een gelovige dimensie te leggen in de profane vakken. * een school zijn waar men respect heeft voor mensen en dingen - Een samenleving zoals een school heeft nood aan leefregels. Er is in de school een uitgeschreven reglement voor kinderen,

leerkrachten en ouders. - We willen de kinderen begeleiden in het zorg dragen, respect en eerbied hebben voor de hun omringende wereld: de mensen, de dieren, de natuur en de dingen. * een school zijn die openstaat voor andere participanten Onze school is geen eiland. - We hebben aandacht voor een vlotte samenwerking door duidelijke afspraken. - We willen aandacht en tijd besteden voor het verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle participanten : het personeel de ouders de kinderen het schoolbestuur de parochie de schoolraad S.O.W., CLB de begeleiding en inspectie de gemeentelijke organisaties * een school zijn waar sociaal voelende mensen gevormd worden - We willen opvoeden tot sociale ingesteldheid en ruimdenkendheid. Daarom willen we ruime kansen geven aan elk kind, zowel op vlak van godsdienst - als van waardenbeleving : vriendelijkheid beleefdheid verdraagzaamheid eerlijkheid vergevingsgezindheid behulpzaam zijn samen delen samen spelen

meeleven betonen ( blijde en droeve momenten) verantwoordelijkheid zelfbeheersing non-discriminatie - We hebben eerbied voor de godsdienstige gezindheid van de anderen zonder onze eigenheid prijs te geven. - We hebben oog voor de veiligheid van de kinderen. We willen daarvoor permanente aandacht hebben in en rondom de school en doen beroep op deskundigen van de gemeente. - We willen tijd maken om regelmatig te vieren en te feesten met: de kinderen het personeel het schoolbestuur de ouders de grootouders de parochie We laten onze school nog een gezellige school zijn.