Geen papa stamelt hij



Vergelijkbare documenten
De Nationale Stichting ter Bevordering van Vrolijkheid

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

De bruiloft van Simson

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.

Spreekbeurt Dag. Oglaya Doua

Tips voor een goede spreekbeurt

Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

U schrijft ook dat wij Belgen bang zijn voor elkaar. Hoezo?

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: <Katelyne>

ze terug in de la. Dan haalt ze de pannen van het fornuis en zet ze op de onderzetters. Thomas vouwt zijn handen en doet zijn ogen dicht.

Marleen loopt met de tijd Mee. Tekeningen en tekst: Dick de Jong

HEB JE HUISWERK VANDAAG?

Kijk maar naar enkele reacties van leerlingen en ouders.

groep 8 de toetsen nieuwe school

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Werkboek Het is mijn leven

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website:

Help, mijn papa en mama gaan scheiden!

Voorwoord. Rome en de Romeinen

EUPENBULLETIN. 6 februari 2015 nr.11

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113

Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.

1. Hoeveel uur per week zaten jongeren op internet in 2009?

Wat doen jongeren op internet?

Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Jezus maakt mensen gelukkig

En rijke mensen werken niet. Die kunnen de hele dag doen wat ze leuk vinden.

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

Over dyscalculie en rekenproblemen

September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek

Eerst even wat moeilijke woorden uitleggen:

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

'Medezeggenschapsraad', ik vond het lang een beetje een abstract begrip.

Pasen met peuters en kleuters. Jojo is weg

Kortom, informatie en advies die vindbaar, begrijpelijk en herkenbaar is. Ik zal u aangeven waarom ik dit zo belangrijk vind.

Kind aan huis(werk) JORIEKE VAN NOORLOOS

Luisteren: muziek (B1 nr. 4)

Wie heeft die rare knopen erin gelegd? vraagt hij. Ik, geeft Bibi eerlijk toe. Vorige week waaide het nogal hard. Dus toen heb ik de rubberboot en

Marcus 10, Kleine en grote kinderen: iedereen is welkom bij Jezus

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.

Medley 4: Liefdes medley

CHATTEN. verborgen verdriet MARIAN HOEFNAGEL

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting

Het is herfst in de poppenkast. door Nellie de Kok

Eerste druk, Arinka Linders AVI E5 M6 Illustraties: Michiel Linders

Luisteren: muziek (A2 nr. 7)

0-3 maanden zwanger. Zwanger. Deel 1

Ik help je wel. illustraties Karlijn Scholten verhaal Isabelle de Ridder

VERSJES: Mourik lou VADERDAG. Lieve papa, kom eens even met uw hoofd heel dicht bij mij. k wil u graag een zoentje geven en u krijgt daar nog wat bij!

ZEG HET MAAR HET PRATEN VAN UW KIND. Leeftijd vanaf 4 jaar

Ria Massy. De taart van Tamid

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

Iris marrink Klas 3A.

Matteüs 25: Gezinsdienst: Wachten duurt lang!

Bouwen & Bewaren Nieuwsflits

ALLES DUBBEL. Survivalgids. voor startende tweelingmama s. Denise Hilhorst

Theatergroep Locals. Lesbrief

Elke middag loopt Fogg van zijn huis naar de Club. Om een spelletje kaart te spelen. Er wordt altijd om geld gespeeld. En als Fogg wint, geeft hij

Inleiding. Veel plezier!

MARIAN HOEFNAGEL. De nieuwe buurt. Uitgeverij Eenvoudig Communiceren

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Beroep Man Vrouw M/V Opmerking

TIJL UILENSPIEGEL EN DE LIEFDE

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Agenda deze week. Afwezig. Beste ouders,

Niet eerlijk. Kyara Blaak

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

De vrouw van vroeger (Die Frau von früher)

Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud

Heleen slaat het boek dicht. Vanavond komt er niets van lezen, haar gedachten dwalen steeds af.

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2

Inhoud. Een nacht 7. Voetstappen 27. Strijder in de schaduw 51

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

de aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop.

De Geschiedenis van de Witte Slagerij

Het team van de Bron doet er alles aan om de kinderen echt te kennen en aan te sluiten bij wat ze weten en kunnen. Onze meiden voelen zich er thuis!

Voorwoord. Veel leesplezier! Liefs, Rhijja

Charles den Tex VERDWIJNING

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

De kinderpagina is dit keer van groep 3, en de pagina over Plan Nederland komt van groep 6/7

Copyright Beertje Anders

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken

Nieuwsflits juli 2014

Nummer 5.

Het Rouwende Kind. een handvat voor de volwassene

Uitzicht op de heuvels 10 km van Kabaya Uitzicht op de heuvels ten noorden van Kabaya. Ongeveer 7 km van het dorp.

Rianne haalt haar hand door Jochems haar terwijl ze naar de kamer loopt. Kijk eens wie we daar hebben? roept ze als ze uit het raam kijkt.

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31

Transcriptie:

16 Onderwijsblad12 20 juni 2015

Veilige plek voor vluchtelingen Geen papa stamelt hij Bij elk asielzoekerscentrum hoort een basisschool. Een van die scholen is De Kameleon in Velp. Tekst Richard Hassink Beeld Ed van Rijswijk 20 juni 2015 Onderwijsblad12 17

Het is tien uur als de 11-jarige Saïd de klas komt binnenwandelen. Zo Saïd, kon je je bed niet uitkomen vanochtend?, vraagt juf Mathilde terwijl ze een arm om de jongen heen slaat. Saïd kijkt haar slaperig aan maar zegt niets. Morgen wel op tijd, hè? Als ze ziet dat hij het begrepen heeft, zegt ze bemoederend: Ga maar lekker zitten. Mathilde Hoes draait samen met haar collega Catalin Szabo de taalklas van De Kameleon in Velp. Deze openbare basisschool verzorgt sinds april dit jaar het onderwijs voor kinderen van vluchtelingen die in het nabijgelegen asielzoekerscentrum zijn ondergebracht. Dat Saïd zo laat is heeft alles te maken met zijn situatie, legt Hoes uit. Hij is vorig jaar samen met zijn neef van 19 gevlucht uit Egypte. Dit asielzoekerscentrum is al zijn derde plek in Nederland, dit is dus ook zijn derde school. Verder zijn de leefomstandigheden in het asielzoekerscentrum voor een kind verre van ideaal. Door de wisselingen, de onzekerheid en de omstandigheden heeft hij eet- en slaapproblemen. En als er dan geen ouder is die maatregelen neemt, dan verslaapt een kind zich. Marc Nieuwland, locatieleider van De Kameleon, vertelt dat de communicatie met de familie van de kinderen uit de taalklas soms inderdaad wat gebrekkig verloopt. Toen we na de meivakantie op maandag wilden beginnen, ontbrak de helft van de kinderen. Die hadden even niet door dat de vakantie voorbij was, zegt hij lachend. Na veertig weken moeten de kinderen een woordenschat hebben van 2000 woorden Ruzies kun je met deze kinderen niet goed uitpraten vanwege de taalbarrière Nederland telt 59 opvanglocaties voor in totaal 22.865 asielzoekers. Deze mensen zijn vooral afkomstig uit landen als Syrië (38%), Eritrea (12%), Irak (5%), Afghanistan (5%) en Somalië (4%). Iets minder dan een kwart (5003) is tussen de 4 en 18 jaar. Net als voor Nederlandse kinderen geldt voor deze kinderen de leerplicht. Aan elk asielzoekerscentrum is een basisschool gekoppeld, maar ouders mogen in principe ook zelf een school voor hun kind kiezen. Gezinshereniging Via Scholengroep Veluwezoom, de stichting waar De Kameleon toe behoort, kreeg Nieuwland eind vorig jaar het verzoek om een taalgroep op te starten voor de kinderen van vluchtelingen die vanaf eind maart 2015 in asielzoekerscentrum Velp ondergebracht zouden worden. Het is heel mooi als je de kans krijgt om als team iets te betekenen voor kinderen die het zo moeilijk hebben, zegt hij. In een mum van tijd werden alle voorzieningen getroffen. Nieuwland had aanvankelijk een oud schoolgebouw in het vizier als locatie, maar zag daar later vanaf. Normaal gesproken is ongeveer tien procent van de asielzoekers tussen de 4 en 12 jaar, maar in asielzoekerscentrum Velp blijken er relatief veel vaders te zitten die wachten op gezinshereniging. Daardoor kwam dat aantal niet uit op 24 maar op negen. Vanwege dat kleine aantal werd gekozen voor de ruimte van de naschoolse opvang die in hetzelfde gebouw gevestigd is als de basisschool. Ook de personeelsbezetting werd in een vloek en zucht geregeld. Nieuwland: We hebben binnen de twaalf scholen van Scholengroep De Veluwezoom gezocht naar leerkrachten die ervaring hadden met dit onderwijs. Die ervaring werd gevonden bij Mathilde Hoes en Catalin Szabo die eind jaren negentig beide enkele jaren taalklassen draaiden voor kinderen van de vier asielzoekerscentra die destijds gehuisvest waren in de gemeente Rheden. Hoes betreurt dat ze groep 4/5 van basisschool Annie M.G. Schmidt in Dieren moest achterlaten, maar staat vierkant achter haar keuze. Kwetsbare kinderen structuur en een veilige leeromgeving bieden, dat geeft mij veel voldoening. Inmiddels doet Hoes dat nog maar voor zes kinderen, want in de meivakantie, vier weken na de start, verdwenen drie kinderen. Een meisje uit Albanië werd overgeplaatst en twee broertjes uit Irak moesten terug naar een 18 Onderwijsblad12 20 juni 2015

asielzoekerscentrum in Parijs, vertelt Hoes. Ik kreeg de melding in mijn vakantie en heb de kinderen niet meer gezien. Dat kwam wel even binnen. Voor mezelf, maar vooral omdat ik me dan zorgen maak over de kinderen. Die moeten weer naar een ander land terwijl ze net aan het aarden waren. Door gezinshereniging en jonge kinderen die instromen uit het asielzoekerscentrum zal het aantal in de taalklas van de Kameleon straks ook wel weer toenemen. Hannelore Bruggeman, directeur-bestuurder van de scholengroep waar De Kameleon in Velp onderdeel van is, vertelt dat ze elk kwartaal met de gemeente Rheden om tafel zit om te spreken over de aanvulling van de rijksbijdrage. De taalgroep kost ongeveer 75.000 euro per jaar. Sirene Voor het schoolgebouw van De Kameleon staat een grote, blinkende brandweerauto. Op de achterbank van de cabine legt een brandweerman aan de zes kinderen uit Syrië, Afghanistan, Mongolië, Nigeria en Egypte uit waar het gereedschap en voorwerpen in de truck voor dienen. De kinderen lijken er niet veel van te begrijpen en kijken de man wazig aan. Niet vreemd, ze hebben per slot van rekening nog niet zo heel lang Nederlandse les en de brandweerman gebruikt veel moeilijke woorden. Maar als hij de sirene aanzet, heeft hij hun aandacht te pakken. Ze schrikken van het harde geluid en barsten in lachen uit. Hoes vindt de sfeer in de groep het allerbelangrijkste. Deze kinderen hebben allemaal te maken met verlies, met achterlaten van hun familie, van hun omgeving, van hun vriendjes, hun spullen. Daarom doe ik mijn best om samen plezier te maken, zodat ze ook even hun ellendige situatie vergeten. Maar zit ze er natuurlijk ook om kinderen Nederlands te leren. Na veertig weken moeten de kinderen zich uit kunnen drukken in het Nederlands en een basiswoordenschat van 2000 woorden hebben. Na dat jaar is het de bedoeling dat ze instromen in het reguliere onderwijs. Hoes weet vanuit het verleden dat deze kinderen niet altijd terechtkomen in klassen met leeftijdsgenoten. Daarvoor hebben ze vaak toch iets te veel achterstand opgelopen. Hoes doet dagelijks rekenwerk met de kinderen, vooral cijferend rekenen uit De wereld in getallen. Met verhaalsommen hoef je niet aan te komen, die snappen ze niet. Voordeel is ook dat ze met die n Catalin Stabo draait samen met Mathilde Hoes de taalklas van de Kameleon in Velp. 20 juni 2015 Onderwijsblad12 19

Mathilde Hoes Deze kinderen hebben allemaal te maken met verlies. Daarom doe ik mijn best om samen plezier te maken. sommen succeservaringen opdoen en op hun eigen niveau aan het werk kunnen. Omdat er minder leerlingen zijn dan verwacht, konden er niet twee (leeftijds)groepen geformeerd worden, zodat de leeftijdsverschillen onderling groot zijn. En daardoor is er ook een groot niveauverschil. Daar komt bij dat je soms niet doorhebt op welk niveau een kind zit, ondanks de instaptoetsen die we doen, legt Hoes uit. Zo kwam ik er van de week pas achter dat een van de Syrische meisjes een hoger rekenniveau heeft dan ik dacht. Omdat ze ingrijpende dingen heeft ervaren en doordat ze de taal nog niet machtig is, werd dit niet meteen duidelijk. Geen papa Als de kinderen even later op krukjes rond het digibord zitten, is het tijd voor een taalles over familie. Hoes loopt samen met Door hun ervaringen en taalachterstand is het niveau van kinderen niet altijd direct duidelijk de kinderen door de lesstof. Ze vraagt aan Kula, het 6-jarige Nigeriaanse jongetje, of zijn vader ook in Nederland is. Geen papa, stamelt hij. De andere kinderen kijken hem vragend aan, maar Kula houdt vol dat hij geen vader heeft. Gisteren zijn we op huisbezoek geweest in het asielzoekerscentrum bij de families van drie leerlingen, vertelt Hoes. Ook bij de moeder van Kula. Die huisbezoeken gaan de twee leerkrachten vaker afleggen. Dat is echt nodig, omdat je dan pas goed inzicht krijgt in de gezinssituatie. En het biedt de mogelijkheid om samen met een tolk problemen van de kinderen in de klas bespreken. Hoes merkt dat ze na zo n huisbezoek haar leerlingen nog beter begrijpt en nog meer geduld voor ze op kan brengen als het in de klas een keertje misgaat. Want onderlinge ruzies komen regelmatig voor. Verschil is dat je met deze kinderen ruzies niet goed kunt uitpraten vanwege de taalbarrière. Dat maakt het extra lastig. Soms zet ik kinderen dan maar gewoon even uit elkaar. Over het algemeen gaan de kinderen graag naar school, merkt Hoes. Toch ziet ze ook regelmatig dat de kinderen in zichzelf gekeerd zijn. Dan hoor ik later dat ze zich, samen met hun ouders, zorgen maken over hun toekomst en hun verblijfsstatus. Heel schrijnend, dat zijn zorgen die een kind op die leeftijd niet zou mogen hebben. Tijdens de pauze pakken alle kinderen hun rugzakje en halen daar een broodtrommel en een pakje drinken uit, behalve Saïd. Hij heeft niets bij zich. Maar een van de Syrische meisjes geeft hem een appel. En van een ander meisje mag hij een paar slokjes van haar druivensap. Als hij dat op heeft, gaapt hij eens flink. N De namen van de kinderen zijn om privacyredenen en op verzoek van COA (Centraal Orgaan Asielzoekers) gefingeerd. 20 Onderwijsblad12 20 juni 2015