Leeggoed. een solidair en collectief woonproject in leegstaande woningen



Vergelijkbare documenten
Charter collectieve rechten en plichten

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken

Wat doet NIM Maatschappelijk Werk?

Zorg in het huis in de straat COLLOQUIUM

Ik wil die mensen niet lastigvallen Behoeften, drempels en deuren voor jongeren als slachtoffer van geweld

GROEP INTRO WEST-VLAANDEREN / CAW MIDDEN WEST-VLAANDEREN / JAC MIDDEN WEST-VLAANDEREN / KLINIEK SINT-JOZEF PITTEM / ARKTOS WEST-VLAANDEREN / STAD

standpunt noodhulp 18 augustus 2009

Promens Care GEZINSBEHANDELING

Vorming Training Scholing. Voor alle cliënten van Odion

Het keukentafelgesprek

OR.C.A. = Organisatie voor Clandestiene Arbeidsmigranten. Opkomen voor werknemers zonder wettig verblijf. Woordkeuze doet ertoe.

KAMERTRAININGSCENTRUM

KAMERTRAININGSCENTRUM DE OVERSTAP

Persona s maken in het sociale domein

Voor eigen regie in zorg en samenleving

Netwerk Ouderenzorg Regio Noord

Wat wil jij? Wat wil ik?

Evaluatie Weerbaarheidtraining voor volwassenen Koekkoek & Co

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf

Dit boekje is van:..

Enkele gegevens evens over jezelf en de school:

Veilig Thuis. Advies- en meldpunt voor Huiselijk geweld en Kindermishandeling

Handreiking ethische dilemma s in de zorg voor asielzoekers

Vooruitziende zorg, een cultuur in ons huis. Inleiding. Inleiding 21/11/2014. De grote impact van het kleine gebaar

INHOUD. Wat is een signaal

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Voor cliënten

Voorstelling Onafhankelijk Leven vzw

tekst voor voorbereiding forum visie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

Werkboek Het is mijn leven

ZNA Ombudsdienst Wat zijn de rechten van het zieke kind? Informatie voor jonge patiënten

Aanmelden. informatie over hoe wij jou helpen naar een leven zonder verslavende middelen

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

Mind & Motion, Centrum voor BewustZijn

Help! Mijn leerling wordt gepest!

Individueel Behandeltraject

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Een goed leven voor.

Thema. Kernelementen. Oplossingsgericht taalgebruik Voorbeeld van communiceren 10 communicatie-tips

STELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.

Bewustwording dag 1 Ik aanvaard mezelf zoals ik nu ben.

Laagdrempelige verenigingen: omgaan met mensen uit kansengroepen. Workshop Roeselare stadhuis donderdag 10 september

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Voor cliënten

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Jij durft over jouw gevoelens praten. Complimenten geven is voor jou kinderspel. Jij ligt s nachts niet te piekeren. Jij hebt vat op de dingen.

NLP training voor jongeren

Leerproject assertiviteit omgaan met agressie Mol

Transitietraject Dongemondgebied Enquête Doelgroepen ronde 1

Wacht maar tot ik groot ben!

Hulpverlening Lijn5. Kom verder! LVB-ZORG PROVINCIE UTRECHT. Algemene informatiefolder voor jongeren, ouders en verwijzers

Welzijn en zorg voor ouderen in Rotterdam. Prof.dr. Anna Nieboer

AMETHIST Developing People

Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen

Bijzonder procesdoel 3: ontdekken van mensenrechten

v r o u w e n o p v a n g R SA MANUS daar sta je dan!

Het Brugse Model de flow chart

Effectmeting onder leerlingen en leraren

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor

Doelstellingen van PAD

CONGRES GGZ- 25 MAART 2015 ALLES WAT JE AANDACHT GEEFT GROEIT

Leren in contact met paarden Communicatie die is gebaseerd op gelijkwaardigheid (Door Ingrid Claassen, juni 2014)

Burn-out: een geluk bij een ongeluk

Welke vaardigheden hebben een invloed op het al dan niet succesvol zijn van het outplacement?

Zelfstandiger leren leven bij Next Level Sterker in de samenleving.

Welkom workshop ouders & pubers

ECTS-fiche. Graduaat Sociaal-Cultureel werk Samenwerkingsvaardigheden. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

Introductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die:

Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar?

Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen. uitgave 2005

Visualisatie Talenten

Kaarten voor Leerling-bemiddeling

Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw

Ethisch reflecteren. aan de slag met een stappenplan. Karen Versluys Zorgprogramma voor de Geriatrische Patiënt UZ Gent

Samen doen. Zorgvisie. Zorg- en dienstverlening van A tot Z

WAAROM DIT BOEKJE? RESPECT

Informatie voor ouders

Leerlijn Omgaan met ongewenst gedrag Workshop 4: Oplossingsgerichte gesprekken voeren, Aandachtsemmers vullen in jouw klas

De diverse woonomgeving

Tanya Kreeftenberg Anke-Nel Vos

GEKLEURDE ARMOEDE BEA VAN ROBAEYS

WELKOM IN EEN BEHANDELGROEP

Iedereen heeft een eigen verhaal

Is iemand in jouw omgeving verslaafd?

Het goede GOED doen. Gerda van Brummelen - adviseur vereniging. 3 juli 2014 Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland

Manoevreren in de driehoeksverhouding naasten, patiënten en zorgverleners. Cilia Linssen, ICISZ

3/12/2013. Mijn broer heeft ADHD. Mijn broer heeft ADHD. Mijn grote broer heeft ADHD. Het zal je broer maar wezen. Ouders opgepast

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Kaartenset in gesprek met burgerinitiatieven

Soorten gezinnen. 2. Vakgebied en vakonderdeel: Wereldoriëntatie / Godsdienst. Eerste graad Tweede graad Derde graad

Niet veel mensen krijgen deze ziekte en sommige volwassenen hebben er vaak nog nooit van gehoord of weten er weinig vanaf.

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.

Ik geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:

Coaching als je puber moet kiezen

Light up your fire voordat burnout toeslaat. Muriël Van Langenhove Psycholoog Coach Dienst Welzijn Personeel UZ Gent

Alvast bedankt voor het invullen!

Presentatie Tranzo Zorgsalon 29 november 2012 Christine Kliphuis

Transcriptie:

Leeggoed een solidair en collectief woonproject in leegstaande woningen

Wat is Leeggoed Leeggoed is een solidair woonproject in leegstaande sociale woningen in Elsene. Een collectief van 13 volwassenen en 6 kinderen woont in 7 appartementen in de Voltawijk in Elsene. Hiervoor sloot SOB een tijdelijke bezettingsovereenkomst af met de Elsene Haard. De ondersteuning van het collectief gebeurt i.s.m. Jes Vzw en Bij Ons-Chez Nous vzw. De bewoners participeren aan de renovaties, de onderhandelingen met de huisvestingsmaatschappij en het beleidswerk. Daarnaast geven we ze ondersteuning tijdens de bewonersvergaderingen, de opmaak van hun charter met leefregels en nemen deel aan vormingen over het nemen van beslissingen en conflicthantering. Met de ondersteuning van het collectief Leeggoed dragen we bij aan de ontwikkeling van tijdelijke bezettingsprojecten als alternatieve woonvormen die toegankelijk zijn voor een zeer kwetsbare en gemengde doelgroep, die op de reguliere woonmarkt geen oplossing vindt.

De doelgroep Elke bewoner heeft voor een korte of lange tijd geen vaste woonplaats gehad. Mensen met en zonder wettig verblijf. Geëngageerde sterkere mensen. Mensen die geen aansluiting vinden in de bestaande dienstverlening. Geen plaats in onze maatschappij, vaak al een heel lange tijd. Samen zijn ze superdivers.

Mijn rol/positie Opbouwwerker Recht op Wonen voor thuislozen. Hoe ontstaat mijn engagement? Trekker van het project zorgen dat de doelstellingen gerealiseerd worden Administratief beheer (financieel + contracten) Contact huisvestingsmaatschappij Ondersteunen van agogisch proces individueel en groep Politiek werk

Mijn rol/positie Hoe evolueert mijn engagement? Van samen naar voor en tegen. Evolutie in kennis van de groep en maatschappelijke context Mijn positie wordt duidelijker voor mij en de groep Nu een formele verantwoordelijkheid

Wat zie je? Wat is niet comfortabel? Onrechtvaardigheid Mensen die heel graag willen Moeilijke opvoedingssituaties Fysiek geweld Kwaadheid, onmiddelijke hulp verwachten, gespannen zenuwen, Manier van met conflicten omgaan, machtsmechanismen en manipulatie, overlevingsstrategieën, korte termijn oplossingen, Mensen zonder wettig verblijf, overleven, geen rechten, geen inkomen, zwartwerk, onveiligheid,

Wat zie je? Wat is niet comfortabel? Persoonlijkheids en gedragsstoornissen Mensen reproduceren mechanismen. bv het onrecht dat hen is aangedaan. Bv. Uitsluiting, elkaar niet erkennen, onmogelijkheid om complimenten te geven. De persoon ipv gedrag beoordelen. Mensen die niet tot het project kunnen toetreden, is de drempel weer te hoog? Kracht en potenties en goesting van mensen die wordt geblokkeerd, door zichzelf, door maatschappelijke context. Mensen zijn niet gewoon dat ze au serieux worden genomen

Effect? Wat voel je? Eigen verontwaardiging die komt uit onrechtvaardigheid. (het is een gevoel dat niet meteen stopt) Gevoel van machteloosheid Eigen waarden en basishouding worden getest. Bv de gelijkheid Ethische en morele kwesties (elek) Je loopt een tijdje rond als een kieken zonder kop. Je blijft gaan. Conflict met eigen organisatie, thuissituatie - cultuurschok

Effect? Wat voel je? De positie als werker tov de deelnemers. Eerst waren we samen en nu vertegenwoordig ik de maatschappij. Overdreven respect. Vrienden zijn spreek ik tegen de Lien als persoon of als werker Je hebt veel meer middelen in handen. Verantwoordelijkheidsgevoel. Macht en invloed. Afhankelijkheidsrelatie ( je hebt al 1X iets onmogelijk gedaan) Je bent de enige en eerste vertrouwenspersoon. Verhoogd inzicht in menselijk handelen, je ziet meer ook buiten je werk.

Wat helpt je? Hoe kan je blijven staan? Ervaringen bespreken met mensen/collega s met gelijkaardige ervaringen. Bewustzijn van wat er gebeurt. Oplossingsgericht blijven, maar je kan niet alles oplossen. Samen nadenken, de deelnemer instrumenten geven. Echt zijn, zeggen dat je het zelf ook niet altijd weet, niet doen alsof, gecentreerd zijn. Grenzen duidelijk stellen. Op basis van doel, steeds doel voor ogen houden aan de groep. Nee zeggen.

Wat helpt je? Hoe kan je blijven staan? Tegenspraak toelaten luisteren, blijven praten. Soms moet je gewoon incasseren. Daarna op een rustiger moment terugkoppelen. Wegblijven uit caritatieve als je echt een traject met iemand wil opstarten. Werken aan veerkracht, geloof in kunnen. Gelijkwaardigheid inbouwen, mens en zijn vraag au serieux nemen. Afstand nemen. Rust inbouwen. Voor jezelf zorgen.