Deze vorm van bidden is alleen geschikt, als een vrij groot deel van de jeugd al hardop durft te bidden. Leg uit hoe popcorn ontstaat.

Vergelijkbare documenten
Zand erover. verzoeningsviering voor de tweede graad. VAN IN 2013 Tuin van Heden.nu - Viering

Werkwijzer Verslagkring:

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

wie ben k? Ik ben... Samen aan de slag met de Ik ben teksten van Jezus

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor

Werkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6

Spelen met prentenboeken - Les en lessuggesties. Groep 1 & 2. Ridder Ratjetoe en de Drakameel

Grenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub

Bij u schuil ik, u bent mijn schild,

Maak je eigen gebedsriem

Knabbel en Babbeltijd.

Dit stappenplan is ingevuld door:

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V Alle rechten voorbehouden.

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / SG Schiedam Tel.: /

Tieners, een vergeten groep? Wil van Nus

lesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:

Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:

Op weg naar The Passion

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

Kindvriendelijke liturgie 20 september Begin schooljaar Boekentassenwijding

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen

Boekje over de kerk. voor kinderen van ca jaar gemaakt door de jongste catechisatiegroep

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8

Les 1 Samenvatten Leestekst: Afval

lesmateriaal Taalkrant

U denkt: Dit kan niet langer zo!! Hoe kan ik deze negatieve spiraal doorbreken?

Spelregels voor de kaarten Beroepskwaliteiten en Leerpunten. Het Beroepskwaliteitenspel

Voordoen (modelen, hardop denken)

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

In vuur en vlam. Leeftijd: 12-16, 16+ Soort bijeenkomst: catechese Soort werkvorm: gemeentebreed Thema: Pinksteren Tijdsduur: 9 uur en 20 minuten min.

God geeft evenveel aan de laatste als aan de eerste.

HEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ TIJD VOOR ELKAAR. Willem en Marian de Vink

Handleiding les 1: Een verhaal schrijven over jouw dag in 2034 voor een toekomsttentoonstelling

Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander.

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Rituelen thuis Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van kinderen van 8-12 jaar.

Perspectief 3 e editie 3 hv Project duurzaamheid

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

Als jij mocht vragen wat je wilde, wat zou je dan bovenaan je verlanglijstje zetten? Waarom wil je juist dat graag hebben?

Groep 7/8 Rechten van het kind

LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING LATER ALS IK DOOD BEN

Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.

Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts

De wens van. Zoek een kandidaat die een bijzondere wens heeft. Interview de kandidaat. Geef de antwoorden van dat kind door aan de Spel afdeling.

MODULE #6 DREAMBOARD PROCES

OPBOUW ZELFSTANDIGE BASISHOUDING BIJ KINDEREN

Het onze Vader. Naam:

Structuren. Coöperatief leren

10. Gebarentaal [1/3]

Deze bijeenkomst gaat over Jezus en over de verschillende namen die er voor Jezus zijn.

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

Oefeningen voor inkeer en verstilling

Jongeren verwoorden waar zij aan vast zitten en wat een hindernis kan zijn in hun relatie met God.

A. God, wij bidden U voor alle mensen die onzeker zijn over zichzelf: dat zij het vertrouwen in zichzelf hervinden.

Opzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap Technische kant...

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

ADHD: je kunt t niet zien

U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.

Basisschool de Triangel. Het houden van een spreekbeurt.

Voordoen (modelen, hardop denken)

BIJLAGE 7 BIDDEN EN VASTEN BIDDEN GEBEDSIDEEËN

Schoolbrede start (15 min) Zie hoofdstuk Schoolbrede start.

De Stilte danst Alice

2 > Kerndoelen > Aan de slag > Introductie van de manier van werken > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

taal portfolio Taalportfolio 9+

Over de streep. Uit de knoop. 3. Als je me echt kent, zou je weten dat.. 3. Cadeautje.. 3. Stap over de streep als 3.

Les 15 / Jezus Christus eerst

Les 3 Vragenstellen Leestekst: De inbreker. 1. "Vandaag gaan we voor de derde keer een tekst lezen en daarbij vragen maken."

SPEELWIJZE VAARDIGHEDENSPEL

Thema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag

Deze bijeenkomst gaat over de dubbele betekenis van de doop: je hoort bij God en je hoort bij Zijn gemeente.

inhoud Zorgen voor elkaar Aan tafel - brood en water

Beseffen dat God {...} is

spelregels Paul de Leeuw

Breukenpizza! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de breuken te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd.

OOG HOUDEN VOOR JE EIGEN VITALITEIT

De pietenschool. speluitleg

Spreekbeurt, en werkstuk

Jouw avontuur met de Bijbel

LESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar

LESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar

De Melkweg groep 3-4. Lesbeschrijving De Melkweg. Inleiding 15 minuten. 1 Bron:

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol

Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"

De leerlingen leren omgaan met gevoelens van zichzelf en anderen, met name gevoelens die horen bij hun leeftijd.

Volgens Henk Kuindersma (lector religieuze educatie) heeft de jongerencoach drie rollen die belangrijk zijn om dit doel te kunnen bereiken:

De Drakendokter: Gideon

Help, ik moet een werkstuk maken!

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

Eerste hulp bij jouw CV met ouders!

WERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo

Lesvoorbereiding Leef! Sociaal-emotionele vaardigheden klas 3-4

Transcriptie:

De hebreeuwse naam voor brandoffer is e ōlāh, wat opstijgend betekent. Als je iets verbrandt, dan zal de hete as ook opstijgen, samen met de rook, waarmee hetgeen dat wordt verbrand, als het ware naar de hemel stijgt. Bij een opstijgend gebed, denken wij ook aan een letterlijk verbranden van een gebed. Het is raadzaam om dit buiten uit te voeren, als het droog is. Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een vuurkorf. Laat de jeugd eerst losse gebeden op briefjes schrijven. Deze gebeden kunnen ze anoniem opschrijven. Niemand hoeft te weten wat ze gaan bidden. Laat ze daarna de briefjes dubbelvouwen. Ga buiten in een kring rondom het vuur, of de vuurkorf, staan. Laat één van de leiding beginnen. Hij of zij mag er voor kiezen om voor te lezen wat er op het briefje staat, al is dit geen verplichting. Daarna wordt het gebed verbrand in het vuur. Papier verbrandt snel. Zodra het briefje is verbrand, is de volgende aan de beurt. Laat de jeugd gebeden opschrijven op Post-it papiertjes. Zorg ervoor dat u een redelijk groot, bijbels kruis hebt gemaakt. Dit kan heel simpel met behulp van twee planken. Zet dit kruis ergens rechtop tegen een muur (of plant het in een grote emmer met aarde, om het echt rechtop te laten staan). De jeugd mag er zelf voor kiezen of ze hun gebeden met hun naam ondertekenen of juist niet. Laat dit opschrijven in stilte gebeuren. Het is één lang gebedsmoment.. Draai eventueel wat zachte muziek op de achtergrond. Na het schrijven van een gebed mogen de schrijvers en schrijfsters hun gebeden naar het kruis brengen en het erop plakken. Vertel van tevoren dat de gebeden, na afloop van de avond, van het kruis zullen worden gehaald. Bespreek ook wat er met die papiertjes gaat gebeuren. Misschien heeft u een gebedsteam in uw kerk of gemeente, die in de komende week deze briefjes als gebedspunten mee willen nemen. Vraag dit dan van tevoren. Misschien besluit u ook om de briefjes te vernietigen. Maar het is ook mogelijk dat u het kruis, met de briefjes, zo laat staan en dat u er op een volgende bijeenkomst weer op terug gaat komen. Maak een gebedsbus. Dit kan een oude emmer zijn met een deksel waarin een soort brievenbus-rechthoek is gesneden. Ook kunt u hier een oude brievenbus voor gebruiken. Wees creatief! Laat de jeugd gebeden opschrijven en in de gebedsbus stoppen. Dit mag met hun naam erbij of niet. Vertel hierbij dat deze punten er later door één of meerdere jeugd op willekeurige volgorde uit te worden gehaald en voorgelezen tijdens een gebedsmoment. U kunt, als de jeugd niet durft, natuurlijk ook zelf alles voorlezen.

Deze vorm van bidden is alleen geschikt, als een vrij groot deel van de jeugd al hardop durft te bidden. Leg uit hoe popcorn ontstaat. Een heleboel maïskorrels worden bij elkaar in een oven gestopt en verwarmd. Als ze heet genoeg zijn, beginnen ze te ploffen, of op zijn engels te poppen. Daar komt ook de naam vandaan: popcorn = popping corn = ploffende maïs. Nu zijn wij allemaal bij elkaar. God geeft om je en dat kan je een warm gevoel geven. Misschien heb je wel iets op je hart. Iets dat je tegen God wil zeggen. Iets waar je voor wilt bidden. Misschien wil je Hem iets vragen of Hem juist ergens voor bedanken. Voel je vrij om, tijdens dit gebed te poppen. Maak hierbij twee afspraken: 1. Er is steeds maar maximaal één persoon aan het woord. 2. We spreken af wie er als laatste gaat bidden. Zodra die persoon klaar is met bidden, is het popcorn gebed afgesloten. Schrijf alle namen van alle aanwezigen op twee verschillende briefjes. Geef elke aanwezige één van de briefjes waarop de eigen naam staat. Vraag of iedereen daar een zegening in zijn of haar leven wil schrijven. Dit kan in de breedste zin van het woord worden opgevat. Het kan een fijne gebeurtenis of een belangrijke persoon zijn, maar ook een talent of een school of Neem daarna de briefjes weer in. Schud daarna de briefjes die nog onbeschreven zijn door elkaar en deel ze uit. Regel hierbij is dat niemand zijn of haar eigen naam mag hebben. Mocht dat wel het geval zijn, dan moet dat briefje weer worden geruild. Het zou ook mooi zijn als niemand van elkaar weet welke naam ze hebben getrokken. Vraag dan of iedereen iets van de persoon, wiens naam op hun briefje staat, wil opschrijven, waarvan hij of zij vindt dat die persoon er door gezegend is. Dat kan ook weer van alles zijn. Van een talent tot het uiterlijk en van een school tot het huis waar ze in wonen. Verzamel daarna weer alle briefjes. Eén of twee personen van de leiding lezen nu, tijdens een dankgebed de zegeningen voor de God aan iedereen heeft gegeven. Misschien dat u dit wel in iets andere bewoordingen moet doen, dan er op de briefjes staat.

Ga in tweetallen een korte wandeling maken van zo n 10 minuten. Zorg dat je op een afgesproken tijd weer terug bent. Bespreek onderweg dingen waar je dankbaar voor bent in je leven en zoek ook naar zaken die je zorgen maken. Maak hiervan een lijstje waarop uiteindelijk 3 dankpunten en 3 vraagpunten komen te staan. Weer terug, worden de dankpunten en vraagpunten door de leiding verzameld. Eén persoon wordt gevraagd om eerst de vraagpunten tijdens een groepsgebed voor te lezen. Een andere persoon wordt gevraagd om daarna de dankpunten voor te lezen. Leg in het midden van de groep een groot vel papier of karton neer en een aantal stiften. Lees dan het volgende stuk tekst voor: De Bijbel heeft het er vaak over dat we God moeten prijzen. Een andere manier om dat te zeggen is: God groot maken. Maar wat betekent dat nu en hoe doe je dat? Je kunt het zien als bewondering hebben voor iemand. Je bewondert iemand vaak niet om één enkel ding, maar om een opeenstapeling van bewonderingswaardige zaken. Een echt popidool kan behalve zingen vaak ook goed dansen of een instrument bespelen. God prijzen of God grootmaken betekent dat je bewondering voor Hem gaat groeien, omdat je bewust gaat kijken naar de vele bewonderingswaardige eigenschappen van God en daardoor steeds meer gaat beseffen hoe geweldig Hij eigenlijk is. Ga nu met de groep brainstormen over eigenschappen en daden van God die Hem zo geweldig maken. Schrijf die op het grote karton. Dit hoeft niet noodzakelijk een nette lijst te worden, maar kan ook bestaan uit vele opmerkingen die kris kras door elkaar staan. Ga tenslotte met elkaar bidden. Eén persoon (van de leiding) opent het gebed en geeft de beurt dan door naar links. Iedereen zoekt één element uit van het vel papier en bedankt God voor die eigenschap.

Dit is een hele simpele gebedsvorm. Iedereen gaat in de kring staan en geeft elkaar een hand. Eén persoon, iemand van de leiding, wordt aangeduid als starter en beëindiger van het gebed. Iedereen is vrij om wel of niet te bidden, bij deze vorm. Zodra de starter klaar is met zijn of haar gebed, geeft hij of zij een kneepje in de hand van de linker buurman of buurvrouw, die daardoor weet dat hij of zij nu de kans krijgt om een paar woorden te spreken. Zodra deze persoon klaar is met bidden, knijpt die het gebed ook weer door naar de persoon die links van hem of haar staat. Het is ook mogelijk dat iemand liever niet hardop meebidt. Die persoon kan dan, zonder iets te zeggen, het gebed ook gewoon doorknijpen. Het is wel raadzaam om van tevoren even duidelijk af te spreken dat het niet de bedoeling is dat iemand flauw gaat doen onder het bidden, door bijvoorbeeld al even te vroeg te knijpen of iemand te kriebelen of zo.

Voorbereiding: o Knip de cirkel van BIJLAGE 1 uit (die vindt u achteraan dit document) en leg die in het midden neer (op een tafel of op de grond de jeugd en de leiding zitten er omheen). Kies er, eventueel, voor om de cirkel te vergroten en uit te printen en uit te knippen. o Knip ook de voetstapjes uit van BIJLAGE 1. Leg die in het middel van de cirkel. Mocht u denken dat u te weinig voetstapjes heeft, kopieer en knip dan gerust extra! o Eén van de leiding heeft een kladblok en een pen gereed. Uitleg aan de jeugd: We gaan nu zo meteen bidden. We willen jullie hier graag bij betrekken. Dat doen we met deze gebedscirkel. We noemen deze methode Wandelen met God. Op de cirkel zien jullie een aantal hoofdonderdelen staan: - School / Werk - Familie / Vrienden - Gezondheid - Toekomst - Nieuws - Anders Zo dadelijk krijgen jullie de mogelijkheid om even na te denken of je ook iets hebt waarvoor we, als groep, kunnen bidden. Dit kan een vraag aan God zijn, maar ook iets waar je dankbaar voor bent. Als je iets weet mag je een voetstapje uit het midden van de cirkel halen en neerleggen in het vak waarvoor jij een gebedspunt weet. Je mag meerdere voetstapjes pakken, maar tenminste één. Je hoeft er nog niets bij te vertellen. Dat komt straks wel. Bespreking: De leiding gaat de verschillende onderdelen op de cirkel langs. Als er ergens een voetje bij ligt, wordt er gevraagd wie dat voetje er heeft neergelegd en waar het voor staat. Dat mag het jeugdlid dan uitleggen. Iemand van de leiding schrijft dit gebedspunt dan kort op. Vraag er ook bij of het jeugdlid dit tijdens het bidden zelf wil bidden, of liever heeft dat iemand van de leiding dat doet. Schrijf dat ook op het kladblok bij het gebedspunt. Bidden: Leg uit dat de jeugdleden eerst hun punten mogen bidden (met de klok mee), waarna de leidinggevende met het kladblok de overige punten gaat bidden.

BIJLAGE 1 Wandelen met God (gebedscirkel)