Duurzaamheid. en jij, wij en iedereen! Door Dr. ir. Igor Nikolic TU Delft Versie: /12/2018

Vergelijkbare documenten
Systeemdenken en duurzaamheid

Kwaliteits-rapport. Koraal 2017.

Scratch les 2: Vissen vangen!

Scratch les 2: Vissen vangen!

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Deze opdracht doe je met een maatje. Vertel aan elkaar wat je hebt onthouden van de tekst. Gebruik de woorden: Wie? Wat? Welke? Waar? Wanneer? Hoe?

Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 1 Het huis

De pietenschool. speluitleg

De zorg moet steeds beter.

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

SPROET DE BRUID DE BRUILOFT

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Oefenen met breuken. Circuitles voor groep 6

Ontwikkel je eigen ijsje!

Thema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag

Les 1: Een verhaal dat zich afspeelt in de toekomst

a. Een zin lees je van links naar rechts. Waarom eigenlijk? Wat denk jij?

Petri ACHTERGROND. van Jürgen Heel

Algemene instructies voor de Integratielessen. Introductiefase

Kernvraag: Hoe kun je dingen warm houden?

Heb je een vraag over Meet the Professor? Stuur ook dan even een bericht naar Eline.

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Les 3: en toen ging het mis. Het begin

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

titel/kopje/plaatje Ik denk aan: Dit weet ik er al over:

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!

Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd.

8 5 Aarde en heelal. Lees de vragen over de planeten in de tabel hieronder. Vragen over de planeten. Aarde Maan Mars

Als jij mocht vragen wat je wilde, wat zou je dan bovenaan je verlanglijstje zetten? Waarom wil je juist dat graag hebben?

Elke letter heeft een waarde. De letter E is bijvoorbeeld 1 punt waard, de V is 4 waard. Woord Naam Waarde in punten

Opdracht 3.3, 3.4, 3.5 en 3.6

Spinners. Veel plezier! Juf Els en juf Anke

Banger voor spinnen dan voor terreur.

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase

Inhoud. Mijn leven. mijn planning

Inhoudsopgave LES 1: NAAR SCHOOL LES 2: VRIJE TIJD LES 3: THUIS LES 4: NEDERLAND LES 5: TOEKOMST 126

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach

1 Een flus? Fien wil een flus

De Drakendokter: Gideon

De zorg moet steeds beter.

Hotel Hallo - Thema 2 Hallo TELEVISIE KIJKEN

Voorbereiding post 4. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet Groep 6-7-8

Spreekopdrachten thema 2 Geld

Preekje - Gezinsdienst. Ik ben de goede herder. Jubilate - 22 april uur. Voorganger: ds. Bert de Wit

lezen de kinderen samen met u wat er in de brief staat en schrijven gezamenlijk een brief terug. Groep 1 Groep 2

Les 2 Integratie Leestekst: Begeleid Werken. Introductiefase

Thema Op het werk. Les 12. De eerste werkdag

Thema Op het werk. Lesbrief 12. De eerste werkdag

1 De tropische regenwouden liggen.. de evenaar. 2 Nederland ligt.de evenaar. 3 Het Amazone gebied ligt. de evenaar.

Presentaties: presenteer jezelf met PowerPoint

WANNEER KAN JIJ? Wat moet je doen?

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL

Strategieles Voorspellen niveau A

Voorbereiding post 4. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet Groep 6-7-8

antwoorden en uitleg bij Micropia-onderwijsmateriaal primair onderwijs (groep 7-8)

Voeding. klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Knabbel en Babbeltijd.

Jaarplan ASVZ 2015 Met Elkaar in 2015

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Spreekopdrachten thema 8 Opleidingen

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

3 Zelfstandig leren. 1 Wat is de opdracht?

Welkom! Veel plezier met Scratch!

Voorspellen en tekst lezen

BUIKVET WORKSHOP LES 2

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

DE TROOST DE AFLEIDING

Ik ben het Net. Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!. VISSERIJ 5 6 GROEP. Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer.

Hoi spionnen pionnen van me! Hier is jullie favoriete spion weer met een volgend spannend verhaal! Eigenlijk was het deze keer niet mijn bedoeling om

Dag 2 Rare rijmende regels

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

Competentie: Leergebied: Zuid Nederland. Constructies

* Dit is belangrijk.?? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord. Verkopen voor het goede doel

Hallo wereld! Schrijf een reisverhaal

Introductie: Brom en Bram

Lekker eten: vlieg en mug

Werkboekje Grote Wetenschapsdag

Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts

Project Mens&Maatschappij. Hoofdstuk 5. Mensen en regels. Namen: Klas:

Q Amsterdam Antwerpen Em. Querido s Kinderboeken Uitgeverij

Introductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Handleiding leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen

Projectlijn B Meelopen met de Meute? Hellig Hart

Hallo wereld! Schrijf een reisverhaal

Spelregels voor de kaarten Beroepskwaliteiten en Leerpunten. Het Beroepskwaliteitenspel

Scratch les 1: Ontsnap uit het doolhof

Het thema vandaag is Eerlijk duurt het langst. Maar wat betekent dat eigenlijk?

Schakenbosch in het kort. Informatie voor jongeren en ouders

hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek

Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging

Weerwolven van Wakkerdam

Iedereen een te gekke zomer

Schaken op de basisschool Werkboek 1, les 4: Veilig (1) zet je eigen stukken veilig

Voeding. Voor klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Jeugd Verkeerskrant 5 Zoveel borden en tekens?!

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali

Nieuwsbrief CliëntAanZet

Transcriptie:

Duurzaamheid en jij, wij en iedereen! Door Dr. ir. Igor Nikolic TU Delft i.nikolic@tudelft.nl Versie: 1.0 21/12/2018 1

Wie ben ik? Professor Igor Technische Universiteit Delft 2

Wat doet een professor? 3

Wat doet een professor? Stelt vragen en bedenkt nieuwe dingen Leest veel Schrijft veel Praat met veel mensen Doet soms proeven 4

Wat doet een professor? Geeft les Net als nu 5

Wat doet een professor? Helpt de maatschappij 6

Duurzaamheid Wat is dat? 7

Duurzaamheid Voor eeuwig met z n allen het leuk hebben Een wereld maken waar iedereen op de aarde het goed heeft en de natuur niet kapot gaat 8

Waarom willen we duurzaamheid? 9

10

11

12

Waarom willen we duurzaamheid? Omdat we met heel veel mensen op de aarde zijn Iedereen wil het leuk hebben. Om dat mogelijk te maken moeten we energie en allerlei spullen hebben 13

Maar, wat is het gevolg van al die mensen al die spullen al die energie? 14

15

16

17

Maar waarom? 18

Hoepel spel! Jullie moeten zorgen dat de hoepel naar beneden komt De eerste team die het op kniehoogte krijgt heeft gewonnen! Je MOET je vinger aan de hoepel houden Anderen : kijk dat niemand vals speelt! 19

Wat is er gebeurt? 20

Wat is er gebeurt? Er is iets gebeurt wat niemand wil, maar het gebeurt toch. 21

22

23

24

Wat is er gebeurt? Er is iets gebeurt wat niemand wil, maar het gebeurt toch. We doen vieze dingen niet omdat we slecht zijn maar omdat het zo ontstaan is. Je moet meedoen met de rest ook als je het niet leuk vindt 25

We kunnen dat veranderen maar dat is moeilijk als we heel erg ons best doen als we samenwerken 26

We gaan vissen! 27

Nee, niet zo, maar zo 28

Wie kan langst het meeste geld verdienen? Elke tafel is een boot Je moet vissen om geld te verdienen In elke ronde bedenk hoeveel vis je wil vangen Schrijf dat op je boot Als je geluk hebt, vang je iets 29

De zee Meer dan 25 Minder of gelijk dan 50 Vissen in willekeurige volgorde Als er genoeg vis is, krijg je het Op = Op Vis die over is, verdubbelt in aantal Tot 50 vissen! 30

Wat is er gebeurt? 31

Wat is er gebeurt? De zee is leeg! Wiens schuld is dat? Hoeveel had je verdiend? 32

Kan je nog meer verdienen? Ja! Oneindig veel meer! 33

Kan je nog meer verdienen? Ja! Oneindig veel meer! Iedereen wacht een beurt dan is er zeker 50 vis in de zee! Elk bootje vangt 5 vissen Elk jaar, voor altijd! - duurzaamheid! 34

35

36

37

Waarom gaat het mis? Iedereen wilde met meeste voor zichzelf Omdat de zee van niemand is, is het voor iedereen het slimste om zo veel mogelijk te pakken Wat van iedereen is, is van niemand Denken veel mensen, maar dat klopt niet 38

39

Alles is met elkaar verbonden dingen hebben invloed op elkaar ook als je dat niet direct ziet ze zijn niet op een simpele manier met elkaar verbonden Dit kunnen we onderzoeken met computers 40

Wolven en schapen in een computer We vertalen gedrag in computer regels en kijken wat er gebeurt 41

42

Wat gebeurt er? Gras groeit als het opgegeten is, groeit het terug schapen eten gras als ze genoeg hebben gegeten krijgen ze lammetjes. rondlopen, eten en babys krijgen kost energie. Energie = 0 = Wolven eten schapen als ze genoeg hebben gegeten krijgen ze welpjes. schapen jagen en babys krijgen kost energie. Energie = 0 = 43

Laten we een experiment doen! Wat zal er gebeuren? 44

45

46

Alles hangt samen heel moeilijk om te voorspellen wat er gaat gebeuren en waarom alles gebeurt tegelijkertijd om je heen! 47

Monsters hebben honger! We gaan in een cirkel staan Kies twee kinderen Amazone / Ridder Monster Jij bent lunch! Loop zo dat de Amazone / Ridder altijd tussen jou en monster is! 48

Stop! Amazone / Ridder is nu Lunch! Jij bent de Amazone / Ridder Beweeg zo dat je de lunch beschermt van de monster! 49

Wat is er gebeurt? 50

Wat is er gebeurt? Als iemand iets doet heeft het effect op iedereen om je heen ook als je dat niet ziet of weet! 51

Duurzaamheid Het maakt uit wat je doet! Samen maken we het leuk voor elkaar en de planeet! 52