SPT-Tijdingen Nieuwsbrief van het Sint-Pietersinstituut editie september 2014 v.u. Jan Roels, Jubileumlaan 1-2300 Turnhout tel. 014 63 99 11 - fax 014 63 99 12 www.sint-pietersinstituut.be - info@sint-pietersinstituut.be
2
SPT-Tijdingen N I E U W S B R I E F België Belgique P.B. 2300 Turnhout 8/5607 P708475 Postkantoor van afgifte 2300 Turnhout 1 V A N H E T S I N T - P I E T E R S I N S T I T U U T T R I M E S T E R I E E L T I J D S C H R I F T, D R I E E N D E R T I G S T E J A A R G A N G Woordje van de directie Beste ouders en leerlingen, beste collega s en oud-collega s We wensen jullie een schooljaar met af en toe een blikseminslag, ontmoetingen die mensen als in een dans dichter bij elkaar brengen, monumentale momenten die in steen worden gebeiteld, dromen die je kan delen met anderen, een schaduw die je kritisch bevraagt, mensen met wie je op weg kan gaan, misschien wat trager maar wel verder, af en toe een witte bladzijde die samen wordt opgevuld, een blik in de spiegel om te weten of iets echt goed is, een tent om zich geborgen en beschut te weten, muziek die de zeden verzacht, de zon die ook voor jou opgaat, een pauze om het overzicht op het grote werk te bewaren, indien nodig een brug om je naar de overkant te brengen, of een knoop om zaken te sluiten, geuren en kleuren waaraan je niet achteloos voorbij kan lopen Met jullie hulp en in godsnaam wordt ook dit schooljaar een belofte, een kans, een gelegenheid om te groeien en samen school te maken in de geest van Sint-Pieter, in de geest van ons opvoedingsproject. S E P T E M B E R 2 0 1 4 Belangrijke data 10 OKTOBER: RAPPORT 2-3-5 17 OKTOBER: RAPPORT 1-4-6 23 OKTOBER: OUDERCONTACT 21 NOVEMBER RAPPORT 2-3-5 28 NOVEMBER: RAPPORT 1-4-6 19 DECEMBER KERSTRAPPORT In dit nummer: WOORDJE VAN DIRECTIE 3 WEGWIJZER 4-5 GOED OM WETEN 6 EERSTE WEKEN 7 SCHOOLWERKPLAN 8-9 PERSONEELSNIEUWS 10 TABLETS 11 LIEREMAN 12 OUD-LEERLINGEN 13 WARM AFSCHEID 14-15 Jan Roels namens het directieteam 3
Wegwijzer Activiteitenkalender eerste trimester schooljaar 2014-2015 Datum Klassen Activiteit Dinsdag 7 oktober 2MOa, b, c, d, e (13.45 u.) Toneel De Barbaren 3LAb Geneeskundig onderzoek Woensdag 8 oktober miniemen Voetbal (NM) Donderdag 9 oktober 6de jaar (19.30 u.) Infoavond Studiekeuze iedereen Voorstelling A.A.P.-kraam Dinsdag 14 oktober 6WEWIc, e, MTWE Excursie Fysische landschappen 3WEa Geneeskundig onderzoek Woensdag 15 oktober 1ste jaar Een voormiddagje Leren leren miniemen kadetten Voetbal (NM) Volleybal (NM) Donderdag 16 oktober 6WEWIa, b, d Excursie Fysische landschappen 1ste graad Leerlingenraad Vrijdag 17 oktober iedereen Dag van de jeugdbeweging iedereen iedereen 1ste jaar Schrijf-ze-VRIJ-dag Wereldwinkelverkoop Klasuur Leren leren Maandag 20 oktober 6LA, ECMT, HUa, b Excursie Fysische landschappen 6de jaar Start to Study (Blairon) Dinsdag 21 oktober 1MOa, b, c, d, e, f (13.45 u.) Toneel Billy de Kid - Barre weldaad 3WEb (1-18) 2de en 3de graad Geneeskundig onderzoek Leerlingenraad Woensdag 22 oktober kadetten Voetbal (NM) Maandag 3 november - Maandag 10 november Dinsdag 4 november miniemen 4de jaar 10.30 u.: 2GL, LAa, b 13.45 u.: 1LAa, b 3WEc (1-18) Voetbal (NM) Uitwisseling Letland Toneel De Grieken - Maas theater en dans Geneeskundig onderzoek Woensdag 5 november 3de jaar (10.30 u.) Toneel De Barbaren 4LA miniemen Legioensoldaat in de klas Voetbal (NM) Vlaamse Geografie-Olympiade Vrijdag 7 november 1ste, 2de & derde jaar Groene Trakteur Maandag 10 november 6LA Inktaapdebat 4
Wegwijzer Woensdag 12 november 1ste jaar TRIP (toneelvoorstelling en nabespreking) Datum Klassen Activiteit Dinsdag 30 september (19.30 u. en 20.00 u.) kadetten 1ste jaar Volleybal (NM) Vrijdag 10 oktober 2de, 3de en 5de jaar Rapport Vrijdag 17 oktober 1ste, 4de en 6de jaar Rapport Infoavond leren leren Donderdag 23 oktober Alle jaren Oudercontact Vrijdag 24 oktober 3, 4, 5, 6 LA Proefwerk Latijnse vertaling Vrijdag 21 november 2de, 3de en 5de jaar Rapport Vrijdag 28 november 1ste, 4de en 6de jaar Rapport Vlaamse Chemie-Olympiade Donderdag 13 november 1ste jaar TRIP (toneelvoorstelling en nabespreking) 1ste jaar Excursie Zoo Antwerpen Vrijdag 14 november 1ste graad Voorleesmiddag 6LAWI, WEWI Wiskunde B-dag Quiz ouderraad Woensdag 19 november miniemen Voetbal (NM) miniemen 1ste graad Volleybal (NM) Tafeltennis Donderdag 27 november 6de jaar Infoavond Beroepenkeuze Rotary, Thomas More, Campus Blairon Vrijdag 19 december Alle jaren Kerstbezinning Proefwerken, rapporten, oudercontacten en informatieavonden Donderdag 4 december 2de en 3de graad Begin proefwerken Maandag 8 december 2GL Proefwerk Grieks Dinsdag 9 december 1ste graad Begin proefwerken Woensdag 17 december Alle jaren Einde proefwerkenreeks Vrijdag 19 december Alle jaren Kerstbezinning en rapport Vrije dagen Datum Vrijdag 27 september Maandag 27 oktober t.e.m. vrijdag 31 oktober Maandag 22 december t.e.m. vrijdag 2 januari Vrijaf Herfstvakantie Kerstvakantie 5
Goed om weten Voor een aantal ouders is dit de eerste editie van SPT-Tijdingen die ze te zien zullen krijgen. Even voorstellen dus. Met dit tijdschrift, dat vier maal per jaar verschijnt, willen we in de eerste plaats de ouders informeren over het reilen en zeilen in onze school. Naast een inleidend woordje van de directie en een wegwijzer waarin u alle belangrijke data vindt, informeert de rubriek goed om weten u over allerlei nieuwtjes en wetenswaardigheden over de school en haar mensen. Verder bevat een editie van SPT-Tijdingen ook een iets langer artikel waarin we een actueel thema wat uitgebreider behandelen. Daarnaast laten we ook de leerlingen zelf aan het woord. In de eerste editie van het schooljaar is deze rubriek iets minder uitgebreid dan in volgende edities. Logisch, omdat het schooljaar maar net begonnen is bij het verschijnen van de SPT-Tijdingen en er dan ook minder tijd is om aan een artikel te werken. Tenslotte zijn we als school ook erg geïnteresseerd in onze oud-leerlingen. Welke stappen zetten ze in het leven na hun SPT-carrière? Mocht u nieuws hebben, mag u het altijd melden. U kan meer info vinden in het kader spot on. We wensen u veel leesplezier, te beginnen met onderstaande rubriek goed om weten! Leerlingenaantal Onze school start dit schooljaar met een totaal van 937 leerlingen! Dit is iets minder dan in 2013-2014. De totalen per jaar kan u hiernaast vinden. Jaar Totaal Jongens Meisjes 1 130 64 66 2 152 72 80 3 152 57 95 4 177 84 93 5 174 72 102 6 152 67 85 Schoolkosten kunnen soms hoog oplopen en een hap uit het gezinsbudget nemen. Onze school probeert deze kosten daarom zo laag mogelijk te houden. Toch is er ook een oplossing van de overheid, namelijk de schooltoelage. Sinds september 2008 zijn er schooltoelagen vanaf het kleuteronderwijs! Er zijn meer mensen die daar recht op hebben dan je zou denken! Misschien ook jij! Hiernaast vind je een tabel met de inkomensgrenzen voor het schooljaar 2014-2015. Een inkomensgrens wordt vastgelegd naargelang het aantal punten (P) in het gezin. Hoe hoger het aantal punten, hoe hoger de inkomensgrens. Om het aantal punten te bepalen, wordt gekeken naar de situatie op 31 december 2014. Elke persoon die fiscaal ten laste is in het gezin, telt voor één punt. Voor de leerling waarvoor je een aanvraag doet, wordt een extra punt geteld. Personen met een handicap tellen dubbel en studenten in het hoger onderwijs ook (behalve de eerste student). Je inkomen van 2012 (aanslagjaar 2013) mag niet hoger zijn dan het maximuminkomen om in aanmerking te komen voor een schooltoelage. Mocht dit inkomen intussen gedaald zijn, wordt hier natuurlijk ook rekening mee gehouden. In het kadertje hiernaast kan je de maximum-inkomensgrens vinden, afhankelijk van het aantal personen ten laste (PTL). De echtgeno(o)t/te wordt hier ook gezien als een persoon ten laste. Het maximuminkomen wordt voornamelijk berekend aan de hand van het gezamenlijk belastbare inkomen en de kadastrale inkomsten. De toelage varieert van 129,18 tot 1.140,45 voor kinderen in het secundair onderwijs. Tijdens het oudercontact van 23 oktober 2014 helpen studenten van Hogeschool Thomas More, de vroegere KHK, u bij het invullen van de aanvraagformulieren voor een studietoelage. Wie denkt in aanmerking te komen voor een studietoelage kan op het leerlingensecretariaat van de school een aanvraagformulier en uitgebreidere informatie bekomen. Of neem een kijkje op http://www.studietoelagen.be 6 PTL Maximum inkomen 0 17.016,27 1 25.131,25 2 31.484,33 3 36.556,21 4 42.055,17 5 48.835,41 6 53.426,76 7 55.882,63 8 58.338,48 9 60.847,66 10 63.517,07
Eerste indrukken op het SPT Mijn eerste schooldag op SPT was heel leuk want we gingen naar Malle. Ik voelde me wel heel zenuwachtig want zo een nieuwe, grote school is wel speciaal. Ik had mijn klas al eens gezien en ik kende alle meisjes er uit, maar dat was niet moeilijk want we zijn maar met vier meisjes. Wat me wel opviel was dat iedereen rondjes liep op de speelplaats. Joke De Meulder, 1MOe Ik voelde me heel zenuwachtig de eerste dag en ik was ook heel benieuwd met wie ik allemaal in de klas zat. Maar toen ik mijn klas beter had leren kennen was ik toch wel opgelucht. Fatima El Hajjioui, 1MOe De Malledag was wel leuk, we leerden daar heel veel kinderen kennen. Op de speelplaats verloopt alles ook wel goed. De leerkrachten zijn heel plezant. Ook de klaswisseling gaat O.K. Stig Mermans, 1MOe Toen ik op SPT kwam dacht ik meteen wat is het hier groot en waarom lopen ze allemaal in een cirkel? Ik dacht echt dat ik de weg nooit zou vinden. De leerkrachten die ik heb zijn wel leuk, vooral onze klastitularis. Ook W&I is tof als richting! Anneleen Claessens, 1MOe Sportdag 7
Het schoolwerkplan in een notendop 8 Verdere opvolging doorlichting Ons pedagogisch project, dat je vooraan in het schoolreglement vindt, is de grote leidraad voor hoe we in het Sint-Pietersinstituut aan de opvoeding van en het onderwijs aan jongeren willen werken. Daarnaast stellen we elk jaar een schoolwerkplan op. Op die manier proberen we gestructureerd bepaalde werkpunten aan te pakken. Dat kunnen verplichtingen van de overheid zijn waar we moeten aan werken, maar ook onderwerpen die vanuit de verschillende overlegorganen zoals leerlingenraden, ouderraad, vakgroepen aangebracht worden. In deze bijdrage overlopen we in een notendop de belangrijkste punten uit het schoolwerkplan van 2014-2015. Na de goede schooldoorlichting van januari 2013 willen we de volgende jaren blijven inzetten op kwaliteitszorg, waarbij we op verschillende niveaus (individueel, vak- en werkgroepen, teams, algemeen beleid ) bewust en gepland streven naar het bewaren, bewaken en verhogen van de kwaliteit. Voor dit schooljaar kozen we om de volgende prioriteiten op schoolniveau verder uit te werken: de ontwikkeling van een schoolbrede visie op de realisatie van de onderzoekscompetentie binnen de polen; leerplangericht evalueren; rapporteren met oog op remediëring en oriëntering. We stellen hiervoor een actieplan op. Uit de cijfergegevens die we kregen naar aanleiding van de doorlichting blijkt dat er een zeer goede doorstroming is in de school en dat ook de slaagcijfers in het hoger onderwijs goed zijn. We blijven de resultaten van onze leerlingen en oud-leerlingen opvolgen. Keuze in de eerste graad, aandacht voor STEM Vanaf dit schooljaar bieden we in de eerste graad een beperkte extra keuze aan (algemene vakken, project mens en maatschappij, project wetenschappen, techniek en informaticawetenschappen). De extra uren algemene vakken bieden kans tot uitbreiding, verdieping en remediëring. In de projecten kunnen leerlingen vaardigheden en talenten volgens hun interesses ontwikkelen. In de loop van het eerste semester leggen we de lessentabellen voor het tweede jaar vast. Met het project wetenschappen, techniek en informaticawetenschappen spelen we ook in op de maatschappelijke vraag naar meer aandacht voor STEM-vakken. In dat kader zullen we dit en de volgende schooljaren ook deelnemen aan twee onderzoeksprojecten: STEM@school en Sails. Taal- en zorgbeleid De voorbije jaren zetten we enkele stappen in de uitbouw van ons taalbeleid. Zo voerden we in de eerste graad een begrippenkaart in. We ontwierpen een e-mailwijzer voor alle leerlingen en organiseerden nascholingen voor de taalleerkrachten i.v.m. het Europees referentiekader. De niet-taalleerkrachten kregen nascholing aangeboden i.v.m. aandacht voor taal in alle lessen. Dit jaar willen we hierop verder bouwen. Hoewel we op basis van de leerlingenkenmerken momenteel geen GOK-uren genereren, blijven we ons opgebouwd zorgbeleid verder zetten en nemen we de adviezen van de GOK-doorlichting mee in ons beleid. Onze leerlingen met functiebeperkingen krijgen na overleg met al de betrokken partijen een begeleidingsplan. Leerkrachten wisselen hun ervaringen uit met elkaar en met de GON-begeleiding. GON staat voor geïntegreerd onderwijs, die leerlingen krijgen voor hun functiebeperking extra begeleiding vanuit het bijzonder onderwijs. Gezondheid, milieu, afvalbeperking De milieuwerkgroep AAP (afvalactieplan) blijft leerlingen en personeelsleden via verschillende acties sensibiliseren om het afval te beperken en goed te sorteren. ICT Met het nieuwe netwerk kunnen alle leerkrachten en personeelsleden vlot op het draadloos netwerk. We vragen vakgroepen en individuele collega s om elkaar te ondersteunen voor het pedagogisch en didactisch gebruik. Leerlingen en personeelsleden kunnen hun eigen toestellen gebruiken. We voorzien ook enkele tablets in het leerlingensecretariaat.
Het schoolwerkplan in een notendop Niet alle leerlingen hebben een smartphone, laptop of tablet en internet thuis. Zoals steeds vragen we om hier tactvol mee om te gaan in de didactische aanpak. Leerlingen moeten geen smartphone voor de school kopen en wie wil kan tijdens de middag internettaken op school uitvoeren. Alle leerlingen kregen van de school een persoonlijke account. Daaraan is een volledige versie van Microsoft Office (Word, Excell ) gekoppeld die op vijf toestellen kan geïnstalleerd worden. Schoolreglement We voerden de noodzakelijke aanpassingen (o.a. de beroepsprocedure is grondig gewijzigd) in in het gebruikelijke sjabloon. Om in de toekomst een duidelijker onderscheid te kunnen maken tussen regels en wetgevende verplichtingen en afspraken zullen we dit schooljaar in een werkgroep het schoolreglement herschrijven. De nieuwe versie moet in het voorjaar voorgelegd worden aan de verschillende overlegorganen en in mei aan de schoolraad. De naleving en concretisering van sommige algemene regels (bv. in verband met kledij, broodjes etc.) vragen aandacht. We riepen de titularissen op om hiervoor bij het begin van het schooljaar tijdens het klastitularisuur tijd te nemen. Hiervoor wordt een aanvulling bij het document de klastitularis en de klas opgemaakt. Voor het ICT-gebruik maakten we een aparte gedragscode. Allerlei We gaan ook dit schooljaar in op het aanbod van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde om theoretische rijlessen en het theoretisch rijexamen op school aan te bieden voor de leerlingen van het zesde jaar. De lessen zullen tijdens een week in januari na schooltijd plaatsvinden. In de loop van september krijgen zij een brief om in te tekenen. We pikken ook dit schooljaar in op het aanbod van de KWB om toelichting te geven bij de vrije rijopleiding. We organiseren opnieuw enkele uitwisselingsprojecten voor de leerlingen van het vierde jaar. Zo plannen we een uitwisseling met een school uit Letland en een school uit Italië. Communicatie en media Het voorbije schooljaar vernieuwden we de website en maakten we een nieuwe informatiefolder. Dit schooljaar willen we de website en andere media gepaster inzetten om onze activiteiten en aanbod kenbaar te maken aan toekomstige leerlingen en onze plaats in het Turnhoutse onderwijslandschap te behouden. Ook de plaats en vorm van de SPT-Tijdingen zullen daarbij bekeken worden. Ook de folder moet nog aangepast worden. We maken enkele BPT-uren vrij om de externe communicatie te coördineren. Jan Roels algemeen directeur 9
Personeelsnieuws Dit schooljaar zijn er weer een aantal wijzigingen bij het personeel op onze school. Het leerkrachtenteam wordt versterkt met een aantal nieuwkomers. Al deze nieuwe gezichten stellen zichzelf aan u voor in deze rubriek. 10 Hallo, ik ben Lore Van Gorp en ben leerkracht plastische opvoeding in het 1 ste jaar van het SPT. Ook de kinderen op de tekenacademie kunnen niet ontsnappen aan mijn enthousiasme voor het vak PO. Naast mijn creatieve interesses zoals fotografie, illustratie en grafische vormgeving, sport ik ook graag. Mijn echte specialiteit is echter dagdromen en in mijn vrije tijd geniet ik er van om alleen of samen met vrienden of familie te lanterfanten. Mijn motto is: Trek iets positiefs aan, dat past altijd! Dorien Swinnen Hoi! Ik ben Dorien Swinnen, ik ben 24 jaar en woon in het verre Limburg, namelijk in Tessenderlo. Ik heb steeds een grote interesse gehad in talen en ik wilde heel graag met jongeren werken. Mijn keuze om een taalleerkracht te worden was dus snel gemaakt. Ik zat zes jaar op kot in Leuven en studeerde zopas af als master in de taal- en letterkunde. Sinds 1 september geef ik Engels aan drie klassen uit het vijfde jaar. Daarnaast heb ik ook een lesopdracht op Sint-Victor. Je zal me dus niet zo vaak zien, maar op dinsdagnamiddag en woensdag ben ik hier op school te vinden. Buiten de lesuren trek ik vaak mijn dansschoenen aan, zo volg ik danslessen hiphop en house dance. Verder ga ik graag op reis, lees ik graag een goed boek en ga ik graag op stap met vrienden. Ik hoop er alvast een heel fijn en leerrijk schooljaar van te maken! Niet alleen voor jullie, leerlingen, zijn we een nieuw schooljaar gestart met waarschijnlijk enkele of vele nieuwe gezichten. Maar ook voor mij is dit nieuwe schooljaar er één met vele nieuwe gezichten en was 1 september een echt NIEUW schooljaar. Hiervoor heb ik een paar jaar les gegeven in Geel en ben ik ongeveer 15 jaar werkzaam geweest in de privésector. Als leerkracht fysica en chemie wil ik dan ook graag deze vakken aanvullen met mijn ervaringen uit de privé om daar waar mogelijk de theorie aan de praktijk te linken. Als consultant/projectleider heb ik in veel verschillende omgevingen gewerkt, in de meest uiteenlopende domeinen. Je staat er van versteld hoeveel basiselementen uit je cursus dagelijks in de praktijk gebruikt worden. Buiten het klaslokaal ben ik voornamelijk actief in het jeugdwerk. In de zomer ga ik met vrouw en kinderen mee op chirokamp als kook-vader en ik doe het beheer van een jeugdverblijfcentrum. Daar komen jaarlijks een 15-tal groepen op weekend en is het gebouw de ganse zomer verhuurd voor kampen. De overblijvende vrije tijd vul ik met elektronica of oude technieken. En daarmee komen dan opnieuw de fysica en chemie om de hoek kijken! Je zal dus zien, de theorie en de praktijk, ze staan korter bij elkaar dan je denkt. Linne Vermeiren Lore Van Gorp Dirk Remijsen Hoi iedereen, Mijn naam is Linne Vermeiren en ik kom in het SPT 7u muzikale opvoeding geven. Het kan wel eens zijn dat je mij al eerder hebt gezien, want 3 jaar geleden liep ik hier ook al eens een schooljaar rond. Maandag en dinsdag ben ik in Turnhout, de andere dagen vind je mij ofwel op het Immaculata Instituut in Oostmalle of in het Sancta Maria Instituut in Kasterlee, waar ik ook lesgeef. In mijn vrije tijd ben ik ook vaak met muziek bezig en ik sta ook regelmatig op de planken voor een toneelstuk of musical. Ik kijk uit naar alweer een fijn schooljaar op het SPT!
Persartikel September Onderzoekend leren met tablet en digitale meetapparatuur in het eerste jaar van het Sint-Pietersinstituut te Turnhout Vanaf dit schooljaar biedt het Sint-Pietersinstituut te Turnhout in de eerste graad een keuzeproject wetenschappen, techniek en informaticawetenschappen. In dit project kunnen leerlingen die geïnteresseerd zijn in deze onderwerpen hun talenten extra ontwikkelen. Het geïntegreerde project past in de aandacht voor STEM-vakken (Science, Technology, Engineering en Mathematics). In dit project wil de school het onderzoekend leren in wetenschappen en techniek opbouwen. De leerlingen maken daarbij ook kennis met concrete programmeervraagstukken en leren zo informatica beter begrijpen en beheersen. Dit jaar volgen 48 leerlingen van het eerste jaar van het Sint- Pietersinstituut volgen dit project. In een eerste lessenreeks gaan de leerlingen van 12 jaar op zoek naar eigenschappen van warmte. Ze gaan daarbij aan de slag met digitale meetapparatuur en tablets. Op basis van zelf geformuleerde onderzoeksvragen en gepaste metingen moeten ze vermoedens i.v.m. warmte formuleren en verantwoorden. In een tweede fase zoeken ze op internet verklaringen voor hun bevindingen. Hieronder vindt u enkele foto s van deze lessen in een eerste klasgroep. 11
Excursie Liereman - fotoreportage 12
Spot on... Kim Hertogs 6 menswetenschappen 1999-2000 Oud-leerling Kim Hertogs, je kent haar misschien uit Zone Stad en Code 37, opent de BUCHBAR op het Antwerpse Zuid. Dit nieuwe concept is een combinatie van haar grote passie voor boeken en haar liefde voor koffie. In deze boekenwinkel vind je een select aanbod én je kan hier ook een kopje koffie drinken. Het aanbod verschilt van het doorsnee assortiment. Kim Hertogs heeft een reeks favorieten, oude klassiekers en theaterteksten geselecteerd. Sommige van die theaterteksten liet ze speciaal voor haar shop in gedrukte vorm uitgeven. Naast koffie vind je bij Buchbar ook een selectie natuurwijnen, biologische sapjes, soepen en taart. Omdat oud-leerlingen belangrijk zijn willen wij in de SPT-Tijdingen nieuws brengen over oud-leerlingen die boeiende dingen doen op gelijk welk vlak: in de wereld van de media, cultuur, wetenschappen, het bedrijfsleven, vrije tijd, gastronomie, sport De lezers van de SPT-Tijdingen en de oud-leerlingen zelf kunnen ons daarbij helpen. Hebt u nieuws over oud-leerlingen van Sint-Pieter? Wij zijn zeer geïnteresseerd in wat onze oudleerlingen bezighoudt. Laat het ons weten: info@sint-pietersinstituut.be 13
Een warm afscheid Zoals elk jaar namen we op het einde van een schooljaar niet alleen afscheid van een grote groep leerlingen maar ook van enkele collega s. Zo zetten vorig schooljaar Rita Scheelen, Rita Dingenen, Bernadette D aes en Herman van Gorp een punt achter hun schoolcarrière. We wuifden deze collega s officieel uit op de laatste schooldag. De dichte collega s zorgden daarbij voor een diapresentatie, een spel of een lied en Jan Roels sprak een woord van dank namens de school. Rita Dingenen Jij kwam in 1987 als klerk in dienst op het SPT. Het was toen even bibberen in de prefectuur, zoals het leerlingensecretariaat toen heette. Guy, Frans en Louis zagen een mol in je, als nichtje van Herman van Aert, de toenmalige directeur-prefect. Ze hadden al snel door dat dat niet zo was. Horen en zien, dat gaat nog wel voor jou, maar zwijgen valt wat lastiger. Het was niet moeilijk om te weten of je op school was en waar: dat hoorden we wel. Je bent altijd rechttoe-rechtaan geweest, we wisten wat we aan je hadden. Als iets je niet zinde, werd dat snel duidelijk, maar omgekeerd kon dat ook. Al snel werd je klerk-typist en dan eerste klerk, eerste klerk-typist en tenslotte administratief medewerker. In die jobs was je een beetje een manusje van alles: kopiëren, proefwerken aftellen, materiaal klaarzetten voor de Lentefeesten, verzekeringen afhandelen, fietsvergoedingen regelen, de naamkaartjes op de vakkenkastjes in orde brengen... Je wist van aanpakken: geen gezever... maar wel geklets. Met een praatje hier en een praatje daar informeerde je naar ieders welbevinden, hoe het met de kinderen en kleinkinderen was. Een goede sfeer, vooral in de groep van het ondersteunend personeel, vond je belangrijk. Je organiseerde daar ook activiteiten voor. Voor je kleinkinderen ging je halftijds werken. Maar ook al kon je je bonus opnemen, dat deed je niet want daarmee moest je ook de einddatum van je loopbaan vastleggen en daarop wou je je niet vastpinnen. Maar nu, met je derde kleinkind, zet je de stap toch. Rita, geniet van je pensioen, ik wens je veel tijd voor jezelf, Guy, de kinderen en kleinkinderen. Rita Scheelen Jij ging in januari op pensioen maar daar heb je nog niet veel van kunnen genieten. Wat zo mooi begon, kreeg abrupt een einde. We hopen dat de vele mooie herinneringen je langzaam aan toch kunnen helpen om deze leegte een plaats te geven en de draad terug op te nemen. Jij begon in 1974 je loopbaan als regentes godsdienst, Nederlands en geschiedenis met enkele uren godsdienst in het Sint-Ursula-instituut in Beerse en Sint-Anna in Poppel. In Sint-Anna gaf je les tot 1983 en je combineerde dit vanaf 1979 met een opdracht in Sint-Maria in Neerpelt. Bij de afbouw van de kleine beroepsschool in Ravels reaffecteerde je naar het Sint-Pietersinstituut. Je was een gedreven en creatieve kracht met heel veel aandacht voor de leerlingen en zeker voor de leerlingen die het wat moeilijker hadden. Nog voor er sprake was van leerlingbegeleiders, was jij het al en wisten de leerlingen je te vinden. Later werd je het ook officieel voor de leerlingen van de tweede graad en werkte je ook aan faalangsttraining en rouwbegeleiding. Voor heel veel extra activiteiten teveel om allemaal op te noemen - was je een sterke ondersteuner of de drijvende kracht: het consortium, het personeelsfeest (waarvoor je heerlijk kookte met Jef Janssen), de Lentefeesten, de excursie naar de Westhoek, de welzijnsweken, Sint-Pieter binnen de muren. Je was ook een hele periode vakbondsafgevaardigde. Steeds zorgde je voor iets extra, een creatieve en esthetische inbreng. Je zat boordevol ideeën. Bij de oprichting van het OLC stelde je kandidaat om dit uit te bouwen. Je gaf geen les meer maar we konden op je blijven rekenen voor leerlingbegeleiding en de ondersteuning van activiteiten. Als één van de laatsten kon je gebruik maken van het bonussysteem voor je pensioen. Dat nam je graag op om je kleinkinderen te kunnen opvangen en ruimte te blijven hebben voor je toneelactiviteiten net over de grens. Rita, oprecht heel veel dank voor wat je voor de school en voor de leerlingen gedaan hebt. 14
Een warm afscheid Bernadette Als licentiate chemie gaf je in 1978 een jaar les in Regina Pacis in Hove, maar dan bleef je thuis voor de kinderen. Toen die groter werden, zette je terug de stap naar het onderwijs en kwam je via het Sint-JanBergmansinstituut in Malle en Sint-Ursula in Lier in 1991 op het SPT terecht, eerst deeltijds, later voltijds. Na Luc De Backer mocht jij de interim van Frans Peeters verderzetten. Pas op 1 januari 1996, je was toen net geen 40, ben je voor 4 uur benoemd. Niettegenstaande je een chemica bent, gaf je liever fysica. Je had het zo niet begrepen op die chemische producten. Al snel werd je klastitularis in het vierde jaar, je volgde leefsleutelvorming, maar je bleef het moeilijk vinden om via speciale activiteiten aan sociale vaardigheden te werken. Maar in je gewone lessen en bij excursies deed je dat des te meer. Het welbevinden van al je leerlingen (en collega s) vond je heel belangrijk. Je zag steeds het positieve in de leerlingen, echt boos en ontgoocheld kon je er niet op zijn. Je bleef ze motiveren en kansen geven. Je engagement was groot, soms te groot. Op de sportdag van 50 jaar SPT spurtte je met een fiets zo snel weg om ijs te halen voor een geblesseerde leerling dat een slippertje en maanden buiten strijd de resultaten waren. Reeds vele jaren ben je één van de drijvende krachten van de Amsterdamreis. Vol enthousiasme nam je daarvoor de verantwoordelijkheid op en ook daar was je een moeder voor de leerlingen. De laatste jaren werkte je halftijds om tijd te hebben voor Jan, je man met zijn drukke baan en verantwoordelijkheden, en je kleinkinderen. Je was de school helemaal nog niet moe, maar je wilde graag samen met je man genieten van een nieuwe levensfase. De gezondheid van Jan heeft er heel anders over beslist. Bernadette, heel veel dank voor alles wat je voor de school gedaan hebt en ik wens jullie oprecht nog veel mooie dagen samen. Herman Jij kwam recht van de universiteit terug op je oude school terecht, zelfs nog voor de administratieve minimumleeftijd. Je was inderdaad piepjong. Ik had de eer om je in je eerste jaar als leerkracht Nederlands en titularis te hebben. Daar heb ik reeds je vele kwaliteiten mogen ervaren. Toen was je jong en stond je nog dicht bij onze leefwereld. Daar ben je altijd moeite voor blijven doen. Je wist meestal waar je leerlingen mee bezig waren in hun vrije tijd. Je slaagde erin de lat hoog te leggen, de leerlingen uit te dagen maar tegelijkertijd de leerlingen voor wie het wat moeilijker was, of die het wat moeilijker hadden, mee te nemen, te blijven aansporen. Je had veel begrip voor ieders situatie, zowel bij leerlingen als bij de collega s. In de beginjaren gaf je van 4 tot 6 les, in de jaren 80 even in de pedagogische jaren. Al lang ben je vooral in de derde graad en de laatste jaren in het zesde jaar een ankerfiguur. Zonder de titel mentor hielp je jonge collega s op weg en stuurde je hen indien nodig minzaam bij. Op de proclamatie werd gezegd dat we niet naar de personen naast ons mochten kijken want dat er altijd iemand groter en iemand kleiner is. Toch ben ik een beetje jaloers op je speechen en schrijfsels. Ik herinner me speechen voor de leerlingen bij de laatste 100 dagen en ook nu woensdag op de proclamatie: vol wijsheid, to the point en gevat. Maar het lijkt erop dat je loopbaan eigenlijk slechts een klein intermezzo was in je hoofdbezigheid: heemkunde. Wie kan er zeggen dat zijn licentiaatsthesis nog geciteerd wordt? Die heemkundige kring is een belangrijke bezigheid van je gebleven, daar zal je nu nog meer tijd voor hebben. Herman, dank je wel voor al wat je voor de school gedaan hebt. 15
De ouderraad van het Sint-Pietersinstituut organiseert ook dit jaar een Sint-Pieters Quiz Op vrijdag 14 november 2014 om 20 uur in de H-refter van de school Iedereen die betrokken is bij de school, kan deelnemen: ouders, leerkrachten, oud-leerkrachten, oud-leerlingen, leerlingen De deelname is gratis en er wordt gespeeld om de wisselbeker Louis Hermans in ploegen van drie tot zes deelnemers (maximum 30 ploegen). Er is ook een jongerenklassement met mooie prijs. Elke ploeg zoekt een originele naam. U kan tot 10 november inschrijven via onderstaande strook (afgeven op het onthaal van de school) of e-mail: info@sint-pietersinstituut.be Inschrijvingsstrook quiz Ouderraad SPT Naam Ploeg: Ploegverantwoordelijke: naam: adres: tel.: e-mail: 16