VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A 2014-2015"

Nele Sasbrink
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 VERNIEUWD STUDIEAANBOD VAN HET 1 STE LEERJAAR A

2 WIJZIGINGEN STUDIEAANBOD 1 STE LEERJAAR A Waarom? interesse talenten observatie oriënteren 2

3 STUDIEAANBOD STE LEERJAAR A Agro- en biotechnieken (ABIO) (SAG) Handel (SAG & SMK) Industriële wetenschappen (PEP) Latijn (SAG & SMK) Moderne wetenschappen (MW) (SAG & SMK) Nijverheid (PEP) Sociale en technische vorming (STV) (SAG & SMK) Techniek-wetenschappen (TW) (SMK) Voeding (PEP) 3

4 STUDIEAANBOD STE LEERJAAR A Agro- en biotechnieken (ABIO) (SAG) Exploratie (SAG) Industriële wetenschappen/stem (PEP) Latijn (SAG & SMK) Moderne wetenschappen (MW) (SAG & SMK) Nijverheid (PEP) Ondernemen (SAG & SMK) Sociale en technische vorming (STV) (SAG & SMK) STEM (SAG & SMK) Techniek-wetenschappen (TW) (SMK) Voeding (PEP) 4

5 BASISVORMING IN HET 1 STE LEERJAAR A 27 lesuren: gelijk in alle klassen van het 1 ste leerjaar A Basisvorming Katholieke godsdienst 2 aardrijkskunde 2 Frans 4 geschiedenis 1 lichamelijke opvoeding 2 muzikale opvoeding 1 natuurwetenschappen 2 Nederlands 5 plastische opvoeding 2 techniek 2 wiskunde

6 Science, Technology, Engineering, Mathematics Wetenschappen, technologie, engineering, wiskunde Vlaams Actieplan STEM (januari 2012) Rapport Kiezen voor STEM (oktober 2012) Eindverslag Secure (november 2013) Een aantal jongeren verliest tussen 10 en 14 jaar de interesse in / motivatie voor STEM-vakken

7 nieuwe keuze in 1 ste leerjaar A in SAG en SMK voor leerlingen die een hoog abstractieniveau en lestempo aankunnen een uitgesproken interesse hebben in wetenschappen en technologie (4 uren STEM in keuzegedeelte)

8 Vergelijking keuzegedeelte Latijn STEM MW IW/STEM 5 uren Latijn (incl. S.V.) 4 uren STEM 1 uur Frans 3 uren STEMprojecten 1 uur S.V. 1 uur Engels (nieuw) 1 uur wiskunde 1 uur Nederlands 1 uur S.V. 1 uur wiskunde 1 uur S.V. S.V.: sociale vaardigheden

9 Lessen STEM projectmatig aan de slag met wiskunde, wetenschappen, technologie & ICT onderzoekend leren wetenschappelijke methode

10 Lessen STEM stimuleren van probleemoplossend denken verschil STEM (engineering) techniek voorbeeld: windmolen

11 Voorbeelden van STEM-projecten de zon de zaak Polly Meer

12 jaarplan / lessenpakketten uitgewerkt door schooloverschrijdende vakwerkgroep met hulp van externen: KULeuven Team Prof. Dr. Wim Dehaene (burgerlijk ir.) Thomas More Kempen Erwin Van de Put (STEMacademie) DPB Antwerpen Wim Peeters (pedagogisch begeleider fysica wetenschappelijk werk)

13 Logische vervolgopleiding na 1 STEM 2 STEM (SAG + SMK) variant van basisoptie Moderne wetenschappen kwantitatieve verschillen: 2 STEM: 3 uren WW (wetenschappelijk werk) + 2 uren SEI (socioeconomische initiatie) 2 MW: 2 uren WW + 3 uren SEI 1 uur informatica/nederlands* kwalitatieve verschillen: verschil maken in 3 uren WW leerplan WW is opgebouwd volgens STEM-principes

14 Logische vervolgopleiding na 1 STEM 2 IW/STEM (PEP) aparte basisoptie wel sterke profilering mogelijk voor leerlingen met een duidelijke voorkeur voor technologie: 3 uren elektriciteit + 4 uren mechanica 2 MW (SAG + SMK) voor wie alle keuzemogelijkheden voor de 2 de graad wil open houden voor wie de nadruk op wetenschappen & technologie niet meer hoeft

15 Logische vervolgopleiding na 1 STEM 2 TW (SMK) voor wie de interesse voor wetenschappen gebleven is voor wie het hoge abstractieniveau en tempo in talen niet meer hoeft 2 ABIO (SAG) voor wie de interesse voor wetenschappen gebleven is, vooral in de levende natuur (plant, dier, milieu) voor wie het hoge abstractieniveau en tempo in talen niet meer hoeft

16 Logische vervolgopleidingen na 2 STEM 3 ASO Wetenschappen (SDC + SMK) 3 TSO Industriële wetenschappen (SJG) Wetenschappelijke TSO-doorstroomrichtingen 3 Biotechnische wetenschappen (SJG) 3 Bouw- en houtkunde (SJG) 3 Elektriciteit elektronica (SJG) 3 Elektromechanica (SJG) 3 Techniek-wetenschappen (SMK) andere STEM-studierichtingen in TSO (zie

17 profilering: wetenschappelijk-wiskundig met uitgesproken interesse voor technologie vak technische activiteiten omgevormd tot STEM-projecten (enkel in PEP)

18 Inhoudelijke vernieuwing praktijk omgevormd tot projectmatig aan de slag met engineering, wiskunde en ICT abstractieniveau afhankelijk van algemene vorming, niet van STEM-projecten (bv. wiskunde: hoog talen: gemiddeld) (enkel in PEP)

19 1 uur Frans vervangen door 1 uur Engels (SAG + SMK) Latijn STEM MW 4 uren Frans 4 uren Frans 5 uren Frans 0 uur Engels 0 uur Engels 1 uur Engels

20 nieuwe keuze in 1 ste leerjaar A op SAG voor leerlingen die zich willen voorbereiden op TSO in de 2 de graad geen uitgesproken voorkeur hebben voor een bepaald studiedomein een bewuste keuze willen maken voor een basisoptie in het 2 de leerjaar A: Agro- en biotechnieken, Bouw- en houttechnieken, Hotel-voeding, Mechanica-elektriciteit, Ondernemen, Sociaal en technische vorming, Techniek-wetenschappen eerst verkennen, dan pas kiezen

21 Vergelijking keuzegedeelte Exploratie ABIO Ondernemen STV 4 uren exploratie 2 uren agro- en biotechnieken 1 uur wiskunde 1 uur vormen van exploratie 2 uren ondernemen 1 uur wiskunde 1 uur Engels 1 uur S.V. 1 uur S.V. 4 uren sociale en technische vorming 1 uur wiskunde 1 uur S.V. geen bijzondere focus focus op mens, natuur en milieu focus op ondernemen en handel focus op welzijn en maatschappij S.V.: sociale vaardigheden ABIO: agro- en biotechnieken STV: sociale en technische vorming

22 Lessen Exploratie verkenning van studiedomeinen: mens, natuur en milieu welzijn en maatschappij technologie ondernemen sociale vaardigheden ICT in 2 blokken van 2 uren per week

23 Lessen Exploratie permanente evaluatie o.w.v. de projectmatige aanpak doel: kennis maken met verschillende domeinen om in het 2 de leerjaar een juiste basisoptie te kiezen

24 Logische vervolgopleidingen na 1 Explo 2 Agro- en biotechnieken (SAG) 2 Bouw- en houttechnieken (PEP) 2 Hotel voeding (PEP) 2 Mechanica elektriciteit (PEP) 2 Ondernemen (Handel) (SAG SMK) 2 Sociale en technische vorming (SAG SMK) 2 Techniek-wetenschappen (SMK)

25 nieuwe naam voor studierichting Handel (SAG + SMK) ook het vak Handel wordt voortaan Ondernemen genoemd enige inhoudelijke vernieuwing: 1 uur Engels i.p.v. 1 uur Frans in SMK (was reeds zo in SAG)

26 Rekening houden met abstractieniveau en interesse Brede interesse of nog geen keuze willen maken: Abstractieniveau Theoretisch Praktisch Latijn Moderne wetenschappen Exploratie Interesse in wetenschappen en technologie: Abstractieniveau Theoretisch Praktisch STEM IW/STEM Techniek-wetenschappen Nijverheid 26

27 Interesse in landbouw, planten en dieren, natuur: Theoretisch Abstractieniveau Agro- en biotechnieken Praktisch Interesse in commerciële wereld, toerisme, media: Theoretisch Abstractieniveau Ondernemen Praktisch 27

28 Interesse in verzorging, voedselbereiding, wooncultuur: Theoretisch Abstractieniveau Sociale en technische vorming Praktisch Interesse in voeding, omgangsvormen, restaurants, hotels: Theoretisch Abstractieniveau Voeding Praktisch 28

29 ADVIES BIJ STUDIEKEUZE VOOR 1 STE LEERJAAR A Relax Je kan niet verkeerd kiezen! De belangrijkste beslissing i.v.m. studiekeuze wordt pas gemaakt na het 2 de jaar. 29

30 30

Vergelijkbare documenten

Op stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare

Op stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare Op stap naar Het secundair onderwijs Onderwijsloopbaanbegeleiding een opdracht van het CLB Proces begeleiding Aanvullend aan de school Op vraag Kiezen roept veel vragen op 1. Vragen naar informatie 2.