A. Schoolexamen CKV Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A: Verkennen Domein B: Verbreden Domein C: Verdiepen Domein D: Verbinden Het schoolexamen Het schoolexamen heeft betrekking op de domeinen A tot en met D, en indien het bevoegd gezag daarvoor kiest, andere vakonderdelen, die per kandidaat kunnen verschillen. Domein A - Verkennen 1. De kandidaat kan de eigen ervaring met kunst, kunstzinnige interesses, kennis van en opvattingen over kunst beschrijven en daarop reflecteren, en het resultaat daarvan gedocumenteerd vastleggen. 2. De kandidaat kan daarbij aangeven: wat de eigen ervaring met kunst is geweest, welke kennis hij van kunst heeft en wat zijn kunstopvattingen zijn; hoe zijn ervaring, interesses, kennis en opvattingen m.b.t. kunst zijn gevormd; hoe zijn ervaring, interesses, kennis en opvattingen zich verhouden tot die van anderen, onder wie zijn medeleerlingen. Domein B - Verbreden 3. De kandidaat kan ervaringen met nieuwe kunstzinnige activiteiten die worden aangeboden in een levensechte, professionele context, beschouwen en waarderen. 4. De kandidaat kan inhoud, vorm en betekenis van uitingen in tenminste drie kunstdisciplines vanuit een of meerdere van de volgende dimensies beschouwen: Feit en fictie Schoonheid en lelijkheid Autonoom en toegepast Ambachtelijk en industrieel Amusement en engagement Pagina 1 van 5
2 Digitaal en analoog Individueel en coöperatief Traditie en innovatie Herkenning en vervreemding Monodisciplinair, multidisciplinair, interdisciplinair Lokaal en globaal Domein C - Verdiepen 5. De kandidaat kan, individueel en/of in een klein team van medeleerlingen, een artistiek creatief proces of een aspect daarvan onderzoeken. 6. De kandidaat kan hierbij gebruik maken van: voor dit onderzoek of proces geschikte werkwijzen, in de vorm van praktische activiteiten en beschouwend onderzoek; de voor dit onderzoek vereiste creërende en analytische vaardigheden; diverse bronnen in verschillende media; zijn culturele omgeving. 7. De kandidaat kan hierbij gebruik maken van de onder domein B opgedane kunsttheoretische en/of cultuurhistorische kennis. 8. De kandidaat kan de verkregen inzichten documenteren en verantwoorden in een daartoe geëigende vorm, zoals een presentatie, tentoonstelling, verslag, debat, beeld, film, performance. Domein D - Verbinden 9. De kandidaat kan verbanden leggen tussen de in de domeinen A, B en C opgedane ervaringen en inzichten met betrekking tot kunstzinnige processen. 10. De kandidaat kan aangeven wat daarvan de betekenis is voor zijn (verdere) kunstzinnige en culturele ontwikkeling. 11. De kandidaat kan deze reflectie toelichten in een daartoe geëigende vorm; te denken valt aan een gesprek, een film, een presentatie, een (digitaal) dossier of een combinatie van deze vormen. Pagina 2 van 5
Toets-vorm Tijdsduur Schooljaar 2017-2018 (vierde leerjaar) Toets Omschrijving PCScode Herkansen 1 1 MAKERS & MAATSCHAPPIJ Accent op creatieve processen van kunstenaars in de context van maatschappelijke thema s of vraagstukken (co-creatie, creativiteit van groepen kunstenaars en/of vormgevers en geëngageerde kunst, community arts, communicatieve en interactieve aspecten van kunst. Accent kunst & maatschappij burgerschapsvorming & samenwerken & kritisch denken & dialoog/interactie. 401 ABCD P.O. (in groepjes van max. 4) Onderzoek doen naar geëngageerde kunst. Doel: Vanuit CKV dimensie een eigen werkstuk maken, waarbij maatschappelijk thema of vraagstuk duidelijk verbeeld wordt. 8 lesuren Ja 2 Contrast CKV dimensies: autonoom en toegepast; individueel en coöperatief; amusement en engagement; herkenning en vervreemding Pagina 3 van 5
4 Toets Omschrijving Toets-vorm Tijdsduur PCScode Herkansen 2 2 Fotowandeling door Scheveningen vanuit een van de volgende dimensies: Schoonheid en lelijkheid Ambachtelijk en industrieel Herkenning en vervreemding Lokaal en globaal 402 ABC P.O. Individueel Doel: vanuit CKV dimensie een fotoserie maken over Den Haag / Scheveningen. Inclusief beschouwen van gekozen foto s, zowel inhoudelijk als technisch. 4 lesuren Neen 1 Hand-out docent 2 3 Museumbezoek CKV dimensie: zelf kiezen 403 ABD P.O. Individueel Kijkwijzer invullen en recensie schrijven vanuit CKV dimensie 4 lesuren Ja 2 Contrast Pagina 4 van 5
Toets Omschrijving PCScode Toets-vorm Tijdsduur Herkansen 3 4 CREATIVITEIT & CONTEXT accent op individuele creatieve processen van (autonome) kunstenaars in de context van verschillende tijden, plaatsen, functies en culturen (film, dans, beeldende kunst, muziek). Vakmanschap, ambachtelijkheid en innovatie. Accent op creativiteit in de kunstpraktijk/processen van kunstenaars en dat in de context van de kunstgeschiedenis, communiceren over kunst & leren kunst analyseren. 404 ABCD P.O. Onderzoek (in groepjes van max. 3) naar bestaande kunstenaar/kunstinstelling of kunstuiting. Het bezoeken van een tentoonstelling, museum of kunstenaar/kunstinstelling maakt deel uit van de opdracht. Onderzoek bestaat tevens uit zelfgemaakt praktijkwerk (film, dans, beeldende kunst, muziek), waarin onderzoek terugkomt. 12 lesuren Ja 3 Contrast CKV dimensies: feit en fictie; herkenning en vervreemding; schoonheid en lelijkheid; traditie en innovatie; lokaal en globaal; ambachtelijk en industrieel 3 5 Bezoek Theater met de klas. CKV dimensie: zelf kiezen 405 ABD P.O. Reflectieopdracht maken in overleg met docent. 4 lesuren Ja 1 Contrast Hand-out Docent Pagina 5 van 5
6 Toets Omschrijving PCScode Toets-vorm Tijdsduur Herkansen 4 6 VAKMANSCHAP & VINDINGRIJK- HEID accent op creatieve designprocessen van kunstenaars en vormgevers in de context van innovatie in wetenschap, kunst en design. Accent innovatie in kunst, design & technologie (incl. digitale geletterdheid in relatie tot design creativiteit en probleemoplossend vermogen). CKV dimensies: ambachtelijk en industrieel; digitaal en analoog; schoonheid en lelijkheid; monodisciplinair multidisciplinair en interdisciplinair 406 ABCD P.O. Onderzoek in groepjes van 2 naar innovatief kunstenaar/vormgever of wetenschapper in de kunst of design (architectuur, design, mode, game-design, grafisch design, webdesign, maar ook kunstenaars/vormgevers die met innovatieve technieken of media bezig zijn of met biologische processen). Onderzoek bestaat tevens uit eigen ontwerpen/schetsen en/of werkstuk geïnspireerd op het onderzoek. 12 lesuren Ja 2 Contrast 4 7 Bezoek aan Filmhuis (zelf regelen) 407 ABD P.O. Individueel Filmrecensie of analyse 4 lesuren Ja 2 Hand-out Docent Pagina 6 van 5
Toets Omschrijving PCScode Toets-vorm Tijdsduur Herkansen 4 8 Overzicht van het afgelopen jaar presenteren. Verplichte Inhoud: Cultureel zelfportret SE 1 t/m 6 inclusief waardering, interpretatie en reflectie De relatie tussen de verschillende onderdelen/ervaringen en opdrachten. Eigen smaakontwikkeling Eigen culturele activiteiten Thuiskunst 408 ABCD Individuele Presentatie Duur: 5 tot 8 minuten Leerling kiest uit 1 van de volgende vormen: - Powerpoint/prezi - Kunstdossier - Tentoonstelling - Eigen vorm 6 lessen Ja 3 Hand-out Docent Eindcijfer: Het vak CKV moet met een voldoende worden afgesloten, anders kan de kandidaat niet deelnemen aan het Centraal. Pagina 7 van 5