Onderwijs wet- en regelgeving Het werk van leidinggevenden is steeds meer gebonden aan wetten en regels. U krijgt als schoolleider of teamleider wellicht te maken met deze regels. Denkt u bijvoorbeeld aan verlofregelingen en het blijven voldoen aan de leerplicht, personeel dat het werk niet naar wens uitvoert, kinderen die schade oplopen binnen de muren van de school of uw informatieplicht naar (gescheiden) ouders. Deze onderwerpen behoren tot de dagelijkse onderwijspraktijk. U bent als schoolleider veelal het eerste aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en personeel. Daarom is het noodzakelijk dat u op de hoogte bent van de hoofdlijnen van de wet- en regelgeving binnen het onderwijsveld. U leert relevante juridische informatie te zoeken, te filteren en op praktische wijze te koppelen aan de eigen situatie op school. Deze opleidingsmodule maakt onderdeel uit van meerdere post-hbo opleidingen maar kan ook prima als losse nascholingscursus gevolgd worden. Webpagina Onderwijs wet- en regelgeving: www.viavinci.nl/cursus/onderwijs-wet-enregelgeving Type: Cursus Duur: 1 bijeenkomst Erkenning: Schoolleidersregister Omvang: 56 SBU, 2 EC Beoordeling: 8,6 Prijs: 625
In het kort Van de dagelijks leidinggevende wordt steeds meer inzicht en voorwerk verwacht. U bent degene die op de hoogte is van de situatie binnen de eigen schoolmuren. Daardoor bent u degene die relevante informatie moet kunnen filteren en betrokken partijen correct van informatie dient te voorzien. Uw ervaring met de alledaagse praktijk, is onmisbaar om de juiste beslissingen te kunnen nemen conform wet- en regelgeving, of het nu gaat om de uitwerking van arbeidsvoorwaardenbeleid op school, leerplichtzaken, informatieplicht of verantwoordelijkheden en aansprakelijkheden. Doelgroep Schoolleiders, middenmanagers, locatieleiders en coördinatoren die verantwoordelijk zijn voor het leiding geven aan medewerkers of een afdeling van de school.. Door de gebruikte casuïstiek is de cursus geschikt voor mensen in zowel het PO als het VO. Inhoud De cursus gaat in op actuele vraagstukken, zoals aan te leveren door de deelnemers, waarbij wij o.a. inspelen op de volgende inhoudelijke thema s: Leerplicht Aansprakelijkheid Informatieplicht aan ouders Meldcode kindermishandeling Medezeggenschap Arbeid Werkvormen Vooraf verdiept u zich in relevante literatuur die wij aanreiken op de elektronische leeromgeving en met boekentips. Tijdens de collegedag worden de inzichten verdiept door middel van groepsopdrachten. Vervolgens voert u een action-learning opdracht uit in de praktijk van uw school. Die opdracht wordt beoordeeld op post-hbo niveau. Prijs Voor deze cursus betaalt u (inclusief toegang tot de e-learning, maar exclusief de aanschaf van eventuele boeken): 625,- Onze opleidingen zijn btw-vrij
Studiebelasting U volgt één collegedag. De totale normstudielast van de module, inclusief zelfstudie en werkplekleren, is 56 uur (= 2 EC s). Studieprogramma In deze cursus leert u op praktische wijze relevante wetgeving te vinden, te interpreteren en toe te passen in de eigen onderwijssetting. Wij gebruiken daarbij actuele inzichten vanuit de wetgeving zelf, jurisprudentie en de geschillencommissies. We zullen de inhoud van de dag mede invullen op grond van de aangeleverde vraagstukken door de deelnemers. Daarbij richten we ons op de volgende inhoudelijke thema s: De functie en plaats van verschillende wet- en regelgeving in de schoolcultuur Feiten uit de jurisprudentie en uitspraken van de geschillencommissies koppelen aan de eigen praktijk. Verschillen tussen openbaar en bijzonder onderwijs. De multiculturele school: Gelijke Behandelingswetgeving en uitspraken van het College voor de Rechten van de Mens. De leerplicht Aansprakelijkheid voor pesten, ongevallen en onderwijskwaliteit De informatieplicht van scholen aan (gescheiden) ouders. De Meldcode bij (vermoedens van) kindermishandeling Medezeggenschap Arbeid Docenten De module wordt gegeven door vakbekwame docenten, die beschikken over uitgebreide theoretische kennis en ruime praktijkervaring. Drs. Krista te Mebel Locaties en data De cursus wordt voor individuele deelnemers aangeboden op de locaties: Almere, Breda, Den
Haag, Hellevoetsluis, Hoofddorp en Zwolle. U kunt kiezen uit meerdere collegedagen verspreid over het jaar (voor zover er nog plaatsen beschikbaar zijn). Daarnaast kunnen wij deze cursus ook incompany bij u op locatie verzorgen. Resultaat Diploma De cursus wordt afgesloten met een certificaat dat onderdeel uitmaakt van een opleiding die erkend wordt door het Schoolleidersregister Primair Onderwijs en door de Stichting Post- HBO. Doorstuderen Indien u na positieve afronding van deze cursus besluit om door te studeren voor het behalen van het diploma Schoolleider Primair Onderwijs, Schoolleider Voortgezet Onderwijs of Middenmanager bij Via Vinci Academy, heeft u vrijstelling voor de betreffende module. De geldigheidstermijn van het certificaat is in dat geval 4 jaar tot het moment van afstuderen. Competenties De inhoud en doelen van deze cursus horen bij de competentie(s): In relatie staan tot de omgeving: De schoolleider heeft kennis van en inzicht in onderzoeksresultaten over de wisselwerking tussen de ontwikkelingen in de omgeving van de school en de onderwijsontwikkeling van de eigen school en kan deze kennis en dit inzicht toetsen aan de eigen praktijk. De schoolleider betrekt kennis uit extern onderzoek en informatie uit de omgeving bij de aansturing van nieuwe ontwikkelingen in de eigen school ter verbetering van onderwijsprocessen en leerlingresultaten en de positie van de school. De schoolleider betrekt kennis uit extern onderzoek en informatie uit de bredere omgeving bij de aansturing van nieuwe ontwikkelingen in de organisatie. Hogere orde denken: De schoolleider herkent mogelijke problemen of dilemma s in een vroeg stadium, analyseert ze met behulp van onderzoeksresultaten op leerling- en schoolniveau en neemt stelling. De schoolleider benadert onderwerpen en problemen vanuit meerdere
invalshoeken, verkent meerdere oplossingsrichtingen op basis van interne en externe onderzoeksresultaten en maakt anderen medeverantwoordelijk. De schoolleider benut interne en externe onderzoeksresultaten voor monitoring en organisatieontwikkeling, benadert onderwerpen en problemen vanuit een helikopterview, en kan de consequenties voor de langere en kortere termijn benoemen en vertalen in strategisch beleid.