Dagje Leiden. Met de + groep: + groep a en b mr. Karel Schumacher Di 22 Mei Groep a: Groep b:

Vergelijkbare documenten
Door : Roelof, Rohied & Seyit. Klas: 8A & 8B. Plusgroep van mr. Karel. St. Carolusschool. Den Haag.

Plusgroep van Mr. Karel. Door : Anthony, Liying, Dana, Erencan en Rachida. St. Carolusschool Den Haag

Een Egyptische collectie in Leiden

Niet in slaap vallen hoor!

Dinsdag 8 april 2014

Reisverslag Boedapest 2015 Deel 2 [1]

Groep blauw doet verslag van het museumbezoek in Leiden

Op de afdeling van de Grieken stonden onder andere: - vazen (roodfigurige en zwartdigurige) - amforen - kylikschen - kourosbeelden

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd

Nieuwsbrief Oktober 2016 Door leerlingen en de mentor van V2Y

Vandaag ga ik een aantal studenten aan het woord laten die onlangs Mount Kenya mochten beklimmen.

Parking - N E Je ziet hier een bord op het hek. Zet beide GROTE letters om in cijfers. Dit is A=... en B=...

Werkweek Groep 8. verslag. Casper Langeslag. 5,6,7 september.

Eindevaluatie. Riga. Begeleiders;Geert Daams en Remco Reijke

Reisverslag Heidelberg 2016 Deel 7 (2 augustus 2016) [1]

Weekje weg: shoppen, interview/fotoshoot en veel praten

Opdrachten Jaar van de Bever voor groep 3,4,5 van de basisschool

natuurboekje van winter 2017

Barcelona. Barcelona. Montjuïc

De kerk Thomas Schans Godsdienstweek Sedra Abdulkarim Wereldgodsdiensten Stacy Tabak Naar de kerk Henk Huijgen Projectweek Yanick Fokker

Nadine en Shannon op pad door de stad Bremen

De magische deur van KASTEEL013

We zijn naar het stadhuis geweest. Buiten aan het stadhuis was de gids al aan het wachten. Ze had buiten al heel veel

De steen die verhalen vertelt.

Reisverslag Berlijn 2012 Deel 6 [1]

Kastelen in Nederland

Schoolkamp groep 7 De Klonie, Ellertshaar 22 t/m 24 mei 2013

Activiteitenschema Archeologie

Zombie! Tommy Donbavand. Met tekeningen van Tom Percival

Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd.

Op 29 september zijn we met de hele klas naar Leuven geweest. We hebben heel veel gezien en bijgeleerd en daar gaan we nu wat meer over vertellen.

Visdag in Leidsche Rijn Terwijde

PORTUGAL 20 T/M FRITS-MARRY-MIEKE-LEA-LINDA BEGELEIDERS BABS EN ROB.

Reisverslag Oostelijk Duitsland 2012 Deel 4 [1]

Het mannetje van de maan door Nellie de Kok

Nieuwsbrief Tom-bus ***BELANGRIJK*** Programma juni 2017

Iris marrink Klas 3A.

Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1

O.B.S. de Wiekslag. Nieuwsbrief groep 5/6. Nieuwsbrief nr.4

Net als vorig jaar plannen wij ook dit jaar een tweedaagse uitstap naar twee boeiende steden in Nederland. Leiden en Utrecht

Op reis naar de rust. van een landelijk interieur INTERIEUR

Reisverslag Pisa 2012

Three Days Cairo trip Van Marsa Alam met de vlucht

Bijzonder water. Heel erg bedankt voor de leerzame dag. Isabel

schoolkrant E N N E D Y S C

Hoofdstuk 8. Stadsbezoek

inhoud blz. 1. Een wereld vol letters 2. Letters 3. Plaatjes lezen 4. Het pictogram 5. Van plaatje naar teken 6. Letters en klanken

BIJBELLEESROOSTER VOOR GEZINNEN met kinderen in de basisschoolleeftijd

Kerken. 1. Sint-Laureins. Sint-Laurentiuskerk

Inhoud. Thema 5.1 Jagers en boeren 3. Thema 5.2 Grieken en Romeinen 6. Thema 5.3 Monniken en ridders 9. Thema 5.4 Steden en staten 12.

Edward van de Vendel. De grote verboden zolder

Reisverslag Berlijn 2012 Deel 2 [1]

CULTUURHISTORISCHE GEGEVENS SINT AGATHAPLEIN-PRINSENHOFTUIN

Het verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2)

R o o d k a p j e - M a r i o n S n ij d e r s. d e

London. klas 2B kompas. Dagboek: Gemaakt door Stacey Wilbrink

In het oude Rome De stad Rome

100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf

Reisverslag Sri-Lanka 2 juli

De grote familie. Foto s van het materiaal

ROUTEBESCHRIJVING STADSWANDELING OIRSCHOT

Marrakesh. nemen je nu op rondreis door de stad Marrakesh, met haar mooie gebouwen en rijke cultuur. Al je zintuigen

Dagexcursie Utrecht Danique Voorthuijzen Jaar: 2 Datum: 07/02/2011

Schoolkamp 2015, Jacco

Opdrachten bij Architectuurroute Uden

Groepsnieuws groep 5-6 okt./nov./dec. 2014

3. Van wie is de kreet? 4. Wat wil Albor met het zwijntje doen?

Samenvattingen Geloof ABC

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.

De kermis. Tim Abel en Raf liepen naar huis. Ze wonen bij elkaar in de straat.

Brandaan samenvatting groep 7

Het olifantenboekje. het eigenwijze Fantje. C.A. Leembruggen. Zie voor verantwoording:

Rindert Kromhout. Die dag in augustus. met tekeningen van. Annemarie van Haeringen. Leopold / Amsterdam

WOUTER KLOOTWIJK ANNE, HET PAARD EN DE RIVIER MET ILLUSTRATIES VAN ENZO PÉRÈS-LABOURDETTE LEOPOLD / AMSTERDAM

Tour Denemarken 2016

Verslag van het nationaal archief Den Haag

Met bus 5 vaalbeek. We vertrekken naar leuven we zijn allemaal benieuwd!!!!!!

Boekverslag Engels The outsiders door Susan Eloise Hinton

Parfum. 1. Inleiding. 2. Geschiedenis

Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden

Dit boekje is van... Meneertje Kietel_Binnen.indd :20 Meneertje Kietel_Binnen.indd :05

en nog andere straten moest nog worden aangelegd.

Inleiding. De vakantiegangers waren: Tanja Zwart Jaap Erkelens Ronald Erkelens Jean Feuggelen Jacco Maree Peter Hetterscheit

Hier volgt een dagboekverslag van het schoolreisje met de zesde klas van de Chr. Lagere school naar "Jeugdland ", in Ellecom.

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

ACHTERUIT ZWEMMEN IN GLASSPLINTERS door Herman Brusselmans

Batavia werf. We gingen naar Batavia werf.

Youth exchange Hong Kong, Macau, Luoyang China

Ik Eet Het Beter. Een lekkere en gezonde lunch! Ik Eet Het Beter

D5 Het begijnhof tot het eind van de Lange Violettestraat en en het Oud Scheldeken


Boekverslag Engels Waves door Sharon Dogar

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

In de vriendschap tussen mensen is het Gerlachus zelf die ons groet.

Het kasteel begin 19e eeuw. Naar een gouache van J.A. Knip. RHCe, fotocollectie nr

B1 Hoofddorp pagina 1

Weekbrief 2 12 september 2016

Transcriptie:

Dagje Leiden Met de + groep: Groep a: Groep b: Aya, Liam, Morris en Thomas Maryam, Salma, Mohammed en Oscar + groep a en b mr. Karel Schumacher Di 22 Mei 2018 We gingen met het openbaar vervoer naar Leiden centraal. Vanaf het station liepen we naar de Burcht, maar we konden het niet helemaal vinden, omdat het niet goed werd aangewezen. We gingen in de Burcht foto s maken en wat eten, daarna gingen we op de voet naar de St. Pieterskerk. Daarna gingen we naar de Hortus Botanicus en daar zagen we heel veel speciale planten, we gingen daar ook lunchen. Toen gingen we naar het Oudheidkundig Museum. Daar zagen we een hele mooie voorstelling en daar gingen we ook souvenirs kopen. Op het eind mochten we een ijsje en liepen we rustig naar het station en van daaruit weer naar school.

De Burcht Onze eerste stop was de Burcht. De Burcht stak boven de huizen uit, dat kwam omdat het op een heuvel lag. We aten daar een broodje en maakte foto s. Er was ook een put, toen Thomas de put zag sprong hij erin! Gelukkig zat er een rooster op en kon Thomas niet de put in vallen. De boom in de burcht was erg groot. Hij was helemaal groen. Het was een grote muur, hij was wel een meter dik! Mohammed, Liam, Morris en Thomas zaten lekker te chillen bij de boven verdieping terwijl de andere kinderen beneden lekker aan het zitten waren. De ingang was erg mooi. Er stond het wapenteken van Leiden op. Er liep een pad die heel slingerend was. Er stond ook nog een beeld in de Burcht. De Burcht is een monument van Leiden waar jaarlijks veel toeristen naartoe komen. Leiden staat bekend om monumenten zoals deze, maar in Leiden zijn er meer monumenten als deze. Er was een hele mooie poort waar het wapenteken van Leiden op staat. De put waar Thomas in stond was heel belangrijk voor Ada van Holland. Zij heeft hieronder ondergedoken toen ze tegen haar oom aan het strijden was, nadat haar vader doodgegaan was. Maar toen ze bij de burcht aankwam om in de put onder te duiken viel een leger aan. De Burcht is gemaakt als een militaire basis om de stad te verdedigen. Tijdens de Loonse oorlog is grotendeels de burcht verwoest. Dit werd hersteld door monnikstenen en kloostermoppen als bouwmateriaal. We moesten bij aankomst een feitje aan de meester vertellen over de burcht. Morris zei bijvoorbeeld: dat de burcht eerst van hout was en later van steen werd gemaakt, zodat het veel steviger is. In 2005 werd een diepe scheur ontdekt in de grond bij de burcht, de restauratie kostte 1,2 miljoen euro en over 30 of 40 jaar moet hij waarschijnlijk nog een keer worden gerestaureerd, omdat de grond aan het verzakken is. We vonden de gehele excursie heel erg leuk, en we hebben op de terugreis een ijsje gegeten. Leuk!

De st. Pieterskerk Na de burcht gingen we naar de st. Pieterskerk. Daar zagen we mr. Karel wachten op ons. Toen we naar binnen gingen dronken we wat en liepen we de kerk in. Het eerste wat we zagen was een bord waarop stond hoeveel mensen er kwamen en hoeveel alle restauraties kostten en hoeveel ze per jaar verdienden. Het tweede wat hem opviel was een grafsteen in de grond van de kerk. Hij zei dat alleen de rijke mensen vroeger in de kerk werden begraven (letterlijk). Daarna liet hij ons het altaar zien, dat jammer genoeg achter een houten hek stond dus konden we er niet op. Het altaar achter het hek is er later pas bij gebouwd. Daarna liet hij ons het orgel zien, het was gigantisch en echt heel erg mooi. We zochten ook de plek waar het orgel bespeeld werd, maar die vonden we niet maar we zagen wel een piano en een kleinere versie van het orgel (die was turquoise, goud en grijs). Toen liepen we een stuk verder en zagen we een drieluik, die ging over het Laatste Oordeel dus wie een goed mens was mocht naar het paradijs en als je slecht was werd je opgegeten door het Helle-monster (één in kleur en de ander in zwart-wit). We zagen op de zwart-wit versie dat er meer te zien was en we zagen ook meer mensen in de bek van het Helle-monster. We zagen ook dat de bankjes verwijderd waren. De st. Pieterskerk is de oudste kerk van heel Leiden en bestond al rond 1100. De st. Pieterskerk is een Laatgotische Kruisbasiliek. In de 13 de eeuw werd deze stijl populair in Nederland. Als eerst diende de st. Pieterskerk als een kapel van de graaf van het Gravensteen. In de 13 de eeuw verhuisde de graaf van het Gravensteen naar elders en toen werd de Laatgotische Kruisbasiliek een Parochiekerk, wat betekende dat iedereen toegang had tot de kerk. In 1975 verloor de kerk zijn religieuze functie en werd het een plek voor toeristen.

Hortus Botanicus Wij zijn samen met de plusgroep (en natuurlijk meester Karel en meester Willem) naar Leiden geweest. We hebben daar veel verschillende dingen gezien. Eerst gingen we naar de burcht vervolgens gingen we naar de Sint Pieterskerk, daarna naar Hortus botanicus en tot slot naar het Oudheidkundig museum. Dit hoofdstuk gaat over de Hortus Botanicus; dat is een grote tuin in Leiden waar veel planten, bomen en andere bijzondere natuurverschijnselen zijn die je niet overal en elke dag tegenkomt. De Hortus in Leiden is de oudste (nog bestaande) botanische tuin van Nederland. Het is in 1590 opgericht aan het Rapenburg in Leiden. De tuin is al vanaf het begin toegankelijk geweest voor het publiek, wat vooral in de 16de en 17de eeuw een uitzondering was omdat je in die tijd niet veel toegang kreeg tot veel dingen. De tuin werkt samen met een groot aantal partijen, zoals andere botanische tuinen, herbaria, (natuurhistorische) musea, universiteiten, overheidsinstanties en verenigingen van (planten)liefhebbers op nationaal en internationaal niveau. De directeur van de Hortus Botanicus is ook directeur van het Nationaal Herbarium(Een herbarium is een verzameling gedroogde planten, op papier vastgehecht, met de botanische naam en eventueel een regionale naam, de vindplaats, datum en de naam van de verzamelaar en eventueel de naam van degene die de determinatie gedaan heeft). Na de stichting van de Universiteit Leiden in 1575 bleek het wenselijk te zijn om een 'Hortus Medicus', (een tuin waarin studenten geneeskunde en geneeskrachtige planten konden bestuderen), aan te leggen. Op 15 maart 1587 deden enkele bewindvoerders van de universiteit aan het gemeentebestuur een verzoek om de onbebouwde grond achter het Academiegebouw aan het Rapenburg ter beschikking te stellen voor de aanleg van de tuin voor het onderwijs in de geneeskunde. Drie jaar later op 9 februari 1590, werd het stuk

grond wat ze graag wilden van ca. 1250 m² aan de universiteit overgedragen. Dit wordt algemeen gezien als de stichtingsdatum van de botanische tuin. planten: De Reuzenwaterlelie (Victoria Amazonica): is de waterlelie met de grootste bloem ter wereld. Het is een fabeltje dat deze plant slechts één keer per jaar bloeit, in een mooie zomer bloeit hij vrijwel wekelijks. Bijzonder is wel dat de bloem pas aan het eind van de middag opengaat, en slechts twee nachten bloeit: de eerste nacht wit met een heerlijke ananasgeur, de tweede nacht roze en geurloos. De Reuzenwaterlelie in de Hortus wordt elk jaar in januari gezaaid en in februari-maart uitgeplant. De kuipplant: Een kuipplant is een plant die traditioneel in een Oranjerie thuishoort. Zoals de naam suggereert wordt een dergelijke plant in een kuip gehouden, zodat de plant verplaatst kan worden. De plant kan in de zomer buiten bewonderd worden en wordt voor de winter in de Oranjerie gezet, op de plaats waar ze vorstvrij gehouden wordt.

Rijksmuseum van Oudheden We kwamen binnen en konden meteen onze tassen in een locker stoppen. Toen we onze spullen in de locker stopten zagen we ineens een spetterende show van de tempel uit Taffeh die herbouwd is, een tweeduizend jaar oude, vrijwel complete Egyptische tempel. Deze tempel is aan Nederland gegeven door de Egyptische overheid als dank voor de bijdrage tijdens een UNESCO-reddingsoperatie om tientallen monumenten te verplaatsen die bedreigd werden door het wassende water van het Nassermeer bij de bouw van de Hoge Aswandam. Het zag er heel uniek uit dat ze het helemaal vanuit Egypte naar Leiden hebben kunnen brengen. Toen pakten we een digi-gids uit de oplaadkast en activeerden we m. Toen liepen we naar binnen en begonnen gelijk, maar we moesten wel in groepjes van twee. Het was heel leerzaam, want de digi-gids vertelde alles over het onderwerp waar je bij stond. We leerden heel veel over de Egyptische manier van leven, dat de Islam Egypte overnam en wat ze met de belangrijk mensen deden: mummificeren en de hersenen in een canope-vaas doen. De Egyptische collectie van het Rijksmuseum van Oudheden is een van de grootste en meest complete verzamelingen van Oud-Egyptische kunst ter wereld. Onder de topstukken zijn o.a., een sarcofaag (een kalkstenen binnenkist en een granieten buitenkist van een vizier uit het Oude Rijk), de mastaba van Hetepherachet uit de vijfde dynastie en een set van drie grafbeelden van Maya en Merit uit de veertiende eeuw voor Christus. Daarnaast beschikt het museum over een grote collectie papyri, steles uit het Middenrijk, oesjabti's en mummies van zowel dieren als mensen. Het was heel interessant en leerzaam, we zouden het heel graag nog een keer willen bezoeken en de souvenirs waren mooi, maar het was wel jammer dat we niks zelf konden maken.