Resultaten Peiling lerarenregister Algemene gegevens: - Verstuurd naar 8000 docenten (aangesloten bij AOb, CNV Onderwijs, Beter Onderwijs Nederland, Platform Vakinhoudelijke Verenigingen Voortgezet Onderwijs en de Federatie van Onderwijsvakorganisaties) - Respons (volledig ingevuld): 2534 (31,7%) - De peiling is gehouden in juni en juli 2014 Vragen 1. Van welke vakvereniging ben je lid? geen 1,1% AOb 38,0% CNVO 29,9% VVVO 5,2% FvOv 16,2% BON 9,5% 2. In welke sector geef je les? primair onderwijs 23,9% voortgezet onderwijs 48,2% mbo 28,0% 3. Welke lerarenopleiding heb je gevolgd? klos,pabo,kweekschool 17,1% pabo, kweekschool en aanvullend 2,2% academische pabo 1,4% hbo-lerarenopleiding 51,8% wo-leraren 19,7% geen 2,2% pda 2,8% anders 2,8%
4. Wat is je geboortejaar? >=1985 9,9% 1975-1984 19,6% 1965-1974 18,1% 1955-1964 35,1% <1954 17,4% 5. Wat is je sekse? Man 45,6 % Vrouw 54,4 % 6. Hoeveel jaar geef je les? Aantal jaar 0 1,1% 1 1,5% 2 2,1% 3 3,2% 4 3% 5 3,5% 6 3,9% 7 4,4% 8 4,1% 9 3,2% 10 4,2% 11 2,5% 12 4,3% 13 3,2% 14 3,5% 15 3,7% 16 2,1% 17 1,5% 18 1,5% 19 1,2% 20 2,8% 21 1,3% 22 1,1% 23 1,4%
24 1,4% 25 2,6% 26 1,4% 27 1,4% 28 1,6% 29 1,7% 30 3,3% 31 1,6% 32 1,8% 33 2,3% 34 2,4% 35 2,9% 36 1,8% 37 2% 38 2,3% 39 2% 40 1,6% 41 0,5% 42 0,5% 43 0,3% 44 0,1% 45 0% 48 0% 50 0,1% 7. Hoeveel dagen werk je? Deeltijd tot 20% 2,2% Deeltijd tot 50% 12,3% Deeltijd tot 80% 38,4% Fulltime 47,2% 8. Ben je ingeschreven in het Lerarenregister? Ja 20,8% Nee 79,2% 9. Hoeveel uur besteed je dit schooljaar naar schatting aan het bijhouden van je vak?
<=40 32,9% 41-79 18,2% 80-120 24,9% >120 23,9% Hoeveel dagen werk je? Hoeveel uur besteed je dit schooljaar naar schatting aan het bijhouden van je vak? Vul aantal uren in: <=40 41-79 80-120 >120 Deeltijd tot 20% Deeltijd tot 50% Deeltijd tot 80% Fulltime 58,2% 39,9% 35,3% 28,0% 14,5% 19,9% 19,4% 17,0% 10,9% 22,6% 24,2% 26,8% 16,4% 17,6% 21,1% 28,2% 10. Wat vind je van het aantal uren dat je naar schatting aan het bijhouden van het vak besteedt? Veel te veel 2,4% Te veel 7,4% Genoeg 59,2% Te weinig 26,6% Veel te weinig 4,5% 11. Over hoeveel procent van je tijd beslist wie welke scholing je mag volgen? Ikzelf 53,1% Ik in overleg met team 17,1% Ik in overleg met 37,9% Mijn 38,0% Total 12. Vind je dat leraren verplicht bevoegd moeten zijn voor het onderwijstype en het vak dat ze geven? Ja 80,3% Nee 14,9% Weet niet / geen mening 4,9% nvt
13. Krijg je voldoende uren van de werkgever om te besteden aan (bij)scholing? Ruim voldoende 11,2% Voldoende 45,7% Te weinig 31,7% Veel te weinig 11,4% 14. Bij wie zou de beslissing over hoe je je vak bijhoudt, moeten liggen? Bij mijzelf Bij het team Bij mijzelf in overleg met Bij 34,9% 3,1% 24,8% 2,3% Bijna helemaal 56,7% 17,2% 39,6% 14,9% Een beetje 7,6% 52,4% 31,0% 54,7% Niet 0,8% 27,4% 4,5% 28,1% 100,0% 100,0% 100,0% 15. Hoe sta je tegenover de inschrijving in dit register? Moet inschrijving hiervoor geheel of gedeeltelijk verplicht of vrijwillig zijn? Verplicht zijn voor bevoegdheid, bewijs omtrent gedrag en voor bijhouden vak 21,5% Verplicht zijn voor bevoegdheid, bewijs omtrent gedrag, maar vrijwillig voor bijhouden vak 38,1% vrijwillig 40,4%
16. Naast het verplichte deel, waarin de bevoegd geregistreerd wordt, zal het register waarschijnlijk een zogenaamd herregistratiedeel bevatten. Hierin wordt vastgelegd hoe je je didactische en vakinhoudelijke vaardigheden op peil houdt. Je kunt zo ook beter in teamverband bekijken wie welke specifieke didactische vaardigheden opdoet en beter laten zien wat je in huis hebt. Wie moet hier eigenaar van zijn? Ikzelf Het team Ikzelf in overleg met Mijn Volledig 63,2% 1,7% 10,4% 4,2% Voor een belangrijk deel 32,2% 14,7% 32,5% 15,15% Voor een klein deel 2,1% 29,8% 28,3% 33,5% Niet 2,6% 53,7% 28,8% 47,2% 100,0% 100,0% 100,0% 17. Hoe belangrijk vind je het dat er een Lerarenregister is? Heel belangrijk 5,4% Belangrijk 26,3% Neutraal 32,7% Niet zo belangrijk 15,0% Onbelangrijk 20,6% 18. Wat zie je als voordelen van een register? Er komt een eind aan onbevoegd lesgeven Ik kan laten zien dat ik goed opgeleid ben voor werk Ik kan met collega s in gesprek komen over wat team Ik kan met afdelingsof schoolleider in gesprek over hoe ik me verder kan Mijn school kan zich profileren met de kwaliteit van zijn lerarenkorps Het leraarsbero ep wordt serieuzer genomen als het een registerbero ep is, net als arts of
nodig ontwikkelen notaris. heeft 12,1% 17,8% 23,4% 24,5% 7,6% 12,3% eens Eens 30,6% 40,5% 29,7% 39,3% 32,9% 26,4% Neutraal 17,9% 16,1% 31,5% 23,1% 26,2% 24,0% Oneens 14,4% 8,0% 16,0% 10,9% 13,0% 12,6% 15,9% 19,1% 13,6% 10,9% 15,3% 14,4 oneens 100,0% 100,0% 100,0 100,0% 100,0% 19. Wat zie je als risico's van een register? eens Eens Neutraal Oneens Ik kan afgerekend worden op gebrek aan bijscholing 22,4% 40,6% 20,4% 11,7% Ik maak me zorgen over privacy Mijn afdelings- of schoolleider kan me verplichtingen opleggen vanuit het register Ik dreig zo vooral afgerekend te worden op diploma s/getuigs chriften, niet op werk 27,6% 23,5% 35,3% 28,7% 40,8% 32,5% 22,6% 21,9% 18,6% 15,8% 10,1% 10,2% 5,2% 3,8% 3,3% 4,8% oneens 100,0% 100,0% 100,0