Friday 9 June 2017 Afternoon

Vergelijkbare documenten
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Paper 4 Writing May/June hour

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Monday 19 June 2017 Afternoon

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Wednesday 22 June 2016 Afternoon

Wednesday 24 June 2015 Afternoon

Tuesday 29 May 2012 Afternoon

Wednesday 22 June 2016 Afternoon

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Monday 19 June 2017 Afternoon

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published

Thursday 19 June 2014 Afternoon

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

INFORMATION FOR CANDIDATES This document consists of 8 pages. Any blank pages are indicated.

Monday 18 June 2018 Afternoon

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

THIS IS A NEW SPECIFICATION

THIS IS A NEW SPECIFICATION

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Monday 18 June 2018 Afternoon

Thursday 19 June 2014 Afternoon

Wednesday 24 June 2015 Afternoon

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Monday 3 June 2013 Afternoon

F882. DUTCH Listening, Reading and Writing 2 ADVANCED GCE. Wednesday 8 June 2011 Afternoon

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Thursday 17 May 2012 Morning

Monday 21 May 2018 Morning

Thursday 16 May 2013 Morning

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Tuesday 29 May 2012 Afternoon

Monday 3 June 2013 Afternoon

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

B1 Woordkennis: Spelling

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education FOREIGN LANGUAGE DUTCH 0515/01

Thursday 5 June 2014 Morning

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Wednesday 7 June 2017 Afternoon

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Wednesday 30 May 2012 Morning

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book.

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

Tuesday 14 May 2013 Afternoon

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

Friday 20 May 2016 Afternoon

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

possessive determiners

Comics FILE 4 COMICS BK 2

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

F881. DUTCH Listening, Reading and Writing 1 ADVANCED SUBSIDIARY GCE. Monday 16 May 2011 Morning

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018

Travel Survey Questionnaires

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord

Het verschil met de zinnetjes uit les1 is dat deze zinnen ontkennende zinnen zijn.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

0515 FOREIGN LANGUAGE DUTCH

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE)

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education FOREIGN LANGUAGE DUTCH 0515/01

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 16 June 2016

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!

CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

150 ECG-problemen (Dutch Edition)

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.

voltooid tegenwoordige tijd

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition)

Group work to study a new subject.

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Paper 2 Reading May/June hour

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

In the classroom. Who is it? Worksheet

Transcriptie:

Oxford Cambridge and RSA Friday 9 June 2017 Afternoon GCSE DUTCH A803/01 Reading *5823538089* Candidates answer on the Question Paper. OCR supplied materials: None Other materials required: None Duration: 1 hour * A 8 0 3 0 1 * INSTRUCTIONS TO CANDIDATES Write your name, centre number and candidate number in the boxes above. Please write clearly and in capital letters. Use black ink. Answer all the questions. Read each question carefully. Make sure you know what you have to do before starting your answer. Write your answer to each question in the space provided. Additional paper may be used if necessary but you must clearly show your candidate number, centre number and question number(s). Do not write in the barcodes. INFORMATION FOR CANDIDATES The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. The total number of marks for this paper is 50. You do not have to write in full sentences and your answers will not be marked for the accuracy of the language. Dictionaries are not allowed. This document consists of 16 pages. Any blank pages are indicated. [L/501/5457] DC (KN/SW) 116929/2 OCR is an exempt Charity Turn over

2 BLANK PAGE PLEASE DO NOT WRITE ON THIS PAGE

3 Answer all the questions. Exercise 1: Questions 1 5 Look at the pictures and read the sentences. Places in town A B C D E F Write the correct letter in the box. Example: Post brief op het postkantoor. B 1 Kerk op de brink. 2 Trein Amsterdam spoor 1. 3 Ziekenhuis links af. 4 Zwembad Liendert hele jaar open. 5 Op reis met het vliegtuig, tof! [Total: 5 marks] Turn over

Exercise 2: Questions 6 12 4 Putting on a musical Read the letter and look at the pictures. Lieve Karin, We gaan op school een musical doen. Ik kan dansen, maar we hebben andere mensen nodig om te zingen. Onze leraren helpen om decors te schilderen. Mijn moeder naait kostuums. Wij moeten alleen de tekst leren. Kun jij kaartjes verkopen? O ja, de school huurt de stoelen! Neil A B C D E F G H I J

Write the correct letter in the box. 5 Example: The school is organising a musical. H 6 Neil can 7 The students need people to 8 Teachers help with 9 Neil s mother can 10 The students have to learn to 11 Neil asks Karin to 12 The school will rent the [Total: 7 marks] Turn over

Exercise 3: Questions 13 18 6 Read the text. Sarah writes about her family and sport. Hoi, ik heet Sarah. Ik ben vijftien jaar oud. Ik heb een zusje. Zij heet Anna. Zij is acht jaar. Ze heeft donker haar. Zij houdt van borduren en koken. We zijn goede vrienden maar soms hebben we ruzie. Anna wil altijd winnen als we hockeyen en dat vind ik niet leuk. Ik heb nu eindelijk mijn nieuwe computer dus kunnen we allebei chatten of ons huiswerk maken wanneer we dat willen en dat is fijn. Complete the sentences briefly IN ENGLISH. Example: one Sarah has... sister. 13 Anna is... than Sarah. 14 Anna has... hair. 15 Anna likes to do embroidery and.... 16 Anna always wants to... when playing hockey. 17 Sarah s computer is.... 18 Sarah likes the fact that she can do her... when she wants. [Total: 6 marks]

Exercise 4: Questions 19 24 7 Read the statements about holidays. Ans: Als we met vakantie gaan, zitten we eerst de hele dag in de auto. Dat is saai, en dan word ik ook nog misselijk. Bert: Ik ga deze zomer naar een kamp om naar vogels te kijken. Connie: Ik vind het vreselijk als het te warm is, dus we gaan naar de fjorden in Noorwegen. Daan: Ik ben het liefst alleen, dus ga ik lekker wandelen op het strand. Els: Ik ben helaas bang als ik moet vliegen, dus gaan we met de trein. Frank: Met vakantie hoog in de bergen klimmen is perfect. Gijs: Ik heb geen geld, ik ben platzak, dus dit jaar moet ik werken in de vakantie. Write the name of the correct person: Example: Els Who does not like aeroplanes?... Who... 19 gets car-sick?... 20 needs a summer job?... 21 likes climbing mountains?... 22 goes bird watching?... 23 is upset by the heat?... 24 prefers to be alone?... [Total: 6 marks] Turn over

Exercise 5: Questions 25 31 8 The zoo needs help Read the text. In onze dierentuin zorgen we goed voor onze dieren. Wij proberen ook bedreigde dieren in het wild, zoals panda s of orang-oetangs, te verzorgen. Zo proberen we het milieu te verbeteren. Wij vragen jouw hulp en dat kan op twee manieren. Je kunt ons in de vakantie helpen met het schoonmaken van de hokken in de dierentuin of je kunt ons geld geven. Met een klein bedrag kunnen wij zorgen voor een beest in onze dierentuin en dan krijgt dat dier jouw naam. Je familie kan meer geld geven om zo een olifant te redden. Met een nog groter bedrag kan je school een heel jaar voor een groep dieren zorgen. Met jouw hulp kunnen we het leven van dieren beter maken. Natuurlijk krijg je er ook iets voor terug; we sturen je regelmatig een brief met nieuws over onze dierentuin. Write brief answers IN ENGLISH. Example: What do they do in the zoo? they care for animals Answer:... 25 Why are pandas and orangutans mentioned? 26 When is a good time to volunteer? 27 How can you help out at the zoo? 28 What can you get if you make a small donation?

29 What can you do as a family? 9 30 What can your school do? 31 What will you get when you help the zoo? [Total: 7 marks] Turn over

Exercise 6: Questions 32 37 10 Healthy living Read the suggestions. Gezond leven is vaak makkelijker dan je denkt. Ontbijt is de belangrijkste maaltijd van de dag. Dat heb je nodig om je brein na een nacht slapen wakker te maken. Is eten voor school moeilijk? Neem dan een belegde boterham mee voor de pauze, dat is absoluut beter dan een stroopwafel. Tegenwoordig worden kinderen vaker naar school gebracht. Als ze ouder zijn, gaan ze soms met de brommer. Maar door dagelijks te fietsen, blijf je fitter. Heb je het gevoel dat je voortdurend moet studeren voor je examens? Zorg dan dat je tussendoor ook wat anders doet. Sporten is niet alleen goed voor je maar je ontmoet bovendien nieuwe vrienden. Je hersenen hebben dan tijd om te ontspannen en je slaapt beter. Iedereen weet dat frisdrank niet gezond is. Dat betekent niet dat je het nooit mag drinken. Bewaar dat soort drankjes voor feestjes, dan geniet je er ook meer van. Water is en blijft beter voor het lessen van de dorst. Complete the statements by ticking (3) the correct box. Example: According to the article living healthily is A B difficult. nearly impossible. C easy. 3 32 In the morning you should A B C eat something. drink tea. avoid coffee.

33 Having breakfast 11 A B C makes you sleepy. wakes your brain up. takes up a lot of time. 34 If you don t have breakfast you should A B C buy food in the canteen. eat biscuits. bring a sandwich. 35 When you go to school it is best to A B C walk. take the bus. cycle. 36 Playing sport A B keeps you awake. interferes with your homework. C helps you to make friends. 37 You should A B never drink fizzy drinks before bed. drink fizzy drinks only occasionally. C always drink water during the day. [Total: 6 marks] Turn over

Exercise 7: Questions 38 44 12 Outdoor pursuit Read the text. De meeste mensen denken dat het warm moet zijn om te kamperen. Maar je kunt ook s winters in de natuur slapen in Nederland. Ja, Nederlanders houden van avontuur. Als het buiten vriest, huur je gewoon een hutje. Je hoeft dan alleen maar een slaapzak mee te nemen. Nederlanders toeren graag door een onbekend deel van Nederland en overnachten dan s avonds op een camping. Ook s winters is dat leuk, maar dan is kamperen in een tent te koud. Daarom hebben sommige campings hutjes om te overnachten. Je ziet vaak volwassenen op de fiets. Er zijn ook groepjes tieners die zo s winters fietsen een uitdaging vinden. De omgeving ziet er zo mooi uit. Het is ook fijn om bezig te zijn als het koud is. Het is s winters veel rustiger op de camping. Mensen komen daarom elk jaar weer trouw terug. Na een dag fietsen is het fijn om warm binnen te zitten. Het is ook erg gezellig om s avonds met een kaarsje op tafel spelletjes te doen. Op sommige campings doen ze wat extra s. Daar is een kampvuur aan het eind van de middag. Alle kampeerders zitten dan om het vuur. Je drinkt warme chocolademelk en luistert naar de verhalen over wat iedereen heeft gedaan. Write brief answers IN ENGLISH. Example: With which season do people associate camping? summer Answer:... 38 What do adventurous Dutch people do in winter? 39 Where can you sleep when it is freezing? 40 What do you have to bring?

41 How do most people get to the campsites? 13 42 Why do people come back every year? 43 What do some campsites organise? 44 Apart from drinking chocolate what do people do when it starts to get dark? [Total: 7 marks] Turn over

Exercise 8: Questions 45 50 14 Work experience Read the text. Er is een paar maanden geleden onderzoek gedaan naar de baantjes van scholieren in Nederland en België. Ongeveer 500 leerlingen deden mee. Meer dan de helft waren meisjes. Tachtig procent van de jongeren had een baantje. De meeste van de geïnterviewden werkten in een supermarkt. Een grote groep werkte bij een restaurant. Een paar mensen hadden hun eigen bedrijf, maar dat aantal was te verwaarlozen. Er waren natuurlijk ook veel scholieren die oppasten. Dat is een baantje dat je zelfs kan doen als je veel huiswerk hebt, tenminste als de kinderen klein zijn en al in bed liggen. Maar sommige jongeren zijn niet tevreden, zoals Sacha. Zij werkt bij een sterrenrestaurant. Leuk vind ik het niet, mijn salaris komt weken te laat, en soms is het maar de helft en komt de rest nog later. Ik durf niet tegen mijn baas te klagen, want ik heb het geld broodnodig. Ik kan alleen maar avonden in het weekend werken en dan wil iedereen werken, dus het is moeilijk om een andere baan te vinden. Dit soort verhalen hoor je wel vaker, maar de meeste jongeren geven hun baan een zeven. Er zijn natuurlijk uitzonderingen, maar over het algemeen vinden scholieren het het allerbelangrijkste dat ze geld hebben om iets leuks te kopen of te doen. Answer the questions briefly IN DUTCH. Example: Wat is onderzocht? welke baantjes scholieren hebben Answer:... 45 Welke baantjes hadden de meeste scholieren? 46 Waarom telden de mensen met een eigen bedrijf niet mee? 47 Wat is Sacha s probleem?

48 Waarom zegt Sacha er niets van? 15 49 Wat vinden de meeste scholieren van hun baan? 50 Waarom hebben de meeste scholieren een baan? [Total: 6 marks] END OF QUESTION PAPER

16 PLEASE DO NOT WRITE ON THIS PAGE Oxford Cambridge and RSA Copyright Information OCR is committed to seeking permission to reproduce all third-party content that it uses in its assessment materials. OCR has attempted to identify and contact all copyright holders whose work is used in this paper. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced in the OCR Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download from our public website (www.ocr.org.uk) after the live examination series. If OCR has unwittingly failed to correctly acknowledge or clear any third-party content in this assessment material, OCR will be happy to correct its mistake at the earliest possible opportunity. For queries or further information please contact the Copyright Team, First Floor, 9 Hills Road, Cambridge CB2 1GE. OCR is part of the Cambridge Assessment Group; Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.