204MBIH1c-2 Teamcompetenties Operationeel Team Kenmerken van een effectief team Heldere doelstellingen Gezamenlijke verantwoordelijkheid Uitdaging Ini

Vergelijkbare documenten
DEFINIËRING GROEPSCOMPETENTIES

Vragenlijst Adviseur ROT

Werkboek COMPETENTIEGERICHT OEFENEN

1 Inleiding 2 Het competentieprofiel voor de OR binnen LNV 3 Omschrijving van de competenties; definities en gedragsindicatoren

Academie voor Talent en Leiderschap Veiligheidsregio s. Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende

MARKETEER RESULTAATGEBIEDEN. Wat kan ik doen om de doelen te bereiken? (Activiteiten) Wat moet ik bereiken? (Doelen)

Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.

gestructureerd activiteitenprogramma, zodat dit goed leesbaar en hanteerbaar is.

Competentie scoreformulier kandidaat VVRV Examinator

DEFINITIES COMPETENTIES

Vragenlijst oefenleider

ITT/HU Beoordelingscriteria praktijk Fase 3 (jaar 3)

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk

stichting Opvoeden.nl

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk

Leiderschapscompetenties ( niet vakmanschap of inhoudelijke professionaliteit)

Gedragsniveaus Creativiteit

PR SPECIALIST RESULTAATGEBIEDEN. Wat kan ik doen om de doelen te bereiken? (Activiteiten) Wat moet ik bereiken? (Doelen)

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

De planning is realistisch, efficiënt en afdoende afgestemd met de betrokkenen.

Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.

BOGO-kwalificatieprofiel voor oefenleider van elementaire en basisoefeningen

Competentie- en indicatorenoverzicht Masteropleiding Leren en Innoveren Hogeschool Rotterdam IVL/Kenniskring Versterking Beroepsonderwijs

Beoordelingsformulier ten aanzien van beroepshouding

Secretaresse Mei 2009

MEDEWERKER ACTIES EN EVENEMENTEN

5. Teamleider Pers- en publieksvoorlichting

Competentieprofiel van de subsidieadviseur in niveau s

Casusinformatie behorende bij de functie van Klantmanager 1 GEMEENTE ZOETERMEER Functiefamilie : Functienaam : Niveau : 1. Typering Functiefamilie

Proeve van bekwaamheid (leerbedrijf) Examenproject (gesimuleerde beroepsomgeving)

Opleidingsgebied ICT. 2 e beoordeling: Eindbeoordeling:

Keuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137

Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.

Plannen & organiseren

COMPETENTIECATALOGUS

Competentieprofiel. Verpleegkundige

Bij de MSF (verwijzers) is het verplicht minimaal 3 verwijzers een vragenlijst te sturen, voor de

Gemeentebestuur Knokke-Heist Competentiewoordenboek kaderleden Januari 2005

Spelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen

Communiceren met de doelgroep voor OA en PW Kinderopvang

Uitvoeren van beheersmatige werkzaamheden met betrekking tot locatie(s), systemen, gegevens en bedrijfsvoering.

Gespreksformulieren LB personeel Dommelgroep

VOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011

Functieprofiel Young Expert

VRAGENLIJST COMPETENTIES

KWALIFICATIEPROFIEL VOOR COMMANDANT VAN DIENST

kempelscan K1-fase Eerste semester

Identificatiegegevens kandidaat. Identificatiegegevens onderneming. Naam* Adres* Telefoon* adres* Naam. Ondernemingsnummer* Datum van onderzoek

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep

Specificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Titel: Muzisch-creatieve vorming deel 2

Breidt netwerk min of meer bij toeval uit. Verneemt bij bedrijven wensen voor nieuwe

Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s

Trajectlijn keuzedeel Zorg en Technologie Code K SBU - niveau 3 Gekoppeld aan Verzorgende- IG (3) en Maatschappelijke Zorg (3)

Zorginnovaties en technologie

Vragenlijst Ondersteuner

1. Inlevingsvermogen/sociaal sensitief- ZELFTOETS

Vergelijking tussen: Functie: General Manager Dijkhuis BV Afnamedatum: :26:42 Kandidaat: Verbaan, Jan Afnamedatum: :05:43

Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s

Voor het competentieprofiel is een kader ontwikkeld dat de volgende competenties onderscheidt:

T: Instructies en procedures opvolgen. 1.2.Bereidt de uitvoering

COMPETENTIES OPLEIDINGSMANAGER GEZONDHEIDSZORG

Specificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Verdieping doelgroepen

De 6 Friesland College-competenties.

Bijlage C behorende bij artikel 2 lid 3 Besluit personeel veiligheidsregio

Agile game productie

Een verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage.

Functieprofiel: Communicatiemedewerker stichting Opvoeden.nl

Beheerder. Afdeling: Wonen/Vastgoed Datum: 1 maart 2015 Pagina: 1 van 5

Uitvoeren van beheersmatige werkzaamheden met betrekking tot locatie(s), systemen, gegevens en bedrijfsvoering.

Woningbrand bestrijding. Oefening

KWALIFICATIEDOSSIER MEDEWERKER OPERATIONELE VOORBEREIDING

Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 1 en 2)

Kinderen en jongeren begeleiden. Je hebt aandacht voor elk kind of elke jongere en hun plaats in de groep

Bijlage A, behorende bij artikel 2 lid 1 Besluit personeel veiligheidsregio s

Profiel gemeenteraadslid

Keuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo. Geldig vanaf 1 augustus Crebonr.

7. Redacteur web en social media

ALEXANDER GIELE Competentiemonitor Ingevuld door : C.M.T. Ruppert Ingevuld op : 19 december 2013

COMPETENTIEPROFIEL ANIMATOR

Keuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo. Geldig vanaf 1 augustus 2013.

Mensen met niet-aangeboren hersenletsel

COMPETENTIEPROFIEL ANIMATOR VOOR ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS

Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving

2. Kwalificatieprofiel voor de teamleider Preparatie nafase

Opleidingsgebied ICT. 2 e beoordeling: Eindbeoordeling:

pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.

Scoreformulier Pro-U assessments Lijst met beoordelingen op SBL competenties en indicatoren

Compentieprofiel Adjunct-directeur AB

SHL competenties Definities Componenten

Leraar basisonderwijs LB

Beperkt OGS Manschappen en bevelvoerder (ploeg) Frequentie: minimaal 1 keer per oefencyclus. waarbij een gevaarlijke stof vrijkomt.

Hoe beoordeeld u de volgende competenties van de trainee: zeer goed goed voldoende net niet onvoldoende

Ingevuld door: BARBARA DE WILDT Functie: PLANNING & USAGE MANAGER

Proeve van bekwaamheid (leerbedrijf) Examenproject (gesimuleerde beroepsomgeving)

Profiel gemeenteraadslid

Transcriptie:

204MBIH1c-1 Teamcompetenties Strategisch Team Kenmerken van een effectief team Heldere doelstellingen Gezamenlijke verantwoordelijkheid Uitdaging Initiatief tonen Open communicatie Teamwerk Betrokkenheid Duidelijkheid Ontwikkeling Diversiteit Actie Flexibel aanpassen Nazorg fase Doen Delen Voorzorgs fase Wederzijds respect Beheersingsfase Denken Cöordineren Stressbestendig handelen Vermogens van een effectief team Anticiperend Kritisch Opschalingsfase Verbindend Bindend Informerend Inpirerend Lerend Besluitvormend

204MBIH1c-2 Teamcompetenties Operationeel Team Kenmerken van een effectief team Heldere doelstellingen Gezamenlijke verantwoordelijkheid Uitdaging Initiatief tonen Open communicatie Teamwerk Betrokkenheid Duidelijkheid Ontwikkeling Diversiteit Actie Flexibel aanpassen Nazorg fase Doen Delen Voorzorgsfase Wederzijds respect Beheersingsfase Denken Cöordineren Stressbestendig handelen Vermogens van een effectief team Anticiperend Kritisch Opschalingsfase Verbindend Bindend Informerend Inpirerend Lerend Besluitvormend

204MBIH1c-3 Teamcompetenties Tactisch Team Kenmerken van een effectief team Heldere doelstellingen Gezamenlijke verantwoordelijkheid Uitdaging Initiatief tonen Open communicatie Teamwerk Betrokkenheid Duidelijkheid Ontwikkeling Diversiteit Actie Flexibel aanpassen Nazorg fase Doen Delen Voorzorgsfase Wederzijds respect Beheersingsfase Denken Cöordineren Stressbestendig handelen Vermogens van een effectief team Anticiperend Kritisch Opschalingsfase Verbindend Bindend Informerend Inpirerend Lerend Besluitvormend

204MBIH1c-4 Teamcompetenties Strategisch Team Denken Delen Doen Het team onderzoekt en alloceert problemen en vragen systematisch. Het team selecteert en ontleedt relevante informatie, achtergronden en structuren en legt verbanden tussen gegevens voor overzicht in oorzaak-gevolg relaties. - ordent en ontleedt info, bepaalt hoofd- en bijzaken en bedenkt wie welke info nodig heeft - toetst analyse OL aan eigen diagnose en vraagt toelichting (B) - maakt op hoofdlijnen keuzes, betrekt alternatieven onderscheidt problemen en bepaalt probleemhouders - toetst besluiten aan de hand van het beleid en schat gevolgen voor de lange termijn in - stelt calamiteitenplan op en doordenkt risico's (P) - heeft een externe blik en pikt signalen uit de omgeving op - reflecteert voortdurend (B) - denkt vooruit richting nazorg en schadeclaims(b) - begint met verantwoordingsvraag (B) - toetst op hoofdlijnen acties operationeel en tactisch team op gemaakte keuzes Het team heeft als collectief een gedragen beeld van belangen, krachtenvelden en kennisgebieden binnen de gehele crisisorganisatie. Het team signaleert wensen en verwachtingen (binnen/buiten het team. Het team pakt signalen op en past het eigen handelen hierop aan om de eigen doelmatigheid te vergroten. - stemt protocollen/procedures vanuit verschillende disciplines af (P) - beoordeelt problemen vanuit verschillende invalshoeken - is mentaal flexibel en wisselt van scenario - maakt een schatting van en afweging tussen maatschappelijke en politieke belangen en belangen m.b.t. uitvoering en/of handhaving - is gevoelig voor politieke verantwoordelijkheid van anderen (B) - stelt zich politiek bestuurlijk sensitief op en handelt daar naar - toont begrip voor andere partijen/belangen - brengt beelden van anderen onder woorden (O) Het team neemt besluiten door het ondernemen van acties. Teamleden maken gezamenlijke keuzen en hakken knopen door. - vertaalt advies naar besluit voor een bepaalde actie - neemt tijd om tot een afgewogen besluit te komen (B) - checkt andere niveaus voor laatste info voordat ze beslist - handelt met zelfvertrouwen en hakt knopen door - neemt besluiten op grond van maatschappelijke/politieke teamdoelstellingen - kiest op basis van de op dat moment beschikbare info (O) - is zich bewust dat besluit negatief gevolg kan hebben (O) - weegt belangen af, betrekt afwijkende opvattingen en wekt vertrouwen door besluiten overtuigend te beargumenteren - evalueert het functioneren van alle teams en komt tot verbetervoorstellen (N) Teamleden drukken zich zodanig uit dat de essentie bij de doelgroep overkomt en de relatie goed blijft. Het team maakt ideeën, meningen en info duidelijk aan elkaar en anderen in heldere, beknopte en correcte taal. - maakt bekend wie welke rol heeft bij rampen (P) - zorgt dat zij beschikt over actuele operationele info - het team deelt kennis & info met elkaar en andere teams, teamleden luisteren en vragen door - komt in discussies snel tot gezamenlijk beeld en besluit - koppelt besluiten terug naar andere niveaus en informeert belanghebbenden - maakt externe communicatie volgend aan interne communicatie - teamleden toetsen eigen interpretatie van non-verbale reacties Teamleden dragen actief bij aan een gezamenlijk doel of resultaat. Het team werkt vanuit (soms) verschillende belangen naar een gemeenschappelijk belang. Teamleden betrekken elkaar en anderen in acties en besluitvorming en/of overleg. - teamleden spreken elkaar aan - laat verschillende meningen naast elkaar bestaan maar werkt aan een gemeenschappelijke doelstelling - vertrouwt op professionaliteit van tactische en operationele teams (niet zelf overnemen) - gebruikt voorzitter als multidisciplinair liaison - vraagt hulp bij anderen en signaleert hulpvragen - stemt onderling en extern af over bijdragen en acties Coördineren Het team bepaalt prioriteiten en geeft aan welke acties, mensen, tijd en middelen benodigd zijn om gestelde doelen te kunnen bereiken. Het team geeft sturing aan acties en verdeelt werkzaamheden conform de afspraken of planning en bewaakt de voortgang - stemt info, analyses en werkzaamheden af - stelt prioriteiten voor acties en wijze van organiseren en verdeelt schaarse middelen - denkt vooruit en zet acties in een gewenste volgorde en delegeert activiteiten - houdt elkaar scherp en stemt acties onderling en met andere teams af Het team zoekt, onderhoudt en bouwt contacten op met collega's, andere hulpverleningsorganisaties en overige organisaties, uiteindelijk gericht op de het bestrijden van de crisis. - oefent en discussieert met vakgenoten (P) - bouwt goede relatie op met contacten uit andere disciplines - bindt mensen uit netwerk door gezamenlijk belang te accentueren - benut externe contacten om op de hoogte te blijven van regionale omstandigheden/ ontwikkelingen - schakelt contacten in netwerk in om doelen te realiseren - draagt capaciteit aan die door tactische team is aangevraagd - reageert waar nodig diplomatiek - evalueert ervaringen voor eigen lessen en rapportage Het team signaleert (potentiële) problemen/knelpunten en verhelpt deze zelfstandig of in samenwerking met anderen. - neemt acties om mogelijke calamiteiten te ondervangen en hakt knopen door - geeft opdracht aan andere teams zonder over te nemen - neemt bij (onvoorziene) knelpunten preventief maatregelen - evalueert knelpunten en bepaalt verbeteracties Stressbestendig handelen Het team blijft goede prestaties leveren onder druk, bij tegenslag of tegenstand. Teamleden reageren rustig, zelfverzekerd en relativerend in lastige situaties. Het team komt in complexe situaties tot een gedragen oordeel. - handelt adequaat bij onzekerheid en moeilijke omstandigheden (O) - geeft eigen fysieke en mentale grenzen aan - blijft onder politiek/bestuurlijke druk geconcentreerd op teamdoelen die de crisis oplossen - reflecteert op eigen gedrag en handelen onder druk Het team past eigen ideeën en werkwijze aan bij verander(en)de eisen en omstandigheden. Teamleden staan open voor nieuwe ideeën en zoeken actief naar alternatieven om het gestelde doel te bereiken. - teamleden schakelen om van eigen functie naar rol binnen crisisteam(o) - denkt buiten geijkte kaders - anticipeert flexibel op gebeurtenissen en omstandigheden - stelt eigen gedrag bij o.g.v. politiek/bestuurlijke belangen wijkt indien nodig van ingeslagen pad af Het team handelt pro-actief en daadkrachtig, teamleden ondernemen actie of zetten anderen daar toe aan. - teamleden handelen vanuit rol voor het team i.p.v. formele positie - handelt overdracht en accuraat - stimuleert en motiveert anderen tot actie - het team faciliteert andere teams Legenda (P) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Voorzorgsfase (O) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Opschalingsfase (B) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Beheersingsfase (O) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Nazorgfase

204MBIH1c-5 Teamcompetenties Operationeel Team Denken Delen Doen Het team onderzoekt en alloceert problemen en vragen systematisch. Het team selecteert en ontleedt relevante informatie, achtergronden en structuren en legt verbanden tussen gegevens om te komen tot overzicht in oorzaak-gevolg relaties. - analyseert 'automatisch' en handelt vanuit reflexen (O) - verzamelt en raadpleegt info en bepaalt wie probleemhebber is - bedenkt wie welke info nodig heeft en geeft info door - werkt systematisch en beslist wat te doen in welke volgorde - toetst (voorgenomen) besluit/advies op praktische uitvoerbaarheid - het team standaardiseert de bron en bestrijdt deze (B) Teamleden drukken zich zodanig uit dat de essentie bij de doelgroep overkomt en de relatie goed blijft. Het team maakt ideeën, meningen en info duidelijk aan elkaar en anderen in heldere, beknopte en correcte taal. - deelt kennis & info met elkaar en andere teams, teamleden luisteren en vragen door - formuleert kort en bondig en spreekt de talen van de verschillende partijen - koppelt besluiten terug naar andere niveaus Het team signaleert (potentiële) problemen/knelpunten en verhelpt deze zelfstandig of in samenwerking met anderen. - creëert overzicht door vereenvoudigen complexiteit - concentreert zich op de kern van het probleem - betrekt informele info in het verhelpen van knelpunten - evalueert knelpunten en bepaalt verbeteracties Het team heeft als collectief een gedragen beeld van belangen, krachtenvelden en kennisgebieden binnen de gehele crisisorganisatie. Het team signaleert wensen en verwachtingen (binnen/buiten het team. Het team pakt signalen op en past het eigen handelen hierop aan om de eigen doelmatigheid te vergroten. - verdiept zich in plaatselijke omstandigheden en kijkt wat het voor anderen kan betekenen - l uistert naar inbreng van anderen en kijkt over de schutting van eigen vakgebied - vindt een goede balans tussen empathie en relativering - verdiept zich in opschalingsregelingen (P) Het team neemt besluiten door het ondernemen van acties. Teamleden maken gezamenlijke keuzen en hakken knopen door. Gedragsbeschrijving: - maakt keuzes ondanks onzekerheid - beslist in acute situatie (instinctief) door te handelen - geeft duidelijk aan wat er moet gebeuren Teamleden dragen actief bij aan een gezamenlijk doel of resultaat. Het team werkt vanuit (soms) verschillende belangen naar een gemeenschappelijk belang. Teamleden betrekken elkaar en anderen in acties en besluitvorming en/of overleg. - werkt indien mogelijk volgens van tevoren bepaalde protocollen - spreekt onderlinge taakverdeling af - werkt samen met andere disciplines en teams - kijkt over eigen grenzen van discipline heen - vraagt en biedt hulp Coördineren Het team bepaalt prioriteiten en geeft aan welke acties, mensen, tijd en middelen benodigd zijn om gestelde doelen te kunnen bereiken. Het team geeft sturing aan acties en verdeelt werkzaamheden conform de afspraken of planning en bewaakt de voortgang - voert overleg en stemt acties onderling en met andere teams af - geeft aan welke expertise binnen welke termijn benodigd is - stuurt andere partijen (indien nodig) en stemt acties met hen af Het team zoekt, onderhoudt en bouwt contacten op met collega's, andere hulpverleningsorganisaties en overige organisaties, uiteindelijk gericht op de het bestrijden van de crisis. - deelt kennis en oefent over de grenzen van de disciplines heen - legt en onderhoudt contacten met andere betrokkenen - bindt mensen uit netwerk door gezamenlijk belang te accentueren - distribueert actief relevante info naar andere teams - betrekt specifieke externe expertise - evalueert ervaringen voor eigen leren en rapportage (N) - weet waar benodigde mensen, middelen en info te krijgen is Stressbestendig handelen Het team blijft goede prestaties leveren onder druk, bij tegenslag of tegenstand. Teamleden reageren rustig, zelfverzekerd en relativerend in lastige situaties. Het team komt in complexe situaties tot een gedragen oordeel. - blijft onder duurbelasting effectief - blijft rustig en handelt ondanks onzekerheid - concentreert zich op meest urgente zaken - relativeert en bewaart rationaliteit boven emotie - het team plukt de vruchten van oefenen Het team past eigen ideeën en werkwijze aan bij verander(en)de eisen en omstandigheden. Teamleden staan open voor nieuwe ideeën en zoeken actief naar alternatieven om het gestelde doel te bereiken. - handelt mentaal flexibel en schakelt snel - stelt acties bij als besluit niet uitvoerbaar is - neemt afstand van de structuur Het team handelt pro-actief en daadkrachtig, teamleden ondernemen actie of zetten anderen daar toe aan. - voert direct uit en handelt met snelheid - is zelfredzaam en neemt iniatief - zet beslissingen om in daden - werkt zorgvuldig - schaalt op Legenda (P) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Voorzorgsfase (O) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Opschalingsfase (B) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Beheersingsfase (O) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Nazorgfase

204MBIH1c-6 Teamcompetenties Tactisch Team Denken Delen Doen Het team onderzoekt en alloceert problemen en vragen systematisch. Het team selecteert en ontleedt relevante informatie, achtergronden en structuren. Het team legt verbanden tussen gegevens om te komen tot overzicht in oorzaak-gevolg relaties - bepaalt focus van crisis (openbare orde/gezondheid /milieu) voor taakverdeling (O) - bepaalt wie probleemhouder is - maakt onderscheidt tussen formele en informele info en feiten en meningen - verzamelt, analyseert en weegt info en bedenkt wie welke info nodig heeft - alloceert en onderzoekt systematisch problemen en vragen en heeft oog voor de context - schat risico's in, anticipeert op mogelijke acties en schat extra hulpvragen in - haalt essenties uit rampenplannen en komt door verschillende gezichtspunten en weging van scenario's tot één advies aan ST Het team heeft als collectief een gedragen beeld van belangen, krachtenvelden en kennisgebieden binnen de gehele crisisorganisatie. Het team signaleert wensen en verwachtingen. Het team pakt signalen op en past het eigen handelen hierop aan om de eigen doelmatigheid te vergroten. - stemt protocollen/procedures vanuit verschillende disciplines af - bespreekt t.b.v. integrale afweging elkaars belangen en teamleden kijken over schutting van eigen vakgebied - staat open voor verschillende benaderingen en belangen - toont begrip voor politiek bestuurlijke druk en betrekt maatschappelijke/bestuurlijke consequenties in besluiten en acties - het team toont begrip voor andere partijen/belangen - vindt een goede balans tussen empathie en relativering (O) Het team neemt besluiten door het ondernemen van acties. Teamleden maken gezamenlijke keuzen en hakken knopen door. - kiest op basis van info en analyse een richting / aanpak - betrekt afwijkende opvattingen in besluitvorming - neemt tijd om tot een afgewogen besluit te komen (B) - neemt besluiten o.g.v. multidisciplinair teambelang - vertrouwt in acute situaties op intuïtieve besluitvorming (O) - geeft bij besluit/advies consequenties daarvan aan - maakt keuzes en hakt lastige knopen door in onzekere situaties - neemt beslissingen en komt daarop terug als daartoe aanleiding is - bepaalt overgang crisisorganisatie naar vaste organisatie en communiceert dit Teamleden drukken zich zodanig uit dat de essentie bij de doelgroep overkomt en de relatie goed blijft. Het team maakt ideeën, meningen en info duidelijk aan elkaar en anderen in heldere, beknopte en correcte taal. - spreekt de talen van de verschillende partijen - deelt kennis & info met elkaar en andere teams, teamleden luisteren en vragen door - teamleden toetsen eigen interpretatie van non-verbale reacties - voert discussie op basis van argumenten en komt snel tot een besluit - blijft bij de kern en drukt zich helder en direct uit - komt tot een advies voor beslisser en geeft benodigde tijdspanne en middelen aan - OL licht advies toe met argumenten in strategisch team - koppelt besluiten terug naar andere niveaus en informeert belanghebbenden - schept rust in de overlegstructuren - stemt af met betrokkenen over gewenste/vereiste nazorg (N) Teamleden dragen actief bij aan een gezamenlijk doel of resultaat. Het team werkt vanuit (soms) verschillende belangen naar een gemeenschappelijk belang. Teamleden betrekken elkaar en anderen in acties en besluitvorming en/of overleg. - werkt vanuit collectief denkraam en spreekt onderlinge taakverdeling af o.g.v. eigen kwaliteiten en beperkingen - benoemt plaatsvervangend OL - gebruikt voorzitter als multidisciplinair liaison - kijkt over grenzen van eigen discipline heen - staat open voor afwijkende ideeën en zoekt naar gemeenschappelijke noemers - neemt eigen rol en spreekt anderen aan op hun rol - toont betrokkenheid op locatie zonder zelf in te grijpen - vraagt en biedt hulp - evalueert functioneren van team en komt tot verbetervoorstellen (N) Coördineren Het team bepaalt prioriteiten en geeft aan welke acties, mensen, tijd en middelen benodigd zijn om gestelde doelen te kunnen bereiken. Het team geeft sturing aan acties en verdeelt werkzaamheden conform de afspraken of planning en bewaakt de voortgang - bepaalt prioriteit en behoudt overzicht - stemt afzonderlijke acties op elkaar af - stemt acties onderling en met andere teams af en teamleden houden elkaar scherp - treedt op als intermediair en koppelt besluiten terug - verdeelt taken o.g.v. ervaring en expertise Het team zoekt, onderhoudt en bouwt contacten op met collega's, andere hulpverleningsorganisaties en overige organisaties, uiteindelijk gericht op de het bestrijden van de crisis. - oefent en discussieert met vakgenoten (P) - legt contacten op verschillende niveaus en disciplines met het doel kennis, ervaring en expertise uit te wisselen - bindt mensen uit netwerk door gezamenlijk belang te accentueren - benut externe contacten om op de hoogte te blijven van regionale omstandigheden/ ontwikkelingen - vormt een gedeeld beeld van betrokkenen, bevoegdheden en verantwoordelijkheden - onderhoudt goede relaties met partners en externe contacten om doelen te realiseren - evalueert ervaringen voor eigen leren en rapportage (N) Het team signaleert (potentiële) problemen/knelpunten en verhelpt deze zelfstandig of in samenwerking. - komt met creatieve en praktische oplossingen - geeft verschillende oplossingsmogelijkheden met elk hun voor- en nadelen - geeft beargumenteerd advies voor één oplossing - vertaalt beleidsmatige oplossingen in operationele opdrachten - houdt overzicht en gebruikt ervaring om knelpunten te verhelpen - neemt acties om mogelijke calamiteiten te ondervangen - organiseert randvoorwaarden voor anderen - evalueert knelpunten en bepaalt verbeteracties Stressbestendig handelen Het team blijft goede prestaties leveren onder druk, bij tegenslag of tegenstand. Teamleden reageren rustig, zelfverzekerd en relativerend in lastige situaties. Het team komt in complexe situaties tot een gedragen oordeel. - blijft onder duurbelasting effectief - creëert balans tussen angst en overmoed - reflecteert op eigen gedrag - bouwt ondanks hoge druk bewust rust in - concentreert zich op de kern van probleem - verminderd druk door gestructureerd knelpunten te verhelpen Het team past eigen ideeën en werkwijze aan bij verander(en)de eisen en omstandigheden. Teamleden staan open voor nieuwe ideeën en zoeken actief naar alternatieven om het gestelde doel te bereiken. - vindt balans tussen focus en flexibiliteit - wijzigt o.g.v. omstandigheden eigen gedrag - accepteert besluiten die niet in verlengde liggen van eigen belang - neemt alternatieve ideeën of analyses over - cijfert zichzelf eventueel tijdelijk weg Het team handelt pro-actief en daadkrachtig, teamleden ondernemen actie of zetten anderen daar toe aan. - teamleden handelen vanuit teamrol i.p.v. formele positie - handelt met snelheid - treedt daadkrachtig op, anticipeert en handelt - neemt pro-actief acties of doet voorstellen daartoe naar andere teams - adviseert teams bij risicoschatting en besluitvorming - vertaalt beslissingen in acties en delegeert of organiseert de uitvoering - bouwt hulpverlening af (B, N) - brengt materialen op orde (B, N) Legenda (P) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Voorzorgsfase (O) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Opschalingsfase (B) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Beheersingsfase (O) deze gedragsbeschrijving geldt specifiek voor de Nazorgfase