INFORMATIE VSO, PRO, VMBO, LWO, MAVO HAVO, VWO EN ISK

Transcriptie

1 INFORMATIE VSO, PRO, VMBO, LWO, MAVO HAVO, VWO EN ISK

2 INFORMATIE VSO, PRO, VMBO, LWO, MAVO, HAVO, VWO EN ISK Büllerlaan 4, 1945 SR Beverwijk Tel ,

3 INHOUD INFORMATIE VSO, PRO, VMBO, LWO, MAVO, HAVO, VWO EN ISK... 3 INFORMATIE SCHOLEN Bonhoeffercollege... 6 Jac. P. Thijsse College... 7 Kennemer College HAVO-VWO-Atheneum-Gymnasium... 7 Kennemer College ISK/Kopklas... 8 Kennemer Praktijkschool en Lwoo... 8 Kennemer College Beroepsgericht... 9 Kennemer College MAVO... 9 Clusius College Heliomare Het Molenduin ROUTING AANMELDING

4 INFORMATIE VSO, PRO, VMBO, LWO, MAVO, HAVO, VWO EN ISK. AAN DE DIRECTIE, LEERKRACHTEN EN INTERN BEGELEIDERS VAN HET SPECIAAL- EN BASISONDERWIJS In het laatste schooljaar van het basisonderwijs oriënteren ouders zich op de schoolkeuze voor het Voortgezet Onderwijs van hun kind. U, als leerkracht of intern begeleider, bent daarbij een belangrijke steun en toeverlaat. Daarom is het van belang dat u voorzien bent van recente informatie over het Voortgezet Onderwijs om de leerling* en zijn/haar ouders* goed te kunnen informeren. Per 1 augustus 2014 is de wet op Passend Onderwijs van kracht, waarmee het van groot belang is dat u vanuit uw verantwoordelijkheid ouders op de juiste wijze informeert, begeleidt en toeleidt naar het Voortgezet Onderwijs. Dit alles om daarmee een juiste onderwijsplek voor hun kind te realiseren. Deze brochure geeft informatie over de route naar- en inhoud van het vso, vwo, het havo, het vmbo met eventuele leerwegondersteuning (LWO) binnen de leerwegen, het praktijkonderwijs (PRO) en indien aan de orde ISK. Naast de structuur van het vso, vmbo, mavo, havo en vwo, krijgt u een inzicht in het ondersteuningsaanbod binnen de scholen en die van het Samenwerkingsverband Voorgezet Onderwijs Midden Kennemerland. Binnen de brochure wordt ook aandacht besteed aan de procedures bij plaatsing binnen onze vmbo-scholen met LWO en locaties, waar specifieke LWO-begeleiding wordt geboden. Passend Onderwijs: Per 1 augustus 2014 is de Wet op Passend Onderwijs van kracht. Alle scholen in Nederland hebben zich verenigd binnen een Samenwerkingsverband Passend Onderwijs. In het kader van de opdracht binnen de Wet op Passend Onderwijs heeft elk Samenwerkingsverband afspraken gemaakt over het niveau en de organisatie van de basisondersteuning en extra ondersteuning binnen de bij het Samenwerkingsverband aangesloten scholen. Hoe het passend en dekkend aanbod in de regio is georganiseerd is terug te lezen in de volgende documenten: Het Ondersteuningsplan op het niveau van het Samenwerkingsverband. Het door elke school (en hun Bestuur) beschreven School Ondersteuningsprofiel (SOP). Het door elke school beschreven Kaderplan. Hierin staat beschreven binnen welk kader de ondersteuningsvragen van leerlingen beantwoord kunnen worden. De toewijzingsprocedures tot arrangementen binnen de scholen zijn binnen bovenstaande documenten terug te lezen. Het Samenwerkingsverband PO Passend Onderwijs IJmond zal u verder informeren over de beoogde werkwijze in het kader van Passend Onderwijs. Als Samenwerkingsverband VO Midden Kennemerland willen wij u informeren over de wijze waarop u informatie en ondersteuning kunt krijgen bij de toeleiding van leerlingen naar het Voortgezet Onderwijs. Binnen de opzet van deze informatiebrochure is gekozen voor een kort overzicht van de scholen van het Samenwerkingsverband VO Midden Kennemerland. Verder wordt u via deze brochure richting gewezen over hoe u verdere gedifferentieerde informatie aan ouders kunt verschaffen. Hiervoor maken wij gebruik van het medium websites. 3

5 Dit is als volgt georganiseerd: De website van het Samenwerkingsverband VO Midden Kennemerland; (de button professionals en documenten ) bevat de volgende relevante informatie: Het Ondersteuningsplan met daarbinnen o.a. afspraken over de basis-en extra ondersteuning. De route en werkwijze van het RASTT (het onderwijsschakelloket). De ondersteuningsstructuur van het SWV. Het werken met het Ontwikkelingsperspectiefplan en de route tot plaatsing van leerlingen met een ondersteuningsbehoefte binnen het Voortgezet Onderwijs Midden Kennemerland. Overige beleidsbrieven in het kader van de uitwerking van Passend Onderwijs. In het overzicht van de scholen vindt u per school de gegevens van hun eigen website. Daar vindt u de volgende relevante informatie: Het School Ondersteuningsprofiel (SOP). Het Kaderplan m.b.t. de Trajectvoorziening. Binnen deze documenten worden de mogelijkheden, het aanbod en de contouren van de basis-en extra ondersteuning van de school beschreven. Tevens vindt u daarin informatie over de zorgplicht van het schoolbestuur en de route tot aanmelding van een leerling met een extra ondersteuningsvraag en ondersteuningsbehoefte. Met het van kracht worden van de Wet op Passend Onderwijs, hebben de schoolbesturen te maken met de zorgplicht. Dit geldt zowel voor de scholen binnen het Primair Onderwijs als ook voor het Voortgezet Onderwijs. Om die reden hebben alle Samenwerkingsverbanden afspraken gemaakt over hoe de zorgplicht in relatie tot een dekkend aanbod in de regio gerealiseerd wordt. Het is van groot belang dat er een doorgaande lijn in het ondersteuningsaanbod binnen het PO en VO is. Als professionals zijn we hier gezamenlijk verantwoordelijk voor. Dit geldt voor alle leerlingen in het onderwijs. Echter m.b.t. leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte(n) is het onze gezamenlijke opdracht om ouders goed te informeren over de ondersteuningsmogelijkheden en aanbod binnen het PO en hoe dit zich vertaalt naar de ondersteuningsmogelijkheden en aanbod binnen het VO. Het opgestelde ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) is hierbij een sturingsmechanisme. Vanwege de bovenstaande verantwoordelijkheid en nieuwe taakstelling in het kader van Passend Onderwijs is het van belang dat er, indien het gaat om een leerling met een ondersteuningsbehoefte en een ondersteuningsaanbod, binnen PO vroegtijdig gestuurd wordt op onderzoek naar een passend vervolg binnen het VO. Om die reden is het raadzaam om leerlingen uit groep 7 die opvallen of die al eerder binnen het PO een ondersteuningsaanbod toegewezen hebben gekregen, met het Voortgezet Onderwijs door te spreken. Dit kan op de volgende manieren: via collegiaal overleg met de VO-scholen; via de route van het Onderwijsschakelloket van het PO waar desgewenst leden van het Onderwijsschakelloket van het VO (het RASTT) aanschuiven. Hiermee is tijdig zicht op de mogelijkheden van ondersteuning binnen het regulier VO of desgewenst het VSO. Tevens bestaat er dan nog de mogelijkheid om in de laatste anderhalf jaar toe te werken naar de best passende vervolgopleiding. Ook willen wij u adviseren, om ouders van leerlingen in groep 8, welke een ondersteuningsbehoefte hebben en gebruik maken van een ondersteuningsaanbod, actief te ondersteunen om in december van dat betreffende schooljaar, zich voor een oriënterend gesprek bij een school voor VO van hun mogelijke keuze, te melden. De VO-school heeft dan op basis van het oriënterende gesprek, voldoende tijd om een inschatting m.b.t. de toelating te maken. Of indien zij inschatten de leerling niet te kunnen plaatsen, zij ouders en de leerling toe kunnen leiden naar een andere vorm van passend onderwijs. Wat belangrijk en zinvol is in de communicatie naar ouders, is dat u hen goed voorlicht over de consequenties van Passend Onderwijs m.b.t. de bekostiging van het ondersteuningsaanbod en de wijze waarop het ondersteuningsaanbod binnen een Samenwerkingsverband en de scholen georganiseerd is. Voor het Voortgezet Onderwijs is deze werkwijze mogelijk anders dan binnen het Primair Onderwijs. Het is de taak om als professionals dezelfde taal naar ouders te hanteren. Voor het komende schooljaar, geldt dat u binnen uw schooladvies naar leerlingen en ouders richting VO, toe werkt naar de hernieuwde werkwijze van Passend Onderwijs. Hierbij is een voorwaarde dat ouders goed worden voorgelicht over: de consequenties van Passend Onderwijs als het gaat om bijvoorbeeld het vervallen van de Rugzak i.r.t. de invoering van arrangementen; 4

6 de toeleiding tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs; de toeleiding tot de PRO/LWOO. De procedures worden eenvoudiger maar het vraagt van een ieder een denkomslag omdat het echt gaat om een nieuwe inrichting van het onderwijs en de ondersteuningsstructuur binnen het onderwijs. Voor voorlichting aan ouders, kunt u hen dus doorverwijzen naar de website van het Samen werkingsverband VO Midden Kennemerland; en de afzonderlijke websites van de scholen voor VO binnen het SWV VO Midden Kennemerland (zie overzicht). U kunt ook terecht op de site en de site voor uitgebreide informatie ten behoeve van de ouders. Ook kunt u altijd contact met het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs opnemen voor aanvullende informatie dan wel een advies. Wij hopen dat deze informatie zal bijdragen tot een goede verwijzing van de leerlingen. Met vriendelijke groet, Seline Kloosterman Projectmanager Passend Onderwijs Samenwerkingsverband VO Midden-Kennemerland * In de tekst wordt met leerling ook leerlingen bedoeld, met ouder ook verzorger/ verzorgster. Contactadres: Samenwerkingsverband VO Midden-Kennemerland Büllerlaan 4, 1945 SR Beverwijk Tel , info@swvvomk.nl 5

7 INFORMATIE SCHOLEN Naam van de school Homogeniteit/ heterogeniteit van Bonhoeffercollege Ca. 27 á 32 leerlingen Mavo/Havo klassen Havo/Vwo klassen BrugPlus klas(sen) Gymnasium klas(sen) Mavo-Havo Havo-Vwo Vwo Vwo Niveau van lesstof in Er wordt gewerkt met dubbele normering: A= mavo cijfer B= havo cijfer Er wordt gewerkt met dubbele normering: B= havo cijfer C= vwo cijfer Aandacht voor onderzoekend leren en Anglia certificate of English Er wordt gewerkt met dubbele normering: Extra vak KCV (=Grieks, Latijn en Klassieke cultuur) Extra vak Science Er wordt genormeerd op vwo-niveau: B= havo cijfer C= vwo cijfer C= vwo cijfer Doorstroom na Grootte van de locatie Elementen in de leerlingbegeleiding over de school Informatieavond ouders groep 8 2e en 3e leerjaar in homogeen (mavo, havo, atheneum of gymnasium) klassenverband. In bovenbouw (leerjaar 4 en verder) worden klassenverbanden doorbroken door clusters (pakket-/profielkeuzes). Ca leerlingen Zorgteam, orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werker, vertrouwenspersonen, trajectbegeleider, trajectruimte, dyslexiespecialist, pestprotocol, handelingsplannen en faciliteitenkaarten voor leerlingen die extra aandacht/ondersteuning nodig hebben, faalangst-reductietraining, sociale vaardigheidstraining, begeleiding rouw-scheidingsgroepen, aparte begeleidingsuren (studievaardigheden, spelling, rekenen) en huiswerkfaciliteit. DINSDAG 27 JANUARI uur (vanaf uur inloop). ZATERDAG 31 JANUARI 2015 van uur tot uur. Mw. A. Hoogmoed, teamleider brugklas a.hoogmoed@bonhoeffer.nl 6

8 Naam van de school Jac. P. Thijsse College Ca. 28 à 30 leerlingen Homogeniteit/ heterogeniteit van het eerste leerjaar Niveau van lesstof in Mavo/Havo klassen Havo/Vwo klassen VWO allroundklassen TTO (tweetalig onderwijs, waarbij de tweede taal Engels is) Mavo-Havo Lesstof op zowel mavoals havo -niveau Havo/Vwo Lesstof op zowel havo- als vwo-niveau Vwo Lesstof op vwo-niveau Leerlingen volgen naast de reguliere lessen 4 specialisatieblokken TTO wordt op alle niveaus aangeboden. VWO allround is automatisch TTO Doorstroom na de het eerste leerjaar 2 e en 3 e leerjaar in homogeen (mavo,havo, vwo) klassenverband. In bovenbouw (leerjaar 4 en verder) worden klassenverbanden doorbroken door clusters (pakket-/profielkeuzes). Het TTO-programma wordt voortgezet in middenbouw en bovenbouw. Elementen in de leerlingbegeleiding Grootte van de locatie over de school Informatieavond ouders groep 8 Zorgteam, orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werker, vertrouwenspersonen, trajectbegeleider, trajectruimte, dyslexiespecialist, pestprotocol, handelingsplannen en faciliteitenkaarten voor leerlingen die extra aandacht/ondersteuning nodig hebben, faalangst-reductietraining, sociale vaardigheidstraining, interne huiswerkbegeleiding. Ca leerlingen DONDERDAG 5 FEBRUARI 2015 aanvang uur ZATERDAG 7 FEBRUARI uur tot uur Ingrid Overes, teamleider brugklas iov@jpthijsse.nl Naam van de school Homogeniteit/ heterogeniteit van Niveau van lesstof in Doorstroom na de het eerste leerjaar Elementen in de leerlingbegeleiding Grootte van de locatie over de school Informatieavond ouders groep 8 Kennemer College havo-vwo-atheneum-gymnasium Ca. 26 á 30 leerlingen Havo/Vwo klassen Havo/Vwo Homogene gymnasiumklassen Gymnasium Lesstof op zowel havo- als vwo-niveau. Lesstof op vwo-niveau Extra vak KC (=Latijn en Klassieke cultuur) 2 e en 3 e leerjaar in homogeen (Havo, Atheneum of Gymnasium) klassenverband. In bovenbouw (leerjaar 4 en verder) worden klassenverbanden doorbroken door clusters (pakket-/ profielkeuzes). Zorgteam, zorgcoördinator, schoolpsycholoog, schoolmaatschappelijk werker, orthopedagoog, handelingsplannen voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, faalangst-reductietraining, sociale vaardigheidstraining, vertrouwenspersonen, pestprotocol, dyslexiebegeleiding en faciliteitenkaart, trajectruimte, aparte begeleidingsuren en huiswerkklas. Ca leerlingen havovwo.kennemercollege.nl DINSDAG 17 FEBRUARI uur ZATERDAG 14 FEBRUARI 2015 van uur tot uur Mevrouw M. van der Grijp, teamleider brugklas m.vandergrijp@kennemercollege.nl 7

9 Naam van de school Kennemer College ISK/Kopklas Max 16 leerlingen Nieuwkomers, NT2 Doel om leerlingen met taalachterstand genoeg Nederlands in 1 a 2 jaar tijd te leren om door te stromen naar het reguliere onderwijs. Kopklas (wegwerken taalachterstand) Daarnaast mogelijk voor ISK (Internationale schakelklas) voor nieuwkomers Individueel op leerling gericht. Inzet om taalachterstand weg te werken en doorstroom naar regulier onderwijs Doorstroom na Leerlingen stromen door naar het reguliere onderwijs: - Praktijonderwijs - Beroepsgericht - Mavo - Havo/vwo Grootte van de locatie over de school Informatie ouders - Mbo Isk/kopklas max 75 leerlingen (school bevindt zich in locatie beroepsgericht 1000 leerlingen) Via basisschool en coördinator ISK/kopklas Mw. J. Duvalois, coördinator ISK/Kopklas j.duvalois@kennemercollege.nl Naam school Sector Doorstoom na het eerste leerjaar Toelatingscriteria Grootte van de locatie school Kennemer Praktijkschool en lwoo n.v.t. Tussen 12 en 15 leerlingen Leerlingen die nog niet de overstap naar het vo kunnen maken Gestapelde problematiek en grote leerachterstanden (speciale onderwijsbehoefte Vmbo/pro klas Praktijkonderwijs/lwoo (speciaal) klas gemend Leerjaar 2 praktijkonderwijs (eventueel op stroom naar basisberoepsgericht indien cognitief niveau voldoende is) Zie website leerlingen Meeloopochtenden WOENSDAG 14 JANUARI 2015, 21 JANUARI 2015, 28 JANUARI 2015 WOENSDAG 4 FEBRUARI 2015, 11 FEBRUARI 2015 WOENSDAG 11 MAART 2015, 18 MAART 2015, 25 MAART 2015 WOENSDAG 8 APRIL 2015, 15 APRIL 2015, 22 APRIL 2015 WOENSDAG 13 MEI 2015, 20 MEI 2015 Vanaf uur Alleen op afspraak via De heer T. Stroet, teamleider Onderbouw t.stroet@kennemercollege.nl 8

10 Naam school Sector klassengrootte Doorstroom na het eerste leerjaar Kennemer College Beroepsgericht Zorg en welzijn Techniek Economie Van 16 t/m 26 leerlingen Minimaal vmbo bb/kb advies Basisberoepsgericht Kaderberoepsgericht Kader/MAVO Vakcollege techniek bb/kb/gl heterogene groepen Vakcollege zorg en welzijn bb/kb/gl heterogene groepen Lwoo* Leerjaar 2 basisberoeps of kaderberoepsgerichte leerweg (binnen het vakcollege doorstroom naar gemengde leerweg mogelijk) vanuit de kader/mavo klassen doorstroom naar mavo 2 mogelijk Toelatingscriteria Grootte van de school school Voorlichtings avonden Zie website leerlingen WOENSDAG 12 NOVEMBER uur DINSDAG 17 FEBRUARI uur ZATERDAG 14 FEBRUARI 2015 van uur tot uur Mevrouw I. Kalf, teamleider brugklas i.kalf@kennemercollege.nl Naam school Sector Doorstoom na het eerste leerjaar Toelatingscriteria Grootte van de school school Informatiemarkt ouders groep 8 Voorlichtingsavond Kennemer College MAVO Techniek, zorg & welzijn, economie, landbouw Ongeveer 25 leerlingen Minimaal vmbo tl/mavo advies MAVO MAVO/HAVO Lwoo* Mavo 2 Havo 2 (locatie havo/vwo kennemercollege) Zie website leerlingen DINSDAG 25 NOVEMBER uur WOENSDAG 18 FEBRUARI uur ZATERDAG 14 FEBRUARI 2015 van uur tot uur Mevrouw K. Kroon, teamleider brugklas k.kroon@kennemercollege.nl 9

11 Naam school Sector Doorstroom na het eerste leerjaar Toelatingscriteria Grootte van de school school Clusius College Landbouw 18 tot 28 leerlingen Minimaal vmbo bb/kb/gl/tl advies Basisberoepsgericht Kaderberoepsgericht Gemengde leerweg/theoretische leerweg Lwoo* Op stroom naar hogere leerweg mogelijk Zie website leerlingen Voorlichtingsavonden Open Dagen WOENSDAG 29 OKTOBER uur WOENSDAG 14 JANUARI uur VRIJDAG 30 JANUARI uur tot uur ZATERDAG 31 JANUARI uur tot uur Karin Rood, teamleider brugklas Naam school Sector klassengrootte Doorstroom na het eerste leerjaar Toelatingscriteria Grootte van de school school Heliomare Onderwijs, De Alk, De Ruimte, De Zevensprong Voortgezet Speciaal Onderwijs 7 à 14 leerlingen Jongeren met een lichamelijke of meervoudige beperking, een verstandelijke beperking, een chronische ziekte, een autismespectrumstoornis, gedragsstoornis, niet-aangeboren hersenletsel of sociale/emotionele problematiek. Meerdere schooltypes gecombineerd (indien van toepassing) Tweejarige onderbouw, daarna determinatie Plaatsing loopt op aangeven van de samenwerkingsverbanden. Toelaatbaarheidsverklaring vanuit het Samenwerkingsverband. In totaal ruim 1000 leerlingen Het VSO is georganiseerd volgens de uitstroomprofielen van de Wet Kwaliteit VSO, te weten de :uitstroomprofielen Vervolgonderwijs, Arbeid en Dagbesteding Voorlichtingsavonden n.v.t. Rondleiding bij aanmelding en houd de sites van de scholen in de gaten. Marc van Buuren, Clustermanager MTonderwijs@heliomare.nl 10

12 Naam school Het Molenduin Sector VSO (cluster 4) klassengrootte leerlingen Onze leerlingen zijn gebaat bij een gestructureerde, voorspelbare leeromgeving waarin zij voldoende uitgedaagd worden om succes ervaringen op te doen. De meeste van onze leerlingen leren liever met hun handen dan vanuit boeken. Het team van Het Molenduin biedt daarom deskundige begeleiding in een praktische leeromgeving, waarbij we de leerlingen in hun kracht zetten. Het onderwijs op het Molenduin kent 3 fasen, te weten de onderbouw, de middenbouw en de bovenbouw. Iedere fase kent een doorlooptijd van 2 jaar. In de onderbouw (12-13 jr) ligt het accent op theorie, met iedere dag twee lesuren praktijk. De middenbouw (14-15 jr.) is praktijkgericht, aangevuld met twee lesuren theorie per dag. In de bovenbouw (vanaf 16 jr.) lopen de leerlingen voornamelijk stage, met als einddoel een passende arbeidsplek. Voor leerlingen met een meer theoretische onderwijsbehoefte, biedt het Molenduin aangepaste trajecten richting MBO (Entree) of tussentijdse uitstroom naar een VMBO-opleiding. Doorstroom na het eerste leerjaar Toelatingscriteria Grootte van de school Het Molenduin kent met de invoering van de nieuwe wet VSO drie uitstroomprofielen: dagbesteding, arbeid en vervolgonderwijs. Het onderwijs, de leerroutes en de lessen zijn opgebouwd in deze drie niveaus. Iedere leerling valt binnen een uitstroombestemming en krijgt op maat onderwijs op zijn/haar niveau. Toelaatbaarheidsverklaring vanuit het Samenwerkingsverband. Locatie Santpoort-Noord: 70 leerlingen Hier wordt onderwijs geboden aan leerlingen uit de regio. Dit zijn leerlingen met een Toelaatbaarheidsverklaring of een Arrangement vanuit een Samenwerkingsverband. Deze leerlingen kunnen aangemeld worden via Het Samenwerkingsverband. Locatie Driehuis: 70 leerlingen Hier wordt onderwijs geboden aan leerlingen die behandeling volgen binnen een setting van instelling Lijn 5. Daarnaast verzorgt locatie Driehuis gestructureerd onderwijs aan kinderen met een stoornis binnen het Autistisch spectrum. school Het Molenduin is een veilige, veelzijdige school voor Voortgezet Speciaal Onderwijs. Wij bieden leerlingen in de leeftijd van jaar een arbeidsgerichte onderwijsplek. Kijkend naar de mogelijkheden van leerlingen werken wij samen verder aan hun ontwikkeling. Doordat het Molenduin onderwijs verzorgt aan een specifieke doelgroep, is het onderwijs op deze vraag afgestemd. Het Molenduin wil zorg dragen dat het totale ontwikkelingsaanbod voor iedere leerling zoveel mogelijk aansluit bij zijn/ haar hulpvraag en mogelijkheden. In de onderwijsvisie van Het Molenduin moet het vinden van een passend uitstroomperspectief in de vorm van werk of vervolgopleiding het ultieme doel zijn. Voor elke leerling wordt er op basis van zijn mogelijkheden en interesses een uitstroombestemming met reëel perspectief samengesteld. Dit gebeurt door middel van een arbeidsmarkt gerichte leerweg. Voorlichtingsavonden Het Molenduin verzorgt het gehele jaar rondleidingen en instroommogelijkheden. Het is altijd mogelijk om een afspraak te maken voor een rondleiding. Aanmelding en plaatsing: Dhr. I. Verettas molenduin@aloysiusstichting.nl *Lwoo in alle leerwegen mogelijk op het VMBO. In de basisberoepsgerichte leerwegen zijn de lwoo klassen kleiner. Voor de toelatingseisen op zowel didactisch alsook pedagogisch verwijzen wij naar de website van het Samenwerkingsverband VO MK met daarop het referentiekader VMBO nieuwe stijl voor de leerwegbepaling. ( kwaliteit staat buiten kijf ). De hernieuwde toelatingseisen van het Havo-Vwo worden op dit moment herzien en zijn terug te vinden op de websites van de betreffende Havo- Vwo scholen. Voor vragen hierover kunt u contact opnemen, met de contactpersonen van de betreffende scholen. 11

13 ROUTING AANMELDING NIEUWE LEERLING VO START Leerling staat nog niet ingeschreven op VO school en ouders melden leerling aan. Toelating volgens reguliere procedure. NEE SCREENING: Extra ondersteuning nodig? JA Indien aanwezig ondersteuning binnen LWOO. Plaatsing in VSO met TLV. Plaatsing in transitiejaar VSO. Extra ondersteuning cluster 1 en 2: Commissie School ziet het kind en spreekt ouders en basisschool. School onderzoekt m.g.v. schoolse vragenlijst en totale kindbeeld welke extra ondersteuning nodig is. Extra ondersteuning op school. Plaatsing op LWOO/PRO. Termijn 6 weken plus 4 verlenging. JA Plaatsing op andere reguliere school. School heeft zorgplicht. Kan school zelf extra ondersteuning bieden? NEE Bespreking in het RASTT.