TSO. Elektromechanica. tweede graad. 2002/109//1/N/SG/1/ll/ /D/ LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS. Mechanica Elektriciteit. eerste en tweede leerjaar
|
|
- Lander Bogaert
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS Vak: TV Mechanica 4 lt/w Studierichting: Studiegebied: Onderwijsvorm: Graad: Leerjaar: Elektromechanica Mechanica Elektriciteit TSO Leerplannummer: tweede graad eerste en tweede leerjaar Nummer inspectie: (vervangt 99021) 2002/109//1/N/SG/1/ll/ /D/ pedagogische begeleidingsdienst Emile Jacqmainlaan Brussel
2 TSO 2e graad Elektromechanica 1 INHOUD Visie... 2 Beginsituatie... 3 Algemene doelstellingen... 4 Leerplandoelstellingen / leerinhouden... 5 Theoretische mechanica... 5 Technologie...10 Pedagogisch-didactische wenken Timing Minimale materiële vereisten Evaluatie Toelichting bij gebruik van het leerplan Jaarplan...22 Bibliografie...24
3 TSO 2e graad Elektromechanica 2 VISIE Theoretische mechanica is een basisvak voor verschillende richtingen in de derde graad. De leerstof moet dan ook bijdragen tot de algemene technische vorming waarop kan verder gebouwd worden bij de verdere studies. Het technisch theoretisch denken moet gestimuleerd worden. In de tweede graad moet de basis gelegd worden voor het vinden van creatieve oplossingen voor technische problemen, zin voor nauwkeurigheid en plichtsbesef. Zij moeten bewust gemaakt worden van de snelle evolutie in het domein van de technieken. Kennismaking met sturingen en CAD-tekenen is een must in functie van de latere beroepsuitoefening.
4 TSO 2e graad Elektromechanica 3 BEGINSITUATIE De leerlingen zijn afkomstig van de A-stroom van de eerste graad. Als voorkennis moeten de eindtermen van Technologische Opvoeding genomen worden.
5 TSO 2e graad Elektromechanica 4 ALGEMENE DOELSTELLINGEN het kunnen toepassen van normen, normschrift en toleranties het kunnen inzien tussen symbolen en de eraan beantwoordende werkelijkheid het vlot kunnen lezen van technische tekeningen het kunnen raadplegen van diverse tabellen aan de attitudes: nauwkeurigheid, orde, zorg en netheid zal de nodige aandacht besteed worden om de leerlingen te motiveren zal daar waar het enigszins mogelijk is, men de theoretische begrippen zo concreet mogelijk in verband brengen met toepassingen uit de praktijk en de ervaringswereld van de leerling. vermijd het geven van wiskundige bewerkingen die de leerlingen nog niet hebben geleerd in de lessen wiskunde (vb. goniometrische verhoudingen bij het analytisch oplossen van samenstellen en ontbinden van krachten). afspraken met de leraar wiskunde zijn in hoge mate aangewezen. het verband tussen techniek en andere wetenschappen (wiskunde, fysica) doen inzien.
6 TSO 2e graad Elektromechanica 5 LEERPLANDOELSTELLINGEN / LEERINHOUDEN THEORETISCHE MECHANICA 1ste jaar: 2e lestijden/week 2de jaar: 2 lestijden/week Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen 1 de leerstof van de eerste graad toelichten; de begrippen rust, beweging, baan, zin, snelheid en afgelegde weg verklaren; de gebruikte symbolen herkennen, benoemen en toepassen; de SI eenheden correct toepassen. LEERINHOUDEN 1 INLEIDENDE BEGRIPPEN Rust en beweging Baan Recht- en kromlijnige beweging Richting en zin van de beweging Afgelegde weg, lengte, tijd en snelheid SI- eenheden Herleiden van eenheden 2 2 KINEMATICA 2.1 de definitie van een eenparig rechtlijnige beweging reproduceren; de verschillende diagrammen op schaal voorstellen, lezen en interpreteren. 2.1 Eenparige rechtlijnige beweging Definitie van E.R.B. Bewegingswet Tijd - snelheidsdiagram Tijd verplaatsingdiagram Lezen van diagrammen
7 TSO 2e graad Elektromechanica 6 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen 2.2 de definitie van een cirkelvormige beweging reproduceren; de begrippen omtreksnelheid en hoeksnelheid omschrijven; het verschil verklaren tussen omtrek- en hoeksnelheid; de formule van omtreksnelheid en hoeksnelheid toepassen in praktische vraagstukken en toelichten. 2.3 de overbrengingsverhouding bepalen, de formule opstellen en toepassen; de specifieke eigenschappen van elk systeem verduidelijken met voorbeelden; de bewegingsrichting aanduiden. 2.4 de begrippen verduidelijken met voorbeelden; de theorie toepassen in technisch gerichte vraagstukken; de grafische voorstelling interpreteren en toelichten; de eenheden correct toepassen. LEERINHOUDEN 2.2 Eenparige cirkelvormige beweging Plaatsbepaling van een punt op een cirkelomtrek Definitie van E.C.B. Begrip radiaal Omtreksnelheid Hoeksnelheid Formules Verband tussen de omtreksnelheid en de hoeksnelheid Omtreksnelheid van twee punten op dezelfde schijf 2.3 Overbrengen van cirkelvormige bewegingen Overbrengingsverhouding Riemoverbrengingen Wrijvingswielen Kettingwielen Tandwielen 2.4 Eenparig veranderlijke rechtlijnige beweging Definitie van E.V.R.B Versnelling Vertraging Gemiddelde snelheid Tijd- snelheidsdiagram Tijd- verplaatsingdiagram Lezen van diagrammen Valbeweging (U) Verticale worp (U)
8 TSO 2e graad Elektromechanica 7 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN 3 3 STATICA 3.1 de bestanddelen van een kracht toelichten; voorbeelden opgeven en toelichten. 3.2 betekenis van deze grootheden onderscheiden en toelichten; meten met hefboom- en veerbalans; de relatie tussen massa en gewicht verklaren. 3.1 Bestanddelen van een kracht Grootte Richting Zin Aangrijpingspunt 3.2 Gewicht en massa Verband tussen gewicht en massa Meten van gewichten en massa s 3.3 de wetten van Newton toepassen. 3.3 Wetten van Newton 3.4 de begrippen resultante en evenwichtmakende kracht toelichten; Dichtheid Traagheid 3.4 Samenstellen van krachten Resultante van krachten op dezelfde werklijn de resultante van twee hoekmakende krachten grafisch en analytisch bepalen; Resultante van twee hoekmakende krachten Grafische methode Analytische methode de resultante van meerdere hoekmakende krachten grafisch voorstellen en analytisch berekenen, zowel met hetzelfde als met verschillend aangrijpingspunt; Resultante van meerdere hoekmakende krachten met gemeenschappelijk aangrijpingspunt Grafische methode Analytische methode de grootte, richting, zin en plaats van de resultante bepalen van twee evenwijdige krachten; Resultante van twee evenwijdige krachten Beide krachten hebben dezelfde zin Beide krachten hebben tegengestelde zin
9 TSO 2e graad Elektromechanica 8 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN Grafische methode Analytische methode de resultante van meerdere krachten in een vlak door een poolfiguur en stangenveelhoek construeren (U). 3.5 de goniometrische verhoudingen toelichten; vertrekkende van een praktisch voorbeeld de ontbinding van krachten aantonen. 3.6 de betekenis toelichten en de formule toepassen; de stelling toepassen in praktische vraagstukken. 3.7 met eigen woorden een koppel omschrijven en praktische voorbeelden opnoemen. 3.8 de begrippen toelichten; grafisch en analytisch het zwaartepunt bepalen. Resultante van meerdere krachten in een vlak door poolfiguur en stangenveelhoek (u) 3.5 Ontbinden van krachten Ontbinden van een kracht in twee componenten Grafische- en analytische methode 3.6 Momenten Moment van een kracht t.o.v.een punt Eenheid en teken van een moment Momentenvector Momentenstelling van Varignon 3.7 Koppel van krachten Definitie Moment van een koppel van krachten Eigenschappen van koppels 3.8 Zwaartepunt Zwaartelijn en zwaartepunt Definities Eigenschappen Rechte en scheve symmetrie Bepalen van het zwaartepunt van vlakke figuren De figuur heeft een as van symmetrie De figuur heeft geen as van symmetrie
10 TSO 2e graad Elektromechanica 9 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN 4 4 DYNAMICA 4.1 de leerstof van de eerste graad toelichten; de formules opstellen en toepassen. 4.2 de leerstof van de eerste graad toelichten; formules opstellen en toepassen; eenheden correct toepassen. 4.3 de begrippen omschrijven. het praktisch belang toelichten met een voorbeeld 4.4 de begrippen met eigen woorden omschrijven; enkele voorname energievormen toelichten aan de hand van een voorbeeld; de betekenis van de wet aantonen. 4.1 Arbeid Arbeid van een constante kracht Arbeid van een tangentiaalkracht Arbeid van een koppel van krachten Grafische voorstelling Eenheden 4.2 Vermogen Vermogen bij een rechtlijnige beweging Vermogen van een tangentiaalkracht Overbrengen van vermogen Eenheden 4.3 Rendement of nuttigheidsgraad 4.4 Energie Begrip energie Energievormen Potentiële energie Kinetische energie Wet van behoud van energie Eenheden
11 TSO 2e graad Elektromechanica 10 TECHNOLOGIE 1ste jaar: 2 lestijden/week 2de jaar: 2 lestijden/week Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN 5 5 MEETTECHNIEK 5.1 de begrippen meten, nauwkeurigheid, en meetbereik omschrijven aan de hand van een voorbeeld. 5.2 het principe verklaren; de schuifmaten gebruiken en aflezen; het principe van de nonius verklaren, gebruiken en aflezen; een werkstuk opmeten en aan de hand van de meetresultaten een technische schets maken. 5.3 de toepassingsmogelijkheden inzien; de schroefmaat gebruiken, instellen en aflezen. 5.1 Inleiding Wat is meten? Nauwkeurigheden Meetbereik 5.2 Schuif-, hoogte- en dieptematen 1/10 mm 1/20 mm Digitale aflezing bij meetinstrumenten 5.3 Schroefmaten In- en uitwendig 5.4 de toepassingsmogelijkheden inzien; de universele hoekmeter gebruiken en aflezen. 5.5 de toepassingsmogelijkheden inzien; gebruiken en aflezen. 5.6 de toepassingsmogelijkheden inzien; de eindmaten gebruiken en maten samenstellen. 5.4 Universele hoekmeter Controle tweevlakshoeken 5.5 Mechanische meetklok 5.6 Eindmaten Lengte-eindmaten Hoekeindmaten
12 TSO 2e graad Elektromechanica 11 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen 5.7 de soorten controlegereedschappen benoemen aan de hand van hun specifiek toepassingsgebied. 5.8 de soorten passingen toelichten; de ISO tabellen gebruiken; het principe toelichten a.h.v.een schets; een passing bespreken en vakoverschrijdend toepassen. 5.9 de soorten schroefdraad herkennen en de kenmerken ervan opzoeken en weergeven; een eenvoudige controle uitvoeren van een schroefdraad; de normalisatie en documentatie raadplegen de basis symbolen herkennen en verklaren aan de hand van de normalisatie; de relatie aangeven tussen oppervlakteruwheid, vorm-, plaats- en maattolerantie aan de hand van een technische tekening. (U) 5.11 de kalibers herkennen, benoemen en het gebruik toelichten. LEERINHOUDEN 5.7 Controlegereedschappen (U) Winkelhaken V-blokken Vlakplaat Rechte regels Diktepasser Waterpas 5.8 Toleranties Soorten Tabellen Controle Normalisatie 5.9 Schroefdraad Soorten Tabellen Controle Normalisatie 5.10 Vorm-, en plaatstoleranties oppervlakteruwheid 5.11 Kalibers Eenvoudige begrippen Ruwheidparameters (U) Verbanden tussen oppervlakteruwheid, vorm- en plaatstoleranties en maattoleranties (U) Penkalibers Bekkalibers Schroefdraadkalibers (U) Controle van conussen (U)
13 TSO 2e graad Elektromechanica 12 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN 6 WERKTUIGMACHINES 6 WERKTUIGMACHINES 6.1 aan de hand van gekende machines de bepaling van de verschillende hoofdbewegingen afleiden; de instructiekaart fabrikant toelichten; de formule toepassen; de begrippen verklaren en toelichten. 6.2 een snelheidsdiagram aflezen; de factoren die de snijsnelheid beïnvloeden opsommen; de soorten opsommen en rangschikken volgens toenemende hardheid en slijtageweerstand; het snijgereedschap herkennen aan de hand van hun aanduiding; gebruik maken van documentatie en software voor de parameters te bepalen. 6.3 de verschillende toestellen herkennen en het toepassingsgebied omschrijven; de te nemen voorzorgen i.v.m.veiligheid aangeven; gebruik maken van onderhoudskaarten. 6.4 de verschillende machines herkennen en het toepassingsgebied omschrijven; de te nemen voorzorgen i.v.m.veiligheid aangeven; gebruik maken van onderhoudskaarten; de functie van de verschillende constructies toelichten; positioneren volgen coördinaten. 6.5 de specifieke veiligheidspunten aangeven; de functie van de machine omschrijven. 6.1 Algemene begrippen in functie van snijtechniek Snijsnelheid, Voeding, Aanzet, Standtijd, Eenheden Ronddraaiende beweging Rechtlijnige beweging Snijbeweging 6.2 Snijmaterialen Snelstaal Hardmetalen Keramisch Diamant (U) 6.3 Spaanloze vormgeving (U) Vingerzetbank Plooibank Plaatschaar Hoekschaar Guillotineschaar 6.4 Kolom- en tafelboormachine Werking van de machine Tafel of coördinatentafel Veiligheid en onderhoud 6.5 Studie van de universele paralleldraaibank Werking van de machine
14 TSO 2e graad Elektromechanica 13 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen 6.6 functie en uitvoering van de diverse onderdelen omschrijven; de afmetingen op een tekening aanduiden; tabellen aan de machine verduidelijken. 6.7 de afmetingen op een tekening aanduiden de gegevens van een kegel opzoeken in de normalisatie tabellen. 6.8 de afmetingen op een tekening aanduiden en de gegevens opzoeken door gebruik te maken van normalisatie tabellen; de handelsvormen van schroefdraad opzoeken en rangschikken volgens het gebruik. 6.9 de toerentallen instellen en snelheden aflezen; gebruik maken van de machinekaart; de veiligheidsvoorschriften toepassen de werkmethode om de hulpgereedschappen te monteren en demonteren in functie van de toepassing; 6.11 de voor- en nadelen verklaren; de noodzaak van de opheffing van de speling bij meeloopfrezen verklaren; de bijzonderheden aangeven. LEERINHOUDEN 6.6 Onderdelen van de universele paralleldraaibank Bed, vaste kop, hoofdas vergrendeling, losse kop, voedingskast, slotkast, sleden, langsslede, dwarsslede, beitelslede, motor, snelheden (kast), hoofdafmetingen 6.7 Opnamegereedschappen (U) Kegelafmetingen 6.8 Schroefdraad Kenmerken schroefdraad Afmetingen Soorten 6.9 Universele freesmachine Werking van de machine, Hoofdas, Tafel, langsbeweging, Dwarsbeweging, Verticale beweging, Freesbevestigingen 6.10 Hulpgereedschappen (U) Freesassen Clarcksonhouder Dedlockhouder Aanslagen 6.11 Mee- en tegenloopfrezen 6.12 de bijzonderheden aangeven Soorten freesmachines (U) Verticale freesmachine Boor/freesmachine
15 TSO 2e graad Elektromechanica 14 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN 7 7 CNC VERSPANEN 7.1 de assen aan een machine herkennen en de polariteit aanduiden. 7.2 een onderscheid maken tussen punt-, lijn- en baanbesturing. 7.3 het onderscheid en gebruik toelichten van machine-, referentie- en werkstuknulpunten. 7.4 maatvoering toepassen in functie van de programmeermethode. 7.5 onderscheid maken tussen een directe en indirecte positiemeting. 7.6 eenvoudige ISO - codes opzoeken en toepassen in een eenvoudige oefening. 7.7 met de G0, G1, G2, G3 een eenvoudig programma opmaken ingeven in een simulatieprogramma en simuleren; fouten opsporen in een eenvoudig programma. 7.8 de onderdelen aan de machine herkennen en de werkmethode van de bediener omschrijven en notuleren. de startprocedure toelichten de veiligheidsregels herkennen. 7.9 het verschil aanduiden in de diverse opspantechnieken; catalogi raadplegen bij het bepalen van opspansystemen en aanverwanten; de richtlijnen opsommen voor een verantwoorde opspanning. 7.1 Assenstelsels 7.2 Besturingsvormen 7.3 Nul- en referentiepunten 7.4 Maatvoering 7.5 Meetsystemen 7.6 Elementaire ISO - codes 7.7 Programmeren 7.8 Bezoek CNC - centrum 7.9 Opspannen van werkstukken Mechanisch Magnetisch Pneumatisch Hydraulisch (U)
16 TSO 2e graad Elektromechanica 15 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN 8 8 VERBINDINGEN 8.1 de soorten herkennen en opzoeken in catalogi. 8.1 Demonteerbare verbindingen 8.2 de begrippen lassen, solderen, klinken en lijmen omschrijven. Bouten, schroeven en moeren Spieën en pennen 8.2 Vaste verbindingen Lassen Solderen Klinken en lijmen 8.3 het doel van diverse borgmiddelen herkennen. 8.3 Borgmidelen Handelsdocumentatie 9 9 MATERIALENLEER 9.1 het proces via didactische hulpmiddelen toelichten. 9.1 Van erts tot de staalbereiding 9.2 aanduiding van staalsoorten herkennen en hun toepassingsgebied opzoeken; documenten in verband met normalisatie raadplegen. Van ijzererts tot ruw ijzer Staalbereiding 9.2 Staalsoorten 9.3 de voornaamste eigenschappen van gietijzer weergeven. 9.3 Gietijzer 9.4 de voornaamste non-ferrometalen herkennen en hun eigenschappen verwoorden; de definitie van een legering verduidelijken; tabellen en documentatie gebruiken. Gelegeerd- en ongelegeerd staal Handelsvormen van staal Soorten gietijzer 9.4 Non-ferro metalen Eigenschappen Legeringen Toepassingen
17 TSO 2e graad Elektromechanica 16 Decr. nr. LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen 9.5 het verschijnsel verklaren; gebruik van beschermingsmiddelen toelichten; enkele voorbeelden geven van beschermingstechnieken. 9.6 de kunststoffen indelen in hoofdgroepen; met voorbeelden toepassingen van kunststoffen toelichten; diverse vervaardigingsprocessen elementair verklaren. LEERINHOUDEN 9.5 Corrosie (U) Algemene begrippen Corrosievormen Beschermingsmaatregelen 9.6 Kunststoffen Algemene begrippen Thermoplasten Thermoharders Verwerking 9.7 het belang en de noodzaak van smering verwoorden. 9.7 Smering (U) Functies en eisen
18 TSO 2e graad Elektromechanica 17 PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Het leerplan is opgesteld voor 25 lesweken/schooljaar. De overige lestijden moeten door de leerkracht besteed worden aan uitbreidings- en/of verdiepingsitems in functie van de specifieke klassituatie een leerplan is geen handboek, maar een document dat doelstellingen bevat die de leerkracht continu voor ogen moet hebben als werkinstrument, zowel bij de redactie van zijn jaarplan als bij de voorbereiding van zijn lessen; leerplandoelstellingen geven een nadere differentiatie van de einddoelstellingen. Ze geven duidelijk aan wat er in een bepaald leerjaar dient te worden bereikt en geven het gedragsniveau en de (leer) inhoud aan. METHODOLOGISCHE RICHTLIJNEN: het is belangrijk van in het begin de leerlingen een goede en juiste werkmethode aan te leren; in het geheel van de leerstofbehandeling staat het inzicht centraal; de gehanteerde werkvormen staan doordacht in functie van de leerinhouden en doelstellingen; een goede coördinatie tussen de verschillende leervakken is van belang voor een gestructureerde aanpak mogelijk te maken gedurende volledige 2 de graad; bij het gebruik van ICT materiaal voor demonstraties kan met meer leerlingen aan één computer gewerkt worden; de inbreng van elke leerling bij het uitwerken van een opdracht kan de leraar benutten om de creatieve capaciteiten van de individuele leerling aan te moedigen. Op deze wijze krijgt de leerling een beter inzicht in zijn technische en creatieve mogelijkheden; men zal ervoor zorgen de theoretische en technologische uitleg zoveel mogelijk te verduidelijken met didactisch materiaal, illustraties en praktische demonstraties; de inbreng van elke leerling bij het uitwerken van een opdracht kan de leraar benutten om de creatieve capaciteiten van de individuele cursist aan te moedigen. DAARNAAST ZULLEN DE LEERLINGEN VOLGENDE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN TIJDENS DE OPLEIDING: Veiligheids- en milieubewustzijn in staat zijn om actief en proactief in te staan voor de veiligheid en om situaties te voorkomen die mens en milieu kunnen schaden; gevaarsymbolen interpreteren. Functionele rekenvaardigheid het begrip percent functioneel gebruiken; grootheden schatten, meten en berekenen in functionele situaties; de schaal functioneel gebruiken; een schematische voorstelling lezen en interpreteren; verwerven wiskundige denkmethoden (o. a. ordenen, schematiseren, structureren) om probleemoplossend te redeneren en problemen uit het dagelijkse leven op te lossen; kunnen een schematische voorstelling lezen en interpreteren.
19 TSO 2e graad Elektromechanica 18 Functionele informatieverwerving relevante en voor hen toegankelijke informatie in herkenbare concrete situaties vinden, selecteren en gebruiken; informatie uit uiteenlopend voor hen bestemd tekstmateriaal en voor hen bestaande formulieren begrijpen en gebruiken. Organisatiebekwaamheid Accuratesse individuele opdrachten van beperkte omvang onder zelfstandig organiseren, uitvoeren en evalueren; bij groepsopdrachten onder begeleiding; overleggen en actief deelnemen; instructies uitvoeren; reflecteren. omgaan met formele en informele afspraken, regels en procedures; hulp inroepen. in staat zijn binnen de voorgeschreven tijd een taak nauwkeurig te voltooien. Receptieve taalvaardigheid moedertaal in staat zijn om als luisteraar en/ of lezer in de moedertaal op adequate wijze een gesproken, geschreven of audiovisuele boodschap te ontvangen en te verwerken; de instructies begrijpen en opvolgen. Functionele taalvaardigheid informatief luisteren en lezen; hanteren gepaste taal en omgangsvormen. Kritische ingesteldheid Creativiteit in staat zijn zichzelf en zijn omgeving in vraag te stellen, de waarde van een bewering of een feit, de haalbaarheid van een vooropgesteld doel te verifiëren, alvorens een stelling in te nemen. in staat zijn om persoonlijke ideeën en oplossingen te bedenken. Beslissingsvermogen in staat zijn een standpunt in te nemen of tot een handeling over te gaan, en er ook de verantwoordelijkheid voor op te nemen. Maatschappelijk bewustzijn, weerbaarheid en verantwoordelijkheid verantwoordelijkheidszin hebben voor de eigen gezondheid en welzijn, en dat van anderen; spontaan een veilige houding aannemen in dagelijkse situaties; het belang inzien van levenslang leren. Zin voor samenwerking in staat zijn om gemeenschappelijk aan eenzelfde taak te werken; in staat zijn om, ondanks moeilijkheden, op een doel gericht te blijven. Leerbekwaamheid via geëigende leerprocessen, zijn competenties te verbreden en te verdiepen; de nieuwe ontwikkelingen op gebied van de mechanica en aanverwante takken bij te houden.
20 TSO 2e graad Elektromechanica 19 TIMING Het is moeilijk aan te geven hoeveel tijd er aan elk hoofdstuk besteed wordt, daar het tempo van de leerlingen afhankelijk is van de inzet, bereidwilligheid van de leerling, zelfstudie, leesvaardigheid, probleemstelling. De opgemaakte timing is dan ook een advies. Mechanica Nr. Pedagogisch-didactische wenken Timing 1 Inleidende begrippen 2 2 KINEMATICA 14 3 STATICA 24 4 DYNAMICA 10 Technologie Nr. Pedagogisch-didactische wenken Timing 1 Meettechniek 10 2 Werktuigmachines 16 3 CNC 16 4 Verbindingen 4 5 Materialenleer 4
21 TSO 2e graad Elektromechanica 20 MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN 1 De uitrusting en de inrichting van de lokalen, inzonderheid de werkplaatsen, de vaklokalen en de laboratoria, dienen te voldoen aan de technische voorschriften inzake arbeidsveiligheid. 1 Inzake veiligheid is de volgende wetgeving van toepassing: - Codex - ARAB - AREI - Vlarem. Deze wetgeving bevat de technische voorschriften die in acht moeten genomen worden m.b.t.: - de uitrusting en inrichting van de lokalen; - de aankoop en het gebruik van toestellen, materiaal en materieel. Zij schrijven voor dat: - duidelijke Nederlandstalige handleidingen en een technisch dossier aanwezig moeten zijn; - alle gebruikers de werkinstructies en onderhoudsvoorschriften dienen te kennen en correct kunnen toepassen; - de collectieve veiligheidsvoorschriften nooit mogen gemanipuleerd worden; - de persoonlijke beschermingsmiddelen aanwezig moeten zijn en gedragen worden, daar waar de wetgeving het vereist.
22 TSO 2e graad Elektromechanica 21 EVALUATIE Onderscheid moet gemaakt worden tussen de evaluatie van het leerproces en de evaluatie van het eindproduct. Bij de procesevaluatie wordt doorlopend gepeild naar de verwerking van het leerproces, met de bedoeling dit proces zo nodig bij te sturen, zodat elke leerling op de meest effectieve manier kan leren. De klemtoon ligt hierbij duidelijk op het optimaal functioneren van de leerling. Het verloop van het proces wordt, vooraf, door de leraar uitgetekend. Zij/hij bepaalt welke de verschillende stappen zijn; welke fouten op elk moment ontoelaatbaar zijn; welke fouten kunnen gemaakt worden. Afhankelijk van het resultaat van feedback-momenten (kleine toetsen, gesprekken, volgsystemen, ) wordt het proces verder gezet of zo nodig bijgestuurd. Om de leerling te motiveren gebeurt dit in een constructieve, positieve sfeer. Productevaluatie gebeurt op het einde van het leerproces (bijvoorbeeld na een hoofdstuk, een opdrachtenreeks, een project, een trimester ). Hierbij wordt nagegaan in hoeverre de leerling de basisdoelstellingen bereikt heeft. Iedere evaluatie gebeurt in 3 stappen Registreren (veelvuldig afnemen van proeven, oefeningen, opdrachten, kleine toetsen, ); Interpreteren (de gegevens toetsten aan de criteria of normen die de vakwerkgroepen vooraf duidelijk heeft bepaald); Rapporteren (de leerling en de ouders krijgen op een duidelijke wijze een beeld van de vorderingen van de leerling door geregelde momenten van feedback voor de leerling en door een schriftelijke rapportering door middel van agenda, rapport...).
23 TSO 2e graad Elektromechanica 22 TOELICHTING BIJ GEBRUIK VAN HET LEERPLAN In het leerplan zijn een aantal uitbreidingsdoelstellingen opgenomen. Uitbreidingsdoelstellingen worden aangeduid door een (U) na de doelstelling. Uitbreidingsdoelstellingen moeten enkel bereikt worden als het niveau van de leerlingen dit toelaat. Zij kunnen ook gebruikt worden indien een of meerdere lestijden complementaire activiteiten besteed worden aan de vakspecialiteiten van deze studierichting. JAARPLAN Van elke leraar wordt verwacht dat hij/zij in het begin van het schooljaar een jaarplanning maakt. Die planning kan gemaakt worden volgens het bijgevoegd model. Eenvormigheid is een noodzaak voor de verschillende collega's. De verschillende jaarplannen moeten zodanig gemaakt worden dat er - waar mogelijk - per week een coördinatie is tussen de verschillende vakken. Een overleg tussen de verschillende leraars zal absoluut noodzakelijk zijn! Tijdens het schooljaar zullen de vorderingen door de verschillende collega's samen regelmatig geëvalueerd worden met het doel de verschillende jaarplannen eventueel bij te sturen. De timing is gemaakt voor 25 weken per schooljaar. De resterende tijd kan door de lerares/leraar vrij gebruikt worden voor uitdiepingen en/of uitbreidingen. Ook nieuwe ontwikkelingen kunnen hier eventueel aan bod komen. De timing en de volgorde van de leerstofonderdelen zijn niet bindend. Indien afgeweken wordt, moet dit in overleg tussen de verschillende collega's gebeuren en moeten indien nodig de andere jaarplannen eveneens aangepast worden. Steeds moet erover gewaakt worden dat de noodzakelijke voorkennis aanwezig is.
24 TSO 2e graad Elektromechanica 23 Jaarplan Optie:... Leerkracht:... Vorderingsplan Onderwijsvorm:... Graad:... Jaar:... Schooljaar: /.. Vak:... Leerplannummer:... Handboek/cursus:... Lestijden/week:... JAARPLAN VORDERINGSPLAN Week nummer Nr in leerplan Leerinhouden Gegeven op (datum) Opmerkingen
25 TSO 2e graad Elektromechanica 24 BIBLIOGRAFIE Alonso M., Energiewerktuigen deel 1 en deel 2, Nijgh & Ditmar Educatief Belmans J., Eenvoudige mechanica, Wolters Plantyn, Belmans J., Mechanica leerboek, Wolters Plantyn, Belmans J., Mechanica werkboek en oplossingen, Wolters Plantyn, Belmans J., Pneumatische en elektropneumatische technieken, Standaard De Clippeleer W., Theoretische mechanica, Wolters Plantyn, De Clippeleir, Tabellenboek voor metaaltechniek, Plantyn De Lepeire e.a., Theoretische mechanica deel 1 en deel 2, Standaard Dreezen M., Lemmens M., Rutten, Werkboek 1, Dreezen M., Lemmens M., Rutten, Werkboek 2, Festo Didactic, Opleidingscursussen, Festo Belgium Heidenhain, Digitale uitlezingen Janssen W. e.a., Materialenkennis, Standaard M.B., Tijdschriften M.B. productietechniek, De Vey Mestdagh Drost A. e.a. Mechanica BSO, De Sikkel, Mechanica, Elsevier Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Educatieve software Philips, Handboek voor fijnmechanische tehnieken, Philips technische bibliotheek Ros F., Materialenkennis, Standaard SBM, Selectie van de Belgische normen Telemecanique, Handboeken vermogens- en besturingspneumatiek Van den Driessche, Fysische metaalkunde, Standaard Vercaigne W., Pneumatische automatisering, Vermeulen Roeselare Aanvullen met leerboeken derde graad of andere Budinski, Kenneth, G., Materialenkunde technici, Academic Service, Cremers F., Verspanende technieken, Wolters Plantyn, Evens, Janssens, Milis, Roels, Van Der Steen, Werkboek BSO & oplossingen, Evens, Janssens, Milis, Roels, Van Der Steen, Werkboek TSO & oplossingen, Gijbels J., Vermeiren C., Meettechniek en materialenleer, Wolters Plantyn, Heling A., Vakleer voor plaat- en constructiebankwerken, STAM, Kluiver H.R., Lassen, STAM, Tschätsch, Heinz, Verspaningstechniek, Academic Service, TECHNIEKEN EN MACHINES Heeren, Leenders, Gereedschapsleer, STAM, Ingels H., Materialenleer, Standaard, Leenders J., Janssen H.J.F., Mechanische metaalbewerking, STAM, Matek Roloff, Machine-onderdelen, Academic Service, Quak A., Materialenleer/eigenschappen, Educaboek
26 TSO 2e graad Elektromechanica 25 TOEPASSINGEN MATERIALEN Boonen, Stroobants, Mechanische meettechniek, Van In Claerbout J., Kunststoffen vandaag en morgen Declerck, Thoen, Technologie van het lassen, Standaard Duverger J.M., Metaal elektriciteit, De Sikkel, Ingels H., Verspaning, Standaard, Aanvullen met leerboeken over: Pneumatica hydraulica autotechniek-vaktechnieken praktijk, Catalogi cd-roms: Coro Guide Sandvik CREMMET, Frezen (Hugo Byl) S K F, Lagertechnieken WALTER, Snijgereedschap Andere Organisaties ter informatie: Agoria( Fabrimetal ) regels van goed vakmanschap Documentatie en leerboeken over C N C Instituut voor Normalisatie Veiligheidsinstituut Antwerpen Videofilms Links naar enkele interessante sites: energie mechanica thermodynamica - tools
SECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: tweede graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Bouw FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Bouwtechnieken Bouw- en houtkunde Vak(ken): TV Mechanica 1
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: tweede graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Mechanica-elektriciteit FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Elektromechanica Industriële wetenschappen
Nadere informatieBSO TWEEDE GRAAD. vak 2000/095 TV AUTOTECHNIEKEN / CARROSSERIE. (vervangt 97323) 1 u/w. IT-o
BSO TWEEDE GRAAD vak TV AUTOTECHNIEKEN / CARROSSERIE 1 u/w IT-o 2000/095 (vervangt 97323) TV AUTOTECHNIEK / CARROSSSERIE INHOUDSOPGAVE Beginsituatie voor het vak... 2 Specifieke visie... 2 Leerplandoelstellingen
Nadere informatie2.1 Bepaling van een eenparige rechtlijnige beweging...39
Inhoudsopgave Voorwoord... 3 KINEMATICA...17 1 Inleidende begrippen...19 1.1 Rust en beweging van een punt...19 1.1.1 Toestand van beweging...19 1.1.2 Toestand van rust...20 1.1.3 Positie van een punt...20
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: derde graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Hout FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Houttechnieken Vak(ken): TV Mechanica/hout 2 lt/w Vakkencode:
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS SPECIFIEK GEDEELTE. Naamloos jaar harde sector
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: Graad: Jaar: BSO derde graad derde leerjaar SPECIFIEK GEDEELTE Naamloos jaar harde sector Vak(ken): PV/TV Stage Autotechniek (bouwplaatsmachines) en/of PV/TV Stage Elektriciteit/mechanica/voeding
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS TSO. tweede graad. eerste en tweede leerjaar. Mechanica-elektriciteit. Specifiek gedeelte. Elektromechanica.
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: tweede graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Mechanica-elektriciteit Specifiek gedeelte Optie(s) Elektromechanica Vak(ken): PV Praktijk mechanica
Nadere informatieBASISOPTIE SECUNDAIR ONDERWIJS. A-stroom EERSTE GRAAD TWEEDE LEERJAAR MARITIEME VORMING. TV Nautische technieken/scheepvaart/ zeemanschap 1 Lt/w.
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: A-stroom GRAAD: EERSTE GRAAD LEERJAAR: TWEEDE LEERJAAR BASISOPTIE BASISOPTIE: MARITIEME VORMING Vak(ken): TV Nautische technieken/scheepvaart/ zeemanschap 1 Lt/w Vakkencode:
Nadere informatieBSO TWEEDE GRAAD. vak. 2000/096 (vervangt 97323) TV CARROSSERIE / AUTOTECHNIEKEN. 1 u/w. IT -o
SO TWEEDE GRAAD vak TV CARROSSERIE / AUTOTECHNIEKEN 1 u/w IT -o 2000/096 (vervangt 97323) TV CARROSSERIE / AUTOTECHNIEKEN INHOUDSOPGAVE eginsituatie voor het vak... 2 Specifieke visie... 2 Leerplandoelstellingen
Nadere informatieBSO TWEEDE GRAAD. vak TV ELEKTRICITEIT 2000/057. (vervangt 98036) 1 u/week. IT-e
BSO TWEEDE GRAAD vak TV ELEKTRICITEIT 1 u/week IT-e 2000/057 (vervangt 98036) 1 2 e graad SO Vak: ELEKTRICITEIT TV 1 ste jaar: 1u/w 2 de jaar: 1u/w BEGINSITUATIE VOOR HET VAK Voor het vak elektriciteit
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS. eerste en tweede leerjaar. Industriële wetenschappen. Mechanica-elektriciteit. Specifiek gedeelte
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: tweede graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studierichting: Studiegebied: Industriële wetenschappen Mechanica-elektriciteit Specifiek gedeelte Vak(ken): TV
Nadere informatieTSO OPTIE TWEEDE GRAAD PRAKTIJK MECHANICA 8 UUR / WEEK. l\1echanica 6 UUR / WEEK VAKKEN. 97297 Henverkt. IT-m
TSO TWEEDE GRAAD OPTIE l\1echanische TECHNIEKEN VAKKEN l\1echanica 6 UUR / WEEK PRAKTIJK MECHANICA 8 UUR / WEEK IT-m 97297 Henverkt VISIE In de studierichting mechanische technieken 2de graad wordt de
Nadere informatieFUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: BSO Graad: derde graad Jaar: derde leerjaar FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Pijpfitten-lassen-monteren Vak(ken): PV Praktijk mechanica TV Mechanica 2 lt/w 6 lt/w Vakkencode:
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Nederlands. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan met
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT
identificatie opleiding Elektromechanica modulenaam Basis theoretische mechanica code module A6 Geldig vanaf 01/09/2015 aantal lestijden 40 studiepunten structuurschema / volgtijdelijkheid link: Structuurschema
Nadere informatieVLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS WISKUNDE. Derde graad BSO Derde leerjaar: 1 of 2 uur/week
VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS WISKUNDE Derde graad BSO Derde leerjaar: 1 of 2 uur/week Licap - Brussel - september 1995 INHOUD 1 BEGINSITUATIE... 5 2
Nadere informatieTECHNISCH TEKENEN. Schetsen en opmeten van werktuigonderdelen. Vorm- en plaatstoleranties. Samengestelde tekeningen
Nr. Leerplandoelstelling en leerinhoud /U Didactische wenken en hulpmiddelen Link Schetsen en opmeten van werktuigonderdelen Werktuigonderdelen kunnen schetsen en opmeten. EDV TECHNISCH TEKENEN asisoefeningen:
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep informatica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke
Nadere informatieTaalvaardigheid Preventie en remediëring. -betrokkenheid verhogende werkvormen creëren -een maximale -herformuleren de lln het probleem
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET LEREN LEREN EN GOK Voet@2010 leren leren en thema s gelijke onderwijskansen Socio-emotionele ontwikkeling (1ste graad)
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie HBO5. Code 7368 Lestijden 80 Studiepunten n.v.t. 100% Ingeschatte totale 160 studiebelasting
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Elektro-mechanica HBO5 Module Pneumatica Code 7368 Lestijden 80 Studiepunten n.v.t. Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling Vereiste 100% aanwezigheid Ingeschatte
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: Derde graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Mechanica elektriciteit FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Mechanische vormgevingstechnieken Vak(ken):
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding.
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep TO. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieBSO TWEEDE GRAAD. vak 2000/099 TV MECHANICA. (vervangt 95034) 2 u/w. IT- m
SO TWEEDE GRAAD vak TV MECHANICA 2 u/w IT- m 2000/099 (vervangt 9503) TV MECHANICA INHODSOPGAVE eginsituatie voor het vak... 2 Specifieke visie... 2 Leerplandoelstellingen / leerinhouden... 3 Minimale
Nadere informatieOVERZICHT MODULES PAV
OVERZICHT MODULES PAV Inhoud PAV 3(2) Functionele rekenvaardigheid... 2 PAV 3(2) Functionele taalvaardigheid... 3 PAV 3(2) Maatschappelijk en ethisch bewustzijn, weerbaarheid en verantwoordelijkheid...
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode In kolom 1 vind je 68 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep mode. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items je reeds
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep muzikale opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieFUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: BSO Graad: derde graad Jaar: derde leerjaar FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Land- en tuinbouwmechanisatie Vak(ken): PV Praktijk elektriciteit/autotechniek TV elektriciteit/autotechniek
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek.
Mogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Techniek. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items
Nadere informatieECTS-fiche. Elektro-mechanica HBO5. toegepaste mechanica
ECTS-fiche Identificatie 1. Opleiding Elektro-mechanica HBO5 Module toegepaste mechanica Code 7369 Lestijden 80 Studiepunten n.v.t. Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling Vereiste aanwezigheid 100%
Nadere informatie1.a. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
Leerlijn ICT DERDE LEERJAAR 1 Kennismaken - aanzetten - occasioneel opbouwen - regelmatig VERWERVEN - systematisch 1.a. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken
Nadere informatieWETENSCHAPPELIJK TEKENEN
WETENSCHAPPELIJK TEKENEN TWEEDE GRAAD TSO TECHNIEK-WETENSCHAPPEN COMPLEMENTAIR LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS VVKSO BRUSSEL (Vervangt leerplan D/1998/0279/021A vanaf 1 september 2013) Vlaams Verbond van
Nadere informatieLeerlijn ICT VIJFDE LEERJAAR 1 Kennismaken - aanzetten - occasioneel opbouwen - regelmatig VERWERVEN - systematisch herhalen - verdiepen - verbreden -
Leerlijn ICT VIJFDE LEERJAAR 1 Kennismaken - aanzetten - occasioneel opbouwen - regelmatig VERWERVEN - systematisch herhalen - verdiepen - verbreden - 1.a. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover
Nadere informatieEenparig rechtlijnige beweging met de NXT
Eenparig rechtlijnige beweging met de NXT Project tweede graad : VRIJ TECHNISCH INSTITUUT VEURNE Iepersesteenweg 90 8630 VEURNE e-mail: info@vtiveurne.be vzw Katholiek Secundair Onderwijs Veurne Nieuwpoort,
Nadere informatie~ 1 ~ selecteren. (LPD 1,8,27) (LPD 13,22,23,27)
~ 1 ~ Functionele taalvaardigheid/ tekstgeletterdheid Eindtermen (P)AV voor 2 de graad SO 3 de graad SO 3 de jaar 3 de graad SO DBSO niveau 2 de graad DBSO niveau 3 de graad DBSO niveau 3 de jaar 3 de
Nadere informatieSTUDIEGEBIED MECHANICA-ELEKTRICITEIT
STUDIEGEBIED MECHANICA-ELEKTRICITEIT Modulaire opleiding Operator Verspaning BO ME 302 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 10 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Relatie opleiding
Nadere informatieVan TSO naar TSO : (g)een probleem
Scholengemeenschap Vlaamse Ardennen Van TSO naar TSO : (g)een probleem De brochure Van ASO naar TSO werd uitgebreid met een gedeelte dat de aansluitmogelijkheden bij overgangen binnen de TSO-richtingen
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS KEUZEGEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Graad: eerste graad A-stroom Jaar: eerste leerjaar KEUZEGEDEELTE Vak(ken): TV Nautische technieken/scheepvaart/ zeemanschap 2 lt/w Vakkencode: IT-q Leerplannummer: 2002/027 (vervangt
Nadere informatieVLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS MULTIMEDIATECHNIEKEN. Derde graad TSO Eerste en tweede leerjaar
VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS MULTIMEDIATECHNIEKEN Derde graad TSO Eerste en tweede leerjaar Licap - Brussel september 1998 MULTIMEDIATECHNIEKEN Derde
Nadere informatieECTS-fiche HBO5 100 %
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Elektro-mechanica HBO5 Module Thermodynamica Code 7366 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling Vereiste 100 % aanwezigheid Ingeschatte
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: BSO Graad: tweede graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Juwelen FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Uurwerkmaken Vak(ken): TV Elektriciteit 1 lt/w Vakkencode:
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen Opleiding Zilversmid BO JU 03 Versie {1.0} BVR Pagina 1 van 12 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader... 3 1.2 Inhoud... 3 1.3
Nadere informatieOPLEIDINGSFICHE. Hoeklasser. Opleiding
OPLEIDINGSFICHE Studiegebied Opleiding Lassen Hoeklasser Module Aantal lestijden Officiële module-code Vereiste voorkennis Basis elektriciteit 40 M ME C 100 geen Basis lassen 40 M ME C 200 geen Basis metaal
Nadere informatieIn augustus 2014 verschijnt de herwerking van het infoboek en van werkboek 1 Theoretische Mechanica - 2de graad.
MOTSTRAAT 32 2800 MECHELEN Betreft: herwerking Theoretische Mechanica T 015 36 36 36 F 015 36 36 37 INFO@PLANTYN.COM Mechelen, 18 juni 2014 Beste leerkracht, In augustus 2014 verschijnt de herwerking van
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED BIBLIOTHEEK-, ARCHIEF- EN DOCUMENTATIEKUNDE
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED BIBLIOTHEEK-, ARCHIEF- EN DOCUMENTATIEKUNDE Opleiding BO BD 002 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 13 Inhoud 1 Opleiding... 4 1.1 Relatie opleiding referentiekader...
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken In kolom 1 vind je 70 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep economie en handelsvakken. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatiekleuteronderwijs lager onderwijs secundair onderwijs 1 ste graad A- stroom en B-stroom eindtermen en en ontwikkelingsdoelen techniek
1 kleuteronderwijs lager onderwijs secundair onderwijs 1 ste graad A- stroom en B-stroom eindtermen en ontwikkelingsdoelen techniek 2 Ontwikkelingsdoelen techniek Kleuteronderwijs De kleuters kunnen 2.1
Nadere informatieVOET EN WISKUNDE. 1 Inleiding: Wiskundevorming
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat, 00 Brussel VOET EN WISKUNDE Inleiding: vorming Een actuele denkwijze over wiskundevorming gaat uit van competenties. Het gaat om een
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED PERSONENZORG
RLLL/EXT/ADV/006bijl9 Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED PERSONENZORG Opleiding Initiatie Bibliotheek-, Documentatie- en Informatiekunde BO PZ 002 (Ontwerp) Informatiekunde Versie {1.0} Bijlage
Nadere informatiePV Praktijk mechanica TV Mechanica
LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS Vakken: PV Praktijk mechanica TV Mechanica Specifiek gedeelte 6/6 lt/w 6/6 lt/w Studierichting: Studiegebied: Onderwijsvorm: Graad: Leerjaar: Mechanische technieken Mechanica-elektriciteit
Nadere informatieLeraar en verantwoordelijkheden (LEV) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 X
MODULE Leraar en verantwoordelijkheden (LEV) A. Algemeen Situering binnen het programma Periode binnen het tweejarige modeltraject Theorie X Praktijk Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 X Aantal
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: BSO Graad: derde graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Mechanica-elektriciteit FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Werktuigmachines Vak(ken): TV Elektriciteit
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: Derde graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Bouw Hout FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Bouwtechnieken Houttechnieken Vak(ken): TV Elektriciteit
Nadere informatieTV MECHANICA-TECHNOLOGIE-TEKENEN
SO TWEEDE GRAAD vakken TV MECHANICA-TECHNOLOGIE-TEKENEN 4 u/week IT-m 2000/094 (vervangt 97294 (H)) 2 e graad SO Vak: SANITAIR / C V TV 1 ste jaar: 1u/w 2 de jaar: 1u/w TECHNOLOGIE EGINSITUATIE VOOR HET
Nadere informatieDidactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4
ECTS-FICHE MODULE Didactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen Situering binnen het programma Periode binnen het tweejarige modeltraject Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen Opleiding Juweelhersteller BO JU 05 Versie {1.0} BVR Pagina 1 van 11 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader... 3 1.2 Inhoud...
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieBijlage 11 - Toetsenmateriaal
Bijlage - Toetsenmateriaal Toets Module In de eerste module worden de getallen behandeld: - Natuurlijke getallen en talstelsels - Gemiddelde - mediaan - Getallenas en assenstelsel - Gehele getallen met
Nadere informatieEINDTERMEN Bosbiotoopstudie
EINDTERMEN Bosbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde De mens en het landschap Het landelijk landschap 22 milieueffecten opnoemen die in verband kunnen gebracht worden
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. HBO5 Mechanica sterkteleer Code 7363 Lestijden 80 Studiepunten n.v.t. 100% Ingeschatte totale 160 studiebelasting
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Elektro-mechanica HBO5 Module Mechanica sterkteleer Code 7363 Lestijden 80 Studiepunten n.v.t. Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling Vereiste 100% aanwezigheid
Nadere informatieDidactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4
ALGEMENE INFORMATIE MODULE Didactische competentie algemeen (DCA) A. Algemeen Situering binnen het programma Periode binnen het tweejarige modeltraject Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester
Nadere informatieParitair leercomité 330 OPLEIDINGSPROGRAMMA ONDERHOUDSWERKER GEBOUWEN 24 maanden
Paritair leercomité 330 OPLEIDINGSPROGRAMMA ONDERHOUDSWERKER GEBOUWEN 24 maanden Toelichting: Op dit formulier worden de competenties hernomen die binnen de opleiding tot onderhoudswerker gebouwen worden.
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen
RLLL-RLLL-ADV-002bijl12 Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen Opleiding Graveur BO JU 06 (Ontwerp) Versie {1.0} {Ontwerp} Pagina 1 van 11 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader...
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde)
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde) In kolom 1 vind je 71 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep wiskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieNaam:... ZELFEVALUATIE WISKUNDE A-STROOM (het 60-puntenplan) WAT KAN IK AL? / WAT MOET IK NOG HERHALEN? / WAT MOET IK NOG INOEFENEN?
ZELFEVALUATIE WISKUNDE A-STROOM (het 60-puntenplan) WAT KAN IK AL? / WAT MOET IK NOG HERHALEN? / WAT MOET IK NOG INOEFENEN? Voor de GETALLENLEER worden concreet volgende doelstellingen nagestreefd: Begripsvorming
Nadere informatieECTS-fiche. HBO5 Werkplekleren productieautomatisering Code 7392 Lestijden 80 Studiepunten n.v.t. 100 %
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Elektro-mechanica HBO5 Module Werkplekleren productieautomatisering Code 7392 Lestijden 80 Studiepunten n.v.t. Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling Vereiste
Nadere informatieFietsenstalling. Eigenschappen voor Polycarbonaat. Maximale gebruikstemperatuur. Lineaire uitzettingscoëfficiënt. Brandgedrag
Fietsenstalling De lasafdeling krijgt een bestelling voor 10 fietsenstallingen. Er moet heel wat gerekend en beslist worden om een prijsofferte te kunnen maken en om het materiaal te kunnen bestellen.
Nadere informatieSecundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen
Eindtermen educatief project Korstmossen, snuffelpalen van ons milieu 2 de en 3 de graad SO Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen I. Gemeenschappelijke
Nadere informatieScholengemeenschap Vlaamse Ardennen. Van TSO naar TSO : (g)een probleem
Scholengemeenschap Vlaamse Ardennen Van TSO naar TSO : (g)een probleem Schooljaar 2004-2005 Inleiding De brochure Van ASO naar TSO werd uitgebreid met een gedeelte dat de aansluitmogelijkheden bij overgangen
Nadere informatieSTUDIEGEBIED MECHANICA-ELEKTRICITEIT
STUDIEGEBIED MECHANICA-ELEKTRICITEIT Modulaire opleiding Monteur BO ME 307 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 9 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Relatie opleiding beroep... 3 1.1.2
Nadere informatieVSKO. Leerplan OPLEIDING. Zwevende module. Modulair. Studiegebied Auto
VSKO Leerplan OPLEIDING Zwevende module Modulair Studiegebied Auto Goedkeuringscode 2010/149/6//D 31 januari 2010 Administratieve groep: 34630 / 34631 Gevaarlijke Stoffen 40 Leerplan Zwevende module Studiegebied
Nadere informatieWISKUNDIGE TAALVAARDIGHEDEN
WISKUNDIGE TLVRDIGHEDEN Derde graad 1 Het begrijpen van wiskundige uitdrukkingen in eenvoudige situaties (zowel mondeling als 1V4 2V3 3V3 (a-b-c) schriftelijk) 2 het begrijpen van figuren, tekeningen,
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen
RLLL-RLLL-ADV-002bijl11 Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen Opleiding BO JU 05 (Ontwerp) Versie {1.0} {Ontwerp} Pagina 1 van 9 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader...
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED BIBLIOTHEEK-, ARCHIEF- EN DOCUMENTATIEKUNDE
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED BIBLIOTHEEK-, ARCHIEF- EN DOCUMENTATIEKUNDE Opleiding Initiatie Bibliotheek-, Documentatie- en Informatiekunde BO BD 001 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 15 Inhoud
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen In kolom 1 vind je 49 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep MVT (Frans, Engels, Duits). Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieEINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum. A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010
EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Zoektocht in het Maascentrum Derde graad LO A. Eindtermen voor het basisonderwijs vanaf 01/09/2010 Lichamelijke opvoeding Motorische competenties 1.1 De motorische basisbewegingen
Nadere informatieRealiseren van VOET in Geschiedenis: leren leren I II III Leren leren
Realiseren van VOET in Geschiedenis: leren leren I II III Leren leren Welke afspraken worden gemaakt om geschiedenis te studeren? Wordt dit opgevolgd per graad en van graad tot graad? Leren leren blijft
Nadere informatieReferentieniveaus uitgelegd. 1S - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1S rekenen. 1F - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1F rekenen
Referentieniveaus uitgelegd De beschrijvingen zijn gebaseerd op het Referentiekader taal en rekenen'. In 'Referentieniveaus uitgelegd' zijn de niveaus voor de verschillende sectoren goed zichtbaar. Door
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Don Bosco-Instituut ASO/TSO/BSO te Dilbeek
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieEindtermen Techniek De leerlingen onderzoeken waarneembare eigenschappen van courante materialen en grondstoffen i.f.v. een technisch proces.
Eindtermen Techniek Inzicht ontwikkelen in technische systemen en processen en hun relatie tot verschillende technologische domeinen en tot andere domeinen (wetenschappen, wiskunde ). 6.35 De leerlingen
Nadere informatieLokaliseren situeren van plaatsen op een landkaart (in een beperkt of ruim kader).
De volgende vakken komen aan bod Aardrijkskunde Maatschappelijke vorming (MAVO) Nederlands Godsdienst Niet-conventionele zedenleer LEERDOELSTELLINGEN LESFICHE C Door aan de slag te gaan met lesfiche C
Nadere informatieBachelor in de elektromechanica. Competentiematrix
Bachelor in de elektromechanica Competentiematri Departement IW&T Doc. Nr. Rev. Nr. Toepassingsgebied Opleiding prof. Ba BO X Opleiding prof. Ba EM Opleiding prof. Ba EO-ICT Opleiding prof. Ba LV De competentiematri
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen
RLLL-RLLL-ADV-002bijl9 Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED Juwelen Opleiding BO JU 03 (Ontwerp) Versie {1.0} {Ontwerp} Pagina 1 van 10 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader...
Nadere informatieDAG VAN DE WISKUNDE. 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS GEVARIEERD AANBOD WISKUNDE-IMPULSDAG
DAG VAN DE WISKUNDE 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS 1 GEVARIEERD AANBOD 1. Hoogbegaafdheid: achtergronden - aanpak 2. Digitaal bord: didactisch gebruik 3. Statistiek met GeoGebra
Nadere informatieEerste graad A-stroom
EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Vijverbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde Het natuurlijk milieu Reliëf 16* De leerlingen leren respect opbrengen voor de waarde van
Nadere informatieTV Elektriciteit/elektronica/centrale verwarming/sanitair BSO. Verwarmingsinstallaties. derde graad LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS.
LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS Vak: TV Elektriciteit/elektronica/centrale verwarming/sanitair Specifiek gedeelte 2 lt/w Studierichting: Studiegebied: Onderwijsvorm: Graad: Leerjaar: Verwarmingsinstallaties
Nadere informatieLesvoorbereiding: Metaal en Technologie (beroepen: lasser, elektricien,
Lesvoorbereiding: Metaal en Technologie (beroepen: lasser, elektricien, matrijzenbouwer, ) Klas: 3de graad basisonderwijs Leervak: WO technologie maatschappij Onderwerp: Atelier i.v.m. de beroepssector
Nadere informatieHoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept (stam + contexten)?
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED ASO STUDIERICHTING : ECONOMIE Hoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept
Nadere informatieLEERPLANSTUDIE Tweede graad TSO/KSO leerplan d
LEERPLANSTUDIE Tweede graad TSO/KSO leerplan d 1 Leerplannen Eerste graad A-stroom (D/2009/7841/003) In voege sinds 1 september 2009 Tweede graad KSO/TSO (D/2002/0279/048) In voege sinds 1 september 2002
Nadere informatieEindtermen en ontwikkelingsdoelen voor explorer in de B-stroom. Gemeenschappelijke vakoverschrijdende eindtermen
Eindtermen en ontwikkelingsdoelen voor explorer in de B-stroom Gemeenschappelijke vakoverschrijdende eindtermen Gemeenschappelijke stam : (communicatief vermogen) brengen belangrijke elementen van communicatief
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatiePagina 1 van 5 EVALUEREN. 1 Procesevaluatie versus productevaluatie
Pagina 1 van 5 1 Procesevaluatie versus productevaluatie Procesevaluatie: richt zich op de kwaliteit van het leerproces en probeert dus het leerproces van de leerlingen en het onderwijsproces (het didactisch
Nadere informatieLesvoorbereiding: Kapper en schoonheidsspecialist (beroepen: kapper en schoonheidsspecialist)
Lesvoorbereiding: Kapper en schoonheidsspecialist (beroepen: kapper en schoonheidsspecialist) Klas: 1ste graad secundair onderwijs Leervak: Techniek Onderwerp: Atelier i.v.m. de beroepssectoren en specifiek
Nadere informatieOverzicht modulefiches Elektromechanica TSO3
Overzicht modulefiches Elektromechanica TSO3 Inhoud Eenheid: A1 Mechanica... 2 Eenheid: A2 Toegepaste mechanica 1... 2 Eenheid: A4 Technisch Tekenen... 2 Eenheid: A5 Vectorieel Tekenen 1... 3 Eenheid:
Nadere informatieSTUDIEGEBIED MECHANICA-ELEKTRICITEIT
STUDIEGEBIED MECHANICA-ELEKTRICITEIT Modulaire opleiding Plaatbewerker BO ME 305 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 8 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Relatie opleiding beroep...
Nadere informatieExtra proeven onderofficier weerkundig waarnemer
Proeven elektriciteit en technisch redeneren Technische proeven onderofficier: o Elektriciteit o Mechanica o Rekentechnieken Proef Engels Elektriciteit Deze test gaat je kennis over elektriciteit na. Je
Nadere informatieVOLWASSENENONDERWIJS
VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Onderwijsvorm: Onderwijsniveau: Graad: Duur: Studiegebied: lineaire opleiding Secundair onderwijs BSO tweede graad 1 - jarige cyclus Handel Opleiding: DACTYLOGRAFIE (KO)
Nadere informatieCOMPETENTIEGERICHT LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS
COMPETENTIEGERICHT LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS Vak: Administratieve vakbenaming: TV/PV Praktijk/ Mechanica/Elektromechanica/Elektriciteit/ Specifiek gedeelte Studierichting: Mechanische technieken Studiegebied:
Nadere informatieSECUNDAIR ONDERWIJS FUNDAMENTEEL GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: TSO Graad: tweede graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: Bouw FUNDAMENTEEL GEDEELTE Optie(s): Bouw- en houtkunde Vak(ken): TV Elektriciteit 1 lt/w Vakkencode:
Nadere informatie