Waarom deze conferentie? Voor wie is deze conferentie bedoeld?

Transcriptie

1

2 Waarom deze conferentie? Een verkeerde studiehouding en gebrekkige studievaardigheden zijn belangrijke oorzaken voor uitval in de propedeuse. Veel studenten denken het te redden met de studiehouding die zij ook op de middelbare school hadden. De groepsgrootte is op de middelbare school nog vaak gering. Het onderwijs aanbod is redelijk gestructureerd: er zijn huiswerkopdrachten en contacturen. Als je slim bent haal je met weinig moeite je havo/vwo diploma. De propedeuse in het hoger onderwijs biedt plotseling veel vrijheid. Studenten gaan op kamers en moeten helemaal zelfstandig hun tijd gaan indelen. Hogeschool en universiteit bieden veel minder structuur dan ze gewend zijn. De hoeveelheid leerstof is aanzienlijk groter en vaak moeilijker. Dit leidt bij veel studenten tot studieproblemen met als uiterste consequentie studie-uitval. Hoe ontwikkelt u bij studenten de juiste studiehouding? En welke vaardigheden en strategieën moeten zij zich aanleren? Hoe gaat u om met gebrek aan focus en uitstelgedrag? Voor wie is deze conferentie bedoeld? Deze conferentie is speciaal voor docenten, studieadviseurs, decanen en SLB ers in het HBO en WO.

3 Volop praktijk Kim Coppers André Baars Aukje van Pelt Marieke Konings PROGRAMMA uur Ontvangst en registratie uur Opening door de dagvoorzitter Kim Coppes, professioneel dagvoorzitter, trainer en gesprekscoach uur Vacature Student: naar een betere aansluiting tussen VO en HO De studenten die een risico vormen om uit te vallen zijn vaak de studenten die de middelbare school moeiteloos hebben doorlopen. Zij hebben bepaalde opvattingen ontwikkeld over het onderwijs, de docenten, de stof en zichzelf als studenten. Deze opvattingen matchen niet met wat in het hoger onderwijs van hen verwacht wordt. Studenten zouden de studie daarom meer moeten zien als een baan, zo redeneert André Baars. Zoals bij elke baan zijn er taken, vaardigheden en verantwoordelijkheden mee gemoeid. Hoe ziet de functie van Student eruit? En hoe zorgt u ervoor dat uw studenten zich hier ook van bewust worden en ernaar gaan handelen? André Baars, onderwijspsycholoog Radboud Universiteit Nijmegen uur En wat als bij de studiekeuzecheck gebrekkige studievaardigheden worden geconstateerd? Sinds 1 mei is een studiekeuzecheck verplicht. U kunt de informatie uit de studiekeuzecheck gebruiken in de begeleiding van de student in het eerste jaar. Door decentrale selectie en de studiekeuzecheck op de juiste manier in te zetten kunnen studenten en u als hun begeleider bij aanvang van de studie al weten waar mogelijke problemen kunnen ontstaan in de propedeuse. De HAN maakt al concreet gebruik van aanvullende kennis uit de studiekeuzecheck en decentrale selectie. Hoe organiseren zij dit? Aukje van Pelt, instroom coördinator Hogeschool van Arnhem en Nijmegen uur Koffiepauze

4 Sacha Trimbos Mirjam Pol Alvar van Rijn André Rozendaal Douwe Draaisma KEUZESESSIES, Ronde 1 (Keuze uit sessie A of B) uur Keuzesessie A: Plannen is een vak op zich! Wat houdt een goede planning dan in? We verwachten van studenten in de propedeuse dat zij zelfstandig hun studie kunnen plannen en organiseren. Goed plannen en organiseren is echter een kunst. Hoe leert u hen het maken van een goede planning nou eigenlijk? In deze workshop gaat u aan de slag met een duurzame aanpak van plannen en organiseren. Daarbij gaat het niet om het aanleren van trucjes, maar om bewustwording en zelfinzicht van de student. Marieke Konings, coördinator Avans Flow en Trainer bij Avans Studentencentrum en Sacha Trimbos, hogeschooldocent Academie voor Ondernemerschap, Marketing en Innovatie Avans Hogeschool Keuzesessie B: Hoe helpt u de student slimmer te studeren? Hoe helpt u de student efficiënter en effectiever studeren? Om antwoord te kunnen geven op deze vraag is het belangrijk om eerst te weten in welke fase van het leerproces het precies mis gaat bij een student. De Cirkel van Academisch Succes beschrijft de verschillende fasen van het leer proces. Hoe ondersteunt u hiermee uw student met studieproblemen? Mirjam Pol, studieadviseur VUmc School of Medical Sciences uur Lunchpauze met expertsessie Tijdens de lunch zijn er tafels met thema s waarover de deelnemers met elkaar, en met een gespreksleider (een van de sprekers van deze dag) gaan discussiëren. In deze discussie kunnen praktijkvoorbeelden uitgewisseld worden en kunt u gericht vragen stellen aan de expert.

5 KEUZESESSIE, Ronde 2 (Keuze uit sessie C of D) uur Keuzesessie C: Morgen begin ik echt! Alles over uitstelgedrag We kennen ze allemaal, studenten die tot het laatste moment wachten met leren voor een tentamen en deze daardoor niet halen. Om studenten met uitstelgedrag goed te kunnen begeleiden is er antwoord op de volgende vragen nodig. Waar komt dit uitstelgedrag vandaan? En wat is uw rol als begeleider van studenten hierin? Alvar van Rijn, decaan NHL Hogeschool en cursusleider Uitstelgedrag Keuzesessie D: Begeleiding van studenten met een functiebeperking Mede door de Wet op Passend Onderwijs is er in het middelbaar onderwijs veel aandacht voor leerlingen met een functiebeperking (dyslexie, autisme of depressies, etc.). In het hoger onderwijs vinden deze studenten soms moeilijk hun weg, hun functiebeperking kan het studeren lastig maken. Hoe kunt u deze studentengroep goed begeleiden? Maar vooral ook, waar houdt deze begeleiding op? André Rozendaal, teamleider Dienst Studentenvoorzieningen Fontys Hogescholen uur Zaalwissel met koffie/thee uur Geïnspireerd naar huis: plenaire inspiratielezing Moet een student alles weten? Of moet hij alles weten te vinden? In deze afsluitende lezing wordt u door professor Douwe Draaisma meegenomen in zijn visie op toekomstig leren. Welke kennis moet een student nog paraat hebben nu Google de baas is? Moeten we de student boekenkennis leren? Of moeten we studenten leren de informatie zelf te zoeken? Douwe Draaisma, hoogleraar Geschiedenis van de Psychologie Rijksuniversiteit Groningen en schrijver van Waarom het leven sneller gaat als je ouder wordt uur Informele borrel Het programma in deze brochure is onder voorbehoud. Door onvoorziene omstandigheden is het mogelijk dat het programma op de conferentie zelf iets afwijkt van het programma in de brochure.

6 Leren Studeren Datum en locatie De conferentie vindt plaats op donderdag 5 februari 2015 in Het Utrechts Archief, Hamburgerstraat 28, 3512 NS Utrecht, tel: (030) , Aanmelden U kunt zich aanmelden via onze website De kosten voor het bijwonen van deze conferentie bedragen 395,- p.p. (excl. BTW). De annuleringsvoorwaarden kunt u vinden op onze website Onjuiste adresgegevens Aangezien Facta adresgegevens vanuit diverse bronnen betrekt, is het mogelijk dat u meer dan een brochure ontvangt. Wilt u in dat geval zo vriendelijk zijn een exemplaar aan een collega door te geven? Eventuele onjuistheden kunt u schriftelijk of via aan ons doorgeven, zodat deze in de toekomst worden vermeden. Op de hoogte blijven? Wilt u op de hoogte blijven van het actuele aanbod van al onze activiteiten? Meldt u dan aan voor de nieuwsbrief via onze website Duurzame dagen Wij hechten waarde aan een duurzame wereld. Om die reden zijn al onze bijeenkomsten gecertificeerd door het Fair Climate Fund. Facta BV Postbus AA IJlst T E info@facta-organiseert.nl I