WORKSHOP FACTA CONGRES. - donderdag 26 januari Wa ht iet tot ze struikele

Transcriptie

1 WORKSHOP FACTA CONGRES - donderdag 26 januari Wa ht iet tot ze struikele

2 Hé MBO er! Klaar voor een volgende stap?

3 Jaap Kloos Teamleider opleiding Facility Management, Haagse Hogeschool. Even voorstellen.. Fred Snel Docent opleiding MBO Facilitaire Dienstverlening, Albeda College Rotterdam. Sinds 2005 nauw betrokken bij doorstroom MBO-HBO. Initiatiefnemer van oprichting ROC-netwerk waarin 8 MBO-FD opleidingen participeren. Vakdocent Gebouwen, mentor, BPV begeleider en vanuit Albeda deelnemer aan het ROC-netwerk.

4 Waar hebben we het eigenlijk over? - Assortiment Haagse Hogeschool: 50 opleidingen! - ROC Albeda College: 271 opleidingen - Negen opleidingen Facility Management in Nederland - Facility Management Den Haag: drie varianten - Januari 2017: circa 875 ingeschreven studenten - Jaarlijkse instroom: gemiddeld studenten (50% HAVO, 35% MBO en 15% overig) - Uitval (na 1 jaar): circa 50 studenten - Aantal gediplomeerden per jaar: circa Propedeuse-rendement (binnen 1 jaar): circa 35-40% - 22 opleidingen MBO Facilitaire dienstverlening in Nederland - Niveau 2 en Niveau 4 (BOL en BBL) - Jaarlijkse instroom Albeda FD, gemiddeld: 175 studenten ( 55 % N2, 45 % N4) - Uitval (1 e jaar) : circa 5 N4 - Aantal gediplomeerden N4 per jaar : circa 23 (van een klas van 25) - Doorstroom naar HBO : circa 8

5 INHOUD van de WORKSHOP - Feiten en cijfers: Instroom/doorstroom MBO/HBO op de Haagse Hogeschool. - Enquête: Hoe ervaren studenten met een MBO-achtergrond de overgang naar de opleiding HBO Facility Management? - Best practices : Wat werkt wel/niet om een soepele in- en doorstroom te bevorderen. - Plenair: Het genereren van nieuwe ideeën en/of delen van successen om de kans op struikelen te reduceren.

6 1. Feiten en cijfers instroom/doorstroom/uitval op de Haagse Hogeschool

7 Het grote mysterie: waarom vallen MBO-studenten uit? (ervaringen uit de praktijk) te hoog studietempo intellectuele bagage ontbreekt complexe privé-/ thuissituatie gebrekkige studie-oriëntatie sfeer in de klas niet stimulerend specifieke kennis ontbreekt juiste studiehouding ontbreekt onverwachte nieuwe uitdaging

8 De doemverhalen gaan alleen maar over het eerste studiejaar, wanneer MBO ers het inderdaad best moeilijk hebben en twee keer zo vaak afhaken als studenten die van de havo komen (22 tegen 12 procent). [ ] de overgebleven studenten doen het gewoon uitstekend: na het eerste jaar zelfs beter dan haviste. Te slotte moeten sommige HBOopleidingen misschien ook de hand in eigen boezem steken. Er gaat maar weinig mis met o ers in de zorg, de techniek, de kunst, de sociale opleidingen en de groene opleidingen. Daar doen ze het ongeveer even goed als havisten. Het zijn de economische studies en de lerarenopleidingen waar het probleem speelt.

9 Facts and figures Haagse Hogeschool (I) Noot: Gemiddeld uitvalpercentage HAVO is 42%, voor VWO geldt 24%

10 Facts and figures Haagse Hogeschool (II) (opleiding Facility Management) Noot: Gemiddeld uitvalpercentage HAVO is 22%, voor VWO geldt 6%

11 Facts and figures Haagse Hogeschool (III) Noot: Gemiddeld P-rendement MBO 21%, HAVO 25%, voor VWO geldt 47%.

12 Facts and figures Haagse Hogeschool (IV) (opleiding Facility Management) Noot: Gemiddeld P-rendement MBO 24%, HAVO 43%, voor VWO geldt 81%.

13 2. Studenten spreken zich uit over de aansluiting MBO-HBO

14 INTROWEEK HBO - EERSTE LESWEKEN IN DE KLAS - TOETSPERIODE OPKRABBELEN EN IN HBO RITME KOMEN

15 Student enquête (n=30 ex-mbo-leerlingen) -> respons 55% VRAAG: Wat zou er volgens jou binnen de MBO-sector moeten gebeuren om studie-uitval in het HBO te voorkomen? Het niveau van Engels en Nederla ds oet o hoog. Het MBO oet leerli ge eer uitdage o het beste van zi hzelf te late zie. Betere oorli hti g! E dege e die echt willen in ee ex elle te klas zette e deze groep eerder kennis laten maken met HBO akke

16 Student enquête (n=30 ex-mbo-leerlingen) -> respons 55% VRAAG: Wat brengt een MBO-leerling volgens jou (extra) mee ten opzichte van een HAVO of VWOleerling die in het HBO instroomt? Er ari g! door de stages heeft een MBOleerling meer ervaring in het FM- akge ied Meer werklust. Een MBO-student is een echte erker en weet van aanpakken. [ ] Hij/Zij is vaak ook een stuk ol asse er

17 Student enquête (n=30 ex-mbo-leerlingen) -> respons 55% Stelling: Voor een MBO-leerling (niveau 4) is het afronden van een HBO-studie in 4 jaar vrijwel onmogelijk. Niet waar. Met de juiste inzet en motivatie kun je het gewoon binnen 4 jaar hale Niet waar. Dit ligt helemaal aan jezelf. Als je gemotiveerd bent dan kun je dit zeker. Ik hoop het bewijs te zijn! Niet aar. Het gaat erom dat je 100% achter je studiekeuze staat en je hier ook voor 100% wilt i zette

18 STELLING Om uitval te reduceren moet het HBO voor meer maatwerk richting de (MBO-)student zorgen!

19 3. Op weg naar een soepele in- en doorstroom van MBO ers in het HBO

20 Alles begint met het vinden van de juiste samenwerkingspartners ROC netwerk MBO-FD en HBO-FM

21 De 3 D s van samenwerking in het MBO-HBO DIALOOG DELEN DOEN

22 STUDENT-INTENSIEF STUDENT-EXTENSIEF Portfolio van instrumenten om samenwerking MBO-HBO invulling te geven PRÉ-HBO TRAJECT KENNISMAKINGS DAG STUDENTEN AFSTUDEER- HULP BUDDY UITWISSELEN STUDIEMATERIAAL COMBI-STAGES MBO/HBO VOORLICHTING MBO-SCHOLEN DOCENT- STAGE ONTWIKKELEN STUDIEMATERIAAL KENNISMAKINGS DAG DOCENTEN NETWERK DAG ROC PARTNERS DOCENT-EXTENSIEF DOCENT-INTENSIEF

23 Het pré HBO traject beslaat 3 dagen waarop de MBO-student in een andere omgeving levensecht onderwijs geniet op het gebied van economie, taal, onderzoek e a dere the a s die binnen de opleiding Facility Management aan bod komen. De afsluiting vindt plaats via HBO-studieopdracht en een eindgesprek. DOEL: oriëntatie op het HBO en bewustwording wat studeren aan het HBO inhoudt.

24 4. Ideeën/suggesties om struikelen in het HBO te voorkomen (opdracht)

25 DISCUSSIEVRAAG Studiesucces voor MBO ers in het HBO! Thema: Hoe verkleinen we de barrières tussen het MBO en HBO? Werkvorm (wandelende dialoog): Noteer op de flap-over vellen welke initiatieven/bestaande successen er nog meer zijn om souplesse in de onderwijskolom te realiseren? Flap 1: initiatieven vóór de poort Flap 2: initiatieven tijdens de opleiding

26 - Investeer in goede voorlichting tijdens de studie (begin tijdig!); - Stimuleer de MBO-student zich goed te orië tere op ee er olgstap - Zorg voor rijke leeromgevingen (stages maken het verschil!) - Durf de lat hoog te leggen - Wijs MBO-studenten op het belang van een professionele studiehouding - Wijs een MBO-HBO contactpersoon binnen de opleiding(en) aan

27 Ons advies: samen optrekken (dialoog!) voor een succesvolle sprong naar het HBO!

28 BEDANKT VOOR UW AANDACHT Contactgegevens: Jaap Kloos Fred Snel