SNRO februari 2014 nummer 9

Transcriptie

1 The only real voyage of discovery consists not in seeking new landscapes, but in having new eyes Marcel Proust LET OP: Officemanagement SNRO van maandag 3 maart t/m 9 maart 2014 NIET AANWEZIG! ACTUEEL NIEUWS SNRO als tweede accreditatie instituut voor MPsBk Stand van zaken overleg met verzekeraars lees verder op pagina 2 NIEUWS Samenwerking tussen SNRO en SKB op stoom Stand van zaken samenwerking lees verder op pagina 2 NIEUWS Gezamenlijk overleg accreditatie instellingen SKB, Fong, KTNO en SNRO Stand van zaken samenwerking in CAM accreditatieland lees verder op pagina 2-3 NIEUWS Psychodidact krijgt NLQF accreditatie Geweldig nieuws over de HBO bachelor niveaubepaling voor Psychodidact lees verder op pagina 3 Op pagina 8 staat een uitleg over het systeem van NLQF en EQF NIEUWS geaccrediteerde opleiding MPsBk en examen zonder stress Slecht nieuws over examinering na accreditatie lees verder op pagina 3 WIE ZIJN GEACCREDITEERD? Kwaliteitsvolle felicitaties - Instituut E.E.N. behaalt Systeemaccreditatie (SA) van de SNRO Zie ook de toelichting over wat SNRO Systeemaccreditatie is op pagina 10 - Quasir (klachtenbemiddeling) behaalt accreditatie - BOWEN therapie behaalt accreditatie lees verder op pagina 3-4 OVERLEGSITUATIES Overleg met de koepel SRBAG (gaat heten BOCG) lees verder op pagina 4 Overleg met de koepelorganisatie RBCZ lees verder op pagina 5 Overleg met 9 beroepsverenigingen nav de brief van Menzis lees verder op pagina 6 Overleg SNRO met beroepsvereniging FAGT lees verder op pagina 7 Overleg SNRO met verschillende instituten op lees verder op pagina 7 LEZENSWAARDIG Van 50 % van de behandelingen in de reguliere zorg weten we niet of ze werken. lees verder op pagina 8 1

2 NIEUWS SNRO als tweede accreditatie instituut voor MPsBk Afgelopen maandag 24 februari heeft de voorzitter van de SNRO een overleg gehad met de zorgverzekeraars VGZ, Achmea en ONVZ (namens de andere zorgverzekeraars) over de erkenning van de SNRO om als tweede accreditatie instituut de voor therapeuten en counsellors verplichte Medische en Psychosociale Basiskennis te mogen accrediteren. Vanaf juli 2013 is het bestuur van de SNRO al bezig met de verzekeraars om hiervoor (naast de andere organisatie) aangemerkt te worden. Het overleg met de verzekeraars was een goed en open gesprek waarbij we als SNRO hebben laten zien waarom we een onafhankelijk en kwaliteitsvol accreditatie instelling zijn die het accrediteren van MPsBk als onderdeel van haar primaire opdracht prima ziet en aankan. De verzekeraars vonden het ook een positief gesprek en maken een voorstel voor het overleg met de andere verzekeraars. In maart hoort de SNRO of ze als tweede instituut de accreditatie van MPsBk ingezet wordt. Vanuit een positieve verwachtingslijn is het nog even afwachten dus.. NIEUWS Samenwerking tussen SNRO en SKB op stoom De afgelopen nieuwsbrieven hebben we de SNRO opleidingsinstituten op de hoogte gehouden van de samenwerking met de SKB. Op dit moment is een viertal werkgroepen aan de slag om onderdelen van de verdere samenwerking te verkennen en met voorstellen richting de voorzitters komen. De administratieve processen en procedures worden kritisch bekeken, de accreditatie en visitatiecriteria, de financiën en de relaties van de organisatie met de buitenwacht. De visie en missie hadden we gezamenlijk al eerder verkend. Een eerste stand van zaken maken we in april op waarbij de werkgroepen ook met de eerste voorstellen en uitwerkingen komen. Bundeling in het kader van verdere professionalisering binnen het CAM veld vinden wij belangrijk. U hoort verder van ons.. NIEUWS Gezamenlijk overleg accreditatie instellingen SKB, Fong, KTNO en SNRO Het afgelopen half jaar hebben de gezamenlijke accreditatieinstellingen elke maand overleg met elkaar gehad. Bundeling van krachten om eenduidiger en uiteindelijk ook kwaliteitsvoller te kunnen werken, is voor alle betrokkenen (opleidingsinstituten, beroepsverenigingen, koepels, verzekeraars en vooral dus de cliënten/patiënten) van belang. Daarin hebben de CAM accreditatie instellingen de mogelijkheden voor verdere samenwerking verkend en hebben we gekeken waar onze overeenkomsten en verschillen zitten. En hebben we uiteraard ook vooral gekeken naar de vragen en mogelijkheden die er liggen voor opleidingsinstituten en accreditatieinstellingen en wat dat betekent voor de korte en langere termijn. Daarnaast hebben we actuele situaties besproken en geprobeerd een gezamenlijke lijn aan te houden. Op dit moment zijn er twee grote aspecten die aandacht en uitwerking vragen: een gezamenlijk concreet kader voor accreditatie criteria van 2

3 startopleidingen en bij- en nascholingen en informatie over accreditatie en kwaliteitsvolle opleidingen voor opleidingen, beroepsverenigingen en anderen. Daarnaast willen we graag accreditatie koppelen aan versterking van de belangen van opleidingsinstituten. Dat zou kunnen betekenen dat de FONG zich gaat richten op integrale belangenbehartiging van ALLE opleidingen en ook de advisering voor zijn rekening gaat nemen. En de accreditatie van haar nu aangesloten instellingen bij de onafhankelijke accreditatieinstellingen neerlegt. De accreditatie criteria voor startopleidingen en bij- en nascholingen worden door de koepels en beroepsverenigingen (en verzekeraars) als belangrijk gezien om de eerder genoemde overstap van accrediteren door beroepsorganisaties naar onafhankelijke accreditatieorganen te kunnen maken. Een belangrijk voordeel voor opleidingsinstituten. En werk besparend voor beroepsorganisaties. Zowel de koepels BCOG als de RBCZ zullen op de themadagen in het voorjaar van 2014 voor beroepsorganisaties deze criteria vanuit de accreditatieinstellingen als thema opnemen. De gezamenlijke accreditatieinstellingen zullen een voorstel voor die criteria maken. Na overleg met de beroepsorganisaties zal ook overleg met de opleidingsinstituten plaatsvinden. NIEUWS Psycho-didact krijgt NLQF niveau indeling Het door de SNRO geaccrediteerde opleidingsinstituut Psychodidact heeft als eerste opleidingsorganisatie in ons werkveld de NLQF accreditatie toegewezen gekregen op niveau 6 (bachelor). Gefeliciteerd!! Al eerder kwalificeerden PLATO en de SNRO de opleidingen van Psychodidact al op (conform) HBO niveau. Het bevestigt allereerst dat Psychodidact een betrouwbare en stabiele opleidingsorganisatie is. En dat alle opleidingen van Psychodidact op HBO-niveau bachelor worden gegeven en behaald. In het PSC blad editie 6, 2013 (pag ) werd al verdere uitleg gegeven. Ook geven we meer informatie over NLQF en EQF op pagina 8. NIEUWS geaccrediteerde opleiding MPsBk en examen zonder stress De SNRO heeft met verbazing kennis genomen van een door cpion geaccrediteerde opleiding Medische en Psychosociale basiskennis die studenten werft met examenvrije en stressvrije cursussen. Los van de onderwijskundige onmogelijkheid om afgesproken doelen te halen zonder dat te laten zien in een objectieve en evenwichtige toets situatie, vragen we ons als SNRO af wat het echte probleem is waar deze manier van reclame maken met opleidingen een oplossing voor moet zijn. Als doelstellingen afgesproken zijn zoals dat het geval is aan de hand van de Plato notitie en met de verzekeraars, zijn verschillende toetsvormen mogelijk. Maar één ding is zeker: als je zeker wilt weten of diegene slaagt ook de kennis en het begrip heeft van MPsBk zal er een representatieve en objectieve toetsing moeten zijn. En dat kan toch geen probleem zijn voor professionele en kwaliteitsvolle beoefenaren in het CAMveld? 3

4 WIE ZIJN GEACCREDITEERD? - Instituut E.E.N behaalt Systeemaccreditatie (SA) van de SNRO. Als tweede instituut van de SNRO heeft de Ecletische Energetische Natuurgeneeskunde aangetoond dat haar organisatorische en onderwijskundige opleidingssysteem aan de hoogste kwaliteitseisen voldoet. Geweldig!!! Hiermee zijn alle opleidingen en bij- en nascholingen van E.E.N. geaccrediteerd. Een stukje uit de bestuursbrief en de toekenning: Samenwerking en vertrouwen tussen Instituut E.E.N. en de SNRO zijn kernbegrippen bij systeemaccreditatie en deze werden de afgelopen anderhalf jaar al werkende weg ontwikkeld. Instituut E.E.N. in de persoon van mw. Mariet van Buuren laat voortdurend illustraties en concretiseringen zien vanuit haar kwaliteitsstreven van opleidingen binnen het CAM veld. Al deze acties zijn gericht op professionalisering en kwaliteitsontwikkeling met als uiteindelijk doel om de cliënt/patiënt in het CAM 1 veld behandeling en ondersteuning met hoge kwaliteit te bieden. Ontwikkeling en implementatie liepen zo hand in hand en zorgden voor groei van vertrouwen en samenwerking. Een waarlijke kwaliteitsslag voor alle partijen dus. Het bestuur van de SNRO kan daarom concluderen. dat Instituut E.E.N. in aanmerking komt voor Systeemaccreditatie. Voor meer informatie over wat een Systeemaccreditatie (SA) is, lees verder op pagina Quasir (klachtenbemiddeling) behaalt accreditatie De opleiding klachtenfunctionaris zorgsector is door de SNRO erkend. Deze opleiding zorgt ervoor dat klachten functionarissen in de zorg beschikken over tools, theoretische kennis en communicatieve vaardigheden die de functie vereisen. Zij zorgen zo en dragen bij aan een goed kwaliteitsbeleid van een zorginstelling. Voor meer info zie: www. quasir.nl - BOWEN therapie behaalt accreditatie De opleiding tot Bowen Therapeut van Mw. Anneke Loode is erkend door de SNRO. Deze internationale techniek waarbij balans gecreëerd wordt op fysiek niveau, op mentaalemotioneel en op spiritueel niveau is door de Australiër Bowen ontwikkeld. De opleiding wordt veelal door fysiotherapeuten gevolgd. Zie voor meer informatie: 1 CAM betekent Complementary Additive Medicine en wordt ook wel als Integraal en Complementair omschreven. 4

5 OVERLEGSITUATIES - Overleg met de koepel SRBAG (gaat heten BOCG) SNRO februari 2014 nummer 9 Gezamenlijk met de andere accreditatieinstellingen heeft de SNRO overleg gehad met de koepelorganisatie SRBAG (BOCG). Deze koepelvereniging zal in de toekomst ongeveer 28 beroepsverenigingen bij de verzekeraars vertegenwoordigen. Voor ons allen is het van belang om te weten wat de ontwikkelingen zijn, hoe er tegen accreditatieinstellingen en opleidingsinstituten aangekeken wordt en hoe de communicatie verder geoptimaliseerd kan worden (dit laatste was een van de zorgpunten van opleidingen richting de Koepels uit het overleg van 13 september 2013 met de SNRO). De BOCG bestaat formeel nog niet en is op dit moment bezig om veel uit te werken en invulling te geven aan de diverse besturen. Centraal in onze uitwisseling stonden kwaliteit en professionaliteit van therapeuten en counsellors en dus kwaliteit van opleidingen. En uiteindelijk goede begeleiding en behandeling van de cliënt en consument (en welke bijdrage we daar aan kunnen leveren). Onze ideeën rond gezamenlijke accreditatie criteria en 1 keer accrediteren= accrediteren voor ALLE beroepsorganisaties vielen in goede aarde. We zijn door de BOCG uitgenodigd om structureel met ze te overleggen via de Raad van Advies. Ook deze koepel is een voorstander van het afstoten van accreditatie door beroepsorganisaties naar professionele accreditatieinstellingen. Binnen de BOCG is een verbredingsgroep aan de slag die in april en juni een themadag voor de aangesloten beroepsverenigingen aan het uitwerken is. De thema s die ook op de vergadering van naar voren kwamen, zullen daar aan bod komen. De SNRO is vertegenwoordigd in deze werkgroep. - Overleg met de koepelorganisatie RBCZ Het bestuur van de SNRO heeft namens de andere accreditatie instellingen overleg gehad met de RBCZ over onze gezamenlijke uitgangspunten en kaders. Daarbij is het schema dat hieronder staat door Piet Offermans, de voorzitter van de RBCZ, naar voren gebracht. We hebben dit schema als uitgangspunt voor verder handelen genomen. De enige aanpassing die nog aan het schema moet plaatsvinden is de belangenvertegenwoordiging van de opleidingsinstituten. 5

6 Met de RBCZ zijn dezelfde punten besproken als bij de BOCG. Ook de RBCZ is voorstander van accreditatie door onafhankelijke instituten. Ook zij zien de accreditatie criteria als mogelijkheid om gezamenlijk afspraken te maken over 1 keer accrediteren is accrediteren voor ALLE beroepsverenigingen. Binnenkort hebben we nader overleg met de RBCZ over een bijeenkomst met de voorzitters van de aangesloten beroepsverenigingen en de themadag in juni. - Overleg met 9 beroepsverenigingen nav de brief van Menzis In het najaar heeft de SNRO geparticipeerd in een overleg met een negental beroepsverenigingen. Dit overleg is ontstaan nadat Menzis een brief aan een aantal beroepsverenigingen had gestuurd waarin ze toelichting en uitwerking vroeg van de clubs rond de kwaliteit van de therapeuten (in het licht van bijvoorbeeld een standaardopleiding van 120 etcs en allerlei andere scholingen). Dit betekende voor de beroepsverenigingen dat ze gedwongen werden om de kwaliteit van de therapeuten in het licht van de eisen van Menzis intern te toetsen. Daarbij kwamen veel vragen naar voren als: wat is dan HBO-niveau, wat laten we toe/wat niet, welke onderdelen tellen we wel, welke niet, is er stapeling mogelijk kortom: wat is het beroepsprofiel en wat betekent dit voor de kwaliteit van de therapeut en voor de genoten opleidingen. In een gezamenlijke zoektocht met vrijwel alle aanwezigen heeft dit geleid tot afspraken. De eerder genoemde verbredingsdag voor andere beroepsorganisaties is onderdeel van de afspraken. Wilt u in het bezit komen van de afspraken die gemaakt zijn? Stuur een mail naar info@snro-instituut.nl 6

7 - Overleg SNRO met beroepsvereniging FAGT Onlangs heeft het bestuur van de SNRO gesproken met het bestuur van de FAGT. Net als vrijwel alle beroepsverenigingen is ook de FAGT bezig met een heroriëntatie van waar ze als organisatie staat en waar ze naar toe willen binnen een zich wijzigende omgeving. Dit alles rondom de thema s kwaliteit en professionaliteit van de therapeut en de rol van de vereniging daarin. De SNRO is gevraagd om de ontwikkelingen op accreditatiegebied te schetsen en samen met het bestuur te verkennen wat dit betekent voor de accreditatie van opleidingen en de opleidingen van de opleidingsinstituten. Op basis van wat HBO-niveau is, goede beroepsprofielen en de wijzigende eisen aan therapeuten en counsellors gaat de FAGT samen met de SNRO verder zoeken en uitwerken hoe we de komende jaren gezamenlijk de kwaliteit en professionaliteit van therapeuten/counsellors, opleidingen en dus de vereniging kunnen verhogen. Binnenkort vindt nader overleg plaats tussen de besturen en worden verdere concrete afspraken gemaakt. - Overleg SNRO, Gradatim Academie en DUC met verschillende instituten op De SNRO heeft samen met Gradatim Academie en het Dutch University College een themamiddag georganiseerd voor een aantal beroepsverenigingen, de twee grote koepels en een aantal opleidingsinstituten. De vraag en bedoeling erachter was om meer helderheid te krijgen over de (inhoudelijke) gezamenlijkheid die we meer zouden kunnen inzetten. Voor belangstellenden is het verslag (de inhoud) van de dialoogbijeenkomst beschikbaar. Mail naar info@snro-instituut.nl. Beknopt verslag Kern van de middag was om gezamenlijk (vanuit eigen belangen, verwachtingen, problemen en vragen) met elkaar aan de slag te gaan rond het gezamenlijk kader van kwaliteit, professionaliteit en transparantie. Hoe kunnen we samen de waarde van het Beroep, van de Opleiding en van de Accreditatie vergroten? In de inleiding werd stilgestaan bij de beweging die op dit moment gaande is en de resultaten die geboekt worden. Hoe kunnen we de energie die velen inzetten nog meer richten op een meerwaarde in de keten van de complementaire zorg waar we allen met onze belangen bij betrokken zijn. Deze middag was ook bedoeld om gezamenlijke kernpunten te zoeken die we verder zouden kunnen uitwerken. Dit hebben we gedaan vanuit dialoog, dus samen denken en handelen (zie bijlage dialoog werkwijze). Geconcludeerd kan worden dat er veel overlap en gezamenlijkheid in de vragen, problemen en thema s zit en ook in de vragen aan elkaar. Samengevat hebben we algemene lijnen: - De consument centraal stellen in ons denken en handelen. Doe onderzoek, richt marketing en PR hierop. - Een proactieve aanpak ipv afwachten en defensief handelen. Geloven in eigen kracht. - Klein beginnen en direct: veranderingen hebben tijd nodig en als we wachten totdat iedereen het ermee eens zijn, zien we te weinig het proces van de brug oversteken terwijl we hem aan het bouwen zijn. Zet beweging in gang met wie wil en kan. - Het handelen van de zorgverzekeraars niet meer centraal stellen maar de wensen van de consument/cliënt, therapeuten, beroepsverenigingen en koepels. 7

8 - Inhoudelijk komen de volgende punten naar voren: o Maak de beroepsprofielen helder en stel ze vast. Daardoor is het makkelijker opleidingscriteria te formuleren. o Stel de accreditatie criteria vast (startopleiding en bij-nascholing) en zorg voor structuur in het accreditatieveld. o Stel duidelijke kwaliteitscriteria op rondom de therapeut; o Hou de ruimere doelstelling van het Camveld in de gaten (in de lijn van quality of life ); Concreet worden twee vervolgacties geschetst: 1. Vanuit de BOCG is er een verbredingscommissie die met de punten beroepsprofielen, accreditatie criteria, kwaliteitscriteria en wensen van de betrokkenen aan de slag wil. Hiervoor worden in april en juni 2014 beroepsverenigingen uitgenodigd. Hetprogramma voor beroepsverenigingen wordt nu uitgewerkt (huub koning, johan boogaars) 2. De RBCZ heeft in februari een overleg met de accreditatieinstellingen. En wil in juni 2014 ook een dag houden voor de beroepsverenigingen (piet offermans), LEZENSWAARDIG Van 50 % van de behandelingen in de reguliere zorg weten we niet of ze werken. Ja, u leest het goed: meer dan 50%. Dit is een artikel dat zaterdag 22 februari 2014 verschenen is in de bijlage SIR EDMUND van de VK. Wilt u het artikel in uw bezit krijgen: stuur een mail naar info@snro-instituut.nl NIEUWS Psychodidact behaalt NLQF accreditatie Hierna staat uitleg over het systeem van NLQF en EQF Het EQF Door koppeling van het NLQF aan het Europees kwalificatiekader (EQF) is het mogelijk om de diverse niveaus van kwalificaties van verschillende landen met elkaar te vergelijken. Een secretaresse uit Nederland kan zo in Spanje laten zien op welk NLQF- en EQF-niveau hij of zij functioneert en gekwalificeerd is. Transparantie en internationale mobiliteit Het EQF levert door deze vergelijkingsmogelijkheid een bijdrage aan de transparantie van de verschillende onderwijssystemen in de EU. Hiermee wordt een bijdrage geleverd aan de internationale mobiliteit van werknemers en studenten. 8

9 Het NLQF Wat is het doel? Het Nederlands Kwalificatiekader (NLQF) maakt het mogelijk om niveaus van opleidingen van zowel publieke als private opleidingen te vergelijken. Zo kan bijvoorbeeld het niveau van de opleiding voor secretaresse van een erkende mbo-instelling door middel van het NLQF niveau vergeleken worden met een opleiding voor secretaresse van een private aanbieder. Door koppeling van het NLQF aan het Europees Kwalificatiekader (EQF) kunnen Nederlandse opleidingen ook worden vergeleken met opleidingen in een 30-tal andere Europese landen. Een secretaresse uit Nederland kan zo in Spanje laten zien op welk NLQF en EQF niveau zij/hij is gekwalificeerd. Kortom: opleidingen en kwalificaties kunnen eenvoudig vergeleken worden. Wat levert het op? Het NLQF slaat een brug tussen onderwijs- en arbeidsmarkt door kwalificaties inzichtelijk en vergelijkbaar te maken. Het helpt bovendien om de kwaliteit van de opleidingen te verbeteren. Voor wie is het? Voor werkgevers: het NLQF helpt werkgevers direct inzicht te geven in het opleidingsniveau van (potentiële) werknemers. Hierdoor wordt het eenvoudiger om nieuw personeel te selecteren. De keuze uit (vervolg)opleidingen voor werknemers wordt eenvoudiger waardoor meer op maat opgeleid wordt. Het helpt ook bij het maken van een keuze uit vele opleidingsaanbieders. Voor werknemers: het vergroot kansen op de (Europese) arbeidsmarkt door het kunnen vergelijken van het niveau van opleidingen. Het geeft zicht op eigen kwalificaties en maakt een juiste keuze voor een vervolgopleiding gemakkelijker en helpt bij loopbaanontwikkeling. Voor private opleiders en bedrijfsscholen: het toekennen van een NLQF-niveau biedt kansen in de opleidingsmarkt en maakt transparant waar opleidingen te plaatsen zijn. Het biedt een meerwaarde in communicatie en PR. Wat betekenen de NLQF-niveaus? Het NLQF bestaat uit acht niveaus en één instroomniveau. Zo is havo bijvoorbeeld ingedeeld op NLQF niveau 4 en masteropleidingen op NLQF niveau 7. Het niveau van een kwalificatie wordt vastgesteld aan de hand van beschrijvingen van wat iemand weet en kan na voltooiing van het leerproces, waar dan ook doorlopen. Deze beschrijvingen van de niveaus van kennis, competenties en vaardigheden noemen we leerresultaten en verschillen per niveau. Inschaling van kwalificaties uit de private sector In Nederland zijn alle kwalificaties van de publieke sector ingeschaald in een NLQF-niveau. Kwalificaties uit de private sector hebben ook de mogelijkheid om zich in te laten schalen. Eigenaren van kwalificaties uit de private sector kunnen vanaf 2012 hun kwalificaties laten inschalen in een bepaald NLQF-niveau. Deze inschaling gebeurt door het Nationaal Coördinatiepunt NLQF. 9

10 Wat is het economisch en maatschappelijk doel op langere termijn? Het EQF en NLQF zijn tot stand gekomen om de sociaaleconomische ontwikkeling van Europa en Nederland te stimuleren. De combinatie van een ouder wordende beroepsbevolking en veranderende behoeften op het gebied van opleiding en training vragen meer dan ooit om hogere kwalificaties en om versterking van de relatie tussen onderwijs, opleiding en arbeidsmarkt. Voor een (kennis)economie die internationaal echt meetelt, is voortdurende ontwikkeling van de krimpende beroepsbevolking nodig. Dit leidt tot duurzame inzetbaarheid en mobiliteit van werknemers. Het NLQF levert een bijdrage aan het verhogen van de inzetbaarheid van werknemers gedurende hun arbeidzame leven. Continue ontwikkeling van mensen en organisaties wordt gestimuleerd wat een positieve impuls geeft aan de concurrentiekracht. Door de samenhang EQF/NLQF wordt op nationaal en Europees niveau de arbeids- en studentenmobiliteit bevorderd. NLQF-niveaus Het Nederlands kwalificatiekader (NLQF) bestaat uit acht niveaus en één instroomniveau (zie bijlagen). De niveaus worden vastgesteld aan de hand van beschrijvingen van wat iemand weet en kan na voltooiing van het leerproces, waar dan ook doorlopen. Deze beschrijvingen van de niveaus van kennis, competenties en vaardigheden noemen we leerresultaten. Zo is havo bijvoorbeeld ingedeeld op NLQF niveau 4 en masteropleidingen op NLQF niveau 7. Instroomniveau Basiseducatie 1 NLQF niveau 1 Basiseducatie 2 Vmbo bb MBO 1 NLQF niveau 2 Basiseducatie 3 Vmbo kb, gl, tl MBO 2 NLQF niveau 3 MBO 3 NLQF niveau 4 en 4+ Vwo, Vavo-Havo MBO 4 Vwo, Havo NLQF niveau 5 Associate Degree NLQF niveau 6 Bachelor NLQF niveau 7 Master NLQF niveau 8 Doctoraat Ontwerper Medisch specialist 10

11 Schematisch overzicht Hierboven vindt u het schematisch overzicht van generieke inschaling van de formele kwalificaties in het NLQF en de referentie aan het EQF NLQF (kader van door OCW en EL&I gereguleerde kwalificaties). WIE ZIJN GEACCREDITEERD? - Instituut E.E.N behaalt Systeemaccreditatie (SA) van de SNRO. Wat is een Systeemaccreditatie Basisuitgangspunten bij systeemaccreditatie door de SNRO Bij systeemaccreditatie worden door de SNRO vier (basis)uitgangspunten worden benoemd: - Het eerste basisgegeven is de bovengenoemde koppeling en combinatie van de opleidingsaccreditatie aan de systeemaccreditatie. -Het tweede uitgangspunt is de samenwerking (en vooral het niveau van samenwerking) van de partners van het opleidingsinstituut en SNRO maar dat ook het opleidingsinstituut met samenwerkende instituten heeft. -Daarnaast is er een derde basisuitgangspunt ten aanzien van het vertrouwen van de SNRO in het proces van de voortdurende kwaliteitsontwikkeling van een opleidingsinstituut. Dit uitgangspunt is tweeledig: ook het vertrouwen van het opleidingsinstituut in het handelen van de SNRO is van wezenlijk belang. -Basisuitgangspunt vier, samenwerking met de SNRO en binnen een opleidingsinstituut zal worden vormgegeven via de zogenaamde Kijkwijzer Kaats werkwijze. Deze wordt hieronder weergegeven voor wat betreft de zijde van de SNRO. Instituut E.E.N. neemt onderstaand formulier mee in haar verdere ontwikkeling. In de visitatie zullen we daarop terugkomen. 11

12 12