Rijke inspiratiebron voor ons hedendaagse leven GRIEKEN NAAM: KLAS:

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Rijke inspiratiebron voor ons hedendaagse leven GRIEKEN NAAM: KLAS:"

Transcriptie

1 Het indrukwekkende rijk van de farao s EGYPTENAREN Rijke inspiratiebron voor ons hedendaagse leven GRIEKEN Tweeduizend jaar geleden de heersers over Europa ROMEINEN NAAM: KLAS:

2 Porch of the Maidens, v. Chr., Akropolis, Athene

3 EXCURSIEGIDS OUDE CULTUREN COMPETENTIES Afgelopen periode heb je bij het vak ESTHETISCHE VOR- MING de Klassieke Oudheid behandeld. Je hebt per groepje een periode en een kunstdiscipline toegewezen gekregen. De periode Egyptenaren, Grieken of Romeinen, en van de kunstdiscipline de bouwkunst, beeldhouwkunst of schilderkunst. Je hebt jouw kennis van je eigen periode aangevuld doormiddel van de presentaties van je klasgenoten. Tijdens deze excursie naar Leiden bezoek je het RIJKSMU- SEUM VAN OUDHEDEN. Dit museum laat op een thematische en verhalende wijze de kunststukken van de oude culturen zien en leidt je langs de topstukken van de collectie. In deze excursiegids vind je kleine artikelen over de verschillende kunstvormen, maar ook een godenspel, mooie afbeeldingen en niet te vergeten de opdrachten. OPDRACHTEN Deze excursie heeft twee opdrachten. De eerste opdracht betreft een aantal vragen (pagina 24) in de vorm van een quiz. De tweede opdracht heeft te maken met het verwoorden van competenties (pagina 26). Het is de bedoeling dat je beide opdrachten tijdens deze excursie maakt en deze gids weer aan het einde van de excursie inlevert bij je docent. Dus deze gids niet verliezen! QUIZ Er worden een aantal vragen gesteld (pagina 24) met betrekking op de Egyptenaren, de Grieken en de Romeinen. De antwoorden op de vragen vind je in deze gids en in het museum. Het is de bedoeling dat je deze vragen beantwoord. COMPETENTIES Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie is een competentiegerichte opleiding. Achteraan in deze excursiegids (pagina 26) vind je een vijftal competenties. Alle hebben ze betrekking op de groepsopdracht van EVO en deze excursie naar Leiden. Geef een beschrijving op welke manier jij aan deze competentie gewerkt hebt. EGYPTE 6 Geloof in het hiernamaals 8 Maak je geen illusie 9 Gebrek aan perspectief 10 Gebouwd voor de eeuwigheid GRIEKEN 12 In dienst van de goden 14 Kunst met een verhaal 18 Het Griekse wonder ROMEINEN 20 Technisch hoogstandje 22 Bedolven onder lava 23 Een beetje van de Grieken WELKE GOD BEN JIJ?

4 MUMMIES Mummie van Anchor, c v.chr. Na het overlijden van een persoon vliegt de Nergens speelt de dood een belangrijkere rol dan bij het leven van de Egyptenaren. De Egyptenaren mummificeerde de lichamen van de overleden mensen en dieren om ze zo lang mogelijk te bewaren. ziel uit het lichaam de zon achterna. NATUURLIJKE EN KUNSTMATIGE MUMMIES De Egyptenaren begonnen met het mummificeren van overledene toen ze wisten van het ontstaan van de natuurlijke mummies. De Egyptenaren begroeven overledene in de hete woestijn waardoor de lichamen door de hitte en het droge zand vanzelf uitdroogde. Hierdoor werden de lichamen duizenden jaren later helemaal gaaf terug gevonden. Dit heet een natuurlijke mummificatie. Met dit gegeven zijn de Egyptenaren gaan experimenten om het lichaam zo lang mogelijk bewaart te houden. Dit wordt kunstmatige mummificatie genoemd. Volgens traditie duurde het proces van de mummifi catie 70 dagen. HET PROCES De speciaal opgeleide priesters verwijderen als eerste de ingewanden van de overleden persoon door een snee in de linkerzij. Soms werden ook de hersens eruit gehaald met een haak via de neus. Dan werd het lichaam in natron gelegd, een mengsel van zout en soda, om het lichaam uit te drogen. Vervolgens werd het lichaam weer opgevuld met zand, klei of zaagsel, en wreven het in met hars, teer, was en olie. Hierna werd het lichaam in vele linnen doeken gewikkeld waartussen amuletten gestopt werden. Dit begint op de mummie te lijken zoals wij deze kennen. Er kwam een masker van goud beschilderd linnen of gips op het hoofd en op de schouders te liggen. En als laatste werd het lichaam in een kist in de vorm van een mens gelegd, deze was versierd met schilderingen en spreuken. Egyptenaren geloofde dat er na de dood twee elementen bleven voort bestaan: de ziel (de ba) en de levenskracht (de ka). Na het overleiden van een persoon vloog de ziel uit het lichaam en moest ook weer veilig kunnen terugkeren. Vandaar dat de Egyptenaren het lichaam van overledene zo goed mogelijk wilde bewaren. Zou het lichaam vergaan, dan kon ook de ziel niet terugkeren. DE ORGANEN De verwijderde organen werden bewaard in 4 canopen (een soort vazen) met een dierenkop of mensenhoofd als deksel. De man voor de lever, de jakhals voor de maag, de baviaan voor de longen en de havik voor de darmen. Die gebeeldhouwde dekseltjes stelden de vier zonen van Horus voor. De canopen werden in de nabijheid van de sarcofaag begraven om de eenheid van het lichaam te bewaren

5 BOUWKUNST Hoe werden piramides gebouwd? Piramides zijn het wereldwonder een formaat! Hoe deze piramides gebouwd werden is niet precies bekend. De Egyptenaren hebben echter nooit iets achter gelaten hoe dat ze een piramide bouwden. We kunnen via aanwijzingen achterhalen wat deze theorieën zouden kunnen zijn. Omdat er verschillende piramides te onderscheiden zijn, zal de manier van bouwen ook verschillend zijn. De meest waarschijnlijke theorie is dat er een hellingbaan rond de piramide zelfgebouwd werd, waarlangs de enorme stenen via houten rollers naar boven werden verplaatst. Als de piramide klaar was werd de hellingbaan weer afgebroken. Het enige probleem van deze theorie is dat niet alle delen bereikt konden worden. De exacte manier van de bouw blijft dus een mysterie. Piramides van Gizeh rond 2580 v.chr. De Egyptische architectuur kan worden onderverdeeld in een aantal terreinen: Grafmonumenten Mastaba - Piramide - Rotsgraf Tempels Dodentempel - Cultustempel - Zonnetempel Ornamenten & onderdelen Pyloon - Obelisk - Zuil - Benbensteen - Pyramidion - Sfi nx - Dromos Woningen Paleis Arbeiderswoning Voor alle bouwwerken van de Egyptenaren geldt hetzelfde thema: Gebouwd voor de eeuwigheid. Duurzaamheid betekende namelijk macht. De bouwwerken werden gemaakt van kalksteen dat veel voorkwam in de omgeving. Veel ornamenten, zoals sfi nxen en obelisken, zijn gemaakt van graniet. De arbeiderswoningen bestonden uit bakstenen van in de zon gebakken klei. De Egyptische bouwkunst, een abstracte bouwkunst? Als je naar de vormen, balans en symmetrie kijkt zou je dat denken - met meetkundige fi - guren - en de streng geordende zuilen in de tempel. En toch hebben ongetwijfeld de Egyptenaren ook hier, zoals in hun reliëf- en schilderwerken, de natuur willen weergeven. De piramiden roepen het beeld op van bergen in de woestijn; de tempels met hun vele zuilen het beeld van een woud in de natuur. GRAFMONUMENTEN Koningen en Farao lieten grafmonumenten bouwen. Het eerste gebouw waren de mastaba s. Deze hebben de vorm van een langwerpige afgehakte piramide. Deels is boven de grond zichtbaar en de grafkamer waar de overledene ondergebracht werd was onder de grond. Deze was te bereiken door een lange gang. Later ontwikkelde zich dit tot de piramide. Decoratie staat bij de Egyptenaren centraal. Alle bouwwerken zijn bedekt met schilderingen, reliëfs of inscripties met het vereren van de goden als uitgangspunt. We kunnen verschillende In een tempel werd een god vereerd. De voorgevel bestaat uit een groot poortgebouw, schuin oplopend met twee lage torens; tussenin een rechthoekige deuropening. Achter het poortgebouw liggen drie ruimtes: piramides onderscheiden. De gewone piramide, dit is de meest bekende en loopt vanuit een vierkant oppervlak geleidelijk spits naar boven. De trappiramide, ook deze start vanuit een vierkant oppervlak en is trapsgewijs opgebouwd tot een punt. De knikpiramide, te vergelijken met de gewone piramide, maar het woord zegt het al, halverwege toont de piramide een knik wat veranderd van schuinte naar de punt toe. Niemand behalve de priesters mochten de tempel betreden. De eerste is een open voorhof met twee dubbele rijen zuilen. Opvolgend een grote, hoge zuilenzaal, waarin achteraan een trap naar de kamers van de god. Hier is ook een beeld van de god geplaatst. Vooraan tegen het poortgebouw zijn vaak enorme zittende beelden van de farao geplaatst die de tempel liet bouwen; er staan ook hoge spitse zuilen, en obelisken. De Egyptische tempels bezitten typisch-egyptische zuilen: kapitelen en schachten zijn geïnspireerd op de lotusbloem, de palm en de papyrusplant. In en om de tempels hangt een sfeer van geheimzinnigheid. De piramide zou een hulpmiddel zijn voor de farao tijdens zijn reis naar het hiernamaals. Je zou de vorm van de piramide, kunnen zien als een trap naar de hemel. Ook verwees de piramide naar macht, en grootsheid van de farao. Gangen en luchtkanalen doorkruisen het binnenste van de piramide; in het midden van de steenmassa ligt de grafkamer van de farao, rijkelijk gevuld met schatten en kunstvoorwerpen. Ten slotte werden de piramides vervangen door rotsgraven. Deze waren verborgen en niet gemakkelijk te vinden. Dit was uit pure noodzaak om de graven te beschermen tegen grafrovers. Pyramide du Louvre 1989 HEDENDAAGSE PIRAMIDE De Louvre piramide is een grote glazen en metalen piramide op de binnenplaats van het Louvre in Parijs, dat functioneert als hoofdingang van het museum. Het bestaat uit een grote piramide met hieromheen 3 kleinere piramides. De Piramide van Cheops diende als model

6 SCHILDERKUNST Niet weergeven wat je ziet maar zoals je weet hoe het in werkelijk is. Dat was het uitgangspunt als mens of dier werd afgebeeld. Op het eerste gezicht lijkt het niet te kloppen, maar deze vreemde houding is kenmerkend voor de oude Egyptische kunst. Nog een belangrijk kenmerk voor de Egyptische kunst is dat er geen perspectief aanwezig is. Het perspectief wordt weergegeven door horizontale rijen onder elkaar te plaatsen. De onderste rij is het is dichtstbij en de bovenste rij is het meest ver weg. Toch verkleinen de figuren niet naarmate ze verder weg staan. Dit was volgens de Egyptenaren een vervorming van de werkelijkheid. De reden waarom er wel verschil te onderscheiden is in de grootte tussen de figuren is omdat de grootte van de figuur afhankelijk is voor hoe belangrijk deze figuur is. Zo werden goden en farao s altijd groter afgebeeld als zijn onderdanen. Verder werden de tekeningen rijkelijk versierd. Hoe voller hoe goddelijker de schildering. Een kunstenaar tekent niet wat hij ziet maar wat hij weet. Figuren worden als totaal afgebeeld en er worden vreemde combinaties gebruikt van zij-, voor- en bovenaanzichten om ieder onderdeel weer te geven. Verkortingen en perspectief zijn dus niet gewenst. Ook emoties, leeftijd en bewegingen zijn niet zichtbaar in de voorstellingen. Bij de menselijke figuur is het hoofd in profiel weer gegeven en het oog frontaal. Ook de schouders worden frontaal afgebeeld en de armen zijn onnatuurlijk aan het lichaam gezet. De voeten staan voor elkaar plat op de grond en wijzen beide in de kijkrichting van het figuur. KLEUREN De voorstellingen die ingekleurd. Het kleurpalet is vrij beperkt met vooral een voorkeur voor okertinten. De Egyptenaren gebruiken vaste kleuren voor bepaalde gegevens. Wit wordt gebruikt voor de kleding, okergeel voor de vrouwen, de mannen zijn steenrood en negers worden bruin ingekleurd. Goden worden vaak voorzien van de kleur groen of blauw. BEELDHOUWKUNST RELIËFS In de Egyptische reliëfs kun je twee verschillen onderscheiden: holreliëfs of verzonken reliëf, waarbij de figuren enigszins boven het grondvlak uitsteken. Vooral Egyptische gebouwen worden met reliëfs versierd, bij voorkeur op die vlakken en zuilen, waar de zon heerlijke schaduwen op kan leggen. Naast kleurrijke muurschilderingen vindt men ook verbluffend mooie reliëftekeningen, die de mens voorstellen, maar ook het landschap met een gevarieerde dierenwereld. Zoals de schilderkunst vertelt ook de beeldhouwkunst op naturalistische wijze over het dagelijks leven, de dood en het hiernamaals van de Egyptenaren en hun farao s. De wetten van de schilderkunst - geen dieptewerking, horizontale banden, grootte van de figuren volgens belangrijkheid, enz. - beheersen ook de beeldhouwkunst. Hoe oud, ziek of verwond personen bij hun overlijden ook waren, ze werden toch altijd afgebeeld als jong, knap en fi t. Dat zorgde ervoor dat ze fysiek perfect in het hiernamaals kwamen. BEELDHOUWKUNST Vooral in en om tempels vindt men de beeldhouwkunst van Egypte. Hier vind je ook weer de samenhang met de farao s, goden en of dieren. De grote beelden van de farao stonden symbool voor de macht en hadden in de meeste gevallen de perfecte afmetingen en verhoudingen. De farao werd met een perfect gevormd goddelijk lichaam weergegeven. De meeste beelden komen voor in een staande, gaande of zittende houding. HEILIGE DIEREN In de Egyptische periode waren de dieren heilig omdat volgens de Egyptenaren de goden onzichtbaar waren. Als ze zich toch wilde laten zien aan de mens deden ze dat door de ziel tijdelijk in een dier te vestigen. RASTERS EN SCHEMA S Zowel in de schilder- als beeldhouwkunst lijken alle fi guren op elkaar. Dat komt omdat eeuwenlang de Egyptische kunstenaars een bepaalde techniek gebruikten. Ze tekende op de muren een groot raster in de vorm van vierkanten. Vervolgens werd hier het lichaam in verdeeld. Bijvoorbeeld: De lengte van de voet is 1 vierkant, terwijl er voor het onderbeen 2 vierkanten nodig waren. Ze gebruikten dus een schema om iemand af te beelden

7 BOUWKUNST Tempel van Hephaestus v.chr. DE DORISCHE STIJL DE IONISCHE STIJL DE KORINTSCHE STIJL De Grieken vereerden goden die ze mochten of van wie ze hulp nodig hadden. Ze geloofden dat de goden en godinnen in ruil voor offers voor hen zouden zorgen. De Dorische stijl is de oudste van de drie stijlen. De zuilen van de Dorische stijl rusten direct op de trap of basis van de tempel. De zuilen zijn vrij zwaar met doorlopende cannelures (gleuven) en kleine overspanningen. Tussen het bovenste gedeelten en de zuil zit een soort kussentje wat het gewicht opvangt. De fries heeft metopen en trigliefen en de trap naar de tempel bestaat nooit uit meer dan drie treden. De Ionische zuil wordt bekroond door een gekruld voluutkapiteel en heeft - in tegenstelling tot de Dorische - wel een basement (voet). De zuil is slanker en hoger dan de Dorische zuil en heeft een bandje tussen de cannelures. Typisch voor de Ionische orde is ook het ontbreken van de (Dorische) trigliefenfries, maar in de plaats daarvan een doorlopend reliëffries of een helemaal gladde fries. Bij Ionische tempels bestaat de architraaf doorgaans uit drie horizontale balken. De Korintische stijl is pas in de vijfde eeuw v. Chr. ontstaan en is eigenlijk meer door de Romeinen dan door de Grieken toegepast. Deze lijkt veel op de Ionische, maar heeft een kelkvormig kapiteel met de bladervorm van een acanthusplant. Deze stijl heeft ook een doorlopende fries maar de beeldhouwwerken komen losser van de wand. De trap van de tempel bestaat net als de ionische stijl uit meer dan drie treden. 12. De Grieken streefde ernaar om de ideale schoonheid te bereiken door een volmaakt evenwicht van het geheel. Die is bij alle kunstvormen als kenmerk terug te zien. Voor de bouwkunst is dit goed te zien bij de tempels. Tempels werden gebouwd als huizen voor de goden en elke tempel was verbonden aan een bepaalde god of godin. De Grieken gebruikte voor hun gebouwen en ook de tempels als bouwmateriaal hout. Later zijn de Grieken voor de tempels meer duurzame materialen gaan gebruiken als kalksteen en marmer, maar de houtbouw heeft voor een groot deel wel invloed gehad op de vormgeving van de Griekse bouwkunst. De Grieken wilde een zo glad mogelijk oppervlak. Als er kalksteen werd toegepast, werd dit voorzien van een pleisterlaag. Marmer kon wel heel glad worden afgewerkt. Als we naar de plattegrond kijken van de tempels kunnen we opmaken dat ze alle ongeveer deze opbouw hebben. OPTISCHE CORRECTIES Om het ideale beeld te scheppen hebben de Griekse bouwmeesters optische correcties aangebracht. Zo zijn de zuilen op de hoeken dikker omdat ze anders verder lijken te staan als de andere zuilen. Om te voorkomen dat de zuilen aan de bovenkant naar buiten lijken te hellen, staan de zuilen bovenaan lichtjes naar binnen. De horizontale lijnen van de trap hebben een kromming en de zuilen staan in de lange zijde dichter op elkaar om de lengte indruk te vermijden. timpaan fries architraaf zuilschacht cannalures (verticale uithollingen) stereobaat Griekse theater van Epidaurus, 4e eeuw v. Chr. GRIEKS THEATER Het theater in het oude Griekeland wordt gezien als het begin van het theater. Eerst werd er gespeeld voor de goden, en later speelden de Grieken voor het amusement. Sommige Griekse theaters, en zelf toneelstukken bestaan nog. Het Griekse theater kent twee soorten stukken. Tragedies waren ernstige verhalen over goden en helden. Komedies zaten vol lol en grove grappen en staken vaak de draak met politici. Het begon met liederen en dansen op festivals, en werd later een groep acteurs met koor en spraken direct tegen het publiek. Bij de bouw maakten ze gebruik van het landschap. De tribune werd tegen een schuine heuvel gebouwd in een halve cirkel. Wetenschappers zeggen dat de vorm van het theater invloed had op de uitstekende akoestiek. Zelfs helemaal achterin kon je de stemmen van de spelers goed horen. TONEELSPELERS Alle spelers waren mannen, ook de vrouwen rollen. Omdat de theaters zo groot waren, konden de mensen achteraan de gezichten van de spelers niet zien. Daarom droegen de spelers maskers om te tonen welke karakter ze speelden of in welke stemming ze hadden. 13.

8 SCHILDERKUNST GODEN EN MYTHEN Een echte inspiratiebron voor de aardewerkschilders was de mythologie. Veel voorstellingen beelden dan ook de avonturen uit die de goden en helden beleefd hadden. ROOD- EN ZWART- FIGURIG AARDEWERK. Bij de zwartfi gurige techniek worden de fi guren met zwarte klei aangebracht op de rode ondergrond. De details, zoals ogen, kledingplooien en spieren, kraste men met een scherp voorwerp in. Wat beschilderd was, werd tijdens het bakken zwart, de onbeschilderde achtergrond werd rood. GODEN Langzamerhand verdrong het roodfi gurige aardewerk het zwartfi gurige. Als men spreekt over de schilderkunst uit de Griekse Oudheid blijft het beperkt. Van de schilderstukken is nauwelijks wat bewaard gebleven en wat er van de Griekse schilderkunst terug te vinden is zijn de Griekse vazen. Grieken waren meesters in het vervaardigen van aardewerk. DAGELIJKS LEVEN Er zijn ook dagelijkse taferelen te vinden op het aardewerk. Hieruit zijn er veel details naar voren gekomen wat er allemaal bij het dagelijkse leven kwam kijken, zoals jagen en muzieklessen. Het aardewerk werd versierd met tekeningen. De voorstellingen op de vazen zijn daarom een enorme bron van informatie over de gewoonten en ideeën van de oude Grieken waardoor we veel te weten zijn gekomen over Griekse schilderkunst. Rond 530 v. Chr. ontwikkelden de vaasschilders een nieuwe techniek, waarbij het aanbrengen van de zwarte klei de fi guren juist werden uitgespaard, een zwarte achtergrond en rode fi guren. De schilders konden de details in de fi guren aanbrengen met zeer fi jne penseeltjes, waardoor ze veel fi jner konden werken. De fi guren krijgen een lossere houding, hun kleding werd veel realistischer weergegeven en krijgen meer diepte. Op zwartfi gurig aardwerk zijn de fi guren meestal nogal stram in profi el weergegeven, op roodfi gurig zie je ze ook van voren of driekwart. WELKE GOD BEN JIJ? De Griekse mythologie vormde de basis van het geloven en denken van de Grieken. Twaalf Goden van Olympus. Olympus, de hoogste berg van Griekenland was de plek waar de Olympische goden verbleven en waar de troon van Zeus stond. De Goden daalden regelmatig af om de mensen hulp te bieden, te straffen en zelfs om kinderen te verwekken. De kinderen die verwekt werden uit de verbinding tussen een god en een mens worden halfgoden genoemd en zij hadden bijzondere eigenschappen. In veel zaken leken de goden op de mens, zij hadden hun zwakheden, hun passies, en gevoelens. Zij werden kwaad, jaloers, afgunstig en ze hadden lief, net als de mensen. Er worden nu nog steeds fi lms over gemaakt waar je ongetwijfeld van gehoord hebt, of gezien. Omcirkel het antwoord dat bij jou past de en kom erachter met welke god jij het beste overeenkomt. Welke van de volgende dieren spreekt jou het meest aan? Adelaar Duif Stier Uil Welke van de volgende voorwerpen spreekt jou het meest aan. Scepter Roos Drietand Oorlogshelm Wat past het beste bij jou? Ik ben een leider Ik ben een verleid(st)er Ik ben een heerser Ik ben een vechter Hoe zou jij jezelf omschrijven? Machtig Schoonheid Sterk Wijsheid Wat heeft jou voorkeur? Lucht Bloemen, planten en bomen Water Rotsen Wat past niet bij jou? Besluiteloos Jaloezie Vredesstichter Ruziezoeker Ik ben iemand: met vele gezichten die hoofden doet omdraaien met wisselende emoties met discipline Welke kleur cirkels heb je het meest aangekruist. Deze kleur verbind je aan één van de vier belangrijke goden op de volgende bladzijde

9 GODEN ZEUS De Oppergod God van het hemelrijk, de lucht en het weer. APHRODITE Godin van de liefde en de schoonheid. Zeus is de heerser van alle goden van de berg Olympus. De god van de wijsheid het, licht, de hemel en de donder. Hij heeft macht over het weer als hij een bliksemflits richt met zijn scepter. Zijn scepter is een van zijn symbolen samen met de bliksemflits, adelaar en eikenboom. Zeus is getrouwd met Hera, zijn zus, maar hij neemt ook vaak vormen aan op aarde en verwekt hier kinderen (halfgoden) met zijn andere geliefde. Godin van de liefde en schoonheid. Haar symbolen zijn de duif, vogel, appel, bij, zwaan, en de roos. Volgens de mythe is ze geboren uit het schuim van de zee nadat het bloed van Uranus op de aarde in de zee droop. Haar schoonheid oefende een macht uit over de aanwezigen en haar charme veroverde de harten van iedereen. Ze werd ofwel volkomen naakt, ofwel met een weinig bedekkende gordel afgebeeld, de Venusgordel. POSEIDON God van de zeeën en aardbevingen. ATHENA Godin van de wijsheid en oorlog God van de zeeën, aardbevingen en paarden. De symbolen van Poseidon zijn het paard, de stier, de dolfi jn en zijn drietand. Poseidon had net als zijn broer Zeus vele minnaars. Poseidon mist de verhevenheid en indrukwekkende kalmte en bezadigdheid van zijn broer. Wel is hij machtig en sterk, doch daarbij onstuimig als de elementen waarover hij heerst. Poseidon is ook de god die vruchtbaarheid schenkt aan het land, die door de wateren en rivieren ontstaan. Athena, dochter van Zeus, is afgebeeld als een reine godin, godin van de wijsheid, wetenschap en oorlog, een jonge vrouw bewapend en draagt een oorlogshelm. Zij is de weldoenergodin van Athene. Vooral bij strijd en veldslagen werd Athena opgeroepen om de krijgers bij te staan. Haar symbolen zijn olijven, de eik en de uil. Naast dapperheid staat Athena ook voor discipline. 16. Panthenon van de godin Athena rond 440 v.chr. 17.

10 BOUWKUNST De Stervende Galliër v.chr. KLASSIEKE PERIODE In de zogeheten klassieke periode beginnen er veranderingen te ontstaan. De beeldhouwer nam afstand van het frontale aanzicht en de fi guur kreeg meer levendigheid doormiddel van verdraaiingen in het lichaam en meer uitdrukking in het gezicht. Ook was er sprake van een perfecte anatomische weergave in verhoudingen van lichaamsdelen en niet te vergeten de contrapost houding (een lichte draaiing van de heup doordat een knie licht gebogen is, zie afbeelding 3). TIMPAAN VAN DE TEMPEL De timpaan is het driehoekige gedeelte aan de voorzijde van een tempel boven de poortingang. Hierin werd beeldhouwwerk getoond. driehoek ligt hier wat verdiept in zodat het beeldhouwwerk beschermd word. (op de afbeeldingen zijn delen van het Panthenon van de godin Athena te zien rond 440 v. Chr.). De schoonheid van het menselijk lichaam is ook bij de beeldhouwkunst weer belangrijk. Het staat in het teken van de goddelijkheid. Vooral de mannelijke beelden zijn interessant, omdat hun naakte lichamen goed de ontwikkeling van de beeldhouwkunst tonen. In de ontwikkeling van de Griekse beeldhouwkunst zijn namelijk duidelijk de verschillen tussen de periodes te zien. De beeldhouwers slaagde erin om in een relatief korte periode het menselijk lichaam als levensecht af te beelden. ARCHAÏSCHE PERIODE In het begin, de Archaïsche periode, zijn nog duidelijk de Egyptische invloeden te zien (zie afbeelding 1). De beelden hebben een stramme, hoekige en frontale houding. De armen hangen langs het lichaam met gebalde vuisten bevestigd aan de bovenbenen. De knieschijven zijn extra geaccentueerd en één been is iets naar voren geplaatst ten op zichten van de ander. Wat wel anders is als bij de Romeinen is dat het beeld helemaal vrijstaand is en de figuren zijn naakt weergegeven. Dit geldt voor de Korous (mannelijk figuur). De Kore (vrouwelijk fi guur) wordt niet naakt afgebeeld. Ze is een soort van zuil met voetstukken eraan met haar lichaam erboven. Haar blik is frontaal. Ze heeft één arm naast het lichaam en de ander rust op haar borst. Ze straalt vrouwelijkheid en verfi jning uit. (zie afbeelding 2). 4. HELLENISTISCHE PERIODE In de hellenistische beeldhouwkunst was levendigheid en individualiteit een hoogte punt. (afb. 4) De beelden worden niet meer afgebeeld zoals een mens moet zijn (idealiseren, symmetrisch), maar gewoon zo als ze zijn. Dus ook een kind en een Omdat de timpaan in volume afneemt, staan de fi guren in het midden, en verder na de punten, veranderen deze in knielende, zittende, en liggende fi guren. Zo neemt de maat van de personen niet af en passen ze er toch in. Tevens geeft dit de belangrijkheid van de personen aan. In de uiterste punten werd vaak een kop van een paard afgebeeld. De timpaan wordt omlijst door een sierwerk, de oud iemand word afgebeeld zo als ze er daadwerkelijk uitzien. Een groot verschil is de weergave van de spieren en gespannen lijven. Ook in de gezichtsuitdrukking is expressie en emotie te zien. Er wordt gebruik gemaakt van wapperende gewaden, en de kleding wordt zelfs gebruikt om stemmingen en beweging uit te drukken. SCHOONHEIDSIDEAAL Mannen jong en atletisch Vrouwen jong en bevallig

11 BOUWKUNST TEMPEL De Romeinen hebben altijd al een voorkeur voor de Griekse kunst gehad. De tempels van de Romeinen komen vrijwel overeen met de tempels van de Grieken, toch zijn er een aantal verschillen te herkennen: De Griekse tempels waren helemaal van marmer in tegenstelling tot de Romeinse, hier was namelijk de basis uit baksteen gemaakt en vaak bekleed met marmer. De zuilen van de Romeinse tempel zijn grotendeels in de muren verwerkt en dienen meer tot decoratie dan voor de versteviging van de tempel, ook weer in tegenstelling met de Griekse tempels. Bij de Romeinse tempels is er vaak een reliëf op de timpanen en niet, zoals bij de Grieken, op de fries. De Romeinse tempels liggen op een podium dat alleen aan de voorkant trappen heeft, de Griekse tempel heeft trappen rondom. De versiering en decoratie van de Romeinse tempels is ook meer aanwezig dan de bij Griekse tempels. De Romeinen lieten hun sporen na in heel het Romeinse Rijk. De voornaamste bouwwerken in de Romeinse bouwkunst waren bogen, bruggen, baden, theaters en tempels. Het bouwmateriaal van de Romeinen was voornamelijk natuursteen en werd later met bakstenen of marmer afgedekt. Op bouwkundig gebied was de grootste prestatie van de Romeinen het gebruik van de boog. TRIOMFBOGEN De triomfboog werd door Romeinen gebouwd om een belangrijke overwinning te herdenken. De triomfboog werd vaak voorzien van reliëfs waarop verschillende verhalen uit de gewonnen oorlog te zien waren. Een triomfboog bestaat uit één boog waar men onderdoor kon. Soms zaten er aan de rechteren linkerkant nog twee kleinere bogen als doorgang. De boog is versierd met beeldhouwwerken en reliëfs. De afbeeldingen moesten laten zien voor wie de boog gebouwd was, en voor welke overwinningstocht. De bogen waren gebouwd van steen, en vaak bedekt met marmer. De bogen stonden soms op een verhoging, soms stonden ze op straatniveau. De grootste triomfboog van Rome was die van Constantijn, is ca. 25 m. Hoog. (Zie afbeelding) COLOSSEUM na. Chr. Een groot aantal zitplaatsen, muurbekledingen en ornamenten was van marmer. De 1e rij bogen is voornamelijk opgebouwd uit kalksteen. Voor de 2e en 3e rij bogen zijn rode bakstenen en beton gebruikt. Dit was lichter en hierdoor was de kans op instorten kleiner. Het voordeel van het gebruik van bogen is dat de kracht naar de pilaren wordt gedrukt. In het Colosseum werden regelmatig evenementen gehouden, zoals gladiatorengevechten, bokswedstrijden, boogschietwedstrijden en wagenrenwedstrijden. Doordat de bogen open zijn, hoeft er minder steen te worden gebruikt, wat weer scheelt in gewicht. Een ander voordeel van de bogen is dat ze allemaal hetzelfde zijn. HET THEATER De Romeinse theaters zijn gebaseerd op het oudere Griekse model en vertonen dus veel overeenkomsten. Beide theaters hebben een min of meer halfronde tribune waarvoor een podium staat. Er zijn echter een aantal opvallende verschillen. De Grieken bouwden hun theaters altijd tegen heuvels aan, zodat de tribune op natuurlijke wijze werd ondersteund. De Romeinen hadden op veel plaatsen in hun rijk deze mogelijkheid niet en bouwde dan een kunstmatige constructie bestaande uit bogen en gewelven waarop de tribunes steunden. HERDENKINGSZUILEN Wat ook typisch hoort bij de Romeinse bouwkunst zijn de herdenkingszuilen. De zuil is bedekt met marmer en er loopt op een volgorde van beneden naar boven een verhaallijn rondom de toren heen weergegeven in reliëfs, waarop de belangrijkste gebeurtenissen uit de veldslagen te zien zijn. Op de zuil staat heel de strijd van een oorlog en vertelt historische reliëf, feitelijkheden, en verhalen in beeldhouwkunst. Het is zo technische dat de reliefs bijna vrij komen van de zuil. De Grieken gebruikten natuursteen voor de bouw, terwijl de Romeinen hun theaters vooral met baksteen en beton bouwden. Het toneel stond bij de Griekse theaters los van de rest en van het gebouw. De Romeinen integreerden het toneel door een hoge podiummuur te bouwen en die aan de muren van de tribunes vast te bouwen, zodat er een geheel ontstond. 20. Zuil van Trajanus, n.chr. 21.

12 SCHILDERKUNST 22. Van de Romeinse schilderkunst is een heel duidelijk beeld omdat veel schilderingen bewaard gebleven zijn, in tegenstelling tot de Grieken. Dit was eigenlijk een geluk bij een ongeluk toen er een vulkaanuitbarsting was in Pompeï en de stad bedolven werd onder het as waardoor er veel muurschilderingen en mozaïeken terug gevonden zijn. Nog een tegenstelling met de Grieken is dat er in de Romeinse muurschilderkunst wel perspectief zichtbaar is. De werkelijke ruimte lijkt door te lopen in de geschilderde ruimte. Vila de Mysterien, Pompeji c. 50 v.chr. De Romeinen kenden niet het wetenschappelijk perspectief, maar hadden wel hun eigen manieren om ruimte en diepte te suggereren. Zo maakten ze gebruik van overlapping, maakten ze dingen op de achtergrond kleiner dan op de voorgrond en waren de kleuren op de voorgrond feller dan op de achtergrond. De schilderingen worden vaak omlijst met geschilderde stenen ornamenten of draperieën. Belangrijk was dat er zo realistisch mogelijk werd geschilderd. MOZAIËKEN Behalve schilderingen zijn ook een groot aantal Romeinse mozaïeken bewaard gebleven. Deze techniek was al bekend bij de Grieken die meestal kleine kiezelstenen als materiaal gebruikten. Mozaïek werd vooral toegepast in vloeren en muren van voornamelijk chique woonhuizen en badhuizen. Ze werden gemaakt van heel veel verschillende gekleurde stukjes steen of scherven. Er werd een ontwerp getekend en de stukjes werden volgens het patroon of de afbeelding in nat cement gedrukt. Ze waren erg duurzaam waardoor ze bijna helemaal perfect bewaard zijn gebleven. De thema's die zijn weergegeven hebben vaak betrekking op de Griekse geschiedenis of Mythologie. Naast verhalende voorstellingen zijn veel mozaïeken met decoratieve motieven gemaakt, zoals allerlei soorten bloemen en dieren. BEELDHOUWKUNST TYPISCH ROMEINS Binnen de beeldhouwkunst is het genre portretkunst echt typisch Romeins. In de portret kunst lieten vaak keizers en andere belangrijke personen een portret / buste van zichzelf maken. Een buste houdt in dat de beeldhouwer de kop, de hals en bovenstuk van de torso (gedeelte van het bovenlichaam) laat zien. De personen werden in een hoge graad van realisme afgebeeld. Er moest duidelijk te zien zijn om wie het ging dus verwerkten de beeldhouwers persoonlijke kenmerken in het portret. Hierdoor waren de Romeinse beeldhouwers, veel meer dan de Griekse, meesters in het weergeven van het karakter en de persoonlijke gelaatstrekken van de geportretteerde. Marcus Tullius Cicero v. Chr. De Romeinse beeldhouwwerken zijn in veel gevallen letterlijke kopieën van Griekse originelen. De grote waardering voor de Griekse beeldhouwkunst leidde tot grootse verplaatsing van de Griekse beelden naar Rome en omgeving. Degenen die zich geen origineel Grieks beeld konden veroorloven, lieten een kopie maken. Daarom is de Romeinse beeldhouwkunst erg moeilijk te onderscheiden van de Griekse Beeldhouwkunst. Maar dankzij deze Romeinse beelden is er veel van de kennis Keizer Caesar Augustus c. 20 v. Chr. De Grieken probeerde een ideaalbeeld neer te zetten en het beeld te idealiseren. Maar de Romeinen laten de werkelijkheid zien, en hebben Romeinen een groots gevoel voor realisme. over de Griekse kunst gebaseerd op Romeinse kopieën, omdat de originelen vaak verloren zijn gegaan. Wel een verschil is de detaillering, is de manier waarop kleding gedrapeerd wordt, dit is echt vakmanswerk en erg realistisch. 23.

13 ZIEN IS WETEN Beantwoord de volgende vragen aan de hand van deze excursiegids en het bezoek in het museum. Lees de vragen van te voren goed door zodat je gericht kan zoeken. 1. Wat is het eerste kunstobject wat je niet over het hoofd kan zien als je het museum binnen komt? 2. Waarom zijn dieren zo belangrijk bij de Egyptenaren? 3. Beschrijf minstens vier kenmerken van de houding van een Egyptisch beeld. 4. Het Egyptische dubbelbeeld op de afbeelding hierboven staat in het museum. Noteer de naam, het jaartal en de vindplaats van dit beeld. 5. Naast de zwart- en roodfi gurige vazen van de Grieken is er nog een soort. Welke is dat? 6. Wat is de belangrijkste inspiratiebron voor de Grieken? Waaraan is dit te zien? 7. Het beeldhouwwerk op de linker pagina (26), uit welke periode komt dit beeld en waarom denk je dat? 8. De afbeelding hierboven is een weergave van een detail van een andere afbeelding. De afbeelding is weergegeven in deze gids. Waar zijn deze details van en wat zouden de voorstellingen hierboven dan betekenen?. EXTRA SCHRIJFRUIMTE

14 BESCHRIJVING COMPETENTIES Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie is een competentiegerichte opleiding. Het is een nieuwe vorm van leren waarbij je doormiddel van kerntaken, werkprocessen en competenties elk segment van de beroepspraktijk leert. De kerntaken samen beschrijven het hele beroep. De werkprocessen zijn taken die je moet beheersen, en een competentie is een houdings- of gedragselement dat je moeten beheersen boven op de verworven kennis en vaardigheden die nodig zijn om in een beroepssituatie de functie naar behoren uit te voeren. SAMENWERKEN EN OVERLEGGEN VAKDESKUSKUNDIG- HEID TOEPASSEN Hier staan een vijftal competenties. Allen hebben ze betrekking op de groepsopdracht en deze excursie naar Leiden. ANALYSEREN Geef een beschrijving op welke manier jij aan deze competentie gewerkt hebt. INSTRUCTIES EN PROCEDURES OPVOLGEN ONDERZOEKEN

15 EXCURSIE NAAR LEIDEN 2012 VRP 1 DE ROOI PANNEN

De Griekse Bouwkunst

De Griekse Bouwkunst De Oude Grieken De Oude Grieken Het land Griekenland ligt in het zuidoosten van Europa. Het bestaat uit een groot stuk vastland en een heleboel kleine eilandjes. Griekenland bestond uit allerlei staatjes.

Nadere informatie

De klassieke oudheid

De klassieke oudheid De klassieke oudheid De klassieke oudheid is een benaming voor De Griekse en Romeinse beschaving. Grieken: 1000 - ca.200 v Chr. De Grieken waren idealisten en filosofen. Rond 550 vc werd rond Athene de

Nadere informatie

inhoud blz. Inleiding 3 1. De farao 4 2. De dood van de farao 5 3. Bewaard als mummie 6 4. Het graf 7 5. Groter en groter 8 6. De vorm 9 7.

inhoud blz. Inleiding 3 1. De farao 4 2. De dood van de farao 5 3. Bewaard als mummie 6 4. Het graf 7 5. Groter en groter 8 6. De vorm 9 7. Piramides inhoud blz. Inleiding 3 1. De farao 4 2. De dood van de farao 5 3. Bewaard als mummie 6 4. Het graf 7 5. Groter en groter 8 6. De vorm 9 7. De bouw van de piramide 10 8. Beroemde piramides 13

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Oude Grieken. Politiek 4,4. Werkstuk door een scholier 2360 woorden 26 oktober keer beoordeeld.

Werkstuk Geschiedenis Oude Grieken. Politiek 4,4. Werkstuk door een scholier 2360 woorden 26 oktober keer beoordeeld. Werkstuk Geschiedenis Oude Grieken Werkstuk door een scholier 2360 woorden 26 oktober 2017 4,4 17 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Politiek De eerste bestuursvorm in Athene was de monarchie. Dat betekent

Nadere informatie

Samenvatting KCV Griekse kunst Forum

Samenvatting KCV Griekse kunst Forum Samenvatting KCV Griekse kunst Forum Samenvatting door een scholier 770 woorden 20 juli 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode KCV Forum - K L A S S I E K E C U L T U U R - Griekse kunst Beeldhouwkunst De

Nadere informatie

MUMMIES IN BRUGGE GEHEIMEN VAN HET OUDE EGYPTE

MUMMIES IN BRUGGE GEHEIMEN VAN HET OUDE EGYPTE MUMMIES IN BRUGGE GEHEIMEN VAN HET OUDE EGYPTE EDUCATIEF PROGRAMMA VOORTGEZET ONDERWIJS Beste leerling, Welkom bij de tentoonstelling Mummies in Brugge Geheimen van het Oude Egypte. In deze tentoonstelling

Nadere informatie

Geschiedenis hoofdstuk 3

Geschiedenis hoofdstuk 3 Geschiedenis hoofdstuk 3 Romeinse rijk 500 v Christus 500 na Christus Rome de eeuwige stad : deze stad bestaat al eeuwenlang. De tijdlijn Het Romeinse rijk begint 500v Chr. En eindigt 500 na Christus.

Nadere informatie

De Oude Grieken GEOMETRISCHE ARCHAÏSCHE KLASSIEKE HELLENISTISCHE ORIENTALISEERDE - ZWARTFIGURIG - ROODFIGUURIG

De Oude Grieken GEOMETRISCHE ARCHAÏSCHE KLASSIEKE HELLENISTISCHE ORIENTALISEERDE - ZWARTFIGURIG - ROODFIGUURIG De Oude Grieken GEOMETRISCHE ARCHAÏSCHE KLASSIEKE HELLENISTISCHE 1050 720 480 323 140 0 1100 700 600 530 GEOMETRISCHE ORIENTALISEERDE - ZWARTFIGURIG - ROODFIGUURIG De Oude Grieken Het land Griekenland

Nadere informatie

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting door H. 972 woorden 26 juni 2016 1 1 keer beoordeeld Vak CKV Er zijn in de 19e eeuw 5 stromingen ontwikkeld NEO- classicisme De Romantiek Realisme

Nadere informatie

ART HISTORY Klassieke Oudheid. H 4 - profiel Grieken 500 v. Chr - 100

ART HISTORY Klassieke Oudheid. H 4 - profiel Grieken 500 v. Chr - 100 ART HISTORY Klassieke Oudheid H 4 - profiel Grieken 500 v. Chr - 100 De Griekse stadstaten Kreta is de bakermat van de Griekse beschaving. Door de ligging en handel met andere oudere culturen was hier

Nadere informatie

3.1Griekse beeldhouwkunst

3.1Griekse beeldhouwkunst Samenvatting door een scholier 1497 woorden 13 december 2004 7 34 keer beoordeeld Vak Methode KCV Forum 3 Griekse kunst 3.1Griekse beeldhouwkunst de Griekse beeldhouwkunst bestaat uit drie perioden: de

Nadere informatie

Bouwkunst. A. Bespreek de kenmerken de oude GRIEKSE TEMPEL Onderdelen - het grondplan van een Griekse tempel

Bouwkunst. A. Bespreek de kenmerken de oude GRIEKSE TEMPEL Onderdelen - het grondplan van een Griekse tempel Bouwkunst A. Bespreek de kenmerken de oude GRIEKSE TEMPEL Onderdelen - het grondplan van een Griekse tempel * rechthoek * wiskundig in evenwicht * vaste verhoudingen * vrij eenvoudig * veel kleuren ( fresco

Nadere informatie

Romeinen. Bouwkunst. Beeldhouwkunst. Schilderkunst

Romeinen. Bouwkunst. Beeldhouwkunst. Schilderkunst Romeinen Romeinen Bouwkunst Beeldhouwkunst Schilderkunst Tijdlijn 750 0 500 Het Romeinse rijk De Romeinen hadden hun opkomst, bloei en ondergang tussen de jaren 750 v. Chr. en 500 n. Chr. Het Romeinse

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis hoe egyptenaren met de dood omgaan

Werkstuk Geschiedenis hoe egyptenaren met de dood omgaan Werkstuk Geschiedenis hoe egyptenaren met de dood omgaan Werkstuk door een scholier 1507 woorden 22 januari 2004 6 417 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Egypte, in dat onderwerp komt onder andere iets over

Nadere informatie

De vorm en samenstelling van het monument. De omgeving van het monument. 1) Hoe heet het plein waar het monument zich bevindt? één personage.

De vorm en samenstelling van het monument. De omgeving van het monument. 1) Hoe heet het plein waar het monument zich bevindt? één personage. De vorm en samenstelling van het monument 1) Uit welke verschillende delen bestaat het monument? Kruis aan.. De omgeving van het monument 1) Hoe heet het plein waar het monument zich bevindt?... obelisk

Nadere informatie

Brandaan samenvatting groep 7

Brandaan samenvatting groep 7 Brandaan samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 1 Egypte Samenvatting De Nijl Egypte bestaat voor het grootste deel uit woestijn. Dwars door de woestijn stroomt de rivier de Nijl. Door de Nijl kende

Nadere informatie

Romeinen. Bouwkunst. Beeldhouwkunst. Schilderkunst

Romeinen. Bouwkunst. Beeldhouwkunst. Schilderkunst Romeinen Romeinen Bouwkunst Beeldhouwkunst Schilderkunst Tijdlijn 750 0 500 Het Romeinse rijk De Romeinen hadden hun opkomst, bloei en ondergang tussen de jaren 750 v. Chr. en 500 n. Chr. Het Romeinse

Nadere informatie

Maak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van

Maak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van Maak hier de gaatjes voor in je multomap Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN _ Dit boekje is van Welkom bij de Romeinen! In Welkom bij de Romeinen maak je kennis met het Romeinse leven. Je zult merken

Nadere informatie

WERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3:

WERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3: WERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3: Naam Klas Inleveren DOEN Lees in je (stencil)boek

Nadere informatie

Romeinen. Romeinen. Germanen

Romeinen. Romeinen. Germanen Romeinen Romeinen Grieken en Romeinen lijken op elkaar qua levensstijl. Het Romeinse rijk is ontstaan in Rome (753 v. Chr.). De Romeinen kwamen 50 v. Chr. naar Nederland. De Romeinen hebben het Latijns

Nadere informatie

Naam: De Romeinen. Vraag 1. De Romeinen hebben veel gebouwd. Noem vijf verschillende toepassingen. pagina 1 van 6

Naam: De Romeinen. Vraag 1. De Romeinen hebben veel gebouwd. Noem vijf verschillende toepassingen. pagina 1 van 6 Naam: De Romeinen De Romeinse bouwkunst. De Romeinen behoren tot de beste bouwers uit de geschiedenis. Ze bouwden tempels, riolen, waterleidingen, wegen, kanalen, huizen, aquaducten, havens, bruggen en

Nadere informatie

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC Week 1ABC: Algemeen Info: Prehistorie De geschiedenis in Nederland begint al heel lang geleden. Lang voordat de Romeinen in Nederland kwamen, waren er al mensen.

Nadere informatie

Hoe de Egyptenaren dieren behandelden, verschilde per streek. Een dier kon vereerd worden in de ene plaats en gegeten worden in de volgende plaats.

Hoe de Egyptenaren dieren behandelden, verschilde per streek. Een dier kon vereerd worden in de ene plaats en gegeten worden in de volgende plaats. [TT tekst Fauna] Dieren in het oude Egypte Een Egyptenaar in de oudheid zag veel verschillende landschappen om zich heen, zoals woestijn, moeras en akkerland. Door het hele land stroomde de rivier de Nijl.

Nadere informatie

Mens in actie. Zo groot ben jij!

Mens in actie. Zo groot ben jij! Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt

Nadere informatie

1 ste OPDRACHT - Maquette

1 ste OPDRACHT - Maquette Naam... Klas... 1 ste OPDRACHT - Maquette 1a Zet de maquette van de Domkerk voorzichtig in elkaar, zoals hij te zien is op de plattegrond hieronder. 1b Zet de nummers op de juiste plaats in de tekening

Nadere informatie

❶ Het centrale deel. De vorm en samenstelling van het monument. De omgeving van het monument

❶ Het centrale deel. De vorm en samenstelling van het monument. De omgeving van het monument De vorm en samenstelling van het monument De omgeving van het monument 1. Kijk goed om je heen en duid aan wat het beste past voor dit monument. We kunnen het van ver zien. Het is gelegen aan een drukke

Nadere informatie

Inhoud. 1. Wat weet je al? 2. Egypte van de oude steentijd tot de farao s. 3. Egypte in handen van anderen. 4. De Arabische Republiek Egypte

Inhoud. 1. Wat weet je al? 2. Egypte van de oude steentijd tot de farao s. 3. Egypte in handen van anderen. 4. De Arabische Republiek Egypte 1. Wat weet je al? Opdracht 1 Waar denk je aan bij Egypte? 4 Inhoud 2. Egypte van de oude steentijd tot de farao s Faraonische periode: 3000-332 v. Chr. 7 Opdracht 2 Van de oude steentijd tot de farao

Nadere informatie

100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf

100% Romeins. op zoek naar de Romein in jezelf 100% Romeins op zoek naar de Romein in jezelf 1 Wist je dat alle voorwerpen op deze tentoonstel- hoi, dit is de route, begin bij leger, dan door naar haard en huis en zo verder. dit is de 2e verdieping

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis De Grieken

Verslag Geschiedenis De Grieken Verslag Geschiedenis De Grieken Verslag door een scholier 902 woorden 3 januari 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Grieken Annabel van der Geer H1B Voorwoord Ik ga vertellen over de cultuur, politiek

Nadere informatie

Egypte. Amber Badal 1. Werkstuk: Amber Badal Groep 7 Prinses Beatrixschool. Dit is de nationale vlag van Egypte.

Egypte. Amber Badal 1. Werkstuk: Amber Badal Groep 7 Prinses Beatrixschool. Dit is de nationale vlag van Egypte. Egypte Werkstuk: Amber Badal Groep 7 Prinses Beatrixschool Dit is de nationale vlag van Egypte. Amber Badal 1 Voorwoord Ik heb dit onderwerp gekozen omdat het een leuk en erg interessant onderwerp lijkt.

Nadere informatie

Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE. Vorm. Silhouetten

Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE. Vorm. Silhouetten Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE Vorm Silhouetten Mensen, dieren, voorwerpen en planten hebben allemaal hun eigen vorm. Daar zijn ze aan te herkennen. Je ziet geen kleuren, lijnen, diepte

Nadere informatie

Hoofdstuk 14: De romaanse en gotische kunst

Hoofdstuk 14: De romaanse en gotische kunst Hoofdstuk 14: De romaanse en gotische kunst Inleiding Inleidende oefening: bespreek met je buur de chronologische volgorde van deze zes gebouwen en noteer de corresponderende letters in die volgorde A

Nadere informatie

5,8. Werkstuk door een scholier 1578 woorden 18 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Griekse mythologie

5,8. Werkstuk door een scholier 1578 woorden 18 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Griekse mythologie Werkstuk door een scholier 1578 woorden 18 maart 2002 5,8 506 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Griekse mythologie Lang geleden vertelden de Grieken elkaar verhalen over Goden, Godinnen, Halfgoden en

Nadere informatie

De piramide van Cheops is s werelds grootste piramide en één van de 7 wereldwonderen uit de klassieke oudheid. Hij is 146 meter hoog en daarmee Drie

De piramide van Cheops is s werelds grootste piramide en één van de 7 wereldwonderen uit de klassieke oudheid. Hij is 146 meter hoog en daarmee Drie Nijl Egypte Wie heeft Egypte gesticht? Ongeveer 5000 jaar geleden waren er twee onafhankelijke koninkrijken: Opper- en Neder- Egypte. Na vele veldslagen zijn deze twee rijken met elkaar verenigd. De eerste

Nadere informatie

4. In de les krijg je een oefentoets die je op weg helpt met het leren en toepassen van de begrippen.

4. In de les krijg je een oefentoets die je op weg helpt met het leren en toepassen van de begrippen. BEGRIPPENLIJST KLAS 3, PERIODE 2: Hoe moet je leren??? 1. De begrippen uit de tekst moet je weten en in eigen bewoordingen kunnen omschrijven en toepassen. De begrippen zijn in periode twee gekoppeld aan

Nadere informatie

Op de afdeling van de Grieken stonden onder andere: - vazen (roodfigurige en zwartdigurige) - amforen - kylikschen - kourosbeelden

Op de afdeling van de Grieken stonden onder andere: - vazen (roodfigurige en zwartdigurige) - amforen - kylikschen - kourosbeelden Museum voor oudheden In het rijksmuseum voor oudheden in Leiden is van alles te vinden over archeologie. Zo staat op de site dat jong en oud kan genieten van beschavingen uit het oude Egypte, het nabije

Nadere informatie

Vraag 1: Waar en wanneer begon en eindigde de Griekse beschaving?

Vraag 1: Waar en wanneer begon en eindigde de Griekse beschaving? Vraag 1: Waar en wanneer begon en eindigde de Griekse beschaving? In Griekenland bestond de eerste grote beschaving van Europa. Vul het juiste antwoord in. Plaats waar de Griekse beschaving begon: Tijdstip

Nadere informatie

Artikel: De verborgen Kadesj-scenes in de tempel van Karnak. Patrick van Gils

Artikel: De verborgen Kadesj-scenes in de tempel van Karnak. Patrick van Gils Artikel: De verborgen Kadesj-scenes in de tempel van Karnak Patrick van Gils De slag bij Kadesj is één van de bekendste veldslagen uit de Egyptische geschiedenis. In zijn 5 e regeringsjaar trok Ramses

Nadere informatie

De 7 wereldwonderen. De piramiden van Gizeh: Tijd

De 7 wereldwonderen. De piramiden van Gizeh: Tijd Opzoekfiche van Fien uit klas Wim 26/11/09 Blz. 1 van 8 De 7 wereldwonderen zijn 7 bijzondere bouwwerken. De zeven wereldwonderen zijn: 1. De piramiden van Gizeh 2. De hangende tuinen van Babylon 3. De

Nadere informatie

beeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details.

beeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. beeldende vormgeving Naam:...Klas... thema 6: De mens Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. Zolang de mens zich bezig gehouden heeft met kunst, heeft hij

Nadere informatie

Dit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03. Verslag van het oude Egypte Ylaine en Ryanne Mulder 29-10- 03

Dit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03. Verslag van het oude Egypte Ylaine en Ryanne Mulder 29-10- 03 Dit verslag is van Ylaine en Ryanne Mulder 29-10-'03 blz.0 Inhoudsopgave Inleiding blz. 2 De Egyptenaren jagen en oogsten blz. 3 De Farao blz. 4 Doden blz. 5 Arm of welvarend blz. 6 Ik ben de Farao blz.

Nadere informatie

In het oude Rome De stad Rome

In het oude Rome De stad Rome In het oude Rome De stad Rome In het oude Rome De stad Rome is héél oud. De stad bestaat al meer dan tweeduizend jaar. Rome was de hoofdstad van het grote Romeinse rijk. De mensen die naar Rome kwamen,

Nadere informatie

DE ROMEINEN KOMEN!! Groep 5 en 6. Vragenlijst Museumzaal Thermenmuseum. 1. Namen leerlingen: Naam van de school: Te:

DE ROMEINEN KOMEN!! Groep 5 en 6. Vragenlijst Museumzaal Thermenmuseum. 1. Namen leerlingen: Naam van de school: Te: DE ROMEINEN KOMEN!! Groep 5 en 6 Vragenlijst Museumzaal Thermenmuseum 1. Namen leerlingen: Naam van de school: Te: 1 In de museumzaal hangen banieren met tekst. Een banier is een soort vlag. Er staan ook

Nadere informatie

6.1. Boekverslag door S woorden 8 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Verslag van de drie Gratiën

6.1. Boekverslag door S woorden 8 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Verslag van de drie Gratiën Boekverslag door S. 2644 woorden 8 juni 2005 6.1 18 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Verslag van de drie Gratiën Het werkstuk gaat over de drie Gratiën. We hebben informatie gezocht over de drie Gratiën

Nadere informatie

Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in

Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in 750 0 500 Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in God 4 de 10 de eeuw 10 de 13 de eeuw 13 de

Nadere informatie

piramide 1. Dit monument is De omgeving van het monument asymmetrisch symmetrisch

piramide 1. Dit monument is De omgeving van het monument asymmetrisch symmetrisch De omgeving van het monument 1. Dit monument is Kruis de antwoorden aan die van toepassing zijn op dit monument. 1. Het monument staat symmetrisch asymmetrisch op een plein/in een park op een rond punt

Nadere informatie

GRIEKEN EN ROMEINEN KENNISVRAGEN VWO-4

GRIEKEN EN ROMEINEN KENNISVRAGEN VWO-4 GRIEKEN EN ROMEINEN KENNISVRAGEN VWO-4 1. Leg uit wat een sofist was. score: 2. Welke rol speelden de sofisten in de Atheense democratie? 3. Waarom is het niet juist te spreken van Griekenland in de tijd

Nadere informatie

Inhoud: Geschiedenis Bouw Toerisme Arco di Constantino Weetjes

Inhoud: Geschiedenis Bouw Toerisme Arco di Constantino Weetjes Inhoud: Geschiedenis Bouw Toerisme Arco di Constantino Weetjes geschiedenis Vespasianus' amfitheater was het beroemdste in de Romeinse wereld. Het werd bekend als Amphitheatrum Flavium - afgeleid van Flavius,

Nadere informatie

Materiaal: kwartsiet Afkomstig uit Abydos, 19de Dynastie (1260 v.chr.) Collectie: British Museum

Materiaal: kwartsiet Afkomstig uit Abydos, 19de Dynastie (1260 v.chr.) Collectie: British Museum FACT SHEET TOPSTUKKEN UIT DE TENTOONSTELLING Beeld van priester Chaemwas, zoon van farao Ramses II Materiaal: kwartsiet Afkomstig uit Abydos, 19de Dynastie (1260 v.chr.) Over prins en priester Chaemwas,

Nadere informatie

Functies en Invalshoeken Kunst

Functies en Invalshoeken Kunst Inleiding Kunst Algemeen Functies en Invalshoeken Kunst Overal om ons heen zien we kunst: of het nou in de gangen van school is, in het museum, of in een kerk het hangt er vol mee. In heel uiteenlopende

Nadere informatie

Beschrijving schaal van Oegstgeest. Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen.

Beschrijving schaal van Oegstgeest. Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. Beschrijving schaal van Oegstgeest Figure 1: Bovenaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. Figure 2: Onderaanzicht van de schaal. Foto: Restaura, Haelen. De schaal heeft een diameter van 21 centimeter

Nadere informatie

Samenvatting Kunst ABC

Samenvatting Kunst ABC Samenvatting Kunst ABC Week 1: Kunst algemeen + film, beeldhouwen en fotografie Info: Wat is kunst? Kunst kan verschillende soorten dans, muziek, schilderijen, toneel en beelden zijn. Beeldhouwkunst of

Nadere informatie

6,7. Spreekbeurt door een scholier 1552 woorden 1 oktober keer beoordeeld. Nederlands DE ZEVEN WERELD WONDEREN

6,7. Spreekbeurt door een scholier 1552 woorden 1 oktober keer beoordeeld. Nederlands DE ZEVEN WERELD WONDEREN Spreekbeurt door een scholier 1552 woorden 1 oktober 2001 6,7 361 keer beoordeeld Vak Nederlands DE ZEVEN WERELD WONDEREN In de oudheid kende men veel kunstwerken die indruk op de mensen maakten vanwege

Nadere informatie

Samenvatting CKV Kunsthistorisch overzicht 1 - Klassieke oudheid tot de 19e eeuw

Samenvatting CKV Kunsthistorisch overzicht 1 - Klassieke oudheid tot de 19e eeuw Samenvatting CKV Kunsthistorisch overzicht 1 - Klassieke oudheid tot de 19e eeuw Samenvatting door S. 721 woorden 4 juni 2004 4 24 keer beoordeeld Vak CKV Beknopte samenvatting van het schoolboek Kunsthistorisch

Nadere informatie

Bonnefantenmuseum Speurtocht. Van Babies tot Bisschoppen

Bonnefantenmuseum Speurtocht. Van Babies tot Bisschoppen Bonnefantenmuseum Speurtocht Van Babies tot Bisschoppen 5 4 7 6 1 2 3 1. Alfred houdt wel van kleuren Als je de koepeltoren binnenloopt zie je zeven kleurrijke werken hangen. Hoe heet de kunstenaar? Links

Nadere informatie

100% romeins. opdrachtenboekje

100% romeins. opdrachtenboekje opdrachtenboekje schoonheid en gezondheid goden handel huis en haard leger Dit is de route van jullie groepje: Jullie beginnen bij LEGER. Ben je klaar, dan loop je door naar HUS EN HAARD. En zo verder.

Nadere informatie

Romeinse architectuur De Romeinse architectuur komt in eerste instantie voort uit die van de Grieken, die immers behoorlijk ver ontwikkeld was voor de

Romeinse architectuur De Romeinse architectuur komt in eerste instantie voort uit die van de Grieken, die immers behoorlijk ver ontwikkeld was voor de Oude Egyptische architectuur Egyptische bouwkunst had als doel om zo ordelijk en constant mogelijk te zijn. Het beste voorbeeld hiervan is de Egyptische piramide, die symmetrisch is en door praktisch de

Nadere informatie

Werkstuk KCV Grieken en Romeinen

Werkstuk KCV Grieken en Romeinen Werkstuk KCV Grieken en Romeinen Werkstuk door een scholier 1308 woorden 21 oktober 2005 5,4 154 keer beoordeeld Vak KCV Wie waren de Romeinen? De Romeinen waren ongeveer 2000 jaar geleden de bewoners

Nadere informatie

Werkstuk CKV De Tempel van Hera

Werkstuk CKV De Tempel van Hera Werkstuk CKV De Tempel van Hera Werkstuk door een scholier 1239 woorden 30 oktober 2006 5,1 22 keer beoordeeld Vak CKV Algemene gegevens. Wat is het? Een ruïne van een tempel met vele beelden. Hoe heet

Nadere informatie

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur. Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het

Nadere informatie

Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst

Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst Kijkwijzer Ruimtelijke Kunst Beeldbeschrijving * Inhoudsopgave Deel I Deel II Deel III Deel IV Deel V Basisopdrachten Wat is het? Techniekverkenning Beeldbeschrijving Opdrachten voor thuis of in de klas

Nadere informatie

een zee Sparta Sparta is een stad in Griekenland. Rond 600 voor Christus waren de steden in

een zee Sparta Sparta is een stad in Griekenland. Rond 600 voor Christus waren de steden in Werkblad 9 Ω Grieken en Romeinen Ω Les : Grieken: goden en mensen Sparta Sparta is een stad in Griekenland. Rond 600 voor Christus waren de steden in Griekenland heel belangrijk. Ze werden stadstaten genoemd.

Nadere informatie

Bouwstijlen van kerken in Nederland. De volgende bouwstijlen worden kort toegelicht met tekst en beeldmateriaal:

Bouwstijlen van kerken in Nederland. De volgende bouwstijlen worden kort toegelicht met tekst en beeldmateriaal: Bouwstijlen Bouwstijlen van kerken in Nederland De volgende bouwstijlen worden kort toegelicht met tekst en beeldmateriaal: Oudste stenen gebouw Romaans Gotiek Neogotiek Renaissance Neorenaissance Classicisme

Nadere informatie

Het geheim van Cleopatra

Het geheim van Cleopatra Marian Hoefnagel Het geheim van Cleopatra VEERTIEN De tijd van je leven Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen Voorwoord Dit verhaal speelt meer dan 2000 jaar geleden, in Egypte. De wereld zag er

Nadere informatie

steen voor steen goed!

steen voor steen goed! steen voor steen goed! het golven van de gevels wordt één met het glooiende landschap... steen voor steen goed! Steenfabriek De Rijswaard BV De Rijswaard 2, 5308 LV Aalst (Gld) T 0418-552221 F 0418-552900

Nadere informatie

De exodus. Foto s van het materiaal

De exodus. Foto s van het materiaal De exodus Focus van dit verhaal De focus van dit verhaal ligt bij de uittocht van het volk van God (Exodus 11:1 15:21). Het verhaal is één van de heilige verhalen en behoort tot de kernpresentatie. Lesdoelen

Nadere informatie

Werkstuk door een scholier 1492 woorden 15 mei keer beoordeeld. Geschiedenis 1 DE PIRAMIDE :

Werkstuk door een scholier 1492 woorden 15 mei keer beoordeeld. Geschiedenis 1 DE PIRAMIDE : Werkstuk door een scholier 1492 woorden 15 mei 2002 6 393 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1 DE PIRAMIDE : Waarom zijn ze gebouwd? De piramiden werden gebouwd omdat de koningen (farao's) zichzelf veel

Nadere informatie

Les 1. Periode 2 Kunstgeschiedenis

Les 1. Periode 2 Kunstgeschiedenis Les 1 Periode 2 Kunstgeschiedenis 1 Overzicht Periode 2 * 3 Pedegrees + opdrachten Les * Perioden/stromingen: -Romeinen Deze Les -Vroegchristelijk -Romaans -Gotiek -Vroeg-Renaissance Pedegrees uitgeprint

Nadere informatie

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland 2016 Lesbrief voor de groepen 7 van de basisscholen in Midden-Delfland Deze les is de voorbereiding voor de Kindermonumentendag op

Nadere informatie

De omgeving van het monument. De opschriften. De vorm en de samenstelling van het monument

De omgeving van het monument. De opschriften. De vorm en de samenstelling van het monument 3. Welke elementen kan je terugvinden op het monument? Kruis aan. De omgeving van het monument 1. Kijk goed naar het monument. Kruis aan wat juist is. Je kan het van ver zien. Je kan er rond. Er is een

Nadere informatie

Experimentele Archeologie

Experimentele Archeologie Experimentele Archeologie o 1 "Alles dat we als archeologen opgraven, onderzoeken we grondig. Zo willen we zoveel mogelijk te weten komen over het verleden. Maar soms is het mysterie te groot en moeten

Nadere informatie

Het kan van alle kanten gezien worden. Er is een bloemenperk aangelegd. Er zijn veel bomen en ander groen rond het monument.

Het kan van alle kanten gezien worden. Er is een bloemenperk aangelegd. Er zijn veel bomen en ander groen rond het monument. De omgeving van het monument 1. Start je observatie van het monument aan het kruispunt van de Gulden- Sporenlaan en het Gedachtenissquare. a. Welke vorm heeft de zone waarin het monument zich bevindt?

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De oude Egyptenaren

Werkstuk Geschiedenis De oude Egyptenaren Werkstuk Geschiedenis De oude Egyptenaren Werkstuk door een scholier 1358 woorden 8 februari 2006 5,6 138 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: jaartallen In het oude Egypte had je verschillende

Nadere informatie

VORMTEKENEN VIJFDE KLAS

VORMTEKENEN VIJFDE KLAS VORMTEKENEN VIJFDE KLAS Luc Cielen GRIEKSE MEANDERS 01: voorbereidende oefening: een golfbeweging gespiegeld. Dit is een voortzetting op spiegeloefeningen uit de eerste, tweede en derde klas. Neem een

Nadere informatie

Andere boeken in deze serie:

Andere boeken in deze serie: Andere boeken in deze serie: 978-94-6175-157-7 (HB) 978-94-6175-964-1 (e-book) 978-94-6175-218-5 (HB) 978-94-6175-960-3 (e-book) 978-94-6175-216-1 (HB) 978-94-6175-158-4 (HB) 978-94-6175-958-0 (e-book)

Nadere informatie

Lichaamstaal, Expressieve houding

Lichaamstaal, Expressieve houding Inleiding Massacultuur, Animatie Tekenfilm, Expressionisme, Preston Ernst BlairBarlach Lichaamstaal vindt vrijwel altijd onbewust plaats, maar toch bepaalt het voor een belangrijk deel onze communicatie.

Nadere informatie

1 Lees het tekstbordje bij het beeld. Wie is hier te zien? Met welk gereedschap werd het krullende haar gemaakt? Waaraan kan je dat zien?

1 Lees het tekstbordje bij het beeld. Wie is hier te zien? Met welk gereedschap werd het krullende haar gemaakt? Waaraan kan je dat zien? BREEKBARE BEELDEN Lees het tekstbordje bij het beeld. Wie is hier te zien? Heracles Met welk gereedschap werd het krullende haar gemaakt? Waaraan kan je dat zien? Handboor. Er zitten diepe gaatjes in het

Nadere informatie

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen ZOEKEN Weet jij wat een zoeker is? Hierboven is er een getekend. Hij wordt gebruikt bij het zoeken naar een geschikt gedeelte om te tekenen. Zo n zoeker heeft brede randen en geeft je als het ware een

Nadere informatie

Archeologen logboek Namen:....

Archeologen logboek Namen:.... Archeologen logboek Namen:... Bladzijde 1 De antwoorden op deze vragen kun je vinden bij de internetsites die bij opdracht 1 op de WebQuest staan. Vul de antwoorden in de piramide in. De letters in de

Nadere informatie

- vergelijking met het Romeinse Pantheon 0,5 - CIRCUS 0,5

- vergelijking met het Romeinse Pantheon 0,5 - CIRCUS 0,5 EVALUATIE EVOLUTIE OUWKUNST A espreek de kenmerken de oude GRIEKSE TEMPEL: - onderdelen,5,5,5 - doel van het bouwwerk,5,5,5 - vergelijking met de Egyptische tempels,5,5,5 - vergelijking met het Romeinse

Nadere informatie

2 Vroege renaissance 2.1

2 Vroege renaissance 2.1 2 Vroege renaissance Giotto di Bondone, rond 1315 Veranderingen Het vorige werkboek eindigde met de 14e eeuwse kunstenaar Giotto di Bondone, die in Italië een nieuwe kunststijl introduceerde. Voor het

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde B havo I (oude stijl)

Eindexamen wiskunde B havo I (oude stijl) Twee functies en hun som In figuur 1 zijn de grafieken getekend van de functies f ( x) = 2x + 12 en g ( x) = x 1 figuur 1 y Q f g O x De grafiek van f snijdt de x-as in en de y-as in Q 4p 1 Bereken de

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Opdracht door Kimberly 1213 woorden 30 september keer beoordeeld. Beeldende vorming

Opdracht door Kimberly 1213 woorden 30 september keer beoordeeld. Beeldende vorming Opdracht door Kimberly 1213 woorden 30 september 2017 6 2 keer beoordeeld Vak Beeldende vorming Dit schilderij heet De onverschrokkenheid van Gaius Fabricius Luscinus in Pyrrhus legerkamp. De kunstenaar

Nadere informatie

Basisbegrippen 3D-tekenen.

Basisbegrippen 3D-tekenen. Basisbegrippen 3D-tekenen. Vroeger was het begrip 3D-tekenen onbestaande en tekende men gewoon in perspectief wanneer er een dieptezicht nodig was. Normaal werd er enkel in 2D getekend, dus enkel de aanzichten.

Nadere informatie

Bijlage 1: Analyse afbeeldingen uit veertiende- en vijftiende-eeuwse manuscripten bij Inferno, canto X

Bijlage 1: Analyse afbeeldingen uit veertiende- en vijftiende-eeuwse manuscripten bij Inferno, canto X Bijlage 1: Analyse afbeeldingen uit veertiende- en vijftiende-eeuwse manuscripten bij Inferno, canto X Manuscript Weergave: figuren, objecten, gebeurtenissen, omgeving Afbeelding(en) 1. Florence, dertiger

Nadere informatie

Cubetto s schoolreisje. Boek 2

Cubetto s schoolreisje. Boek 2 Cubetto s schoolreisje Boek 2 Ga voor tips en trucs voor het gebruik van de boeken en kaarten naar primotoys.com/resources Verhaal door Erin Eby. Illustraties door Momo. Vandaag gaat de klas van Cubetto

Nadere informatie

5,8. Samenvatting door een scholier 933 woorden 28 november keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen:

5,8. Samenvatting door een scholier 933 woorden 28 november keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen: Samenvatting door een scholier 933 woorden 28 november 2012 5,8 118 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Begrippen: Atheense democratie: een vorm waarbij het bestuur het volk (demos) via stemming

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Een Egyptische collectie in Leiden

Een Egyptische collectie in Leiden Een Egyptische collectie in Leiden Naam: Klas:.. Het Rijksmuseum van Oudheden, de naam zegt het al, toont voorwerpen uit oude tijden. De collectie bestaat uit objecten van beschavingen die vandaag de dag

Nadere informatie

Escher in Het Paleis. Wiskundepakket. Perspectief

Escher in Het Paleis. Wiskundepakket. Perspectief Escher in Het Paleis Wiskundepakket Perspectief Perspectief We leven in een driedimensionale wereld. Deze wereld nemen we echter waar door projecties op tweedimensionale vlakken of gebogen vlakken. In

Nadere informatie

Kunstgeschiedenis Weten is Zien. Ron Augustus Basiscursus Westerse kunstgeschiedenis 2009

Kunstgeschiedenis Weten is Zien. Ron Augustus Basiscursus Westerse kunstgeschiedenis 2009 Kunstgeschiedenis Weten is Zien Ron Augustus Basiscursus Westerse kunstgeschiedenis 2009 1 Les 1: Prehistorie Alle begin is moeilijk 30.000 VOOR CHRISTUS - 1.000 VOOR CHRISTUS Lascaux - Frankrijk - Grotschilderingen

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen DEF

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen DEF Project Prehistorie, Grieken en Romeinen DEF Week 1DEF: Algemeen Info: Prehistorie De geschiedenis in Nederland begint al heel lang geleden. Lang voordat de Romeinen in Nederland kwamen, waren er al mensen.

Nadere informatie

3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0

3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0 3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0 Door: Lieke Hammink Niveau: bovenbouw havo/vwo Vak: ckv Deze les laat je kijken naar werk van Kehinde Wiley. Uiteraard is er aandacht voor de thematiek waar Wiley zich

Nadere informatie

Gezongen: Psalm 8: 1 en 2, Lied 303, Lied 704, Lied 705: 1 en 2, Lied 840, Lied 415.

Gezongen: Psalm 8: 1 en 2, Lied 303, Lied 704, Lied 705: 1 en 2, Lied 840, Lied 415. Zondag Trinitatis in de Oosterkerk, 27 mei 2018 Ds. Jan Willem Nieboer Gelezen: Genesis 18: 1-15 en Mattheüs 28: 16-20 Gezongen: Psalm 8: 1 en 2, Lied 303, Lied 704, Lied 705: 1 en 2, Lied 840, Lied 415.

Nadere informatie

Pompeii. de laatste dag INTRODUCTIE. Ooggetuige

Pompeii. de laatste dag INTRODUCTIE. Ooggetuige INTRODUCTIE Pompeii de laatste dag Ik huiver nog steeds bij de herinnering, maar ik zal proberen uit te leggen hoe het was. Het werd donker, niet donker zoals bij een maanloze of bewolkte nacht, nee, pikkedonker,

Nadere informatie

De vorm van het monument

De vorm van het monument samenstelling van het monument De omgeving van het monument 1. Observeer het monument en duid aan wat het best past. We kunnen het van ver zien. Het ligt een beetje verstopt. We kunnen er rond wandelen.

Nadere informatie

VORMTEKENEN VIJFDE KLAS ZUILEN

VORMTEKENEN VIJFDE KLAS ZUILEN VORMTEKENEN VIJFDE KLAS ZUILEN Luc Cielen EGYPTE : PALM Palmzuil Edfu Egypte Zo staat de tekening op het bord. Zonder de tekst 1-LC-vormtekenen-zuilen-5e klas-1 Eerste symmetrie-afwerking Tweede symmetrie-afwerking.

Nadere informatie

De gebouwen en stijlen in chronologische volgorde

De gebouwen en stijlen in chronologische volgorde De gebouwen en stijlen in chronologische volgorde STIJL GEBOUW LOCATIE Romaans Oude Kerk (toren) Naaldwijk Gotisch Oude Kerk (kerkgebouw) Naaldwijk Renaissance Oude Raadhuis Naaldwijk Classicisme Nederhof

Nadere informatie