OVERZICHT LOSSE STUDIEONDERDELEN SPO
|
|
- Stefan Beckers
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 OVERZICHT LOSSE STUDIEONDERDELEN SPO à 400 euro per vak (met ingang van studiejaar euro per vak). Vakken HBO-pedagogiek Pedagogiek 1 1 Inleiding in de pedagogiek en haar basisconcepten, zoals natuurlijke ontwikkeling, vorming, autonomie, burgerschap en kindgerichtheid. De student verwerft kennis van en theoretisch inzicht in deze elementaire pedagogische concepten, en plaatst de ontwikkeling ervan in historisch perspectief. Pedagogiek 2 1 Vanuit relevante pedagogische theorieën leert de student kijken naar actuele ontwikkelingen en vernieuwingen in het veld van opvoeding, onderwijs en jeugdzorg. Tevens een oriëntatie op het pedagogisch beroepenveld. Sociologie 1 Bestudering van de sociologische benaderingswijze van de samenleving, zijn maatschappelijke instellingen en het sociale handelen vanuit een theoretisch perspectief, waarbij 3 hoofdvragen worden onderscheiden: het ongelijkheidsvraagstuk, het cohesie- en ordeprobleem en de rationaliseringsprocessen. Sociologie 2 8 ects Het bestaan van cultuur(verschillen) op nationaal niveau, en het belang ervan in het verklaren van menselijk gedrag komen aan de orde, met onderwerpen als machtsafstand, collectivisme tegenover individualisme, feminiteit tegenover masculiniteit, onzekerheidsvermijding, en lange termijngerichtheid tegenover korte termijngerichtheid.
2 Filosofie 1 Kennismaking met de geschiedenis van de filosofie en met oefening in filosofisch vragen en redeneren (logica, epistemologie en ethiek). Filosofie 2 (Wetenschapsfilosofie) Behandeld worden de aard en de problemen van wetenschappelijk onderzoek en wetenschappelijke theorievorming, met name die van gedrags- en maatschappijwetenschappelijk(e) onderzoek en theorievorming. Filosofie van opvoeding en onderwijs 10 ects Aan de orde komt het ontwikkelen van normatief (ped)agogisch denken en handelen door kennis te maken met verschillende mensbeelden en de implicaties ervan voor opvoeding en onderwijs. De student leert kritisch te kijken naar onderscheidingen zoals lichaam-geest, nature-nurture, mens-dier, kind-volwassene en individu-gemeenschap. Psychologie (introductie en toegepast) 13 ects Studie van de geschiedenis van de psychologie en basisstromingen in de psychologie, zoals: behaviorisme, cognitieve psychologie, psychoanalyse, humanistische psychologie, systeemtheorie, omgevingspsychologie, ontwikkelingspsychologie, sociale psychologie, persoonlijkheidspsychologie, klinische psychologie en (onderdelen van) functieleer. De student leert om aan de hand van psychologische theorievorming praktische situaties en concrete vraagstukken te analyseren en bespreken. Andragogiek 10 ects Kennis nemen en leren hanteren van veranderkundige begrippen en modellen ten dienste van het ontwikkelen en verbeteren van eigen professioneel methodisch handelen als (ped)agoog, waarbij de student leert om een adequate interventie te kiezen bij een sociaal probleem en deze interventie te verantwoorden. Onderwijskunde 10 ects Algemene introductie op de wetenschappelijke grondslagen en de geschiedenis van de onderwijskunde, een oriëntatie op de centrale vraagstellingen en probleemstellingen in het onderwijs en van het hedendaags onderwijsonderzoek, zoals: samenleving en zeggenschapsverhoudingen, onderwijsbestel, onderwijsbeleid en de relatie tussen leren, ontwikkeling en onderwijzen.
3 Orthopedagogiek 10 ects Inleiding in de denkrichtingen, gangbare theorieën en begrippen binnen de orthopedagogiek. Er wordt uitgebreid aandacht besteed aan een aantal opvallende problemen bij kinderen en jongeren (zoals delinquent gedrag, verstandelijke beperking, dyslexie, dyscalculie, autisme, zintuiglijke beperking) en de rol van de opvoeders in het hulpverleningsproces. Onderwijsbegeleiding 9 ects Schets van veranderingen in het onderwijs en het ontstaan van de onderwijsbegeleiding, van de Nederlandse onderwijsverzorgingsstructuur en de primaire processen in de school, waarbij interne begeleiding en coaching binnen de l-zorgroute een belangrijk onderdeel zijn. Lerarenvariant 9 ects Het verwerven of verdiepen van didactische vaardigheden en begeleidingsvaardigheden die nodig zijn voor het lesgeven op het gebied van pedagogische en aanverwante vakken op tweedegraads niveau (VMBO, MBO). Jeugdzorg 9 ects Kennismaking met het werkveld van de jeugdhulpverlening en jeugdbescherming, waarbij het accent ligt op het belang van professionalisering en de relatie, respectievelijk de kloof tussen theorie en praktijk. Multiculturaliteit in onderwijs en jeugdzorg Omdat de Nederlandse samenleving een multicultureel karakter heeft zullen veel pedagogische leerkrachten en hulpverleners achtergrondkennis moeten hebben van de grootste groepen allochtonen in Nederland. Behandeld wordt o.a. de migratiegeschiedenis, verschillen in culturele normen en waarden, specifieke opvoedings- en onderwijsproblemen en interculturele communicatie. Gespreksvoering en rapportage Kennismaking met de verschillende vormen van gespreksvoering en rapportage. Inzicht in en zich bewust worden van de gelaagdheid van (interpersoonlijke) communicatie en de rol en verantwoordelijkheid als pedagogisch professional daarin. Visie en profilering Kennismaking met het proces van visie- en identiteitsontwikkeling van een school en deze visie en identiteit leren vertalen naar profileringsitems en een profiel. Inzicht krijgen in het
4 belang van interne communicatie voor draagvlakontwikkeling en het voorbereiden en houden van een gedegen interview. Beleid en organisatie In deze cursus worden organisatie, verandering en management in een organisatie behandeld waarbij de dynamiek centraal staat waarin mensen samenwerken aan een doel en hoe je dat kunt beïnvloeden vanuit verschillende posities. Advisering en begeleiding De student krijgt een beeld van advisering en begeleiding in de jeugdzorg (waaronder ook de jeugdbescherming en de geestelijke gezondheidszorg) in samenwerking met het (speciaal) onderwijs, waarbij aan de hand van praktijkvoorbeelden enkele theoretische begeleidingsinvalshoeken worden behandeld. Vakken Algemeen Pedagogische Wetenschappen (universitair niveau) Jeugd en gezinspedagogiek - Het onderdeel Jeugd behandelt de sociale ontwikkeling en opvoeding van jongeren in de context van de belangrijkste veranderingen die zich de afgelopen decennia hebben voorgedaan in het gezin, de school en de vrije tijd. - Het onderdeel Gezinspedagogiek besteedt aandacht aan uiteenlopende theoretische perspectieven op de opvoeding en ontwikkeling van het kind. Aan de orde komen o.a. opvoedingsstijlen en interventies bij opvoedings- en ontwikkelingsproblemen zoals verwaarlozing, mishandeling, adoptie en de gevolgen van traumatische ervaringen voor het kind. Lifelong learning in context Het vak richt zich op het kennen en begrijpen van het (aanzetten tot) leren van volwassenen in de context van werk en organisatie, en de rol van de professionele opleider daarbij. Vakken Onderwijskunde (universitair niveau) Effectiviteit van onderwijs en levenslang leren Studenten krijgen inzicht in de wijze waarop onderwijs en educatie kan worden geëvalueerd en het effect ervan kan worden vastgesteld. Wat leert men op school of in de opleiding en
5 wat kunnen scholen, programma s en leerkrachten doen om betere resultaten bij de lerenden te bereiken. Leerpsychologie 2 ects In de cursus wordt aandacht besteed aan de verschillende theorieën over leren en aan de vraag hoe het onderwijs op microniveau moet worden ingericht ten behoeve van het optimaliseren van leerprocessen van leerlingen. Vakken Orthopedagogiek (universitair niveau) Inleiding Orthopedagogiek 9 ects Inleiding in de denkrichtingen, gangbare theorieën en begrippen binnen de orthopedagogiek. Er wordt uitgebreid aandacht besteed aan een aantal opvallende problemen bij kinderen en jongeren (zoals delinquent gedrag, verstandelijke beperking, dyslexie, dyscalculie, autisme, zintuiglijke beperking) en de rol van de opvoeders in het hulpverleningsproces. Ontwikkelingspsychologie Dit vak behandelt de basiskennis van de psychologie over ontwikkeling en leren gedurende de levensloop en geeft een overzicht van de ontwikkelingsdomeinen van en de theorieën over (zeer) jonge kinderen, adolescenten en volwassenen. Gedrags- en opvoedingsproblemen 1 Kennisverwerving van wetenschappelijke begrippen en definities bij gedrags- en opvoedingsproblemen en de wijze waarop deze in de praktijk worden toegepast. Ook worden de structuur en de doelgroepen van de jeugdzorg in Nederland toegelicht. Diagnostiek en behandeling In dit vak komen de volgende onderdelen aan bod: - Het leren analyseren van (opvoedings)problemen aan de hand van het model van de diagnostische cyclus - Het kiezen van de beste interventie (behandeling) - Het systematisch en kritisch kunnen reflecteren op de hulpverlening.
6 Leer- en onderwijsproblemen 1 Aan de orde komen leerproblemen en leerstoornissen in de schoolse vakken lezen, spellen, stellen en rekenen, en recente theorieën over normale en afwijkende ontwikkeling in deze leerdomeinen. Personen met beperkingen 1 De relevante begrippen, modellen en theorieën worden in dit vak toegelicht in relatie tot de beschrijving van het probleem van het opvoeden en ondersteunen van een persoon met een beperking (verstandelijk, lichamelijk en zintuiglijk). Psychopathologie kind en jeugdige Psychopathologie is de ziekteleer betreffende psychische afwijkingen. Het ontstaan en de verschijnselen van psychische ziektes bij kinderen en jeugdigen worden behandeld alsmede het diagnostisch proces en globaal ook behandelmogelijkheden. Diagnostische vaardigheden In dit vak zal enige theorie worden gepresenteerd rond het diagnostisch proces (diagnostische cyclus): observatie, tests en rapportage, waarna deze vaardigheden worden getraind in de werkcolleges en naderhand in de vorm van opdrachten worden uitgewerkt. Neuropsychologie De theoretische achtergronden die ten grondslag liggen aan de neuropsychologische stoornissen bij kinderen met zowel aangeboren als niet-aangeboren hersenletsel worden behandeld in deze cursus: genetische afwijkingen, leer- en leesstoornissen, taal- en spraakontwikkelingsstoornissen, gedragsstoornissen, neuropsychiatrische aandoeningen en hersentrauma. Opvoeden Personen met Beperkingen: Evidence based intervention 1 In dit vak worden een aantal interventieprogramma s voor gezinnen met jonge kinderen (0-6 jaar) gepresenteerd, met als afsluiting een korte praktijkoefening in een gezin uit de eigen kennissenkring en een rapportage hierover. Opvoeden Personen met Beperkingen: Evidence based intervention 2 8 ects De relevante begrippen, modellen en theorieën uit het vak Personen met beperkingen 1 worden gerelateerd aan algemene inzichten betreffende interventie, toepassen van en onderzoek doen naar de effecten van behandeling in specifieke situaties (ernstig
7 meervoudige beperkingen, verstandelijke beperkingen en probleemgedrag, en zintuiglijke beperkingen). Leerproblemen: Diagnostiek en interventie leerproblemen 1 De cyclus van diagnostiek en interventie van leerproblemen in de praktijk van het onderwijs komt aan de orde, maar ook het onderwerp intelligentie, waarna de problemen met technisch lezen en spelling worden besproken. Leerproblemen: Diagnostiek en interventie leerproblemen 2 Dit vak bestaat uit onderdelen over de diagnostiek en interventie van rekenproblemen en problemen met begrijpend lezen. Vervolgens komt het onderwerp sociaal-emotionele problemen op school aan de orde en wordt de samenhang met leren en ontwikkeling besproken. Jeugdzorg: Gedrags- en opvoedingsproblemen: interventie Kennisname van aard en onderzoek naar varianten van orthopedagogische interventie in de verschillende werkvelden van jeugdzorg: preventie interventie, (intensieve) ambulante zorg, pleegzorg en residentiële zorg. Kwaliteit en effectiviteit van de jeugdzorg De cursus biedt inzicht en actuele kennis m.b.t. de vraag welke factoren van invloed kunnen zijn op de kwaliteit en effectiviteit van de orthopedagogische hulpverlening aan jeugdigen met ernstige gedrags- en opvoedingsproblemen. Vakken Statistiek en Methodologie (universitair niveau) Wiskunde Voorbereiding op het gebruik van wiskunde (algebra) zoals dat aan de orde komt bij Statistiek en Methodologie. Statistiek 1 De volgende onderwerpen binnen de beschrijvende statistiek en kansrekeningen worden behandeld: het meten van eigenschappen, verdelingen van variabelen en hun grafische voorstelling, centrum- en spreidingsmaten, het transformeren van scores, coëfficiënten voor de samenhang tussen twee variabelen, enkelvoudige lineaire regressie, SPSS en de
8 beginselen van kansrekening die van belang zijn voor de toegepaste statistiek binnen de sociale wetenschappen. Statistiek 2 Statistiek 2 volgt na Statistiek 1 en behandelt een aantal onderwerpen uit de inferentiële statistiek: kansverdelingen, steekproefverdelingen, schatten, SPSS en toetsen. Statistiek 3 De student verwerft kennis over enkelvoudige en multiple regressieanalyse, een- en tweeweg ANOVA, logistische regressie, non-parametrische statistiek en SPSS. Methodologie Centraal staat het verkrijgen en toepassen van inzicht in de methoden van sociaalwetenschappelijk onderzoek, met onderwerpen als onderzoeksproces, probleemstelling, theorie en conceptueel model, onderzoekselementen, dataverzamelingsmethoden, validiteit en betrouwbaarheid en verwerking van gegevens. Onderzoekspracticum Het oefenen van kennis en vaardigheden bij het opzetten en uitvoeren van empirisch onderzoek en het analyseren van onderzoeksresultaten. Methoden en technieken van onderzoek 3 ects In deze cursus gaat het om de basisvaardigheden in belangrijke onderzoeksstrategieën: waarnemen van gedrag (naturalistische observatie, case studies en systematische observatie), survey-onderzoek (vragenlijsten, interviews, steekproeftechnieken, nonresponse), experimenteel en quasi-experimenteel onderzoek. Testtheorie Het verwerven van kennis en vaardigheden op het terrein van testconstructie en testgebruik, met thema s als: testkenmerken, betrouwbaarheid, validiteit, beslissen. Grondslagen van onderzoek 3 ects Inzicht verkrijgen in de belangrijkste termen en ideeën van de empirische methodologie en de methoden en technieken van (ortho)pedagogisch interventieonderzoek (met een preventief karakter).
Vakken TOP IB-opleiding. Onderwijsbegeleiding
Vakken TOP IB-opleiding Onderwijsbegeleiding : Kennis van de verschillende probleemgebieden waarin een onderwijsbegeleider functioneert en inzicht in handelingsopties die hij heeft. Inzicht in de actuele
Nadere informatieSPO DOCENTENOVERZICHT
SPO DOCENTENOVERZICHT 2012-2013 HBO Filosofie 1: Geschiedenis van de filosofie 1 dr. P.A. van der Ploeg Filosofie van opvoeding en onderwijs 1 drs. J.A.M. Evers Pedagogiek 1 1 dr. D. Lechner dr. R. Hoekstra
Nadere informatieUniversiteit Leiden, traject Orthopedagogiek http://www.pedagogiek.leidenuniv.nl/
Universiteit Leiden, traject Orthopedagogiek http://www.pedagogiek.leidenuniv.nl/ Overzicht basisvakken A (26 oude studiepunten = ca 38 ECTS) A Algemene orthopedagogiek (12) Inleiding in de Pedagogische
Nadere informatieHet onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013
Bijlage 7: Het onderwijsprogramma van de opleidingen Pedagogiek mei 2013 Visie opleidingen Pedagogiek Hogeschool van Amsterdam Wij dragen als gemeenschap en daarom ieder van ons als individu, gezamenlijk
Nadere informatieOverzicht basisvakken A (40 EC) NVO eis Omschrijving NVO Naam onderdeel Vakcode EC Jaar. Inleiding in de Pedagogische en Onderwijswetenschappen: 2B
asteropleiding Education and Child Studies, specialisatie Kinderen met leer-en gedragsproblemen in het onderwijs (aangepaste invulling 9 juni 0) Instituut Pedagogische Wetenschappen, Universiteit Leiden
Nadere informatieBijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelor Programma van Pedagogische Wetenschappen Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Doel
Nadere informatieAY 4 4 B2/P onderwijs Psychotherapeutische stromingen DY 3 - B2 Mastertraject: Opvoeding en ontwikkeling 7014C461AY
Universiteit van Amsterdam bachelor Pedagogische wetenschappen; master Preventieve jeugdhulp en opvoeding (PJO) (voorheen Opvoedingsondersteuning) (3 januari 207) Zie voor informatie over het bachelorprogramma
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma van Pedagogische Wetenschappen Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2018-2019 Bijlage: het programma Paragraaf 1 Algemene bepalingen
Nadere informatieUniversiteit Opleiding Cursus Beschrijving Link. Vaardigheidsonderwijs 2e jaar
Overzicht bachelorcursussen Dit overzicht geeft een groot aantal bachelorcursussen weer die aandacht besteden cultuur en/of gender op het gebied van gezondheidszorg. Het overzicht betreft cursussen uit
Nadere informatieLeerplanschema Minor Psychologie
Minor Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?
Nadere informatieP0L08B Opvoeding, onderwijs en vorming in relatie tot samenleving en cultuur P0S64A Levenslang leren en gelijke kansen 2015-2016
Equivalentielijst oude vakcodes Onderstaande opleidingsonderdelen worden als equivalent beschouwd. D.w.z. dat ze gedurende een bepaalde periode een opleidingsonderdeel met een nieuwe code kunnen vervangen
Nadere informatieMinor Licht Verstandelijk Beperkt
Minor Licht Verstandelijk Beperkt Academie voor Sociale Studies Inleiding De minor Licht Verstandelijk Beperkt biedt een inspirerend en intensief half jaar deskundigheidsbevordering op het gebied van werken
Nadere informatieOpleiding Psychologie. Universiteit Gent. wat, hoe, later? Prof. dr. Wouter Duyck. voorzitter Opleidingscommissie Psychologie
Opleiding Psychologie Universiteit Gent wat, hoe, later? Prof. dr. Wouter Duyck voorzitter Opleidingscommissie Psychologie wat? finaliteit van de opleiding... + universitaire opleiding Ψ: wetenschappelijke
Nadere informatieDocument A2 De NVO eis voor de niet-klinische basisregistratie met de genummerde eindtermen en ingevuld per cursus per 2012-2013.
Document A2 De NVO eis voor de niet-klinische basisregistratie met de genummerde eindtermen en ingevuld per cursus per 2012-2013. Universiteit: Universiteit Utrecht, Master Maatschappelijke Opvoedings
Nadere informatieFACULTAIRE DIENST ONDERWIJSONDERSTEUNING PROGRAMMAWIJZIGINGEN
FACULTAIRE DIENST ONDERWIJSONDERSTEUNING PROGRAMMAWIJZIGINGEN 2017-2018 BASISPRINCIPE BIJ PROGRAMMAWIJZIGINGEN Student behoudt de verworven credits, ook al verdwijnen er vakken waarvoor een credit werd
Nadere informatiePROGRAMMA SPECIALISTISCHE OPLEIDING TOT KLINISCH NEUROPSYCHOLOOG THEORETISCH ONDERWIJS. Algemene inleiding
PROGRAMMA SPECIALISTISCHE OPLEIDING TOT KLINISCH NEUROPSYCHOLOOG THEORETISCH ONDERWIJS Algemene inleiding Hanna Swaab September 2012 1 Programma theoretisch onderwijs Specialistische opleiding tot Klinisch
Nadere informatieT D B O Opleidingsinstelling. Behandelingsstrategieën bij obese kinderen 3 1 2 Cure & Care Development www.curecare.nl 2.006.010
Afkortingen: T = totaal geaccrediteerde uren (exclusief bijtelling 25% voorbereiding/huiswerk) D = geaccrediteerde uren voor het taakgebied Diagnostiek B = geaccrediteerde uren voor het taakgebied Behandeling
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek
Graduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek mastertraject in de Pedagogische wetenschappen Master Orthopedagogiek Op een onbewoond eiland is
Nadere informatieMinor Toegepaste Psychologie
Minor Toegepaste Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?
Nadere informatieVoorlichting Master Orthopedagogiek
1 Voorlichting Master Orthopedagogiek Steffie van der Steen Fenneke Venema Mandy Hoekstra-de Meij 20 november 2017 2 Waarom een Master? Meer verdieping en abstractie: Theorieën en visies Breder perspectief
Nadere informatieOrthopedagogiek. Specialisatie. Faculteit der Sociale Wetenschappen. MSc Education and Child Studies
Specialisatie Orthopedagogiek MSc Education and Child Studies Faculteit der Sociale Wetenschappen Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Orthopedagogiek MSc Education and Child Studies Graad
Nadere informatiePremasterstudenten & Academische Route studenten. (Forensische) Orthopedagogiek
Premasterstudenten & Academische Route studenten (Forensische) Orthopedagogiek 2015-2016 Monique Jongerius & Geke Meessen Studieadviseur & Onderwijsbeleidsmedewerker POWL 2 Informatie per traject Onderwijsprogramma
Nadere informatieOverzicht curriculum VU
Overzicht curriculum VU Opbouw van de opleiding Ter realisatie van de gedefinieerde eindkwalificaties biedt de VU een daarbij passend samenhangend onderwijsprogramma aan. Het onderwijsprogramma bestaat
Nadere informatiejongeren. het beste in verdieping en
Aanbod Permanente vorming Academiejaar 2014 2015 Studiedomein: Psychologie en pedagogische wetenschappen Getuigschrift counseling in existentieel welzijn Getuigschrift gedragstherapie bij kinderen en jongeren
Nadere informatieAcademie voor Sociale Studies. Minor Licht Verstandelijk Beperkt
Academie voor Sociale Studies Minor Licht Verstandelijk Beperkt Leerplanschema minor LVB Minor LVB Periode 1/3 Periode 2/4 Inleiding De minor Licht Verstandelijk Beperkt biedt een inspirerend en intensief
Nadere informatieUniversitair Ambulatorium Groningen
Universitair Ambulatorium Groningen Onderzoeks- en Expertisecentrum 1 2 Universitair Ambulatorium Groningen Een kennismaking Het Universitair Ambulatorium Groningen van de Rijksuniversiteit Groningen is
Nadere informatiePremasterstudenten & Academische Route studenten. Opvoedingsondersteuning en Onderwijskunde 2015-16
Premasterstudenten & Academische Route studenten Opvoedingsondersteuning en Onderwijskunde 2015-16 Merel van Geffen & Marian Haringsma Studieadviseurs & Onderwijsbeleidsmedewerkers POWL 2 Programma Onderwijsprogramma
Nadere informatieMaster in de seksuologie
Master in de seksuologie Faculteit Geneeskunde Kiezen voor de opleiding seksuologie De seksuologie is een erg jonge wetenschap amper iets meer dan een eeuw oud, waarvan de ontwikkeling lang heeft geleden
Nadere informatieVoorlichting Master Orthopedagogiek
1 Voorlichting Master Orthopedagogiek Steffie van der Steen Marijke Boersma 29 maart 2019 2 Even voorstellen! Wie zijn wij? Wie zijn jullie? Ga naar Menti.com Code: 80 34 81 Leeftijd Vooropleiding 3 Waarom
Nadere informatieBACHELOR UNIVERSITAIRE PABO = PA²
leer-kracht voor de toekomst BACHELOR UNIVERSITAIRE PABO = PA² PERFECTE COMBINATIE: LESGEVEN ÉN ONDERZOEKEN Je wilt graag lesgeven in het basisonderwijs. Dat kan met een hbo-diploma. Maar met jouw vwo-diploma
Nadere informatieMaster of Science in de Psychologie
Master of Science in de Psychologie Verticale coherentie De opleiding tot Master in de psychologie heeft het op een zelfstandige en wetenschappelijk verantwoorde wijze kunnen aanpakken van voor het vakgebied
Nadere informatie(Forensische) Orthopedagogiek
Schakelstudenten (Forensische) Orthopedagogiek 2014-2015 Samantha Limburg M.Sc. Studieadviseur & Onderwijsbeleidsmedewerker POW Drs. Marian Haringsma Studieadviseur & Onderwijsbeleidsmedewerker POW 2 Informatie
Nadere informatiede verdere professionalisering van de eigen beroepsuitoefening c.q. het beroep.
Opleidingsplan Opvoedcoach 1. Scholingsactiviteit Opleiding tot opvoedcoach (Hbo-niveau). 2. Leerdoelen De student leert ouders en opvoeders bij het opvoeden te ondersteunen, zo nodig door te verwijzen
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek
Graduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek mastertraject in de Pedagogische wetenschappen Orthopedagogiek Prof. dr. S. Bögels Prof. dr. P.F.
Nadere informatieWoord vooraf Opbouw van deze studie
Woord vooraf Opbouw van deze studie XIII XVI DEEL I: PROBLEEMSTELLING 1 HOOFDSTUK I ONTWIKKELING EN STAGNATIE IN DE PSYCHIATRIE 2 Inleiding 2 1. 1 Psychiatrie en geestelijke gezondheidszorg - stand van
Nadere informatieBijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Master Programma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Master Programma van Pedagogische Wetenschappen Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Doel
Nadere informatieBACHELOR IN SOCIAAL WERK VRIJSTELLINGEN ACADEMIEJAAR 2014-2015
BACHELOR IN SOCIAAL WERK VRIJSTELLINGEN ACADEMIEJAAR 2014-2015 1 Inleiding 2 2 Instelling UGENT 3 2.1 Opleiding Criminologie 3 2.2 Opleiding Geschiedenis 3 2.3 Opleiding Pedagogische Wetenschappen 4 2.4
Nadere informatieASO - studierichtingen in VIA-TIENEN
ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN De onderwijsvorm ASO is een breed algemeen vormende doorstroomrichting waarin de leerlingen zich voorbereiden op een academische of professionele bacheloropleiding.
Nadere informatieProgramma s en volgtijdelijkheid Sociaal-Agogisch Werk. Academiejaar 2007-2008. Bijlage 1
Programma s en volgtijdelijkheid Sociaal-Agogisch Werk Academiejaar 2007-2008 Bijlage 1 IOUD Bachelor in het Sociaal Werk Studieprogramma s (modeltrajecten) 1 ste jaar bachelor in het Sociaal Werk 2 de
Nadere informatiePedagogische wetenschappen (BSc)
Pedagogische wetenschappen (BSc) Bachelor Bij ons leer je de wereld kennen Type Bachelor Voertaal Nederlands Plaats Leiden Als je Pedagogische Wetenschappen in Leiden studeert, dan houd je je bezig met
Nadere informatieBachelor of Science in de Psychologie
Bachelor of Science in de Psychologie Horizontale coherentie van de opleiding Eerste jaar Het eerste jaar van de opleiding Bachelor in de psychologie beoogt een brede introductie in de psychologische discipline
Nadere informatieVOORLICHTING KLINISCHE LEERLIJN 4 MEI 2016
VOORLICHTING KLINISCHE LEERLIJN 4 MEI 2016 KLINISCHE LEERLIJN - Sectie Klinische Psychologie - Sectie Klinische Ontwikkelingspsychologie - Sectie Klinische Neuropsychologie Overstijgend leerdoel: Kennis
Nadere informatieWaar leiden wij toe op?
Waar leiden wij toe op? Presentatie klinische vakken PWO netwerkdag 19 maart 2016 Nicole Krol Edward van Aarle Melou Jansen Nicole van As Wim de Munck Waar leiden wij toe op? In hoeverre sluit onze opleiding
Nadere informatie8 8* 6 FSW 80.03. alg 80.04 onderwijs, beroepsuitoefening, organisaties 6 6 6 2 80.10 stromingen, richtingen 6 6 6 4
NBC Vakgebied Onderwerpen Onderwijs & Onderzoek Opmerkingen collect ievorm ing Pedagogische wetenschappen 2008-2009 2010-2011 2012-2013 2014-2015 or ming Realisatie idem 2008-2009 80.00 pedagogiek algemeen
Nadere informatieBachelor Orthopedagogie - Deeltijds Traject (4 jaar)
Bachelor Orthopedagogie - Deeltijds Traject (4 jaar) DEEL1/JAAR1 SEMESTER 1 SP SEMESTER 2 SP Leerprocesbegeleiding en (ortho)(ped)agogische praktijk 1 6 Ortho)(ped)agogische praktijk en leerprocesbegeleiding
Nadere informatieVrijstelling voor de bacheloropleiding of toelating tot de masteropleiding
Vrijstelling voor de bacheloropleiding of toelating tot de masteropleiding Heeft u in het verleden een hbo- of wo-opleiding afgerond en wilt u de bacheloropleiding psychologie volgen dan kunt u in aanmerking
Nadere informatieBachelor 1: Propedeuse
Bachelor 1: Propedeuse Actualiteitencolleges De actualiteitencolleges zijn een onderdeel van het Bachelorwerkstuk. Dit is een Ba-3 vak. Studenten kunnen de actualiteitencolleges echter over het hele bachelorprogramma
Nadere informatieSchakelstudenten Opvoedingsondersteuning en Onderwijskunde
Schakelstudenten Opvoedingsondersteuning en Onderwijskunde 2014 drs. Jelka Driehuis & drs. Monique Jongerius Studieadviseurs & Onderwijsbeleidsmedewerkers POW 2 Programma Onderwijsprogramma Colloquiumpunten
Nadere informatieBrochure. Registraties pedagogen en onderwijskundigen
Brochure Registraties pedagogen en onderwijskundigen Inhoudsopgave Inleiding 4 1. Het beroep pedagoog en onderwijskundige 5 1.1. Werkterrein 1.2. Vereiste kennis, vaardigheden en attitude 2. NVO Basis-Pedagoog
Nadere informatieAutisme Specialist. RINO Groep & Dr. Leo Kannerhuis
Autisme Specialist RINO Groep & Dr. Leo Kannerhuis Toepasbare kennis van autisme binnen bereik Het Dr. Leo Kannerhuis, Top GGZ behandelen kenniscentrum voor autisme en de RINO Groep werken samen aan de
Nadere informatieINHOUDS- OPGAVE. Voorwoord 19. Voorwoord bij de nieuwe druk 20. Inleiding 23
5 INHOUDS- OPGAVE Voorwoord 19 Voorwoord bij de nieuwe druk 20 Inleiding 23 Ontwikkelingen in het Hoger Beroepsonderwijs 23 Praktijkgericht Onderzoek 25 De focus van ons boek 27 De structuur van dit boek
Nadere informatieMinor Psychiatrie van het jonge kind ( 0-3 jaar)
Minor Psychiatrie van het jonge kind ( 0-3 jaar) 1. Administratieve gegevens 1.1 Naam van het minorpakket psychiatrie van het jonge kind : The first Years last forever 1.2 Penvoerende Schooldirecteur Marij
Nadere informatieSociologie Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Sociologie - 2012-2013
Sociologie Vrije Universiteit Amsterdam - - P Sociologie - 2012-2013 Vrije Universiteit Amsterdam - - P Sociologie - 2012-2013 I Inhoudsopgave Premasterprogramma Sociologie 1 Vak: Beschrijvende en inferentiële
Nadere informatieInhoud. Deel I Ervaringen uit de praktijk
Inhoud Deel I Ervaringen uit de praktijk Hoofdstuk 1 Inleiding: wat werkt? 15 Deel I Ervaringen uit de praktijk 18 Deel II Reflecties op de praktijk 19 Deel III Het leefklimaat op de groep 20 Vragen voor
Nadere informatiePROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE 2015-2016. Modeltraject eerste jaar Semester 1 WWW.AP.BE OPLEIDINGSONDERDELEN 2015/2016
PROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE 2015-2016 Modeltraject eerste jaar Semester 1 Professioneel redeneren 1 6 ECTS Je zal de geschiedenis en de specifieke plaats van ergotherapie binnen de organisatie
Nadere informatieKorte omschrijving van de cursussen in het mastertraject Opvoedingsondersteuning
Korte omschrijving van de cursussen in het mastertraject Opvoedingsondersteuning Cursus Opvoedingsinterventies 6 ECTS; Semester 1 (blok 1) bestaande uit wekelijkse hoorcolleges van 2 uren en wekelijkse
Nadere informatieBACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE VRIJSTELLINGEN ACADEMIEJAAR 2013 2014
BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE VRIJSTELLINGEN ACADEMIEJAAR 2013 2014 1 Inleiding 2 2 Instelling : Universiteit 3 2.1 Opleiding PSYCHOLOGIE 3 2.2 Opleiding REVAKI 4 3 instelling Hogeschool 5 3.1 Opleiding
Nadere informatieHandboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding: Kind en
Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding: Kind en context Recensie door Lien PLASSCHAERT 1 1 VERSCHUEREN, K. EN KOOMEN, H. Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding: Kind en context Uitgeverij
Nadere informatieDeel I Ervaringen uit de praktijk 13
Inhoud Deel I Ervaringen uit de praktijk 13 Hoofdstuk 1 Inleiding: wat werkt? 15 Deel I Ervaringen uit de praktijk 18 Deel II Reflecties op de praktijk 19 Deel III Het leefklimaat op de groep 20 Vragen
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Social Work Voltijd
Bijlage cursusomschrijvingen Social Work Voltijd 2017-2018 Titel Grondslagen 1 ASW-V1GROND1-17 Cursusnaam Grondslagen 1 Werkvormen: Werkvorm Frequentie de werkvorm aangeboden? Hoorcollege Grondslagen
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examenregeling (OER) Bachelorprogramma Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2018-2019 Bijlage: het programma PARAGRAAF 1 - ALGEMENE
Nadere informatieECTS- FICHE. Bij aanvang van dit opleidingsonderdeel dient de cursist over de volgende competenties te beschikken:
Specifieke lerarenopleiding ECTS- FICHE ECTS-Fiche opleidingsonderdeel Onderwijspsychologie Code: 10372 Academiejaar: 2015 2016 Aantal studiepunten: 6 Studietijd: 150 à 180 uur Deliberatie: mogelijk Vrijstelling:
Nadere informatieSamenwerking JGZ - Jeugdzorg
Samenwerking JGZ - Jeugdzorg Marian van Leeuwen 19 november 2012 Doelen JGZ (bron NCJ) 1. preventieve gezondheidszorg bieden aan alle kinderen in Nederland van 0-19 jaar. 2. De lichamelijke, psychische,
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 13. Leeswijzer en website 23. Deel 1. Het diagnostisch proces. Inleiding deel I 33
Inhoudsopgave Inleiding 13 Leeswijzer en website 23 Deel 1 Het diagnostisch proces Inleiding deel I 33 1 Het diagnostisch proces in perspectief 35 1.1 De klinische cyclus 35 1.2 Het diagnostisch proces
Nadere informatieOpleiding Psychologie
Faculteit Psychologie en Educatiewetenschappen Academiejaar 08/09 Prerequisites (verplicht(e) voorgaand(e) vak(ken)/vereiste voorkennis/inschrijvingsvereisten) Studenten uit een schakel/voorbereidingsprogramma
Nadere informatiePostmaster opleiding diagnostiek en behandeling (SG)LVB
mensenkennis Ik vond het een meerwaarde om binnen te kijken in een andere keuken. Het is inhoudelijk een sterke opleiding, mede door de goede organisatie en begeleiding. Postmaster opleiding diagnostiek
Nadere informatieSchakelmodule De jeugd
Schakelmodule De jeugd In het licht van maatschappij en ontwikkelingspsychologie Zou jij je willen verdiepen in wat jongeren bezig houdt? Zou jij meer willen weten over de psychologische ontwikkeling van
Nadere informatieProfilering derde graad
De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,
Nadere informatieFaculteit Maatschappij- en Gedragswetenschappen. Academische Route UvA-HvA Onderwijskunde en Pedagogische wetenschappen
Faculteit Maatschappij- en Gedragswetenschappen Academische Route UvA-HvA Onderwijskunde en Universitaire Master UvA Orthopedagogiek Forensische Orthopedagogiek (Opvoedingsondersteuning) HBO Bachelor HvA
Nadere informatieVisie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016
Visie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016 Versie 1, april 2015 SIGRA Netwerk Jeugd GGZ INHOUDSOPGAVE 1. Doelstelling 2. Psychische aandoeningen bij de jeugd in cijfers 3. Jeugd GGZ binnen
Nadere informatieProgramma HBO Orthopedagogie
Programma HBO Orthopedagogie Inhoud THEORIE PROGRAMMA 1ste jaar... 2 Antropologie & Moraal (½ u)... 2 Orthopedagogie (½ u)... 2 Pedagogie (1 u)... 2 Psychologie (1 u)... 2 Biologie (1 u)... 2 Methodologie
Nadere informatieBiologie inhouden (PO-havo/vwo): Evolutie
Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Evolutie kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke
Nadere informatieDe curriculum van de masteropleiding PM MBO kan op verschillende niveau s bekeken worden:
Marco Snoek over de masteropleiding en de rollen van de LD Docenten De curriculum van de masteropleiding PM MBO kan op verschillende niveau s bekeken worden: Het intended curriculum : welke doelen worden
Nadere informatieJeugd in ontwikkeling, opvoeding en onderwijs
Jeugd in ontwikkeling, opvoeding en onderwijs INLEIDING De route Jeugd in ontwikkeling, opvoeding en onderwijs stelt het kind (0 25 jaar) centraal, zoals geformuleerd door het VN Kinderrechtencomité 1,
Nadere informatieVrijstelling voor de bacheloropleiding of toelating tot de masteropleiding
Vrijstelling voor de bacheloropleiding of toelating tot de masteropleiding Hebt u in het verleden een hbo- of wo-opleiding 5 afgerond en wilt u de bacheloropleiding Psychologie volgen dan kunt u in aanmerking
Nadere informatieTransitie en transformatie van de zorg voor jeugd
Transitie en transformatie van de zorg voor jeugd Een geslaagde transformatie & transitie? Vanaf januari 2015 worden gemeenten verantwoordelijk voor het preventieve en curatieve jeugdbeleid. Hieronder
Nadere informatieInhoud. Inleiding quiz. Specifieke vakken binnen HW VAKDIDACTIEK HUMANE WETENSCHAPPEN. Situering Humane Wetenschappen binnen SO
Inhoud VAKDIDACTIEK HUMANE WETENSCHAPPEN Inleiding quiz Situering HW binnen SO Specifieke vakken binnen HW Lessentabel Profiel leerlingen Vervolgopleidingen Jaarplan Ruben Delafontaine Inleiding quiz Surf
Nadere informatieCohortoverzicht maatschappijleer cohort 2015 Deze studenten zijn in eerstejaars
Cohortoverzicht maatschappijleer cohort 2015 Deze studenten zijn in 2015-2016 eerstejaars VT/DT OidS VT/DT OidS VT/DT OidS VT/DT OidS VT/DT OidS 2015/2016 2015/2016 2016/2017 2016/2017 2017/2018 2017/2018
Nadere informatieBiologie inhouden (PO-havo/vwo): Dynamisch evenwicht
Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Dynamisch evenwicht kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 34: De leerlingen leren zorg te dragen
Nadere informatieInleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 6. Het Pre-masterprogramma 7. Studeren in deeltijd 9
INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO-examen 6 Het Pre-masterprogramma 7 Studeren in deeltijd 9 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden biedt de eenjarige
Nadere informatiePremasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masteravond 16 februari 2016
Premasterprogramma s Pedagogiek en Onderwijskunde Masteravond 16 februari 2016 Programma Welkomstwoord Wat is een premaster? Programma Inschrijven Ervaringen van premasterstudenten Masteravond 16 februari
Nadere informatieVerstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen
Verstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen Congres Focus op Onderzoek, 22 juni 2015 Gerda de Kuijper, AVG/senior senior onderzoeker CVBP/UMCG Dederieke Festen AVG/senior onderzoeker
Nadere informatieMASTER ORTHOPEDAGOGIEK DR. AGNES WILLEMEN OPLEIDINGSDIRECTEUR MASTER PW
MASTER ORTHOPEDAGOGIEK DR. AGNES WILLEMEN OPLEIDINGSDIRECTEUR MASTER PW 2 EVEN VOORSTELLEN Wie zijn wij? Agnes Willemen docent Joyce Bleeker master student Sebastiaan Klooster alumnus Claire van Slagmaat
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek
Graduate School of Child Development and Education Welkom bij de mastervoorlichting van Orthopedagogiek mastertraject in de Pedagogische wetenschappen Master Orthopedagogiek Prof. dr. S. Bögels Prof. dr.
Nadere informatieINHOUD - PROFESSIONELE OPLEIDINGEN (Brussel)
IOUD - PROFESSIONELE OPLEIDINGEN (Brussel) Gezinswetenschappen (dagonderwijs) in de gezinswetenschappen e opleidingsfase e opleidingsfase 3e opleidingsfase Oriëntatie kinderen en jongeren 3e opleidingsfase
Nadere informatieInleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO examen 5. Het schakelprogramma 6. INHOLLAND met doorstroomminor 8. Studeren in deeltijd 9
INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO examen 5 Het schakelprogramma 6 INHOLLAND met doorstroomminor 8 Studeren in deeltijd 9 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit
Nadere informatieMaster your Talent lezing over de pre-master Psychologie
9-mrt-15 1 Master your Talent lezing over de pre-master Psychologie 9 maart 2015 9-mrt-15 2 Inhoud De studie: algemeen Pre-master modules De toelating: wanneer en hoe Opbouw Masteropleiding Studielast
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding
Graduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding Mastertraject Pedagogische Wetenschappen http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/content/pedagogische-wetenschappen-preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding/preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding.html
Nadere informatieInleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 6. Het Pre-masterprogramma 7. Studeren in deeltijd 9
INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO-examen 6 Het Pre-masterprogramma 7 Studeren in deeltijd 9 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden biedt de eenjarige
Nadere informatieUitvoeringsregeling bij de Onderwijs- en examenregeling 2014-2015 wo bacheloropleiding Psychologie
1 Faculteit Psychologie en onderwijswetenschappen Uitvoeringsregeling bij de Onderwijs- en examenregeling 2014-2015 wo bacheloropleiding Psychologie U2014/02478 De uitvoeringsregeling treedt in werking
Nadere informatieUitvoeringsregeling bij de Onderwijs- en examenregeling 2013-2014 wo-bacheloropleiding Psychologie 1 van 6
wo-bacheloropleiding Psychologie 1 van 6 U2013/01227 De uitvoeringsregeling treedt in werking per 1 september 2013 en heeft een zelfde werkingsduur als de Onderwijs- en examenregeling (OER) 2013-2014 voor
Nadere informatieVerstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen
Verstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen Congres Focus op Onderzoek, 22 juni 2015 Gerda de Kuijper, AVG/senior senior onderzoeker CVBP/UMCG Dederieke Festen AVG/senior onderzoeker
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding
http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/content/pedagogische-wetenschappen-preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding/preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding.html www.uva.nl/msc-pjo 1 Graduate School of
Nadere informatieProfilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Nadere informatieLiteratuur 145. Het Nederlands Jeugdinstituut: kennis over jeugd en opvoeding 173
Inhoud Inleiding 7 Deel 1: Theorie 1. Kindermishandeling in het kort 13 1.1 Inleiding 13 1.2 Aard en omvang 13 1.3 Het ontstaan van mishandeling en verwaarlozing 18 1.4 Gevolgen van kindermishandeling
Nadere informatieOnderwijs- en Examenregeling (OER) Masterprogramma van Onderwijskunde. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen
Onderwijs- en Examenregeling (OER) Masterprogramma van Onderwijskunde Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2018-2019 Bijlage: het programma Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Doel
Nadere informatieCompetentie-invullingsmatrix
Competentie-invullingsmatrix masterprf afstudeerrichtingsopleidingsonderdelen Master of Science in de psychologie onderwijs Academiejaar 2016-2017 Legende: W=didactische werkvormen E=evaluatievormen H000079
Nadere informatieprofessionals in ontwikkeling
www.ambiq.nl professionals in ontwikkeling [ samen werken aan innovatie ] Door onze krachten te bundelen kunnen we de kwaliteit van de zorg verder ontwikkelen, versterken we onze strategische positie en
Nadere informatieMASTER PEDAGOGISCHE WETENSCHAPPEN
Word specialist in opvoeding, onderwijs en talentontwikkeling MASTER PEDAGOGISCHE WETENSCHAPPEN Bepaal de toekomst van nieuwe generaties Hoe ontwikkelt een kind of jongere zich optimaal? Bestaat het ideale
Nadere informatie