CONCEPT. Jaarverslag
|
|
- Janne Visser
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 CONCEPT Jaarverslag 2014
2 Inhoudsopgave Deel 1 - Bestuursverslag 1. Inleiding...3 Toezichtkader...3 Uitgangspunten Visie en Missie...4 Doelstellingen...5 Beoogde resultaten en doelgroep... 5 Kosten...5 Beoogde resultaten Doelstellingen en realisatie Tijdpad Financiën Continuïteitsparagraaf Deel 2 - Jaarrekening 1. Jaarrekening Bijlage Planning jaarstukken /15 PB-ts 2 van 12
3 1. JAARVERSLAG 2014 SWV VO Deel 1: BESTUURSVERSLAG 1. Inleiding Het bestuur van het samenwerkingsverband ziet toe op de uitvoering van de taken en de uitoefening van de bevoegdheden van de directeur. In het toezichtkader wordt omschreven waarop toezicht wordt gehouden. Het toezichtkader is opgesteld volgens Policy Governance-richtlijnen en geeft een beschrijving van de elementen die het bestuur vast wil leggen om zo goed mogelijk de doelen van de organisatie te bereiken. In algemene zin geldt dat alleen wordt vastgelegd wat nodig is, om onduidelijkheid te voorkomen die het effectief nastreven van die doelen zou kunnen hinderen. De kern van het Policy Governance-model is om bestuur en directeur ieder in hun eigen rol te versterken. Vanuit Policy Governance beschouwd, is het de opdracht van het bestuur om namens de eigenaren erop toe te zien dat het samenwerkingsverband zijn maatschappelijke opdracht waarmaakt. Het bestuur heeft daarbij als kerntaak het formuleren van de beoogde resultaten van het samenwerkingsverband. Vervolgens moet het bestuur er vooral op toezien dat die beoogde resultaten ook worden gerealiseerd en moet het de voortgang monitoren. Het bestuur stelt een directeur aan om de vooraf geformuleerde beoogde resultaten (samen met de scholen) te realiseren. Hierbij dient de directeur bepaalde kaders in acht te nemen; de bevoegdheden van de directeur worden beschreven in termen van zaken die het bestuur verbiedt. De directeur heeft wel een bepaalde interpretatieruimte nodig om de beoogde resultaten en kaders nader in te vullen. Dit omdat veranderde omstandigheden het nodig kunnen maken om andere middelen te kiezen om de doelstellingen/beoogde resultaten uiteindelijk te bereiken. Het is vervolgens aan het bestuur om te bepalen of deze interpretatie redelijk is of niet. De beoogde resultaten en bevoegdheidskaders gelden als de vooraf geformuleerde criteria, waarop het beleid van de directeur achteraf wordt beoordeeld. De cyclus van het stellen van beoogde resultaten, het maken van interpretaties daarvan (inclusief gegevens die de interpretatie onderbouwen) en het afleggen van verantwoording zorgt voor een voortgaande dialoog tussen bestuur en directeur. De principes van Policy Governance helpen erbij om die dialoog telkens weer op de centrale onderwerpen te richten, bezien vanuit de visie en missie van het samenwerkingsverband. Toezichtkader In het toezichtkader wordt per hoofdstuk wordt een kwadrant behandeld. Het eerste hoofdstuk bepaalt welke resultaten voor welke doelgroep, tegen welke kosten verwezenlijkt dienen te worden. Het tweede hoofdstuk beschrijft op welke manier bestuur en directeur samenwerken. In het derde hoofdstuk worden de bevoegdheidskaders die voor de directeur gelden bij het realiseren van de beoogde resultaten van het samenwerkingsverband vastgelegd. Het vierde hoofdstuk tenslotte beschrijft de interne werkwijze van het bestuur. Binnen de bestuursvergadering is ruimte voor diversiteit in meningen, terwijl naar buiten toe het bestuur altijd met één stem spreekt. 426/15 PB-ts 3 van 12
4 Uitgangspunten Het SWV VO heeft in het ondersteuningsplan de volgende uitgangspunten geformuleerd. Missie De gezamenlijke scholen van Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs realiseren voor iedere leerling in de regio Brabant Noordoost passend onderwijs. Alle leerlingen sluiten hun schoolloopbaan af met een diploma of zij worden, indien dit niet mogelijk blijkt, voorbereid op een arbeidsplaats in de regio. Visie Gericht op ontwikkeling SWV VO koerst op het versterken van de interne ondersteuningsstructuur van de scholen, zodat leerlingen gewoon onderwijs volgen als het kan en speciaal benaderd worden waar nodig. Dit zodat niet wat de leerling heeft (probleem) maar wat de leerling nodig heeft (onderwijsbehoeften) centraal staat. Het realiseren van passend onderwijs is een proces dat voortdurend bijstelling en verbetering behoeft. Het ondersteuningsplan is derhalve een momentopname. Actuele uitwerkingen van thema s die relevant zijn voor SWV VO zijn terug te vinden in het zogenaamde uitwerkingsdocument dat naast het huidige ondersteuningsplan te lezen is. Leerling centraal De intentie is dat ieder kind de ondersteuning krijgt die het nodig heeft. Het gaat hierbij om déze jongere, met déze ondersteuningsbehoefte, in déze situatie, in déze context. Bij de afstemming op de onderwijsbehoefte wordt recht gedaan aan verschillen tussen leerlingen. Ook in geval van ziekte en/of handicap (zie ook bijlage 1). Thuis- en schoolnabije ondersteuning Zoveel als mogelijk volgt de leerling onderwijs binnen een reguliere VO-school. Naarmate een VOschool meer interne ondersteuning kan bieden, kan daarmee tevens meer thuis- en schoolnabije ondersteuning geboden worden. Daarbij wordt ernaar gestreefd aan te sluiten bij de wensen van ouders en leerlingen: Er wordt met hen samengewerkt in het proces van extra ondersteuning en de keuzevrijheid van leerling en ouders wordt gerespecteerd. Handelingsgericht arrangeren Binnen de vraaggestuurde en oplossingsgerichte aanpak handelingsgericht arrangeren staat de ondersteuningsvraag van de leerling binnen de context van school (en SWV) en de thuissituatie centraal. De focus ligt op de best passende onderwijsleersituatie in relatie tot de mogelijkheden van de leerling. Medische, psychologische en psychiatrische kenmerken worden wel meegewogen, maar zijn niet het vertrekpunt. De grens wordt opgezocht tussen wat een leerling nodig heeft en wat de school kan bieden. De school wordt uitgedaagd haar grenzen te verleggen. Deskundigheid van de school SWV VO gaat uit van de deskundigheid en inzichten van de scholen om afspraken over de regionale ondersteuningsstructuur te vertalen naar de eigen onderwijssetting. Binnen het SWV zal daarom de nadruk liggen op wat er regionaal gerealiseerd moet worden in het kader van passend onderwijs (doelstellingen) en minder op hoe de scholen hier afzonderlijk uitvoering aan moeten geven (vormgeving en structuur). De autonomie van scholen om de interne ondersteuningsstructuur naar eigen inzicht in te richten wordt zo veel mogelijk gerespecteerd. 426/15 PB-ts 4 van 12
5 Doelstellingen Het SWV VO heeft in het ondersteuningsplan de volgende doelstellingen geformuleerd. De scholen in het SWV hebben als gezamenlijk doel te komen tot ontwikkeling en organisatie van een regionaal dekkend ondersteuningsaanbod. Alle scholen voldoen aan de norm van basisondersteuning. Als op enig moment een aanvraag voor Extra Ondersteuning bij het SWV wordt gedaan is duidelijk dat de school de Basisondersteuning heeft geboden conform de afspraken gemaakt in dit plan (hoofdstuk 6). Alle scholen beschrijven in een schoolondersteuningsprofiel de manier waarop zij vorm geven aan de basisondersteuning en de vormen van lichte interne ondersteuning. Deze informatie is toegankelijk voor ouders en leerlingen. Kennis en ervaring op het gebied van ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsondersteuningsbehoeften wordt benut, uitgebreid en gedeeld. Beoogde resultaten en doelgroep De schoolbesturen zijn juridisch eigenaar van het samenwerkingsverband en bepalen gezamenlijk het beleid. Morele eigenaren van het samenwerkingsverband zijn degenen die aanspraak kunnen maken op het beoogde resultaat (de zogenaamde aanspraakmakers ). Primair zijn dat de leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en hun ouders. Secundair is dat iedereen die van het onderwijs profiteert. Het samenwerkingsverband legt verantwoording af aan deze eigenaren maar ook aan andere belanghebbenden als gemeenten en het ministerie van OCW. Het samenwerkingsverband werkt voor scholen die een hulpvraag hebben ten aanzien van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. De scholen zijn daarmee de klanten van het samenwerkingsverband. Het samenwerkingsverband ondersteunt de zorgplicht van scholen. Schoolbesturen hebben de plicht om voor alle leerlingen die worden aangemeld, of staan ingeschreven, een zo passend mogelijk onderwijsaanbod te doen. Het samenwerkingsverband helpt scholen om dat passende onderwijsaanbod (arrangement) te realiseren. Hoewel het samenwerkingsverband niet primair werkt voor ouders, zijn er wel contacten tussen ouders en het samenwerkingsverband, met name in de situatie van het beoordelen van de toelaatbaarheid tot het voortgezet speciaal onderwijs/lwoo/pro. Het samenwerkingsverband vervult hierbij de functie van informatievoorziening richting ouders. De toelatingsbeslissing blijft bij het schoolbestuur. Kosten Het samenwerkingsverband beschikt over de middelen die het Rijk aan het samenwerkingsverband beschikbaar stelt aangevuld met eventuele subsidies/geldstromen van derden. Deze middelen vormen het financiële kader waarbinnen het samenwerkingsverband zijn taken in principe realiseert. De omvang van het voortgezet speciaal onderwijs dient dus zodanig te zijn dat het kan worden bekostigd uit de middelen van het samenwerkingsverband, zonder suppletie uit de lumpsummiddelen van de schoolbesturen. Het bestuur stelt in dit kader een taakstellende begroting voor het samenwerkingsverband vast. Beoogde resultaten Uitgangspunt is dat ieder kind de ondersteuning krijgt die het nodig heeft. Daarbij dient er recht gedaan te worden aan verschillen tussen leerlingen met afstemming naar onderwijsbehoefte. De ondersteuningsvraag van de leerling in de context van school, het samenwerkingsverband en de thuissituatie staat centraal. Waar mogelijk volgen leerlingen regulier onderwijs en vindt ondersteuning zo thuis- en schoolnabij mogelijk plaats. Daarom heeft het samenwerkingsverband de ambitie om te bereiken dat er op alle deelnemende scholen minimaal de basisondersteuning wordt geboden. Daarnaast worden de scholen uitgedaagd hun grenzen te verleggen om de best passende onderwijsleersituatie in relatie tot de mogelijkheden van de leerling te realiseren. 426/15 PB-ts 5 van 12
6 Deze ambities worden gerealiseerd met behulp van de voor het samenwerkingsverband vanuit het Rijk beschikbare middelen. Alle scholen voldoen aan de afspraken die in het samenwerkingsverband zijn gemaakt over de basisondersteuning. De scholen voor voortgezet onderwijs realiseren de basisondersteuning zonder een beroep te doen op middelen vanuit het samenwerkingsverband. De scholen voor het voortgezet onderwijs bieden - na toetsing door en met middelen van het samenwerkingsverband - extra ondersteuning licht aan leerlingen die dat nodig hebben. De scholen voor voortgezet speciaal onderwijs cluster 4 bieden leerlingen die dat nodig hebben tijdelijke plaatsing aan en zorgen ervoor dat leerlingen zoveel als mogelijk (terug) geplaatst worden in het voortgezet onderwijs. De scholen voor voortgezet speciaal onderwijs hebben niet meer leerlingen dan het landelijk gemiddelde voor verwijzingen naar voorheen cluster 3 en 4. Er zijn geen thuiszitters. De scholen zijn tevreden over de bijstand die het samenwerkingsverband ten aanzien van toegekende arrangementen/extra ondersteuning biedt. Ouders ervaren dat op adequate, snelle en zorgvuldige wijze een passend aanbod beschikbaar is voor leerlingen met specifieke (extra) ondersteuningsvragen. Zij ervaren aansluiting bij hun wensen en respect ten aanzien van hun keuzevrijheid. Het samenwerkingsverband werkt kosteneffectief en niet bureaucratisch en voert daarop beleid. Het samenwerkingsverband werkt actief samen met gemeenten en instanties die de jeugdhulp gestalte geven, met instellingen voor cluster 1 en 2 en met aangrenzende samenwerkingsverbanden uit het primair en voortgezet onderwijs. 2. Doelstellingen en realisatie 2014 Voor de gerealiseerde doelstellingen wordt verwezen naar onderstaande samenvatting in een tijdpad. 426/15 PB-ts 6 van 12
7 426/15 PB-ts 7 van 12
8 426/15 PB-ts 8 van 12
9 426/15 PB-ts 9 van 12
10 3. Financiën Analyse financiële positie balansdatum, analyse resultaat t.o.v. de begroting en voorgaand jaar Wordt aangeleverd door Infinite om later in te voegen 4. Continuïteitsparagraaf Wordt aangeleverd door Infinite om later in te voegen Deel 2: JAARREKENING 1. Jaarrekening Wordt aangeleverd door Vizyr om later in te voegen Bijlage: Planning jaarstukken 426/15 PB-ts 10 van 12
11 Bijlage: Definitieve planning jaarwerk 2014 bestuursnummer VO Oss Actiepunt Actie Tijdspad Attentiepunten Gereed Terugzenden goedgekeurd en ondertekend stappenplan door bestuur Bestuur v Aanlevering bescheiden tbv balansdossier door bestuur - doorsturen afhandelingsbrief CFI naar VIZYR - notulen bestuursvergaderingen 2014 t/m heden - treasurystatuut - niet uit balans blijkende verplichtingen - stukken tbv lopende projecten Bestuur/BM Alleen van toepassing als VIZYR niet het postadres is voor CFI Denk hierbij aan meerjarencontracten m.b.t. schoonmaak, onderhoud, administratie en huur Denk aan afgegeven beschikkingen, correspondentie met gemeentes v Aanlevering facturen en andere bescheiden die betrekking hebben op het boekjaar 2014 VIZYR verzorgt laatste aanlevering grootboek en P&Coverzicht ter controle door bestuur Bestuur v VIZYR v Bestuur levert laatste correcties grootboek aan Bestuur v Bepalen resultaat bestemming Bestuur/VIZYR VIZYR levert concept jaarrekening op (incl. LOR) excl. bestuursverslag VIZYR Aanleveren bestuursverslag door bestuur Bestuur Goedkeuring concept jaarrekening door bestuur Bestuur Bestuur stuurt ondertekende LOR retour aan VIZYR Bestuur /15 PB-ts 11 van 12
12 Actiepunt Actie Tijdspad Attentiepunten Gereed Start controle jaarrekening Govers In te vullen door Govers Oplevering financiële paragraaf bestuursverslag VIZYR Verzenden concept accountantsverslag Govers Indien van toepassing Bespreking concept accountsverslag en jaarrekening met Raad van Toezicht of bestuur Govers Indien van toepassing Oplevering definitief jaarverslag aan Govers tbv de controleverklaring VIZYR Afgeven controleverklaring en verzenden definitief accountsverslag Govers Accountsverslag indien van toepassing Vaststellen jaarrekening door Raad van Toezicht of bestuur Bestuur/BM Indien van toepassing Opstellen en verzenden EFJ naar CFI VIZYR Verzenden financieel jaarverslag CFI (papieren versie) VIZYR /15 PB-ts 12 van 12
Intern toezichtkader PVO Walcheren
Intern toezichtkader PVO Walcheren Februari 2015, intern toezichtkader stichting PVO Walcheren Pagina 1 Voorwoord Dit toezichtkader is tot stand gekomen in het kader van de vorming van het nieuwe samenwerkingsverband
Nadere informatieTOEZICHTKADER SAMENWERKINGS- VERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS 30-06
TOEZICHTKADER SAMENWERKINGS- VERBAND VOORTGEZET ONDERWIJS 30-06 Voorwoord Dit toezichtkader is tot stand gekomen in het kader van de vorming van het nieuwe samenwerkingsverband passend onderwijs. De vereniging
Nadere informatieToezichtkader SWV Passend Onderwijs Lelystad VO
Toezichtkader SWV Passend Onderwijs Lelystad VO Vastgesteld door de Raad van Toezicht op 4 november 2016 Inleiding De statuten bepalen verder dat de Raad van Toezicht (RvT) een toezichtkader vaststelt
Nadere informatieSamenvatting Governance binnen SWV VO 30 06
versie 13 maart 2017 Samenvatting Governance binnen SWV VO 30 06 In deze samenvatting staat beschreven hoe de governance-structuur binnen Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs 30 06 (SWV VO 30 06)
Nadere informatieDoorontwikkeling ondersteuningsplan
Doorontwikkeling ondersteuningsplan Inleiding Het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband PO Duin- en Bollenstreek is geschreven voor de periode 2014/2018 en legt de basis voor de invoering van
Nadere informatieTOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN
TVO-PROCEDURE TOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN Van overnemen naar versterken: een passend onderwijstraject voor elke leerling ingangsdatum 1 augustus
Nadere informatieJAARPLANNING-WERKAGENDA Augustus 2018 juli Vastgesteld door bestuur d.d Goedgekeurd door RvT d.d
JAARPLANNING-WERKAGENDA Augustus 2018 juli 2019 Vastgesteld door bestuur d.d. 1-11-2018 Goedgekeurd door RvT d.d. 15-11-2018 1 Jaarplanning/werkagenda schooljaar 2018-2019 Onderstaande jaarplanning in
Nadere informatieHERIJKEN & DOORSTARTEN. Houtskoolschets bestuurlijke inrichting en organisatie Samenwerkingsverband PO PassendWijs
HERIJKEN & DOORSTARTEN Houtskoolschets bestuurlijke inrichting en organisatie Samenwerkingsverband PO PassendWijs Notitie voor het Dagelijks Bestuur PassendWijs t.b.v. vergadering op 21 februari 2017,
Nadere informatieBijlage 6. Uitwerking KPI s uit het kwaliteitszorgsysteem
Bijlage 6. Uitwerking KPI s uit het kwaliteitszorgsysteem Uitwerking KPI's Indicator Hoe doen we dat? Waar ligt dat vast? Hoe brengen we het resultaat in beeld? Wat monitoren we? Kwaliteitsaspect 1 Resultaten
Nadere informatieleerlingen iedere school die is aangesloten bij het Samenwerkingsverband werkt volgens de kernwaarden (zie verderop).
Visiedocument 1. Inleiding Het Samenwerkingsverband V(S)O Duin- en Bollenstreek is een stichting waarbij 8 schoolbesturen zijn aangesloten met totaal 19 vestigingen van de scholen voor voortgezet onderwijs
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst Samenwerkingsverbanden VO en Speciale onderwijsvoorzieningen in de regio Utrecht
Samenwerkingsovereenkomst Samenwerkingsverbanden VO en Speciale onderwijsvoorzieningen in de regio Utrecht Inleiding In de regio Utrecht werken vier Samenwerkingsverbanden Voortgezet Onderwijs (SWV VO)
Nadere informatieJaarplan / regio Randstad
Jaarplan 08-2014/12-2015 regio Randstad Inleiding Dit document bevat het jaarplan en de managementrapportage van regio Randstad Het eerste gedeelte bestaat uit het jaarplan. Bij thema wordt het onderwerp
Nadere informatieWerkwijze Adviescommissie Toelaatbaarheid SWV VO De Langstraat
Werkwijze Adviescommissie Toelaatbaarheid SWV VO De Langstraat Vooraf Binnen het SWV VO De Langstraat hebben de scholen voor voortgezet onderwijs uitgebreide afspraken gemaakt over de inzet van ondersteuning
Nadere informatiePassend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel
Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer
Nadere informatiePERMANENTE COMMISSIE LEERLINGONDERSTEUNING Versie 2.0
PERMANENTE COMMISSIE LEERLINGONDERSTEUNING Versie 2.0 Eindhoven, 28 juni 2016 Besproken in het Scholenoverleg d.d. 28 september 2016 Vastgesteld door het Dagelijks Bestuur d.d. 4 november 2016 Evaluatie
Nadere informatieHoe zit het eigenlijk met Passend Onderwijs?
Hoe zit het eigenlijk met Passend Onderwijs Wat merk ik daarvan in de groep op school Wat merkt mijn kind daarvan Ehm... Wat is dat Passend Onderwijs SWV de Eem legt in deze brochure uit hoe er wordt
Nadere informatieJaarplan afdeling Ommen
Jaarplan 2017-2018 afdeling Ommen Onderwerp Doelen 17-18 Acties Betrokkenen Planning Aandachtspunten Zelfevaluatie Zorgscans Gegevens inspectiebezoek -Op indicatoren Ondersteuning en begeleiding minimaal
Nadere informatieROUTE A: LEERLING WORDT AANGEMELD BIJ EEN BASISSCHOOL
ONDERSTEUNINGTOEWIJZINGSROUTE De toeleiding naar passende ondersteuning vindt plaats op basis van arrangeren. Arrangeren wordt gedefinieerd als het proces om te komen tot een match tussen onderwijsbehoefte
Nadere informatieAanvulling op het ondersteuningsplan Samenwerkingsverband PO Optimale Onderwijskans.
Samenvatting Aanvulling op het ondersteuningsplan 2014-2018 Samenwerkingsverband PO 30-03 Optimale Onderwijskans. Beschrijving van de beleidsafspraken die zijn gemaakt gedurende het schooljaar 2014-2015.
Nadere informatiePassend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma; geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte
Nadere informatieCommissie van Toewijzing. Ingangsdatum 1 december 2017
Commissie van Toewijzing Ingangsdatum 1 december 2017 1 Reglement CvT Inhoud Reglement van het Samenwerkingsverband vo/vso Noord-Kennemerland bevattende bepalingen over de Commissie van Toewijzing (CvT).
Nadere informatieROUTEPLANNER BIJ GROEIDOCUMENT HANDELINGSGERICHT INTEGRAAL ARRANGEREN
ROUTEPLANNER BIJ GROEIDOCUMENT HANDELINGSGERICHT INTEGRAAL ARRANGEREN Bronnen: Handelingsgericht werken: een handreiking voor het schoolteam (Pameijer, Van Beukering & De Lange, 2009, ACCO) Handelingsgerichte
Nadere informatieINTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE
INTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE Inhoud 1. Inleiding 2. Kwaliteit gedefinieerd 3. Parameters en normen 4. Het cyclische systeem van kwaliteitszorg 5. Instrumenten 6. Planning
Nadere informatieStappenplan passend onderwijs po-vo
Stappenplan passend onderwijs po-vo schooljaar 2014 2015 In de BOVO procedure 2014 2015 gaat ten opzichte van voorgaande jaren veel veranderen, met name als gevolg van de wet- en regelgeving m.b.t. passend
Nadere informatieKader kwaliteitszorg. Versie: 1.0 Datum: Status: Definitief
Kader kwaliteitszorg Versie: 1.0 Datum: 26-06-2019 Status: Definitief Inhoudsopgave 1. Visie... 3 2. Inrichting kwaliteitszorg... 3 3. Borging... 4 4. Verantwoording... 5 5. Toekomst... 5 Bijlage 1...
Nadere informatieJaarplan schooljaar 2015-2016
Jaarplan schooljaar 2015-2016 Samenwerkingsverband IJssel Berkel Datum 16 juni 2015 Versie Vastgesteld door bestuur op 15 juni 2015 Pagina 1 van 14 IJssel Berkel is een Samenwerkingsverband Passend Onderwijs
Nadere informatiePassend onderwijs. onderwijs voor uw kind
Passend onderwijs Want u wilt het allerbeste onderwijs voor uw kind Over SKOzoK SKOzoK is een enthousiaste, ambitieuze onderwijsstichting met 30 basisscholen in de regio s Bergeijk, Cranendonck, Heeze-Leende,
Nadere informatiePassend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op passend onderwijs: geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte om maatwerk
Nadere informatieHet aanvragen van een TLV of ondersteuningsarrangement
Het aanvragen van een TLV of ondersteuningsarrangement Wet- en regelgeving In de wet is het volgende bepaald m.b.t. een TLV: - Voor een leerling die vanuit het (speciaal) basisonderwijs wordt aangemeld
Nadere informatiewet op het voortgezet onderwijs. ondersteuningsplanplan zoals bedoeld in artikel 17a, lid 8 van de WVO.
Reglement Commissie Toelaatbaarheid Passend Onderwijs Samenwerkingsverband Kop van Noord Holland VO 27.01 Reglement van de Commissie Toelaatbaarheid Passend Onderwijs, hierna te noemen CTPaO, zoals bedoeld
Nadere informatieManagementstatuut SWV Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO Lelystad-Dronten
Managementstatuut SWV Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO Lelystad-Dronten op basis van artikel 8 lid 5 van de statuten Versie 1.0 INHOUD Algemene bepalingen voor het managementstatuut Vaststellingsdatum
Nadere informatieJaarverslag publieksversie
Jaarverslag 2016 publieksversie 1 Het samenwerkingsverband Met het jaarverslag legt het samenwerkingsverband verantwoording af over het gevoerde beleid in 2016. Deze publieksversie geeft de belangrijkste
Nadere informatieApril 2012. passend onderwijs SWV VO Utrecht en Vechtstreek
April 2012 passend onderwijs SWV VO Utrecht en Vechtstreek SWV VO Utrecht en Vechtstreek 22 scholen voor VO 15.000 leerlingen 152 rugzakleerlingen verwijzing naar VSO bijna op landelijk gemiddelde gemiddeld
Nadere informatiePrestatie indicatoren ten behoeve van SWV PO De Kempen schooljaar
Prestatie indicatoren ten behoeve van SWV PO De Kempen schooljaar 2019-2020 VERSIE.DEF Ieder jaar stelt het Dagelijks Bestuur in juni de prestatie-indicatoren vast voor het komende schooljaar. Deze prestatie
Nadere informatieRol van interne toezichthouders in het SWV Nicole Teeuwen/ Harry Nijkamp 10 oktober 2014 Po Raad tweedaagse passend onderwijs
NijkampConsult Rol van interne toezichthouders in het SWV Nicole Teeuwen/ Harry Nijkamp 10 oktober 2014 Po Raad tweedaagse passend onderwijs Governance SWV Scheiding bestuur en intern toezicht geldt ook
Nadere informatieSamenvatting Ondersteuningsplan 2014-2018
Samenvatting Ondersteuningsplan 2014-2018 In het Ondersteuningsplan 2014-2018 staan de afspraken die de schoolbesturen hebben gemaakt binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda e.o. om de
Nadere informatieReglement Advies Commissie Toewijzing Arrangementen (ACTA)
Reglement Advies Commissie Toewijzing Arrangementen (ACTA) Dit reglement vindt zijn grondslag in de Wet op het Voortgezet Onderwijs (artikel 17a lid 11), de Algemene Maatregel van Bestuur Passend Onderwijs,
Nadere informatieToelichting ontwikkelingsperspectief
Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners
Nadere informatieBrochure Expertise en Consultatieteam (ECT)
Brochure Expertise en Consultatieteam (ECT) Samenwerkingsverband 20.02 Groningen Ommelanden Algemene informatie In de brochure verwijzen we naar informatie op de website www.passendonderwijsgroningen.nl
Nadere informatiePassend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders
Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders Inhoudsopgave: Inleiding Hoofdstuk 1 Passend onderwijs in een notendop Hoofdstuk 2 Het ondersteuningsprofiel Hoofdstuk 3 Aanmelden Hoofdstuk
Nadere informatieSAMENWERKINGSVERBAND AMSTELLAND EN DE MEERLANDEN
Toelichting bij stroomschema zorgplicht aanmelding 1. Voorwaarden aanmelding bij reguliere school De aanmeldingsprocedure van de school is leidend. Natuurlijk kunnen ouders voor de inschrijving het schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieProcedure toelaatbaarheidsverklaring VSO
Pagina 1 van 5 Ingangsdatum: 22 oktober 2018 1. Fasen in procedure TLV VSO De procedure voor het aanvragen en behandelen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO doorloopt de volgende fasen: Fase Omschrijving
Nadere informatieTOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN
TVO-PROCEDURE TOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN Van overnemen naar versterken: een passend onderwijstraject voor elke leerling ingangsdatum 1 januari
Nadere informatieRegeling rugzakleerlingen in het Passend Onderwijs
Onderwijsondersteuningsroute: Instroom van leerlingen met rugzak (concept versie 5 september 2013; ontwikkeld door de Werkgroep Passend Onderwijs Toewijzing Onderwijsondersteuning van Koers VO). - De onderwijsondersteuningsroute
Nadere informatieProcedure aanmelding voor Advies, Ondersteuning of Plaatsing
Procedure aanmelding voor Advies, Ondersteuning of Plaatsing September 2014 (Zie ook het stroomschema en het document over ondersteuningstoewijzing op de site en de achtergrondinformatie in de bijlage)
Nadere informatieOndersteuningsplan Regsam. (VO Zoetermeer)
Ondersteuningsplan Regsam (VO Zoetermeer) Een samenvatting van het ondersteuningsplan op basis van de elementen die volgens de MR/GMR van RESPONZ vanuit het (V)SO- van belang zijn bij de beoordeling en
Nadere informatieToezichtkader Stichting Samenwerkingsverband V(S)O Eemland
Toezichtkader Stichting Samenwerkingsverband V(S)O Eemland Vastgesteld 04-11-13 Voorwoord Dit toezichtkader is tot stand gekomen in het kader van de vorming van het nieuwe samenwerkingsverband passend
Nadere informatieToezichtkader samenwerkingsverband passend onderwijs De Kempen (PO 30-09) definitief
Toezichtkader samenwerkingsverband passend onderwijs De Kempen (PO 30-09) definitief 20.03.2016 Context Door middel van het samenwerkingsverband geven de schoolbesturen uitvoering aan de wettelijk vastgestelde
Nadere informatieHet Ondersteuningsprofiel
Het Ondersteuningsprofiel Vanaf 1 augustus 2014 hebben alle schoolbesturen een zorgplicht. Dit betekent dat zij vanaf dat moment ieder leerling die (extra) ondersteuning nodig heeft een passende onderwijsplek
Nadere informatieMemorie van antwoord passend onderwijs
Memorie van antwoord passend onderwijs Samenvatting Door beleidsmedewerker Simone Baalhuis van VOS/ABB Algemeen Samenwerking met jeugdzorg De wetsvoorstellen inzake het nieuwe jeugdstelsel en passend onderwijs
Nadere informatieHet ondersteuningsplan SWV VO 30 06 met procedure en stappenplan vormen hierbij de leidraad voor COT
9 februari 2015 Van toekenning middelen op basis van kindproblematiek naar.. toekenning van middelen op basis van ondersteuningsbehoefte: naar wat de leerling extra nodig heeft bovenop de basisondersteuning
Nadere informatieSamen voor kinderen 20-2-2014. Agenda. Ondersteuningsplan SWV PO 30 07. Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? 1. Passend Onderwijs algemeen
Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? Samen op weg... Agenda 1. Passend Onderwijs algemeen Ouders School 2. Onderwijs in Best 3. Onderwijs op deze school Kind 4. Gedeelde verantwoordelijkheid Passend
Nadere informatieInspectie indicatoren Waarderingskader
Inspectie indicatoren Waarderingskader Een samenwerkingsverband wordt ook bezocht door de inspectie voor het onderwijs. Zie hier het inspectiekader voor samenwerkingsverbanden. Kwaliteitsaspect 1 Resultaten
Nadere informatieCVI-indicaties en toelaatbaarheidsverklaringen; (her)beoordelingen
CVI-indicaties en toelaatbaarheidsverklaringen; (her)beoordelingen Informatie t.b.v. scholen voor speciaal basisonderwijs (SBAO) en speciaal onderwijs (SO) in Samenwerkingsverband (SWV) Kop van Noord-Holland
Nadere informatiePassend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek
Passend Onderwijs in de Duin-en Bollenstreek Noordwijkerhout, 3 maart 2015 Dick Rasenberg Algemeen directeur SWV 28-12 Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma;
Nadere informatievan: werkgroep werkgebieden; Astrid Ottenheym (directeur Passend primair onderwijs N-K)
memo aan: schoolbesturen en scholen Passend primair onderwijs N-K van: werkgroep werkgebieden; Astrid Ottenheym (directeur Passend primair onderwijs N-K) datum: 10 juni 2015 onderwerp: werkwijze inzet
Nadere informatieOndersteuningsplan Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond Publieksversie voor scholen en ouders
Ondersteuningsplan Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond Publieksversie voor scholen en ouders Passend Onderwijs is goed onderwijs Passend onderwijs in IJmond 1 Het samenwerkingsverband Voor iedere
Nadere informatieHandreiking. Schoolondersteuningsprofiel. Passenderwijs
Handreiking Schoolondersteuningsprofiel Passenderwijs Het schoolondersteuningsprofiel is met de komst van passend onderwijs als verplicht document voor elke basisschool ingevoerd. In dit document beschrijft
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning
Nadere informatieDiepte sessie Bestuur/directiemodel passend onderwijs Harry Nijkamp
NijkampConsult Diepte sessie Bestuur/directiemodel passend onderwijs 25-11-2015 Harry Nijkamp 2 Kennismaking Wat gaan we doen? Inzoomen op bestuur/directie-model Waar lopen we tegen aan in de praktijk?
Nadere informatieProces toeleiding tot extra ondersteuning SWV PO De Kempen met ingang van versie juni 2016
Proces toeleiding tot extra ondersteuning SWV PO De Kempen met ingang van 1-8-2016 versie 0.6 2 juni 2016 1. Inleiding Deze notitie is een concretisering van de uitgangspunten, principes en motieven uit
Nadere informatieJaarverslag Ondersteuningsplanraad
Jaarverslag Ondersteuningsplanraad Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Roosendaal, Moerdijk en omgeving 2015-2016 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 2 De OPR van samenwerkingsverband Passend Onderwijs Roosendaal,
Nadere informatieOp weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland
Passend Onderwijs Op weg naar Passend Onderwijs in Zuidwest Friesland Pyt Nauta, OOP-dag 7 november 2017 Waarom deze ontwikkeling? Ouders manifesteren zich Maatschappelijk perspectief Jarenlange pogingen
Nadere informatieBijlage 5 ECT in beeld
Bijlage 5 ECT in beeld Het Referentiekader Passend onderwijs geeft aan dat er een multidisciplinaire structuur aanwezig moet zijn in het SWV (of de regio) die het proces van toekenning van extra ondersteuning
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Dalton basisschool Confettti
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Dalton basisschool Confettti Schoolondersteuningsprofiel schooljaar 2015-2016 basisschool Confetti pag: 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatiePassend onderwijs en kwaliteitsbeleid
Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Lia van Meegen Kwaliteitsbeleid Wettelijk kader: inspectie Kwaliteitsbeleid op twee niveaus: Niveau van het swv Niveau afzonderlijke besturen en scholen Kwaliteitszorg
Nadere informatieProfielschets bestuurder. SWV PO en SWV VO Zoetermeer
Profielschets bestuurder SWV PO en SWV VO Zoetermeer 1 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding... 3 2. Situatieschets... 3 3. Profiel en werkzaamheden gezamenlijke bestuurder... 5 3.1. Werkzaamheden... 5 3.2. Kennis,
Nadere informatieOPP binnen Plein 013. Wat?
OPP binnen Plein 013 Wat? De Tweede Kamer der Staten-Generaal heeft in het vergaderjaar 2013-2014 een wijziging opgenomen in de Wet op het Primair Onderwijs in verband met het registeren van leerlingen
Nadere informatieOndersteuningsplan VO Westland
Ondersteuningsplan VO Westland Een samenvatting van het ondersteuningsplan op basis van de elementen die volgens de MR/GMR van RESPONZ vanuit het (V)SO- van belang zijn bij de beoordeling en het checken
Nadere informatieBijlage E. Plaatsings- en thuiszittersprotocol. Passenderwijs,
Bijlage E Plaatsings- en thuiszittersprotocol Passenderwijs, 2014-2015 Inleiding In dit document worden de afspraken binnen Passenderwijs 26.04 inzake plaatsing en voorkomen van thuiszitters beschreven
Nadere informatieManagementstatuut Samenwerkingsverband 25.04
Managementstatuut SWV passend onderwijs V(S)O 25.4 Managementstatuut Samenwerkingsverband 25.04 INHOUD Artikel 1 Definitiebepaling Artikel 2 Vaststelling en wijziging van het managementstatuut Artikel
Nadere informatieSamenvatting. Aanvulling op het ondersteuningsplan ten behoeve van beleid kalenderjaar 2017 RSV Breda PO 30-03
Samenvatting Aanvulling op het ondersteuningsplan 2014-2018 ten behoeve van beleid kalenderjaar 2017 RSV Breda PO 30-03 Inleiding In januari 2017 heeft het bestuur van het RSV Breda PO 30-03 de aanvulling
Nadere informatieSchets van de Procesgang Handelingsgericht Arrangeren
Schets van de Procesgang Handelingsgericht Arrangeren SWV VO 20.02 Groningen Ommelanden november 2014 1 Gerelateerd aan de procesgang handelingsgericht arrangeren SWV PO 20.01 Het handelingsgericht arrangeren
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Mikado. Iedere school stelt een dergelijk profiel op, dit is een wettelijke
Nadere informatieVaststellingsdatum managementstatuut 1. Artikel 2 Vaststelling en wijziging van de mandaatregeling 3. Artikel 3 Taken en bevoegdheden bestuur 3
Managementstatuut Stichting SWV-VO Bergen op Zoom e.o. INHOUD Vaststellingsdatum managementstatuut 1 Artikel 1 Definitiebepaling 2 Artikel 2 Vaststelling en wijziging van de mandaatregeling 3 Artikel 3
Nadere informatiePassend Onderwijs. Tweede Zorgcongres. ChristenUnie Harderwijk 22 november Henk Büscher
Passend Onderwijs Tweede Zorgcongres ChristenUnie Harderwijk 22 november 2014 Henk Büscher hbuscher@onderwijszorgkoepel.nl Wat is het samenwerkingsverband Passend Onderwijs OnderwijsZorgKoepel Noord Veluwe?
Nadere informatieVormgeving Code goed Bestuur
Vormgeving Code goed Bestuur 1. Inleiding Het SWV Zuid Holland West heeft als bestuursvorm gekozen voor het one-tier model. Het is een éénlaags (monistisch) bestuursmodel, waarbij de toezichthouders onderdeel
Nadere informatieDe bedrijfsvoering van een SWV passend onderwijs in zes hoofdprocessen. Lunteren 27 mei 2015 Rick de Wit Infinite Financieel
De bedrijfsvoering van een SWV passend onderwijs in zes hoofdprocessen Lunteren 27 mei 2015 Rick de Wit Infinite Financieel Doel en aanleiding workshop Najaar 2014: zorgen over bedrijfsvoering SWV-en passend
Nadere informatieTeam passend onderwijs wat is het, hoe werkt het?
Team passend onderwijs wat is het, hoe werkt het? werkgroep bundelen van expertise, 25 mei 2012 Aanleiding voor een team passend onderwijs Passend onderwijs betekent dat iedere leerling het onderwijs en
Nadere informatieOndersteuningsplan
Ondersteuningsplan 2018-2022 Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Friesland Publieksversie Alle leerlingen gaan succesvol naar school dat is onze opdracht en daar werken alle scholen voor primair onderwijs
Nadere informatieONDERSTEUNINGSTOEWIJZING RASTT
ONDERSTEUNINGSTOEWIJZING RASTT van Riemsdijklaan 103 1965 BE Heemskerk Tel 0251-24 19 44 info@svomk.nl IBAN: NL1234567 AANVRAAG EN TOEWIJZING BOVENSCHOOLSE ONDERSTEUNINGSTOEWIJZING IN HET SAMENWERKINGSVERBAND
Nadere informatieSamenvatting Jaarmonitor Passend onderwijs PO Eindhoven (3007)
Samenvatting Jaarmonitor Passend onderwijs PO Eindhoven (3007) 2015-2016 Samenwerkingsverband Passend onderwijs PO Eindhoven Odysseuslaan 2 5631 JM Eindhoven Telefoon: 040-2968787 www.po-eindhoven.nl SWV
Nadere informatieAdviezen voor toelating leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte
Adviezen voor toelating leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte Passend Onderwijs is van start gegaan in augustus 2014. Sindsdien heeft de Geschillencommissie Passend Onderwijs (GPO) nogal wat klachten
Nadere informatieBijlage 2. Uitwerking zorgplicht
Bijlage 2 Uitwerking zorgplicht Inleiding Het streven is om met ingang van 1 augustus 2012 een zorgplicht voor schoolbesturen in te voeren. Het begrip zorgplicht en de betekenis daarvan, roept de nodige
Nadere informatieOnderwijsondersteuningsarrangementen
Rebound 3.0 Onderwijsondersteuningsarrangementen ten behoeve van Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO 31.04 Westelijke Mijnstreek 001 Rebound 3.0 Onderwijsondersteuningsarrangementen SWV WM 5 juli
Nadere informatieVaststellingsdatum managementstatuut 1. Artikel 1 Definitiebepaling 2. Artikel 2 Vaststelling en wijziging van het managementstatuut 2
Herzien Managementstatuut AV goedkeuring 17.04.18 Managementstatuut Samenwerkingsverband VO West-Friesland Versie 17.04.18 INHOUD Vaststellingsdatum managementstatuut 1 Artikel 1 Definitiebepaling 2 Artikel
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Bernulphusschool
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Bernulphusschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Bernulphusschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatie1 Inleiding. 1.1 Introductie. 1.2 Probleemstelling
1 Inleiding 1.1 Introductie Met de komst van passend onderwijs per 1 augustus 2015 is nieuwe regelgeving opgenomen in de Wet primair onderwijs (WPO) en de Wet op de educatieve centra (WEC). In het kader
Nadere informatieManagementstatuut SWV Oost Achterhoek 25.02
Managementstatuut SWV Oost Achterhoek 25.02 Versie 43.0 INHOUD Algemene bepalingen voor het managementstatuut Vaststellingsdatum managementstatuut 1 Artikel 1 Definitiebepaling 2 Artikel 2 Vaststelling
Nadere informatieManagementstatuut swv Passend Primair Onderwijs Noord- Kennemerland
Managementstatuut swv Passend Primair Onderwijs Noord- Kennemerland Artikel 1 Definitiebepaling In dit managementstatuut wordt verstaan onder: Bestuur het bestuur van het samenwerkingsverband Passend Primair
Nadere informatiejuni 2017 Geactualiseerd plan van aanpak talentonderwijs als onderdeel van de basisondersteuning
juni 2017 Geactualiseerd plan van aanpak talentonderwijs als onderdeel van de basisondersteuning Inleiding Het samenwerkingsverband is in het schooljaar 16-17 gestart met het herijken van de basisondersteuning.
Nadere informatieVaststellingsdatum bestuurs- en managementstatuut 1. Artikel 1 Definitiebepaling 2
Bestuurs- en Managementstatuut SWV Utrecht PO INHOUD I. Algemene bepalingen voor het bestuurs- en managementstatuut Vaststellingsdatum bestuurs- en managementstatuut 1 Artikel 1 Definitiebepaling 2 Artikel
Nadere informatieConcept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid
Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid Procesbeschrijving Bij het vormgeven aan het project Hoogbegaafdheid hebben verschillende gesprekken plaatsgevonden, waaronder met andere samenwerkingsverbanden.
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
december 2016 Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal
Nadere informatieJAARVERSLAG
SAMENWERKINGSVERBAND Passend Onderwijs VO 2801 JAARVERSLAG PCL Jaarverslag PCL Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van de Permanente Commissie Leerlingenzorg ( PCL ) van het Samenwerkingsverband Passend
Nadere informatieHuishoudelijk reglement Loket Plein 013
Huishoudelijk reglement Loket Plein 013 1. Begripsbepalingen Dit reglement verstaat onder: 1. Commissie: de Commissie Toelaatbaarheidsverklaring als bedoeld in artikel 18a lid 11 van de WPO; 2. Loket Plein
Nadere informatieNotitie Schoolondersteuningsprofiel 2016 en verder
Notitie Schoolondersteuningsprofiel 2016 en verder Inleiding en relevantie van deze notitie De Amsterdamse scholen hebben in de aanloop naar passend onderwijs in de periode voor 1 augustus 2014 hun eerste
Nadere informatieOuders. Alle kinderen naar de juiste school, zodat zij het onderwijs ontvangen dat bij hen past!
Ouders Alle kinderen naar de juiste school, zodat zij het onderwijs ontvangen dat bij hen past! SAMENWERKINGSVERBAND VOOR PRIMAIR ONDERWIJS ELBURG EPE ERMELO HARDERWIJK NIJKERK NUNSPEET PUTTEN ZEEWOLDE
Nadere informatie