Hoofdluiscontrole Maandag 8 mei worden alle kinderen gecontroleerd op hoofdluis. Wilt u alstublieft voor makkelijk te controleren haar zorgen.

Transcriptie

1 Weekbrief 8 mei 2017 Algemene mededelingen Kwaliteitszorg Leerlingenraad Woensdag 12 april zijn de kinderen van de leerlingenraad voor het eerst bij elkaar gekomen om kennis met elkaar te maken. De leerlingen hebben hun verwachtingen uitgesproken en we hebben gesproken over de bedoeling van de leerlingenraad. Woensdag 31 mei is de volgende vergadering. Alle leden komen dan met een thema vanuit de klas voor de eindvoorstelling. De ideeën van verschillende thema s worden eerst besproken in een klassenvergadering. Hoofdluiscontrole Maandag 8 mei worden alle kinderen gecontroleerd op hoofdluis. Wilt u alstublieft voor makkelijk te controleren haar zorgen. Papiercontainer Maandag tot donderdagochtend staat de papiercontainer weer aan de achterkant van de school. De container is geopend tijdens de schooltijden. Schoolfotograaf Dinsdag 23 mei en woensdag 24 mei komt de schoolfotograaf. Het schema wanneer welke groep op de foto gaat, volgt in een volgende weekbrief. Dinsdagmiddag 23 mei ( uur) gaan alle broertjes en zusjes op de foto waarvan alle kinderen van het gezin op De Meerwaarde zitten! U hoeft uw kinderen hier niet voor op te geven. Dinsdagmiddag 23 mei ( uur) kunt u broertjes/zusjes foto s laten maken waarvan niet alle kinderen van het gezin op De Meerwaarde zitten.

2 Vanaf woensdag 17 mei hangt hiervoor een intekenlijst op het mededelingenbord bij de hoofdingang. 1/2 groepen Het nieuwe thema voor de komende periode is afval. We gaan o.a. praten over verschillende soorten afvallen en afval scheiden. De letter -a (uitspraak -ahh) wordt aangeboden. De kinderen mogen spullen voor de lettermand meenemen die met de letter -a beginnen. hier ziet u de schrijfrichting van de letter -a Ook wordt het cijfer -13 aangeboden. hier ziet u de schrijfrichting van het cijfer -13 De kinderen nemen elk project spullen mee voor de lettermand. We willen onze cijferboom ook nog wat meer aandacht gaan geven. De kinderen mogen afbeeldingen/spullen meenemen met het cijfer -13. Ze kunnen bijvoorbeeld een foto meenemen van huisnummer 13 of een kaart met 13 jaar erop, enz. We zijn heel benieuwd waar ze mee naar school komen.

3 Aardig-netjes-rustig We leggen onze kleding netjes op en onder onze stoel als we gaan gymmen en we staan netjes in de rij als we terug naar de klas gaan Groep 1/2c: Dinsdag 9 mei geeft juf Daniëlle s ochtends gym aan de bovenbouw. De leerlingen worden volgens het rooster verdeeld. Om 11 uur is de juf weer terug en gaan de kinderen weer naar hun eigen klas. Wij heten Sjors van harte welkom in groep 1/2c. Groep 3a Weekbeurt: Lize en Iris We zijn alweer aangekomen bij kern 10. Het thema van kern 10 sluit aan bij wat er in de natuur gebeurt of kan gebeuren. In het ankerverhaal Een schaap in de boom, wordt Willem geconfronteerd met allerlei natuurverschijnselen. We leren woorden lezen met -eeuw, -ieuw of -uw, zoals: leeuw, nieuw en duw, maar ook als leeuwen en ruwe; woorden met in het midden van het woord -ng-, -nk-, -ch- of -aai-,-ooi-, -oei-, zoals: langzaam en zwaaien; woorden die eindigen op vier medeklinkers, zoals: herfst en sterkst; woorden met een open lettergreep is, zoals: bomen. In blok 11 van rekenen leren we getallen t/m 50 plaatsen tussen de juiste tientallen, we kunnen erbij en eraf sommen t/m 20 maken, maken we gebruik van dubbelen en bijna-dubbelen en kunnen we rekenzinnen zoals en 10-2 verbinden met een notatie op een lege getallenlijn.

4 De kinderen in onze klas kunnen zo ontzettend netjes achter de laptopjes werken! Hier kunt u dat zien! Groep 3b Weekbeurt: Merle en Josephine We zijn alweer aangekomen bij kern 10. Het thema van kern 10 sluit aan bij wat er in de natuur gebeurt of kan gebeuren. In het ankerverhaal Een schaap in de boom, wordt Willem geconfronteerd met allerlei natuurverschijnselen. We leren woorden lezen met -eeuw, -ieuw of -uw, zoals: leeuw, nieuw en duw, maar ook als leeuwen en ruwe; woorden met in het midden van het woord -ng-, -nk-, -ch- of -aai-,-ooi-, -oei-, zoals: langzaam en zwaaien; woorden die eindigen op vier medeklinkers, zoals: herfst en sterkst; woorden met een open lettergreep is, zoals: bomen. In blok 11 van rekenen leren we getallen t/m 50 plaatsen tussen de juiste tientallen, we kunnen erbij en eraf sommen t/m 20 maken, maken we gebruik van dubbelen en bijna-dubbelen en kunnen we rekenzinnen zoals en 10-2 verbinden met een notatie op een lege getallenlijn. De kinderen in onze klas zijn zo ontzettend netjes! Laatjes keurig opgeruimd, kleding netjes op een stapel, een kaarsrechte rij. Zelfs de pittenzakjes worden op kleur opgeruimd!

5 Groep 4 Weekbeurt: Isa en Valerie Huiswerk: Spelling: mollen; woorden met een korte klank aan het eind van een klankgroep. Hoor je aan het eind van een klankgroep een korte klank, dan volgen er altijd twee medeklinkers. Zoals bij: brillen, sokken en petten. Rekenen: Wilt u thuis het klokkijken analoog en digitaal met uw kind oefenen? Woensdag 10 mei gaan wij een natuurpad lopen. Dichte schoenen lopen dan het fijnst. Een aantal leerlingen kunnen zo netjes schrijven dat ze al met pen kunnen schrijven. Iedereen doet nu extra zijn best om netjes te schrijven. Het duurt vast niet lang meer voordat de hele klas met pen kan schrijven. Groep 4/5 Weekbeurt: Huiswerk groep 4: Spelling: Spelling: mollen; woorden met een korte klank aan het eind van een klankgroep. Hoor je aan het eind van een klankgroep een korte klank, dan volgen er altijd twee medeklinkers. Zoals bij: brillen, sokken en petten. Rekenen: Wilt u thuis het klokkijken analoog en digitaal met uw kind oefenen? Huiswerk groep 5: Spelling: wij oefenen deze week met de regels geit, pauw en lachen. Geit: je kunt niet horen of je ei of ij schrijft. De woorden met ei moet je onthouden. Bijvoorbeeld: zij breit, de gein, het marktplein, piepklein en de wei. Pauw: je kunt niet horen of je au of ou schrijft. De woorden met au moet je onthouden. Bijvoorbeeld: augurk, lauw, lichtblauw, zij snauwt en de zoetekauw. Lachen: in sommige woorden hoor je /g/, maar je schrijft ch. De woorden met ch moet je onthouden. Bijvoorbeeld: het archief, het jochie, de chaos, ik juich en de pechstrook. Rekenen: we beginnen deze week alweer met blok 10. In dit blok beginnen we met het oefenen van verhaaltjessommen met deelsommen met rest, bijvoorbeeld? Piet koopt 26 pijlen. Hij legt 4 pijlen in een kist. Hoeveel kisten maakt hij vol? Maar ook: In de auto liggen 31 ballen. Per keer haalt Klaas 3 ballen uit de auto. Hoeveel keer moet hij lopen? Oefent u weer mee?

6 Groep 5 Weekbeurt: Jaidy en Kyano Huiswerk: Spelling: wij oefenen deze week met de regels geit, pauw en lachen. Geit: je kunt niet horen of je ei of ij schrijft. De woorden met ei moet je onthouden. Bijvoorbeeld: zij breit, de gein, het marktplein, piepklein en de wei. Pauw: je kunt niet horen of je au of ou schrijft. De woorden met au moet je onthouden. Bijvoorbeeld: augurk, lauw, lichtblauw, zij snauwt en de zoetekauw. Lachen: in sommige woorden hoor je /g/, maar je schrijft ch. De woorden met ch moet je onthouden. Bijvoorbeeld: het archief, het jochie, de chaos, ik juich en de pechstrook. Rekenen: we beginnen deze week alweer met blok 10. In dit blok beginnen we met het oefenen van verhaaltjessommen met deelsommen met rest, bijvoorbeeld? Piet koopt 26 pijlen. Hij legt 4 pijlen in een kist. Hoeveel kisten maakt hij vol? Maar ook: In de auto liggen 31 ballen. Per keer haalt Klaas 3 ballen uit de auto. Hoeveel keer moet hij lopen? Oefent u weer mee? Dinsdagochtend 16 mei krijgen we een voorstelling te zien. Dit wordt geregeld door het Kunstgebouw en zal in de school plaats vinden. Na schooltijd blijft de weekbeurt altijd om de klas weer helemaal netjes te maken. Fijn hoor! Groep 6 Weekbeurt: Jim en Guusje Huiswerk: - Spelling: We leren de persoonsvorm in de verleden tijd schrijven Om te weten of er te of de achter de ik-vorm komt, kun je t ex-kofschip gebruiken Haal van het hele werkwoord en af. Kijk naar de laatste letter. Staat die letter in t ex-kofschip, dan schrijf je ik-vorm+te; anders ik-vorm+de Voorbeelden ; Fietsen -> fiets -> hij fiets+te Raden -> rad -> hij raad+de Schaven -> schav -> hij schaaf+de Rekenen : We leren vermenigvuldigingen van het type 6 X 56, 4 X 345 en 23 X 73 maken Voorbeeld 28 X 35 = X

7 40 (5x8) 100 (5x20) 240 (30x8) 600 (30x20) Donderdag 11 mei boekbespreking Pien Vrijdag 12 mei spreekbeurt Jim Dinsdagmiddag 16 mei krijgen we een voorstelling te zien Dit wordt geregeld door het Kunstgebouw en zal in de school plaats vinden We werken heel netjes in onze rekenschriften aan ons cijferend rekenen Zo kunnen we alles beter uitrekenen en voorkomen we onnodige fouten. Groep 7 Weekbeurt: Jennifer en Falicia Huiswerk: - Dinsdag 9 mei: actualiteitenkring Corina Vrijdag 12 mei: spreekbeurt Tess Spelling: we zijn nog steeds alle afspraken van groep 7 aan het herhalen. Inleveren werkstuk: 10 mei We hebben een aantal lekkere dagen vrij gehad. Als we dan weer op school komen zijn de kinderen geïnteresseerd in wat de andere kinderen hebben gedaan en meegemaakt. Hier wordt dan aardig naar gevraagd. Leuk! Groep 8 Weekbeurt: Sidney en Malika Huiswerk: Maandag 8 mei: leren musical scene 1 t/m 3 + liedje 1 Dinsdag 9 mei werkt juf Ingrid en vrijdag 12 mei werkt juf Jacqueline. Inleveren werkstuk: 10 mei (net+klad)

8 De kinderen van groep 8 hebben deze week heel hard gewerkt aan de IEP toets. De kinderen moesten lang stil werken. Dit hebben jullie netjes gedaan, kanjers!