Inhoud. Voorwoord Inleiding 11

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Inhoud. Voorwoord Inleiding 11"

Emilie de Lange
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Inhoud Voorwoord Inleiding 11 2 Infectiepreventie: reinigen en desinfecteren van handen en materialen Inleiding Beginvereisten en voorkennistoets Casus Studieactiviteiten Wat is wat? Persoonlijke hygiëne Desinfectie Handen desinfecteren en/of wassen? Systematiek van het handen wassen De infectieketen Kruisinfectie Reiniging en desinfectie van materialen Verschillen Inhoudelijke analyses Handhygiëne Handen desinfecteren Handen wassen Leerresultaten 30 3 Het verzorgen van het bed Inleiding Beginvereisten en voorkennistoets Casus Studieactiviteiten Verschillende soorten bedden Materialen Bedomgeving Doelen van bed opmaken Werkhouding/werkhoogte Bed verzorgen met zorgvrager Hulpmiddelen in en aan bed Dekenboog Meer dan houding alleen Aandacht voor de zorgvrager Inhoudelijke analyses Het verzorgen van een bed zonder zorgvrager Het verzorgen van een bed met zorgvrager Leerresultaten 38 BSL - WB_A4_1KMM 005

2 6 persoonlijke hygiëne 4 Hulp bieden bij het verzorgen van de mond en het gebit Inleiding Beginvereisten en voorkennistoets Casus Studieactiviteiten Het hoe en waarom van mondhygiëne Hoe poets je je tanden? Vaste werkwijze Aandoeningen in de mond Mondhygiëne en stomatitis Observatie van het mondgebied Voor- en nadelen van de gebitsprothese De gebitsprothese Inhoudelijke analyses Verzorging van het gebit Verzorging van de gebitsprothese en de mond Leerresultaten 69 5 Hulp bieden bij het verzorgen van haren, nagels en de baard Inleiding Beginvereisten en voorkennistoets Casus Studieactiviteiten Hoe en waarom Hygiëne Haren en nagels Algemene maatregelen bij parasieten Persoonlijke verzorging Hygiënisch werken Waarom wel/niet? Dagelijkse bezigheid Observatie Inhoudelijke analyses Het wassen van de haren van een bedlegerige zorgvrager met hulp van een haarwasbak Het droog scheren van de baard: elektrisch Het nat scheren van de baard: scheermesje De zorg voor nagels aan handen en voeten Leerresultaten 97 6 Hulp bieden bij het kleden van een zorgvrager Inleiding Beginvereisten en voorkennistoets Casus Studieactiviteiten Betekenis van kleding Meningen verschillen Hulpmiddelen en kleding Soms gaat het niet vanzelf Hulp bij aan- en uitkleden Hoe en waarom van steunkousen/elastische kousen Verschillen Inhoudelijke analyses Het aan- en uitkleden van een zorgvrager met een bewegingsbeperking 1 07 BSL - WB_A4_1KMM 006

3 inhoud Het aan- en uitkleden van een platliggende zorgvrager door twee verzorgenden Leerresultaten Hulp bij de lichaamsverzorging van een zorgvrager Inleiding Beginvereisten en voorkennistoets Casus Studieactiviteiten Lichaamsverzorging hoe en waarom Doel van lichaamsverzorging Gegevens verzamelen Zintuigen Hulpmiddelen Verschillende situaties Eigen beleving Verschillende situaties Sociale aspecten Bedrustcomplicaties Douchen of baden Gezichtsverzorging Iedereen op zijn eigen wijze Intimiteit Inhoudelijke analyses Het wassen van een volwassen zorgvrager op bed Wasschema: het wassen van een zorgvrager op bed Hulp bij het douchen Hulp bij het wassen aan de wastafel Het verzorgen van het (in-het-oor-) hoortoestel Het verzorgen van het (achter-het-oor-) hoortoestel Leerresultaten Het verzorgen van een terminale zorgvrager en van een overledene Inleiding Beginvereisten en voorkennistoets Casus Studieactiviteiten Ervaringen met sterven en de dood Palliatieve zorg Argumentatie Stomatitis Stervensbegeleiding Stervensbegeleiding en communicatie Symptomen van de naderende dood De zorg voor de overledene De verzorging van een overleden naaste als vorm van afscheid nemen Kinderen en de dood Sterven en de dood in verschillende culturen Inhoudelijke analyse Het verzorgen van de overledene Leerresultaten 1 63 BSL - WB_A4_1KMM 007

4 8 persoonlijke hygiëne 9 Zelfevaluatietoets en trainingsbijeenkomst Zelfevaluatietoets De trainingsbijeenkomst Practicum Inleiding Oefenopdrachten Handen wassen en desinfecteren Hoog/laagbedden Het bed en hulpmiddelen Het bed opmaken Mondhygiëne Planning van de persoonlijke hygiëne van twee zorgvragers Haarverzorging Huidparasieten Scheren Nagelverzorging Aan- en uitkleden Wassen en gewassen worden Oefenen in een rollenspel Verbalisatieschema s Observatie- en oefenlijsten Observatie- en oefenlijst voor het handen desinfecteren Observatie- en oefenlijst voor het handen wassen Observatie- en oefenlijst voor het verzorgen van een bed zonder zorgvrager Observatie- en oefenlijst voor het verzorgen van een bed met zorgvrager Observatie- en oefenlijst voor de verzorging van het gebit Observatie- en oefenlijst voor de verzorging van de gebitsprotheseendemond Observatie- en oefenlijst voor het wassen van de haren van een bedlegerige zorgvrager met behulp van een haarwasbak Observatie- en oefenlijst voor het scheren van de baard: elektrisch Observatie- en oefenlijst voor het nat scheren van de baard: scheermesje Observatie- en oefenlijst voor de zorg voor nagels aan handen en voeten Observatie- en oefenlijst voor het aan- en uitkleden van een zorgvrager met een bewegingsbeperking Observatie- en oefenlijst voor het aan- en uitkleden van een platliggende zorgvrager door twee verzorgenden Observatie- en oefenlijst voor het wassen van een volwassen zorgvrager op bed Observatie- en oefenlijst voor het wassen van een volwassen zorgvrager op bed (wasschema) Observatie- en oefenlijst voor hulp bij het douchen Observatie- en oefenlijst voor hulp bij het wassen aan de wastafel Observatie- en oefenlijst voor het verzorgen van een (in-hetoor) hoortoestel Observatie- en oefenlijst voor het verzorgen van een (achterhet-oor) hoortoestel Observatie- en oefenlijst voor het verzorgen van een overledene 227 BSL - WB_A4_1KMM 008

5 inhoud Leerresultaten Oefenen tijdens de beroepspraktijkvorming Antwoorden op toetsvragen 235 Bronnen 237 Websites 237 BSL - WB_A4_1KMM 009

6 Voorwoord De Skillslab-methode van het TransferPunt VaardigheidsOnderwijs is al jaren zeer geliefd bij zowel leerlingen als docenten in het verpleegkundeonderwijs. Voor dit werkcahier voor niveau 3 is materiaal uit de bestaande mbo-werkcahiers bewerkt. De auteurs hebben de zorgsettings waarin de leerlingen zullen gaan werken als uitgangspunt genomen. Dit werkcahier maakt deel uit van een reeks waarin de verpleegtechnische vaardigheden zijn uitgewerkt. De leerling leert niet alleen een bepaalde vaardigheid uit te voeren, maar ook waarom de vaardigheid op deze manier moet worden uitgevoerd. Bij de opzet van de cahiers is ervan uitgegaan dat zorgvragers zo weinig mogelijk geconfronteerd moeten worden met ongeoefende leerling-verzorgenden. Daarom is veel plaats ingeruimd voor het praktisch bezig zijn. Alleen door herhaaldelijk en gevarieerd te oefenen is het mogelijk om al op school de meeste vaardigheden zodanig in de vingers te krijgen dat toepassing op echte zorgvragers onder begeleiding verantwoord is. De meeste hoofdstukken starten met een casus. In de daaropvolgende studieactiviteiten wordt de casus verder uitgewerkt. Wij hebben ernaar gestreefd om uit het leven gegrepen situaties uit de zorg aan de orde te stellen, zodat de leerlingen plezier hebben in het verwerven van kennis en vaardigheden en een beeld krijgen van hun toekomstige beroep. Bij het werken met deze cahiers wordt een bepaalde mate van zelfstandigheid van de leerlingen verwacht. Zelfstandigheid wil overigens niet zeggen dat er individueel gestudeerd moet worden. Integendeel: we stimuleren het werken in kleine werkgroepen. Door goed (en leuk) samen te werken zal het studeren aantrekkelijk blijven en meer rendement opleveren. Samenwerken wil zeggen dat een leerling af en toe een voortrekker moet zijn, maar ook wel eens wat mag leunen ; een goede balans tussen deze twee uitersten is daarbij belangrijk. In de vragen wordt regelmatig naar de website verwezen. De leerling vindt daar links die hem gericht laten zoeken. Indien er zich wijzigingen voordoen in de uitvoering van bijvoorbeeld de verpleegtechnische handelingen, worden deze ook op de website vermeld. De leerling kan daarnaast breder zoeken op het internet en daarbij gebruikmaken van materiaal dat in de instellingen wordt gebruikt. Wij houden ons aanbevolen voor commentaar en suggesties. De redactie van Skillslab Kwalificatieniveau 3: Geerard Siereveld Cees van Stipdonk Johan van t Wout BSL - WB_A4_1KMM 010

Vergelijkbare documenten

Bewaken vitale functies en verlenen van eerste hulp

Bewaken vitale functies en verlenen van eerste hulp Werkcahier Kwalificatieniveau Verpleegtechnisch handelen deel 4: Geerard Siereveld Cees van Stipdonk Johan van t Wout Skillslab-serie voor verpleegkundige