Fiche voorbereiden van activiteiten

Transcriptie

1 Fiche voor voorbereiden van activiteiten Omschrijving van de activiteit: Vertellen van het verhaal Raad eens hoeveel ik van je hou van Sam Mc Bratney en Anita Jeram aan de hand van het prentenboek. Ervaringssituatie: O zelfstandig spelen X ontmoeten O explorerend beleven O ontwikkelingondersteunend leren Organisatie: X assikale activiteit O groepsactiviteit DOELEN Tb.1: De peuters zijn bereid om op hun niveau na te denken over het taalgebruik en de belangrijkste factoren van de hele communicatieve situatie. -> De peuters denken na over taal en over de boodschap in het verhaal Raad eens hoeveel ik van je hou. L.2.2.2: Boodschappen begrijpen. -> De peuters begrijpen het beluisterde verhaal Raad eens hoeveel ik van je hou. Le.1.1: Niet-talige boodschappen waarnemen. -> De peuters nemen de boodschap van het verhaal Raad eens hoeveel ik van je hou waar door visuele voorstellingen (prenten). INHOUD, VERLOOP en BEGELEIDING ORGANISATIE / MATERIAAL Aanzet (De KL wijst de fotomuur aan.) Wij houden heel veel van ons mama. Wie kan eens tonen hoeveel je van je mama houdt? De KL wacht de reacties van de peuters af. Ik hou zoveel van mijn mama. Jullie ook? (De KL strekt haar armen.) KL bachelor in het onderwijs: euteronderwijs

2 (De KL neemt het grote boek in de kring.) Kijk eens, wat is dit? Een boek. En wie zie je op het boek? Konijnen/hazen. Het is Grote Haas en Hazeltje. (De KL wijst Grote Haas en Hazeltje aan.) Grote Haas is de mama van Hazeltje. En zij houden heel veel van elkaar. Luister maar goed, want ik vertel jullie het verhaal Raad eens hoeveel ik van je hou. Groot prentenboek Raad eens hoeveel ik van je hou. Speelleersituatie Verteltekst met vertelaanwijzingen Prent 1: (1) Hazeltje, het is tijd om te gaan slapen. (De KL wijst haar uurwerk aan.) Spring maar op mijn rug, dan breng ik je naar bed. (De KL maakt een wuivend gebaar.) Hou je goed vast hoor, daar gaan we! Springen jullie mee? (De KL en de peuters springen in het rond.) De peuters zitten in de onthaalkring. De KL zorgt er voor dat elke peuter de prenten goed kan zien. Indien dit niet zo is, verplaatst de KL enkele peuters. Prent 2: (2) Grote Haas, kom eens hier met je oren. (De KL maakt een wuivend gebaar.) Ik moet je iets héél belangrijks vertellen. Raad eens hoeveel ik van je hou? Oei, dat is moeilijk, zegt Grote Haas. (De KL kijkt met grote ogen en doet alsof ze nadenkt.) Dat kan ik niet raden. Hoeveel dan wel? (De KL schudt met haar hoofd.) Prent 3: (3) Zóveel! En Hazeltje rekt zijn armen uit zo ver hij maar kan. Kunnen jullie dat ook? (De KL en de peuters rekken hun armen uit.) Prent 4: (4) Grote Haas rekt ook haar armen uit. En zóveel hou ik van jou! (De KL gaat rechtstaan en rekt haar armen uit.) Wauw, dat is veel, denkt Hazeltje. Prent 5: (5) Ik hou van jou tot zó hoog boven mijn hoofd! Kunnen jullie dat ook? (De KL en de peuters strekken hun armen tot boven hun hoofd.) bachelor in het onderwijs: euteronderwijs

3 Prent 6: (6) Ik hou van jou tot zóóó hoog boven mijn hoofd! (De KL gaat rechtstaan en strekt haar armen tot boven haar hoofd.) Wauw, wat hoog, denkt Hazeltje. Had ik maar zo lange armen. Prent 7: (7) Maar dit kan Grote Haas zeker niet nadoen. Eén Twee Hup! Op mijn handen! Joehoe, kijk eens hoe hoog ik kom! Ik hou van jou tot helemaal boven in mijn tenen! (De KL wijst haar tenen aan.) Prent 8: (8) En ik hou van jou helemaal tot boven in je tenen! En wat doet Grote Haas? Grote Haas zwaait Hazeltje hoog boven haar hoofd. (De KL doet alsof ze Hazeltje hoog boven haar hoofd zwaait.) Prent 9: (9) Haha, lacht Hazeltje. Ik hou van jou zo hoog als ik kan springen! Springen jullie mee? Hop! Hop! En hop! (De KL en de peuters springen op en neer.) Prent 10: (10) En ik hou van jou zo hoog als ik kan springen. Let maar eens op! (De KL toont haar wijsvinger.) Grote Haas neemt zo een grote sprong dat zijn oren de takken raken. (De KL springt omhoog.) Wauw, denkt Hazeltje. Ik wou dat ik zo hoog kon springen. Prent 11: (11) Ik hou van jou zo ver als het pad daar beneden! Helemaal tot aan de rivier! (De KL wijst het pad aan met haar wijsvinger.) En Grote Haas die zegt: Ik hou van jou tot over de rivier! Nee wacht eens, nog véél, véél verder. Ik hou van jou tot helemaal achter de heuvels! (De KL wijst de heuvels aan met haar wijsvinger.) Prent 12: (12) Helemaal tot achter de heuvels, kan je nog iets verders verzinnen? Hazeltje is zo moe geworden dat hij bijna niet meer na kan denken. (De KL geeuwt en wrijft in haar ogen.) Het is al nacht geworden. (De KL wijst naar de maan in de as.) Hoog aan de hemel, staat de maan. Maar wacht eens, wat kan er verder weg zijn dan de wolken en de maan? bachelor in het onderwijs: euteronderwijs

4 Prent 13: (13) Ik hou van jou helemaal tot aan de maan, zegt Hazeltje. Hazeltje doet zijn ogen dicht en valt in slaap. Wauw, dat is ver, denkt Grote Haas. Dat is heel, heel erg ver! Prent 14: (14) Wat zie je op deze prent? Grote Haas legt Hazeltje neer in bed. Grote Haas legt Hazeltje voorzichtig neer in zijn bed. Grote Haas geeft Hazeltje een nachtzoen. Kunnen jullie dat ook? (De KL en de peuters geven een handkusje.) Slaap lekker, Hazeltje. Prent 15: (15) Grote Haas gaat dicht naast Hazeltje liggen. Ze fluistert: Ik hou van jou helemaal tot aan de maan en terug! (De KL zegt dit terwijl ze fluistert.) Mogelijkheden voor verbreden: De KL laat de peuters verwoorden wat ze op de prent zien taalontwikkeling. De KL laat de peuters uitbeelden wat Hazeltje doet motorische ontwikkeling. Mogelijkheden voor verdiepen: De KL stelt de peuters vragen over de inhoud van het verhaal. Afsluiten (De KL stelt de peuters enkele vragen over het verhaal.) Wat doet Hazeltje de hele tijd? Hij toont hoeveel hij houdt van Grote Haas. Hoe probeert hij dat te doen? Armen rekken, strekken, springen, En wat doet Grote Haas? Door Hazeltje na te doen maar Grote Haas is veel groter. Hazeltje en Grote Haas houden heel veel van elkaar. Net zoals wij heel veel van ons mama houden en mama ook van ons. BRONNEN geraadpleegd voor deze activiteit Odet \ Ontwikkelingsplan \ Leerplannen: Nederlands Cursus: Praktijk 2 (pag. 115 tot 116 ) Voorbeeldvoorbereiding: JA/NEE bachelor in het onderwijs: euteronderwijs

5 Andere informatiebronnen: \ Samengewerkt met: \ BIJLAGEN: Mc Bratney, S., Jeram, A. (1997), Raad eens hoeveel ik van je hou. Uitgever: Lemniscaat. bachelor in het onderwijs: euteronderwijs