Bijlage Cursusbeschrijvingen

Transcriptie

1 Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Sociaal Juridische Dienstverlening Voltijd

2 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Achtergronden en werkwijzen van arbeid & sociale zekerheid 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Achtergronden en werkwijzen van arbeid en sociale zekerheid SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Backgrounds and Practices of labour and social security 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon HL Ten Cate ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Inleidend hoorcollege niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 Training verplicht 6 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Mondeling Werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

3 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het doel van de cursus Achtergronden en Werkwijzen van Arbeid en Inkomen is studenten te leren werken als SJD'er op het gebied van Arbeids- en Sociale Zekerheidsrecht. Bij het onderdeel Achtergronden leren studenten dat een concreet probleem van de cliënt op micro-niveau geanalyseerd kan worden aan de hand van macro-aspecten. Bij het onderdeel Werkwijzen leren studenten om adequaat een adviesgesprek te voeren met verschillende cliënten vanuit verschillende beroepsrollen. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.1 t/m 1.8, 3.1, 3.3 en 3.4 Learning outcomes De leerdoelen van het onderdeel Achtergronden zijn: 1. de student is in staat signalen van een concrete casus te plaatsen in de context van maatschappelijke ontwikkelingen; 2. de student kan veranderingen in wet- en regelgeving verklaren vanuit een maatschappelijke context met behulp van onderzoek en literatuur; 3. de student kan kritisch reflecteren op veranderingen in het vakgebied van de SJD er op zowel juridisch als maatschappelijk vlak; 4. de student kan signalen vanuit verschillende contexten herkennen, beschrijven en gebruiken voor de beroepspraktijk; 5. de student kan een eerste beroepsvisie verwoorden en met argumenten verantwoorden. De leerdoelen voor het onderdeel Werkwijzen zijn: 1. de student is in staat om op basis van gegevens van een intakegesprek een bruikbaar plan te maken voor een adviesgesprek met een cliënt; dit plan is overdraagbaar aan een collega 2. de student neemt de context (achtergrond, leefomgeving, sociale omstandigheden, etc.) van de cliënt mee in het maken van een advies 3. de student is zich er van bewust dat er meerdere adviezen mogelijk zijn, afhankelijk van de rol die wordt gekozen 4. de student is zich er van bewust dat de cliënt weerstand kan hebben en is in staat om hierop te anticiperen en ter plekke mee om te gaan 5. de student is in staat om indien nodig door te verwijzen 6. de student kan aansluiten bij de cliënt door lichaamstaal te lezen en te gebruiken 7. de student vermijdt vakjargon en stemt het advies af op het niveau van de cliënt 8. de student kan een slechtnieuwsgesprek voeren passend bij de (culturele) achtergrond van de cliënt 6. de student past ANNA toe Kennisbasis In de cursus Achtergronden en Werkwijzen van Arbeid en Inkomen wordt aandacht besteed aan de kennis over de samenleving en het voeren van adviesgesprekken met cliënten uit verschillende doelgroepen. Bij het programmaonderdeel Achtergronden ligt de nadruk op kritische bewustwording van de dynamiek in de maatschappij die invloed heeft op het ontstaan van wet en regelgeving. Bij het trainingsgedeelte Werkwijzen ligt de nadruk op de uitvoering van het werk binnen Arbeid en Sociale Zekerheid. Beide onderdelen zijn nauw verbonden aan de juridische onderdelen Arbeidsrecht en Sociale Zekerheidsrecht in de periode B en C. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Doel, V. van den; Eikelboom, J.; Roffel, A.; Zoon, J. (2012): Gespreksvoering in de juridische praktijk; Bussum: Uitgeverij Coutinho. Hoofdstuk 8, 9, 13 en 14 (dit boek is reeds aangeschaft

4 voor de opleiding) Diversen (aanbevolen): literatuur wordt op SharePoint geplaatst 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

5 Titel Opleidingsvariant Afstudeerproject Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Afstudeerproject 1.3 Cursusnaam in Engels Final thesis 1.4 Aantal EC's 25 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands CLF Oosterhof (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege aftrap Afstudeerproject verplicht 7 maal per blok Hoorcollege IRP niet verplicht 3 maal per blok Hoorcollege Onderzoek en Taal niet verplicht 2 maal per blok Learning Communities niet verplicht 7 maal per blok Werkcollege Brainstormsessies verplicht 2 maal per blok Workshop mediatheek niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Inhoudelijk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR Praktijkgericht Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

6 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Studeren aan de HU betekent dat u uw opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de afstudeereenheid genoemd. De afstudeereenheid kunt u alleen met succes afronden als u het beoogde eindniveau van de opleiding behaald heeft. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kunt u nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. Het afstuderen bestaat uit een inhoudelijk product van 15 EC waarvan 5 EC gaat over Internationale en rechtsfilosofische perspectieven(irp). Daarnaast wordt een toepassingsproduct van minimaal 5 EC gemaakt. Tot slot is er 5 EC aan zogenoemde vrije ruimte, waarvan de invulling in de studiewijzer Afstudeerproject wordt uiteengezet. In totaal is het afstuderen dus 25 EC. Afstuderen doet u bij SJD niet alleen. U wordt ondersteund door medestudenten en uiteraard door docenten. Daarvoor heeft de opleiding de Learning Community (LC) ontwikkeld. De LC is een leergemeenschap gericht op afstuderen, kennisdeling en -verspreiding. In de LC zitten naast studenten en docenten, leden van de Kenniscentrum Sociale Innovatie (KSI) en het werkveld. Verder kunnen specialisten bijv. op het gebied van taal of onderzoek uitgenodigd worden als de LC daar behoefte aan heeft. De opleiding heeft drie LC s opgericht op de volgende gebieden: Arbeid en inkomen Justitiële dienstverlening Wonen en leven (waaronder schulden) U kiest zelf de LC waar u wilt gaan afstuderen. 2.2 Cursus inhoud Competenties 2.4, 2.6, 2.7, 2.8, 3.1, 3.2, 3.3, 3,4. Leerlijn Integrale leerlijn Learning outcomes Tijdens het afstuderen staan de volgende leerdoelen centraal. De student kan: - zelfstandig een onderzoek/project opzetten en uitvoeren; - een relevant probleem/vraagstuk/fenomeen signaleren, de relevante informatie verzamelen en deze gestructureerd weergeven; - een gekozen vraagstuk in een sociaal juridische context plaatsen en deelproblemen/facetten beschrijven; - een relevante doelstelling en vraagstelling formuleren in termen van verifieerbare uitkomsten en beoogde effecten; - op basis van de doelstelling tot een heldere, afgebakende en specifieke onderzoeksvraag komen; - op basis van een vraagstelling een logische onderzoeksopzet te formuleren, gebaseerd op actuele theorieën en/of modellen; - de keuze voor een oplossingsstrategie motiveren; - een onderbouwde keuze maken voor de te gebruiken onderzoeksmethode en instrumenten; - het analysekader helder uiteenzetten; - de dataverwerking juist uitvoeren en resultaten correct weergeven; - op kritische en transparante wijze gebruik maken van actuele en relevante bronnen; - tot een bruikbare uitkomst komen die logisch volgt op de onderzoeksvraag; - het belang van rechtsfilosofie herkennen, door dit perspectief in verband te brengen met het eigen onderzoek - het belang van internationale beleidsvergelijking te herkennen, door dit perspectief in verband te brengen met het eigen onderzoek - het belang van supranationale rechtspraak te herkennen, door dit perspectief in verband te brengen met het eigen onderzoek - tot een valide opbrengst komen in de vorm van oplossingen, adviezen, aanbevelingen; - op professionele wijze het eigen product te evalueren en te reflecteren op het proces; - een eigen visie op het afstudeeronderwerp bepalen en verwoorden; - de toegevoegde waarde van het afstudeeronderwerp verwoorden; - de bevindingen op heldere en overtuigende wijze verwoorden, zowel schriftelijk als mondeling. - op tijd actief feedback vragen en ontvangen - zelfstandig optimaal gebruik maken van de mogelijkheden die de opleiding biedt in de afstudeerfase 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: Het examen propedeuse moet zijn behaald.

7 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (aanbevolen): Reader (aanbevolen): Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 700 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (25) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

8 Titel Opleidingsvariant Arbeid Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Arbeid 1.3 Cursusnaam in Engels Labor 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon HL Ten Cate ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Excursie: eerste college in de praktijk niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 Nabespreking niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 5 Spreekuur coördinator niet verplicht 9 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 Spreekuur dossier verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 Training verplicht 6 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 Werkcollege honours niet verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 Werkcollege recht niet verplicht 6 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 Werkcollege sociale wetenschappen niet verplicht 4 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok Toetsen:

9 Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Dossier Tentamen recht Alle toetsresultaten toegestaan 5, Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 Tentamen sociale wetenschappen 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 De vakbond, het Juridisch Loket, Bureau Sociaal Raadslieden en de gemeente zijn de belangrijkste werkgevers waar SJD'ers in het kader van Arbeid aan de slag kunnen. De student maakt in de module Arbeid kennis met arbeidswetgeving, leert op methodische wijze adviesgesprekken voeren binnen het beroepenveld op het gebied van arbeid, en leert over de verhoudingen en achtergronden van mens (werkgever en werknemer), maatschappij en arbeid. 2.2 Cursus inhoud Competenties De volgende competenties komen aan bod in de cursus Arbeid: 3. Adviseren:De SJD er geeft informatie en advies over sociaal juridische vragen en problemen aan individuen en/of groepen. 4. Belangen behartigen: De SJD er behartigt de belangen van (groepen van) personen of van organisatie(s). Hij ondersteunt partijen, bijvoorbeeld bij gerechtelijke procedures, beroep/bezwaarprocedures of tijdens hoorzittingen. Het beheersingsniveau van de competenties is niveau 1: de student werkt op basis van duidelijke instructie en/of met begeleiding in een eenvoudige situatie/casuïstiek. Leerdoelen Voor de cursus Arbeid zijn de volgende leerdoelen vastgesteld: 1. De student beoordeelt de arbeidsovereenkomst op correctheid met aandacht voor het van toepassing kunnen zijn van een collectieve arbeidsovereenkomst. 2. De student benoemt de relatie tussen werknemers- en werkgeversorganisaties en de overheid en de ontwikkelingen in de maatschappij op het gebied van werkgelegenheid en neemt dit mee in zijn overweging in het advies aan de cliënt. 3. De student adviseert een cliënt op een professionele wijze (telefonisch of face-to-face) over: o zijn onderhandelingsmogelijkheden bij het aangaan van een arbeidsovereenkomst o zijn rechten en plichten gedurende een lopende arbeidsovereenkomst o zijn rechten en plichten bij het beëindigen van een arbeidsovereenkomst. 4. De student verwijst op de juiste wijze door naar een andere specialist en gebruikt daarbij de sociale kaart. 5. De student maakt op basis van een bestaand format een plan van aanpak met daarin de verwijzing naar de juiste relevante bronnen. 6. De student laat zien dat hij in zijn advies rekening houdt met de relatie tussen werkgever en werknemer oog hebbend voor de machtsverhouding en geeft de cliënt zo nodig feedback op zijn gedrag. 7. De student beoordeelt het vermogen tot arbeidsparticipatie van de cliënt en houdt rekening met diens welbevinden. 8. De student kan als belangenbehartiger benoemen welke maatschappelijke ontwikkelingen er gaande zijn met betrekking tot ongelijkheid op de werkvloer en kan daarbij zo nodig het internationale perspectief betrekken, gerelateerd aan de positie op de arbeidsmarkt. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op

10 Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Arbeidsrecht begrepen; Druk: 7e druk, augustus 2016 (deze nieuwste druk is nodig in verband met grote wijzigingen in het arbeidsrecht); Auteurs: H. Geugjes en E. Wits (ISBN ) Boek (verplicht): Titel: Praktische gespreksvoering; Druk: 2e druk (september 2015); Auteur: Wim Donders. Opmerking: dit boek is reeds aangeschaft voor de opleiding. (ISBN ) Boek (verplicht): Titel: Psychologie voor de Sociaal Juridische Dienstverlener; Druk 2016; Samensteller: M. de Gruil; Uitgeverij: Pearson Education (Amsterdam). Opmerking: dit boek is reeds aangeschaft voor de opleiding. Boek (verplicht): Titel: Dichterbij, Wegen en overwegen in het sociaal werk; Druk: 2013; Auteurs: Heleen van Deur, Margot Scholte en Ard Sprinkhuizen; Opmerking: dit boek is reeds aangeschaft voor de opleiding. (ISBN ) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

11 Titel Opleidingsvariant Arbeidsrecht Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Arbeidsrecht 1.3 Cursusnaam in Engels Labour Law 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon PA Timmermans ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

12 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Beschrijving In de cursus worden de basisbeginselen van het arbeidsovereenkomstenrecht behandeld. Diverse vormen van de arbeidsovereenkomst, waaronder flexibele arbeidsrelaties, en de rechten en verplichtingen van zowel werkgever als werknemer worden besproken. Naast vakantiewetgeving komen diverse andere regelingen aan bod, zoals de Wet Aanpassing Arbeidsduur en de Wet Arbeid en Zorg. Uitgebreid wordt ingegaan op diverse vormen van beëindiging van de arbeidsovereenkomst. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.3 t/m 1.7 Leerlijn Conceptuele leerlijn Learning outcomes De student is in staat kennis over de rechten en plichten van de werknemer en werkgever te verwerven De student is in staat een probleemanalyse te maken De student is in staat op basis van een probleem- en of situatieanalyse, wetten, regels en procedures toe te passen De student is in staat de cliënt te informeren en/of te adviseren over eenvoudige arbeidsrechtelijke kwesties De student kan sociaal juridische beslissingen op het terrein van arbeidsrecht nemen. Kennisbasis soorten contracten wijziging arbeidsvoorwaarden overgang van onderneming Wet Arbeid en Zorg vakantierechten Wet Aanpassing Arbeidsduur Beëindiging van de arbeidsovereenkomst: van rechtswege, opzegging, ontbinding en met wederzijds goedvinden 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Arbeidsrecht begrepen, Mr. H.C. Geugjes, E.W. Wits e.a., zevende druk Wetgeving SJD , onderdeel B, Den Haag: SDU uitgevers (ISBN ) Reader (verplicht): Werkboek Arbeidsrecht SJD vt Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

13 Titel Opleidingsvariant Bijzondere opdracht SJD Voltijd/Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDD-BIJZ Cursusnaam Bijzondere opdracht SJD 1.3 Cursusnaam in Engels Special Project SJD 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon AJ Pilon (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands Ja 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Groot werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

14 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De bijzondere opdracht is een, door de student zèlf bedachte opdracht, die hij of zij zelfstandig uitvoert in de sociaal juridische beroepspraktijk. Bijzondere opdrachten mogen geen overlap hebben met verplichte cursussen, reeds gevolgde of nog te volgen keuzecursussen in het kader van de SJD opleiding. De bijzondere opdracht valt buiten de reguliere taken, die in het kader van de praktijktijd worden uitgevoerd. Dit betekent dat ook het werkstuk praktijktijd (inclusief de beroepsproducten, die in het kader van het werkstuk praktijktijd zijn gemaakt) niet gebruikt kunnen worden voor de bijzondere opdracht. Bijzondere opdrachten worden uitgevoerd gedurende de tijd dat de student staat ingeschreven bij de opleiding. Bij deze cursus werkt de student zelfstandig aan een door hem zelf geformuleerde opdracht. De bijzondere opdracht is bij uitstek een cursus, waarin het accent ligt op de zelfwerkzaamheid van de student. Tijdens de bijzondere opdracht worden studenten minimaal begeleid.voordat een student kan beginnen aan de bijzondere opdracht schrijft hij een voorstel dat hij voorlegt aan de cursuscoördinator. Hiervoor vult de student het formulier Voorstel bijzondere opdracht in. Als bijlage levert de student een eerste uitwerking van de opzet van de bijzondere opdracht in (inclusief een voorlopige inhoudsopgave van het werkstuk, een toelichting op het onderwerp, een doelstelling en probleemstelling en een voorlopige literatuurlijst). Als het voorstel is goedgekeurd kan de student aan de slag. Na afloop levert de student het werkstuk bijzondere opdracht in via de inleverbieb en per bij de cursuscoördinator samen met het ingevulde formulier 'Eindproduct bijzondere opdracht'. Voorbeelden van bijzondere opdrachten: Het uitvoeren ven een onderzoek binnen de sociaal juridische dienstverlening Het ontwikkelen, geven of volgen van een opleiding, cursus of training binnen de sociaal juridische dienstverlening. Het opzetten of meewerken aan specifiek project binnen de sociaal juridische dienstverlening. Het ontwikkelen van nieuw beleid, een handbook, draaiboek of een protocol voor een sociaal juridische organisatie. Het ontwikkelen of meewerken aan een preventieproject voor de sociaal juridische beroepspraktijk. Het ontwikkelen van voorlichtingsmateriaal voor de sociaal juridische dienstverlening. Het ontwikkelen van bijscholing binnen een sociaal juridische organisatie. Het uitvoeren van een opdracht in het kader van Jobrotation (binnen de eigen organisatie of buiten de eigen organisatie). Het verrichten van een opdracht in het kader van vrijwilligerswerk in de sociaal juridische beroepspraktijk. Het bekleden van een bestuursfunctie, bijvoorbeeld binnen de politiek. Het schrijven van een artikel in een sociaal juridisch vaktijdschrift 2.2 Cursus inhoud Soort cursus Keuzecursus Competenties De student maakt aan de hand van het formulier Eindproduct bijzondere opdracht (zie SharePoint) een keuze uit de competenties waaraan hij heeft gewerkt en geeft hierbij een onderbouwing. Leerlijn De student beargumenteert aan de hand van het formulier 'Voorstel bijzondere opdracht' (zie SharePoint) op welke leerlijn(en) de bijzondere opdracht betrekking heeft. Learning outcomes De student geeft aan de hand van het formulier Eindproduct bijzondere opdracht een onderbouwing van de leerdoelen waaraan hij heeft gewerkt in het kader van de bijzondere opdracht. Kennisbasis Dit is afhankelijk van het gekozen onderwerp en de gekozen vorm van de bijzondere opdracht. Werkvormen Op afspraak korte individuele begeleiding telefonisch, via de mail en/of face to face 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

15 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Diversen (verplicht): Studiewijzer Bijzondere opdracht, SJD (digitaal aangeboden) Diversen (verplicht): Door de student zelf aangedragen literatuur en andere informatie 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Op afspraak korte individuele begeleiding telefonisch, via de mail en/of face to face 2.7 URL cursussite

16 Titel Opleidingsvariant Voltijd/Deeltijd Collegejaar Conflicthantering & Mediation SJD 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDDK Cursusnaam Conflicthantering & Mediation SJD 1.3 Cursusnaam in Engels Conflict management and Mediation Skills 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MM Breukelaar (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Training verplicht 6 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Groot werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

17 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het uitgangspunt is dat de student de consequenties van het toepassen van conflictstijlen, met name eerst zijn eigen conflictstijl, kan herkennen en inzetten mede in het kader van mediationvaardigheden. De student leert vaardigheden en technieken, die hij kan toepassen bij conflicten in diverse situaties met als doel het voorkomen en/of oplossen van conflicten teneinde een rechtsgang te voorkomen. Zowel tijdens de studie als in het beroep of in het privé-leven kunnen deze vaardigheden en technieken ingezet worden. De student is in staat conflicten te herkennen, verdere escalatie te voorkomen en bij te dragen aan het creatief oplossen van conflicten. 2.2 Cursus inhoud Soort Cursus Keuzecursus Competenties Alle competenties van dimensie 1; 2.2, 2.8, 3.1, 3.3, 3.4 Learning outcomes De student kent de stijlen van conflicthantering en weet zijn eigen stijl te benoemen. De student is bekend met communicatietheorieën en kan deze kennis toepassen in conflictsituaties. De student is bekend met diverse conflicttheorieën (bronnen van conflicten, escalatie van conflicten, conflictstijlen) en kan deze kennis inzetten bij de oplossing van conflicten. De student is in staat zijn eigen wijze van communiceren te herkennen en te benoemen. De student past gespreksvaardigheden toe (metacommunicatie, samenvatten, herformuleren). De student kent het verschil tussen beleving en werkelijkheid. De student beschikt over inlevingsvermogen en treedt anderen met respect tegemoet. De student kan incidenten, conflicten bespreekbaar maken en draagt bij aan de oplossing ervan. De student is in staat het probleem van de partijen te verhelderen en kan de mening van anderen begrijpen en tot uitwisseling van gedachten, gevoelens en wensen komen. De student is in staat ordening te brengen in de veelheid van feiten, belevingen en relaties. De student is in staat vragen te stellen, die het proces een positieve wending geven. De student weet wat een neutrale en onafhankelijke positie inhoudt. De student is in staat zijn eigen rol in conflicten te herkennen en te benoemen. De student is in staat te reflecteren op zijn eigen rol (als bemiddellaar/mediator en in een samenwerkingsproces) en zijn eigen ontwikkeling vast te leggen in een portfolio. Kennisbasis Tijdens deze cursus vindt een verdieping plaats m.b.t. theorieën over communicatie, conflicten en conflictstijlen. Naast het bestuderen van de toepassing van de theorie zullen er veel oefeningen in het kader van bepaalde essentiële vaardigheden en technieken plaatsvinden. Daarnaast geven de wekelijkse schriftelijke opdrachten de student inzicht in de invloed van zijn socialisatie en zijn algemene ontwikkeling op het gebied van conflicthantering. Dit zal de student op weg helpen om zich te kunnen ontwikkelen als een persoon, die vaardigheden en technieken op het terrein van communicatie en conflicthantering kan inzetten. Deze algehele verdieping leidt tot dieper zelfinzicht en tot ruimere zelfkennis. Als verdieping tijdens de cursus wordt geoefend met de aangeleerde vaardigheden en technieken ten einde een bijdrage te kunnen leveren aan het mediationproces. Gedurende de cursus maakt de student wekelijks individuele opdrachten. 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: Het examen propedeuse moet zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal:

18 Diversen (verplicht): Studiewijzer Conflicthantering en Mediation SJD Boek (verplicht): wordt nog bekend gemaakt 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

19 Titel Cort 4 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Cort Cursusnaam in Engels Cort Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands AM van den Bosch (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Cort4 gesprekken verplicht 1 maal per blok Hoorcollege Startcollege Cort4 verplicht 1 maal per blok Werkcollege 1 Visie op beroep verplicht 1 maal per blok Werkcollege Spreekuur plan van aanpak niet verplicht 4 maal per blok Werkcollege Spreekuur portfolio niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege Veranderend beroepenveld niet verplicht 1 maal per blok Workshop Presentatie en gesprek verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Cort4 Numerieke toetsresultaten 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

20 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De opleiding SJD wil dienstverleners afleveren die weten waar hun kracht ligt en wat ze willen bijdragen aan het SJD werkveld. Beroepskrachten die het bovendien als een uitdaging ervaren om zichzelf en de organisatie waarvan ze deel uitmaken continu te ontwikkelen. Vanaf jaar 1 is de student bezig met zijn persoonlijke competentieontwikkeling. Ieder jaar doorloopt de student de cyclus van doelen stellen, plannen, acties ondernemen, evalueren en opnieuw doelen stellen. De centrale doelstelling van de cursus CoRt is dat de student inzicht verkrijgt in zichzelf, zijn studieloopbaan en de daaraan te koppelen SJD-competenties. Daarbij krijgt het gehele SJD-competentieprofiel de aandacht. Het onderdeel SJD Actief van de cursus CoRt2 staat in het teken van de beroepsontwikkeling van SJD en heeft als zodanig een verbinding met de beroepspraktijk. 2.2 Cursus inhoud Competenties Tijdens deze cursus evalueert de student de eigen ontwikkeling op het gebied van alle SJD (deel)competenties en de 4 niveau s zoals geschreven in het SJD competentieprofiel. Leerlijn Reflectieleerlijn (CoRt-lijn) Learning Outcomes Na het volgen van de cursus CoRt4 is de student in staat om: -zijn studieloopbaan- en competentieontwikkeling te evalueren; -een persoonlijk profiel te formuleren; -een eigen visie op het beroep vorm te geven. Kennisbasis Deze cursus biedt studenten workshops, spreekuren en handvaten om zijn portfolio samen te stellen. Tijdens de workshops wordt stilgestaan bij de visie van de student op het werkveld en ontwikkelingen binnen het SJD werkveld. Ook is er een aparte workshop ter voorbereiding op het CoRt4 gesprek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

21 Titel Opleidingsvariant Inleiding SJD Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Inleiding SJD 1.3 Cursusnaam in Engels Introduction SJD 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon HL Ten Cate ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands Ja 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Excursie niet verplicht 2 maal per blok Hoorcollege SJD niet verplicht 7 maal per blok Nabespreking D niet verplicht 1 maal per blok Nabespreking J niet verplicht 1 maal per blok Nabespreking S niet verplicht 1 maal per blok Spreekuur coördinator niet verplicht 9 maal per blok Training niet verplicht 6 maal per blok Werkcollege D niet verplicht 7 maal per blok Werkcollege feedback opdracht niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege J niet verplicht 7 maal per blok Werkcollege S niet verplicht 3 maal per blok blok 1 blok 1 blok 2 blok 2 blok 1 blok 1 blok 1 blok 1 blok 1 blok 1 blok Toetsen:

22 Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Opdracht analyse Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2 Theorietentamen recht Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2 Theorietentamen sociale wetenschappen Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In de cursus Inleiding SJD maakt de student kennis met de opleiding en het werkveld van de SJD'er in brede zin. De student leert de verschillende beroepsrollen, organisaties en de sociale en juridische context van het SJD-werkveld kennen. 2.2 Cursus inhoud Competenties De volgende competentie staat centraal bij de cursus Inleiding SJD: 1. Analyseren: De SJD er verzamelt, ordent en analyseert op methodische wijze juridische of juridisch georiënteerde vragen of problemen van cliënten en bepaalt hiervoor een oplossingsrichting. Het beheersingsniveau van de competentie is niveau 1: de student werkt op basis van duidelijke instructie en/of met begeleiding in een eenvoudige situatie/casuïstiek. Leerdoelen Voor de cursus Inleiding SJD zijn de volgende leerdoelen opgesteld: 1- De student benoemt de SJD-elementen (sociaalwetenschappelijke, juridische en methodische aspecten) van een sociaaljuridische kwestie. 2- De student formuleert de rechtsvraag in een eenvoudig sociaaljuridisch probleem. 3- De student bepaalt welke juridische informatie bruikbaar is voor de oplossing van een sociaaljuridisch probleem. 4- De student lost het sociaaljuridisch vraagstuk op door gebruik te maken van de wettenbundel en digitale informatiebronnen, en past jurisprudentie en wet- en regelgeving toe op een eenvoudig sociaaljuridisch probleem. 5- De student geeft in een eenvoudig sociaaljuridisch vraagstuk aan wat relevante organisaties zijn in de SJD beroepspraktijk en hoe deze zich tot elkaar verhouden. 6- De student geeft aan welke SJD-beroepsrol passend is in de situatie (in verschillende SJD-contexten). 7- De student benoemt o.b.v. aangereikte literatuur het belang van een SJD-organisaties in de Nederlandse samenleving. 8- De student benoemt op basis van aangereikte literatuur relevante actuele maatschappelijke ontwikkelingen die mogelijk meespelen bij een concrete SJD-casus met een cliënt. 9- De student betrekt in de analyse van een sociaaljuridisch probleem de waarden en grondbeginselen van de Nederlandse rechtsstaat. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Titel: De wereld van het recht een inleiding; Druk: 2016; Auteurs: mr. Parviz Samim en mr. Amber Bolk (ISBN ) Reader (verplicht): Titel: Inleiding SJD samengesteld door Helen ten Cate 2.5 Workload

23 De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

24 Titel Opleidingsvariant Leerteam periode A Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Leerteam periode A 1.3 Cursusnaam in Engels learning community period A 1.4 Aantal EC's 0 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon M de Gruil (tel ) ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Leerteam bijeenkomst verplicht 9 maal per blok Studieloopbaanbegeleiding verplicht 1 maal per blok blok 1 blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Het leerteam is een rijke en veilige leeromgeving waarin studenten elkaars ervaringen en leerprocessen delen. Het leerteam is een vaste groep van studenten die begeleid wordt in hun leren door een vaste leerteambegeleider. Het leerteam vormt een professioneel klankbord voor de student. Het helpt hem zijn visie te ontwikkelen, probleemstellingen aan te scherpen, geeft hem feedback, houdt hem een spiegel voor, staat hem bij in zijn leerproces en ondersteunt hem daarin. de kritische SJD professional kan kritisch en onderbouwd stelling nemen, handelt verantwoord en ethisch bewust en is zelf-reflectief en relationeel stevig. De SJD er analyseert een situatie voordat hij tot een oordeel komt, kiest positie en onderbouwt zijn standpunten met argumenten. De argumentatie is gebaseerd op het recht en op relevante kennis uit andere disciplines (psychologie, sociologie, economie, ethiek, rechtsfilosofie en communicatiewetenschappen) en wordt gecombineerd met onderzoeks- en debatvaardigheden. Hij is in staat kritisch te kijken naar het eigen beroep en het handelen daarbinnen (reflectie). Leerdoelen De student neemt regie over zijn eigen (studie) loopbaan De student reflecteert op zijn eigen handelen en leerproces De student draagt actief bij aan het leerteam

25 De student kan vragen stellen bij en feedback verwerken met betrekking tot de verschillende stappen van de praktijkcyclus en tot het eigen onderzoekend vermogen De student kan morele vragen stellen over en feedback verwerken met betrekking tot het eigen gedrag 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 0 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

26 Titel Opleidingsvariant Leerteam periode B Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Leerteam periode B 1.3 Cursusnaam in Engels Community of learning B 1.4 Aantal EC's 0 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon M de Gruil (tel ) ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Leerteam periode B verplicht 8 maal per blok Studieloopbaanbegeleiding niet verplicht 1 maal per blok Functioneringsgesprek verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden?

27 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het leerteam is een rijke en veilige leeromgeving waarin studenten elkaars ervaringen en leerprocessen delen. Het leerteam is een vaste groep van studenten die begeleid wordt in hun leren door een vaste leerteambegeleider. Het leerteam vormt een professioneel klankbord voor de student. Het helpt hem zijn visie te ontwikkelen, probleemstellingen aan te scherpen, geeft hem feedback, houdt hem een spiegel voor, staat hem bij in zijn leerproces en ondersteunt hem daarin. De student leert wat het betekent om SJD er te zijn. Dat wil zeggen dat de student inzicht krijgt of hij zichzelf geschikt acht als SJD er, maar ook of anderen in hem toekomstige SJD er zien. 2.2 Cursus inhoud Competenties De volgende competentie staat centraal bij het leerteam: 9 Kritisch denken en handelen: de kritische SJD professional kan kritisch en onderbouwd stelling nemen, handelt verantwoord en ethisch bewust en is zelf-reflectief en relationeel stevig. De SJD er analyseert een situatie voordat hij tot een oordeel komt, kiest positie en onderbouwt zijn standpunten met argumenten. De argumentatie is gebaseerd op het recht en op relevante kennis uit andere disciplines (psychologie, sociologie, economie, ethiek, rechtsfilosofie en communicatiewetenschappen) en wordt gecombineerd met onderzoeks- en debatvaardigheden. Hij is in staat kritisch te kijken naar het eigen beroep en het handelen daarbinnen (reflectie). De focus is op competentie 9 waarbij altijd in samenhang de overige SJD competenties worden besproken en gemonitord. Het leerteam is in ec verbonden met de SJD praktijk omdat de ervaringen en de reflectie van de opdrachten van de SJD praktijk verwerkt worden in het leerteam. Het beheersingsniveau is niveau 1: De student werkt op basis van duidelijke instructie en/of met begeleiding in een eenvoudige situatie/casuïstiek. Leerdoelen Het leerteam heeft de volgende leerdoelen: De student stuurt zijn leerproces en geeft zelf richting aan zijn professionele ontwikkeling De student neemt regie over zijn eigen (studie) loopbaan De student ontwikkelt zijn beroepsidentiteit. De student ontwikkelt een kritische houding De student reflecteert op zijn eigen handelen en leerproces De student bezit eenvoudige werknemersvaardigheden en een SJD basishouding De student geeft feedback aan medestudenten De student draagt actief bij aan het leerteam De student kan vragen stellen bij en feedback verwerken met betrekking tot de verschillende stappen van de praktijkcyclus en tot het eigen onderzoekend vermogen De student kan morele vragen stellen over en feedback verwerken met betrekking tot het eigen gedrag 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 0 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

28 Titel Opleidingsvariant Leerteam periode C Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Leerteam periode C 1.3 Cursusnaam in Engels community of learning c 1.4 Aantal EC's 0 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon M de Gruil (tel ) ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Leerteambijeenkomst niet verplicht 8 maal per blok Studieloopbaanbegeleiding niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie studiewijzer 2.2 Cursus inhoud Zie studiewijzer 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 0 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

29 Titel Opleidingsvariant Leerteam periode D Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Leerteam periode D 1.3 Cursusnaam in Engels community of learning D 1.4 Aantal EC's 0 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon M de Gruil (tel ) ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Leerteambijeenkomst niet verplicht 7 maal per blok Studieloopbaanbegeleiding niet verplicht 1 maal per blok Oefenen beoordelingsgesprek verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie studiewijzer 2.2 Cursus inhoud Zie studiewijzer 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 0 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

30 2.7 URL cursussite

31 Titel Opleidingsvariant Leven Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Leven 1.3 Cursusnaam in Engels Life 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon JA Verhagen ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Bezoek Juridisch Loket niet verplicht 1 maal per blok Hoorcollege Recht niet verplicht 7 maal per blok Intakegesprek verplicht 1 maal per blok Spreekuur cursus Leven niet verplicht 10 maal per blok Training Gespreksvoering verplicht 6 maal per blok Werkcollege funderend niet verplicht 5 maal per blok Werkcollege Integratief niet verplicht 6 maal per blok Werkcollege Recht niet verplicht 7 maal per blok Werkvorm Nabespreking dossier niet verplicht 1 maal per blok Werkvorm Nabespreking MC niet verplicht 2 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 3 bij aanvangsblok 2: blok Toetsen:

32 Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Cliëntdossier Numerieke toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3 Tentamen Funderend Numerieke toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3 Tentamen Recht Numerieke toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel in deze cursus maken studenten specifiek kennis met cliënten in de rol van belangenbehartiger. Hierbij leren zij het eerste gesprek (intakegesprek) aan te gaan met een cliënt, waarbij de nadruk zal liggen op het analyseren van de hulpvragen van de cliënt en daarop een plan van aanpak te maken wat uiteindelijk resulteert in een cliëntdossier. De rol van belangenbehartiger speelt zich af in een specifieke SJD-setting, waarbij gedacht kan worden aan Juridisch Loket, Sociaal Raadsliedenwerk, buurtteams en vluchtelingenwerk. Juridisch-inhoudelijk staan vraagstukken van cliënten centraal die behoren tot het Personen- en familierecht en het Vreemdelingenrecht. Voor beide rechtsgebieden geldt dat studenten een inleiding in deze rechtsgebieden krijgen aangeboden. Om de rol van SJD er goed te kunnen vervullen is het van belang dat de student onderzoekt wat de psychologische achtergronden zijn van het gedrag van hem zelf alsmede van het gedrag van de cliënt. Om die reden wordt er aandacht besteed aan de psychologische begrippen die als fundament dienen voor de interactie tussen SJD er en cliënt. 2.2 Cursus inhoud Competenties In de cursus Leven staan twee competenties centraal: 1. Analyseren: De SJD'er verzamelt, ordent en analyseert op methodische wijze juridische of juridisch georiënteerde vragen of problemen van cliënten en bepaalt hiervoor een oplossingsrichting. 2. Begeleiden: De SJD'er ondersteunt burgers individueel en collectief in de zelfredzaamheid op het gebied van administratie en financiën, participatie en/of medezeggenschap. De SJD'er weegt de hulpvraag van client en stelt met hem een plan op, waarbij van de client ook inspanning wordt verwacht. Hij begeleidt cliënten volgens een uitgewerkt plan. De cursus is erop gericht dat de student deze competenties gaat beheersen op niveau 1: De student werkt op basis van duidelijke instructie en/of met begeleiding in een eenvoudige situatie/casuïstiek. Learning outcomes Voor de cursus Leven zijn de volgende leerdoelen opgesteld: 1. De student benoemt en begrijpt de rechtsregel in een sociaal juridische kwestie op het gebied van personen- en familierecht (o.a. echtscheidingsrecht, naamrecht, en gezag) en het erfrecht; 2. De student benoemt en begrijpt in een sociaal juridische kwestie de rechtsregels op het gebied van vreemdelingenrecht (o.a. gezinshereniging, voortgezet verblijf); 3. De student benoemt relevante aspecten in de psychologie die van belang zijn in de interactie tussen cliënt en SJD er en welke aspecten van belang zijn binnen zichzelf ten aanzien van de dienstverlening; 4. De student ontleedt de leefsituatie van cliënt in een eenvoudige sociaal juridische kwestie; 5. De student onderscheidt hoofd- van bijzaken in een intakegesprek; 6. De student zoekt relevante en juiste juridische informatie op naar aanleiding van een eenvoudige casus; 7. De student formuleert een oplossing(srichting) in het cliëntdossier naar aanleiding van een eenvoudige casus; 8. De student geeft beargumenteerd aan welke andere dienstverleners (en/of hulpverleners) een rol kunnen spelen in het beantwoorden c.q. oplossen van de vraag of casus van de cliënt; 9. De student past de beroepsrol van belangenbehartiger op een juiste wijze toe bij het werken aan een beroepsproduct (intakegesprek, plan van aanpak, cliëntdossier); 10. De student maakt tijdens een intakegesprek gebruik van de basistechnieken voor gespreksvoering (basiskennis menselijke interactie);

33 11. De student stelt een plan van aanpak op op basis van de analyse van een eenvoudige casus en verwerkt de informatie tot een cliëntdossier. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Familierecht - een introductie, W.M. Schrama en M.V. Antokolskaia, Boom Juridische Uitgeverij, Den Haag 2015 (ISBN ) Boek (verplicht): DichtErBij - wegen en overwegen in het sociaal werk, Heleen van Deur, Margot Scholten, Ard Sprinkhuizen, Uitgeverij Coutinho, 1e druk 2013 (ISBN ) Boek (verplicht): Praktische Gespreksvoering, Wim Donders, Boom Lemma Uitgevers, 2e druk 2013 (ISBN ) Boek (verplicht): Vreemdelingenrecht begrepen, mr. P. Samim, BJU, 1e druk 2015 (ISBN ) Boek (aanbevolen): Gruil, M. de (samensteller) 2016: "Psychologie voor de Sociaal Juridische Dienstverlener", Amsterdam, Uitgeverij Pearson Education Dit boek is alleen te koop bij study store, locatie de Uithof. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

34 Titel Opleidingsvariant Literatuurstudie SJD Voltijd/Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDD-LIT Cursusnaam Literatuurstudie SJD 1.3 Cursusnaam in Engels Literature studies SJD 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon AJ Pilon (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands Ja 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Groot werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

35 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Bij de literatuurstudie kiest de student zèlf een onderwerp dat betrekking heeft op de sociaal juridische beroepspraktijk en stelt zelf zijn literatuurlijst samen. De geraadpleegde literatuur mag geen overlap hebben met verplichte cursussen, reeds gevolgde of nog te volgen keuzecursussen in het kader van de SJD opleiding. De geraadpleegde literatuur mag slechts in zeer beperkte mate overlap mag hebben met literatuur die is of wordt gebruikt voor de scriptie of de afstudeerthema s (in overleg met cursuscoördinator). Bij de literatuurstudie schrijft de student een werkstuk over een zelfgekozen onderwerp. De student werkt zelfstandig aan de literatuurstudie. Studenten worden bij literatuurstudies minimaal begeleid. De literatuurstudie is bij uitstek een werkvorm, waarin het accent ligt op de zelfwerkzaamheid van de student. De student wordt aangeraden om als onderwerp voor een literatuurstudie een duidelijk afgebakend onderwerp te kiezen. Voordat een student kan beginnen aan de literatuurstudie levert hij of zij een opzet van de literatuurstudie in bij de cursuscoördinator. De opzet bevat een literatuurlijst (minimaal 700 pagina's) inclusief een bijlage met een korte toelichting op het gekozen onderwerp (introductie van het onderwerp, uitwerking SJD relevantie, doelstelling en vraagstelling). In overleg met de cursuscoördinator mag de student ook 1 à 2 interviews afnemen over het gekozen onderwerp (hierdoor wordt het aantal te lezen pagina's verlaagd). Als de opzet is goedgekeurd kan de student aan de slag. De student schrijft een werkstuk over de gelezen literatuur. Daarna volgt een mondelinge tentamen over de literatuurstudie. Bij het mondelinge tentamen is een tweede beoordelaar aanwezig. Voorbeelden van onderwerpen: Adoptie en hechtingsproblematiek Psychische problemen in de adolescentie Jeugdcriminaliteit Outreachend werken Armoede en kinderen PTTS bij vluchtelingen TBS Dak- en thuislozenopvang in Nederland Rode draad literatuurstudie: Wat heeft de bestudeerde literatuur de student opgeleverd aan nieuwe kennis en inzichten over de SJD beroepspraktijk? 2.2 Cursus inhoud Soort Cursus Keuzecursus Competenties Afhankelijk van het onderwerp. Leerlijn Conceptuele leerlijn en integrale leerlijn. Learning outcomes De student kan zelfstandig aan de hand van literatuur een onderwerp bestuderen, dat relevant is voor de sociaal juridische beroepsuitoefening. De student kan de beroepsrelevantie van het gekozen onderwerp voor de sociaal juridische beroepsuitoefening onderbouwen. De student kan een werkstuk over de bestudeerde literatuur schrijven, waarin de bestudeerde literatuur wordt samengevat. De student kan zich een eigen oordeel vormen over het belang van de bestudeerde literatuur voor de SJD beroepspraktijk. De student kan zijn mening zowel schriftelijk als mondeling onderbouwen en conclusies trekken over de bestudeerde literatuur.

36 Kennisbasis Afhankelijk van het gekozen onderwerp voor de literatuurstudie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Diversen (verplicht): Studiewijzer Literatuurstudie, SJD (digitaal aangeboden) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

37 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Materieel en formeel strafrecht SJD VT 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Materieel en formeel strafrecht SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Substantive and procedural criminal law 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon ABM Bolk (tel ) ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Nabespreking niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 5 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Toets Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

38 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding: Deze cursus bevat een rechtstheoretische inleiding in het Nederlandse straf(proces)recht. Nadat de achtergrond en de functies van het strafrecht zijn uitgelegd, worden de verschillende hoofdrolspelers in het strafproces besproken, evenals de fases in de strafprocedure (opsporing, vervolging en berechting). De sancties en de tenuitvoerlegging daarvan komen ook aan bod. Ook de dwangmiddelen die tegen een verdachte kunnen worden toegepast komen aan de orde. Daarnaast worden de voorwaarden voor strafbaarheid (wanneer is een persoon strafbaar?) en de verschillende delictsvormen besproken. Actuele ontwikkelingen en jurisprudentie zijn onderdeel van de cursus. Kennis van het straf(proces)recht is noodzakelijk als de SJD-professional werkzaam is in de justitiële dienstverlening. Voor de overige sectoren van de SJD-beroepspraktijk is kennis van het straf(proces)recht net zo belangrijk gelet op de context van de problematiek van de cliënt. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.3 t/m 1.7 Leerlijn Conceptuele leerlijn Learning outcomes - de student kan de hoofdrolspelers in het strafprocesrecht duiden. - de student kan de belangrijkste leerstukken van het formele strafrecht, zoals de bevoegdheden van politie en justitie bij de opsporing en vervolging van strafbare feiten beschrijven en toepassen bij het oplossen van een eenvoudige praktijkcasus. - de student kan de belangrijkste leerstukken van het materiele strafrecht, zoals de strafbaarheid, opzet en culpa, de poging en vormen van deelneming en de sancties uitleggen en toepassen op een eenvoudige praktijkcasus. - de student kan het verloop van de procedure ter terechtzitting beschrijven en kan de mogelijkheden van rechtsmiddelen uitleggen. - de student heeft inzicht in de systematiek van het Wetboek van Strafrecht en Strafvordering en in enkele bijzondere wetten. - de student kan actuele ontwikkelingen in het straf(proces)recht benoemen en de discussie hierover in grote lijnen weergeven. Kennisbasis Inhoud: - formeel strafrecht: o verdachte, openbaar ministerie, rechterlijke macht, advocatuur. o opsporing, vervolging en berechting o dwangmiddelen - materieel strafrecht: o strafrechttheorieën o legaliteitsbeginsel o voorwaarden voor strafbaarheid o opzet en schuld o deelnemingsvormen o straffen en maatregelen 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (aanbevolen): boek Straf(proces)recht begrepen, mr J.H.J. Verbaan, onder redactie van mr. F.W. Bleichrodt, uitgever Boom, de laatste druk

39 Reader (aanbevolen): Reader Materieel en formeel strafrecht voor het betreffende studiejaar. Aanvullende literatuur op SharePoint 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

40 Titel Opleidingsvariant Voltijd/Deeltijd Collegejaar Minor Geld en Schulden: Curatief recht 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDM Cursusnaam Minor geld en schulden: Curatief recht 1.3 Cursusnaam in Engels Curative law SJD 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon E Koot (tel ) ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Werkstuk Numerieke toetsresultaten 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

41 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Aanmaningen, beslaglegging en huisuitzetting... Mensen met schulden krijgen veel te maken met wet- en regelgeving. Niet alleen de schuldeisers of deurwaarders en incassobureaus, ook de schuldhulpverlening bevindt zich in een juridische omgeving. Ook kan een schuldenaar uiteindelijk door een uitspraak van de rechtbank in een wettelijke schuldsaneringsregeling terechtkomen of failliet worden verklaard. In de cursus Curatief Recht leert de student de juridische omgeving rondom geld en schulden kennen, vanaf het moment dat de schulden onbetaald blijven. Competenties die aan bod komen De volgende SJD competenties komen aan bod. De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat: 1.3 de vraag van de cliënt(en) te relateren aan en te analyseren op basis van sociaal juridische inzichten (incl. jurisprudentie) en hierbij de discretionaire ruimte te benutten 1.4 de relevante informatie te verzamelen (achtergronden, regelgeving), met gebruikmaking van geautoriseerde systemen en onder handhaving van regelgeving m.b.t. privacy en geheimhouding 1.5 op systematische wijze de relevante informatie uit te werken naar een sociaal juridische context, gebruikmakend van relevante wet- en regelgeving 1.7 de cliënt(en) adequaat en op maat te informeren, te begeleiden, te adviseren en te coachen in de rol van belangenbehartiger, wetsuitvoerder, toetser/beoordelaar of bemiddelaar Leerdoelen De student kan na afronding van de cursus: De mogelijkheden om onder een betalingsverplichting uit te komen benoemen De verhouding tussen het minnelijk en wettelijk schuldhulpverleningstraject benoemen Onderscheid maken tussen preferente en concurrente schuldeisers De mogelijke acties van schuldeisers benoemen en daarop reageren De stappen binnen het incassotraject onderscheiden De taken van de (gerechts)deurwaarder benoemen Onderscheid maken tussen de verschillende vormen van beslaglegging De verschillende gerechtelijke procedures onderscheiden Onderscheid maken tussen de vormen van executie vonnis Het moratorium en de voorlopige voorzieningen omschrijven De toelatings- en afwijsgronden tot de WSNP en de gevolgen van toelating benoemen De procedure en gevolgen van faillissement benoemen Bovenstaande leerdoelen toepassen in praktijksituaties 2.2 Cursus inhoud Soort Cursus Keuzecursus Inhoud (kennisbasis) Studenten hebben in periode A tijdens de module Voorkomen van schulden reeds de nodige kennis opgedaan op het gebied van de achtergronden en het ontstaan van schulden. SJD-studenten en studenten HBO recht hebben in hun eerste studiejaren voldoende juridische kennis opgedaan om de module Curarief Recht te volgen. De studenten van andere opleidingen hebben de module preventief recht gevolgd, waardoor ze voldoende basiskennis hebben van het recht. Werkvormen en contacttijd Werkcollege: 7 x 2 uur Discussiebord op de SharePoint voor vragen over de inhoud van de studiestof. Aanwezigheidsverplichting Er geldt geen aanwezigheidsverplichting.

42 Overzicht van activiteiten Week College Literatuur Overig B1 Schuldenaar Rapport Paritas Passé B2 Schuldeiser Basisboek integrale schuldhulpverlening, D. Haster (derde druk), blz Zie ook: SharePoint B3 Incassoburea u's/(gerechts) deurwaarders( 1)_ Incassoproced ure Basisboek integrale schuldhulpverlening, D. Haster (derde druk), blz Zie ook: SharePoint B4 Incassoburea u's/(gerechts) deurwaarders( 2)_ Van beslag tot vonnis Basisboek integrale schuldhulpverlening, D. Haster (derde druk), blz Zie ook: SharePoint B5 Rechtbank (1) WSNP Boom Basics Insolventierecht, blz Jurisprudentie week B5 (zie Sharepoint) Zie ook: SharePoint B6 Rechtbank(2) WSNP Boom Basics Insolventierecht, blz Jurisprudentie week B6 (zie Sharepoint) Zie ook: SharePoint B7 Resumé en zoeken in bronnen Zie: SharePoint Intakedag B8 B9 Inleverdatum studentfile Curatief Recht en Dienstverlening bij Schulden datum en tijdstip volgen. B10 Afsluiting: datum en tijdstip volgen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (aanbevolen): Reader (aanbevolen): Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

43 2.7 URL cursussite

44 Titel Opleidingsvariant Minor Justitiële Dienstverlening: Forensische Psychiatrie Voltijd/Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDM Cursusnaam Minor Justitiële Dienstverlening: Forensische Psychiatrie 1.3 Cursusnaam in Engels Minor judicial service: Forensic psychiatry 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands HJ van Loon (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Open vragen tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

45 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Met deze cursus wordt beoogd een inleiding te geven in het vakgebied van de psychiatrie en forensische psychiatrie. Psychiatrie en recht hebben een aantal raakvlakken. In het strafrecht onderzoekt de psychiater de verdachte op aanwezigheid van psychische stoornissen en de samenhang met het ten laste gelegde delict. Welke psychische stoornissen hebben specifieke betekenis als het crimineel gedrag betreft? Is deze samenhang te onderzoeken? Voorts wordt er aandacht besteed aan gedwongen opname en behandeling van psychiatrische patiënten en de daarop betrekking hebbende wetgeving. Tevens zal worden ingegaan op het begrippenpaar toerekeningsvatbaarheid en toerekening. Binnen deze cursus wordt tevens een aantal aspecten uit de seksuologie behandeld die relevant zijn voor de justitiële dienstverlening. Tot slot zal terbeschikkingstelling (TBS) en de PIJ (plaatsing in een inrichting voor jeugdigen) als strafrechtelijke maatregelen aan de orde komen. Onderwerpen: psychopathologie psychiatrie & recht de persoon van de verdachte toerekeningsvatbaarheid terbeschikkingstelling en Pij-maatregel seksuele problemen en stoornissen; daders seksueel geweld en misbruik. 2.2 Cursus inhoud Soort Cursus Keuzecursus Learning outcomes De student kent de veelvoorkomende psychische stoornissen in een forensische setting en verkrijgt enig inzicht in een aantal classificatiesystemen uit de klinische psychologie/psychiatrie. De student kan symptomen herkennen en de omgang met de klant daarop aanpassen. De student is in staat tot adequate verwijzing. De student hanteert een existentieel-fenomenolgische concept ten aanzien van gestoord gedrag. De student kan het juridische kader van een gedwongen opname van psychiatrische patiënten begrijpen en toepassen op een praktijkcasus. De student kan het juridische kader van de TBS en de Pij-maatregel begrijpen en toepassen op een praktijkcasus. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Diversen (verplicht): Studiewijzer Forensische Psychiatrie Boek (verplicht): Raes, B.C.M. & Bakker, F.A.M. (red.) De psychiatrie in het Nederlandse recht. laatste druk. Uitgeverij Kluwer Boek (verplicht): Blansjaar, et al. Stoornis en Delict. Utrecht: De Tijdstroom, laatste druk. Boek (verplicht): wettenbundel Kluwer, Vermande of SJD studiejaar Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

46 Titel Opleidingsvariant Voltijd/Deeltijd Collegejaar Minor Sociale Zekerheid: Arbeidsongeschiktheid & Re-integratie 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDM Cursusnaam Minor Sociale Zekerheid: Arbeidsongeschiktheid & Reintegratie 1.3 Cursusnaam in Engels Minor SZ: Disability & Labor Market reintegration 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands HC Geugjes (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Training verplicht 4 maal per blok Werkcollege niet verplicht 4 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Groot werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 Groot werkstuk/tr Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

47 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De cursus Arbeidsongeschiktheid en re-integratie bevat twee onderdelen: de verplichtingen van werkgever en werknemer met betrekking tot arbeidsongeschiktheid het begeleiden van werkzoekenden (werklozen en arbeidsongeschikten) naar werk. 2.2 Cursus inhoud Soort Cursus Keuzecursus In onderdeel 1 van de cursus worden de verschillende arbeidsongeschiktheidsregelingen behandeld gedurende de eerste twee jaar (BW en ZW) recht op loon ogv BW of recht op ZW-uitkering? reintegratieverplichtingen van de werkgever (recht op loon, recht op passende arbeid, loonsanctie, etc.) reintegratieverplichtingen van de werknemer Onderdeel 2 van de cursus is een vaardigheden-training waarin de student oefent of welke wijze de werkcoach het beste kan omgaan met verschillende soorten werkzoekenden (lange afstand tot de arbeidsmarkt, met sociale problematiek, zoals somberheid en agressiviteit, etc.). Een kenmerk van trajectbegeleiding is het doorgaans terugkerende contact met de cliënt vanwege de intensieve begeleiding. Daarmee onderscheidt de methodiek zich van de meestal kortdurende dienstverleningscontacten in het beroepenveld van de SJD er. Leerdoelen De student die de cursus Arbeidsongeschiktheid en re-integratie volgt: Verdiept zijn kennis van en het inzicht in de achtergronden van de arbeidsongeschiktheidswetgeving gedurende de eerste twee jaar van arbeidsongeschiktheid; Weet waaruit de verplichtingen van de werknemer en werkgever bestaan in het kader van arbeidsongeschiktheid Is in staat werkzoekenden te begeleiden, motiveren en coachen naar werk. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (aanbevolen): Reader (aanbevolen): Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

48 Titel Opleidingsvariant Minor Sociale Zekerheid: Arbeidsrecht Verdiept Voltijd/Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDM Cursusnaam Minor Sociale Zekerheid: Arbeidsrecht Verdiept 1.3 Cursusnaam in Engels Minor SZ: Labour Law enhanced 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands HC Geugjes (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Groot Werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2 Open vragen tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2

49 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Tijdens de werkcolleges vindt een verdieping plaats van verschillende onderwerpen op het gebied van het arbeidsrecht die in het reguliere curriculum in het tweede jaar basaal aan de orde zijn gekomen (flexibele contracten, wijziging arbeidsvoorwaarden, CAO-recht en ontslagrecht). 2.2 Cursus inhoud Soort cursus Keuzecursus Competenties 1.3 t/m 1.10 Leerdoelen De student verwerft (diepgaande) kennis over diverse onderdelen van het arbeidsrecht. De student is in staat deze kennis toe te passen op praktijksituaties. De student is in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op stellen en een advies te formuleren. De student is in staat een complex arbeidsrechtelijk vraagstuk vanuit diverse posities (werkgever, werknemer en belangenbehartiger) te analyseren n af te handelen. Inhoud Flexibele arbeidsrelaties (incl. uitzendarbeid); Wijziging arbeidsvoorwaarden Collectief arbeidsrecht Beëindiging van de arbeidsovereenkomst (WWZ). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Reader (verplicht): Studiewijzer en Reader Arbeidsrecht Verdiept, Boek (verplicht): Verzameling Nederlandse Wetgeving, SJD, studiejaar Boek (verplicht): Arbeidsrecht begrepen, Mr. H.C. Geugjes en E. Wits, 6e druk 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

50 Titel Opleidingsvariant Minor Sociale Zekerheid: Pensioenrecht Voltijd/Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDM Cursusnaam Minor Sociale Zekerheid: Pensioenrecht 1.3 Cursusnaam in Engels Minor SZ: Pension Law 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon HC Geugjes (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands Nee 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege over pensioenspreekuur verplicht 2 maal per blok blok 2 Werkcollege pensioenrecht niet verplicht 7 maal per blok blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? groot werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2 open vragen tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het recht op pensioen neemt binnen de arbeidsvoorwaarden tegenwoordig een belangrijke plaats in. Voor sjd ers die interesse hebben voor functies bij de vakbond, het UWV, levensverzekeringsmaatschappijen, pensioenuitvoerders en ouderenbonden is kennis van het pensioenrecht daarom van groot belang. In deze cursus wordt niet alleen ingegaan op het eigenlijke pensioenrecht, maar ook op de relatie van dit recht met sociale zekerheid, arbeidsrecht en belastingrecht. Daarbij kan gedacht worden aan de totstandkoming en uitvoering van de pensioenovereenkomst, pensioen en ontslag / arbeidsongeschiktheid en de fiscale behandeling van pensioenen.

51 Daarnaast bestaat de cursus uit een pensioenspreekuur : studenten beantwoorden individuele vragen van pensioengerechtigden op het gebied van pensioen (ouderdomspensioen, nabestaandenpensioen). 2.2 Cursus inhoud Soort Cursus Keuzecursus Competenties 1.1 tot en met 3.10 Leerlijn Juridische leerlijn Leerdoelen 1. Het verwerven van inzicht in de pensioenopbouwsystemen et verwerven van kennis in het Nederlandse pensioenrecht en pensioenbeleid. 2. Het verwerven van kennis van het pensioenrecht in relatie tot het fiscale, arbeids-, socialezekerheidsrecht. 3. Het verwerven van inzicht in pensioenregelingen. Inhoud: 1. Voorzieningen i.v.m. leven, overlijden en arbeidsongeschiktheid. 2. Pensioensystemen. 3. Pensioen en verzekeraar. 4. Pensioen en scheiding. 5. Afkoop en waardeoverdracht. 6. Pensioen en fiscus 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Diversen (verplicht): Studiewijzer Pensioenrecht Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

52 Titel Opleidingsvariant Minor Sociale Zekerheid: Sociale Zekerheid Verdiept Voltijd/Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDM Cursusnaam Minor Sociale Zekerheid: Sociale Zekerheid Verdiept 1.3 Cursusnaam in Engels Minor SZ: Social Security advanced 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon HC Geugjes (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands Nee 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Open vragen tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

53 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus vindt een verdieping plaats van verschillende onderwerpen die in het verplichte deel van het curriculum basaal aan de orde zijn gekomen. We gaan onder meer in op de wisselwerking tussen arbeid en sociale zekerheid, zoals gedeeltelijke werkloosheid naast een (flexibele) baan, het starten van een eigen bedrijf of inkomen naast een arbeidsongeschiktheidsuitkering. We bespreken diepgaand de actuele regelgeving op het gebied van de Participatiewet en de WMO. Ook is er aandacht voor het de bezwaarschriftenprocedure. 2.2 Cursus inhoud Soort Cursus Keuzecursus Recht op WW in relatie tot flexibele arbeidsrelaties, arbeid als zelfstandige, de beëindigingvergoeding en de zogeheten verwijtbaarheidstoets. Inkomen uit arbeid in relatie tot een werkloosheids- of arbeidongeschiktheidstuitkering. Actualiteiten (o.m. jurisprudentie WMO en Pw). Bezwaarschriftenprocedure Competenties 1.3 t/m 1.7 Leerdoelen De student verwerft (diepgaande) kennis over WW en WIA in relatie tot inkomen uit arbeid of als zelfstandige De student kent de gevolgen van ontslag voor de WW in het kader van de verwijtbaarheidstoets en een beeindigingsvergoeding. De student kent de actuele ontwikkelingen op het gebied van de Wmo en de Pw. De student is in staat een formeel bezwaarschrift te schrijven. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Diversen (verplicht): Studiewijzer Sociale zekerheid Verdiept Boek (verplicht): Sociale Zekerheidsrecht begrepen, mr. H.C. Geugjes, laatste druk 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

54 Titel Opleidingsvariant Publiekrecht SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Publiekrecht 1.3 Cursusnaam in Engels Public Law 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon P Samim (tel ) ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Nabespreking niet verplicht 1 maal per blok Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok blok 1 blok 2 blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2

55 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doel De cursus Publiekrecht bevat onderdelen uit het: Staatsrecht, Bestuursrecht, Vreemdelingenrecht en Internationaal en Europees recht. Staatsrecht Voor sjd ers in de professionele beroepsbeoefening is het nuttig om te weten hoe de Nederlandse staat georganiseerd is, welke taken in het staatsbestel zijn te onderscheiden, en door wie deze worden uitgeoefend. Hoe komen wetten tot stand en door wie worden ze gemaakt? Wat houdt de Trias politicaleer in en hoe is deze in Nederland uitgewerkt? Onder andere deze onderwerpen worden behandeld in het cursusonderdeel: Staatsrecht. Bestuursrecht Voorts is het belangrijk om enige kennis te hebben van de rechtsregels die de overheid tot zijn beschikking heeft om haar bestuurstaken uit te oefenen. De Algemene Wet Bestuursrecht wordt dan ook uiteengezet. Diverse vragen komen in het cursusonderdeel Bestuursrecht dan ook aan bod, zoals: - Hoe is het bestuur georganiseerd? - Welke bevoegdheden heeft het bestuur? - Aan welke rechtsnormen heeft het bestuur zich te houden? - Hoe kan de overheid bewerkstelligen dat burgers zich aan de voor hen geldende rechtsnormen houden? - Welke juridische bescherming is er voor de burgers tegen beslissingen en handelingen van het openbaar bestuur? Vreemdelingenrecht In dit cursusonderdeel wordt o.a. behandeld hoe en in welke gevallen vreemdelingen aan een geldige verblijfstitel voor verblijf in het Koninkrijk der Nederlanden komen (toelating, verblijf en toezicht). Internationaal- en Europees recht Een tipje van de sluier wordt opgelicht over de Verenigde Naties, de Europese Unie, regelgeving over en door deze instituties. Enig verdragenrecht komt aan bod, evenals de vraag in hoeverre Nederland zich verhoudt tot de voornoemde instituties. 2.2 Cursus inhoud Inhoud Staatsrecht, Bestuursrecht, Vreemdelingenrecht, Internationaal- en Europees recht Competenties 1.3 De vraag van de cliënt(en) te relateren aan en te analyseren op basis van sociaal juridische inzichten (incl. jurisprudentie) en hierbij de discretionaire ruimte te benutten. 1.4 De relevante informatie te verzamelen (achtergronden, regelgeving) met gebruikmaking van geautoriseerde systemen en onder handhaving van regelgeving m.b.t. privacy en geheimhouding. 1.5 Op systematische wijze de relevante informatie uit te werken naar een sociaal juridische context, gebruikmakend van relevante wet- en regelgeving. 1.6 Te bepalen wat zinvolle oplossingsstrategieën zijn gebruik makend van wetboeken, beleidsstukken, literatuur en rechtspraak. 1.7 De cliënt(en) adequaat en op maat te informeren, te begeleiden, te adviseren en te coachen in de rol van belangenbehartiger, wetsuitvoerder, toetser/beoordelaar of bemiddelaar. 1.8 Op basis van een plan van aanpak methodisch en doelgericht het sociaal juridische vraagstuk op te lossen met de daarbij behorende juridische, geprotocolleerde schriftelijke uitingen (bezwaar- en verweerschriften, rapportages) in correct Nederlands. Leerlijn Conceptuele leerlijn Leerdoelen Verwerven van basiskennis van de bovengenoemde 4 vakgebieden. Verwerven van basiskennis van het functioneren van de rechtsstaat. Verwerven van basiskennis van de organisatie van de Nederlandse staat. Verwerven van basiskennis van de regelgevende en bestuurlijke bevoegdheden. Verwerven van basiskennis van de Algemene Wet Bestuursrecht.

56 Verwerven van basiskennis van het Vreemdelingenrecht: geldige verblijfstitel, toelating, toezicht. Verwerven van basiskennis van supranationale organen en van de beginselen van het verdragenrecht Kennisbasis de bronnen van het staatsrecht kenmerken van een staat kenmerken van trias politica constitutionele monarchie de Koning als drager van de Kroon der Nederlanden en als lid van de Kroon gedecentraliseerde eenheidsstaat actuele vraagstukken in het internationale recht. inzicht in de systematiek en grondslagen van het internationale recht. de wettelijke regels over bewaring, uitzetting en ongewenstverklaring. de fasen in het tot stand komen van een regering te onderkennen attributie, delegatie en mandaat onderscheid tussen de verschillende bestuurshandelingen verschil tussen algemeen en bijzonder bestuursrecht het besluit-begrip in de Awb (vereisten en vindplaats) de materiële beginselen van behoorlijk bestuur. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Y.M. Visscher, Praktisch staatsrecht, Groningen/Houten: Noordhoff uitgevers, meest recente druk. Reader (verplicht): Studiewijzer cursus publiekrecht. Digitaal beschikbaar Boek (verplicht): T. Karssen, Bestuursrecht vaardig in het juridische werkveld, Coutinho, meest recente druk. Boek (verplicht): Boek 2 wordt later bekendgemaakt Boek (verplicht): Wettenbundel: Wetgeving Sociaal-juridische Dienstverlening, Boek (verplicht): mr. P. Samim, Vreemdelingenrecht begrepen, Boom Juridische Uitgevers, Den Haag: ISBN: (ISBN ) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

57 Titel SJD Praktijk 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam SJD Praktijk Cursusnaam in Engels SJD Practice Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon B Assadolahi ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Ethische avonturen niet verplicht 2 maal per blok Introductie SJD praktijk 1 niet verplicht 1 maal per blok Nabespreking niet verplicht 1 maal per blok Spreekuur niet verplicht 7 maal per blok Werkcollege Communicatie niet verplicht 4 maal per blok Werkcollege Ethiek niet verplicht 4 maal per blok Werkcollege Onderzoek niet verplicht 5 maal per blok Werkcollege Reflecteren niet verplicht 1 maal per blok blok 2 blok 1 blok 2, blok 3 blok 1, blok 2 blok 1, blok 2 blok 1, blok 2 blok 1, blok 2 blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 2 2. blok 3

58 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In SJD praktijk 1 maken studenten gefaseerd kennis met de SJD beroepspraktijk. In periode A maken studenten kennis met de SJD praktijkcyclus. Studenten doorlopen deze cyclus aan de hand van een fictieve casus. In periode B gaan studenten werken met een overkoepelende opdracht die zij uitvoeren aan de hand van de U-gids. Studenten leren door deze opdracht een deel van het SJD werkveld kennen en bereiden zich voor op de opdrachten die ze in de SJD-praktijk gaan uitvoeren in periode C en D. In SJD praktijk 1 staan de volgende competenties centraal: signaleren en innoveren (competentie 8); kritisch denken en handelen (competentie 9); rapporteren (competentie 10). Verschillende vaardigheden die van belang zijn in de SJD beroepspraktijk komen dan ook uitvoering aan bod: argumenteren, analyseren, onderzoeken, kritisch denken, omgaan met ethische dilemma's, etc. In deze module wordt tevens een begin gemaakt met studentgestuurd onderwijs. De cursus omvat 10 EC. 2.2 Cursus inhoud Herkent en benoemt aan de hand van een eenvoudige casus een signaal uit de SJD-praktijk Analyseert het signaal aan de hand van de SJD-elementen en de MMM-niveaus Kan op basis van een eenvoudig SJD-praktijkvraagstuk een onderzoeksvraag formuleren Kan een goede morele vraagstelling formuleren en analyseren Kan een keuze maken voor de juiste methode om de geformuleerde vraag te beantwoorden Kan standpunten, argumenten en drogredenen aanduiden in teksten van anderen Kan beargumenteren hoe hij/zij in een eenvoudig onderzoek van een praktijkvraagstuk tot een conclusie is gekomen en daarbij relevante morele inzichten benoemen Volgt geschikte structuur en schrijfstijl voor rapportage met betrekking tot een eenvoudig SJD-praktijkvraagstuk Kent verschillende communicatiemiddelen en weet deze middelen in te zetten voor een eenvoudig SJDpraktijkvraagstuk Kan vragen stellen bij en feedback verwerken met betrekking tot de verschillende stappen van de praktijkcyclus en tot het eigen onderzoekend vermogen Kan morele vragen stellen over en feedback verwerken met betrekking tot het eigen gedrag 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Valbracht, J.G. en Gerlofs, J.M. Schrijfvaardigheid in de rechtspraktijk, Den Haag: Boom Juridische Uitgevers, 2e druk, 2014 (ISBN ) Boek (verplicht): Schotman, Mr. Drs. E.H., Ethiek en recht in kort bestek. Den Haag: Boom Juridische Uitgevers, 3e druk, 2015 (ISBN ) Dictaat (verplicht): Horst, Klaas van der. Dictaat Ethiek in de SJD Praktijk Boek (verplicht): Voor onderdeel onderzoek: Wordt nog bepaald. 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

59 Titel SJD Praktijk 2 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam SJD Praktijk Cursusnaam in Engels Practice of social legal services Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands SHA Bollinger (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 10 maal per blok Spreekuur Cursuscoordinatie niet verplicht 18 maal per blok Spreekuur SJD Praktijk niet verplicht 10 maal per blok Start SJD Praktijk: Insch. Organisaties niet verplicht 1 maal per blok Start SJD Praktijk: Pres. organisaties niet verplicht 1 maal per blok Werkplaatstijd SJD Praktijk niet verplicht 16 maal per blok Workshop SJD Praktijk niet verplicht 7 maal per blok Workshop Taal niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 3: blok Toetsen:

60 Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Beoordelingsgesprek SJD Praktijk 2 Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 4 2. blok 5 Portfolio Alleen VD of NVD 5,5 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4 2. blok 5 Taaltoets Alle toetsresultaten toegestaan 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 5,5 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 Poten in de klei, graafwerk en leren! En dat onder het motto: denken, durven, en doen! In de SJD Praktijk 2 ervaren studenten hoe het is om in de SJD praktijk te werken en te leren. Dit doen ze o.a. aan de hand van activiteiten die ze uitvoeren bij een SJD organisatie. Door deze activiteiten gaan studenten deze organisatie, haar cliëntgroepen en de werkzaamheden beter leren kennen. Ook krijgt de student hierdoor goed zicht op de vraag: kan en wil ik een SJD er zijn? 2.2 Cursus inhoud Deze cursus bouwt voort op de kennis en vaardigheden die geleerd zijn in de SJD Praktijk 1 waarbij werken met de SJD Praktijkcyclus centraal staat. De cursus richt zich op het ontwikkelen van de 10 SJD competenties op niveau 1, waarbij competenties 8, 9 en 10 de kern van de SJD Praktijkcyclus vormen. Deze ontwikkeling wordt structureel ondersteund door het werken in leerteams, waarbij vooral aandacht wordt besteed aan het reflecteren en evalueren van het leerproces (competentie 9: Kritisch denken & handelen). Het beheersingsniveau is niveau 1: De student werkt op basis van duidelijke instructie en/of met begeleiding in een eenvoudige situatie/casuïstiek. De volgende competenties en leerdoelen komen aan bod in de cursus SJD Praktijk 2: Praktijkcyclus: 8) Signaleren & Innoveren; 9) Kritisch denken & Handelen; 10) Rapporteren Herkent en benoemt aan de hand van een eenvoudige casus een signaal uit de SJD-praktijk Analyseert het signaal aan de hand van de SJD-elementen en de MMM-niveaus Kan op basis van een eenvoudig SJD-praktijkvraagstuk een onderzoeksvraag formuleren Kan een goede morele vraagstelling formuleren en analyseren Kan een keuze maken voor de juiste methode om de geformuleerde vraag te beantwoorden Kan standpunten, argumenten en drogredenen aanduiden in teksten van anderen Kan beargumenteren hoe hij/zij in een eenvoudig onderzoek van een praktijkvraagstuk tot een conclusie is gekomen en daarbij relevante morele inzichten benoemen Volgt geschikte structuur en schrijfstijl voor rapportage met betrekking tot een eenvoudig SJD-praktijkvraagstuk Kent verschillende communicatiemiddelen en weet deze middelen in te zetten voor een eenvoudig SJDpraktijkvraagstuk Kan vragen stellen bij en feedback verwerken met betrekking tot de verschillende stappen van de praktijkcyclus en tot het eigen onderzoekend vermogen Kan morele vragen stellen over en feedback verwerken met betrekking tot het eigen gedrag 1) Analyseren - De student verzamelt en selecteert de relevante informatie in de betreffende situatie - De student weet wat de hoofd- en bijzaken zijn in de casus. - De student beoordeelt welke informatie juist en betrouwbaar is - De student voert de analyse op juiste wijze uit met inzet/gebruik van (.) en eventueel op basis van (.) 2) Beoordelen en beslissen - De student past de juiste methode toe om de rechtsvraag van cliënt te verhelderen - De student analyseert de casus vanuit juridisch, funderend of methodische perspectief - De student gebruikt de juiste wetgeving, (digitale) informatiebronnen en (vak) literatuur om tot een beslissing te komen - De student formuleert op juiste wijze een inhoudelijke juist besluit dat logisch voortkomt uit de analyse.

61 - De student kent de rechtspositie van de cliënt door gebruik te maken van wet- en regelgeving. 3) Adviseren - De student weet welke regelgeving in de betreffende situatie van toepassing is - De student hanteert op juiste wijze een specifieke voorgeschreven methode in een bepaalde casus - De student brengt inzake een enkelvoudig probleem mondeling en/of schriftelijk een logische en heldere structuur aan - De student geeft een juist advies op basis van de sociaal juridische analyse - De student onderbouwt het advies vanuit een gebied (van juridisch, funderend en methodisch) met gebruikmaking van een of enkele voorgeschreven bronnen 4) Belangen behartigen - De student weet wat een juiste oplossing kan zijn op basis van de sociaal juridische analyse - De student onderbouwt de oplossing vanuit een gebied (van juridisch, funderend en methodisch) met gebruik van een of enkele voorgeschreven bronnen - De student hanteert de specifiek voorgeschreven methode in een bepaalde casus op de juiste wijze - De student verwijst de cliënt naar de juiste hulp/instantie - De student adviseert de cliënt over zijn rechtspositie - De student stelt in een bepaalde casus een bezwaarschrift/verzoekschrift/dagvaarding op met gebruikmaking van een of enkele voorgeschreven bronnen 5) Begeleiden - De student kan de relatie verklaren tussen een gekozen aanpak en de bijbehorende inzichten uit de aangereikte literatuur. - De student kan aangeven welke technieken en middelen in de bepaalde situatie geschikt zijn - De student hanteert de specifiek voorgeschreven methode in een bepaalde casus op de juiste wijze 6) Conflicten hanteren - De student kan de belangen van de verschillende partijen uit een casus halen - De student kan een mogelijke conflictsituatie herkennen - De student kan een onderbouwende analyse van zijn eigen conflictstijl maken 7) Integraal samenwerken - De student werkt constructief in een groep samen en werkt plan- en project matig. - De student werkt samen onder (beperkte) begeleiding van de docent met een duidelijk vastomlijnd doel - De student kent de samenstelling van de groep en de context van de samenwerking 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Diversen (verplicht): Studiewijzer Cursus SJD Praktijk 2 Diversen (aanbevolen): Materialen beschikbaar op HUbl van deze cursus Boek (verplicht): J.G. Valbracht en J.M. Gerlofs, Schrijfvaardigheid in de rechtspraktijk, Den Haag: Boom Juridische Uitgevers, 2e druk, Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

62 Titel Opleidingsvariant SJD Professional 2 SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam SJD Professional 2 SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels The SJD Professional Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon E van Donkersgoed ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Argumentatie werkcollege niet verplicht 7 maal per blok Ethiek werkcollege niet verplicht 7 maal per blok Gastcollege niet verplicht 2 maal per blok Inzage niet verplicht 1 maal per blok Startcollege niet verplicht 1 maal per blok blok 1 blok 1 blok 1 blok 2 blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Tentamen argumentatie Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2 Tentamen ethiek Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2

63 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Deze cursus sluit aan bij de kennis, houding en vaardigheden van de kritische SJD professional waarmee je hebt kennisgemaakt tijdens de 1e-jaars cursus SJD Professional Basis. In deze vervolgcursus bouwen we voort op de lijnen Communicatie en Ethiek. Module Argumentatie: In de beroepspraktijk heeft de SJD'er dagelijks te maken met (de kwaliteit van) argumentatie. Bijna iedere SJDberoepsbehandeling draait namelijk om standpunten en om de onderbouwing van die standpunten. Daarom biedt deze cursus inzicht in de klassieke argumentatieleer in combinatie met de nieuwere principes van kritisch denken, ondersteund door visuele weergavemiddelen. Daarbij leer je ook jurisprudentie en wetteksten d.m.v. tekstanalyse beter begrijpen. De argumentatieve teksten waar je mee aan de slag gaat, zijn juridische en ethische teksten. De vaardigheden die je leert zijn zowel van belang voor de beroepspraktijk van de SJD'er, als voor jouw studie. Module Ethiek: Een goede SJD'er dient zich als professional ook ethisch te ontwikkelen. Want al ben je juridisch en methodisch prima opgeleid, en ook perfect in staat te argumenteren en communiceren, dan nog zal je regelmatig 'de plank mis slaan' als beroepsethiek geen rol zou spelen in jouw professionele relaties. Ethiek speelt een belangrijke rol in het werk van de SJD'er, bijvoorbeeld bij het toepassen en uitvoeren van rechtsregels, maar ook als recht en zorg in de praktijk met elkaar botsen. Daarom biedt deze cursus handvaten om ook ethisch goed en verantwoord te handelen. Je maakt kennis met allerlei ethische casuïstiek uit het SJD-beroepenveld. Dit wordt verbonden met actuele en inspirerende ethische theorieën, stromingen en denkers over ethiek en recht. Daarnaast komen gastdocenten uit het SJD-werkveld vertellen over de ethische dilemma's die zij in hun dagelijks werk meemaken. Ook oefenen we in het vinden van oplossingen voor morele dilemma's, waardoor je leert wat ethiek voor een SJD'er concreet inhoudt. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7, 1.9, 1.10, 2.2, 2.4, 2.6, 2.8, 3.1, 3.3, 3.4 Learning outcomes Na het volgen van de cursus SJD Professional 2 heeft de student het volgende geleerd: De student kent en heeft inzicht in de redenering en haar componenten: standpunt, argument (premisse minor), rechtvaardiging (premisse maior), concessie en voorbehoud. De student kent en heeft inzicht in de argumentatiestructuren: afhankelijke en onafhankelijke argumenten en ketenredeneringen. De student kent en heeft inzicht in de argumentatieschema's (typen bewijsvoeringen). De student kent en heeft inzicht in drogredenen en logische achtergronden. De student kan betogende teksten omzetten in een argumentatieschema en v.v. De student kan een analyse maken van juridische betogende teksten zoals jurisprudentie. De student is in staat om verschillende ethische kwesties in de beroepspraktijk van de SJD er te herkennen, te benoemen en te analyseren. De student is in staat om als SJD er de eigen normen en waarden te onderbouwen en te verbinden met het SJD werk. De student is in staat om relevante ethische begrippen en theorieën, in het bijzonder rechtenethiek en zorgethiek, en enkele actuele stromingen en denkers over recht en ethiek, te verbinden met de eigen ethische beroepshouding en met het SJD werk. De student is in staat om een bijdrage te leveren aan het moreel gesprek binnen de beroepspraktijk. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Savornin Lohman, J. de & H. Raaff (2008) In de frontlinie tussen hulp en recht. 3e druk,

64 Coutinho: Bussum. ISBN (ISBN ) Reader (verplicht): Reader SJD Professional 2 ('SJD 2 ethiek', via de webwinkel) Boek (verplicht): J.G. Valbracht en J.M. Gerlofs (2014) Schrijfvaardigheid in de rechtspraktijk, 2e druk, Den Haag: Boom Juridische Uitgevers (dit boek is literatuur uit jaar 1). (ISBN ) Diversen (verplicht): Studiewijzer SJD Professional 2 SJD-VT Instituut voor Recht: Utrecht (SharePoint). Regelingen in deze Studiewijzer gelden nadrukkelijk als aanvulling op de studiegids. Boek (verplicht): Berg ter, T. (2009). Kritisch Denken, Pearson Education (ISBN ) 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

65 Titel SJD professional 3 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam SJD professional Cursusnaam in Engels The SJD Professional Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon M de Meer ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcolleges februari starters niet verplicht 1 maal per blok Hoorcolleges septermber start niet verplicht 1 maal per blok Peergroepen februari start bokken a & b niet verplicht 3 maal per blok Peergroepen septemberstart blokken c & d niet verplicht 3 maal per blok Peergroepen februaristart blokken c & d niet verplicht 3 maal per blok Peergroepen septemberstart blokken a & b verplicht 3 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR Werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

66 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Deze cursus sluit aan bij de kennis, houding en vaardigheden van de kritische SJD professional waarmee je hebt kennis gemaakt door de cursussen SJD Professional Basis en SJD Professional 2.Nu ga je deze toepassen in de stagepraktijk. Gedurende het hele stagejaar ga je je bezig houden met een voor jouw stageorganisatie relevant praktijkvraagstuk. Dit doe je door vier fasen te doorlopen: eerst ga je een probleem signaleren en daarna ga je een onderzoeksopzet opzetten om het probleem te analyseren. Vervolgens ga je het onderzoek uitvoeren en tenslotte rapporteer je je bevindingen aan de opleiding en je stageorganisatie. Periode A: Signaleren van een onderzoeksonderwerp Periode B: Opzetten van het onderzoek Periode C: Uitvoeren van het onderzoek Periode D: Rapporteren van het onderzoek Zoals je gewend bent zul je tijdens het onderzoeksproces kritisch moeten kijken naar de keuzes die je maakt en deze ook steeds opnieuw moeten verantwoorden. Daarom zijn ethiek en communicatie ook hier weer onmisbare ingrediënten. 2.2 Cursus inhoud Competenties Niveau 1: 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.8, 1.9, 1.10; Niveau 2: 2.3; 2.4, 2.5, 2.6; 2.7; 2.8; Niveau 3: 3.1; 3.2; 3.3; 3.4 Learning outcomes De student kan na het volgen van deze cursus aantoonbaar: de eigen stage-ervaring in een breder kader plaatsen. binnen de organisatie participeren in beleidsvoorbereiding. anticiperen op komende wet- en regelgeving voor verschillende doelgroepen en situaties. zich op de hoogte houden van actuele sociaal juridische en aanverwante beroepsontwikkelingen en voor het beroep relevante maatschappelijke ontwikkelingen. bijdragen aan het ontwikkelen van strategieën en methoden voor zich nieuw aandienende beroepsrelevante problemen op micro-, meso- en macroniveau. signalen in de eigen praktijksituatie herkennen en beoordelen of dit nader onderzocht kan en/of moet worden. praktijkgericht onderzoek doen op grond van signalen uit de beroepspraktijk conform de eisen die aan een dergelijk onderzoek mogen worden gesteld. opgedane kennis toepassen van zowel kwalitatief als kwantitatief onderzoek en is in staat een voor de doelstelling relevante onderzoeksmethode te kiezen. een kleinschalig oriënterend onderzoek opzetten voor beperkte groepen cliënten (doelgroep). een doelstelling formuleren en daaruit een vraagstelling afleiden en vervolgens een plan van aanpak van een onderzoek opstellen. data verzamelen, analyseren en aanbevelingen formuleren. een rapportage van het onderzoek opstellen en deze efficiënt presenteren. de conventies van de bronverwijzing en literatuurverwijzing (zoals beschreven in de studiegids) toepassen. interpreteren en op waarde schatten van onderzoeksrapporten. ethisch-reflectieve vaardigheden toepassen als stagiaire en in het onderzoeksproces SJD-beroepsethiek als balans tussen zorgethiek en rechtenethiek concreet maken binnen de eigen stage-ervaring Kennisbasis onderzoek cyclus praktijkgericht juridisch onderzoek signaleren van praktijkproblemen opzetten en uitvoeren van onderzoek rapporteren reflecteren op onderzoek onderzoeksmethoden 2.3 Ingangseisen

67 De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: Thema: stagevoorbereiding SJD VT (ADR-SJDV ) Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 45 punten moeten zijn behaald voor categorie H1 (hoofdfase 1). Veronderstelde voorkennis: Proeve van bekwaamheid moet gedaan zijn. PVB hoeft niet afgerond zijn voor de start van deze cursus met een Voldoende. Doch uiterlijk wel voor het einde stage jaar. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Schaaijk, G. van, Praktijkgericht juridisch onderzoek, Boom Juridische uitgevers 2011, ISBN Boek (aanbevolen): Schuijt, G.A.I. e.a. Leidraad voor juridische auteurs, Kluwer 2010 ISBN e druk Boek (aanbevolen): Verhoeven, N., Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs, Boom Onderwijs 2007, ISBN Boek (aanbevolen): Veen, Maarten van en Westerkamp, K. & (2010) Deskresearch: Informatie selecteren, beoordelen en verwerken.23e druk, Pearson Education Benelux bv. ISBN10: ISBN13: Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

68 Titel Opleidingsvariant Sociale Kaart 2 SJD Voltijd/Deeltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDD-SOC Cursusnaam Sociale Kaart 2 SJD 1.3 Cursusnaam in Engels Social Map Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon AJ Pilon (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands Ja 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Groot werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

69 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel SJD'ers werkzaam in de sociaal juridische beroepspraktijk hebben vaak te maken met (door)verwijzingen. Het kan gaan om verwijzingen binnen de eigen organisatie of daarbuiten. Tijdens deze cursus maakt de student een sociale kaart. De sociale kaart is een naslagwerk voor de eigen organisatie, met een overzicht van interne afdelingen en/of externe instellingen en organisaties waar de SJD'er naar kan doorverwijzen. Het gaat om een een inhoudelijk goed opgebouwd en gestructureerd document met een actueel overzicht van beroepsrelevante organisaties om naar door te verwijzen. Bij deze keuzecursus maakt de student een sociale kaart voor de eigen organisatie, waarin hij op een logische en overzichtelijke wijze uiteenzet naar welke interne afdelingen en /of externe instellingen en organisaties kan worden doorverwezen. De student werkt zelfstandig aan de sociale kaart. Tijdens deze cursus wordt de student minimaal begeleid. Deze cursus is bij uitstek een cursus, waarin het accent ligt op de zelfwerkzaamheid van de student. Voordat de student kan beginnen aan de sociale kaart maakt hij een opzet voor de sociale kaart die ter beoordeling wordt voorgelegd aan de cursuscoördinator. De opzet voor de sociale kaart bestaat een inleiding (met een beschrijving van de doelstelling, de doelgroep, het beleid, de taken en werkzaamheden van de organisatie waarvoor de sociale kaart gemaakt wordt ) een verantwoording van de opbouw van de sociale kaart en een beschrijving van de belangrijkste juridische werkzaamheden van de organisatie (o.a. relevante wet- en regelgeving). Als de opzet is goedgekeurd kan de student aan de slag. Na afloop levert de student de sociale kaart in via de inleverbieb en per bij de cursuscoördinator. 2.2 Cursus inhoud Soort cursus Keuzecursus Werkvormen Op afspraak korte individuele begeleiding telefonisch, via de mail en/of face to face. Competenties 1.4, 2.5, 2.8 en 3.2 Leerlijn Conceptuele leerlijn en integrale leerlijn Learning outcomes De student heeft kennis van een plaatselijke sociale kaart dan wel van een sociale kaart voor een doelgroep met een specifieke problematiek. De student kan juridische, methodische en sociaal wetenschappelijke kennis toepassen door het maken van een specifieke sociale kaart. De student kan op gestructureerd informatie presenteren voor de eigen organisatie in de vorm van een sociale kaart over beroepsrelevante instellingen en organisaties. De student kan specifieke juridische informatie uitwerken ten behoeve van de sociale kaart Kennisbasis Afhankelijk van de organisatie en doelgroep van de sociale kaart. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Diversen (verplicht): Studiewijzer Sociale kaart 2 SJD Diversen (verplicht): Werkstuk Sociale kaart met bijlagen 2.5 Workload

70 De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

71 Titel Opleidingsvariant Sociale zekerheidsrecht SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Sociale zekerheidsrecht SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Social Security 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands HC Geugjes (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

72 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding In deze cursus draait het om de volksverzekeringen (AOW, Anw), de werknemersverzekeringen (WW en ZW/WIA) en de sociale voorzieningen (onder meer Participatiewet, AKW). Daarnaast is aandacht voor de arbeidsrechtelijke sociale zekerheid (loon tijdens ziekte en re-integratie). Het recht wordt vanuit verschillende invalshoeken bekeken: vanuit het perspectief van de wetgever, de betrokken partijen ( het UWV, de werkgever en werknemer, de uitkeringsgerechtigde) en vanuit de SJD er die in de praktijk met het sociale zekerheidsrecht werkt. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.3 t/m 1.6 Leerlijn Conceptuele leerlijn Learning Outcomes Leerdoelen student kent de rechten en plichten met betrekking tot loon tijdens ziekte student kent de voorwaarden, hoogte en duur van de WIA-uitkeringen student kent de voorwaarden, hoogte en duur van de Pw-uitkering student weet wanneer een voorziening mogelijk is ogv de Wmo, ZVW of Wlz mogelijk is student kent de voorwaarden/verplichtingen en hoogte en duur van de Ww, IOAW en TW student kent de voorwaarden/verplichtingen en hoogte en duur van de volksverzekeringen (AOW, AKW, Anw) Inhoud inleiding in de sociale zekerheid volksverzekeringen AOW en Anw sociale voorzieningen, onder meer Participatiewet en WMO regelingen met betrekking tot werkloosheid en re-integratie: WW, TW, IOAW regelingen met betrekking tot arbeidsongeschiktheid en re-integratie: de eerste twee jaren van arbeidsongeschiktheid ( loondoorbetaling, passende arbeid, Ziektewet), vanaf het derde jaar van arbeidsongeschiktheid (WIA, Schattingsbesluit) Toetsing Schriftelijk tentamen, open vragen, 2 uur. Gebruik mag worden gemaakt van de Wettenverzameling sociaal juridische dienstverlening Onderdeel van de toets kunnen opdrachten en/of een presentatie zijn. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Wettenverzameling sociaal juridische dienstverlening SDU Uitgevers Reader (verplicht): Studiewijzer en Werkboek Socialezekerheidsrecht, Boek (verplicht): Socialezekerheidsrecht begrepen, mr H.C.Geugjes, zesde druk 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

73 2.7 URL cursussite

74 Titel Opleidingsvariant Specifieke doelgroepen SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Specifieke doelgroepen SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Specific SJD target groups 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands DH Ruitenberg (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 1 maal per blok Nabespreking toets niet verplicht 1 maal per blok Training verplicht 6 maal per blok Werkcollege niet verplicht 6 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 5 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Mondeling+ werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5 Schriftelijk tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

75 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding Als Sociaal Juridische Dienstverlener zal je in de beroepspraktijk te maken krijgen met cliënten uit allerlei verschillende doelgroepen. De doelgroepen die in deze cursus worden behandeld zijn: jongeren, ouderen, cliënten met een psychische stoornis, justitiabelen, schuldenaren en cliënten met multiproblematiek. Je kunt in de beroepspraktijk met al deze doelgroepen te maken krijgen (bijvoorbeeld bij het Juridisch Loket) of met een van deze doelgroepen (bijvoorbeeld als ouderenadviseur of bij de reclassering). In deze cursus gaan we niet alleen in op de theoretische achtergronden van de specifieke doelgroepen, maar krijg je ook handvatten aangeboden hoe je in gesprekken hiermee om kan gaan. Ingangseisen De Basiscursus Sociale Wetenschappen en de Basiscursus Methodiek dienen gevolgd te zijn dan wel met een voldoende te zijn afgesloten. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.1; 1.2; 1.7; 1.9; 1.10; 2.1; 2.2; 2.5; 3.1; 3.3 Leerlijn Conceptuele leerlijn en vaardigheden leerlijn Leerdoelen Leerdoelen t.a.v. het werkcollege (theorie) De student krijgt kennis en inzicht in: verschillende levensfases: o adolescenten/jongeren o ouderen psychische stoornissen/psychopathologie (DSM IV en DSM 5) verschillende culturen achtergronden van delicten en geweld het werken met onvrijwillige cliënten: o Cliënten in een gedwongen kader (justitie) o Cliënten met schulden o Cliënten met multiproblematiek Leerdoelen t.a.v. de training (vaardigheden) Krijgt kennis en inzicht in de fasen van gedragsverandering van Prochaska en DiClemente Krijgt kennis en inzicht in motiverende gespreksvoering (Miller en Rollnick) Wordt vaardig in het hanteren van het model van gedragsverandering Wordt vaardig in het hanteren van motiverende gespreksvoering Kan aansluiten bij de verschillende behoeftes van de specifieke doelgroepen Heeft oog voor de cultuur waar de cliënt vandaan komt en kan daarop aansluiten. Doet ervaring op in het werken met onvrijwillige cliënten Is in staat om te reflecteren op zijn eigen handelen Is in staat om op een zorgvuldige manier feedback te geven en te ontvangen. 2.3 Ingangseisen De Basiscursus Sociale Wetenschappen en de Basiscursus Methodiek dienen gevolgd te zijn dan wel met een voldoende te zijn afgesloten. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: ((Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Ruitenberg, D., Loon, J. van (2013). Werken met doelgroepen in de Sociaal Juridische Dienstverlening. Pearson Benelux. ISBN: Workload

76 De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

77 Titel Opleidingsvariant Stage SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Stage SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Internship SJD 1.4 Aantal EC's 45 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja RC Verheij (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege introductie stage verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Stage eindevaluatie Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR Stage middenevaluatie Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

78 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding De stage is een vorm van praktijkleren buiten de school. De stagiair kan dankzij de stage ervaring opdoen in een beroepssituatie. De stage is bedoeld om de stagiair zo goed mogelijk voor te bereiden op de beroepsuitoefening. 2.2 Cursus inhoud Inhoud De SJD-voltijdstudent doet in het kader van zijn opleiding een stage van 45 EC. Deze stage bestrijkt praktisch het hele derde jaar. Studenten kunnen kiezen voor het zogenaamde tien maanden- of een 2 x vijf maanden-traject. Binnen het tien-maanden-traject loopt de student tien maanden bij een organisatie stage. Bij een 2 x vijf maanden-traject loopt de student vijf maanden stage in een instelling en aansluitend nog eens vijf maanden stage in een andere instelling. De ervaring leert dat de meeste studenten de voorkeur geven aan tien maanden stage bij een instelling. De stage wordt nader toegelicht in de studiewijzer voor stage SJD VT voor de vierjarige route. Stage is een vorm van praktijktijd, die onder strikte eisen wordt beoefend. Die eisen betreffen de inhoud van het werk, de instelling/organisatie waarin dat wordt uitgevoerd en de begeleiding die daarbij dient te worden gegeven. De stage wordt bovendien vanuit de opleiding gesuperviseerd en ondersteund door terugkomonderwijs. De supervisie heeft een studiebelasting van 5 EC (naast de eerder genoemde 45 EC voor de stage). Supervisie is een onderwijsvorm die beoogt de eigen leer- en werkstijl van de dienstverlener te ontwikkelen, gegeven de aard van de persoon en het werk. Het terugkomonderwijs bestaat uit de SJD Professional III en Methodiek. Het terugkomonderwijs bestaat uit trainingsen onderwijsdagen, met een gericht programma voor ondersteuning en verdieping van de stage-ervaringen van de stagiair. De studiebelasting van het terugkomonderwijs is 5 EC voor Methodiek en 5 EC voor de SJD Professional 111. Competenties 1.1 t/m 1.10, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8 Leerlijn Ervarings- en reflectieleerlijn Learning outcomes Door middel van de stage kan de stagiair: kennis nemen en vertrouwd raken met de sociaal juridische beroepsuitoefening; verworven kennis, inzicht en vaardigheden toepassen in de praktijk; voor de stageverlenende instelling leren productief te werken; bekend raken met de structuur en het functioneren van de stageverlenende organisatie; leren zijn probleemoplossend vermogen verder te ontwikkelen; zijn geschiktheid voor het beroep toetsen; een visie op het beroep ontwikkelen Stagegeschiktheid Om aan de stage te kunnen beginnen, moet de student zijn propedeuse behaald hebben en tenminste 45 EC hebben behaald uit het tweede studiejaar. Tevens moet de student het CoRT2 gesprek gevoerd hebben. De student is zelf verantwoordelijk voor het aantonen van zijn stagewaardigheid, dat wil zeggen dat de student op het praktijkbureau zijn cijferlijst overlegt, waaruit blijkt dat hij voldoende studiepunten heeft vergaard en de verplichte vakken heeft gehaald, welke nodig zijn om stage te kunnen lopen. Ook is de student verplicht zich via Osiris in te schrijven voor de cursus stage middenevaluatie en stage eindevaluatie. Voorwaarden gesteld aan de stageplaats Voor de stage gelden de volgende bepalingen: a. de stage dient verricht te worden op een stageplaats, waarin de werkzaamheden zowel een juridisch als een methodisch-agogisch karakter hebben. De opleiding dient van te voren een dergelijke stageplaats goed te keuren, en stelt daarbij naast de hiervoor omschreven inhoudelijke eis als voorwaarde dat de organisatiewerkbegeleiding door gekwalificeerde beroepskrachten garandeert. De opleiding hanteert de term praktijkbegeleider voor de functionaris, die namens de stageverlenende organisatie de werkbegeleiding verzorgt; b. gedurende de stage verricht de studenten werkzaamheden op dimensie 1 en 2; c. de organisatie dient op het moment dat de stage begint, minstens een jaar te bestaan en effectief te functioneren; d. éénmansposten kunnen als regel niet dienen als stageplaats. Er dient gewerkt te worden in teamverband; e. de instelling of organisatie moet de student gelegenheid bieden kennis te nemen van en ervaring op te doen met de praktijk van sociaal juridische dienstverlening; f. er dient werkbegeleiding te worden gegarandeerd door iemand die een voor sociaal juridische dienstverlening relevante opleiding heeft afgerond, die minstens twee jaar als beroepskracht ervaring heeft in de werksoort en minimaal één jaar bij de betreffende organisatie werkzaam is;

79 g. aan de student moet de mogelijkheid worden geboden: aan beleidsvoorbereiding deel te nemen zelfstandig werk te verrichten onder verantwoording van de praktijkbegeleider zich voor terugkomonderwijs en supervisie vrij te kunnen maken van het werk. Kenmerkend voor een stage is dat leerervaringen en uitvoerende werkzaamheden ten behoeve van de organisatie met elkaar samengaan. Een stage berust dan ook op een drie-partijenovereenkomst, waarin opleiding, instelling en individuele student zich aan elkaar verplichten. De organisatie en opleiding dragen daarbij een gedeelde verantwoordelijkheid voor het leerproces van de student. Wanneer de instelling niet aan alle eisen voldoet die de opleiding stelt, betekent dit niet per definitie dat er geen stage gelopen kan worden. In geval van twijfel zal de student in een zo vroeg mogelijk stadium de stagecoördinator moeten raadplegen. Van de praktijkbegeleider wordt verwacht: tijd voor regelmatige werkbespreking met de stagiair (ongeveer anderhalf uur per week in het eerste deel van de stage en eenmaal per veertien dagen in het tweede deel); tijd om de opleiding te bezoeken, halverwege de stage in verband met de middenevaluatie; hulp bij het inwerken in de instelling en het maken van een persoonlijk werkplan; mede toezicht op inhoud en omvang van de werkzaamheden van de stagiair houden; schriftelijke evaluaties voor vier evaluatieve beoordelingen: twee tussentijdse evaluaties, de midden- en de eindbeoordeling; het bespreken van het stagewerkplan, de middenevaluatie en eindbeoordeling. De praktijkbegeleider dient van de inhoud van de verslagen op de hoogte te zijn, voordat deze door de stagiair naar buiten wordt gebracht. Deze regel geldt niet bij de eindevaluatie; het verstrekken van een schriftelijke beoordeling van het functioneren van de student als stagiair aan de hand van de in de studiewijzer voor stage SJD VT opgenomen criteria. Contact opleiding en stageplaats Bij een tien maanden stage is er gedurende het stagejaar minimaal vijf maal contact tussen de opleiding (vertegenwoordigd door de stagedocent) en de stageverlenende organisatie. 1 Het kennismakingsgesprek.. 2 Een schriftelijke evaluatie door de praktijkbegeleider. 3 De middenevaluatie.. 4 Een schriftelijke evaluatie door de praktijkbegeleider. 5 De eindevaluatie. Aan het begin van de stageperiode vindt een kennismakingsgesprek plaats, dat wordt gevoerd door de stagedocent namens de opleiding, de praktijkbegeleider en de stagiair. Tijdens dit gesprek wordt het vooraf door de stagiair gemaakte stagewerkplan besproken. Het kennismakingsgesprek en het eindgesprek vinden plaats bij de stageinstelling. De middenevaluatie vindt plaats op de opleiding. Halverwege de start van de stage en halverwege de midden- en de eindevaluatie vult de praktijkbegeleider een beoordelingsformulier in dat hij bespreekt met de stagiair en opstuurt naar de stagedocent. Het is mogelijk dat op initiatief van 1 van de drie bovengenoemde partijen een extra tussentijds gesprek wordt gearrangeerd. Dit kan bijvoorbeeld gebeuren wanneer gemaakte afspraken ingrijpende wijzigingen behoeven in verband met een interne reorganisatie bij de stageverlenende organisatie of wanneer er zich problemen voordoen. Als er sprake is van een 2 x vijf maanden- stage is er drie keer per vijf maanden contact tussen de opleiding (vertegenwoordigd door de stagedocent) en de stageverlenende organisatie. Het kennismakingsgesprek De tussentijdse schriftelijke evaluatie door de praktijkbegeleider De eindevaluatie Het kennismakingsgesprek vindt plaats bij de stageverlenende organisatie en de eindevaluatie vindt plaats op de opleiding. Halverwege de 5 maanden vult de praktijkbegeleider een daartoe ontworpen beoordelingsformulier in dat hij bespreekt met de stagiair en opstuurt naar de stagedocent. Studieonderdelen in het stagejaar In de studiebelasting van het stagejaar is geen ruimte gereserveerd voor (keuze)cursussen of literatuurstudie(s) (zie 3.1). De verplichte studie-onderdelen die de opleiding organiseert voor de derdejaars studenten zijn supervisie en terugkomonderwijs. Duur en studiebelasting van de stage

80 De stage omvat 1260 werkuren voor de duur van tien maanden. De stage start 27 september Studenten die tijdens het gangbare traject studievertraging hebben opgelopen, hebben de mogelijkheid om medio februari 2017 met de stage te starten. Studenten, die voor een twee keer vijf maanden traject hebben gekozen, starten medio februari 2018 met de 2e stage. De student werkt in totaal 32 uur per week. Indien de aard van het werk zodanig is dat bovenstaande werktijden niet realiseerbaar zijn, kan uitsluitend in overleg met de stagecoördinator tot een andere opzet worden besloten. De organisatie van de stage De gang van zaken bij de organisatie van de stage is neergelegd in de stagehandleiding voor stage SJD VT. Hieronder volgen nog enkele praktische punten. Ziekteverzuim Bij ziekte langer dan 12 werkdagen wordt de einddatum van de stage verschoven en wel in die zin dat alle dagen boventallig aan deze periode gecompenseerd moeten worden. Dit geldt tot een maximum van 16 werkdagen. Deze regeling geldt voor het totale ziekteverzuim, zowel aaneengesloten als onderbroken. Bij een langer ziekteverzuim zal de stage moeten worden verlengd dan wel overgedaan. Vakantie Voor een tussentijdse vakantie dient de stagiair zich aan te passen aan de in de instelling geldende regeling. Als bijvoorbeeld de instelling rond de feestdagen (schoolvakanties, in bepaalde instellingen) is gesloten, dan worden deze tot de vakantiedagen van de stagiair gerekend. Indien de instelling geen verplichte vakantie kent zoals hierboven bedoeld, kan de stagiair 10 snipperdagen opnemen in overleg met de praktijkbegeleider. De februaristarters kennen een verplichte zomerstop ; dat wil zeggen dat de 4 weken, waarin de opleiding gesloten is de studenten geen stage lopen. Verandering van stageplaats Alleen in bijzondere gevallen kan de stage worden afgebroken in overleg met de stagedocent en stagecoördinator. De student moet dan een verslag schrijven waarin duidelijk wordt uiteengezet waarom de stage wordt afgebroken. Er treden geen bijzondere problemen op, als binnen een maand een nieuwe stage kan worden aangevangen. De dagen dat geen stage is gelopen, moeten worden ingehaald bij de nieuwe stageplaats. In de opnieuw af te sluiten stageovereenkomst worden, rekening houdend met de oorzaken die tot beëindiging van de eerdere stage hebben geleid, afspraken gemaakt voor de resterende periode. Voor alle duidelijkheid: een tien maanden stage kan dus niet zonder bijzondere reden ter beoordeling aan de stagedocent en stagecoördinator - omgezet worden in een 2 x vijf maanden stage. Wisseling van praktijkbegeleider In gevallen waarin een collega van de praktijkbegeleider met een vergelijkbare ervaring en functie de begeleiding in de instelling overneemt, kan worden volstaan met een (telefonisch) kennismakingsgesprek. Tijdens dit gesprek tussen de stagebegeleider en de stagedocent worden de voortgangsevaluatie en de eindevaluatie geregeld. In gevallen waarin de problematiek moeilijk ligt (zoals het niet beschikbaar zijn van een nieuwe praktijkbegeleider, samenwerkingsproblemen, te weinig tijd), is een gesprek met de stagecoördinator, de stagiair en de instelling nodig. In dit gesprek wordt nagegaan welke tussenoplossingen of gevolgtrekkingen mogelijk zijn. In het uiterste geval (als geen begeleiding mogelijk is) is een andere stageplaats nodig. Begeleiding en toetsing van de stage De begeleiding en beoordeling van de stage wordt uitvoerig beschreven in twee gidsen te weten: 1. De Praktijkbegeleidersgids, bestemd voor praktijkbegeleider en stagedocenten. 2. De Stagehandleiding voor stage SJD VT, bestemd voor stagiaires, stagedocenten en supervisoren. Er zijn vier beoordelingsmomenten. De stage is verdeeld in vier periodes: A t/m D. Ieder periode wordt afgesloten met een beoordeling. De beoordeling door de praktijkbegeleider vindt plaats aan de hand van een beoordelingsformulier dat is opgenomen in de studiewijzer voor stage SJD VT. De middenevaluatie is aan het eind van periode B. Bij een voldoende beoordeling wordt 20 EC toegekend. Bij een onvoldoende middenevaluatie vindt er overleg plaats tussen de stagedocent en stagecoördinator over een eventuele verlenging van de stage. De eindevaluatie,aan het eind van periode D, levert bij een voldoende 25 EC op. Bij een onvoldoende wordt de stage verlengd. De duur van de verlenging wordt besloten door de stagecoördinator en de stagedocent. De beoordeling van de stage De stage wordt beoordeeld aan de hand van twee criteria: 1. het functioneren van de student binnen de stageverlenende organisatie; 2. de gemaakte opdrachten (zie stagehandleiding voor stage SJD VT).

81 De beoordeling van het functioneren van de stagiair geschiedt in eerste instantie door de praktijkbegeleider onder verantwoordelijkheid van de stagedocent, die de opleiding vertegenwoordigt. De criteria staan in het beoordelingsformulier voor de praktijkbegeleider. De praktijkbegeleider adviseert de stagedocent over een cijfer voor de kwaliteit van het functioneren van de stagiair, aan de hand van het beoordelingsformulier, verstrekt door de opleiding. Dit beoordelingsformulier is opgenomen in de stagehandleiding voor stage SJD VT. Het cijfer is uiteindelijk de verantwoording van de stagedocent. De weging en wijze van beoordeling staat beschreven in de stagehandleiding. De stagiair maakt de volgende 3 stageopdrachten. Opdrachten 1,2 en 3 worden door de stagedocent beoordeeld. 1. Stagewerkplan 2. Middenevaluatie 3. Eindevaluatie Voortijdig afbreken van een lopende stage Indien tussentijdse beoordeling door een docent/begeleider van de opleiding of door de stage-verlenende instelling leidt tot het voortijdig afbreken van een lopende stage heeft de student een maal recht op herkansing op een andere stageplaats. Studievertraging Studievertraging die wordt veroorzaakt door het niet direct op elkaar aansluiten van een voortijdig afgebroken stage en de herkansingsstage doet geen recht ontstaan op een uitkering uit het steunfonds van de HU. Aanvullend karakter van de studiewijzer voor stage SJD Voltijd De stagehandleiding voor stage SJD VT kent een nadere uitwerking van het hierboven beschrevene en is derhalve te beschouwen als een appendix op de studiegids. 2.3 Ingangseisen Alle volgende (groepen) cursussen moeten voldoende zijn afgerond: Het examen hoofdfase (4-jarige bacheloropleiding) moet zijn behaald. Minimaal 45 punten van het hoofdfase (4-jarige bacheloropleiding)-programma moeten zijn behaald. Minimaal 45 punten moeten zijn behaald voor categorie H1 (hoofdfase 1). Veronderstelde voorkennis: De student moet het gesprek voor de Proeve van Bekwaamheid gevoerd hebben. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 1260 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (45) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

82 Titel Opleidingsvariant Supervisie SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Supervisie SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Supervision 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands TGJ Westra (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Supervisie verplicht 1 maal per bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Supervisie Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

83 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Leerdoelen De supervisant is in staat: - Verantwoordelijkheid te nemen voor zijn/haar leerproces en zich daarop te laten aanspreken en adequaat samenwerken met de medesupervisanten en de supervisor (Competentie 2.1: De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit de eigen rol en positie in de organisatie efficiënt en effectief samen te werken met collega s in een multiculturele,(inter)nationale en multidisciplinaire omgeving) - Op grond van inzicht in eigen sterke en zwakke punten persoonlijke leerdoelen te formuleren en uitproberen in de praktijk (Competentie 1.10 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat het proces van dienstverlening adequaat af te sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de gemaakte keuzes.) - Terug te blikken en te concretiseren (Competentie 1.10 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat het proces van dienstverlening adequaat af te sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de gemaakte keuzes.) - Te analyseren (Competentie 1.10 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat het proces van dienstverlening adequaat af te sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de gemaakte keuzes en competentie 1.2 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat samen met de cliënt(en) de situatie systematisch te verkennen en de probleemanalyse helder te krijgen tegen de achtergrond van de eigen autonomie van de cliënt en de sociale en culturele context van de cliënt) - Morele en ethische beroepsdilemma s te herkennen, daarbinnen een eigen positie bepalen en het strategisch handelen daarop af te stemmen (Competentie 3.3 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit begrip en betrokkenheid als professional normatieve en maatschappelijke vragen en ethische dilemma s te verbinden aan de beroepsuitoefening, daarbij kritisch na te denken over visie/achterliggende gedachte van wet- en regelgeving (datgene wat de wetgever beoogt). - Te reflecteren op de sociale, juridische en agogische component van het beroepsmatig functioneren (Competentie 2.8 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat projectmatig te werken, realistische doelen te stellen, werkzaamheden te plannen c.q. planmatig aan te pakken en te reflecteren op het (beroepsmatig) handelen.) - Zijn/haar eigen plaats binnen de organisatie te onderkennen en te werken vanuit verschillende beroepsrollen (Competentie 2.2 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat een afweging te maken tussen de verschillende rollen van de sociaal juridisch dienstverlener, deze uit te oefenen en hierbij te kunnen schakelen tussen de primaire rollen van belangenbehartiger, toetser, wetsuitvoerder en secundaire rollen van coach, ondernemer en geschillenbeslechter) - Een actieve bijdrage te leveren aan de sociaal juridische beroepsontwikkeling (Competentie 3.4 De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een kritische en innovatieve houding de eigen beroepsidentiteit als SJD er verder te ontwikkelen en te verhelderen aan derden.) 2.2 Cursus inhoud Leerlijn Ervarings- reflectie leerlijn Competenties 1.2; 1.10; 2.1; 2.2; 2.8; 3.3; 3.4 Inhoud van supervisie Supervisie is een didactische methode gericht op het leren zelfstandig te functioneren in de uitoefening van een beroep. Een kenmerk van supervisie is de directe koppeling tussen leren en werken. De eigen werkervaring van de supervisant vormt de basis van het leren tijdens supervisie. Deze wisselwerking tussen werken en leren kan slechts plaatsvinden wanneer supervisie regelmatig en parallel aan de uitvoering van het werk plaatsvindt. Het leren zelfstandig functioneren brengt met zich mee dat de supervisant werk dient uit te voeren waar hij zelf verantwoordelijkheid draagt, of leert dragen, voor de dienstverlening. Een supervisant werkt niet zelfstandig wanneer hij alleen anderen assisteert, duidelijk omschreven deeltaken uitvoert of uitsluitend instructies van

84 anderen gestandaardiseerd uitwerkt. De supervisant leert tijdens supervisie systematisch te reflecteren op juridische, sociale en persoonlijke aspecten van het werk. Met andere woorden het doel van supervisie is dat de supervisant laat zien dat hij zelfstandig kan reflecteren op gebeurtenissen die spelen tijdens de uitoefening van zijn beroep. De student kan laten zien wat hoe datgene waarop hij in de supervisie heeft gereflecteerd toegepast wordt in de praktijk. Dit laat de student zien aan de hand van drie kernactiviteiten: De werkinbreng met leervragen (een schriftelijke weergave van een werkervaring); Het concretiseren en problematiseren van een werkervaring (tijdens supervisie); Het reflectieverslag (de schriftelijke weergave van het denkproces na afloop van de supervisie en aangeven hoe dit is omgezet in een nieuw handelen) Kenmerkend voor het beroep is dat de SJD er werkt binnen de eisen van een formeel-juridisch kader. Daarnaast heeft de SJD er te maken met de regels van de organisatie, zijn functie- en taakomschrijving, de belangen en wensen van de cliënt en zijn eigen persoonlijke overtuigingen. Dit betekent dat de SJD er moet leren opereren in het spanningsveld tussen belangen van de cliënt, de regels van de organisatie en zijn persoonlijke overtuiging. Dit spanningsveld wordt verduidelijkt aan de hand van specifieke thema s die tijdens supervisie aan de orde komen Beginvereisten en voorwaarden bij supervisie De student kan met supervisie beginnen wanneer hij aan de voorwaarden voldoet die ten aanzien van de deelname aan de stage gelden. Bovendien moet de student daadwerkelijk als stagiaire werkzaam zijn. Wat betreft de voortgang van supervisie gelden de volgende voorwaarden: De supervisant dient aan de aanwezigheidsverplichting te voldoen bij alle bijeenkomsten, inclusief de introductie bijeenkomst; De stage mag gedurende de supervisie niet worden onderbroken. Alleen in bijzondere omstandigheden, te beoordelen door de supervisiecoördinator, kan een onderbreking van maximaal vier aaneengesloten werkweken worden toegestaan. Bij een langere onderbreking wordt de supervisie verlengd of beëindigd; De supervisant dient de werkafspraken na te komen. De voorwaarden en de inhoud van supervisie zijn uitgewerkt in de Studiewijzer voor Supervisie SJD VT die de supervisanten wordt uitgereikt. De supervisor kan een docent zijn van de SJD opleiding of een supervisor van buiten de opleiding die voldoende bekend is met het beroep. De supervisor is (bij voorkeur) geregistreerd bij de Landelijke Vereniging voor Supervisie en Coaching(LVSC). De student heeft tijdens de stage naast de supervisor te maken met de stagedocent. De supervisor kan ook stagedocent zijn maar niet voor het groepje supervisanten dat hij superviseert. Hij heeft dus geen directe contacten met de stageverlenende organisatie. De supervisie vindt plaats in het gebouw van de opleiding. Van de supervisant wordt verwacht dat deze: De bijeenkomst voorbereidt door het schrijven van een werkinbreng en een reflectieverslag (het leermateriaal); Het leermateriaal 2 werkdagen voorafgaande aan de supervisie bijeenkomst aan de supervisor en de mede supervisanten to t. De minimum omvang is twee bladen A4 en bestaat uit getypte tekst. Wanneer de supervisant niet aan deze regel voldoet, dan heeft de supervisor het recht de supervisie op te schorten; Zich leervragen stelt die uitmonden in leerdoelen; Zich vragen stelt over het beroep van sociaal juridisch dienstverlener en zijn persoonlijke geschiktheid. Van de supervisor wordt verwacht dat deze: Bekend is met het terrein waarop de stagiair werkt, dat hij daarvoor belangstelling heeft en/of bereid is daarover te lezen, zodat de supervisor en de supervisant samen over het werk kunnen praten; Zich voorbereidt op de supervisie-gesprekken middels de résumé s en verslagen van de supervisant; Voorwaarden schept om het leren van de supervisant te bevorderen. Overige afspraken: Supervisiegroep is samengesteld uit supervisanten die ten opzichte van elkaar onafhankelijke posities innemen. Een combinatie mag dus niet bestaan uit vrienden of vriendinnen. Supervisie wordt op maandag, als regel één keer per veertien dagen aangeboden. De duur van de bijeenkomst met drie supervisanten is minuten. Voor de midden-evaluatie hebben zes bijeenkomsten plaatsgevonden. Studenten mogen een voorkeur voor een bepaald tijdstip van de supervisie uitspreken. Zij doen dat door, voorafgaand aan de supervisie (vóór 1 augustus 2012), bij de supervisiecoördinator een schriftelijk verzoek in te dienen. Supervisie valt niet goed te combineren met een vorm van (psycho-)therapie. Vandaar dat het noodzakelijk is deelname (of een voorgenomen deelname) bij de supervisiecoördinator te melden. Per geval zal worden nagegaan of van deze regel kan worden afgeweken.

85 Onderwijsvorm Supervisie wordt uitgevoerd in groepjes van minimaal twee en maximaal drie supervisanten. Er zijn in totaal 12 begeleide en 2 onbegeleide bijeenkomsten. Supervisie wordt op maandag, als regel één keer per veertien dagen aangeboden. De duur van de bijeenkomst met drie supervisanten is minuten. Introductie supervisie Voorafgaand aan de eerste supervisiebijeenkomst vindt de introductie supervisie plaats. De student wordt geïnformeerd over de inhoud van supervisie, leert leervragen formuleren en vragen stellen in de supervisie. Bij de introductie is de student verplicht aanwezig. De opdrachten die tijdens de introductie worden verstrekt worden voorafgaand aan de eerste supervisie bijeenkomst bij de supervisor ingeleverd. De uitwerking wordt besproken en beoordeeld tijdens de supervisie bijeenkomst. Toetsing Middenevaluatie Voor de middenevaluatie hebben zes bijeenkomsten plaatsgevonden Voorafgaand aan de middenevaluatie schrijft de supervisant een middenevaluatieverslag. Tijdens de middenevaluatiebijeenkomst spreekt de supervisor een beoordeling uit over het verloop van het supervisietraject tot de middenevaluatie. Hier zijn geen studiepunten aan verbonden, maar dit kan gezien worden als prognose naar de eindevaluatie toe. Eindevaluatie Voorafgaand aan de eindvaluatie schrijft de supervisant een eindevaluatieverslag. Tijdens de eindevaluatiebijeenkomst spreekt de supervisor een beoordeling uit over het totale supervisietraject. Daarnaast dient te supervisant te hebben voldaan aan de formele eisen, zoals aanwezigheid, kwantiteit en kwaliteit van de verslagen en de overige gemaakte afspraken. Bij een beoordeling met een onvoldoende, kan de supervisie verlengd worden met maximaal een half jaar. De supervisor brengt een advies uit, de supervisiecoördinator besluit. De beoordeling van de eind-evaluatie is vastgelegd in het Beoordelingsformulier supervisie dat is opgenomen in de Studiewijzer voor Supervisie SJD VT. 2.3 Ingangseisen Alle volgende (groepen) cursussen moeten voldoende zijn afgerond: Thema: stagevoorbereiding SJD VT (ADR-SJDV ) Het examen hoofdfase (4-jarige bacheloropleiding) moet zijn behaald. Minimaal 45 punten moeten zijn behaald voor categorie H1 (hoofdfase 1). Veronderstelde voorkennis: Proeve van bekwaamheid moet gedaan zijn. PVB hoeft niet afgerond zijn met een Voldoende. Doch uiterlijk wel uiterlijk voor het einde stage jaar. 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (aanbevolen): Regouin, Willemine, Supervisie. Gids voor supervisanten, Van Gorcum Assen, laatste druk, Boek (aanbevolen): Mirjam Groen, Reflecteren de basis: op weg naar bewust en bekwaam handelen, Noordhoff Uitgevers bv Groningen,Laatste druk Reader (aanbevolen): zie SharePoint 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

86 Titel Opleidingsvariant Terugkomonderwijs Methodiek SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Terugkomonderwijs Methodiek SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Internship day-release course in Methodology 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon DH Ruitenberg (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege werkconferentie verplicht 1 maal per blok Spreekuur verplicht 1 maal per blok Training gedwongen kader verplicht 2 maal per blok Training Omgaan met agressie verplicht 4 maal per blok Training onderhandelen verplicht 2 maal per blok Stagemarkt verplicht 1 maal per blok Werkconferentie verplicht 1 maal per blok blok 3 blok 3 blok 3 blok 2 blok 1 blok 2 blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 4 2. blok 5

87 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding Nu je in de beroepspraktijk werkzaam bent ervaar je wat het echt is om methodisch te werken. De geleerde kennis en vaardigheden heb je inmiddels kunnen toepassen. Bij het terugkomonderwijs methodiek krijg je een inhoudelijke verdieping en verbreding ten aanzien methodiek op micro en op meso niveau. Daarnaast vinden we het belangrijk dat je meer contact hebt met andere stagiaires zodat jullie de ervaringen kunnen delen. Het terugkomonderwijs Methodiek bestaat uit verschillende onderdelen. Deze onderdelen zullen altijd op de vrijdag plaatsvinden. Het terugkomonderwijs is over het gehele studiejaar verspreid. Let op: Er geldt aanwezigheidsplicht voor iedere bijeenkomst. Voor veel bijeenkomsten geldt er tevens een voorbereidingsopdracht/naopdracht. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.7, 1.9, 1.10, 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.8, 3.1, 3.3, 3.4 Leerlijn Vaardigheden leerlijn Cursusdoelen De doelen van het Terugkomonderwijs Methodiek zijn: Methodisch werken op micro niveau verbinden met de stage praktijk Vaardigheden op micro niveau verbreden en verdiepen Methodisch werken op meso niveau verbinden met de stage praktijk Het vergroten van het inzicht door een brede vergelijking te maken met vele andere SJD functies Verbindingen tussen stagiaires onderling, met de hogeschool en de praktijkbegeleiders bevorderen. 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: Thema: stagevoorbereiding SJD VT (ADR-SJDV ) Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 45 punten moeten zijn behaald voor categorie H1 (hoofdfase 1). Veronderstelde voorkennis: Proeve van bekwaamheid moet gedaan zijn. PVB hoeft niet afgerond zijn met een Voldoende. Doch uiterlijk wel uiterlijk voor het einde stage jaar. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Afhankelijk van welke training gevolgd wordt, dient de literatuur aangeschaft te worden, zie studiewijzer van de desbetreffende training voor de verplichte literatuur. Reader (verplicht): Op SharePoint vind je de studiewijzer van het TKO methodiek en tevens aparte studiewijzers van de verschillende trainingen. Boek (aanbevolen): Mastenbroek, Willem, Vaardiger Onderhandelen, Uitg. Holland Business Publications, Heemstede 2010, tiende druk, ISBN Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen

88 Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

89 Titel Opleidingsvariant Thema: Justitiële dienstverlening Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Thema: Justitiële dienstverlening 1.3 Cursusnaam in Engels Theme Judicial services 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon MJC Zuurbier ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 7 maal per blok Werkcollege verplicht 8 maal per blok Workshop mediatheek verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Groot werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

90 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding Voor SJD ers is het noodzakelijk om kennis te hebben van het justitiële werkveld. Immers, cliënten kunnen slachtoffer zijn geweest van een misdrijf, zelf verdacht worden van crimineel gedrag, net een boete ontvangen hebben of onlangs uit een penitentiaire inrichting ontslagen zijn. Het Thema Justitiële dienstverlening richt zich op de praktijk van het straf(proces)recht. Er wordt kennis gemaakt met een aantal instanties uit de strafrechtketen. SJD ers moeten kennis hebben over wat de professionals in de diverse schakels van die strafrechtketen doen en welke actuele ontwikkelingen er in de keten zijn. In deze cursus moet ook de kennis die is opgedaan in de cursus Materieel en formeel strafrecht naar de praktijk worden vertaald. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.3 t/m 1.7 Leerlijn Integrale leerlijn Learning outcomes De student kan de werkzaamheden van verschillende justitiële dienstverleners in de strafrechtketen omschrijven, net als de positie van hun organisatie in de strafrechtketen. De student kan een cliënt adequaat informeren over eenvoudige vragen rondom het strafproces (van de opsporingsfase tot aan de executie en resocialisatie), en kan een cliënt begeleiden en naar de juiste dienstverlener in het strafrecht verwijzen. De student kent en begrijpt de procedure ter terechtzitting in een strafzaak en kent en begrijpt de juridische positie van de partijen op de zitting. De student is in staat om met gebruikmaking van de juiste informatiebronnen en wetgeving juridisch onderzoek te doen naar een onderwerp uit de strafrechtketen. De student is in staat om een interview met een justitiële dienstverlener of een partij in de justitiële keten voor te bereiden, af te nemen en te analyseren. De student is in staat om een aantal beroepsproducten uit het strafrechtelijke werkveld op te stellen en toe te lichten. de student kent en herkent dilemma's die spelen in het werk van professionals in het justitiële werkveld De student is in staat deze kennis en vaardigheden toe te passen op een (juridische) stelling en deze beargumenteerd te presenteren en te verdedigen. Kennisbasis Tijdens (hoor)colleges van (gast)sprekers uit de justitiële SJD-beroepspraktijk (bijv. reclassering, Slachtofferhulp Nederland, Openbaar Ministerie of bijvoorbeeld het gevangeniswezen) worden uiteenlopende kwesties besproken. In werkcolleges wordt informatie en feedback gegeven die van belang zijn voor de opdrachten die moeten worden gemaakt. De studenten werken in groepjes aan de opdrachten. Ieder groepje krijgt aan het begin van de cursus een stelling uitgereikt die op de een of andere manier raakvlakken heeft met het brede thema 'justitiële dienstverlening'. De student dient o.a. als deelopdracht een onderzoeksrapport uit te werken aan de hand van de verkregen stelling en ondermeer personen uit het justitiële werkveld te interviewen. Een workshop onderzoeksvaardigheden maakt onderdeel uit van het programma. Met deze verkregen informatie moet de student ook een aantal beroepsproducten maken en uitwerken. Ook zal een bezoek aan de rechtbank en het bijwonen en daarvan verslag doen- van een aantal strafzaken onderdeel van deze cursus zijn. De cursus wordt mede afgerond met een aantal presentaties waarbij de studenten aan de hand van de stelling met elkaar het debat aangaan. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (aanbevolen): Meest recente uitgave van wettenbundel SJD, Vermande of Kluwer Reader (aanbevolen): Diversen (verplicht): studiewijzer Thema justitiële dienstverlening van het betreffende studiejaar 2.5 Workload

91 De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

92 Titel Opleidingsvariant Thema: De belastingen SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Thema: De belastingen SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Theme: the Tax 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands WHDM Maessen (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege Aftrapcollege verplicht 1 maal per blok Instructiecollege verplicht 2 maal per week Nabespreking practicumtoets + herkansing verplicht 1 maal per blok Practicumtoets verplicht 1 maal per week Praktijk belastingdienst verplicht 3 maal per week Werkcollege theorie verplicht 2 maal per week Workshop observeren verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Individueel werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

93 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding Elk jaar zijn er weer miljoenen mensen die een belastingformulier moeten invullen. Elk jaar zijn er ook weer tienduizenden die dit niet zonder hulp kunnen. Dit is een doelgroep van de toekomstige SJD er. Speciaal voor deze mensen heeft de Belastingdienst de Huba-campagne (Hulp bij aangifte). Sinds enkele jaren werkt de opleiding SJD samen met de Belastingdienst om deze Huba-campagne tot een succes te maken. Studenten van de opleiding worden in periode C geschoold om belastingformulieren in te vullen en gaan daarna gedurende een aantal dagen stage lopen bij de Belastingdienst. Door middel van dit thema komen de studenten uitgebreid in aanraking met hun toekomstige beroepenveld. Voor studenten levert deelname aan deze cursus de nodige voordelen op: Echt cliëntcontact Praktijkervaring in een organisatie Een uitgebreide kennismaking met het Belastingrecht Studiepunten 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.1 t/m 1.10, 2.2, 2.8 Leerlijn Integrale leerlijn Leerdoelen Het aangaan van cliëntcontact Het leren werken onder tijdsdruk Het leren invullen van de belastingaangifte Verwerven van inzicht over het systeem van de inkomsten- en loonbelasting Kennismaken met de organisatie van de Belastingdienst Inhoud Organisatie van de Belastingdienst Karakter en beginselen van het Belastingrecht Behandeling van de (aangifte)inkomstenbelasting voor particulieren Praktijktraining door gastdocenten van de Belastingdienst Praktijkstage bij de Belastingdienst Onderwijsvorm Praktijkstage bij Belastingdienst. In periode C wordt voorafgegaan door een theoretisch voorbereidend gedeelte en afgesloten met een toets die wordt afgenomen door de Belastingdienst. Een voldoende voor deze toets is een vereiste voor deelname aan het praktijkgedeelte. In het kader van onderzoeksvaardigheden wordt er een workshop aangeboden die gericht is op observatie. Hier wordt tijdens het praktijkdeel een opdracht aan verbonden. Toetsing Individueel eindverslag over de werkzaamheden bij de Belastingdienst inclusief verwerking van observatieopdracht 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Wordt verstrekt door de belastingdienst Reader (verplicht): wordt verstrekt door belastingdienst 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

94 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

95 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Thema: Financiële vraagstukken SJD VT 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Thema: Financiële vraagstukken SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Theme: Financial Issues 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon MARC Anderson ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 1 maal per blok Spreekuur niet verplicht 4 maal per blok Training verplicht 1 maal per blok Werkcollege niet verplicht 7 maal per blok Workshop niet verplicht 1 maal per blok bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? MC - open vragen tentamen Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 Werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

96 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte inleiding In de afgelopen jaren is de schuldenproblematiek onder huishoudens fors toegenomen. Wie de berichtgeving in de media volgt, realiseert zich hoe veelomvattend het vraagstuk is: forse stijging van het aantal loonbeslagen, toename van het aantal executieveilingen van woningen, een recordbedrag aan openstaande vorderingen bij incassobureaus, toename van het beroep op schuldhulpverlening door hogere inkomens, toename van het aantal betalingsachterstanden op kredieten en tal van huizen die onder water staan. De achtergrond van deze toename is divers. Door de crisis zijn nieuwe groepen schuldenaren in problemen gekomen. Waren het voorheen vooral mensen met lage inkomens of een uitkering die tot de risicogroep behoorden, nu treft het ook hogere inkomensgroepen. Zo constateren schuldhulpverlenende organisaties onder meer een toename van ZZPers en mensen met een eigen huis. Maar naast deze crisis-gerelateerde toename zijn er ook andere oorzaken aan te wijzen. Onvoldoende vaardigheden of een normenkader waarin het hebben van schulden niet als onwenselijk wordt beschouwd, spelen ook een rol. Veel instellingen in de sociaal juridische dienstverlening worden met deze problematiek geconfronteerd. SJD studenten moeten deze problemen kunnen hanteren. Om studenten voor te bereiden op deze specifieke problematiek zullen onderstaande aspecten nadrukkelijk aan bod komen. Het ontstaan van de problematiek en de legitimering van de hulp- en dienstverlening; De theorie en praktijk van de integrale schuldhulp- en dienstverlening en de wettelijke schuldsanering; De competenties die nodig zijn om in deze werksoorten effectief te kunnen functioneren. Tijdens deze module wordt veelvuldig gebruik gemaakt van casuïstiek. Bij de financiële uitwerking hiervan is het gebruik van een rekenmachine aan te bevelen. 2.2 Cursus inhoud Inhoud De volgende thema s komen aan bod: ontstaan en verloop van problematische schuldsituaties. technische aspecten bij het opstellen van een plan van aanpak schuldhulpverlening. methodische aspecten bij het opstellen en uitvoeren van een plan van aanpak schuldhulpverlening. incasso mogelijkheden van crediteuren. globale behandeling van relevante wetgeving. stabilisatie van problematische schuldsituaties (budgetcoaching, budgetbeheer, bewindvoering). Competenties 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 2.1, 2.2, 2.5, , 2.8, Leerlijn integrale leerlijn Leerdoelen De student heeft kennis en inzicht in het ontstaan en verloop van schuldenproblematiek in samenlevingsverbanden. kennis en vaardigheden om samen met cliënten inzicht te krijgen in de aard van de financiële problematiek, het bestedingspatroon en de oplossingsmogelijkheden. kennis en vaardigheden om samen met cliënten een budgettering en schuldenregeling te organiseren en uit te voeren. kennis en vaardigheden om materiële vragen van cliënten te verstaan tegen de achtergrond van de maatschappelijke situatie van betrokkene. kennis, vaardigheden en houding om bij het begeleiden ten aanzien van materiële problematiek aandacht te hebben voor sociaal-emotionele effecten. kennis van wetgeving met betrekking tot schuldenproblematiek. Onderwijsvorm Het thema kent een onderwijsvorm die het mogelijk maakt de kennis en vaardigheden toe te passen in een fictieve werkomgeving. Zo zullen studenten naast een theoretische basis de opgedane kennis gaan toepassen. De nadere omschrijving van de opdrachten is opgenomen in de studiewijzer. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen

97 Kosten: (Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): N. Jungmann, P. Wesdorp, G. Duinkerken (2015) De eindjes aan elkaar knopen. Cruciale vragen bij financiële problemen in de wijk. Platform31/ VNG: Den Haag (gratis digitaal aangeboden via de cursussite) Diversen (aanbevolen): Aanbevolen literatuur wordt nader bekend gemaakt via de cursussite. Diversen (verplicht): Studiewijzer Thema: financiële vraagstukken SJD VT (digitaal aangeboden via SharePoint). 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

98 Titel Opleidingsvariant Thema: Stagevoorbereiding SJD VT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Thema: Stagevoorbereiding SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Theme: Internship Preparation 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands AM van den Bosch (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege Voorbereiding Cort2 verplicht 1 maal per blok Sollicitatiebrief en -gesprek verplicht 2 maal per blok Startcollege Stagevoorbereiding verplicht 1 maal per blok WC Kernkwaliteiten verplicht 2 maal per blok Werkcollege Arbeidsmarktoriëntatie verplicht 1 maal per blok Werkcollege Voorbereiding Cort2 verplicht 1 maal per blok blok 2, blok 3 blok 2 blok 1 blok 1 blok 2 blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Cort 2 gesprek Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 3 2. blok 4

99 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het Thema Stagevoorbereiding is een traject dat gedurende het hele tweede jaar de studenten bewust maakt en voorbereidt op de stage die zij in hun derde jaar gaan lopen. Het thema heeft twee onderdelen: een onderdeel waarin studenten worden voorbereid op een SJD stageplaats; een onderdeel waarin studenten integraal worden getoetst op hun SJD competenties die nodig zijn om stage te kunnen gaan lopen. Het Thema Stagevoorbereiding eindigt dan ook met een CoRt2-gesprek in periode C waarin studenten zelf laten zien bekwaam genoeg te zijn voor hun stage. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1.1 t/m 1.10, 2.1, 2.2, 2.5, 2.7, 2.8 Learning Outcomes De doelen van deze cursus zijn het verkrijgen van kennis over en inzicht in: - het doel en de inhoud van de stage; - de sollicitatieprocedure; - de eigen mogelijkheden en beperkingen; - de stagemogelijkheden in de werkveldsectoren - de geschiktheid voor het beroep; - de SJD-rollen; Kennisbasis Thema Stagevoorbereiding wordt aangeboden in de eerste drie periodes van het tweede jaar. In periode A en B ligt de nadruk in de lessen op de voorbereiding op de stage. Deze voorbereiding helpt de student zicht te krijgen op zijn sterke en zwakke punten, zijn mogelijkheden en beperkingen. Vervolgens leert hij effectief te zoeken op de arbeidsmarkt. Daarnaast ligt een belangrijk accent op de kwaliteit van de sollicitatiebrief. Het is niet alleen een persoonlijk visitekaartje maar de brief geeft tevens een beeld van onze opleiding. Ten slotte wordt er geoefend met het voeren van een sollicitatiegesprek. Periode C is vooral gericht op het voorbereiden en voeren van het CoRt2-gesprek waarmee de stagewaardigheid wordt aangetoond. Tijdens de bijeenkomsten in periode A en B krijgt de student informatie in de vorm van werkcolleges. Het is van groot belang dat de student op de voor hem geschikte stageplaats belandt. Daarom moet de student zich goed voorbereiden. Activiteiten van periode A, B en C zijn: De stagemarkt (een presentatie van de huidige stagiaires over hun stage-instelling). Workshops georganiseerd door derdejaarsstudenten (Werkconferentie). Twee keer een dag meelopen in een stage-instelling, gekoppeld aan een derdejaarsstudent. Werkcolleges in periode A en B. Aan deze onderwerpen zijn opdrachten verbonden. Alle onderdelen van Thema Stagevoorbereiding kennen een verplichte aanwezigheid. Activiteit van periode C: De voorbereidingsopdrachten voor het CoRt2-gesprek worden op verschillende momenten tijdens Thema Stagevoorbereiding toegelicht en ondersteund. Studenten krijgen tijdens periode C de gelegenheid om aan te tonen dat zij zich op de SJD competenties voldoende hebben ontwikkeld. Hierbij speelt het in het eerste en tweede jaar ontwikkelde portfolio een rol. Daarmee tonen studenten (deels) hun stagewaardigheid aan (over deze stagewaardigheid staat een verdere toelichting in paragraaf en in de cursustekst over de stage) en kunnen zij een relatie leggen tussen competenties en gekozen stage-instelling. Toetsing De toetsing bestaat uit een mondelinge toets (CoRt2-gesprek) in periode C. Deze mondelinge toets is een gesprek met één of meerdere opleidingsvertegenwoordigers op basis van een eigen ingebracht dossier. Dit dossier bevat een uitwerking van een fictief cliëntenbestand, een zelfbeoordeling, de sollicitatiebrief en een agenda die gebruikt wordt voor het CoRt2-gesprek. Over dit alles wordt in periode A een uitgebreide toelichting gegeven. In de bijeenkomsten door de periodes heen worden studenten begeleid bij het voorbereiden van het CoRt2-gesprek. Het volgen van Thema Stagevoorbereiding is een van de voorwaarden voor de stagewaardigheid. (zie paragraaf van deze studiegids). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op

100 Materiaal: Boek (aanbevolen): Alle literatuur van het eerste en tweede leerjaar Literatuur die eventueel tijdens de bijeenkomsten wordt uitgedeeld Reader (aanbevolen): Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

101 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Thema: De SJD'er in de organisatie SJD VT 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Thema:De SJD'er in de organisatie SJD VT 1.3 Cursusnaam in Engels Theme: The SJD professional in the organization 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon M de Meer ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Groepsbijeenkomst verplicht 7 maal per blok Hoorcollege niet verplicht 6 maal per blok Inzage toets niet verplicht 1 maal per blok Spreekuur logistiek spreekuur personeel niet verplicht 2 maal per blok Workshop directie / honours niet verplicht 6 maal per blok Workshop enqueteren verplicht 2 maal per blok Symposium verplicht 1 maal per blok blok 1 blok 1 blok 2 blok 1 blok 1 blok 1 blok Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Klein werkstuk Alle toetsresultaten toegestaan 5, blok 1 2. blok 2

102 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Onze samenleving is opgebouwd uit organisaties. In een organisatie werken mensen aan de verwezenlijking van doelstellingen, die aan het voortbestaan van de samenleving een bijdrage leveren. De grote verscheidenheid van menselijke behoeften aan goederen en diensten is een belangrijke bestaansreden voor vele verschillende organisaties. In deze cursus wordt aandacht besteed aan het functioneren van organisaties en het functioneren van mensen binnen organisaties. Op een praktische manier wordt kennis gemaakt met de theoretische begrippen uit de organisatiekunde. Gewerkt wordt vanuit gecreëerde werksituaties waarbij studenten, in groepsverband of alleen, met behulp van de theorie tot resultaten en oplossingen komen. 2.2 Cursus inhoud Competenties 1,9; 2,1; 2,3; 2,4; 2,5; 2,6; 2,7; 2,8; 3,1; 3,2; 3,3 Leerlijn Integrale leerlijn Learning outcomes De student heeft na het volgen van deze cursus kennis en inzicht in: het verschijnsel organisatie in de profit- en de non-profit sector de verschillende (vormen van) organisaties structurering van organisaties, taakverdeling en coördinatie interne afstemmingsprocessen, leiderschapsstijlen, beïnvloedingsstrategieën, macht en gezag informatiestromen en besluitvormingsprocessen in organisaties organisatieculturen Kennisbasis Leiderschap Organisatievormen Conflicthantering Persoonlijke effectiviteit Groepsvorming Groepsfunctioneren Projectmatig werken 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: (Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Reader (verplicht): beschikbaar via SharePoint 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 140 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

103 Titel Opleidingsvariant Wonen Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-SJDV Cursusnaam Wonen 1.3 Cursusnaam in Engels Living 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon LM Oosterhuis ([email protected]) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoor-/gastcollege niet verplicht 4 maal per blok Individuele toets verplicht 1 maal per blok Nabespreking Portefeuille niet verplicht 1 maal per blok Nabespreking Toets Recht niet verplicht 1 maal per blok Spreekuur Wonen Cursuscoordinator niet verplicht 8 maal per blok Training gespreksvoering verplicht 5 maal per blok Werkcollege Honours niet verplicht 3 maal per blok Werkcollege Wonen Sociale Wetenschappen niet verplicht 6 maal per blok Werkcollege Woonrecht niet verplicht 7 maal per blok bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok Toetsen:

104 Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? MC- en open vragententamen Recht Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 Portefeuille en gesprek Alle toetsresultaten toegestaan 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het doel van de cursus Wonen is studenten kennis en vaardigheden bij te brengen die nodig zijn om deskundig en adequaat te functioneren binnen het werkveld Wonen. Het werkveld wonen bestaat onder andere uit de volgende organisaties: woningcorporaties, gemeenten, politie, belangenbehartigers, huurcommissie, buurtbemiddelaars en jongerenwerkers. 2.2 Cursus inhoud Competenties De volgende competenties komen aan bod in de cursus Wonen: 2. Beoordelen en beslissen: De SJD er verricht onderzoek dat verband houdt met het toewijzen van voorzieningen, uitkeringen, hulp en diensten. Hij verzamelt gegevens en verifieert deze om te komen tot een advies, beschikking of besluit. 6. Conflicten hanteren: De SJD er handelt effectief in diverse conflictsituaties, zowel als partij (al dan niet namens de cliënt), als tussen partijen. Hij kan een conflictanalyse maken en de juiste interventie inzetten dan wel de juiste verwijzing doen. 7. Integraal samenwerken: De SJD er kan productief samenwerken met andere professionals bij de integrale en systeemgerichte aanpak van (multi)problematiek bij cliënten, met zo nodig inschakeling van het eigen netwerk van de cliënt. De SJD er kan daarnaast strategisch opereren in een complex netwerk waarin actoren onderling afhankelijk zijn en daarbij samenwerken met andere organisaties, disciplines, professionals en vrijwilligers. Het beheersingsniveau is niveau 1: De student werkt op basis van duidelijke instructie en/of met begeleiding in een eenvoudige situatie/casuïstiek. Leerdoelen Voor de cursus Wonen zijn de volgende leerdoelen opgesteld: 1. De student beoordeelt op basis van een beschikbare demografische analyse op wijkniveau welke vraagstukken er kunnen zijn. 2. De student beoordeelt en beslist op basis van een analyse van een eenvoudige casus over de rechtspositie van een huurder en een verhuurder. 3. De student verantwoordt de rol van eigen cognities en onbewuste overtuigingen in zijn besluitvorming. 4. De student benoemt tijdens een conflictgesprek met afzonderlijke partijen over een burenconflict belangen en rechten van en verhoudingen tussen partijen. 5. De student benoemt na een conflictgesprek met afzonderlijke partijen over een burenconflict het escalatieniveau. 6. De student verantwoordt, vanuit zijn beroepsrol, op basis van de analyse van een burenconflict, naar welke professional hij doorverwijst. 7. De student onderbouwt welke samenwerkingspartners op wijkniveau bij kunnen dragen aan het oplossen bij burenconflicten. 8. De student bereidt een conflictgesprek voor, voert het conflictgesprek uit, en evalueert het conflictgesprek in een burenconflict, samen met een collega. 9. De student reflecteert op zijn eigen aandeel in de samenwerking met anderen en geeft feedback op het aandeel van de anderen in de samenwerking 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen

105 Kosten: (Actuele prijsinformatie is te vinden op en op Materiaal: Boek (verplicht): Deur, H. van, Scholte, M,, Sprinkhuizen, A., DichtErBij - Wegen en overwegen in het sociaal werk, Bussum: Coutinho 2013, 1e druk (ISBN ) Boek (verplicht): Wetgeving Sociaal Juridische Dienstverlening , Den Haag: Sdu uitgevers 2016 Boek (verplicht): I. Timmer en A.L.A.M. Paffen, Verbintenissenrecht begrepen, Den Haag: Boom Juridische uitgevers 2015, 6e druk. (ISBN ) Boek (verplicht): A. Kloosterman, H. Rossel, M. Rozemboom, Hoofdlijnen in het huurrecht, Deventer: Wolters Kluwer 2014, 8e druk. (ISBN ) Boek (aanbevolen): Werf, S. van der, Werken aan Wonen. (Volks)huisvesting in Nederland, Bussum: Coutinho 2013, 2e druk. (ISBN ) Boek (verplicht): Donders, W., Praktische gespreksvoering, Amsterdam: Boom Lemma, 2e druk. (ISBN ) Diversen (verplicht): Diverse artikelen en hoofdstukken uit literatuur op de cursussite op HUbl. Diversen (aanbevolen): Overige materialen worden later bekend gemaakt 2.5 Workload De totale studielast van deze cursus is gelijk aan 280 uren. Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite