Omgaan met afname zintuiglijke functies (horen, zien) tijdens de zorgverlening

Transcriptie

1 OPDRACHTFORMULIER Omgaan met afname zintuiglijke functies (horen, zien) tijdens de zorgverlening Naam student: Datum: Je houdt rekening met de afname van zintuiglijke functies (horen, zien) bij de zorgvrager. Vaardigheid 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent. 2 Kijk in de bronnen welke informatie je kunt gebruiken bij het oefenen van deze vaardigheid. 3 Beantwoord de volgende vragen: a De kans op ongelukken is groot bij slechtziendheid. Noem drie maatregelen om ongelukken te voorkomen. b Verklaar waarom zorgvragers met slechtziendheid of gehoorverlies achterdochtig kunnen worden. c Welke adviezen geef je naasten van een zorgvrager met een gehoorapparaat? Aandachtspunten / Persoonlijke leerdoelen: Noordhoff Uitgevers bv 1

2

3 HANDELINGSFORMULIER Omgaan met afname zintuiglijke functies (horen, zien) tijdens de zorgverlening Naam student: Naam observator: Datum: Beoordeling: Voor alle handelingen geldt: Raadpleeg het dossier; Zorg voor voldoende privacy; Was je handen volgens de WIP-procedure; Pas de voorschriften toe; Observeer en controleer de zorgvrager. De student: Goed Fout 1 Informeert: Ga na in het dossier welke zintuiglijke beperking de zorgvrager heeft. Verzamel informatie over wensen, gewoonten en eventuele hulpmiddelen. Maak duidelijk bekend wie je bent voor je start met het gesprek of de zorgverlening; Beschrijf de situatie voor de zorgvrager; Bespreek wensen en gewoonten omtrent de zorgverlening. Ga na wat de zorgvrager zelf wil en kan doen; Informeer de zorgvrager dat en op welke wijze - je rekening houdt met zijn/haar beperkingen. 2 Zet alle benodigdheden klaar: Eventuele hulpmiddelen, zoals een alfabetkaart. 3 Help zorgvrager in de juiste houding: Zorg ervoor dat je elkaar zo goed mogelijk kunt aankijken tijdens het praten. Ga niet naast, maar tegenover zitten zodat je elkaar recht in de ogen kunt kijken; 4 Voert handeling uit: Zorg voor een rustige omgeving; veel geluid leidt af; Aandachtspunten in de communicatie met een zorgvrager met een zintuiglijke beperking: - Geef niet te veel informatie ineens. Bouw pauzes in tijdens het gesprek; - Spreek in eenvoudige bewoordingen en korte zinnen; - Luister aandachtig naar de zorgvrager; - Schreeuw niet, maar spreek duidelijk. Bedek je mond niet tijdens het praten; - Gebruik non-verbale communicatie als blijkt dat verbale communicatie faalt; Maak gebruik van creatieve oplossingen om problemen tijdens het gesprek te voorkomen. Bijvoorbeeld één van de onderstaande communicatiemethoden: - Internationaal gestandaardiseerd alfabet: het schrijven van blokletters in de hand van de zorgvrager. Het voordeel van deze methode is dat iedereen die kan schrijven dit kan toepassen; Noordhoff Uitgevers bv 3

4 - Met de vinger schrijven: lopend schrift schrijven met de vinger van de zorgvrager, bijvoorbeeld op de tafel; - Alfabetkaart: dit is een kaart met reliëfletters die je de zorgvrager kunt laten voelen; - Vingerspelling: uitbeelden van letters met je vingers; - Tadoma-methode: de zorgvrager voelt de spraakbewegingen af aan de mond van de spreker; Houd rekening met de beperkingen van de zorgvrager. Verplaats geen voorwerpen in de ruimte zonder de zorgvrager op de hoogte te brengen; Check regelmatig of de zorgvrager je begrijpt of verstaat. Ga na of het tempo van je handelen en praten goed is; Verwijs de zorgvrager zo nodig naar speciale instanties voor mensen met een visuele en gehoorbeperking. Zoals bijvoorbeeld: - Vereniging het Nederlandse Blinden- en Slechtziendenwezen; - Nederlandse Vereniging van Blinden en Slechtzienden; - Stichting Doof-Blinden; De student: Goed Fout 5 Past juiste nazorg toe: Evalueer de zorgverlening met de zorgvrager; Benoem eventueel gemaakte afspraken. 6 Rapporteert de bevindingen: Rapporteer het gesprek, eventuele bijzonderheden en afspraken in het dossier. Aandachtspunten / Persoonlijke leerdoelen: 4 Noordhoff Uitgevers bv

5 TOETSFORMULIER Omgaan met afname zintuiglijke functies (horen, zien) tijdens de zorgverlening Naam student: Naam beoordelaar: Datum: Beoordeling: Kruis aan hoe de handelingen zijn uitgevoerd. Kies uit: V = Voldoende; O = Onvoldoende Kruis aan door wie de beoordeling is gedaan. Kies uit: B = BPV; S = School Opdracht Je houdt rekening met afname van zintuiglijke functies (horen, zien) tijdens de zorgverlening; Voorbereiding V O B S 1 Verzamelt relevante gegevens uit het dossier; 2 Maakt zichzelf duidelijk bekend aan de zorgvrager; 3 Beschrijft de situatie voor de zorgvrager; 4 Bespreekt wensen en gewoonten omtrent de zorgverlening. Bespreekt wat de zorgvrager zelf kan/wil doen; 5 Vertelt de zorgvrager dat je rekening houdt met zijn/haar zintuiglijke beperking op welke wijze je dit doet; 6 Zet eventuele benodigheden klaar 7 Neemt de juiste lichaamshouding aan; recht tegenover de zorgvrager; 8 Zorgt voor een rustige omgeving; Uitvoering V O B S 9 Houdt rekening met de communicatieve aandachtspunten; 10 Maakt zo nodig gebruik van een communicatiemethode; toegepast op de zintuiglijke beperking van de zorgvrager; 11 Houdt rekening met de beperkingen van de zorgvrager; 12 Gaat na of hij/zij begrepen wordt en verstaanbaar is. Check het tempo van handelen en praten; 13 Verwijst de zorgvrager zo nodig naar hulpverlenende diensten of specifieke instanties. Nazorg V O B S 14 Evalueert de zorgverlening met de zorgvrager; 15 Rapporteert de bevindingen en afspraken in het dossier. Noordhoff Uitgevers bv 5

6 Aandachtspunten / Persoonlijke leerdoelen: 6 Noordhoff Uitgevers bv