Evalueren op een gedifferentieerde manier

Transcriptie

1 Evalueren op een gedifferentieerde manier Nathalie Charlier AVL studiedag 3 februari 2016 Probleemstelling 1

2 Probleemstelling Binnenklasdifferentiatie Hoe kunnen we leerlingen/studenten op een gedifferentieerde manier EHBO aanleren en evalueren? 2

3 Leermethoden Instrumenten 3

4 Instrumenten Instrumenten 4

5 Vaardigheden filmen camera app. Peer-assessment Antwoord student Peer-assessment 5

6 Output name id task responses feedback Speler 1 1 Een medespeler heeft zijn/haar enkel (links) verstuikt. Leg een verband aan : Uitgevoerd TRUE Speler 1 1 Als je niet graag mond-op-mondbeademing geeft, is het altijd beter : Juist TRUE om enkele hartmassages te geven dan helemaal niets te doen. Speler 1 1 Waarom is het aangewezen wegwerphandschoenen te gebruiken : risico opbesmetting van jezelf en het TRUE bij de hulpverlening van een bebloed slachtoffer? slachtoffer vermijden. Speler 1 1 Bij ontbrekende belwaarde kan je met je gsm-toestel toch nog het : Juist TRUE alarmnummer 112 verwittigen. Speler 1 1 Waarvoor gebruik je het materiaal op de foto? 18.jpg : om een bloeding te stelpen en druk TRUE erop aan te brengen. Speler 1 1 Bij een spierscheur hou je het letsel warm gedurende 20 min : Fout TRUE Speler 2 2 Je mag als eerstehulpverlener medicatie toedienen aan een slachtoffer : Fout TRUE Speler 2 2 Hoe controleer je als hulpverlener het bewustzijn van een slachtoffer? : slachtoffer luid en duidelijk aanspreken, TRUE lichtjes aan schouders schudden, hallo hoort u mij Speler 2 2 Zorg eerst voor de veiligheid van het slachtoffer en dan voor je : Fout TRUE eigen veiligheid. Speler 2 2 Wat is een MUG? : medisch urgentieteam met snellere TRUE wagen, spoedarts en extra materiaal Speler 2 2 Demonstreer met een tekentang hoe je een teek verwijdert : Uitgevoerd TRUE Speler 2 2 Bij de controle van het bewustzijn, stel je vast dat het slachtoffer niet reageert. Wat doe je? 9.jpg : roep hulp, contoleer ademhaling met kijk,luister,voel, laat hulpdiensten 112 alarmeren, verleen hulp reanimatie of stabiele zijlig TRUE Speler 3 3 Een medespeler heeft in zijn/haar wijsvinger (links) gesneden. Leg : Uitgevoerd TRUE een verband aan. Speler 3 3 Bij een bloeding uit de neus vraag je het slachtoffer het hoofd lichtjes naar achter te houden : Fout TRUE Speler 3 3 In geval van vergiftiging laat je het slachtoffer indien hij/zij bewust is : Fout TRUE zo snel mogelijk melk drinken. Speler 3 3 Wat zijn de eigenschappen van dit verband? 3.jpg : genezing blaar, tweededrukverband FALSE Speler 3 3 Je kameraad heeft teveel gedronken. Je brengt hem naar huis : Uitgevoerd TRUE Demonstreer op een medespeler hoe je hem in bed legt. Speler 3 3 Waarvoor gebruik je dit materiaal? 1.jpg : elastische zwachtel, ter versteviging van bv.enkel of pols,ter steun TRUE Hoe kunnen we leerlingen/studenten op een gedifferentieerde manier de reanimatie aanleren en evalueren? 6

7 Leermethoden Leer-/Evaluatiemiddel 7

8 Leer-/Evaluatiemiddel ipad: StartnHart applicatie Bevat alle noodzakelijke informatie om een correcte basisreanimatie te leren De inhoud is gebaseerd op Europese richtlijnen (2015) Je kan zoveel keer kijken als je wil, pauzeren, herbekijken, verdergaan of terugkeren Hoe leren? Samenwerken als helper en uitvoerder Helper zegt wat de uitvoerder moet doen op basis van de info op de ipad (mag de ipad ook laten zien), controleert de uitvoering van de partner, vergelijkt dat met de criteria op de ipad, geeft hierover continu feedback aan de uitvoerder. De helper is verantwoordelijk voor het leren van de uitvoerder!! 8

9 Hoe leren? Samenwerken als helper en uitvoerder Uitvoerder Volgt de instructies van de helper Houdt rekening met de gegeven feedback Organisatie (45 minuten) Na iedere 5 minuten wisselen jullie van functie: Min. Persoon 1 Persoon HELPER UITVOERDER UITVOERDER HELPER HELPER UITVOERDER UITVOERDER HELPER Zonder AED cyclus herhalen met AED Met AED 9

10 Organisatie (45 minuten) Na iedere 5 minuten wisselen jullie van functie: Binnen die 5 minuten mag je oefenen wat je wil, maar je moet de volledige basisreanimatie zo goed mogelijk beheersen na 45 minuten. Overleg, discussieer, stel vragen, herhaal,... om de taak zo goed mogelijk te beheersen Organisatie (45 minuten) Na 30 minuten evalueert de ene de andere: De helper evalueert de prestatie van de uitvoerder Op basis van de criteria op de ipad. Vinkt aan in het evaluatieprotocol: indien correct uitgevoerd. Je slaagt indien alles correct is. 10

11 Organisatie (45 minuten) Na 30 minuten evalueert de ene de andere: Min. Persoon 1 Persoon HELPER UITVOERDER UITVOERDER HELPER Overlopen van de evaluatie Applicatie 11

12 12

13 13

14 Voor- & nadelen Gerichte begeleiding Op eigen tempo Betrokkenheid Grotere klasgroep Heterogeen-homogeen Materiaal Leerstoornissen (dyslexie) Vragen? 14

15 Zelf aan de slag 15