WELKOM GEACHTE OUDERS

Transcriptie

1 INFORMATIE HORN

2 WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie over onze school in Horn zoals we die op de regionale voorlichtingsavonden hebben gegeven. Samen met de brochure die aan uw kinderen, de leerlingen van groep 8, gericht is, geeft het u een eerste beeld van onze school en dan met name van de brugklas. Over enige tijd kunt u via de basisschool een uitnodiging van ons verwachten om samen met uw kind eens op Ursula te komen kijken op een woensdagnamiddag. Deze bezoekmiddagen houden we in plaats van een open dag zoals die elders gebruikelijk is en zijn gepland op 28 januari en op 4, 11 en 18 februari Mocht u echter tussentijds nog vragen hebben, dan kunt u gerust met mij contact opnemen of met iemand anders van de schoolleiding. Sterkte met de keuze! N. Reintjens afdelingscoördinator brugklassen

3 SCHOOLSTRUCTUUR UNIVERSITEIT / HOGESCHOOL HOGER MIDDELBAAR BEROEPSONDERWIJS BEROEPSONDERWIJS MIDDELBAAR BEROEPSONDERWIJS KEUZE UIT 4 PROFIELEN KEUZE UIT 4 PROFIELEN KEUZE UIT 4 PROFIELEN KEUZE UIT 4 SECTOREN 3 2 GYMNASIUM ATHENEUM HAVO VMBO-T 1 VWO + BRUGKLASSEN havo / VWO BRUGKLASSEN vmbo / HAVO BRUGKLASSEN VMBO THEORETISCHE BRUGKLASSEN BASISSCHOOL Incidenteel is tussentijds overstappen van het ene schooltype naar het andere mogelijk als alle betrokkenen akkoord gaan.

4 VAKKEN IN DE BRUGKLAS Lessen per week Nederlands 4 Frans 3 Engels 3 Geschiedenis 2 Aardrijkskunde 2 Wiskunde 4 Biologie 2 Muziek 1 Tekenen 2 Gymnastiek 3 Studieles 1 Levensbeschouwing 1 Techniek 2 Verzorging 1 ICT 1 Mentoruur 1 Studieles/vakbegeleiding 1 Toetsbanduren 2

5 INDELING IN DE BRUGKLAS Dit schooljaar telt de school in Horn 1610 leerlingen, van wie er 291 op de brugklas zitten. Deze brugklassers zijn verdeeld over: * 3 klassen VMBO (theoretische leerweg) * 4 klassen vmbo-t/havo * 4 klassen havo/vwo * 1 klas VWO+ Deze laatste is de klas, waarin leerlingen de lesstof in een hoger tempo doorlopen, waardoor tijd vrijkomt voor vakoverstijgende verdieping en voorbereiding op Gymnasium. Plaatsing in een bepaald soort brugklas hangt af van: het advies van de basisschool de uitslag van de Citotoets of test bij twijfel wordt het drempelonderzoek afgenomen Als vastgesteld is in welk soort brugklas de leerlingen komen te zitten, volgen we voor de verdere indeling de tips van de directeur van de basisschool, zodat elke leerling(e) in zijn of haar nieuwe klas óók een paar vroegere klasgenootjes terugziet. Aan het eind van het brugklasjaar worden de leerlingen gericht bevorderd. Dat betekent dat de uiteindelijke beslissing bij de school ligt. Daaraan voorafgaand is er echter - zeker in twijfelgevallen uitvoerig overleg tussen school en ouders. THUISRAKEN IN NIEUWE LEEFWERELD De brugklassers komen terecht in een school die groter is dan zij gewend zijn. Zij gaan er bij de jongsten horen en treffen er kinderen uit veel meer plaatsen dan het eigen dorp. Toch hoeft die grote school niet af te schrikken: als een leerling zich al gauw goed thuis voelt in zijn klas, dan staat hij sterk. Ursula streeft dit na door een kennismakingskamp van bijna vier dagen aan het begin van het schooljaar. Op dat kamp trekken de leerlingen intensief per klas met elkaar op. Die versnelde kennismaking maakt het daarna gemakkelijker de nieuwe school in te stappen. Later in het jaar zijn er veel activiteiten buiten de lessen, die de sfeer en saamhorigheid bevorderen. Voor leerlingen én docenten hoort dit wezenlijk bij school. Nieuw is óók de dagelijkse portie huiswerk, niet alleen taaloefeningen of sommen maken, maar ook het leren van nieuw behandelde stof. De docenten in de brugklas zijn er zich terdege van bewust dat de leerlingen daarin duidelijk op weg geholpen moeten worden. Belangrijk zijn in dit verband de studielessen, waarin de brugklassers door hun mentor worden ingewijd in zaken van school en vooral in planning en aanpak van huiswerk. Later in het schooljaar gaan leerlingen in plaats van die algemene studielessen extra lessen volgen in een vak waar ze moeite mee hebben.

6 BEGELEIDING Studiebegeleiding begint in de klas, in de les. Trefwoorden daarbij zijn: aandacht van leraar en leerling voor elkaar en voor de leerstof, duidelijkheid in uitleg, in werk- en leeropdrachten, maar ook in de manier van met elkaar omgaan. Tijdens de studie- en mentorlessen worden deze zaken verder uitgediept. Centraal in de begeleiding staat: de mentor De mentor is een leraar of lerares die aan een bepaalde klas niet alleen het eigen vak geeft, maar ook de studielessen en het mentoruur verzorgt. Hij/zij maakt samen met de klas het kennismakingskamp mee en ook andere buitenschoolse activiteiten (bijvoorbeeld activiteitendag, Sinterklaas, sportdag en Carnavalsviering); hij/zij bespreekt mogelijke problemen met de klas op het terrein van de lessen of het met elkaar optrekken in de klas en daarbuiten: een leerling(e) moet zich zeker en veilig kunnen voelen; hij/zij onderhoudt de contacten met de ouders, zowel op algemeen informerende ouderavonden als in persoonlijke gesprekken; hij/zij is het eerste aanspreekpunt voor vakdocenten over leerlingen van zijn/haar klas. Het team van mentoren brugklas is ervaren en zeer enthousiast.

7 ZORGLEERLING En als het nu eens minder goed gaat met de leerling? Dan staan er tweedelijnsmedewerkers klaar om samen met de mentor te zoeken naar een oplossing! De leerlingbegeleider is een docent die naast het lesgeven een opleiding gevolgd heeft in het begeleiden van leerlingen met sociaal emotionele problemen. De remedial teacher geeft hulp aan leerlingen met leer- en studiemoeilijkheden, terwijl de motorisch remedial teacher hulp biedt aan leerlingen die op het gebied van de motoriek een steuntje in de rug kunnen gebruiken. De faalangstreductie- en examenvreestrainer biedt hulp aan die leerlingen die minder presteren of zelfs blokkeren in hun schoolprestaties ondanks een goede voorbereiding op de leerstof. De dyslexiecoach biedt hulp aan leerlingen die spellingsproblemen hebben.voor leerlingen die te maken hebben gehad met het verlies van een dierbare is er training Omgaan met verlies en kinderen van wie de ouders gescheiden zijn, kunnen meedoen met de training Kinderen in echtscheidingssituatie. Kinderen die sociaal niet zo handig zijn, worden uitgenodigd voor de sociale vaardigheidstraining Mag ik meedoen?. Het ZAT (zorgadviesteam) heeft regelmatig overleg over zorgleerlingen. OUDERS EN SCHOOL Als ouders bent u sterk betrokken bij het wel en wee van uw kinderen. Van dat wel en wee maakt ook de school deel uit. Als u zich zorgen maakt over uw kind en vragen hebt aan school, neem dan - zoals dat omgekeerd óók gebeuren zal - contact op met de mentor of anderen. En kan het niet telefonisch besproken worden, dan is gauw een afspraak gemaakt voor een gesprek op school of thuis. Maar Ursula biedt u ook een keur van ouderavonden. Voor brugklasouders is de school het meest nieuw, dus zijn er in het brugklasjaar liefst zes ouderavonden. A. algemene ouderavonden: medio juni: over het brugklaskamp begin schooljaar: met mentor over het brugklasjaar B. extra informatieavond (oktober): over de vakken Nederlands, Frans, Engels, Wiskunde, Techniek en I.C.T. C. Avonden voor persoonlijke gesprekken: eind november/ begin december: met mentor naar aanleiding van het 1e rapport in februari: met vakdocenten naar aanleiding van het 2e rapport in mei: met mentor over de mogelijkheden in het tweede leerjaar Overigens: u bent als ouders georganiseerd in een oudervereniging, die bij monde van haar bestuur (ouderraad) nauw contact houdt met de schoolleiding. Ook worden de ouders door enige leden vertegenwoordigd in de MR.

8 Scholengemeenschap Sint Ursula Locatie Horn VMBO-theoretisch HAVO Atheneum Gymnasium Postadres: Postbus ZG HORN Schooladres: Bergerweg AS HORN Telefoon: Telefax: Internet: Artline, Kessel