Inspiratiemoment NEET jongeren

Transcriptie

1 Inspiratiemoment NEET jongeren Schooluitval terugdringen = NEET aanpakken! 30 oktober 15 Samenwerking Stad Antwerpen VDAB OCWM Antwerpen

2 Wat doen we al? Er zijn een heel wat acties/projecten die bijdragen aan het voorkomen dat jongeren NEET worden of jongeren uit de NEET situatie halen. Vandaag Algemeen kader m.b.t. de onderwijsaanpak in Antwerpen en Vlaanderen Focus op acties die rechtstreeks een antwoord bieden op vragen/ knelpunten die in het onderzoek worden besproken

3 Wat doen we al? Samenwerkingsverband JongerenAanBod In Antwerpen bundelen stad, VDAB, OCMW en het middenveld hun acties tegen jeugdwerkloosheid. Samen informeren, inspireren en begeleiden ze jongeren naar de juiste job. Via JongerenAanBod betrekken ze jongeren en stimuleren ze hen om zelf innovatief aan de slag te gaan.

4 Definitie

5 - Is een netwerkorganisatie van lerende professionals, werkt sector en netoverschrijdend, binnen het bestuursakkoord van de stad Antwerpen, geadviseerd door en in overleg met de Antwerpse onderwijsraad

6 Strategische doelstelling Alle scholen werken samen met de stad opdat kinderen, tieners en jongeren de kans krijgen en grijpen om competenties te ontwikkelen en kwalificaties te behalen die leiden tot brede persoonsvorming en toegang tot hoger onderwijs en/of de arbeidsmarkt.

7 Vroegtijdig schoolverlaten Europa 14 % Antwerpen Vlaanderen ,6 % 12,9 % ,9 % 12,7 % ,6 % 12,0 % ,6 % 11,7 %

8 Vroegtijdig schoolverlaten / ongekwalificeerde uitstroom tegengaan! Aanpakken van: het watervalsysteem en schoolse vertraging spijbelen en ander risicogedrag, ongelijke onderwijskansen (armoede, taal, ) kloof tussen onderwijs en arbeidsmarkt

9 Schoolse vertraging in Vlaanderen

10 2 modellen:

11 Streven naar ononderbroken leerloopbanen. Scholen ondersteunen in hun aanbod van kwalitatieve leerloopbanen voor alle leerlingen: leerproces verrijken en versnellen aandacht voor interesses, capaciteiten en talenten aandacht voor breed leren en evalueren Leerloopbaanbegeleiding versterken om uitval te voorkomen flexibele leertrajecten / zittenblijven vermijden

12

13 Onderwijs(beleid) Is er een positieve evolutie in Antwerpen m.b.t. het percentage zittenblijvers?

14 Percentage zittenblijvers in het Lager Onderwijs

15 Percentage zittenblijvers in het Secundair Onderwijs

16 Spijbelen aanpakken / de Antwerpse spijbelambtenaar Adviseert en begeleidt, daar waar nodig Ondersteunt scholen bij hun (zelf)reflectie Spijbelspiegels = benchmark Intensieve coaching Engagement ouders Aandacht voor positieve schoolcultuur Zet scholen aan tot verandering Sensibilisering / vorming => leerkrachten / schoolteam Netwerk uitbouwen Stadsbreed beleid

17 Slagen scholen erin om het percentage spijbelaars in Antwerpen terug te dringen?

18 Percentage spijbelaars in het Secundair Onderwijs

19 Het centraal meldpunt risicojongeren

20

21 Onderwijs(beleid) De werkingen in het model

22 Aanbevelingen, vaststellingen uit de studie: Onvoldoende diepgaande studiekeuze advisering Inhoud en aanpak opleidingen niet op maat van NEET jongeren Leerkrachten hebben onvoldoende inzicht in NEET en pré NEET zodat ze onvoldoende aangepast kunnen ondersteunen Lopende acties: Proefproject (+ 17 jarigen) leerloopbaanbegeleiding: (onderwijsbeleid, OCMW, VDAB, Departement onderwijs + proefscholen) => inzetten op flexibele leerwegen, tucht, studiekeuzebegeleiding. Inspiratie en studiedagen, vormingen voor schoolteams Train the trainers i.k.v. arbeidsmarktkennis (VDAB@onderwijs)

23 Aanbevelingen, vaststellingen uit de studie: Onvoldoende diepgaande studiekeuze advisering Inhoud en aanpak opleidingen niet op maat van NEET jongeren Leerkrachten hebben onvoldoende inzicht in NEET en pré NEET zodat ze onvoldoende aangepast kunnen ondersteunen Lopende acties: Proefproject (+ 17 jarigen) leerloopbaanbegeleiding: (onderwijsbeleid, OCMW, VDAB, Departement onderwijs + proefscholen) => inzetten op flexibele leerwegen, tucht, studiekeuzebegeleiding. Inspiratie en studiedagen, vormingen voor schoolteams Train the trainers i.k.v. arbeidsmarktkennis (VDAB@onderwijs)

24 Aanbevelingen, vaststellingen uit de studie: (Absoluut) Verzuim aanpakken Verhogen van het inzicht van ouders in het schoolsysteem Onvoldoende diepgaande studiekeuze advisering (voorbij gaan aan talent) zowel leerkrachten als CLB Lopende acties: Spijbelambtenaar / spijbelaanpak / o.a. absoluut verzuim (BZ en LP Parket) Ouderbetrokkenheid versterken => De schoolbrug : KAAP, Kies Raak, Anker, overstap hoger onderwijs, vorming op maat. Transfer know how studiekeuze sensibilisering ( Talentenhuizen) Samenwerking VDAB CLB s ikv warme overdracht

25 Aanbevelingen, vaststellingen uit de studie: Onvoldoende diepgaande studiekeuze advisering =>foute studiekeuze CLB werkt alleen vraaggestuurd is ongekend bij doelgroep Te hoge drempel naar hulpverlening teveel en te onoverzichtelijk OKAN nieuwkomers aanpak Lopende acties: Expertisenetwerk Leerloopbanen: Leerloopbaanadviseurs ( VDAB, OCMW, Onthaalbureau, ) Centraal meldpunt risicojongeren (CMP) + netwerk uitvalpreventie, coaching en ondersteuningsnetwerk onderwijs jeugdzorg. Lop werkgroep OKAN

26 Aanbevelingen, vaststellingen uit de studie: Nabije begeleiding die samen met de jongeren aan de slag gaat (zelf het stuur in handen houden) en vast ankerpunt Netwerkversterkende werking nodig, Lopende acties: Jongerencoaches link met ACB ers / JACO s Startbanenproject Overeenkomst VDAB, CMP, CLB m.b.t. warme overdracht

27 Aanbevelingen, vaststellingen uit de studie: Betere opvolging, door jongeren zelf op school, in de overgang naar werk zowel kwalitatief als kwantitatief is nodig Capaciteit en performantie van de ondersteuning vergroten Belang van goede stageplekken UItdagingen: Mijn loopbaan introductie in onderwijs (TTT s) (VDAB) Blijven inzetten op professionalisering van leerkrachten en directies Gegevens databanken kruisen i.f.v. detectie NEET Netwerken nog versterken ( samenwerking VDAB, OCMW, CMP, jeugdzorg) Aanpak Vlaanderen en lokaal ( o.a. Duaal leren)

28 NEET jongeren Samenwerking Stad Antwerpen VDAB OCWM Antwerpen en lokale partners DANK VOOR UW AANDACHT VRAGEN?