Notulen MR-vergadering 18 februari 2016

Transcriptie

1 Notulen MR-vergadering 18 februari 2016 Aanwezig: Afwezig: Aanwezig SL: Notulist: Marianne ten Berge, Hendrik van den Berg, Greet Bergsma, Jolanda Boud, Miranda van Kollenburg, Karien Luursema, Sandra Grootenboer, Lonneke Elzinga, Iris Gerritzen, Tiemen Klopstra, Harold Rutgers, Thijs Vreekamp (voorzitter) Boyd Rossen, Steve Abdul Sovan, Paul Borrias en Tamara Sertorelli Judit Weekenborg Vera Jagesar Datum: 18 februari 2016 Locatie: SGL, docentenkamer OB 1. Opening en vaststellen agenda De voorzitter opent de vergadering en stelt de agenda vast. 2. Notulen MR november 2015 en de PMR notulen De notulen van 21 januari 2016 worden vastgesteld. Vanuit de schoolleiding zal Pieter Spronkers deelnemen aan de werkgroep die zich gaat bezig houden met het leerlingstatuut. Over de PMR notulen zijn geen vragen/opmerkingen. 3. Mededelingen en ingekomen stukken Mededelingen vanuit de schoolleiding: De school heeft de open huis avond en de inschrijvingen inmiddels gehad. Het is jammer te moeten constateren dat de SGL aanzienlijk minder inschrijvingen heeft dan vorig jaar. Omdat er veel examenleerlingen uitstromen, zal de SGL volgend schooljaar minder leerlingen op school hebben dan begroot. Dat houdt ons allemaal bezig. Het is niet helemaal zeker of alle basisschoolleerlingen uit Lelystad zich nu ingeschreven hebben. De inschrijving in Harderwijk is pas over twee weken. Bovenschools zal er een analyse gemaakt worden waar de leerlingen gebleven zijn en waar de matige aanmelding mee te maken heeft en of het SVOLontwikkeltraject de keuze beïnvloedt. De begroting en formatie moet in elk geval aangepast worden en daar zal op een verstandige wijze mee omgegaan worden. 1

2 De leerlingenraad vraagt of door de mindere aanmelding ook minder leerlingen in een klas komen. De rector geeft aan dat de klassengrootte geen invloed heeft op de prestaties. Docenten hebben door de klassengroottes wel meer voor- en nawerk. De SGL wil zo gaan formeren dat er nog wat speling is. We willen met zijn allen gezond blijven. De rector meldt dat er een pilot zomerschool gestart zal worden. De voorzitter vertelt hier meer over omdat het ook in de GMR aan de orde is geweest. Er is een studiemiddag taalbeleid geweest met het doel om het begrijpend lezen en de woordenschat van leerlingen te verbeteren. Dit gaat nog een vervolg krijgen. Er zijn 10 mensen van het Ministerie van Onderwijs op werkbezoek geweest. Zij hebben ook een kijkje genomen in het technasium. Zij waren enthousiast en nemen de ideeën over onderwijstijd, personeelsbeleid, wetgeving e.d. mee terug naar Den Haag. Het reisbeleid is nu naar de teams en zal daarna in de MR behandeld worden. De SGL is bezig met een nieuwe website. 4. Nieuws uit de GMR/Ouderraad/Leerlingenraad In de GMR is het vakantierooster met een positief advies vastgesteld. Er zijn twee weken meivakantie gepland, afgestemd op de examendata. De organisatiedagen worden per school ingezet. De zomerschool staat op de GMR agenda voor de voorjaarsvakantie. Het is de bedoeling om leerlingen bij te spijkeren om toch nog over te aan. Dit is voor leerlingen van de voor-examenklassen. De school van de leerling levert de stof aan en een externe instantie wordt ingehuurd om de begeleiding te doen. Er is een subsidie vanuit het ministerie hiervoor, ouders hoeven niet te betalen. Dit wordt door de SVOL georganiseerd zodat alle leerlingen in Lelystad dezelfde kansen geboden worden. De docentenvergadering geeft advies welke leerlingen hiervoor in aanmerking komen. Voorstel in de vergadering: eventueel zou dan ook het derde tijdvak benut kunnen worden voor examenklassen. De vraag is wel hoeveel kans er op succes is. De ouderraad meldt dat er 16 februari een klankbordavond is geweest voor ouders. De aanwezige schoolleider heeft dit goed voorbereid en begeleid. Helaas waren er niet veel ouders gekomen (ongeveer 15). Er is gesproken over de uitval van lessen en over het mobielbeleid. Er is naar voren gekomen dat ouders zich zorgen maken over het volgend schooljaar, omdat er veel lessen uitgevallen zijn. 2

3 De leerlingenraad is bezig met het plus-document. Helaas is de leerlingenraad niet echt betrokken bij het Madfest. Zij hebben wel de naam bedacht. Dit Madfest is in de plaats van het Undergroundfeest en Podiumkweek). 5. Contourennota SVOL Er is een lijst met vragen opgesteld n.a.v. de adviezen van de werkgroepen. Alleen deze MR heeft vragen ingediend m.b.t. de contourennota SVOL. De voorzitter zal de notulen van de volgende GMR vergadering doorsturen naar de MR leden, alsmede het addendum. Er zijn nog wat dilemma s: Hoe gaat het met de oude en nieuwe populatie leerlingen? Graag een tijdpad, wanneer gebeurt wat. De deelschool gymnasium? Graag argumenten hiervoor. Groep 8 al een keuze voor een deelschool? Kom met duidelijke argumenten. Identiteit: een tijdspanne is nodig. Bij het vmbo, keuzes PO doorgeven. Graag bij iedere werkgroep de werkgroepleden noemen. Wie hebben er in de werkgroep gezeten, was het een dwarsdoorsnede van de SVOL of niet. De rector geeft aan dat de buitenraad van de gemeente op 16 februari op bezoek is geweest. De SVOL-plannen zijn gepresenteerd. De buitenraad was enthousiast over de plannen, maar had nog geen zicht had op de financiën. Leerkrachten van groep 8 zijn ook geïnformeerd en het contact met het MBO is gaande. 6. Lessentabel Technasium: uren erbij, ten koste van het kernvak Nederlands? En dat terwijl er op de studiedag gekozen is voor meer lezen. En begrijpend lezen is voor alle vakken hard nodig. Dit wordt gezien als een vreemde keuze. De rector geeft aan dat de vakgroep Nederlands akkoord is. De MR zou graag de uitgangspunten van de Stichting Technasium ontvangen. Bij OS/Economie/AK vraagt de MR zich af of de kerndoelen wel gehaald worden? Kerncurriculum. En of je met dit voorstel de kwaliteit/continuïteit kunt bewaken en de kendoelen kunt borgen met één docent. De rector geeft aan dat het in Nederland hier naar toe gaat, dat er gekozen is voor deze nieuwe weg en dat de schoolleiding alert is op het professionaliseren. Bij meerdere scholen wordt gekozen voor Frans en Duits in klas 1. Er is contact geweest met de vakgroep Duits. Dit is vorig jaar afgesproken voor twee jaar. Daar houdt de schoolleiding zich aan. 3

4 Bij Technasium was het streven 2 uur mentoraat. De beslissing om dit niet om te nemen is vreemd en het argument hiervoor dient in de toelichting opgenomen te worden. De ouderraad geeft aan dat ouders vallen over de benaming Nask, terwijl er alleen natuurkunde gegeven wordt. 5 uur O&O? 4 uur vast en 1 uur werkplaats. Hoe wordt dit vorm gegeven. Hoe gaat dit bij andere scholen? Hoe lossen zij dit op? Planblad? Bij 3 vmbo/4vmbo: 1 uur economie. Is dat structureel? Zie onderaan bij de toelichting: In ieder geval voor komend schooljaar om te repareren. Bij 3 en 4tl, de onderbouwing voor het keuzevak Nask. Waarom wordt het een keuzevak? Dit lijkt efficiënter, maar wat als maar 5 leerlingen dit vak kiezen? 3 en 4 h/vwo: kopje bovenaan aanpassen en aanpassing in de toelichting. Spaans op een andere manier vormgeven. Niet in de lessentabel. Voor de bovenbouw is de schoolleiding aan het werven. In de derde geen bio. En 0,5 economie om kennis te maken met het vak. 4 en 5 havo NT/NG bij NT had je eerder de mogelijkheid om AK te kiezen. Dit kon roostertechnisch en was een keuzemogelijkheid. Nu niet meer? 4,5,6 vwo. EM/CM. M&O moet naar 3 uur economie. Dit zal nagevraagd worden. Havo 5. CM M&O/Economie. Dit zal ook nagevraagd worden. 7. Schoolgids De schoolgids is digitaal. Dit onderwerp komt in de vergadering van 31 maart aan de orde. 8. Korte rondvraag De Projectdag vluchtelingen was inhoudelijk goed. Alleen de organisatie hiervan verliep niet vlekkeloos. Volgende keer graag alle eerste klassen meenemen en in een eerder stadium een ieder informeren. Deze dag moet nog geëvalueerd worden. Een MR lid merkt op dat leerlingen af en toe meehelpen in de vluchtelingenklas. Mocht iemand zich geroepen voelen, kan men zich hiervoor aanmelden. De leerlingenraad maakt zich zorgen om de twee evacuaties de afgelopen dagen. Ook dit dient geëvalueerd te worden. Er is een ontruimingsplan. 4

5 9. Terugkoppeling 5, 6 en 7 Punt 5: Het addendum wordt afgewacht. Punt 6: Antwoorden op de lessentabellen worden afgewacht Punt 7: Op 31 maart graag een geprinte gevulde versie (met voorwoord rector e.d.) bij de stukken. 10. Rondvraag Er wordt geen gebruik gemaakt van de rondvraag. De voorzitter sluit de vergadering om uur. De volgende MR vergadering is op 31 maart