Lesbrieven bij Pieter Roelf Jeugdconcert 2016 De Liefhebber

Transcriptie

1 Lesbrieven bij Pieter Roelf Jeugdconcert 2016 De Liefhebber

2 Les 1 Het symfonieorkest De leerlingen leren de verschillende groepen instrumenten uit het symfonieorkest. Hierbij kunnen ze aan het eind van de les de verschillende groepen herkennen en benoemen. Ook weten de kinderen aan het eind van de les de functie van de dirigent. Daarnaast hebben de kinderen pen en papier nodig. Gesprek over de verschillende instrumenten zoals: Wie speelt er van jullie een muziekinstrument?. Dit geldt ook voor de verschillende instrumentgroepen: Wie herkent de instrumenten?. Bij luisterfragmenten of luisteropdracht eerst alle luisterfragmenten beluisteren en daarna de opdracht bespreken. Aanvullingen op inhoud van de les Eerste opdracht (Welk deel van het verhaal past bij welk fragment volgens jou?) Bij deze vraag is er geen sprake van goed of fout. Laat kinderen proberen te onderbouwen waarom ze iets vinden. Baton Stok waarmee de dirigent dirigeert. Dit is als het ware een verlenging van de arm zodat de bewegingen nog duidelijker en preciezer zijn. Partituur Hieruit kan de dirigent lezen wat alle musici moeten spelen. Bok Hierop staat de dirigent zodat alle orkestleden hem goed kunnen zien. Opdracht over aanwijzingen van de dirigent De dirigent maakt grote gebaren als het orkest harder moet spelen en kleinere gebaren als ze zachter moeten spelen.

3 Les 2 Karakter van de instrumenten De kinderen kunnen aan het einde van de les bewust naar instrumenten en diens karakteristieke eigenschappen luisteren. Ook kunnen ze de instrumentgroepen van het orkest onderscheiden. Daarnaast hebben de kinderen pen en papier nodig. Bij de luisterfragmenten is er geen sprake van goed of fout. Laat kinderen proberen te onderbouwen waarom ze iets vinden. Samenvatting van de les Deze les gaat over de karakters van de instrumenten. In het jeugdconcert De Liefhebber van het NNO wordt er een man verliefd op allemaal verschillende instrumenten, die allemaal een verschillend karakter hebben. De les begint met een korte opdracht, waarbij de kinderen een aantal fragmenten krijgen te horen. Ze moeten opschrijven waar ze aan moeten denken als ze de muziek horen. Daarna komt er een gedeelte over de instrumentengroepen. De kinderen leren ze even kennen en moeten er daarna een opdracht mee doen. De volgende opdracht gaat meer over de karakters van de instrumenten. De kinderen moeten een stripfiguur koppelen aan een instrument. Ten slotte is er nog een mogelijkheid om de evalueren met de klas.

4 Les 3 Happy! Aan het einde van de les kunnen de kinderen een vorm herkennen in het lied. Daarnaast kunnen ze aan het einde van de les het nummer Happy zingen. De prezi spreekt voor zich. Het lied is verdeeld in couplet, refrein en bridge. Van elk onderdeel staat er een meezing-versie en een karaoke-versie in de prezi. Bij de laatste sheet staat het totale nummer met meezing-versie en karaoke-versie. In de voorstelling worden de kinderen uitgenodigd dit liedje mee te zingen. Er zijn twee coupletten in het liedje: een voor de jongens en een voor de meisjes (dit komt ook terug in de voorstelling).

5 Happy Couplet 1. (meisjes) t Is misschien gek wat ik nu ga doen Ik kan wel gillen want ik kreeg een zoen Ik voel de vlinders vliegen in m n buik En het lijkt wel alsof ik alleen nog bloemen rui-ui-uik. Refrein Klap maar mee als je voelt dat muziek wat met je doet Klap maar mee, t maakt niet uit, met je hand of met je voet Klap maar mee, want je weet, een beetje ritme doet je goed Klap maar mee, t maakt niet uit, laat je meenemen door de stoet Couplet 2 (jongens) Hee, zo vrolijk ben ik nooit geweest De bloemen buiten, het is echt een feest Ik zeg je eerlijk, zij is de vrouw Neem me niet kwalijk, maar ik hou van jou Daarom Refrein Klap maar mee als je voelt dat muziek wat met je doet Klap maar mee, t maakt niet uit, met je hand of met je voet Klap maar mee, want je weet, een beetje ritme doet je goed Klap maar mee, t maakt niet uit, laat je meenemen door de stoet Bridge Doe maar mee, als je kan We klappen samen tot de laatste man Doe maar mee, we doen het nou We klappen samen tot de laatste vrouw Doe maar mee, als je kan We klappen samen tot de laatste man Doe maar mee, we doen het nou We klappen samen, want wij zijn... Refrein HAPPY-Y-Y-Y Klap maar mee als je voelt dat muziek wat met je doet Klap maar mee, t maakt niet uit, met je hand of met je voet Klap maar mee, want je weet, een beetje ritme doet je goed Klap maar mee, t maakt niet uit, laat je meenemen door de stoet

6 Les 4 De 3 buurvrouwen Aan het einde van de les kunnen de kinderen verschillende karakters aan de luisterfragmenten koppelen. Daarnaast hebben de kinderen pen en papier nodig. De prezi spreekt voor zich. Bij enkele geluidsfragmenten zijn antwoorden gegeven maar er is geen sprake van goed of fout. Laat kinderen proberen te onderbouwen waarom ze voor dat antwoord hebben gekozen.