Samenlezers voor groep 4 en hoger

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenlezers voor groep 4 en hoger"

Jozef van den Berg
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Lesbrief Samenlezers voor groep 4 en hoger Met samenleesboeken kunt u uw leerlingen op een andere manier laten lezen in de klas. Het belangrijkste kenmerk van een samenleesboek is, dat het een verhaal biedt dat twee ongelijke lezers samen kunnen lezen. Samenleesboeken bieden de combinatie van voorlezenen en zelf lezen. Ze bevatte ten teksten op eenen eenvoudig leesniveau, afgewisseld met teksten en op een iets hoger leesniveesnive iveau. Ook na groep 3 blijft samenlezen zinvol. Zo kunnen minder ervare aren lezers met de hulp van een meer ervaren ren lezer erva varen hoe fijn het is om een boek uit te lezen. en. En dat komt het plez lezier in lezen ten goede natuurlijk! De meer ervaren lezer leest de tekst met het hogere leesniveau voor en voegt zo extra spanning of humor toe. De lezer met het lage leesniveau leest de eenvoudige, dikgedrukte tekst voor. Dolfijn Is het nog ver? vraagt Ietje. Ze zit in de auto met papa en mama. En met een koelbox, drie grote tassen, een rugzak en een parasol. We zijn er bijna, zegt papa. Nog even en je kunt de jachthaven zien. Ietje drukt haar neus tegen de ruit. Ja, daar ziet ze een mast met een vlag. En dan nog een mast en nog een mast... Poe, wat liggen hier veel boten, zeg! De baas van de haven is groot en dik. Hij heeft kleine oogjes en een hangsnor. Net een walrus, vindt Ietje. Ze lopen achter hem aan naar een bord. Ietje leest wat erop staat: Huur een boot van Marinus de Groot. Bent u Marinus? vraagt ze aan de walrus. Hij knikt en maakt een buiging. Ietje voelt zich net een prinses. Ik ben Ietje, zegt ze. De boten hebben ook namen. Er is een Meerkoet, een Meeuw en een Blub. 4 Een Pim Piraat, een Visdiefje en een Matroos. Een IJsvogel, een Ahoi! en een Stormwind. Welke nemen we? vraagt mama. Die! roept Ietje meteen. Ze wijst naar een boot met Dolfijn erop. Prima keus, zegt Marinus. Ietje knikt trots. Ze is gek op dolfijnen. Haar kamer hangt er vol mee. En ze heeft een badpak met dolfijntjes. De lezer met het lagere e leesniv sniveau leert veel tijdens het samenl enlezen. en. Hoe je bepaalde alde woorden uitspreekt bijvoorbeeld. En hoe je moet voorlezen met intonatie en wat een fijn leestempo is. Bovendien kan de minder ervaren lezer bij het zelf lezen meteen om hulp vragen als hij iets niet begrijpt. Samenlezen heeft veel voordelen: Het biedt afwisseling tijdens het lezen. Het is motiverend voor kinderen die lezen moeilijk of niet leuk vinden. Het stimuleert de woordenschatontwikkeling. Het bevordert het samen praten over boeken. Uitgeverij Zwijsen B.V. Tilburg, 2013

2 Samenlezen bij Zwijsen: Samenlezers! De kinderboekenserie e Samen menlezers bevat prachtig htige boeken en die het samenlezen n nog leuker maken. De tekst ksten voor beide e lezers wisselen elkaar ar op ee en verrasse sende e manier af. De wissel tussen de twee lezers kan op dezelf zelfde pagina a plaats atsvinden, of per alinea of pagina. a. Samen menlezen wordt daardoor nooit een en sleur. De boeken zijn rijk geïllustreerd erd en overzic ichtelijk. De verhalen hebben en een en duide delijke e hoofds fdstukindeling. Kennismaken met Samenlezers Omdat we u en uw leerlingen graag laten ervaren en hoe leuk de Samenlezers zijn, bie eden en we u in deze lesb sbrief een fragment uit het boe oek Wat een snertweer! r! van Mirjam Mous en Marja Meijer er aan. Print de bladzijden uit en laa aat alle le kinderen in tweetallen en dez ze bladzijden lezen. Bespreekek daarna wat zij van deze manier van lezen vinden. Veel leespessplezier! Hoe het verhaal afloopt? Kijk op naar de bestelmogelijkheden van de Samenlezers. Uitgeverij Zwijsen B.V. Tilburg, 2013

3 Een heerlijk hapje Ietje ligt op haar buik in het zand. Ze eet een broodje knakworst. Het kleed hangt over een struik te drogen. Papa zit op zijn visstoeltje en mama op een handdoek. Zij eten salade van plastic bordjes. Wil je echt geen hapje salade? vraagt papa. Hij houdt een blaadje sla omhoog. Ietje schudt woest met haar hoofd. Maar ik weet nog wel een raadsel. Papa spitst zijn oren. Jan en Sla zitten samen in een bootje. Jan valt in het water. Wie blijft er dan nog over? Sla, antwoordt papa. Ietje geeft hem een klapje. Au! roept papa en hij doet alsof hij huilt. Je vroeg er zelf om, lacht Ietje. Het werd toch mooi weer? moppert Ietje. Dat wordt het vast nog wel, sust papa. De weerman zei het, en de buienradar ook. Ik heb vanmorgen nog gekeken. Ietje kijkt ook, naar de grijze lucht. Die zegt heel wat anders. Mama hangt een vestje over haar schouders. Wie lust er nog iets? Maar Ietjes buik zit vol. Straks zinkt ze nog als ze gaat zwemmen! De salade is op en de knakworstjes ook. Maar de grijze wolk is nog steeds niet weg. Hij wordt juist groter en groter. En hij krijgt er steeds meer broertjes en zusjes bij Uit: Wat een sner ertweer! er! Uitgev geverij Zwijsen B.V. Tilburg Tekst: Mirjam Mous Illust ustraties: Ma arja Meije eijer

4 Ik ga in het water, hoor, zegt Ietje. En ik ga daar zitten vissen, wijst papa. Als jij de snoeken dan naar mij toe jaagt. Ietje huppelt naar het water. Mama pakt haar kruiswoordpuzzel en een pen. Ik zoek nog een vogel met zeven letters. Ietje ziet iets op de oever staan. Het is groot en grijs en het heeft veren. IJsvogel, raadt papa. Mama schudt haar hoofd. Past niet, de laatste letter is een r. Adelaar dan, raadt papa. Ietje bevriest, en mompelt: Reiger. Dat zijn maar zes letters, zegt mama. Een echte reiger, zegt Ietje. Hij staat daar. Met een vieze rat in zijn bek. De reiger slikt de rat door. Hij schudt met zijn kop en vliegt dan weg. Mama buigt zich weer over haar kruiswoordpuzzel. Je hebt gelijk, het is adelaar. Ze zet de letters in de hokjes. Papa brengt de hengel naar zijn visstek. Alleen Ietje blijft stokstijf staan. Je ging toch zwemmen? vraagt papa. Ietje ziet de rat weer voor zich. Ja, zegt mama, dat wil je de hele dag al. Ik denk dat ik nog even wacht, zegt Ietje. Hoezo: vieze rat? lacht mama. De reiger vindt dat een heerlijk hapje. Papa pakt zijn hengel en grinnikt. Ja, een soort knakworst of zo. Echt niet! denkt Ietje. Een knakworst heeft geen haar. En hij blijft stil op je bord liggen. 24 Uit: Wat een snertwe weer! Uitgeverij erij Zwijse ijsen B.V. Tilbu burg Tekst: Mirjam Mous Illustratie aties: Marja Meijer

5 Kan niet Ik voel een regendruppel, zegt mama. Ietje houdt haar hand in de lucht. Ja, ik voel het ook. Kan niet, zegt papa stellig. Er is geen regen voorspeld. Mama haalt haar schouders op. Die donkere wolken zijn ook niet voorspeld. Geloof me nou maar, houdt papa vol. Ietje voelt alweer een druppel. Hij valt pats! op haar neus. Doe nou niet zo eigenwijs, zegt mama. We kunnen beter gaan inpakken. Maar papa steekt geen vinger uit. Hij gaat achter zijn hengel zitten mokken. Wat gebruik je voor aas? vraagt Ietje. Toch geen watervlooien, hoop ik? Papa trekt een wenkbrauw op. Anders ben je een dierenbeul, zegt Ietje. Want een vis kan zich niet krabben. Papa verbergt zijn mond achter zijn hand. Ik zie je heus wel lachen, zegt Ietje. Even later lacht papa niet meer. De lucht is pikzwart en het regent. Niet een paar druppels, maar een heleboel. Ietje trekt snel haar kleren aan. Mama slaat een sjaal om haar hoofd. Kan niet, kan niet? moppert ze tegen papa. Hij sleept snel alle tassen onder een boom. Mama doet de kopjes en bordjes in de koelbox. Ik zou ze laten staan, zegt Ietje. Dan wast de regen ze vanzelf af. 26 Uit: Wat een sner ertweer! er! Uitgev geverij Zwijsen B.V. Tilburg Tekst: Mirjam Mous Illust ustraties: Ma arja Meije eijer

Vergelijkbare documenten

Samenlezen: leuk en leerzaam tegelijk!

Lesbrief Samenlezen: leuk en leerzaam tegelijk! Met samenleesboeken kunt u uw leerlingen op een andere manier laten lezen in de klas. Het belangrijkste kenmerk van een samenleesboek is, dat het een verhaal