SCHOOLREGLEMENT ATHENEUM BOOM

Transcriptie

1 SCHOOLREGLEMENT ATHENEUM BOOM

2 Inhoudstafel Inhoudstafel 2-3 Welkom in onze school 4 Aandachtspunt 4 Visie van onze school 5 Deel 1: Algemene informatie 6 1. Schoolbestuur 6 2. Pedagogisch project 7 3. Levensbeschouwelijke kentekens 7 4. Samenstelling van de scholengemeenschap 8 5. Het begeleidend centrum voor leerlingbegeleiding 9 6. Algemene klachtenprocedure 9 7. Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Weigering tot inschrijven Screening onderwijstaal Leerlingengegevens Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting 12 Deel 2: Decretaal verplichte informatie en regelgeving Participatie Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en opstelling van de school Ons studieaanbod Lesbijwoning in een andere school Documenten van de leerlingen Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Leefregels Maatregelen bij schending van leefregels Bewarende maatregel Tuchtmaatregel Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring 34 Deel 3: Afspraken en informatie Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal 35 Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

3 3. Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur Gezondheidsbeleid Aandachtspunten 36 Uitgeleide 37 Deel 4: Bijlagen 38 Bijlage 1: Het CLB en de rechten en plichten van ouders en leerlingen 40 Bijlage 2: Schoolteam 45 Bijlage 3: Vriendenkring en oudervereniging 47 Bijlage 4: Schoolraad 48 Bijlage 5: Studieaanbod 50 Bijlage 6: Dagindeling 53 Bijlage 7: Vakantie- en verlofdagen voor het schooljaar Bijlage 8: Hoeveel kost studeren aan onze school? 55 Bijlage 9: Aandachtspunten 56 Bijlage 10: Stages 66 Bijlage 11: Coaching 67 Bijlage 12: Ontvangst pedagogisch project, schoolreglement en engagementsverklaring 67 Bijlage 13: Permanente evaluatie 67 Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

4 Welkom in onze school Beste ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in Atheneum Boom. Aandachtspunt Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit schoolreglement verwezen wordt naar de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbind je je ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Onze school zal je informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. Je moet je schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Ga je er niet mee akkoord, dan eindigt je inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. Dit model van schoolreglement bevindt zich op onze website. Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

5 Visie van onze school Atheneum Boom schuift in haar visie drie pijlers naar voren, nl.: Kwalitatief hoogstaand onderwijs Een gezonde, respectvolle en duurzame leeromgeving Optimale betrokkenheid van alle participanten Om kwalitatief hoogstaand onderwijs te kunnen aanbieden is het noodzakelijk dat we continu werken aan de communicatieve vaardigheden van onze leerlingen. Om de betrokkenheid en de motivering van onze jongeren te bevorderen, wordt de theorie daar waar mogelijk gekoppeld aan de praktijk en worden moderne media ingezet. We zetten onze leerlingen aan tot creatief denken en tot constructief, maar ook kritisch handelen. Om een stimulerend en inspirerend schoolklimaat dat aanzet tot leren te creëren rekenen wij op ons schoolteam, onze leerlingen en hun ouders. Wij verwachten dat iedereen binnen ons democratisch kader op een respectvolle, gedisciplineerde wijze met elkaar omgaat. Onze school is een groene school, die duurzaamheid hoog in het vaandel draagt en die onze jongeren een gezonde visie op het leven wil meegeven. Ook van ouders verwachten wij het nodige engagement aangaande de schoolloopbaan van hun zoon/dochter. Onze school is geen eiland, wij streven ernaar optimaal samen te werken met het socioeconomische en culturele leven in onze gemeente. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

6 Deel 1: Algemene informatie 1. Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998 (BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad. (zie bijlage 4a) De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel; 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders. Ook de directeur maakt er deel van uit. De leerlingen van het secundair onderwijs worden betrokken bij de werking van de schoolraad volgens afspraken binnen de schoolraad. (bijlage 4b) Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door: een algemene vergadering een raad van bestuur (bijlage 4c) de algemeen directeur Luc Van Gasse een college van directeurs Contactgegevens: Lindestraat 123A 2880 BORNEM Tel Fax www. scholengroep-rivierenland.be Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Contactgegevens: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai Brussel Telefoon: Fax: [email protected] Website: Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

7 Hoe ons schoolteam samengesteld is, vindt u terug in bijlage 2. Ons schoolteam werkt samen met: Het personeel van het begeleidend Centrum voor Leerlingbegeleiding Boom De leden van de vriendenkring/oudervereniging (bijlage 3) De leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst ( De schoolraad (bijlage 4a) 2. Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat proces op gang te brengen via informatie, coördinatie en inspraak, die fundamentele begrippen zijn in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO vind je op 3. Levensbeschouwelijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

8 4. Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Rivierenland (Boom Willebroek) Atheneum Boom Adres: Hoofdvestiging J.B. Davidstraat Boom Website: Directie: Mevr. Saskia Eeckman Middenschool Den Brandt Adres:Hoofdvestiging Hollezijp Boom Website: Directie: Mevr. Linda Michiels Adres: Vestigingsplaats Leon Gilliotlaan Aartselaar Website: Directie: Mevr. Linda Michiels Adres: Vestigingsplaats Wirixstraat Niel Website: Directie: Mevr. Linda Michiels Technisch Atheneum Den Biezerd Adres: Hoofdvestiging Wirixstraat Niel Website: Directie: Mevr. Sigrid Leroy Atheneum Willebroek Adres: Hoofdvestiging Website: Directie: E. Anseelestraat z/n 2830 Willebroek Mevr. Petra Colin Adres: Vestigingsplaats Herman Vosstraat Willebroek Website: Directie: Mevr. Petra Colin Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

9 Atheneum Klein-Brabant Adres: Hoofdvestiging Website: Directie: Lindestraat 123A 2880 Bornem Mevr. Danièle Longrée Adres: Vestigingsplaats Molenstraat Puurs Website: Directie: Mevr. Danièle Longrée SBSO Groenlaar Adres: Hoofdvestiging Predikherenhoevestraat Rumst (Reet) Website: Directie: Mevr. Brigitte Van Camp Adres: Vestigingsplaats Lindestraat BORNEM Website: Directie: Mevr. Brigitte Van Camp 5. Het begeleidend centrum voor leerlingbegeleiding Onze school werkt samen met het begeleidend CLB-team van CLB Rivierenland. Adres hoofdzetel: Edgard Tinelstraat Boom Adres vestiging Willebroek: Eduard Anseelestraat 2830 Willebroek Website: wwww.clbrivierenland.be Directie: Mevr. Cora Linskens Algemene informatie vindt u ook op Het CLB en de rechten en plichten van ouders en leerlingen (zie bijlage 1). 6. Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de klachtencoördinator. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

10 Contactgegevens: Lindestraat 123A, 2880 Bornem. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( ). Via Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het secundair onderwijs). Hoe dien je een klacht in? Je kan je klacht melden via telefoon, brief, of fax. Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: je naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of de algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

11 7. Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving: - Een geldig identiteitsbewijs - De getuigschriften en attesten die in de vorige school behaald werden. Eventueel zullen wij die opvragen bij de vorige school. Aan de hand daarvan kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Het verzekert ons ervan dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. Eens je in onze school bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij: - je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; - je omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven (dit geldt ook als je nietleerplichtig bent); - je zelf een andere school kiest; - je wordt uitgeschreven wegens een niet-akkoordverklaring met een gewijzigd schoolreglement. Opgelet! Verplicht getuigschrift van goed zedelijk gedrag Leerlingen van de derde graad verzorging lopen verplicht stage. Zij dienen hiervoor een attest van goed zedelijk gedrag (model 2) aan de school te bezorgen alvorens ze hun stage kunnen starten. 7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang bij de inschrijving voor het eerste jaar van de eerste graad voor het daaropvolgende schooljaar op alle andere nieuwe leerlingen. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren. 7.3 Weigering tot inschrijven De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school, kan ook onze school jou weigeren volgens de criteria en de procedure die binnen ons lokaal overlegplatform (LOP) zijn vastgelegd. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

12 7.4 Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden, worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. 7.5 Leerlingengegevens Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Ouders of meerderjarige leerlingen die inzage wensen te krijgen in de leerlingengegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan, dienen dit verzoek schriftelijk in bij de directie. 7.6 Voortzetting van de studies Jaarlijks kunnen wij je vragen om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 7.7 Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan de school je overstap naar die studierichting weigeren. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

13 1. Participatie Deel 2: Decretaal verplichte informatie en regelgeving Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad: adviesorgaan bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement): (zie bijlage 3a) De ouderraad (of oudervereniging of vriendenkring): (zie bijlage 3b) De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel; 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders; 2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen; de directeur van de school. (zie bijlage 4b) De leerlingen van het secundair onderwijs worden op de volgende wijze betrokken bij de werking van de schoolraad: zie bijlage 4b Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 2. Studiereglement 2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en opstelling van de school Dagindeling/aanwezigheid op school (bijlage 6) Begin en einde van de lessen (bijlage 6) Vakantieregeling (bijlage 7) Opvangperiodes: tijdens examenperiodes wordt door de school opvang voorzien, indien ouders hier schriftelijk, binnen de door de school gestelde termijn, om verzoeken. De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt. Te laat komen: als je in het secundair onderwijs te laat komt, kunnen je ouders om uitleg gevraagd worden. Te laat komen zonder geldige reden wordt gesanctioneerd. (zie bijlage 9) 2.2 Ons studieaanbod (bijlage 5) 2.3 Lesbijwoning in een andere school Tussen onze school en de andere scholen van onze scholengemeenschap bestaat er een samenwerking aangaande de lesverstrekking op een andere locatie. De mogelijkheid wordt voorzien dat enkele leerlingen of zelfs alle leerlingen van een klasgroep gedurende een deel of het geheel van het schooljaar bepaalde lessen volgen in een andere school voor voltijds gewoon secundair onderwijs. Het betreft met name: Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

14 -beschikbaarheid van specifieke of meer moderne didactische apparatuur; -aanwezigheid van bijzondere expertise of knowhow in een bepaald vakgebied; -verzekerde lesverstrekking bij afwezigheid van eigen leraar (door ziekte, bedrijfsstage ); -keuzeverruiming voor leerlingen binnen het complementair vakkenpakket; - proeven van andere opleiding met het oog op eventuele heroriëntering; -faciliteren van geheel of gedeeltelijk schoolbegeleidende vormen van werkplekkleren. Enkel het schoolreglement waar je bent ingeschreven, is op jou van toepassing en uitsluitend de school waar je bent ingeschreven, is bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging. Krijg je les in een vestigingsplaats, dan maken je leraars deel uit van de bevoegde klassenraad met stemrecht. Krijg je les in een andere school, dan kunnen je leraars hun advies meegeven aan de bevoegde klassenraad. Je lesbijwoning in een andere school wordt gelijk gesteld met een extra-murosactiviteit. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. 2.4 Documenten van de leerling Agenda Je dient elke dag je agenda mee te brengen naar school. Vermeld hierin ordelijk al je schoolse opdrachten: lessen, huistaken enzovoort. Schrijf de taken, de vaardigheden die je je eigen moet maken en de leerstof die je moet beheersen in op de datum waarop je taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de vaardigheden moet hebben verworven. (Voor de leerlingen van de 3 de graad is dit niet verplicht) Ook je leerkrachten kunnen resultaten en nota's in je agenda optekenen. Iedere week moet één van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je voor je studies en wat je op school gedaan hebt. Geef je agenda af aan elk personeelslid dat hier om vraagt. Het niet afgeven van je agenda kan leiden tot een sanctie. Schriften en andere nota s Vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Taken en oefeningen Maak taken en oefeningen zorgvuldig en geef ze af op de afgesproken dag. 2.5 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en de ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling De evaluatie kan een begeleidende, bijsturende, beoordelende en oriënterende functie hebben. De begeleidende functie van de evaluatie betreft het opsporen van sterke en zwakke punten in het leerproces, in de resultaten ervan en de rapportering daarover aan de lerende. Men wil de leerling informatie bieden over de vraag of hij al dan niet op de goede weg is om de leerdoelen te bereiken. Deze feedback wil de leerling helpen om zijn leertraject, indien nodig, bij te sturen. Een grotere effectiviteit van het leren is hier het doel. De bijsturende functie slaat zowel op het formuleren van remediëringsvoorstellen aan de lerende als op het bijsturen van het eigen onderwijsproces en didactisch handelen van de leraar. Ook het bijsturen van het leerproces door de leerling zelf zit hierin vervat. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

15 De beoordelende functie van de evaluatie houdt het uitspreken van een oordeel over het behalen van de doelstellingen in (al dan niet vervat in competenties). De oriënterende functie van de evaluatie beoogt het maken van doordachte uitspraken over de schoolloopbaan van de lerende. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact Evaluatie van het dagelijks werk 1. Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: Luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen; Korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn; Aangekondigde herhalingstoetsen houden; Oefeningen en (huis)taken opleggen. Leerkrachten kunnen voor hun vak of subvak een afsprakennota door jou en je ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Belangrijk: Om op een doelmatige, betrouwbare en efficiënte manier te kunnen evalueren, is het belangrijk dat de leerkrachten over alle relevante informatie binnen de beschikbare tijd en middelen beschikken. Wie om welke reden ook aan een overhoring niet kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet kan maken, mag daarom verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. Ook het laattijdig of niet indienen van taken brengt deze voorwaarden voor een correcte evaluatie in het gedrang en kan dus niet getolereerd worden. Daarom kan de betrokken leerling door de school verplicht worden om op een vooraf afgesproken tijdstip de taak op school te maken. Op deze wijze is de evaluatie van het dagelijks werk een gedeelde verantwoordelijkheid van de leerkracht en de leerling. 2. Leerkrachten evalueren de vakattitudes en de competenties die moeten verworven zijn. Dit alles wordt driemaal per jaar door iedere leerkracht omgezet in een cijfer van 0 tot 10 of van 0 tot 100 Daarbij wordt het cijfer 5 of 50 als nipt voldoende beschouwd. Het cijfer wordt op het rapport vermeld onder dagelijks werk. (DW) Om jou en je ouders reeds op de hoogte te brengen van je resultaten tijdens de eerste weken van het schooljaar, krijg je in de loop van de maand oktober reeds een tussentijds rapport met informerende en remediërende commentaar Permanente evaluatie Er zijn vakken waarvoor je meer praktisch en uitvoerend dient te werken. Deze vakken lenen zich beter tot permanente evaluatie. Bij permanente evaluatie word je voortdurend geëvalueerd en houden we rekening met de uitvoering van alle taken en de ontwikkeling van alle vaardigheden. Je legt geen examens af, maar dat betekent niet dat je geen toetsen of taken moet maken. Alle vorderingen worden bijgehouden en je leerkrachten gaan na of je de lessen hebt geleerd en taken hebt gemaakt. Daarvoor gebruiken ze dezelfde evaluatiemiddelen en krijg je ook regelmatig toetsen over grotere leerstofgedeelten. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

16 Naast kennis meten we ook vaardigheden en attitudes. Om die te beoordelen maken we gebruik van een instrument waarmee we kunnen nagaan in welke mate je attitudes hebt bereikt en je de vaardigheden verworven hebt. Permanente evaluatie houdt in dat er geen examen wordt afgenomen. De leerlingen krijgen voor elk rapport dagelijks werk punten toegekend. Een aantal vakken wordt permanent geëvalueerd: zie bijlage 13: permanente evaluatie Attituderapport Bij de evaluatie dagelijks werk word je ook op je schoolattitudes beoordeeld. Dit gebeurt via een aparte rapportering. De invulling van de schoolattitudes is schoolgebonden. Een onvoldoende op je schoolattitudes moet beschouwd worden als een ernstige waarschuwing. Herhaling van een onvoldoende kan aanleiding geven tot het opstarten van een tuchtprocedure. De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, attitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je attitudes en je gedrag. Hoe studiegedrag bij leerlingen begeleiden. Hoe remediëring aanbieden en opvolgen, indien nodig inhaallessen inrichten. Rol van leerlingenbegeleiding en GOK-begeleiding op school. Communicatie met leerlingen en ouders, functie van de schoolagenda. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, kunnen belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld worden ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief Evaluatie van examens of proeven Tweemaal per jaar worden examens georganiseerd met de bedoeling na te gaan of grote delen van de leerstof verwerkt kunnen worden. Examens worden beoordeeld op 100. De resultaten van examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden en helpen de leraren beter te remediëren en te oriënteren. Op basis daarvan kan de leraar een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens en/of proeven ernstig voorbereid worden. Een examen kan schriftelijk of mondeling worden afgenomen of beide. Door deze examens wordt er: Nagegaan in welke mate de leerling in staat is om zijn studies te plannen en om grotere leerstofpakketten te verwerken; Gepeild naar het bereikte niveau aan de hand van kennis-,inzicht-, en toepassingsvragen; Via mondelinge proeven onderzocht in welke mate de leerling zijn kennis en inzicht kan verwoorden. Je moet aan alle examens deelnemen. Kun je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens en/of proeven dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een ziekte moet steeds gewettigd worden door een medisch Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

17 attest. Wettigingen moeten in ieder geval in ons bezit zijn vóór het plaatsvinden van de klassenraden. In geval van gewettigde afwezigheid neem je contact op met de betrokken leerkracht om te bespreken of je het niet gemaakte examen inhaalt en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld via je agenda. Indien de leerling zich te laat aanbiedt op een examen zal de directie, in samenspraak met de vakleraar en/of de klassenraad, bepalen welke maatregel zich opdringt. Fraude Definitie van fraude Vooraleer men kan vaststellen dat er sprake is van fraude moet eerst een onregelmatigheid bestaan. Een onregelmatigheid kan hier worden gedefinieerd als elk gedrag van de leerling in het kader van de beoordeling van een vak of vakken waarbij hij het vormen van een juist oordeel omtrent de te realiseren doelstellingen van hemzelf dan wel van andere leerlingen onmogelijk maakt of poogt te maken. Het traditionele spieken maar ook plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen zijn voorbeelden van onregelmatigheden (zie verder). Of een onregelmatigheid effectief beschouwd wordt als fraude moet blijken na een onderzoek. Opdat er sprake is van fraude moet er sprake zijn van bedrog, m.a.w. de leerling had de bedoeling een juist oordeel over de te realiseren doelstellingen van hemzelf of een andere leerling onmogelijk te maken. Het behoort tot de bevoegdheid van de directeur om de vastgestelde feiten al dan niet als fraude te kwalificeren. De consequenties van deze kwalificatie voor de evaluatie behoort tot de bevoegdheid van de begeleidende of delibererende klassenraad. Vormen van fraude Tijdens de proef boeken, aantekeningen of andere geschriften bij zich hebben met de intentie ze te raadplegen, waarbij de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan. Hieronder valt het gebruik van het traditionele spiekbriefje. (Onder proef wordt elke vorm van evaluatie verstaan, bijv. een opgelegde toets / taak / examen / opdracht / GIP / stage, ) Alle notities en alle elektronische apparatuur, waarvan het gebruik niet is toegelaten door de leerkracht, moeten buiten het bereik van de leerling zijn op het moment van het afleggen van het examen. Tijdens de proef bij andere leerlingen afkijken of met hen, op welke wijze dan ook, binnen of buiten het lokaal, informatie uitwisselen. Zich op de proef uitgeven voor iemand anders. Zich op de proef door iemand anders laten vertegenwoordigen. Het op ongeoorloofde wijze in bezit zijn van of het zich eigen maken van de te stellen vragen of opgaven vóór de proef. Tijdens de proef ongeoorloofd gebruik maken van een rekentoestel, een gsm of een ander apparaat. Hieronder valt bv. het doorsturen van sms jes. Het persoonlijk werk door anderen laten maken. Daden stellen waardoor het onmogelijk wordt de proef af te leggen. Plagiaat. Onder plagiaat wordt verstaan het geheel of gedeeltelijk overnemen van stukken, gedachten en redeneringen van anderen en deze laten doorgaan voor eigen werk. Het overnemen van gegevens zonder enige bronvermelding of zonder duidelijke bronvermelding valt onder plagiaat. Het plegen van plagiaat is mogelijk bij vooropgestelde schriftelijke opdrachten zoals projecten. Denk maar aan leerlingen die werkjes plukken van het internet. Het helpen van een medeleerling: het loutere feit dat een leerling helpt bij het plegen van een onregelmatigheid (bv. het laten afkijken) valt ook onder de bovenstaande definitie. Poging tot fraude. Niet enkel het effectief plegen van fraude maar ook de poging tot het plegen van fraude valt onder de bovenstaande definitie. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

18 Onderzoekscompetenties De evaluatie gebeurt na afspraken binnen de pool (de studierichting bepalende vakken) en wordt schriftelijk aan leerlingen en ouders meegedeeld. De beoordeling omvat zowel proces- als productevaluatie en wordt verwerkt in de evaluaties van dagelijks werk en examen. Indien je tijdens de mondelinge presentatie van je onderzoek afwezig bent, dien je deze afwezigheid te wettigen door middel van een medisch attest. De directeur of zijn afgevaardigde dient onmiddellijk op de hoogte te worden gebracht van je afwezigheid. Geïntegreerde proef In bepaalde leerjaren van het technisch, het beroeps- en het kunstsecundair onderwijs gaat speciale aandacht uit naar de beoordeling van stages en van de geïntegreerde proef. De procesevaluatie van de GIP gebeurt gedurende het schooljaar volgens de data die de leerkrachten met de leerlingen hebben aangesproken. Deze resultaten worden verwerkt in de cijfers van de rapporten voor dagelijks werk. De productevaluatie van de GIP moet door de betrokken leerkrachten voor hun (sub)vak in rekening gebracht worden voor een % van de punten E2 zoals door de jury vastgelegd. Het GIP-onderdeel moet dan ook expliciet en met puntenverdeling vermeld worden op het blad van de examenvragen. Bij klassen waarin alleen permanent geëvalueerd wordt, verrekenen de vakleerkrachten die in de GIP-jury zetelen, het aandeel van de productevaluatie eveneens in het cijfer van de laatste evaluatieperiode. Indien je tijdens de mondelinge presentatie van je geïntegreerde proef afwezig bent, dien je deze afwezigheid te wettigen door middel van een medisch attest. De directeur of zijn afgevaardigde dient onmiddellijk op de hoogte te worden gebracht van je afwezigheid. Stages De leerkrachten geven punten op basis van het beoordelingsverslag en in samenspraak met de mentoren. Problematische afwezigheden worden verrekend in de punten (-1 per dag afwezigheid). Afwezigheden worden ingehaald, tenzij de klassenraad er anders over beslist. Het niet-verwittigen van de stageplaats en de school, s morgens voor de aanvang van de stage, door de leerling of door de ouders, wordt beschouwd als een grove nalatigheid en wordt verrekend in de evaluatie Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Daarna neemt de beslissende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

19 Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit op het moment dat je onze school verlaat wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. Voor wat evenwel een Se-n-Se betreft wordt de beslissing van de delibererende klassenraad tijdens het betrokken schooljaar, naargelang van de start, de duur en het aanbod van de opleiding, genomen: hetzij uiterlijk op 31 januari; hetzij uiterlijk op 30 juni; hetzij uiterlijk op 31 januari én uiterlijk op 30 juni (nl. in het geval de opleiding één semester duurt en tweemaal dat schooljaar wordt ingericht); hetzij niet genomen (nl. in het geval de opleiding drie semesters duurt en zodoende doorloopt in het daaropvolgend schooljaar). Voor een Se-n-Se die loopt tot 31 januari, kan zo nodig het besluitvormingsproces worden verlengd tot uiterlijk 1 maart van het schooljaar in kwestie. Het betreft hier geen uitstel van de eindbeoordeling, maar louter een langer dan gebruikelijk lopend besluitvormingsproces. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of sommige leerlingen aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of lectuur, enz.. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 31 januari is genomen, dan kan de leerling vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. De volgende studiebewijzen worden afgeleverd voor Se-n-Se van de derde graad T.S.O. en K.S.O.: - het certificaat van een opleiding secundair-na-secundair (Se-n-Se): je hebt de Se-n-Se met vrucht beëindigd; - het oriënteringsattest C: je hebt de Se-n-Se niet met bevrucht beëindigd. Rapporten De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je de Se-n-Se slechts gedurende een deel van de onvoorziene duurtijd in onze school hebt gevolgd. Het rapport is de neerslag van al de bevindingen, het resultaat van een voortdurende evaluatie van zowel de individuele leerkracht als van het leerkrachtenteam. Vooral op basis hiervan wordt op het einde van het schooljaar een eindbeslissing genomen. Ook deze eindbeslissing wordt in het rapport vermeld. Deliberatie Algemeen Elke leerling wordt individueel beoordeeld. De delibererende klassenraad beslist autonoom. Bij een eindbeslissing kan de delibererende klassenraad onder andere met volgende punten rekening houden: 50 op 100 wordt voor elk vak als nipt voldoende beschouwd, minder dan 50 is onvoldoende. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

20 Een leerling met meer dan 3 (sub)vakken op het globaal totaal onvoldoende komt in principe niet in aanmerking voor een A-attest. Leerlingen met 3 of minder onvoldoendes op het globaal totaal van (sub)vakken komen in aanmerking voor een A-, B- of C-attest. Leerlingen die op het 2de examen, 4 of meer onvoldoendes behalen op (sub)vakken, komen in principe niet in aanmerking voor een A-attest. Leerlingen die minder dan 30 % voor een (sub)vak behalen op het 2 de examen worden voor dit (sub)vak als niet-geslaagd beschouwd, zelfs als ze over het hele schooljaar meer dan 50 % voor dit (sub)vak behalen. De richtlijnen gelden voor alle vakken en subvakken ongeacht of ze behoren tot de basisvorming, het specifiek gedeelte of het complementair gedeelte. Beraadslaging De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd. De beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. In principe zijn er geen uitgestelde beslissingen (bijv. herexamens, bijkomende proeven of opdrachten, vakantietaken, lectuur, ). Slechts in uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad besluiten om de beslissing uit te stellen, bijv. indien de leerling niet aan alle examens heeft kunnen deelnemen om medische of familiale redenen, mits de nodige medische attesten en wettigingen voor de deliberatie worden ingediend. In die uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad beslissen uit te stellen tot uiterlijk 1 september. Een of meer bijkomende proeven kunnen dan worden georganiseerd. Als dit gebeurt, overhandigt de school zo vlug mogelijk na de examenperiode van juni volgende documenten: een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden; een formulier met dag, datum en uur waarop de vakleraar voor de bijkomende proef in de school aanwezig zal zijn om aanvullende informatie te geven over de leerstof voor deze proef; een formulier waarop dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef vermeld staan. Na de bijkomende proef komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om dan een attest A, B of C en een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen. De resultaten van het dagelijks werk en de examens worden herleid naar de percentages zoals weergegeven in onderstaande tabel: 1ste graad Dagelijks werk Examen 1 Examen 2 A-stroom 50 % 25 % 25 % Bij examens B-stroom 70 % 15 % 15 % Bij permanente evaluatie 100 % Nvt Nvt 2de graad ASO-TSO 40 % 30 % 30 % Bij examens BSO 70 % 15 % 15 % Bij permanente evaluatie 100 % Nvt Nvt 3de graad ASO-TSO Bij examens BSO Bij permanente evaluatie 30 % 50 % 100 % Voor de vakken die permanent worden geëvalueerd worden de resultaten van de periodes dagelijks werk opgeteld. 30 % 25 % Nvt 40 % 25 % Nvt Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

21 Inhaallessen Inhaallessen zijn lessen die facultatief georganiseerd kunnen worden met het oog op een bijkomende gedifferentieerde benadering van de leerling. Deze inhaallessen kunnen per week worden ingericht in alle leerjaren. De vakleraar duidt je aan en laat je de inhaallessen in je agenda inschrijven uiterlijk 1 dag tevoren, zodat je ouders tijdig ingelicht zijn. Je ouders ondertekenen voor kennisneming. De inhaallessen zijn een extra dienstverlening vanwege de school in overleg met de vakleraar. Ze kunnen nooit opgeëist worden. Hulpverlening bij afwezigheid van twee of meer weken Zodra vaststaat dat je langdurig afwezig zal zijn, kunnen je ouders met de school contact opnemen. Met hen kan uitgedokterd worden hoe de nadelige gevolgen van je afwezigheid beperkt kunnen worden (bijv. schriften en taken meegeven als je thuis mag studeren, je schriften laten "bijhouden" door vrijwilligers in de klas, inhaallessen, enz...) Verplicht bewaren van schriften en mappen Je bent verplicht gedurende ten minste 2 schooljaren je schriften en mappen te bewaren. 2.6 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen de beslissing in ontvangst. Dit kan zijn: de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Deze beslissing wordt aangetekend en per gewoon schrijven opgestuurd of tegen ontvangstbewijs overhandigd. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te lopen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

22 2.6.2 Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluatie die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen. Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na de in ontvangst name van de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals hierboven onder punt beschreven. Adresgegevens van de algemeen directeur: Dhr. L. Van Gasse Lindestraat 123A 2880 Bornem De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden Beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt een beslissing: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd; - de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretie onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

23 2.6.4 Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 3. Leefregels Voor de schoolafspraken omtrent de leefregels en de sanctionering van overtredingen: zie bijlage 9, aandachtspunten. 3.1 Maatregelen bij schending van leefregels Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De volgende maatregelen bij schending van leefregels zijn mogelijk: een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda). een vermaning een straftaak nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld Verwijdering uit de les/studie/ activiteit tot het einde van de les/studie/activiteit (voor maximum één lesdag, eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je verwijdering uit de les/studie/activiteit. een leerlingenvolgkaart Om je gedrag bij te sturen, krijg je een leerlingenvolgkaart waarop genoteerd wordt op welke vlakken je wel in orde bent en op welke niet. Met deze positieve begeleidingsmaatregel tracht de school samen met jou je tekortkomingen weg te werken. Je ouders worden op de hoogte gebracht van deze maatregel. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

24 Een begeleidingsovereenkomst een strafstudie / een alternatieve straf Alternatieve straf tijdens de lesuren Als je herhaaldelijk of zwaar in de fout gaat, krijg je een begeleidingsovereenkomst waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. Wanneer de ouders van de minderjarige leerling of de meerderjarige leerling weigeren om de begeleidingsovereenkomst te ondertekenen, gaat de school over tot andere orde- of tuchtmaatregelen daar deze begeleidingsovereenkomst dan geen effect kan hebben. Dit kan leiden tot het opstarten van een tuchtprocedure met eventueel zelfs de definitieve uitsluiting tot gevolg. Deze maatregel wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders, per aangetekend en gewoon schrijven of tegen ontvangstbewijs. Je moet de strafstudie / de alternatieve straf buiten de lesuren uitzitten. Dit wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders. Alternatieve straffen die je tijdens de schooluren moet uitvoeren. Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd. (zie bijlage 9 aandachtspunten: alternatieve opdrachten of opdrachten met een pedagogisch karakter) Een verwijdering uit één of meer vakken of activiteiten Tijdens deze verwijdering uit één of meer vakken/activiteiten word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Tegen een maatregel bij schending van leefregels kan geen beroep worden aangetekend. 3.2 Bewarende maatregel Preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht. Bij een preventieve schorsing uit de school is de betrokken leerling niet aanwezig op school. Indien je ouders om opvang vragen en de school dit niet haalbaar acht, zal de school dit motiveren en schriftelijk meedelen aan de ouders. Tegen een bewarende maatregel kan geen beroep worden aangetekend. 3.3 Tuchtmaatregel De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als in het kader van leerlingenstages. Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de maatregelen bij schending van leefregels geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen Hieronder vallen onder meer opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of een diefstal plegen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

25 3.3.1 Soorten De tuchtmaatregelen zijn: Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad, waarin ook het CLB is vertegenwoordigd. Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopende schooljaar. Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school, waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. Zolang je geen nieuwe school gevonden hebt, zijn we niet verplicht om je in onze school op te vangen. Indien je ouders om opvang vragen en de school dit niet haalbaar acht, zal de school dit motiveren en schriftelijk meedelen aan de ouders. Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10 de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond. Als je blijk geeft van manifeste onwil om in te gaan op het aanbod om van school te veranderen, is uitschrijving mogelijk. Je moet immers ook voldoende meewerken aan de zoektocht naar een nieuwe school. Als je dit niet doet, komt dit neer op het schenden van de leerplicht.. Hou er ook rekening mee dat als je uit de school uitgesloten werd, je het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je opnieuw wenst in te schrijven in de school. Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school, kan ook onze school jou weigeren volgens de criteria en de procedure die binnen ons lokaal overlegplatform (LOP) zijn vastgesteld Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, gelden de volgende regels: De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht. Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht op inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen. De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

26 Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. 4. Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 4.1 Opstarten van het beroep Je ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Adresgegevens van de algemeen directeur: Dhr. L. Van Gasse Lindestraat 123A 2880 Bornem Tijdens het beroep blijf je definitief uitgesloten. 4.2 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen. De beroepscommissie neemt een beslissing: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten - de bevestiging van de definitieve uitsluiting; - de vernietiging van de definitieve uitsluiting. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 45 kalenderdagen -vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

27 4.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 5. Afwezigheden 5.1 Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. b) Medisch attest Een medisch attest is vereist: als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen; als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes; als de ziekte tijdens andere evaluatiemomenten dan examenperiodes valt en voor zover de school in dergelijk geval een medisch attest verplicht stelt (de beslissing om dit al dan niet te doen wordt aan de school overgelaten, maar moet wél van toepassing zijn op alle leerlingen binnen eenzelfde leerlingengroep); als de ziekte valt in de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de kerst-, de krokus-, de paas- of de zomervakantie (ook indien die vakantie, via afwijking, op een ander tijdstip wordt georganiseerd); Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden: als je moederschapsverlof opneemt. als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

28 Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg: uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voorof namiddag. (Omzendbrief SO 2005/04) geen dixit-attest is Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld. hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school 2 Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen Lichamelijke Opvoeding. Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze lessen wel en niet kan. Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren. Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer: je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs. Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van je ouders afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen: om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw. 2 Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld als zij dat wenst op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

29 Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of nietconfessionele zedenleer: moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven. Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school Alleen na akkoord van de directeur en mits je (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn alvorens te beslissen, zal de directeur rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap. bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: - bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; - na je individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; - om deel te nemen aan een time-out programma; - als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen; - om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+) bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen. bij afwezigheid die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstig beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar; bij afwezigheid die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma; bij afwezigheid die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifiek maatregel voor zieke leerlingen; bij afwezigheid die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke of sportieve talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding Se-n-Se en een module van de opleiding HBO verpleegkunde over het dubbele van de gebruikelijke studieduur; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

30 Afwezigheid tijdens activiteiten extra muros Afwezigheid tijdens extramurosactiviteiten. Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de activiteiten extra muros deelnemen (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+)). Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de vestigingsplaats waar de leerling is ingeschreven, zijn activiteiten extra muros: Lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken Alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse activiteiten extra muros, op voorwaarde dat jouw ouders- of jijzelf als je meerderjarig bent deze weigering vóór de betrokken activiteiten schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse activiteit extra muros. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven; je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op school is vereist. Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De activiteit extra muros wordt gedekt door de schoolpolis. Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan stages of intensieve trainingsperiode, tornooien of wedstrijden. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130; leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90; leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40; leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A- statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: 40. Afwezigheid als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel De afwezigheid wordt gewettigd wanneer: je het recht op lesbijwoning verliest door een tuchtmaatregel. De school bepaalt of je al dan niet aanwezig moet zijn. 5.2 Anti-spijbelbeleid De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Op basis van deze concrete leerlingbegeleiding kan de school de ongewettigde afwezigheid wettigen. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, vallen ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt bij verandering van school overgedragen. Verzet is niet mogelijk. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

31 6. Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van beide wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof, zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvingen, organiseert de school onderwijs aan huis. (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld) Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n-Se TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs; je zit niet in de alternerende beroepsopleiding in het buitengewoon secundair onderwijs. als je niet chronisch ziek bent: Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag en medisch attest indienen. Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt): Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn. Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheer-specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt. De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt max. 10 km. Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis, preventorium of residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst ( dienst met onderwijsbehoefte in de kinderpsychiatrie): wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel verder lopen. Als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldoen is (zie hierboven). Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

32 7. Stageregeling (bijlage 10) 8. Engagementsverklaring Het gaat hierbij om wederzijdse afspraken tussen de school en de ouders.* 8.1 Afspraken rond oudercontact Naast het rapporteren over de vakresultaten worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan de ouders gemeld ofwel via een mededeling op het rapport, ofwel via de agenda of via een brief. Iedere week moet één van de ouders de agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat de leerling voor de studies en de school gedaan heeft. We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 8.2 Engagement inzake voldoende aanwezigheid (inclusief op tijd komen) en meewerken aan het spijbelbeleid Wij hechten er veel belang aan dat onze leerlingen tijdig op school zijn. Telaatkomers verstoren immers het leerproces. Daarom vragen wij aan onze leerlingen en hun ouders om ervoor te zorgen steeds op tijd op school te zijn. Ook problematische afwezigheden zorgen ervoor dat de kansen van onze leerlingen op een succesvolle studieloopbaan worden gehypothekeerd. Daarom treedt de school ook zeer streng op bij het vaststellen van zulke problematische afwezigheden. Concretere info en de sanctioneringschema s voor het te laat komen en voor problematische afwezigheden vindt u in onze bijlage AANDACHTSPUNTEN onder TE LAAT en ANTI-SPIJBELBELEID. Didactische uitstappen en de geïntegreerde werkperiode maken deel uit van het pedagogisch programma dat onze school de leerlingen aanbiedt. Deelname hieraan is dan ook noodzakelijk om de vakoverschrijdende eindtermen en de leerplandoelstellingen te realiseren. Daarom verwachten wij van alle leerlingen een actieve deelname aan de georganiseerde didactische uitstappen en aan de geïntegreerde werkperiode. Uitsluitend in volgend geval is het toegelaten dat leerlingen niet participeren: indien het een meerdaagse activiteit extra muros betreft, en voor zover het schoolreglement de deelname niet verplicht heeft gesteld, en mits de ouders/meerderjarige leerling de instelling vooraf en op gemotiveerde wijze in kennis stellen van de niet-deelname. De niet-deelnemende leerlingen moeten op pedagogisch verantwoorde manier binnen de instelling worden opgevangen. Vrijstelling van schoolbezoek is niet toegelaten. Indien leerlingen spijbelen, dan zullen wij reeds bij de eerste afwezigheid de ouders contacteren. Indien een leerling tien halve lesdagen gespijbeld heeft, schakelen wij het begeleidend CLB in en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Deze problematische afwezigheid, waaronder het spijbelen valt, kan enkel door onze school gewettigd worden op basis van een concrete leerlingbegeleiding. Deze afwezigheden tellen ook mee als de leerling eventueel van school verandert. Als de problematische afwezigheid blijft duren en als de leerling of de ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB, dan melden wij dit aan de overheid. Wij moeten dit doen als de leerling meer dan 30 al dan niet gespreide halve lesdagen problematisch afwezig bent. En wij laten de ouders weten dat wij de overheid ingelicht hebben. Wij moeten immers rekening houden met de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bovendien hebben de ouders het recht op inzage en verbetering van die leerling-gegevens die met de morele en/of fysieke integriteit te maken hebben. Volgens de bepalingen inzake openbaarheid van bestuur kunnen zij dit vragen. Bij zeer ernstige problematische afwezigheid en als al onze begeleidingsinspanningen tevergeefs geweest zijn, of als zelfs blijkt dat de leerling spoorloos is, kunnen wij altijd beslissen om hem uit te schrijven. Deze optie wordt slechts in uitzonderlijke gevallen genomen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

33 Enkel gewettigde afwezigheden worden aanvaard, dat is de regel. Als wij bijvoorbeeld vaststellen dat er bij afwezigheid wegens ziekte geknoeid werd met medische attesten, zullen wij die afwezigheid benaderen als een problematische afwezigheid. En het is allicht ook goed om te weten dat problematische afwezigheid er uiteindelijk toe kan leiden dat de schooltoelage moet worden terugbetaald. De voorwaarden inzake participatie op school om recht te hebben op een schooltoelage zijn de volgende: Op de laatste schooldag van juni ingeschreven zijn in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende, gefinancierde of gesubsidieerde school; de leerling die hieraan niet of niet langer voldoet, zal zijn schooltoelage moeten terugbetalen; Geen overmatig aantal dagen problematisch afwezig zijn geweest; de leerling die, ondanks begeleidingsmaatregelen van de school en het CLB en ondanks verwittigingen van de overheid, gedurende twee opeenvolgende schooljaren 30 of meer halve dagen problematisch afwezig is geweest, zal zijn schooltoelage ( van het tweede schooljaar ) moeten terugbetalen; Na uitschrijving in de loop van het schooljaar binnen de 15 kalenderdagen in een andere school ingeschreven zijn; een leerling die hieraan niet voldoet, zal zijn schooltoelage moeten terugbetalen. 8.3 Engagement in verband met deelnemen aan alle vormen van individuele leerlingenbegeleiding De leraren van de studierichting begeleiden en helpen de leerlingen om de doelen van de verschillende vakken te bereiken evenals de schooleigen doelen (bijv. leerattitudes) die gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van de leerlingen verwachten, hoe hij die doelen kan bereiken, waar en hoe de leerling bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen de ouders geregeld informeren over de vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van het leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. Om onze leerlingen deskundig te begeleiden, komen de leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan de kennis en vaardigheden, attitudes, gedrag en evolutie van de leerling. Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat bepaalde kennisachterstand werd opgelopen, dan kan hij meedelen hoe die achterstand kan worden weggewerkt. Hetzelfde kan gebeuren in verband met attitudes en gedrag. Zo kunnen de leerkrachten beslissen dat inhaallessen of remediëringslessen noodzakelijk zijn. Het gaat hierbij om lessen die facultatief georganiseerd kunnen worden met het oog op een bijkomende gedifferentieerde benadering van de leerling. Deze inhaallessen kunnen per week worden ingericht in alle leerjaren. De vakleraar duidt de leerling aan en laat de inhaallessen in de agenda inschrijven uiterlijk 1 dag tevoren, zodat de ouders tijdig ingelicht zijn. De ouders ondertekenen voor kennisneming. Deze lessen zijn een extra dienstverlening vanwege de school in overleg met de vakleraar. Ze kunnen nooit opgeëist worden. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 8.4 Een positief engagement ten opzichte van de onderwijstaal van de school Leerlingen die anderstalig zijn, hebben er baat bij om ook buiten de school in contact te komen met de Nederlandse taal. Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen, maar het is voor onze school een quasi onmogelijke opgave om een leerling Nederlands aan te leren, indien die uitsluitend tijdens de schooluren Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

34 Nederlands hoort, spreekt en leest. Daarom verwachten wij van elke leerling die in het Nederlandstalig onderwijs wordt ingeschreven, dat hij ook probeert om Nederlands te spreken in zijn vrije tijd. Ook van de ouders wordt hieromtrent een positief engagement verwacht. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven. 9. Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten en didactisch materiaal, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijst van de ouderbijdragen die onze school tijdens het schooljaar kan aanrekenen.(bijlage 8) 10. Rookbeleid De afspraken in verband met het rookverbod volgen wij conform de beslissing van de Raad van Bestuur RVB van 17 januari Op ons schooldomein geldt een volledig rookverbod. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. Leerlingen die roken worden bestraft met een strafstudie. Het rookverbod geldt ook buiten schooltijd. Bij organisatie van activiteiten zal de school de bezoekers oproepen niet te roken tijdens de activiteit op het schooldomein. Bij organisatie van activiteiten door derden zullen wij de organisatoren verzoeken de afspraken rookvrije domeinen na te leven. 11. Reclame en sponsoring Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

35 1. Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Deel 3: Afspraken en informatie Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen, bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen. Alleszins geldt volgende beslissing van de Raad van Bestuur d.d : Bij het betreden van het schoolgebouw worden geen hoofddeksels en/of hoofddoeken gedragen door leerlingen. De directeur behoudt zich het recht voor om op te treden in die gevallen waarvan hij oordeelt dat ze niet stroken met het project van de school, de veiligheid en/of de hygiëne in de lessen. 2. Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kan je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen. 3. Ziekte, ongeval en medicatie Op onze school wordt geen medicatie toegediend aan de leerlingen. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Wanneer een leerling medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur. 4. Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In het schoolgebouw mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in het schoolgebouw dan moet hij die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd). Blijft de leerling het toestel verder gebruiken, dan kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, ) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

36 Naast de uitdrukkelijke toestemming voor het maken van foto s en het filmen, hebben de leerlingen de schriftelijke toestemming nodig van de desbetreffende personen om deze foto s en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren. Afspraken betreffende het gebruik van GSM en andere technologische apparatuur op het schooldomein: zie bijlage 9 Aandachtspunten. 5. Gezondheidsbeleid In het kader van het gezondheids- en milieubeleid dat wij op school voeren, willen wij erop wijzen dat een gezond middagmaal echt noodzakelijk is voor onze jongeren. Een gezonde lunch zorgt er immers voor dat de concentratie ook tijdens de namiddaglessen optimaal is. Daarom vragen wij om voor s middags geen snoep of chips mee te brengen, maar een volwaardige maaltijd. 6. Aandachtspunten Gelieve zeker de aandachtspunten voor onze school te lezen! (bijlage 9) Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

37 Uitgeleide Beste ouders Beste leerling Je hebt het schoolreglement gelezen. Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waarin elke leerling zich goed kan voelen. Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes. Het is de vertaling van ons pedagogisch project en van onze schoolcultuur. Leren omgaan met de diversiteit van onze maatschappij is minstens even belangrijk als kennis verwerven, vinden wij. Door het schoolreglement te ondertekenen, bevestig je dat je onze doelstellingen en onze leefregels onderschrijft. Natuurlijk staan we klaar om meer uitleg te geven als je dat wenst. Met vriendelijke groeten de directeur en het schoolteam Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

38 SCHOOLREGLEMENT ATHENEUM BOOM BIJLAGEN Afdeling Onderwijsorganisatie en -personeel GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Emile Jacqmainlaan Brussel

39 Deel 4: Bijlagen 37 Bijlage 1: Het CLB en de rechten van ouders en leerlingen 39 Bijlage 2: Schoolteam 45 Bijlage 3: Vrienden- en oudervereniging 47 Bijlage 4: Schoolraad 48 Bijlage 5: Studieaanbod 50 Bijlage 6: Dagindeling 53 Bijlage 7: Vakantie- en verlofdagen voor het schooljaar Bijlage 8: Hoeveel kost studeren aan onze school? 55 Bijlage 9: Aandachtspunten 56 Bijlage 10: Stages 66 Bijlage 11: Coaching 67 Bijlage 12: Ontvangst pedagogisch project, schoolreglement en engagementsverklaring 67 Bijlage 13: Permanente evaluatie 67 Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

40 Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen 1. Het CLB Deze school werkt samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! Rivierenland, kortweg CLB. Het CLB is te bereiken via de volgende kanalen: Naam CLB CLB GO! Rivierenland Adres Edgard Tinelstraat Boom Algemeen telefoonnummer 03/ Website De directeur van het CLB is mevrouw Cora Linskens. Informatie over de CLB-medewerkers die deze school begeleiden is terug te vinden via de website van het CLB. Het CLB is bereikbaar van maandag tot vrijdag van 08u30 tot 16u00. Het is steeds mogelijk om ook buiten deze openingsuren een afspraak te maken. Het CLB is geopend tijdens de herfst- en krokusvakantie. In de kerstvakantie is het CLB geopend op maandag 21 december 2015 en op woensdag 30 december Tijdens de zomervakantie is het CLB geopend van 1 juli t.e.m. 14 juli en van 16 augustus t.e.m. 31 augustus. Het CLB is gesloten tijdens de paasvakantie en op wettelijke feestdagen. 2. Wat doet een CLB? Het CLB ondersteunt leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties bij het verhogen van het welbevinden van de leerling op school. Dit betekent dat het CLB, samen met de school, eraan werkt zodat iedere leerling zich goed voelt op school en daarbuiten, niet enkel nu maar ook in de toekomst. Zo wil het CLB de slaagkansen van iedere leerling verhogen. Om dit waar te maken, speelt het CLB een belangrijke rol bij de contacten tussen onderwijs-, welzijns- en gezondheidsinstellingen. In een CLB werken o.a. artsen, maatschappelijk werkers, verpleegkundigen, psychologen, pedagogen en psychologisch assistenten. Samen staan zij in voor een multidisciplinaire leerlingenbegeleiding. De CLB-begeleiding situeert zich op de volgende 4 domeinen: onderwijsloopbaanbegeleiding, leren en studeren, preventieve gezondheidszorg en psycho-sociaal functioneren. Uiteraard kan je ook met andere vragen aankloppen bij het CLB. 2.1 Onderwijsloopbaanbegeleiding Het CLB geeft informatie over opleidingen en het aanbod van scholen. Ook het wegwijs maken in de verschillende studierichtingen hoort hierbij. Het CLB ondersteunt de studiekeuze. Hierbij werkt het op maat van de leerling. Ook voor bv. vragen rond een B/C-attest, een overstap naar het buitengewoon onderwijs en trajectbegeleiding kan je bij het CLB terecht. 2.2 Leren en studeren Bij het CLB kan je terecht met vragen over studiemethode, leerproblemen (bv dyslexie, dyscalculie, ), studiemotivatie enz. Het CLB gaat samen met de leerling na wat er moeilijk loopt op school en zoekt samen met de leerling, zijn ouders en de school naar oplossingen. 2.3 Preventieve Gezondheidzorg Binnen de preventieve gezondheidszorg volgt het CLB de groei en ontwikkeling van alle leerlingen op. Het meest gekend hierbij zijn de gratis medische onderzoeken (zie ook verder) en de vaccinaties. Ook bij besmettelijke ziekten geeft het CLB advies en begeleiding. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

41 De leerling en zijn ouders kunnen ook zelf met een gezondheidsvraag terecht bij het CLB. Dat kan bv. gaan over veilig vrijen, eetproblemen, verslaving en slaapgewoonten. 2.4 Psycho-sociaal functioneren Wanneer een leerling zorgen heeft op school, thuis of bij vrienden kan hij/zij hiervoor terecht bij het CLB. Het CLB begeleidt bv. vragen rond pesten, verdriet na het overlijden van een familielid of kennis, problemen thuis, opvoedingsaanpak en faalangst of stress, 3. Werkingsprincipes van het CLB In het uitvoeren van haar begeleiding, staan de onderstaande principes steeds centraal bij het CLB: Het belang van de leerling staat altijd centraal Het CLB werkt gratis Het CLB werkt discreet Het CLB werkt onafhankelijk van de school Alle CLB-medewerkers hebben beroepsgeheim Het CLB werkt op basis van een deontologische code De opdracht en werkmodaliteiten van het CLB zijn decretaal vastgelegd. Meer info is terug te vinden via Het CLB respecteert in zijn werking het Decreet Rechtspositie van de Minderjarige (kortweg DRM). Dit decreet geeft minderjarigen een aantal rechten in de jeugdhulp. Dit betekent niet dat ouders hun rechten en plichten, die voortvloeien uit het ouderlijk gezag, verliezen. De minderjarige heeft bv. recht op hulp, inspraak en duidelijke informatie en communicatie. Meer informatie over dit decreet kan je terugvinden via onderstaande links: de brochure Je rechten tijdens onze begeleiding (voor leerlingen) de gids Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp (voor ouders) 4. CLB-begeleiding De CLB-begeleiding binnen de 4 domeinen wordt opgesplitst in 3 verschillende categorieën: de verplichte CLB-begeleiding de vraaggestuurde CLB-begeleiding de schoolondersteuning 4.1 Verplichte begeleiding Sommige vormen van CLB-begeleiding zijn verplicht. Dat betekent dat de medewerking van de leerling, zijn ouders en/of de school verplicht is. Deze begeleiding heeft betrekking op de medische onderzoeken, profylactische maatregelen, vaccinaties en begeleiding bij spijbelen. a. Medische onderzoeken De leerling dient verplicht deel te nemen aan de algemene consulten. Deze gaan door op het CLB en bevatten een grondig onderzoek van de gezondheidstoestand van de leerling. De hele klas komt dan op onderzoek bij het CLB. Zij vinden plaats tijdens de volgende jaren: 1 e jaar secundair onderwijs 3 de jaar secundair onderwijs 1 e jaar deeltijds beroepssecundair onderwijs De deelname aan deze onderzoeken is door de overheid verplicht. Het doel van het onderzoek is de groei en ontwikkeling van de leerling op te volgen en die aspecten van de gezondheid te controleren die belangrijk zijn om te Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

42 groeien, te ontwikkelen en te leren. Via deze onderzoeken wil het CLB problemen vaststellen die bij de huisarts of gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd. Dit zijn bijvoorbeeld het gewicht, gehoor en het zicht. Indien de ouders of leerling grondige bezwaren hebben en het medisch onderzoek niet willen laten uitvoeren door de CLB-arts, zijn de volgende opties mogelijk: het onderzoek wordt uitgevoerd door een andere arts van hetzelfde CLB; het onderzoek wordt uitgevoerd door een arts van een ander CLB naar keuze; het onderzoek wordt uitgevoerd door een andere arts die beschikt over het juiste bekwaamheidsbewijs (dit is het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg). Het verzet tegen het medisch onderzoek moet per aangetekende brief worden bezorgd aan de directeur van het CLB. Het verzet kan eveneens persoonlijk worden afgegeven op het CLB, waarbij je een ontvangstbewijs zal ontvangen. Belangrijk is dat de brief van verzet gedateerd en ondertekend is. Indien een andere arts het onderzoek uitvoert, wordt hier wel een aantal voorwaarden aan gekoppeld. Zo moet de arts dezelfde testen doen als het CLB. De kosten die bij dit onderzoek gemaakt worden, zijn ten laste van de leerling en ouders. Bovendien moet de arts de resultaten van dit onderzoek binnen de 15 dagen doorgeven aan de CLB-arts. Dit kan niet geweigerd worden. Voor meer informatie hierover kan je bij het CLB terecht. Ook als je als ouder of leerling vragen hebt bij het medisch onderzoek, of je je niet goed voelt bij dit onderzoek, kan je steeds terecht bij het CLB met je bezorgdheden. Samen wordt gezocht naar een oplossing waarbij iedereen zich goed voelt. Naast de verplichte algemene consulten kan het CLB eveneens een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dit kan in de volgende gevallen: als nazorg na een consult (opvolging) op eigen vraag van de leerling, ouders op school het CLB is van mening dat het individueel onderzoek echt nodig is b. Profylactische maatregelen Naast de medische onderzoeken, staat het CLB eveneens in voor het nemen van profylactische maatregelen. Dit zijn maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziekten te voorkomen. De leerling, zijn ouders én de school zijn verplicht hier aan mee te werken. Voorbeelden van dergelijke ziekten zijn bof, luizen, meningitis en tuberculose. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zal het CLB via de school het nodige doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Vervolgens zal het de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Het CLB maakt hiervoor gebruik van een draaiboek, zodat alle noodzakelijke stappen nauwgezet gevolgd worden. De bedoeling is te voorkomen dat nog meer leerlingen ziek/besmet worden. Indien het nodig blijkt, kan het CLB bepaalde maatregelen nemen op school om de ziekte/besmetting te bestrijden. Dat kan bijvoorbeeld bestaan uit het extra aandacht geven aan handhygiëne en schoonmaak op school. Indien er een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld op de school, zal het CLB samen met de school de ouders informeren over de ziekte en melden welke maatregelen nodig zijn. c. Vaccinaties Wanneer de leerling op medisch onderzoek gaat, kijkt de CLB-arts na welke vaccinaties de leerling al heeft ontvangen en welke hij of zij nog moet krijgen. Hierbij volgt het CLB het vaccinatieschema van de Vlaamse overheid. Het CLB biedt alle vaccinaties gratis aan. Voor 2015 bestaat dit basisvaccinatieschema uit de volgende inentingen: Baarmoederhalskanker (3 vaccins) in het 1 e jaar secundair (alleen voor meisjes) Difterie-tetanus-pertussis in het 3 e jaar secundair Enkel de vaccinatie tegen polio is verplicht. De overige vaccinaties zijn niet verplicht. De ouders beslissen in principe of zij hun toestemming geven voor de vaccinaties. Een bekwame minderjarige mag zelf toestemming geven voor het krijgen van een vaccinatie. Als de leerling ouder is dan 12 jaar, wordt vermoed dat hij/zij bekwaam is. Meer informatie over de bekwaamheid van minderjarigen, kan je terug vinden in de folder Je rechten tijdens onze begeleiding ( ). Het CLB vaccineert pas nadat zij schriftelijk toestemming heeft gekregen voor de vaccinaties. Deze toestemming is maximaal 2 jaar geldig en kan voor verschillende vaccinaties tegelijk gelden. Voor vragen over de vaccinatiestatus van een leerling kan je steeds contact opnemen met het CLB. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

43 d. Spijbelen en problematische afwezigheden Het CLB start steeds, i.s.m. de school, een begeleiding op voor leerlingen die meer dan 10 halve lesdagen onwettig afwezig zijn per schooljaar. Zo houdt het CLB controle op de naleving van de leerplicht. Ook voor leerlingen die tijdelijk geschorst zijn op school, of definitief uitgesloten worden, is begeleiding door het CLB verplicht. 4.2 Vraaggestuurde begeleiding Een deel van de CLB-begeleiding is vraaggestuurd. Dit betekent dat de leerling, zijn ouders of de school vragen kunnen stellen. Soms wacht het CLB deze vraag ook niet af. Dan doet het CLB zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit gebeurt bv. wanneer het CLB uit een gesprek met de school merkt dat de leerling leermoeilijkheden heeft of niet goed in zijn vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een vrijwillige begeleiding. Dit betekent dat het CLB hier toestemming voor moet krijgen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de volgende vuistregel: De leerling kan zelf toestemming geven als hij/zij 12 jaar of ouder is én bekwaam wordt geacht. Als de leerling jonger is dan 12 jaar of niet bekwaam wordt geacht, moeten de ouders toestemming geven. De thema s waarvoor je bij het CLB terecht kan, kwamen reeds aan bod bij 2. Wat doet een CLB? 4.3 Schoolondersteuning De schoolondersteuning die door het CLB aangeboden wordt heeft tot doel de interne leerlingenbegeleiding op school te versterken. Zo kan het zijn dat het CLB de school ondersteunt in het opzetten van bv. een pestbeleid of gezondheidsbeleid op school. De school en het CLB maken afspraken over hun samenwerking in een jaarlijkse afsprakennota. 5. Beroepsgeheim Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren. Dit betekent dat ze de informatie die over een leerling gaat vertrouwelijk moeten behandelen. Ze mogen dus zeker niet zomaar informatie delen met iemand anders. Zelfs niet met personeel van de school. In uitzonderlijke gevallen zal de CLB-medewerker toch het beroepsgeheim doorbreken omdat de leerling en/of zijn omgeving in gevaar zijn. Het CLB geeft op school enkel informatie en tips die de leerkracht nodig heeft om de leerling goed te kunnen begeleiden. Informatie die voor de school niet belangrijk is, wordt dan ook niet doorgegeven. Wanneer het CLB beslist om informatie door te geven, bv aan een andere hulpverlener, gebeurt dit steeds na overleg met de leerling en/of zijn ouders. Vanaf de leeftijd van 12 jaar kan de leerling hier zelf over beslissen. 6. Het leerlingendossier in het CLB Het CLB noteert elke stap van de CLB-begeleiding in het multidisciplinair dossier. Alleen gegevens die van belang zijn voor de begeleiding worden opgenomen in dit dossier. Dit dossier bevat onder meer de volgende gegevens: administratieve gegevens (naam, klas, adres, contactgegevens van de ouders enz.) gegevens over de verplichte CLB-begeleiding (medisch onderzoek) gegevens over de vaccinaties en maatregelen bij besmettelijke ziekten gegevens over de begeleiding bij spijbelen of problematische afwezigheden resultaten van testen die bij de leerling werd afgenomen gegevens over begeleidingen (gesprekken, verslagen enz.) Meer informatie kan je terugvinden in de folder Je dossier in het CLB (te raadplegen via Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

44 6.1 Wie heeft toegang tot het dossier? De minderjarige leerling vanaf 12 jaar of de meerderjarige leerling oefent zelf het recht op toegang tot het dossier uit. Dit gebeurt altijd samen met een CLB-medewerker die uitleg kan geven aan de leerling rond de inhoud van het dossier. Indien de leerling onbekwaam is, of nog geen 12 jaar is, wordt het recht op toegang in principe uitgeoefend door de ouders. Ook hier wordt de toegang tot het dossier verleend in aanwezigheid van een CLB-medewerker. Het CLB zorgt binnen de 10 werkdagen voor toegang tot het dossier. Iedereen die in het dossier wordt vermeld heeft toegang tot gegevens die enkel op hem betrekking hebben. Indien het dossier bv. informatie over een derde bevat (bv een buurvrouw of leerkracht), dan heeft de leerling en/of zijn ouders hier geen toegang toe. Elke CLB-medewerker die bij de begeleiding van de leerling is betrokken, heeft toegang tot het dossier. In uitzonderlijke gevallen krijgt een CLB-medewerker geen toegang. Dit kan in het belang van de leerling of zijn ouders zijn of om de rechten van derden te vrijwaren. 6.2 Waar en hoe lang wordt het dossier bewaard? Het multidisciplinair dossier wordt bewaard tot de leeftijd van 25 jaar. Daarna wordt het vernietigd. Een aantal dossiers worden overgedragen aan het Rijksarchief. Zodra een leerling van school verandert en daardoor ook van CLB, wordt het volledige dossier overgemaakt naar het nieuwe CLB. De ouders en/of de leerling vanaf 12 jaar kunnen na de schoolverandering verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier, behalve voor de gegevens van de verplichte begeleiding. Deze gegevens worden altijd overgemaakt aan het nieuwe CLB. Het verzet tegen overdracht moet altijd schriftelijk ingediend worden bij de CLB-directeur, en dit binnen een termijn van 10 dagen nadat de geplande overdracht aan de ouders of de leerling is meegedeeld. 7. Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB geldt de volgende procedure: 1. een klacht over de werking van het CLB of over een concrete handeling van een medewerker van het CLB worden kort na de feiten gemeld bij de directeur van het CLB (naam en contactgegevens vind je onder 1. Het CLB). Anonieme klachten worden niet behandeld. Op uitdrukkelijk verzoek kan de identiteit geheim gehouden worden. 2. binnen een termijn van 10 werkdagen bevestigt de CLB-directeur schriftelijk de ontvangst van de klacht en informeert je over het verdere verloop van de klachtenprocedure. Als de klacht wordt afgewezen, brengt de directeur je hiervan op de hoogte met een motivatie. 3. de directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Binnen een termijn van 45 kalenderdagen brengt de directeur u op de hoogte van de resultaten van het onderzoek. Dit gebeurt steeds schriftelijk en gemotiveerd. 4. indien je een klacht hebt over het optreden van de CLB-directeur zelf, kan je dat melden aan de Algemeen Directeur van de scholengroep. Algemeen Directeur Scholengroep Rivierenland De heer Luc Van Gasse - Lindestraat 123 A Bornem De klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht wordt ingediend, niet op. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

45 Bijlage 2: Schoolteam Ons schoolteam bestaat uit: de directeur Eeckman Saskia de adjunct van de directeur Cools Joris de leerkrachten Callebaut Tom leraar fysica Chammam Samira lerares Frans/Nederlands Chaubet Marjan lerares Frans Cop Dirk leraar Nederlands Coppens Caroline lerares economie Cruyplants Maria lerares wiskunde/economie De Backer Steven leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport turnen Decancq Pieter leraar Engels/Duits Delmouzée Guy leraar wiskunde De Maeyer Steve leraar RK godsdienst De Meyst Thomas leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport voetbal De Pauw Sabrina lerares R.K. Godsdienst/ toegepaste informatica/dactylografie De Raedt Kim leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport turnen De Vos Dominique leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport tennis De Wachter Ad leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport basketbal / keuzesport atletiek De Wachter Myrjam lerares Nederlands D Hooghe Denise lerares economie/ coach starters/stagiairs Dietrich Dirk leraar informatica/toegepaste informatica Dillen Sanne Lerares lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport dans Du Bois Jan leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport voetbal Eyckmans Karine lerares geschiedenis Fraters Karen lerares economie Franckx Kris leraar wiskunde Gorremans Mitchel leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport basketbal Goyens Ivo leraar informatica/toegepaste informatica Hendrickx Evert leraar gedragswetenschappen Jacobs Herlinde lerares Frans Janssens Richard leraar plastische opvoeding/(toegepaste) informatica Janssens Sandra lerares economie Kelderman Raf leraar lichamelijke opvoeding en sport Lamberts Werner beheerder sportcomplex Le Lièvre Didier leraar chemie Lemoine Marina lerares R.K. Godsdienst Maftouhi Jamal leraar Islamitische godsdienst Mattens Liesje lerares N.C. Zedenleer / GOK Mercelis Saskia lerares wetenschappen Mertens Freya lerares chemie Penen Frauke lerares Engels / lichamelijke opvoeding Schegers Annick lerares geschiedenis Schippers Anne-Marie lerares aardrijkskunde Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

46 Selleslags Sarah Serrien Thierry Smet Daniël Szommer Eva Thys Katrien Van Camp Véronique Van de Voorde Annemie lerares wiskunde leraar Nederlands/Engels leraar wiskunde lerares N.C. Zedenleer / GOK lerares lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport volleybal lerares Frans / BPT (beleidsondersteuning) / GOK lerares biologie/natuurwetenschappen Van der Taelen Marco leraar informatica/ lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport voetbal Van Geenhoven Tom leraar aardrijkskunde/informatica Van Geffen Tim leraar wiskunde Van Horenbeeck Anne lerares muzikale opvoeding/cultuurwetenschappen Van Hostauijen Kelly lerares Frans/Spaans Van Hombeeck lerares lichamelijke opvoeding en sport / wetenschappen Van lent Jo leraar lichamelijke opvoeding en sport / keuzesport voetbal Van Ransbeeck Kristin lerares Engels Van Reeth Ellen lerares Engels / GOK Van Steen Els lerares Nederlands Vermant Ines lerares Nederlands Vertongen Marjo lerares aardrijkskunde /economie/geschiedenis Veys Caroline lerares wetenschappen Wastyn Mirjam lerares Latijn secretariaat Caremans Lena Ceulemans Carine Convents Ilse De Geyter Lynn Smet Conny Van Loock Kenny meester-, vak- en dienstpersoneel De Maeyer Emmanuella Leys Inge Patteet Christiane Schnabel Anniek Vermeiren Nicole Onze pedagogische raad bestaat uit Afgevaardigden (voorzitter of plaatsvervanger) van de vakgroepen, de adjunct van de directeur, de directeur. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

47 Bijlage 3: De leden van de vriendenkring/oudervereniging Vriendenkring van het Atheneum Boom Voorzitter Van Bocxlaer Hendrik Ondervoorzitter Secretaris Van Camp Veronica Van Steen Els Oudervereniging Voorzitter Secretaris Penningmeester Jokke Rombauts Ann Vanderhallen Marleen Cuypers Vereniging oud-leerlingen De Mannekens Voorzitter Deridder Jim Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

48 Bijlage 4a: Schoolraad Rechtstreeks verkozen uit het personeel Decancq Pieter Van Reeth Ellen (secretaris) Rechtstreeks verkozen uit de ouders Cuypers Ann (voorzitter) Op de Beeck Marianne (ondervoorzitter) Van den Bosch Greta Rechtstreeks verkozen uit de SEC milieus Smekens Hedwige Van den Eynden Raymond Technicus Van Bocxlaer Hendrik Vercammen Mariette Directeur Eeckman Saskia Bijlage 4b: Betrokkenheid van de leerlingen bij de werking van de schoolraad De leerlingenraad wordt binnen de schoolraad vertegenwoordigd door Jeroen Petit en Fabian Hermans. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

49 Bijlage 4c: Raad van Bestuur Luc Van Gasse Algemeen directeur Rechtstreeks verkozen leden Jo Roels Voorzitter RvB Dirk Lefeber Ondervoorzitter RvB Dirk De Bruyn Decamp Jean-Pierre Lucie Lippens Ella De Smedt Gecoöpteerde leden Florent Franssens Patrick Van de Vondel Daniël Vermeiren Scholengroep Conny Romswinkel Vera Van Epperzeel Tania Van Poyer Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

50 Bijlage 5: Studieaanbod ASO TSO Tweede graad 1 ste en 2 de leerjaar - Latijn - Wetenschappen - Economie - Humane Wetenschappen - Sportwetenschappen Tweede graad 1 ste en 2 de leerjaar - Handel - Lichamelijke opvoeding en sport Derde graad 1 ste en 2 de leerjaar - Latijn Moderne talen - Latijn Wetenschappen - Latijn Wiskunde - Wetenschappen Wiskunde - Economie Moderne talen - Humane Wetenschappen - Moderne Talen - Wetenschappen - Sportwetenschappen Derde graad 1 ste en 2 de leerjaar - Boekhouden Informatica - Informaticabeheer - Lichamelijke opvoeding en sport Secundair-na-secundair (Se-n-se) - Sportclub- en fitnessbegeleider EIGENHEID VAN ONZE SCHOOL Onze school biedt studierichtingen aan in de studiegebieden: Algemeen Secundair Onderwijs Sport Handel Studiegebied Algemeen Secundair Onderwijs Latijnse studierichtingen 2 de graad Latijnse studierichtingen 3 de graad (met moderne talen / met wetenschappen / met wiskunde (7u) ) Wetenschappelijke richtingen, al of niet gecombineerd met Moderne talen Wiskundige richtingen met 7u wiskunde Een humaanwetenschappelijke richtingen 2 de en 3 de graad Economische richtingen 2 de graad (keuze 4 of 5 uren wiskunde) Economische richtingen 3 de graad met moderne talen (keuze 3 of 5 uren wiskunde) Studiegebied Sport In ASO biedt de school de mogelijkheid om wetenschappen te combineren met sport in de studierichting Sportwetenschappen (2de en 3de graad). In TSO is de studierichting Lichamelijke opvoeding en sport volledig uitgebouwd in de 2de en 3de graad. Leerlingen die graag sport en lichamelijke opvoeding doen, krijgen hier een degelijke algemene vorming en voorbereiding op hun sport. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

51 Talrijke keuzesporten zijn mogelijk: voetbal, basketbal, tennis, volleybal, atletiek, turnen en dans. De school beschikt hiervoor over een sportcomplex. De school biedt binnen het studiegebied Sport een specialisatiejaar aan: secundair-na-secundair Sportclub- en fitnessbegeleider Secundair-na-secundair (Se-n-se) 3 Secundair-na-secundair (afgekort: Se-n-Se) is de verzamelnaam voor een geheel van korte opleidingen binnen de derde graad technisch en kunstsecundair onderwijs (tso en kso). Deze opleidingen vervangen de vroegere 7de specialisatiejaren van het technisch secundair onderwijs (tso) en het kunstsecundair onderwijs (kso). Se-n-Se is sterk beroepsgericht. Een groot deel van de opleidingstijd bestaat uit leren op een werkplek. Op dit moment duren alle opleidingen Se-n-Se één jaar (twee semesters). Toelatingsvoorwaarden Je kan starten in een Se-n-Se-opleiding als je je diploma secundair onderwijs hebt behaald van hetzelfde studiegebied. Overstappen naar een Se-n-Se vanuit een ander studiegebied kan enkel na toelating van de 'toelatingsklassenraad' van die Se-n-Se. Ook zonder diploma secundair onderwijs kan je toegelaten worden tot Se-n-Se: - als je slaagt voor een toelatingsproef die door de toelatingsklassenraad wordt georganiseerd - na een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad Inschrijven Instapmoment(en) Atheneum Boom : 1 september 2015 Diploma Op het einde van de opleiding behaal je een certificaat. Indien je slaagt voor het specialisatiejaar Sportclub- en fitnessbegeleider krijg je een certificaat van de opleiding Secundair-na-secundair. Daarnaast kan je behalen: - het diploma initiator fitness; - het brevet eerste hulp / het brevet reanimatie / het brevet helper (uitgereikt door het Rode Kruis); - het diploma redder; - eventueel vrijstellingen instructeur fitness B, algemeen gedeelte (anatomie, fysiologie en trainingsmethodiek) Studiegebied Handel Op TSO-niveau worden de studierichtingen handel (2 de graad), en boekhouden-informatica (3 de graad) en informaticabeheer (3 de graad) ingericht Wijzigingen van studierichting zijn mogelijk: In de 2 de graad tot 15 januari In de 3 de graad tot 15 januari In het 2 de leerjaar (3 de graad) moet dezelfde studierichting en het zelfde vakkenpakket gevolgd worden als in het 1 ste leerjaar (3 de graad). Wijzigingen in de loop van het schooljaar zijn af te raden (achterstanden voor bepaalde vakken, andere leerkrachten, enz..) tenzij ernstige redenen aangevoerd worden (bijvoorbeeld medisch advies, advies klassenraad). Belangrijk: de keuzevakken, complementaire activiteiten en keuzesporten op de eerste schooldag van het schooljaar gekozen, moeten in principe het hele schooljaar gevolgd worden. 3 Bron: (officiële website van de Vlaamse overheid) Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

52 Wijziging keuzesport Wordt slechts op beperkte tijdstippen toegelaten, tenzij om medische redenen. Overstappen naar een andere keuzesport kan - tot 15/09 - gedurende de 1ste week na DW 1 Cursus Niet confessionele zedenleer of Godsdienst De ouders die wensen dat hun kind een andere cursus volgt dan deze die het het vorig schooljaar volgde, dienen een nieuw formulier Zedenleer Godsdienst in te vullen. De leerlingen kunnen dit formulier bekomen op het secretariaat (lokaal 31) van de school. Na 8 september zijn er geen veranderingen meer toegelaten. Evaluatie stages en geïntegreerde proef In bepaalde leerjaren van het technisch, het beroeps- en het kunstsecundair onderwijs gaat speciale aandacht uit naar de beoordeling van stages en van de geïntegreerde proef. Uit hoofde van de definitie van regelmatige leerling is deze geïntegreerde proef verplichtend gesteld voor alle regelmatige leerlingen uit Boekhouden informatica, Informaticabeheer en Lichamelijke opvoeding en sport. De geïntegreerde proef heeft betrekking op vakken en specialiteiten van het fundamenteel optioneel gedeelte (= studierichting) en kan diverse vormen aannemen (bv. een eindwerk). De aard en de organisatie van de geïntegreerde proef worden bepaald door een jury. Het resultaat van de geïntegreerde proef vormt een belangrijk element in de beslissing van de delibererende klassenraad over de betrokken leerling. De proef geeft geen aanleiding meer tot het toekennen van een apart studiebewijs. De geïntegreerde proef wordt beoordeeld door een jury samengesteld uit leerkrachten die de betrokken vakken en specialiteiten onderwijzen en uit deskundigen op het terrein van de te beoordelen kwalificatie. Ook het volgen van stages is verplicht voor bepaalde TSO richtingen. De evaluatie ervan vormt eveneens een belangrijk element in de beslissing van de delibererende klassenraad over de betrokken leerling. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

53 Bijlage 6: Dagindeling Voormiddag Namiddag Maandag uur uur Dinsdag uur uur Woensdag uur Donderdag uur uur Vrijdag uur uur Er is s morgens toezicht vanaf 8u10 en s middags vanaf 12u30. Kom dus niet te vroeg naar school! s Morgens luidt de eerste bel om 8u23. Dit is het signaal waarop alle leerlingen naar hun rij gaan en zich ordelijk opstellen. Dit is ook het moment dat de leerkrachten de leraarskamer verlaten en zich naar de speelplaats begeven. Om 8u25 volgt het 2 de belsignaal en verlaten alle klassen als één groep rustig de speelplaats. Ze begeven zich gezamenlijk met hun leerkracht naar het leslokaal. s Middags gebeurt hetzelfde, respectievelijk om 12u48 en om 12u50 (evenals na de pauzes). De lesuren starten op volgende uren: 1 ste 8.25 uur 5 de uur 2 de 9.15 uur 6 de uur 3 de uur 7 de uur 4 de uur 8 ste uur Een lesuur duurt 50 minuten. De ochtendpauze volgt na het 2 de lesuur om 10u05. De namiddagpauze volgt na het 6 de lesuur om 14u30. Er is een middagpauze van 50 minuten na het 4 de lesuur om 12u00. Afwijkingen op het normale rooster omdat de schoolorganisatie geen andere uitweg toelaat Uitzonderlijk valt een lesuur levensbeschouwelijke vakken van 12u tot 12u50. In dat geval wordt het lesuur ofwel voorafgegaan ofwel gevolgd door de lunchpauze. Tijdens de examenperiodes blijft de verplichte aanwezigheid van de leerlingen beperkt tot de tijd die zij nodig hebben voor het afleggen van het examen. s Middags hebben zij vrij om thuis te studeren. Mocht u niet akkoord gaan met deze regeling, gelieve ons dit dan bij voorbaat schriftelijke mee te delen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

54 Bijlage 7: Vakantie- en verlofdagen voor het schooljaar Vrije dagen 1 ste trimester De leerlingen zijn lesvrij op o maandag 12 oktober 2015 (Boomjaarmarkt) wegens pedagogische studiedag en klassenraad 3 de graad o dinsdagnamiddag 13 oktober 2015 wegens klassenraad 2 de graad Herfstvakantie van 2 november tot en met 8 november 2015 Facultatieve vrije dag: maandag 9 november 2015 De leerlingen zijn lesvrij op dinsdag 10 november 2015 wegens pedagogische studiedag en klassenraad leerzorg Wapenstilstand: woensdag 11 november 2015 De leerlingen zijn lesvrij op dinsdagnamiddag 1 december 2015 en op dinsdag 15 (2 de graad) en woensdag 16 december 2015 wegens: o aanvang examenperiode dinsdagnamiddag 1 december 2015; o klassenraad 2 de graad dinsdag 15 december 2015; o klassenraad 3 de graad woensdag 16 december 2015 Kerstvakantie van 21 december 2015 tot en met 3 januari Vrije dagen 2 de trimester Krokusvakantie van 8 februari tot en met 14 februari 2016 De leerlingen zijn lesvrij op dinsdagnamiddag 8 maart 2016 en donderdagnamiddag 10 maart 2016 wegens: o Dinsdagnamiddag 8 maart 2016 wegens klassenraad 3 de graad o donderdagnamiddag 10 maart 2016 wegens klassenraad 2 de graad Paasvakantie van 28 maart tot en met 10 april Vrije dagen 3 de trimester Hemelvaartweekend: 5 en 6 mei 2016 Pinkstermaandag: 16 mei 2016 De leerlingen zijn lesvrij op donderdagnamiddag 9 juni 2016 en op vrijdag 24, maandag 27, dinsdag 28 en woensdag 29 juni 2016 wegens: o aanvang examenperiode donderdagnamiddag 9 juni 2016; o delibererende klassenraden 2 de en 3 de graad vrijdag 24, maandag 27, dinsdag 28 en woensdag 29 juni 2016 Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

55 Bijlage 8: Hoeveel kost studeren aan onze school? Hierna wordt een overzicht gegeven van de kosten die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. Het gaat hier om een raming gebaseerd op de kosten aangerekend tijdens het voorbije schooljaar. Het is onmogelijk om alle kosten exact op voorhand te kennen, vermits een aantal prijzen tijdens het schooljaar kunnen verhogen en vermits een aantal activiteiten later gepland worden. De kosten kunnen variëren naargelang de gekozen studierichting en naargelang de opties die worden gevolgd. Een bedrag moet aan de school betaald worden voor het huren van leerboeken, de aankoop van werkbladen en / of schriften, de kopieën en het gebruik van didactische middelen (atlassen, woordenboeken, cursorisch lezen, ). Bijdrage voor het gebruik van de sportinfrastructuur. Een bedrag moet aan de school betaald worden voor culturele didactische pedagogische uitstappen en / of activiteiten indien deze worden ingericht. Een bedrag moet aan de school betaald worden voor werkschriften. Bijdrage voor de leerlingen waarvoor een GWP wordt georganiseerd. GWP teambuilding van de leerlingen van 3ASO (behalve 3 Sportwetenschappen) en 3 Handel GWP sport-screening voor de leerlingen van 3 Lichamelijke opvoeding en sport (TSO) en van 3 Sportwetenschappen GWP Spa voor de leerlingen van 4 ASO Skistage voor de leerlingen van 6 Lichamelijke opvoeding en sport (TSO) en 6 Sportwetenschappen (ASO) GWP voor de leerlingen van het 6de jaar ASO (behalve 6 Sportwetenschappen), 6 Boekhoudeninformatica en 6 Informaticabeheer. (Vrijblijvende GWP Rome) T-shirt van de school voor de lessen lichamelijke opvoeding. Basis sportuitrusting voor de leerlingen uit de studierichtingen binnen het studiegebied sport. Een bedrag voor materiaal dat je nodig hebt, maar de aanschaf van het materiaal dien je zelf te regelen. We geven een richtprijs van de kostprijs. Indien je reeds over het materiaal beschikt (vb van vorig schooljaar, van broer of zus, ) en dit materiaal nog in goede staat is, dien je geen nieuwe aankoop te doen. Bij de inschrijving wordt een bijdragelijst voor het betrokken schooljaar bezorgd per leerjaar en per studierichting. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

56 Bijlage 9: Aandachtspunten 1 Vrijstelling van de lessen lichamelijke opvoeding of sport Deze vrijstelling kan slechts verleend worden na voorlegging van een gemotiveerd en jaarlijks hernieuwd medisch attest, behalve wanneer het een lichaamsgebrek van blijvende aard geldt. Ben je tijdelijk vrijgesteld van de lessen lichamelijke opvoeding of sport, dan blijf je onder verantwoordelijkheid van de leraar. Bovendien zal je een verslag maken van de bijgewoonde les. Deze activiteiten en jouw verslag worden door de leerkracht Lichamelijke opvoeding en sport geëvalueerd en zijn op die manier een belangrijk onderdeel van jouw beoordeling. Je mag in geen geval de school verlaten. Je kan door de leraar ook belast worden met taken die verband houden met de les, bijvoorbeeld chronometreren of uitdelen en verzamelen van didactisch materiaal e.d. Enkel als je wegens ernstige medische redenen de verplaatsing naar de sporthal of sportvelden niet kan meedoen, zal de verantwoordelijke leerkracht je een schriftelijke toelating geven om naar de studiezaal te gaan. Deze vrijstelling is een element waarmee de klassenraad bij zijn eindbeslissing rekening zal houden. Voor de vrijstelling van de lessen lichamelijke opvoeding geldt dezelfde regeling als voor de wettiging van de afwezigheden. 2 Aanwezigheid in het schoolgebouw Gedurende de schooltijd mag je het schoolgebouw slechts verlaten indien je voorafgaandelijk een schriftelijke aanvraag van de ouders hebt ingediend, afgeven 24u bij voorbaat in het leerlingensecretariaat én indien je de toelating van het instellingshoofd of zijn afgevaardigde hebt gekregen. Leerlingen die tijdens de schooltijd zonder toelating van de directie de school verlaten, zijn niet verzekerd door de schoolverzekering. Ook de leerlingen die deelnemen aan een betoging of studentenstaking kunnen bij ongeval geen aanspraak maken op de schoolverzekering. 3 Verandering van school Indien je definitief de school verlaat of naar een andere instelling overgaat, dienen je ouders de directeur onmiddellijk schriftelijk te verwittigen. 4 Extramuros activiteiten, GWP Pedagogische uitstappen, tentoonstelling- of museumbezoek, theater- of filmvoorstellingen en geïntegreerde werkperiodes (extra-muros gwp of thuisgwp) worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. Omdat deze activiteiten binnen het opvoedingsproject of het lesprogramma vallen, is deelnemen aan deze activiteiten voor alle leerlingen verplicht. Zonder geldige reden niet deelnemen aan deze initiatieven wordt beschouwd als problematische afwezigheid. Afwezigheden tijdens de GWP moeten steeds door een doktersattest gewettigd worden. Dit geldt zowel voor de buitenschoolse als voor de thuisgwp. Deze activiteiten maken deel uit van het pedagogisch programma dat onze school de leerlingen aanbiedt. Deelname hieraan is dan ook noodzakelijk om de vakoverschrijdende eindtermen en de leerplandoelstellingen te realiseren. Daarom verwachten wij van alle leerlingen een actieve deelname aan de georganiseerde didactische uitstappen en aan de geïntegreerde werkperiode. Indien uitzonderlijk een leerling toch niet zou kunnen deelnemen aan een activiteit, dienen de ouders (of de meerderjarige leerling zelf) hiervoor meteen een grondige motivering schriftelijk aan de directeur over te maken, op basis waarvan de directeur een beslissing neemt. Indien reeds uitgaven gedaan zijn die niet meer kunnen gerecupereerd worden op het moment dat zo n motivering de school bereikt, kan het al gespendeerde bedrag niet meer worden terugbetaald. De reservatiekost van de gwp kan niet worden terugbetaald. De opendeurdag/infoavond beschouwen we als een verplichte schooldag voor personeel en leerlingen. Daarom ben je op de opendeurdag/infoavond van de school aanwezig. Afwezigheid dient gewettigd te worden. Je medewerking kan tevens gevraagd worden voor andere buitenschoolse activiteiten en je leraars kunnen bij de beoordeling van je werk rekening houden met de prestaties die je tijdens die activiteiten leverde. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

57 5 Middagpauze Alle leerlingen die tijdens de middagpauze op de school blijven zijn gedekt door de lopende schoolverzekering. Enkel leerlingen in het bezit van een geldig middagpasje mogen de school tijdens de middagpauze verlaten. Leerlingen die dit pasje niet kunnen voorleggen, ongeacht de reden, moeten in de school blijven. Wanneer ouder / voogd / meerderjarige leerling toestemming geeft om tijdens de middagpauze de school te verlaten, vervalt, binnen deze tijdspanne, de verantwoordelijkheid van de school. Er wordt verwacht dat de leerling naar huis gaat of bij een familielid verblijft. De schoolverzekering dekt uiteraard ongevallen op de weg van en naar de school indien het ongeval zich heeft voorgedaan gedurende de normale tijdslimiet en de leerling de gewone weg naar huis, verblijfplaats en/of naar de school heeft gevolgd tijdens middagpauze. Een middagpasje kan aangevraagd worden tijdens de eerste lesweek van september en tijdens de eerste lesweek van januari. Indien de leerling zou blijven rondslenteren in de omgeving van de school, staat hij niet meer onder het toezicht van de school en valt de leerling bij eventuele ongevallen ook niet meer onder schoolongevallenverzekering. Dit neemt echter niet weg dat de school toezicht kan houden buiten de schoolmuren en dat sancties conform het sanctiebeleid, zoals bv. het intrekken van het middagpasje, kunnen genomen worden. Dit alles kadert in een samenwerking met de gemeente en de Boomse scholen inzake het optreden bij ongepast gedrag en/of overlast ten aanzien van de buurt. Op school is het gebruik van een brooddoos verplicht. Alternatieve sancties (refterdienst) gelden indien aluminiumfolie wordt gebruikt. 6 Telaatkomers Je wordt steeds tijdig op school verwacht. Dit betekent niet alleen dat je telkens VOOR het eerste belsignaal op de speelplaats aanwezig bent, maar ook dat er niet getreuzeld wordt tijdens een leswissel. Ben je toch te laat op school dan meld je je verplicht aan in de studiezaal waar het uur van toekomen en de reden van te laat komen in het agenda genoteerd worden. Leerlingen die later binnenkomen in de klas verstoren het lesgebeuren. De directie stelt het vlot lesverloop voorop en wil vermijden dat leerlingen die wel tijdig aanwezig zijn op school de dupe zouden worden. Als je te laat bent, mis je leerstof die je op eigen initiatief dient in te halen. De leerkracht heeft het recht je de volgende les mondeling of schriftelijk te toetsen wat betreft de kennis van de gemiste leerstof. Op tijd komen is een attitude waar wij veel belang aan hechten. Te laat komen is een attitude die opgenomen wordt in de evaluatie van de schoolattitude. Te laat komen zonder geldige reden wordt beschouwd als een vorm van ernstig storend gedrag en wordt gesanctioneerd. Initieel zullen we trachten via ordemaatregelen het ongepast gedrag bij te sturen. Bij herhaling echter kunnen tuchtmaatregelen (schorsing) volgen. We verwijzen hiervoor naar het tuchtreglement en de tuchtmaatregelen in het schoolreglement. Bij het sanctioneren zal tevens rekening gehouden worden met de tijdsduur dat je te laat komt. Vijf minuten te laat wordt minder streng gestraft dan bijvoorbeeld vijftien minuten te laat, enzovoort. Indien je te laat bent wegens vertragingen van het openbaar vervoer, dien je dit te laten wettigen door een attest van de vervoersmaatschappij. 7 Persoonlijke bezittingen Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

58 Breng geen kostbare voorwerpen mee naar school. In je jas of overjas, die je aan de kapstok ophangt, laat je nooit geld of kostbare voorwerpen achter. Het wordt ten zeerste aangeraden tijdens de lessen lichamelijke opvoeding en sport geldbeugels en kostbare voorwerpen aan de leraar af te geven, om ze achter slot te bewaren. In de school zijn ook kluisjes beschikbaar die je kan huren om persoonlijke zaken die verband houden met de school op te bergen. Het is wenselijk dat je naam wordt aangebracht op mantels, sjaals, boekentassen, enzovoort zodat deze voorwerpen, indien ze door ons gevonden worden, gemakkelijk aan de rechtmatige eigena(a)r(es) kunnen teruggegeven worden. Je blijft steeds zelf verantwoordelijk voor de bewaking van je schooltas (dus ook tijdens de speeltijden). De school is niet verantwoordelijk indien je voorwerpen verliest, bijvoorbeeld mantels, boekentassen, turngerief, enz. De school is ook niet verantwoordelijk voor beschadigingen aangebracht aan fietsen of bromfietsen van de leerlingen. Een eventuele beschadiging dient onmiddellijk aan het personeelslid met toezicht gesignaleerd te worden. Om te vermijden dat er fietsen weggenomen worden, moet je op je fiets een slot aanbrengen. Indien je iets verloren hebt, meld je dit onmiddellijk in het leerlingensecretariaat. Teruggevonden voorwerpen kan je ook daar tijdens de namiddagpauze afhalen. 8 Gedragsregels en sanctioneringen Leerlingen die om uitzonderlijke redenen uit de les worden uitgesloten, worden naar de studiezaal gestuurd onder begeleiding van een door de leerkracht aangeduide medeleerling. Wat onder andere niet kan geduld worden ten opzichte van medeleerlingen, ten opzichte van leraars of van andere personeelsleden, en ten opzichte van de mensen op de stageplaats (deze lijst is niet limitatief): - propaganda maken, in welke vorm dan ook voor verenigingen die buiten schoolverband staan; - hoofddeksels dragen in het schoolgebouw; - kentekens dragen van welke aard ook; - roken in de schoolgebouwen of op schoolterreinen; - gevaarlijke voorwerpen naar school brengen; - eten of drinken in de klaslokalen of in de gangen; kauwgom is formeel verboden; - de school verlaten zonder toelating en je aan het toezicht van de personeelsleden onttrekken (bijvoorbeeld alleen in de gangen of in de lokalen verblijven, afwezig blijven in de studie of de refter, enzovoort); - medeleerlingen pesten, onder welke vorm ook; - rijden op de speelplaats (fiets, bromfiets, auto); - de verkeersvoorschriften in de school, in de omgeving van de school en op weg van en naar de school overtreden; - naar school komen met onverzorgde, ongepaste (o.a. strandkledij zoals te korte shorts of rokjes, spaghettibandjes, teenslippers), slordige of uitdagende kledij; - storen van de lessen; - onbeleefdheid in woorden, daden, tekens, scheldwoorden en vloeken (al dan niet gemeend); - bedreigen met woorden, daden (lichamelijke), tekens (al dan niet gemeend); - liegen en anderen beschuldigen; - vernietigen, beschadigen of ontvreemden van andermans materiaal, schooleigendom, infrastructuur, ; - te laat komen; - vervuilen van de school; - spijbelen; - bezit van gevaarlijke voorwerpen die als wapens dienst kunnen doen; - elk teken van politieke propaganda; - elke vorm van agressie; - het gebruiken van een vreemde taal (behalve in die lessen); - zich onder invloed bevinden van drugs/alcohol/medicijnen evenals het bezitten en verhandelen van drugs/alcohol/medicijnen op school; - vandalisme of medeplichtigheid aan vandalisme; - diefstal, medeplichtigheid aan diefstal of heling van de gestolen goederen; - plegen van bedrog; Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

59 - het maken van foto s of film/geluidsopnames zonder voorafgaande toestemming; - de goede naam van de school met opzet schade toebrengen; - Leerlingen brengen geen voorwerpen mee naar school die zij voor de lessen niet nodig hebben. De directie kan ook ingrijpen wanneer allerlei kleine incidenten aantonen dat een leerling zich op de grens van de toegestane tolerantiedrempel beweegt. Indien je je niet houdt aan deze gedragsregels worden sancties genomen (zie orde- en tuchtmaatregelen). 9 Het attituderapport - schoolattitudes Schoolattitudes De invulling van de schoolattitudes is schoolgebonden: Respect Gedrag Stiptheid Kledij en lichaamstaal Score op rapport Zeer goed Goed Niet goed Totaal onvoldoende Goed is de algemene regel Zeer goed impliceert voorbeeldfunctie voor medeleerlingen Niet goed impliceert een wijziging van het gedrag die naar het negatieve neigt. Totaal onvoldoende impliceert repetitief negatief gedrag. Totaal onvoldoende houdt een ernstige waarschuwing in. Herhaling hiervan kan aanleiding geven tot het opstarten van een tuchtprocedure. 10 Afwezigheden Zie schoolreglement algemeen gedeelte Afwezigheden of telaatkomingen kunnen enkel worden gewettigd door een briefje van de ouders, een doktersattest, een attest van de vervoersmaatschappij, Doktersattesten dienen bij terugkeer onmiddellijk te worden binnengebracht. Wettiging door een briefje van de ouders dient eveneens onmiddellijk te worden binnengebracht, uiterlijk 10 dagen na de 1 ste dag van afwezigheid. Te laat binnengebrachte attesten zijn niet meer geldig. Wettigingen moeten in ieder geval in ons bezit zijn vóór het plaatsvinden van de klassenraden. Afwezigheid wegens het volgen van rijlessen e.d. zijn niet wettelijk Familiale omstandigheden zijn geen geldige reden voor afwezigheid Een afwezigheid om persoonlijke reden moet vooraf aangevraagd worden aan en goedgekeurd worden door de directeur. Godsdienstige of filosofische redenen kunnen niet ingeroepen worden om aan bepaalde lessen (vakken) niet deel te nemen, met uitzondering van de vakken godsdienst/niet confessionele zedenleer. 11 Drugpreventie Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

60 Vanuit haar opvoedende opdracht voert onze school een preventiebeleid. We nodigen alle schoolbetrokken partners uit aan dit beleid mee te werken. Als de leerling in moeilijkheden geraakt of dreigt te geraken met tabak, alcohol, medicatie of drugs, dan zal onze school eerst een hulpverleningsaanbod doen. Dit neemt echter niet weg dat we conform het orde- en tuchtreglement sancties kunnen nemen. Dit zal zeker het geval zijn wanneer een leerling niet meewerkt met dit hulpverleningsaanbod, wanneer hij/zij het begeleidingsplan niet naleeft of wanneer de leerling medeleerlingen bij druggebruik betrekt. Het verhandelen van drugs, onder welke vorm dan ook, leidt tot het inschakelen van de politie, het informeren van de ouders en het nemen van een tuchtmaatregel. Meestal zal dit aanleiding geven tot definitieve uitsluiting. Niettemin zal een leerling die spontaan hulp inroept van directie of leraars kunnen rekenen op gepaste ondersteuning. Daartoe zal overleg gepleegd worden tussen directie en hulpverlening. Dit betekent echter niet dat de ouders en de gerechtelijke instanties niet bij het zoeken naar een oplossing kunnen betrokken worden. 12 Gsm mp3 speler ipod en andere (elektronische) apparatuur Deze toestellen horen niet thuis in een school, bijgevolg is de school ook niet verantwoordelijk indien je deze voorwerpen zou verliezen. Ze dienen alleszins volledig uitgeschakeld en niet zichtbaar te zijn in het schoolgebouw. Indien de gsm toch zichtbaar is, moet die meteen worden afgegeven. Dit geldt ook wanneer het apparaat niet wordt uitgeschakeld. Op het einde van de dag meldt de leerling zich op het secretariaat om het toestel op te halen. Gepaste sanctie conform het sanctiebeleid volgt. Indien de betrokken leerling de gsm ook niet aan de leerkracht, opvoeder, adjunct-directeur of directeur wil afgeven, wordt een tuchtprocedure opgestart. Zonder voorafgaande toestemming mag je geen foto s of film-/geluidsopnamen maken, noch deze verspreiden via het internet. Walkman, discman, mp3-speler, ipod en andere (elektronische) apparatuur mogen nooit zichtbaar zijn, noch gebruikt worden in het schoolgebouw. Bij overtreding gelden dezelfde sancties als voor het gebruik van het gsm apparaat. Het gebruik van gsm en mp3 (e.d.) wordt getolereerd op de speelplaats, tijdens de speeltijden of middagpauze. 13 Verplicht gebruik van de T-shirt school tijdens de lessen Lichamelijke opvoeding 14 Gokken / voor geld spelen Het spelen/organiseren van om het even welk gokspel of spel met inzet van geld/waardevolle voorwerpen is op school verboden. 15 Beschadigingen Beschadigingen moeten hersteld en/of tegen nieuwwaarde vergoed worden. Als vanzelfsprekend volgt hierop ook een sanctie. 16 PESTEN KAN NIET Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

61 Voor de leerlingen Pesten wordt op onze school niet geduld Alle personeelsleden zullen steeds ingrijpen als ze pesten vaststellen, er van op de hoogte gebracht worden of er een vermoeden van hebben Als je zelf wordt gepest, aarzel dan niet om contact op te nemen met om het even personeelslid in wie je vertrouwen stelt In onze school zijn er kernpersonen die steeds zullen worden ingeschakeld wanneer pesten voorkomt Deze kernpersonen zijn de adjunct-directeur, de leden van de cel LBG en de directeur Voor wie pest of aan pesten meedoet volgt er steeds een gesprek met de adjunct-directeur Elke pestsituatie moet zo snel mogelijk worden verholpen Pesten is heel erg voor diegene die gepest wordt. Daarom moet het pesten zo vlug mogelijk stoppen Laat steeds merken, zien en horen dat je pesten afkeurt, dat je het niet plezierig vindt, maar flauw en laf. Voor de ouders Op onze school wordt pesten niet geduld Pesten kan zeer ernstige gevolgen hebben, zowel voor de gepeste leerlingen als voor de pesters zelf Onze school hanteert een strategie om pestgedrag te voorkomen en te stoppen. Pesten gebeurt vaak stiekem, de gepeste leerlingen durven dit vaak niet melden uit angst voor represailles. Wij willen dan ook de ouders met aandrang verzoeken pestgedrag onmiddellijk aan de school te melden Elke pestsituatie moet verholpen worden De adjunct-directeur, de leden van de cel LBG en de directeur zijn de kernpersonen op school, die steeds ingeschakeld worden als pestgedrag voorkomt of vermoed wordt Voor wie pest of aan pesten meedoet, volgt in eerste instantie een gesprek met de adjunct-directeur In het gesprek wordt naar een oplossing gezocht. Dit voorstel wordt neergeschreven Materiële schade moet steeds financieel vergoed worden Neem uw kind altijd ernstig als het met klachten over pesten thuiskomt Wordt uw kind gepest op school, spoor het dan aan om contact op te nemen met de kernpersonen of een ander personeelslid van de school Neem desnoods zelf contact op met deze kernpersonen Indien uw kind zelf andere leerlingen pest, praat er dan over en keur het pestgedrag steeds af. Werk ook samen met de school om dit gedrag te veranderen 17 Afnemen van toetsen afgeven van taken en opdrachten 1) In geval van afwezigheid op toetsen is het voor de leerkrachten vaak onbegonnen werk om de leerlingen de kans te bieden de toets in te halen. Toch is het in het belang van de leerling dat wij over voldoende evaluatiegegevens beschikken. De school trof om die reden de volgende maatregel: Leerlingen die afwezig zijn op een toets krijgen de kans deze toets in te halen op donderdag tijdens de middagpauze. Locatie: lokaal 33. Leerlingen die verwacht worden op het inhaalmoment dienen een lunchpakket te voorzien. De leerling krijgt gelegenheid zijn lunch te nuttigen en legt vervolgens zijn toets af. Indien uw zoon/dochter niet aanwezig is op dit inhaalmoment, dient de afwezigheid te worden gewettigd. Uw zoon/dochter krijgt in dat geval een laatste kans deze toets in te halen, meer bepaald bij eerstvolgende aankomst in de school. In de mate dat het praktisch haalbaar is, zullen wij het niet nalaten u telefonisch op de hoogte te brengen zo uw zoon / dochter afwezig is op een aangekondigde toets. Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn op een toets zullen conform het ordereglement gesanctioneerd worden. 2) De opvolging in geval van het niet afgeven van een taak leidt in de klas vaak tot discussie tussen leerling en leerkracht waardoor kostbare lestijd verloren gaat. De school trof om die reden de volgende maatregel: Indien de leerling zijn taak niet volgens de afspraak afgeeft (ongeacht de reden), kan de taak gemaakt/afgegeven worden op donderdag tijdens de middagpauze. Locatie: lokaal 33. Leerlingen die verwacht worden op het inhaalmoment dienen een lunchpakket te voorzien. De leerling krijgt gelegenheid zijn lunch te nuttigen en maakt vervolgens zijn taak. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

62 Indien de leerling niet aanwezig is op dit inhaalmoment, dient de afwezigheid te worden gewettigd. Uw zoon/dochter krijgt in dat geval een laatste kans de taak te maken, meer bepaald bij eerstvolgende aankomst in de school. Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn op het inhaalmoment zullen conform het ordereglement gesanctioneerd worden. 18 Roken / eten Roken Op ons schooldomein geldt een volledig rookverbod. Roken wordt bestraft met een strafstudie! Eten en drinken Er geldt een eet- en drankverbod tijdens of tussen de lesuren. Er mag worden gegeten en gedronken tijdens de pauze. Alle snoep, eetwaren en drank verdwijnen na het belsignaal. Kauwgom wordt bij het betreden van de gebouwen meteen in de vuilnisbakken gegooid en zeker niet ergens anders achtergelaten. 19 Smartschool De digitale leeromgeving, of het elektronisch leerplatform, zorgt ervoor dat personeelsleden en leerlingen via het internet toegang hebben tot documenten, oefeningen, berichten, roosters, enzovoort. Elke gebruiker krijgt een gebruikersnaam en een paswoord. Daarmee kan hij inloggen van op om het even welke computer met internetconnectie, via de url Welke zijn de gevolgen en de mogelijkheden voor de leerlingen? De leerkrachten zullen informatie op het schoolplatform plaatsen, die voor de leerlingen toegankelijk is: teksten, artikels, cursusdelen, weblinks naar voor het vak interessante websites, enzovoort. Remediëringstoetsen kunnen op elk moment en van om het even waar uitgevoerd worden. De leerkracht kan nadien het geregistreerde resultaat bekijken. De leerlingen kunnen huistaken in elektronische vorm, tegen afgesproken deadlines, uploaden. Een intern berichtensysteem maakt volledig spamvrije mail mogelijk tussen de gebruikers van het platform. De leerlingen hebben een eigen, persoonlijke online documentenruimte, vergelijkbaar met de map "Mijn documenten" op een gewone computer. De leerlingen kunnen in een forum met elkaar discussiëren en info uitwisselen. Daarover maken we wel enkele duidelijke afspraken. Zie verder. Agenda: naast een algemene kalender met activiteiten, wordt er ook gebruik gemaakt van een digitale schoolagenda die de lesinhoud, taken en toetsen bevat. De schooladministratie kan aan de leerlingen mededelingen doen via het berichtensysteem. Engagement tot gebruik van Smartschool door de leerlingen De leerling dient zeer regelmatig, bij voorkeur iedere lesdag, zijn berichten na te lezen (berichten schooladministratie / directie / vakleerkrachten). De leerling dient conform de afspraken van zijn vakleerkracht gebruik te maken van Smartschool. Bij iedere communicatie via Smartschool dient de leerling verzorgd taalgebruik te hanteren. De leerling die thuis in de onmogelijkheid verkeert Smartschool te gebruiken, kan op school terecht (tijdens de middagpauze, vlak voor of na de schooluren). Kunnen de ouders de informatie op Smartschool raadplegen? Ouders kunnen enkel met een eigen login via Smartschool communiceren met de school. Het gebruik van de logingegevens van hun zoon/dochter om met de school te communiceren wordt van hen niet aanvaard. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

63 De schooladministratie kan aan de ouders mededelingen doen via het berichtensysteem. De ouders kunnen via Smartschool contact opnemen met - het leerlingensecretariaat - directieleden - klassenleraar of vakleerkrachten indien ze daartoe werden uitgenodigd door die personeelsleden - cel leerlingenbegeleiding Smartschool wordt door de ouders alleen gebruikt om te communiceren over de schoolse prestaties en attitudes van hun kinderen en niet over de competenties van de leerkrachten. Berichten verstuurd via Smartschool zijn persoonlijk en de inhoud ervan wordt niet openbaar gemaakt. Wat kan zeker niet op de elektronische leeromgeving? Politieke pamfletten, uitspraken, slogans en dergelijke tenzij die een specifieke functie hebben binnen het leskader, en zonder dat er een standpunt over wordt ingenomen Pamfletten, uitspraken, slogans en dergelijke die de vrijheid van godsdienst in vraag stellen of reclame maken voor een bepaalde godsdienst Erotische of pornografische teksten of beeldmateriaal Teksten of beelden waar het gebruik van (illegale) drugs wordt gepromoot of waarbij deze indruk wordt gewekt Scheldpartijen tussen leerlingen onderling of naar leerkrachten en directie toe Teksten of beelden die aanzetten tot racisme, asociaal of discriminerend gedrag Reclame, tenzij deze strikt schoolgebonden is Opruiende uitspraken die aanzetten tot geweld Net zoals in de klas zorg je voor een correct gebruik van de computer. Bij misbruik zal je vakleerkracht en eventueel de directie je sanctioneren. Dit kan gaan van strafwerk en strafstudie tot het afsluiten van je elektronische leeromgeving. Dit afsluiten kan voor jou grote gevolgen hebben. Je hebt immers niet meer de mogelijkheid om via het schoolsysteem je werkjes te downloaden of door te sturen, je GIP op te volgen, enzovoort. 20 Rapport en punten op Smartschool (module SKORE) voor ouders en leerlingen Voor de rapportafsluiting kunnen ouders/voogd de resultaten van toetsen en taken van hun zoon of dochter volgen in het elektronische puntenboekje op Smartschool, dit via de module SKORE. Van zodra de leerling op de hoogte is van zijn resultaat, bijvoorbeeld na het terugkrijgen van toets of taak of na publicatie van het cijfer door de leerkracht op Smartschool, moet de leerling deze punten in zijn agenda inschrijven. Bij het afsluiten van de rapportperiode ontvangt de leerling een papieren versie van zijn rapport die ondertekend door de ouders/voogd/meerderjarige leerling moet worden teruggegeven. Dit rapport zal tevens digitaal beschikbaar zijn op Smartschool. Deze initiatieven kaderen binnen de projecten om de betrokkenheid tussen de ouders en de school te verhogen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

64 21 Gedragscode in de sporthal De kleedkamers mogen niet worden betreden met vuil schoeisel: buitensporters doen hun schoenen uit bij het betreden van het sportcomplex (zowel voor- als achteraan). De sporthal wordt enkel betreden met sportschoenen. De schoenen mogen geen strepen achterlaten op de sportvloer. Tijdens wedstrijden of tornooien kan publiek de zalen betreden ALLEEN wanneer de sportvloer is afgedekt met een loopmat. Het spreekt voor zich dat het publiek op de loopmat blijft. Bij gebruik van wedstrijdtafels dient een beschermingsmat geplaatst te worden. Bij zaalvoetbal dient er onder de doelen een beschermingsstrip aangebracht te worden. De vangnetten achter de doelen dienen geplaatst te zijn. Na gebruik dient alle materiaal te worden teruggezet op de daarvoor voorziene plaats. Materiaal dat niet gebruikt wordt bij het uitoefenen van de sport, wordt ook niet gebruikt tijdens de trainingen. Het is ten strengste verboden drank of eetwaren te gebruiken in de kleedkamers en de hal. Sportdranken of water kan wel worden verbruikt tijdens een wedstrijd of training. Bij morsen worden de plekken onmiddellijk door de gebruiker verwijderd. Het is ten strengste verboden te roken binnen het GEHELE sportcomplex. De lichten in de gebruikte vertrekken, kleedkamers, hal en toiletten dienen na gebruik onmiddellijk gedoofd te worden. Wanneer er geen personen in de kleedkamers zijn, dienen de lichten gedoofd te zijn. Gelieve de douches en kleedkamer, na gebruik, met ter beschikking gesteld materiaal, te reinigen en op orde te zetten (zwerfvuil in de vuilbak) voor de groepen die na u komen. De telefoon in de hal wordt alleen gebruikt in geval van nood. Er mag absoluut niet geklommen worden op netten sportramen en toestellen. De directie is niet verantwoordelijk voor beschadiging, breuk of diefstal van voorwerpen of persoonlijke bezittingen, vreemd aan de infrastructuur van het Gemeenschapsonderwijs. Fietsen worden buiten het Sportcomplex geplaatst zonder belemmering van in-of uitgang 22 Alternatieve opdrachten of opdrachten met een pedagogisch karakter In het kader van de bredere eindtermen en/of passend binnen het kader van de pedagogische vorming van de jongeren kunnen leerlingen in opdracht van de schooloverheid alternatieve taken worden opgelegd. Dergelijke opdrachten met een pedagogisch karakter vallen buiten het strikte verbod van kinderarbeid. Een opruimactie van zwerfvuil in de schoolomgeving georganiseerd door de werkgroep milieu MOS (milieu op school), onder toezicht van een leerkracht, is hiervan een voorbeeld. De regeling van het verbod van kinderarbeid en de mogelijkheden om een afwijking hierop te bekomen liggen vervat in de artikelen 7.1. en volgende van de arbeidswet van 16 maart1971. De wet heeft de kinderarbeid streng gereglementeerd. Als uitgangspunt geldt het principe van het algemeen verbod om kinderen arbeid te doen of laten verrichten. Dit betekent dat elke lichamelijke of geestelijke inspanning in het kader van het maatschappelijk productieproces verboden is. Er zijn evenwel uitzonderingen op deze algemene verbodsbepaling, met name voor: werkzaamheden die binnen het kader van de opvoeding of vorming van kinderen vallen; uitzonderlijk voor werkzaamheden waarvoor een individuele afwijking werd verkregen. De wet beschermt de kinderen jonger dan 15 jaar of die nog onderworpen zijn aan de voltijdse leerplicht. De leerplicht is voltijds totdat de leeftijd van 15 jaar is bereikt en omvat ten hoogste zeven jaren van het lager onderwijs en ten minste de eerste twee jaren van het secundair onderwijs met volledig leerplan; in geen geval duurt de voltijdse leerplicht voort na 16 jaar. Vallen in dat geval buiten het verbod van kinderarbeid: minderjarigen van 15 jaar of meer die niet meer onderworpen zijn aan de voltijdse leerplicht. 4 4 Uit Wegwijs in de reglementering op de kinderarbeid november 2009 Algemene directie Toezicht op de Sociale Wetten, Algemene directie Individuele Arbeidsbetrekkingen pagina 7-8 Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

65 23 Camerabewaking De camerabewaking op het domein van Atheneum Boom heeft tot doel het domein als besloten plaats te bewaken en er toezicht over te houden, zodat het wordt beschermd tegen vandalisme en de veiligheid van de personen, die zich op het domein bevinden, te garanderen. De camera s worden niet gebruikt om de intimiteit van een persoon te schenden, noch om informatie in te winnen over zijn persoonlijke levenssfeer. Het is niet de bedoeling, dat leerlingen door middel van camerabeelden worden gecontroleerd. Indien de camerabeelden geen bijdrage kunnen leveren tot het bewijzen van een misdrijf, van schade of van overlast of tot het identificeren van een dader, een verstoorder van de openbare orde, een getuige of een slachtoffer, worden zij niet langer dan één maand bewaard. 24 Brandveiligheid WAT TE DOEN IN GEVAL VAN BRAND? (BRANDALARM = onafgebroken alarmsignaal) 1. Evacuatie van het klaslokaal Laat alles liggen (geen boekentassen meenemen!) Sluit de ramen Verlaat ordelijk de klas (niet rennen, niet roepen) Blijf onder toezicht van de begeleidende leerkracht bij het verlaten van het gebouw. De laatste doet de deur dicht. 2. Evacuatie van het gebouw Blijf samen, zorg dat er geen achterblijvers zijn. Loop achter elkaar (bij rook: een ketting vormen) Niet rennen, niet roepen. Ga met je leerkracht naar de aangeduide verzamelplaats van je klas via de voorgeschreven evacuatieweg (aangeduid met witte pijlen op groene achtergrond) en blijf zo ver mogelijk van het gebouw. 3. Op de verzamelplaats Blijf bij je leerkracht (ook na de controle van de aanwezigen) en wacht verdere richtlijnen af. TOT SLOT Wat in de eerste 4 minuten van een brand gedaan wordt, is veel belangrijker dan wat tijdens de volgende 4 uur wordt ondernomen. 25 Tot slot Wat niet geregeld is door dit reglement wordt geval per geval beslist door de leerkracht, de opvoeder, de adjunctdirecteur en uiteindelijk door de directeur. Indien nodig wordt hierover met de leerlingenraad overleg gepleegd. Bij het toepassen van deze regels wordt gerekend op het gezond verstand en de redelijkheid van allen. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

66 Bijlage 10: Stages De leerkrachten geven cijfers op basis van het beoordelingsverslag van de stagementoren en/of in samenspraak met hen. Afwezigheden worden steeds gemeld: o Aan het stagebedrijf vóór het aanvangsuur van de stage. o Aan de school vóór 8.25 uur. Problematische afwezigheden worden verrekend in de cijfers. Afwezigheden worden ingehaald, tenzij de klassenraad er anders over beslist. Dagen met B-codes worden steeds ingehaald Het niet-verwittigen van de stageplaats en de school s morgens voor de aanvang van de stage door de leerling of door de ouders wordt beschouwd als een grove nalatigheid en wordt verrekend in de evaluatie. Afwezigheden worden op dezelfde wijze geregistreerd zoals afwezigheden op school: ongewettigde afwezigheden: B-codes tellen mee. Het inhalen van niet-gepresteerde stagedagen dient te gebeuren tijdens de eerstvolgende vakantie of tijdens vrije momenten in die periode. Het kan dus niet worden aangehaald om extra-activiteiten niet mee te doen of om sancties te verplaatsen. Ook vakantiewerk kan niet worden ingeroepen als reden om de nietgepresteerde stagedagen in te halen. Indien een leerling omwille van zijn gedrag definitief van zijn stageplaats wordt uitgesloten door de stagegever, heeft dit automatisch een onvoldoende tot gevolg voor de periode van dagelijks werk waarin de uitsluiting werd beslist. Een leerling die niet op de stageplaats terecht kan (bijv. omwille van een staking op de werkplaats, art. 19 van het stagereglement), krijgt op school vervangende taken en dient dus verplicht aanwezig te zijn op school. Het niet-vervullen van de stageverplichtingen kan leiden tot een sanctie of tuchtmaatregel. Het volume stage wordt bepaald volgens het leerplan van het vak. Lichamelijke opvoeding en sport 2de leerjaar 3de graad: blokstage: van maandag tot en met vrijdag Boekhouden-informatica 2de leerjaar 3de graad: blokstage: van maandag tot en met vrijdag Informaticabeheer 2de leerjaar 3de graad: blokstage: van maandag tot en met vrijdag Se-n-se Sportclub- en fitnessbegeleider (studiegebied sport) Specialisatiejaar: 4 lestijden stage op wekelijkse basis alsook blokstages: - van maandag tot en met vrijdag van maandag tot en met vrijdag van maandag tot en met vrijdag Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar

67 Bijlage 11: Coaching Bij indiensttreding krijgt elke nieuwe collega een coach toegewezen. Doel van dit mentoraat: Bevorderen van integratie van beginnende leerkrachten in het schoolteam Georganiseerde steun bieden aan beginnende leerkrachten Georganiseerde begeleiding voor beginnende leerkrachten Optimale werkomstandigheden (in en buiten de klas) creëren Positieve mentaliteit t.o.v. onze school ontwikkelen De kwaliteit van het onderwijs in onze school verbeteren Bijlage 12: Ontvangst pedagogisch project, schoolreglement en engagementsverklaring (dit is uw exemplaar, u hoeft dit niet in te vullen) Ondergetekende (naam ouder(s) ) En (naam van de leerling(e) ),... Uit klas. Van school. Bevestigen hierbij het schoolreglement, voor het schooljaar en het pedagogisch project in papieren versie of na elektronische drager ontvangen te hebben en te ondertekenen voor akkoord. Te Op (datum) Handtekening (en) De leerling (e) De ouder (s).. Bijlage 13: Permanente evaluatie De volgende vakken worden in alle klassen permanent geëvalueerd: lichamelijke opvoeding, plastische opvoeding, muzikale opvoeding, expressie, seminarie, stage, dactylografie/toegepaste informatica binnen het studiegebied handel van de 2 de graad. Daarnaast worden ook de volgende vakken permanent geëvalueerd: - Alle complementaire vakken in de tweede en derde graad - Vakken van het specialisatiejaar Secundair-na-secundair. Uitzondering: de te examineren leerstof voor het verkrijgen van supplementaire diploma s, brevetten en getuigschriften. Schoolreglement Atheneum Boom schooljaar