schoolgids vmbo mavo-plus

Transcriptie

1 schoolgids vmbo mavo-plus

2 de goudse waarden pro vmbo mavo-plus 1 Locatie informatie Contactgegevens Schoolleiding 6 2 Algemene informatie 2.1 De eerste schooldag Dag- en weekopening en vieringen Rooster, lestijden en pauzes Vakanties Hulpmiddelen Schoolkosten Schoolboeken, overige leermiddelen Verzekeringen Fotorechten Restaurant 17 3 Contact tussen school en thuis 3.1 Ouderavonden Inzicht in cijfers en rapporten Medezeggenschapsraad Resonansgroepen Informatieverstrekking aan gescheiden of niet langer samenlevende ouders Adreswijziging schoolgids vmbo

3 havo atheneum gymnasium 4 Aandacht voor de leerlingen 4.1 Basisondersteuning en extra begeleiding De mentor: de eerste begeleider De leerlingbegeleiding Het zorgteam en het Zorg Advies Team(FlexZAT) Reguliere ondersteuning op school en daarbuiten Decanaat Loopbaanoriëntatie Burgerschap en maatschappelijke stage Buitenlesactiviteiten Examen 47 Lessentabel 48 Algemene informatie 49 5 Praktische informatie / regels 5.1 Te laat komen, ziek/beter melden, afwezigheid bij bijzondere omstandigheden Spijbelen en te laat komen Hoe gaan we met elkaar om? Genotmiddelen, fietsen, afval, huiswerk, kleding, communicatiemiddelen Mediatheek 36 6 Onderwijs op locatie De Gouwe 6.1 De school Kwaliteit Opbouw van het onderwijs Basis, kader en lwoo Mavo-plus 41 3

4 schoolgids vmbo

5 Ter inleiding Van harte welkom op De Goudse Waarden! We zijn blij dat we na de zomervakantie samen met alle leerlingen, ouders en docenten weer aan een nieuw schooljaar mogen beginnen in een vernieuwd schoolgebouw voor mavo-plus, basis, kader en lwoo. In het bijzonder heten we de nieuwe brugklassers en hun ouders welkom! Wij zijn blij dat u voor onze school gekozen heeft en we zullen er alles aan doen om uw vertrouwen waar te maken. De nieuwe brugklassers hebben tijdens de kennismakingsmiddag voor de zomervakantie onze kennismakingsgids gekregen. Daarin staat alle informatie die belangrijk is voor onze brugklassers. Naast de informatie in deze gids is er nog veel meer informatie te vinden in de algemene schoolgids op onze website: Wij wensen alle leerlingen en hun ouders een gezegend en heel succesvol schooljaar toe. K.J. Redert, directeur Wij vinden het contact tussen ouders, leerlingen en de school belangrijk en we hopen dat deze schoolgids daarin bij kan dragen. In deze gids vindt u hopelijk het antwoord op vele vragen. Voor specifieke vragen kun u altijd terecht bij de mentor van uw kind. * Waar hij staat kan ook zij gelezen worden en waar ouders staat, worden ook de verzorgers bedoeld. Dit is gedaan voor een prettigere leesbaarheid. 5

6 1. Locatie informatie 1.1 Contactgegevens Christelijke scholengemeenschap De Goudse Waarden Locatie De Gouwe Mavo-plus en beroepsopleidingen Kanaalstraat SH Gouda Telefoonnummer: adres: 1.2 Schoolleiding Directeur dhr. K.J. Redert Afdelingsleiders mavo-plus mavo-plus onderbouw vmbo kader-basis-lwoo bovenbouw vmbo kader-basis-lwoo mevr. A.J. Verhoeff, dhr. W.H. Brouwer, mevr. M. van Welie, dhr. B. Krijgsman, schoolgids vmbo

7 2. Algemene informatie 2.1 De eerste schooldag De eerste schooldag is op dinsdag 23 augustus In de laatste vakantieweek ontvangt u informatie over de tijd dat uw kind op school verwacht wordt. Deze informatie is tevens op onze website te vinden. De afdelingsleider opent het schooljaar in de aula. Na de opening gaan de leerlingen met de klas naar hun mentor. Hij bespreekt de algemene schoolzaken en het rooster. Voor het eerste leerjaar is er een apart introductieprogramma. 2.2 Dag- en weekopening en vieringen Elke schooldag begint met een korte dagopening. Voor de dagopeningen gebruiken we de weekthema s uit het tijdschrift Oase. Vlak voor de Kersten de Paasdagen zijn er vieringen voor alle leerlingen, docenten en medewerkers. 7

8 Let op: met ingang van beginnen de lessen om 8.15 uur! 2.3 Rooster, lestijden en pauzes Lestijden Lesuur 1 Lesuur 2 Pauze Lesuur 3 Lesuur 4 Pauze 5A* Lesuur 5B* Lesuur 5A* Pauze 5B* Lesuur 6 Lesuur 7 Pauze Lesuur 8 Lesuur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur Het lesrooster wordt op de eerste schooldag uitgereikt door de mentor. Gedurende het schooljaar worden de lesroosters meerdere keren aangepast. Daarom is het belangrijk om afspraken voor muziekles, sport of een bijbaantje pas te maken als het nieuwe rooster bekend is. * Er zijn twee lunchpauzes. De ene helft van de leerlingen luncht na het vierde lesuur (pauze 5A van tot uur) en heeft daarna lesuur 5B. De andere helft luncht van uur (pauze 5B). Om uur begint voor allen het zesde uur schoolgids vmbo

9 40-minuten rooster Soms zal een 40-minuten rooster worden ingezet, o.a. als er rapportvergaderingen zijn: Lesuur 1 Lesuur 2 Pauze Lesuur 3 Lesuur 4 Lesuur 5 Pauze 6A* Lesuur 6B* Lesuur 6A* Pauze 6B* Lesuur 7 Lesuur 8 Lesuur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur Als het 40-minuten rooster wordt ingezet, worden ouders en leerlingen vooraf geïnformeerd. 1. Via 2. Via het leerlingenportaal (zie ook punt 2.5): dit portaal geeft de leerlingen toegang tot SOMtoday, Zermelo en Gmail. 3. Via het ouderportaal: dit portaal geeft ouders toegang tot het rooster, de cijfers van uw kind en de verschillende brieven en mededelingen die we vanuit school sturen. Tussenuren Soms valt er een les uit tussen de eerste en de laatste lesuren van de dag. De school probeert dit zoveel mogelijk te voorkomen. We passen dan het lesrooster aan, zodat er geen tussenuur ontstaat. Soms lukt het niet om een tussenuur te voorkomen. Als uw kind toch een tussenuur heeft, wordt hij in de aula opgevangen. Ook is het mogelijk om in tussenuren in de mediatheek te werken. De leerlingen mogen tijdens tussenuren het schoolplein niet verlaten, tenzij de schoolleiding anders beslist. Rooster Het actuele rooster van uw kind staat op het Zermelo portal. Deze kan op drie manieren worden geraadpleegd: Pauzes In de pauzes kunnen de leerlingen in de aula, op de benedenverdieping of buiten/op het plein verblijven. 9

10 2.4 Vakanties Herfstvakantie maandag 17 oktober tot en met vrijdag 21 oktober 2016 Kerstvakantie maandag 26 december 2016 tot en met vrijdag 6 januari 2017 Voorjaarsvakantie maandag 27 februari tot en met vrijdag 3 maart 2017 Goede Vrijdag en Pasen vrijdag 14 april tot en met maandag 17 april 2017 Meivakantie maandag 24 april tot en met vrijdag 5 mei 2017 Hemelvaart donderdag 25 mei 2017 Pinksteren maandag 5 juni 2017 Zomervakantie maandag 10 juli tot en met vrijdag 18 augustus schoolgids vmbo

11 Vakantie buiten de schoolvakanties In de Leerplichtwet staat dat uw kind niet op vakantie mag gaan buiten de vastgestelde schoolvakanties. Alleen als alle volgende voorwaarden van toepassing zijn, kan de afdelingsleider op verzoek extra vakantie toestaan: Als ten minste een van de ouders een beroep heeft met seizoensgebonden werkzaamheden. Bijvoorbeeld in de agrarische sector of de horeca. Als het gezin in geen van de schoolvakanties in één schooljaar met vakantie kan. Als de extra vakantie niet in de eerste twee weken van het schooljaar valt. U dient minimaal acht weken van tevoren een verzoek voor vakantie tijdens schooltijd aan te vragen bij de afdelingsleider. Het aanvraagformulier is te vinden op het ouderportaal. Als hiervoor toestemming wordt verleend, dan ontvangt u een officiële bevestiging. Meer over dit onderwerp kunt u vinden op Hulpmiddelen Kluisje Uw zoon/dochter krijgt de beschikking over een kluisje om waardevolle voorwerpen in op te bergen. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor schade aan of diefstal van eigendommen van leerlingen. Dit geldt ook voor de voorwerpen die in een kluisje zijn opgeborgen. Bij moedwillige vernieling van de kluisjes zal de dader de kosten moeten betalen. De directie mag de inhoud van de kluisjes op elk gewenst moment controleren als daar een reden voor is. De leerling is zelf verantwoordelijk voor de inhoud van zijn kluisje. De kosten voor de kluissleutel ( 7,-) en de huur van het kluisje ( 7,- per jaar) worden via de boekenleverancier Iddink geïnd. Als de kluissleutel kwijtraakt, kan tegen betaling van 7,- een nieuwe sleutel worden aangevraagd bij de conciërge. Chipkaart Uw kind krijgt op onze school een chipkaart. Op deze kaart staan de naam, de geboortedatum, een foto en een barcode. Leerlingen moeten deze chipkaart altijd bij zich hebben. Er kan mee betaald worden in de 11

12 kantine, bij automaten, en voor het maken van prints en kopieën. Leerlingen kunnen zelf de chipkaart opwaarderen. Voor het gebruik van het chipkaartsysteem betaalt u 7,- per jaar via de boekenleverancier Iddink. Bij verlies of beschadiging van de kaart kan voor 10,- een nieuwe kaart bij de conciërge worden gekocht. Laptop Binnen de school werken de meeste leerlingen met laptops. Dit kan een eigen laptop zijn, of men kan ervoor kiezen een Chromebook via de school aan te schaffen. Voor de zomervakantie hebben de nieuwe ouders hierover informatie ontvangen. Leerlingen in klas 4 maken nog gebruik van laptops van de school. Op school is er geen technische ondersteuning voor de laptops. Als de laptop defect is, of niet goed werkt, dan moet u contact opnemen met de leverancier. Eventuele kosten voor reparatie of vervanging van de laptop of Chromebook komen voor eigen rekening. Dit geldt ook voor Chromebooks die via de school worden aangeschaft. Zijn er vragen over het laptoponderwijs? Stuur dan een naar chromebook@degoudsewaarden.nl. Meer informatie schoolgids vmbo

13 over schade en aansprakelijkheid is te vinden in het onderdeel Verzekeringen onder punt 2.8. Leerlingenportaal Via de website van school heeft iedere leerling toegang tot het leerlingenportaal. Daarop staat het lesrooster, cijfers, huiswerk en opdrachten in SOMtoday en de schoolmail via Gmail. Alle nieuwe leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar een eigen inlogcode voor het leerlingenportaal. Ouderportaal Via de website van school hebben de ouders toegang tot het ouderportaal. Daarop kunt u alle informatie vinden zoals cijfers, absentie en huiswerk. Tevens vindt u hier onze uitnodigingen, brieven, e.d. Hiervoor ontvangen de ouders een eigen inlogcode. 2.6 Schoolkosten De overheid heeft geregeld dat de boekengelden door het ministerie worden betaald. Toch zijn er kosten waarvoor een beroep gedaan wordt op de ouders. Het streven is om de kosten zo laag mogelijk te houden. De meeste kosten worden verrekend via de boekenleverancier Iddink. Hieronder vindt u een beschrijving van de verschillende kosten en een kostenoverzicht. Vrijwillige ouderbijdrage Voor allerlei belangrijke activiteiten wordt aan alle ouders een bijdrage van 45,- per schooljaar gevraagd. Het gaat hier om uitgaven die niet of niet voldoende door de rijkssubsidies gedekt worden. Bedragen per leerling Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4 Vrijwillige ouderbijdrage Brugklaskamp 75 Chipkaartsysteem Huur kluisje Kluissleutel 7 13

14 Brugklaskamp In het eerste leerjaar gaan de leerlingen op kamp. Voor het brugklaskamp wordt een aparte bijdrage van 75,- gerekend. Overige kosten Overige kosten kunnen betrekking hebben op bijvoorbeeld specifieke, branchegerichte opleidingen, examenkosten, voorgeschreven veiligheidskleding en eventuele excursies. Deze kosten worden apart in rekening gebracht. 2.7 Schoolboeken, overige leermiddelen De schoolboeken worden gratis ter beschikking gesteld, maar de boeken blijven eigendom van de boekenleverancier. Dat betekent dat de boeken netjes behandeld moeten worden. Aan het einde van het schooljaar moeten ze weer worden ingeleverd. Als de boeken beschadigd zijn, is dit voor eigen rekening. De ouders krijgen voor de zomervakantie een brief over de regels bij het bestellen van de boeken. Daarin staat ook informatie over levering en eventuele betalingen. De boeken worden geleverd door de schoolboekenleverancier Iddink. Om het boekenpakket te bestellen maakt u een eigen account aan bij Iddink op de internetpagina Let op: De boekenleverancier Iddink stuurt alle informatie en de facturen voor betaalde leermiddelen via . Het is dus belangrijk dat ouders de s van Iddink ontvangen! Geef dus uw eigen adres door, en niet (alleen) het mailadres van uw kind! Als de boeken worden besteld vóór de uiterste besteldatum, worden de boeken ruim op tijd voor het begin van schoolgids vmbo

15 het schooljaar bij u thuis bezorgd via PostNL. Het is belangrijk dat u het pakket controleert als u het ontvangen hebt. Als er iets niet klopt, neem dan contact op met de firma Iddink. Overige leermiddelen Naast schoolboeken zijn er ook leermaterialen nodig die niet gratis zijn. Het zijn middelen die ook kunnen worden gebruikt door broers of zussen, en die gedurende de hele schooltijd nodig kunnen zijn. Denk bijvoorbeeld aan woordenboeken, een atlas, een rekenmachine en dergelijke. Op de boekenbestellijst kunt u ook informatie vinden over deze leermaterialen. We raden aan een stevige, goed afsluitbare, regenbestendige tas of rugzak te gebruiken om de schoolboeken in mee te nemen. Zoals hierboven al aangegeven is het belangrijk dat de boeken netjes blijven. Ook een agenda is nodig om het huiswerk in op te schrijven. De agenda mag geen aanstootgevende teksten, tekeningen of foto s bevatten. Het kan zijn dat de school de agenda afkeurt als die niet in overeenstemming is met de identiteit van de school. Over andere benodigdheden wordt uw kind nog geïnformeerd. Hij krijgt bij de kennismakingsbijeenkomst met zijn klas een lijst met benodigdheden mee. 15

16 2.8 Verzekeringen Ongevallen Alle leerlingen, werknemers en vrijwilligers die deelnemen aan een schoolactiviteit zijn gedeeltelijk aanvullend verzekerd via een ongevallenverzekering. Deze verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen zorgverzekering geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). De ongevallenverzekering is ook van toepassing op leerlingen die onderweg zijn van huis naar hun stageplaats en van hun stageplaats naar huis. Materiële schade (kapotte bril, fiets, enz.) valt niet onder de dekking. Aansprakelijkheid De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als de mensen die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel en vrijwilligers) dekking tegen de kosten van schade als gevolg van onrechtmatig handelen, of wanneer de school tekort geschoten is in haar zorgplicht. Wij willen u op drie aspecten van aansprakelijkheid wijzen. 1. De school of het schoolbestuur is niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school moet schade pas vergoeden als de school een verwijtbare fout heeft gemaakt waardoor de schade is ontstaan. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht of zorgplicht. Het gebeurt vaak dat er schade ontstaat, zonder dat iemand iets verkeerd heeft gedaan. Bijvoorbeeld: een bal tegen een bril tijdens de gymnastiekles. Deze schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en de school vergoedt deze schade niet. Dit dienen ouders op de eigen aansprakelijkheidsverzekering te verhalen. 2. De school is niet aansprakelijk voor onrechtmatig gedrag van leerlingen, en de schade die daaruit voortkomt. Leerlingen van 14 jaar of ouder zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Voor jongere leerlingen ligt die verantwoordelijkheid bij de ouders. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, zal zelf de schade moeten betalen. Het is dus van belang dat ouders zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten schoolgids vmbo

17 3. Schade aan zaken van derden (leerlingen, personeel) door onder andere diefstal, vermissing, verduistering of verlies is van de dekking uitgesloten. 2.9 Fotorechten Vaak worden er in en rondom de school foto s en filmopnames gemaakt. We gebruiken deze beelden voor PR-materiaal of voor de opleiding van docenten en stagiairs. Als u hier bezwaar tegen heeft, kunt u dit schriftelijk melden bij de directie tijdens de eerste week van het schooljaar. Adres: Kanaalstraat 31, 2801 SH, Gouda (vmbo@degoudsewaarden.nl). Wij gaan er vanuit dat de leerlingen zelf de fotograaf waarschuwen als zij niet in beeld gebracht willen worden Restaurant De leerlingen van de afdeling Consumptief werken in de praktijklokalen van locatie De Gouwe. Ouders zijn van harte welkom om te komen eten in het leerlingenrestaurant. Daar worden regelmatig diners geserveerd die door leerlingen zijn klaargemaakt. Voor reserveringen kunt u contact opnemen via telefoonnummer of via restaurant@degoudsewaarden.nl. 17

18 schoolgids vmbo

19 3. Contact tussen school en thuis Op De Goudse Waarden zien wij een goed contact met de ouders als een voorwaarde voor het goed functioneren van de leerlingen. Daarom willen we u graag betrekken bij de gang van zaken op onze school. In dit hoofdstuk kunt u lezen hoe we dat doen. 3.1 Ouderavonden Gedurende het schooljaar organiseren we een aantal ouderinformatieavonden waarvoor u wordt uitgenodigd. Daarnaast zijn er mentorspreekavonden. U kunt dan de vorderingen en de rapporten van uw zoon of dochter bespreken met de mentor. 3.2 Inzicht in cijfers en rapporten Cijfers De cijfers, die uw kind op school haalt, worden in ons leerlingvolgsysteem SOMtoday ingevoerd. Via onze website -> ouderportaal kunt u de studieprestaties van uw kind volgen. Aan het begin van het schooljaar krijgt u voor het ouderportaal uw persoonlijke inlogcombinatie. Gesprekken Het cursusjaar is verdeeld in vier perioden. Na afloop van de eerste, tweede en derde periode wordt u uitgenodigd om samen met de mentor en uw kind op school de voortgang van de studie te bespreken. Periode indeling: 1 e voortgangsgesprek week e voortgangsgesprek week e voortgangsgesprek week Medezeggenschapsraad In de MR zitten vertegenwoordigers van het personeel, ouders en leerlingen. De MR bespreekt allerlei zaken die voor de scholengemeenschap van belang zijn. Er is een MR voor vmbo en een MR voor havo/lyceum. Samen vormen zij de GMR waarin schoolbrede zaken aan de orde komen, zoals bijvoorbeeld het personeelsbeleid, het schoolplan, onderwijskundige doelstellingen, het formatieplan of het beleid rondom schoolboeken/chromebooks. Voor een aantal zaken moet de directie of het College van Bestuur de MR om advies vragen. In andere gevallen is er spraken van instemmingsrecht. 19

20 Indien er vacatures zijn worden ouders benaderd via het ouderportaal op de website, maar ook via de ouderavonden op school. Wilt u meer weten over de MR? Kijkt u dan op onze website. Wilt u contact met de MR? Voorzitter: mevr. M.W. Bottenberg MR_vmbo@degoudsewaarden.nl. 3.4 Resonansgroepen Wij vinden het belangrijk dat u als ouder meedenkt over het onderwijs op onze school. Als u ook graag meer betrokken bent bij het onderwijs van uw kind, dan kunt u meedoen in een resonansgroep, Iedere afdeling heeft een eigen resonansgroep die bestaat uit vijf tot tien (afhankelijk van de grootte van de betreffende afdeling) willekeurig gekozen ouders. Het mes snijdt aan twee kanten; de ouders worden meer bij de school betrokken en tegelijkertijd komt de school de mening van ouders te weten. In principe kunnen de ouders over alle onderwerpen hun mening geven, maar vanzelfsprekend zullen dat vooral onderwerpen zijn die zowel de ouders als de school raken. Denk aan identiteit, veiligheid, stages, uitgaan, het gebruik van genotmiddelen, gokken, gezondheid, puberteit, relaties, seksualiteit en de moderne communicatiemedia. Zo dragen resonansgroepen bij aan het kwaliteitsbeleid van de school en aan een goede communicatie tussen ouders en school schoolgids vmbo

21 3.5 Informatieverstrekking aan gescheiden of niet langer samenlevende ouders Na een scheiding heeft de ouder, die de zorg over het kind heeft toegewezen gekregen, de plicht de andere ouder op de hoogte te houden van alle belangrijke zaken die met het kind te maken hebben. Ook moet deze ouder de andere ouder in beginsel raadplegen over belangrijke beslissingen. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben, hebben zij beiden recht op dezelfde informatie, tenzij de rechter heeft beslist dat de andere ouder het recht op informatie en consultatie ontzegd wordt. Vanzelfsprekend zal de school zich aan die uitspraak conformeren. Hoe verloop de informatieverstrekking? Schoolinformatie wordt naar beide ouders via de post of verzonden. Beide ouders ontvangen een inlogcode voor het ouderportaal. Het rapport en eventuele informatie op papier worden in enkelvoud aan de leerling uitgereikt. Gesprekken tijdens onze spreekavonden worden in beginsel met beide ouders tegelijk gevoerd. De mentor onderhoudt contact met de ouder waarbij het kind volgens de burgerlijke stand ingeschreven staat. Hoe kunt u de informatie aanvragen? Bij aanname/intake wordt aan gescheiden of niet langer samenlevende ouders standaard de vraag voorgelegd of zij beiden onze informatie willen ontvangen. Indien de gezinssituatie in de loop van een schooljaar wijzigt, geeft u dit dan zo spoedig mogelijk aan de mentor door. Deze zal, op uw verzoek, het aanvraagformulier voor dubbele informatieverstrekking naar u toesturen. Ook kunt het formulier downloaden via het ouderportaal. 3.6 Adreswijziging Wij verzoeken u een adreswijziging schriftelijk aan de sectoradministratie door te geven via sectoradministratievmbo@degoudsewaarden.nl. 21

22 4. Aandacht voor de leerlingen Met ingang van 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht geworden. Doel van deze wet is dat alle leerlingen een passende onderwijsplek krijgen. De essentie van ons onderwijs blijft hetzelfde: iedere leerling uitdagen het beste uit zichzelf te halen en aandacht voor al onze leerlingen. Dit hoofdstuk gaat over onze begeleiding van de leerling en welke instanties wij kunnen inschakelen om ons daarbij te helpen. Meer informatie over Passend Onderwijs en begeleiding is te vinden op de site van het samenwerkingsverband ( of op Basisondersteuning en extra begeleiding In het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) staat welke basisondersteuning wij op school geven, en welke vormen van extra ondersteuning mogelijk zijn. Het SOP staat op de website van de school. Onze school werkt met de andere scholen in de regio samen in het samenwerkingsverband VO/VSO Midden-Holland & Rijnstreek. Via dit samenwerkingsverband krijgt de school extra geld om extra ondersteuning te regelen voor leerlingen die dit nodig hebben. Als de school vindt dat er voor een leerling naast de basisondersteuning extra ondersteuning nodig is, dan kijken we samen met de leerling en de ouders wat er mogelijk is binnen of buiten de school. We maken dan samen met de leerling en zijn ouders een ontwikkelingsplan, dat we het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) noemen. Als we het onverhoopt niet eens worden over dit OPP, dan is er een speciale geschillencommissie binnen het samenwerkingsverband die ons daarbij helpt. Binnen mavo-plus kunnen leerlingen met een extra ondersteuningsvraag hulp krijgen binnen de trajectklas. Plaatsing is alleen mogelijk na bespreking in het zorgteam. 4.2 De mentor: de eerste begeleider Iedere klas heeft een eigen mentor. De mentor is de eerste begeleider op school. De leerling kan met alle vragen en problemen bij de mentor terecht. De mentor houdt ook contact met de ouders. De klas heeft speciale mentoruren. Daarin worden allerlei thema s besproken, bijvoorbeeld hoe er in de klas met elkaar wordt omgaan en de sfeer in de klas, maar ook over de loopbaan en toekomstige beroepen van leerlingen schoolgids vmbo

23 4.3 De leerlingbegeleiding Het kan zijn dat een leerling met ingewikkelde problemen zit. In dat geval kan de mentor de hulp van de leerlingbegeleider vragen. De leerlingbegeleider heeft het overzicht van alle begeleiding binnen de afdeling. Hij vangt de leerlingen zo goed mogelijk op en kan de mentoren adviseren. Als het nodig is kan de leerlingbegeleider de ouders het advies geven om interne of externe specialistische hulp in te schakelen. De leerlingbegeleiders zijn: Afdeling mavo-plus: Leerjaar 1: dhr. M. van Zetten Leerjaar 2: dhr. S. Gomes Leerjaar 3: mevr. D.I. Vermue Leerjaar 4: dhr. A.J. Baerveldt Afdeling onderbouw vmbo-kbl: mevr. C.M. van Elk degoudsewaarden.nl dhr. G.J. Jonkers Afdeling bovenbouw vmbo-kbl: dhr. D. den Hertog dhr. J. Tempelman mevr. A. Wille 4.4 Het zorgteam en het Zorg Advies Team (FlexZAT) Het zorgteam bestaat uit de zorgcoördinator, de remedial teacher en de orthopedagoog. Het team adviseert en ondersteunt collega s en leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Uitgangspunt is om de leerling die extra ondersteuning nodig heeft zo vroeg mogelijk te signaleren en zo snel mogelijk gepaste zorg te bieden of extern te zoeken. Ouders worden zo snel mogelijk betrokken bij het hele 23

24 passende maatregelen en overlegt hierover met de ouders. Leerlingen met een rekenachterstand worden meestal door de docent wiskunde of rekenen begeleid, en waar nodig wordt de dyscalculiecoach ingeschakeld. In uitzonderlijke gevallen kan de remedial teacher de begeleiding op zich nemen. Remedial teacher: mevr. A.P. Clements overlegproces, zeker als er een specialist van buiten de school bij het overleg betrokken wordt. Het zorgteam staat onder leiding van de zorgcoördinator, mevrouw I. Blom Remedial teacher Als een leerling een achterstand heeft op het gebied van taal of rekenen, dan kunnen de docenten advies vragen aan de remedial teacher. Deze zoekt naar Dyslexiecoach en dyscalculiecoach Binnen de school zijn er speciale coaches voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie. Deze coaches bespreken met de leerling en de ouders wat er voor de leerling nodig is en houden de leerlingbegeleider op de hoogte, die op zijn beurt het docententeam informeert. Dyslexiecoach: mevr. I. Blom Dyscalculiecoach: mevr. J.M. Slappendel schoolgids vmbo

25 Orthopedagoog Voor leerlingen met leerproblemen en/of gedragsproblemen is er de orthopedagoog. De orthopedagoog observeert, onderzoekt en test de leerling nadat ouders hiervoor toestemming hebben gegeven. De orthopedagoog stelt behandelplannen op en adviseert de betrokken docenten. Orthopedagoog: mevr. J.M. Slappendel Het Zorg Advies Team (of FlexZAT) is een team van externe hulpverleners dat voor elke leerling die externe specialistische hulp krijgt bij elkaar komt. Het team kan dus per leerling van samenstelling wisselen. Er kunnen verschillende externe hulpverleners uitgenodigd worden, zoals de onderwijsspecialist van het samenwerkingsverband, de jeugdverpleegkundige van de school, een medewerker van het Sociaal Team Jeugd, de schoolmaatschappelijk werker en/of een leerplichtambtenaar. Ook de ouders van de leerling zijn bij dit overleg aanwezig en indien mogelijk de leerling zelf. De vergadering wordt voorgezeten door de zorgcoördinator. 25

26 Het Zorg Advies Team bespreekt de voortgang van de leerling en geeft indien nodig advies over vervolgtrajecten. 4.5 Reguliere ondersteuning op school en daarbuiten Naast de specialistische hulp in het kader van Passend Onderwijs zijn er ook hulpverleners en instanties binnen en buiten de school actief die allerlei vormen van hulp bieden. De school kan de leerling doorverwijzen naar deze instanties, maar ouders kunnen ook buiten de school om contact opnemen. Jeugdondersteuningsteam (JOS) Elke week zijn er schoolmaatschappelijk werkers op school aanwezig van JOS. Met hen kunnen de leerlingen uiteenlopende problemen bespreken. Denk aan onzekerheid, verslaving, geaardheid, pesten of gepest worden. De leerling kan worden doorverwezen door de mentor of de leerlingbegeleider. De schoolmaatschappelijk werker neemt contact op met de ouders en de begeleidende docenten. Ook kan JOS worden ingezet om groepsinterventies te doen, b.v. in de klas. De maatschappelijk werkers voor het vmbo zijn: mevr. R. Lemmen; dhr. S. Lakdime; ; mevr. Z. Bouchama; Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Bij het Centrum voor Jeugd en Gezin kunnen kinderen, jongeren tot 23 jaar en hun ouders terecht voor alles op het gebied van opgroeien en opvoeden. Informatie over de hulp die het CJG kan bieden is te vinden op de website van het CJG: Jeugdgezondheidszorg (JGZ) op school De afdeling Jeugdgezondheidszorg is een onderdeel van de GGD (Gemeentelijke Gezondheids Dienst) en begeleidt de groei en ontwikkeling van kinderen van 0-19 jaar. De jeugdverpleegkundige en de jeugdarts zien onder andere alle leerlingen van leerjaar 2. Ook adviseert de GGD de school over thema s die een gezond schoolleven bevorderen. Leerlingen en ouders kunnen ook zelf contact opnemen als er vragen of zorgen zijn over de gezondheid, ontwikkeling of opvoeding schoolgids vmbo

27 Alle gesprekken met de jeugdverpleegkundige of jeugdarts zijn vertrouwelijk. Jeugdverpleegkundige: mevr. S. Romijn Jeugdarts: mevr. I. van Oosterhout-de Jong Informatie over de GGD Hollands Midden, Jeugdgezondheidszorg: Vertrouwenscontactpersoon Op school is er een vertrouwenscontactpersoon aanwezig. Zij vangt leerlingen op die te maken hebben met seksuele intimidatie of ongewenst gedrag op school. In principe voeren speciaal opgeleide deskundigen buiten de school de begeleiding uit. Vertrouwenscontactpersoon: mevr. M.G. de Jong 4.6 Decanaat Schooldecanen geven informatie over onderwijs, studie en beroepskeuze. Zij geven voorlichting voor en tijdens belangrijke keuzemomenten in de schoolloopbaan. Daarnaast verzorgen de decanen voorlichtingsbijeenkomsten in de klas en voor ouders en leerlingen. De zogenoemde LOB (Loopbaanoriëntatie en Begeleiding) start in de brugklas en loopt door tot in het vierde leerjaar. In november wordt de opleidingenbeurs WegWijs georganiseerd voor leerlingen uit klas 3 en 4 om zich samen met hun ouder(s) te oriënteren op mogelijke vervolgopleidingen. Ook geeft de decaan, indien gewenst, tijdens persoonlijke gesprekken informatie en voorlichting over sector- en vakkenpakketkeuze en mogelijke vervolgopleidingen. Decanen: mevr. M.G. de Jong m.djong@degoudsewaarden.nl dhr. P.J.L. de Ruiter p.druiter@degoudsewaarden.nl 27

28 schoolgids vmbo

29 5. Praktische informatie / regels 5.1 Te laat komen, ziek/beter melden, afwezigheid bij bijzondere omstandigheden Een leerling die te laat op school is, meldt zich bij de conciërge. Indien hij niet aanwezig is, dan meldt hij zich bij de receptie. De leerling dient zijn schoolpas (= chipkaart) bij zich te hebben. Deze wordt door de conciërge gescand. Als de leerling geen pasje heeft, moet hij zich de volgende ochtend om 7.45 uur bij de conciërge melden met zijn schoolpas. Bij verlies van zijn pasje moet er de volgende dag een nieuwe schoolpas gekocht worden. De kosten hiervoor zijn 10,-. Ziekte Ouders melden ziekte van hun kind op de eerste verzuimdag vóór 9.00 uur aan de medewerkers van onze schooladministratie via telefoonnummer Zij noteren de naam van de leerling, de klas, de reden van verzuim en wie er gebeld heeft. Dit geldt ook voor de leerlingen die stagelopen. Zij moeten daarnaast ook het stageadres op tijd inlichten. Wanneer een leerling op school ziek wordt, dient hij zich te melden bij de leerlingbegeleider, afdelingsleider of conciërge. Deze laat de leerling naar huis bellen in zijn aanwezigheid, zodat u als ouder op de hoogte bent van de ziekte van uw zoon/dochter. Beter melden Ouders bellen naar school om hun zoon/dochter beter te melden. Bezoek aan arts, tandarts of specialist Bezoeken aan arts, tandarts of specialist moeten bij voorkeur in de vrije uren van de leerling gemaakt worden. Mocht dit niet lukken, dan bellen ouders vooraf naar school om de afspraak te melden. Afwezigheid bij bijzondere omstandigheden (geen vakantie!) Het kan gebeuren dat uw kind niet naar school kan vanwege een bijzondere gebeurtenis. Denk aan bijvoorbeeld een familiegebeurtenis, een huwelijk of een verhuizing. In dit geval moet u van tevoren om vrijstelling vragen bij de afdelingsleider via het formulier dat u vindt op het ouderportaal. 29

30 De afdelingsleider kijkt naar elke aanvraag apart om te beoordelen of het om een geldige reden gaat. Als hoofdregel geldt dat zo n verzoek van de ouders minimaal acht weken van tevoren bij de afdelingsleider moet zijn. Dan is er nog voldoende tijd voor overleg tussen de school en ouders of voor een eventuele bezwaarprocedure. De termijn van acht weken geldt niet voor een religieuze feestdag of als de termijn niet redelijk of realistisch is voor de gebeurtenis waar het om gaat. Verdere informatie kunt u vinden bij Spijbelen en te laat komen Iedere ochtend wordt het verzuim binnen de school gecontroleerd. Wanneer een leerling niet afwezig is gemeld, wordt er diezelfde ochtend contact opgenomen met de ouders. Wanneer leerlingen zonder toestemming verzuimen, is er sprake van ongeoorloofd verzuim. Dit verzuim moeten we als scholengemeenschap doorgeven aan de leerplichtambtenaar van de betreffende gemeente schoolgids vmbo

31 Een gemiste les is een gemiste kans: jongeren die spijbelen of vaak te laat komen, lopen een groter risico het onderwijs zonder diploma te verlaten. En jongeren zonder diploma hebben minder kans op een baan. Daarom pakken we spijbelen en te laat komen steeds harder en vooral vroeger aan: nu kan zelfs de beginnende spijbelaar of de regelmatig te laat komende leerling van de leerplichtambtenaar een proces-verbaal krijgen en naar Halt worden gestuurd. Wat gebeurt er als een leerling spijbelt of regelmatig te laat komt? De school meldt aan de leerplichtambtenaar bij de gemeente dat de leerling ongeoorloofd afwezig of te laat was. De leerplichtambtenaar nodigt hem samen met de ouders uit voor een gesprek. In dat gesprek krijgt de leerling de kans om uit te leggen wat er is gebeurd. De leerplichtambtenaar kan een procesverbaal opmaken, dat is een officieel schriftelijk verslag van de leerplichtambtenaar. Daarin staat bijvoorbeeld wie hij heeft gesproken, wat is gezegd of afgesproken en wat de feiten rond het verzuim zijn. Een proces-verbaal kan worden opgemaakt tegen ouders, omdat zij verantwoordelijk zijn voor de schoolgang van hun kind. Kinderen vanaf 12 jaar zijn zelf ook verantwoordelijk voor het op tijd komen en het naar school gaan, daarom kan ook tegen hen een proces-verbaal worden opgemaakt. Afhankelijk van het soort verzuim, het aantal uren en de situatie kan het proces-verbaal worden opgestuurd naar Halt of naar het Openbaar Ministerie. Het wordt altijd opgestuurd naar de politie. Halt zal de leerling samen met de ouders oproepen voor een gesprek. In dat gesprek krijgt de leerling nog een kans om uit te leggen wat er is gebeurd. De medewerker van Halt zal dan vertellen hoe de leerling zijn fout kan herstellen. Dat kan op verschillende manieren. Misschien is een waarschuwing voldoende, maar het kan ook zijn dat de leerling een aantal uren moet werken, een voorlichting moet volgen en/of moet meedoen aan een leeractiviteit. Dit noemen we de Halt-straf. Uiteraard is de bedoeling van zo n Haltstraf dat de leerling niet meer spijbelt of te laat komt. Meer informatie over Halt of de Haltstraf is te vinden op de website 31

32 5.3 Hoe gaan we met elkaar om? Tussen leerlingen en docenten zijn afspraken gemaakt over hoe we op school met elkaar om willen gaan. Deze regels zijn als het ware de grondwet van de school. Ze gelden zowel voor leerlingen als voor medewerkers. Aan het begin van elk schooljaar zal de mentor ze met de leerlingen bespreken in de klas. Ook hangt er een poster met de regels in elk klaslokaal. De gedragsregels op De Goudse Waarden: Omdat ik jou behandel zoals ik zelf behandeld wil worden, spreken wij het volgende af: Wij accepteren elkaar gaan respectvol met elkaar om werken samen en helpen elkaar als het nodig is gaan zorgvuldig om met eigen en andermans spullen zijn correct en beleefd in ons taalgebruik veroorzaken geen overlast Iedereen op onze school houdt zich aan deze regels. Ik spreek je er op aan als jij je er niet aan houdt. In de school gebruiken we een vaste aanpak van pesten. Het pestprotocol kunt u vinden op onze website schoolgids vmbo

33 5.4 Genotmiddelen, fietsen, afval, huiswerk, kleding, communicatiemiddelen Genotmiddelen Sinds het schooljaar is het niet toegestaan om in het schoolgebouw of op het plein te roken. Dit geldt voor leerlingen, ouders en personeel. Het gebruik van alcohol of (soft)drugs is ten strengste verboden. Ook mogen de leerlingen geen alcohol, energydrinks of (soft)drugs bij zich hebben of verhandelen. Als de leerling deze regels overtreedt wordt dat zwaar opgenomen. Meer over het gebruik van genotmiddelen en de gevolgen daarvan kunt u vinden in het Reglement Gezonde School dat in het leerlingenstatuut staat. Het leerlingenstatuut kunt u vinden op onze website. Fietsen Fietsen moeten in de daarvoor bestemde rekken in de fietsenstalling geplaatst worden. Het is niet toegestaan om de fiets in de looppaden te zetten. Voor bromfietsen en scooters is er een bromfietsstalling. Afval Afval wordt in de daarvoor bestemde vuilnisbakken gegooid. Ook is het op veel plaatsen mogelijk om papier en restafval gescheiden weg te gooien. Huiswerk Natuurlijk is het verplicht om het opgegeven huiswerk uit te voeren. De docenten zorgen ervoor dat het huiswerk redelijk wordt gespreid, in het bijzonder in de brugklas. Kleding Voor de gymnastieklessen zijn een sportbroek, een T-shirt, gymschoenen met lichte zool (wit/crème) en een handdoek verplicht. Er zijn geen speciale kleuren voorgeschreven. In sommige beroepsafdelingen moeten leerlingen vakkleding dragen, zoals bij de afdeling Techniek. Moderne communicatiemiddelen Het is niet toegestaan om mobiel te bellen, gebeld te worden of te sms en/app en in de klassen en gangen. Alleen met toestemming van de schoolleiding mogen beeld- en/of geluidsopnamen gemaakt worden. Misbruik maken van beeld- of geluidsopnamen om 33

34 Soms maakt de school filmopnamen tijdens de les. Deze opnamen worden alleen binnen de school gebruikt en zijn bedoeld voor de opleiding en ontwikkeling van stagiairs en docenten. Na gebruik worden deze opnamen direct gewist. 5.5 Mediatheek medeleerlingen of medewerkers in diskrediet te brengen (bijvoorbeeld via sites als YouTube, Facebook, Twitter) wordt zwaar bestraft. Datzelfde geldt voor negatieve teksten over medeleerlingen en medewerkers. De mediatheek is de centrale werk- en studieruimte van school. Hier kunnen alle leerlingen zelfstandig werken, elkaar overhoren, werkstukken in groepsverband maken, een krant of tijdschrift lezen. Boeken, laptops en media apparatuur (denk aan laptops, chromebooks, fotoapparatuur e.d.) zijn te huur op vertoon van de schoolpas. Ook is er een leestafel aanwezig voor leerlingen en personeel. Er worden kranten en informatieve tijdschriften aangeboden. Een stilteruimte maakt de mediatheek compleet. In deze ruimte worden toetsen ingehaald en voorbereidingen getroffen door leerlingen die zonder afleiding van de omgeving willen leren. Door de mediathecaris wordt toezicht gehouden, een luisterend oor en ondersteuning geboden schoolgids vmbo

35 35

36 schoolgids vmbo

37 6. Onderwijs op locatie De Gouwe 6.1 De school In onze missie en visie hebben we geformuleerd op welke wijze wij vorm willen geven aan ons onderwijs. Dit is uitgewerkt in het schoolplan Vanuit dit schoolplan worden jaarlijks speerpunten geformuleerd om de doelen die we in ons schoolplan stellen te realiseren. De missie en visie en het schoolplan kunt u vinden op onze website Kwaliteit Ieder jaar publiceren we onze opbrengsten en inspectieoordeel op Scholenopdekaart.nl Op deze site kunt u de laatste examenresultaten, waardering van ouders en leerlingen en zaken rond het onderwijsbeleid vinden Opbouw van het onderwijs Op de locatie De Gouwe bieden wij 'voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs' (vmbo) aan. Dat betekent dat uw zoon of dochter wordt voorbereid op allerlei soorten beroepen en de opleidingen die daarvoor nodig zijn. Er zijn drie leerwegen binnen het vmbo. 6.4 Basis, kader en lwoo Basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-b) Leerlingen binnen de basisberoepsgerichte leerweg werken het liefst met hun handen en leren graag in de praktijk. In de onderbouw krijgt de leerling algemene vakken en een aantal praktijkvakken om te ontdekken waar hij goed in is. In de bovenbouw kiest de leerling voor een beroepsgericht profiel. In de bovenbouw krijgt hij meer praktijk dan in de kaderberoepsgerichte leerweg. De leerling doet examen in vier algemene vakken en één beroepsgericht vak. Na het examen kan hij op het mbo instromen op niveau 2. De kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-k) De kadergerichte leerweg is bedoeld voor leerlingen die later graag theorie en praktijk met elkaar verbinden. Bij vmbo-k krijgt de leerling de eerste twee jaren voornamelijk algemene vakken maar hij zal ook al binnen praktijkvakken verkennen wat hij leuk vindt om te doen. Aan het einde van de tweede klas kiest de leerling een beroepsgericht profiel. Hij krijgt in de bovenbouw meer praktijkvakken binnen de gekozen sector. In het vierde jaar doet de leerling examen in vier algemene vakken en één beroepsgericht vak. Na het examen kan hij op het mbo instromen op niveau 3 of 4. 37

38 Leerwegondersteuning Voor leerlingen in de beroepsgerichte leerwegen (vmbo-k en vmbo-b) die extra ondersteuning nodig hebben, is er leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Leerlingen met lwoo komen in een kleinere klas. Ook krijgt een leerling met lwoo extra hulp bij het leren, het omgaan met faalangst, of bij problemen met lezen en/ of rekenen. Leerwegondersteuning wordt bij de aanmelding op onze school aangevraagd door de basisschool. Leerjaar 1 en 2 basis, kader en lwoo De brugklas is de schakel tussen de basisschool en het voortgezet onderwijs. In de brugklas maakt de leerling kennis met nieuwe klasgenoten, nieuwe vakken en nieuwe docenten. Voor sommige leerlingen is dit een grote overgang. In de eerste schoolweek volgen alle brugklasleerlingen een introductieprogramma. In de tweede week gaan alle brugklassen drie dagen op kamp. In de brugklas wordt er vooral bepaald of de leerling geschikt is voor de leerweg waarin hij is geplaatst. Als we merken dat uw zoon of dochter meer kan, of dat het niveau juist te zwaar is, dan wordt er in de loop van het jaar een advies gegeven voor een beter passende leerweg. In het begin van het schooljaar worden alle brugklassers getest op taal- en rekenachterstanden (Muiswerk). Als uit die test blijkt dat uw kind problemen heeft met taal of rekenen, dan bekijken we welke extra hulp er nodig is. Er kan online extra geoefend wordenen met het softwarepakket Muiswerk. In de eerste klas geven we een uitgebreide vorm van mentorlessen: mentorles plus. Er wordt binnen deze lessen uitgebreid stilgestaan bij de overgang tussen de basisschool en het voortgezet onderwijs. Naast 'gewone' mentorzaken wordt er onder andere stilgestaan bij (online) mediawijsheid, de sfeer in de klas en de manier waarop klasgenoten met elkaar omgaan. Binnen basis en kader is er extra aandacht voor de toekomstige praktijkvakken. Alle leerlingen volgen lessen Gezondheid en voeding en Science en techniek. Hierdoor zullen leerlingen eerder een bewuste keuze voor een beroepsprofiel in klas 3 kunnen maken schoolgids vmbo

39 Leerjaar 3 en 4 basis, kader en lwoo Alle vmbo-kader en vmbo-basis leerlingen kiezen in het derde leerjaar naast de theorievakken een van de beroepsgerichte profielen. Binnen kader en basis bieden wij de volgende profielen aan: Zorg en welzijn Produceren, installeren en energie Bouwen, wonen en interieur Mobiliteit en transport Horeca, bakkerij en recreatie Economie en ondernemen (alleen kader) 6.5 Mavo-plus Dit schooljaar starten we met een vernieuwde opzet van onze mavo. Binnen dit concept is het van belang dat een leerling naast de gewone mavo-vakken de mogelijkheid krijgt om vanaf het derde leerjaar een extra vak te kiezen: een profielvak of een extra vak dat voor een overstap naar de havo noodzakelijk is. Stages bij vmbo-kbl in de derde en vierde klas is stage een belangrijk deel van de beroepsgerichte opleiding. Zo krijgen onze leerlingen de kans om binnen een bedrijf kennis te maken met beroepen in de sector die gekozen is. De stage kan verschillende vormen hebben: een hele schoolweek of meerdere weken stage, soms een lintstage op één vaste dag in schoolweek. 39

40 Mavo-plus in het eerste en tweede leerjaar Zij krijgen 4 uur in de week sport. Zij krijgen de kans om hun creatieve talenten te ontwikkelen. Zij werken tijdens de mentoraatplus-uren aan hun toekomst. Eigen initiatief, onderzoek en nieuwsgierigheid worden bij ons alleen maar aangemoedigd. Daarbij is samenwerken natuurlijk heel belangrijk. Leerjaar 1 mavo-plus In het 1e (en 2 e ) leerjaar krijgen de leerlingen de kans om te laten zien dat ze wel wat extra uitdaging aankunnen. Sport, creativiteit en ontdekkend en onderzoekend leren staan centraal. Voor de leerlingen van het eerste leerjaar begint het schooljaar met een 3-daags kennismakingskamp. In het begin van het schooljaar wordt een speciale avond gehouden voor de ouders, waarop alle facetten van het eerste leerjaar worden belicht en de mentoren ter kennismaking aanwezig zijn. Tijdens de mentoraatplus-uren wordt aandacht besteed aan het leren studeren, het samenwerken, de sociale vaardigheden en het maken van huiswerk. Bij het derde rapport krijgen de ouders een advies van de docentenvergadering over de vermoedelijke studierichting van hun kind na het eerste leerjaar. De uitslag van de eindvergadering is bindend voor ouders en leerlingen met betrekking tot de bevordering naar het onderwijstype in het tweede leerjaar. In het eerste leerjaar is het niet mogelijk te doubleren. Leerjaar 2 mavo-plus In de tweede schoolweek hebben de leerlingen een kennismakingsdag. In de eerste weken van het schooljaar is er een kennismakingsavond voor de ouders en mentoren van het tweede leerjaar mavo. Er wordt aandacht besteed aan de voorbereiding van de profiel- en vakkenpakketkeuze. In de mentorlessen van de leerlingen wordt aandacht besteed aan het leren kiezen en de keuze van het meest geschikte vervolgtraject. Gaat de leerling verder via het mbo-profiel of wordt het havo-profiel gekozen. Ook maken de leerlingen een keuze met betrekking tot de examenvakken van het 3 e en 4 e leerjaar. De docentenvergadering adviseert de ouders hierbij schoolgids vmbo

41 Leerjaar 3 en 4 mavo-plus In het 3 e en 4 e leerjaar bereiden de leerlingen zich voor op het eindexamen. Leren in de klas maar ook in de praktijk, waarbij de leerlingen werken met een eigen chromebook of laptop. Leerjaar 3 mavo-plus In de eerste weken van het schooljaar vindt de kennismaking plaats tussen de ouders, decaan en de mentoren van het derde leerjaar mavo. De ouders krijgen informatie over het examenreglement en het PTA (Programma van toetsing en afsluiting) en over de maatschappelijke stage. Vóór 1 oktober wordt aan de ouders en de kandidaten de regeling van het schoolexamen bekend gemaakt. Leerjaar 4 mavo-plus In het begin van het nieuwe schooljaar krijgen de ouders informatie over het examenreglement en het PTA (Programma van toetsing en afsluiting). Aan het einde van het 4 e schooljaar wordt het schoolexamen afgesloten. Iedere examenkandidaat krijgt een overzicht met daarop de behaalde tentamencijfers. 41

42 De kandidaten die hun schoolexamen voor een vak niet hebben afgesloten, mogen daarin geen centraal examen afleggen. De leerlingen die, vanwege geldige reden, een toets gemist hebben, kunnen deze na afspraak met de vakdocent inhalen. Voor het eindexamen begint worden de eindcijfers van het schoolexamen bekend gemaakt. Tevens wordt instructie gegeven aan de kandidaten over de gang van zaken bij het centraal examen en worden de tentamencijfers gecontroleerd. Gedurende het examenjaar zal de vervolgopleiding van de leerlingen veel aandacht vragen. Bij de keuze daarvan krijgen ze hulp van de mentor en de schooldecaan. De leerlingen in het 4 e leerjaar mavo bezoeken één van de verschillende steden in het kader van de talen. De kosten van deze meerdaagse reizen zijn opgenomen in de boekenlijst. mbo-profiel Een betere aansluiting op het mbo. Vanaf het 3 e leerjaar volgen de leerlingen naast hun gewone 7 theorievakken ook een beroepsgericht vak op het niveau van de gemengde leerweg. Keuze uit: Zorg en welzijn Economie en Ondernemen Horeca, bakkerij en recreatie Produceren, installeren, energie Na vier jaar hebben de leerlingen hun mavo-diploma vmbo-theoretische leerweg en/of het diploma vmbo-gemengde leerweg. Met dit diploma hebben zij een prima aansluiting op het mbo. Plus-programma s: mbo-profiel en havo-profiel Binnen het vernieuwde mavo-onderwijs kan gekozen worden uit twee plus-programma s: het mbo-profiel of het havo-profiel. In beide profielen wordt een volledig mavo programma geboden met aan het einde van het 4 e leerjaar een mavo-diploma schoolgids vmbo