Welkom op onze school. Informatie voor de brugklas

Transcriptie

1 Welkom op onze school Informatie voor de brugklas

2 Welkom op onze school Na de zomervakantie is het zover, dan start je bij ons op school. In dit document staat globale informatie over allerlei zaken op het Elzendaalcollege. Daarnaast lees je meer over het programma voor de start van het schooljaar en wat je allemaal nodig hebt. Kijk voor onze uitgebreide schoolgids en meer informatie over onze school ook eens op Wanneer moet je op school komen? Dinsdag 6 september begint het schooljaar, je moet dan om uur op school zijn. Waar je moet zijn, lees je in de brief die je via de mail in de zomervakantie ontvangt. Ook woensdag 7 september start je om uur. Je krijgt die dag tevens je laptop overhandigd. De eerste twee dagen duurt het programma tot ongeveer uur. Je hebt dan nog geen lessen en blijft bij de mentor. Je ontvangt dan ook je rooster. Donderdag 8 september beginnen de lessen voor de brugklassen (de andere klassen beginnen eerder). Wat moet je kopen/meenemen? De eerste dag heb je alleen een pen, papier en een agenda (zelf kopen) nodig. Ook heb je een stevige tas nodig om de boeken in te doen. Verder is het handig om de volgende spullen aan te schaffen: etui balpennen (blauw, groen en rood) potlood kleurpotloden gum schaar plakstift puntenslijper Let op: voor tekenen krijg je een apart tekenpakket, schaf dus niet teveel aan. Voor een aantal vakken heb je nog specifieke spullen nodig. Vak Materialen Nederlands A4 gelinieerd schrift + 3 snelhechters Frans A5 gelinieerd schrift Latijn/Grieks* A5 of A4 gelinieerd schrift Geschiedenis A4 gelinieerd schrift Aardrijkskunde A4 gelinieerd schrift Rekenen A4 ruitjes 1cm schrift Wiskunde A4 ruitjes 1cm schrift, passer en (harde) geodriehoek, rekenmachine CASIO FX82 Biologie snelhechter of 2 snelhechters + goed HB potlood Tekenen 1 snelhechter met 10 insteekhoesjes Lichamelijke Opvoeding 1 gymbroek, 2 T-shirts verkrijgbaar bij van Neerven Sport in Boxmeer + gymschoenen * alleen voor gymnasium leerlingen Mini laptop Alle leerlingen in de brugklas werken met een mini laptop. Deze wordt via een extern bedrijf geleverd. Meer informatie over de laptop volgt nog.

3 Bij wie kun je terecht met vragen? Je kunt natuurlijk altijd bij je mentor terecht. Als de mentor niet te bereiken is, kun je ook terecht bij de coördinatoren. Naam coördinator Leerjaar en niveau Mevrouw Derks Brugklas havo/vwo + gymnasium Mevrouw de Vocht Brugklas mavo + mavo/havo Contact Onze receptie is van maandag tot en met vrijdag van tot uur bereikbaar ( ), je kunt daar eventueel een terugbelverzoek voor een bepaalde docent achterlaten. Via info@elzendaalcollege.nl kun je ook de receptie en/of docenten bereiken. Lestijden De lessen duren 50 minuten. Bij uitzondering wordt gewerkt volgens een minirooster met lessen van 40 minuten. Lestijden normaal rooster Lestijden minirooster 1e uur e uur e uur e uur e uur e uur Pauze Pauze e uur e uur e uur e uur Pauze e uur e uur Pauze e uur e uur e uur e uur e uur e uur Weetjes De afkorting van het Elzendaalcollege is EC. Het EC bestaat uit twee gebouwen: gebouw B (Bilderbeekstraat) voor de bovenbouw en gebouw S (Stationsweg) voor de leerlingen van leerjaar 1 en 2. Op dit moment wordt het gebouw aan de Bilderbeekstraat verbouwd. Leerlingen van de bovenbouw hebben momenteel voornamelijk les in ons (tijdelijke) schoolgebouw aan de Dr. Peelenstraat. Het EC kent drie afdelingen: mavo onderbouw havo en vwo (klas 1t/m 3) bovenbouw havo en vwo Op het EC kennen we maar één brugjaar. Aan het einde van dat jaar worden de leerlingen weer opnieuw ingedeeld en komen ze in de klas bij leerlingen met hetzelfde niveau. Natuurlijk is het altijd mogelijk om later alsnog te kiezen voor een andere leerweg. De eerste, tweede en derde klas samen noemen we de onderbouw.

4 De opbouw van de school: 6 VWO 5 HAVO VWO 4 MAVO HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 3 MAVO HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2 MAVO HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 1 MAVO MAVO/HAVO HAVO/VWO VWO LATIJN/GRIEKS Wennen op het Elzendaalcollege De mentoren en leraren van de brugklas vinden het belangrijk dat nieuwe leerlingen zich snel op hun gemak voelen. Vooral in de mentorlessen wordt veel aandacht besteed aan het gewenningsproces. Daarnaast zijn er in de eerste weken van het schooljaar een aantal introductiedagen gepland. Belangrijke data 5 september start schooljaar voor docenten 6 september start schooljaar voor leerlingen 8 september start lessen voor de brugklas 21,22 en 23 september introductiedagen Tijdens de eerste week worden ook foto s van alle leerlingen gemaakt. Introductieprogramma Aan het begin van het nieuwe schooljaar is er een introductieprogramma dat uit twee delen bestaat. De eerste twee dagen in de eerste schoolweek brengen de leerlingen door in de klas onder begeleiding van de mentor. Ze leren dan het gebouw beter kennen, leren hoe het rooster in elkaar zit, welke docenten ze krijgen enzovoorts. Tijdens de laatste drie dagen in de derde schoolweek volgen er drie introductiedagen die erop gericht zijn elkaar beter te leren kennen. Vakken in de onderbouw Nederlands Wiskunde Muziek Frans Biologie Tekenen Engels Levensbeschouwing Handvaardigheid Geschiedenis Lichamelijke Opvoeding Mentorles Aardrijkskunde Persoonlijke Ontwikkeling In de gymnasium-brugklas krijgen de leerlingen ook Latijn en Grieks. Naast de reguliere lessen krijgen alle leerlingen ook flexuren. Flexuren Elzendaalcollege Boxmeer heeft in het reguliere lesrooster flexuren opgenomen. De flexuren bestaan uit lessen Nederlands, Engels, wiskunde, het lab/atelier en huiswerk maken. Leerlingen worden ingedeeld door de mentor. De indeling heeft onder andere te maken met de extra steun die een leerling kan gebruiken bij bepaalde vakken of de verdieping of uitdaging die een leerling zoekt.

5 Periodes De lessen zijn verdeeld over 4 periodes. Dat kan betekenen dat een bepaald vak in een periode niet voorkomt en in een andere periode juist extra vaak. Niet alle vakken komen in alle periodes voor. Agenda De leerlingen van de brugklas kopen zelf een agenda voor komend jaar. Planners Elke leerling ontvangt aan het begin van de periode een overzicht van het te maken werk in die periode. In deze planning zijn ook de toetsen voor die periode opgenomen. Schoolbreed zijn er afspraken gemaakt over het aantal toetsen en de spreiding daarvan. Lesuitval We streven er naar om geen enkele les uit te laten vallen. Indien een docent afwezig is, wordt hij vervangen door een collega. Mocht dat niet mogelijk zijn, dan gaan de leerlingen van klas 1 en 2 naar de studiezaal. Daar worden ze opgevangen en kunnen ze de tijd gebruiken om verder te werken aan een vak naar keuze. In de planner kunnen de leerlingen zien wat er voor de uitgevallen les op het programma stond. Eerste en laatste uren komen te vervallen. Indien er door omstandigheden meerdere docenten afwezig zijn, kan het voorkomen dat het rooster wordt aangepast en de leerlingen eerder naar huis mogen. Verzuim De reden van verzuim wordt door de coördinator gecontroleerd en geregistreerd. Er is regelmatig overleg tussen de mentoren, de afdelingscoördinator en de afdelingsconrector. Van verzuim zonder geldige reden worden de ouders/verzorgers op de hoogte gesteld. Bij verzuim zonder geldige reden wordt indien noodzakelijk ook de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Bij bijzondere omstandigheden kunnen ouders/verzorgers vanzelfsprekend verlof vragen. Als een leerling te laat is gekomen of afwezig is geweest in een les (zonder vooraf verlof aangevraagd te hebben) komt er in de agenda van Magister te staan dat de leerling zich om 8.00 uur moet melden of er komt een melding dat de leerling moet terugkomen. Indien dit het geval is, moet de leerling altijd eerst bij de coördinator langsgaan om dit te bespreken. Kosten De school heeft de mogelijkheid aan ouders en verzorgers een bedrag te vragen voor facultatieve activiteiten en diensten en persoonsgebonden lesmateriaal. Het bedrag kan per leerjaar verschillen. U kunt een overzicht hiervan vinden in de schoolgids op Ouderklankbordgroep Dit is een overleg voor ouders en door ouders. Het team komt enkele malen per jaar bij elkaar om over allerlei zaken die zich afspelen op school te praten. Bij dit overleg is altijd iemand van de schoolleiding aanwezig. Leerlingenklankbordgroep Twee maal per jaar vragen de coördinatoren enkele leerlingen per klas om de dagelijkse gang van zaken met hen te bespreken. Van deze gesprekken wordt een verslag gemaakt. Dit verslag wordt intern gedeeld.

6 Huiswerkbegeleiding en vak begeleiding De school werkt samen met huiswerkinstituut Know How om leerlingen de kans te geven hun huiswerk op school te maken. Daarnaast bestaat de mogelijkheid tot extra begeleiding voor verschillende vakken via o.a. instituut VKPS (Van Kuijk Private School). Beide organisaties verzorgen zelf hun informatievoorziening naar de ouders en leerlingen. Zorg op het Elzendaalcollege Na de gewenningsperiode zullen de meeste leerlingen zich snel thuis voelen op het Elzendaalcollege. Voor leerlingen die problemen krijgen op het gebied van studie of persoonlijke ontwikkeling zijn er verschillende mogelijkheden (zie hieronder). Het vak PO Bij het vak Persoonlijke Ontwikkeling (PO) werken leerlingen aan sociale vaardigheden en zelfreflectie. Daarnaast is er binnen dit vak aandacht voor allerlei zaken die met de puberteit te maken hebben. In de eerste twee leerjaren is er bij het vak PO ook aandacht voor de maatschappelijke stage, bijvoorbeeld de goede doelenmarkt.

7 Onderwijskundige zorg en begeleiding Flexuren Hulp bij lees- en spellingsproblemen Remediale hulp Individuele coaching Begeleiding bij keuze van leerweg, profiel en keuzevakken Begeleiding overstap naar 2 e fase Door goed gebruik te maken van de flexuren, is er voldoende mogelijkheid extra begeleiding te krijgen voor Nederlands, Engels, rekenen en wiskunde. In het begin van de brugklas krijgen de leerlingen testen op het gebied van lezen en spelling. Op basis hiervan krijgen leerlingen met problemen op dit gebied extra hulp tijdens flexuren. Er wordt in kleine groepjes remediale hulp geboden in klas 1 en 2 voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie of leerlingen met een grote achterstand op het gebied van taal/rekenen. In de bovenbouw is remediale hulp mogelijk voor leesvaardigheid. Voor leerlingen met een complexe ondersteuningsvraag is eventueel individuele coaching mogelijk. Dit wordt pas ingezet na overleg met de zorgcoördinator/orthopedagoog. Tijdens de schoolloopbaan moeten leerlingen een aantal keer kiezen voor een richting of voor bepaalde vakken. In de laatste schooljaren moeten zij een keuze gaan maken voor een vervolgopleiding. De decanen en mentoren helpen de leerlingen via keuzelessen en individuele gesprekken bij het maken van deze keuzes. Leerlingen die de overstap maken van mavo naar havo of van havo naar vwo, kunnen extra hulp krijgen om achterstanden weg te werken, bijvoorbeeld bij wiskunde. Sociaal-emotionele zorg en begeleiding Faalangstreductietraining Examenvreestraining Sociale vaardigheidstraining Op basis van een schoolvragenlijst en informatie van mentor, ouders en basisschool kunnen leerlingen die last hebben van stress en faalangst, aan deze training deelnemen. In het examenjaar wordt aan leerlingen die erg opzien tegen examens de examenvreestraining aangeboden. Op basis van een vragenlijst en informatie van mentor, ouders en basisschool wordt aan brugklasleerlingen die onzeker zijn of sociaal onhandig, gevraagd aan deze training deel te nemen. Deze training wordt ook nog gegeven voor tweedeklassers, aangemeld door de mentor.

8 Belangrijke personen bij de sociaal-emotionele begeleiding Mentoren en coördinatoren Zorgcoördinator Orthopedagoog Leerlingbegeleiders Vertrouwenspersonen Jeugdagent De mentor heeft de speciale zorg voor de sfeer en de relaties binnen een klas, de prestaties en het contact met de ouders. Bij problemen kunnen de leerlingen allereerst bij hem terecht. De coördinatoren zorgen voor een goede afstemming van de begeleiding binnen een jaarlaag of een deel van een afdeling. Daarnaast zorgen zij voor de organisatie van activiteiten voor die groep leerlingen en voor de contacten met de interne leerlingbegeleiders. De zorgcoördinator coördineert alles rondom extra ondersteuningsbehoeften van leerlingen. De zorgcoördinator heeft regelmatig overleg met het intern zorgteam en de coördinatoren. Tevens is de zorgcoördinator het aanspreekpunt voor de externe partners (o.a. leerplicht, schoolarts, CJG). De orthopedagoog ondersteunt en adviseert het zorgteam en de docenten over de begeleiding van leerlingen. Soms neemt zij testen af, observeert en voert gesprekken met leerlingen. Leerlingen met ernstige problemen kunnen via de ouders en de mentor aangemeld worden voor leerlingbegeleiding. Leerlingbegeleiders zijn docenten die een speciale opleiding voor begeleiding hebben gevolgd. De leerlingbegeleiders houden de trainingen faalangstreductie en sociale vaardigheid voor de brugklassers en de examenvreestrainingen. Zij onderhouden ook waar nodig contacten met de externe hulpverleners. Leerlingen die problemen hebben op het gebied van seksuele intimidatie, agressie of geweld, kunnen zich wenden tot de vertrouwenspersonen. Er is een interne en een externe vertrouwenspersoon. In het kader van een convenant met de politie is er een nauwe samenwerking met de jeugdagent. Deze is geregeld aanwezig op school(activiteiten) en draagt zo bij aan een veilig schoolklimaat.