Overzicht Nascholing De training is een eerste stapje naar een lerende organisatie.

Transcriptie

1 De training is een eerste stapje naar een lerende organisatie. Curriculumontwerp Blended Learning Differentiatie Examineren en beoordelen Personeelsontwikkeling Overzicht Nascholing Opleidingen, trainingen en maatwerk voor docenten en leidinggevenden

2 Welkom bij het Centrum voor Nascholing Nascholing MBO 2015 / 16 Over CNA Het Centrum voor Nascholing (CNA) verzorgt opleidingen (post-hbo en master), cursussen, trainingen en maatwerk voor docenten, management en onderwijsondersteunend personeel. Door onze verbinding met zowel de Universiteit van Amsterdam als ook de Hogeschool van Amsterdam zijn wij in staat om een brug te slaan tussen actuele leertheorieën en uw onderwijspraktijk. CNA ontwerpt samen met u professionaliseringstrajecten met zichtbaar resultaat in uw onderwijsinstelling. U heeft met CNA een partner die gebruik maakt van actuele leertheorieën, brede deskundigheid en kennis van de praktijk. Bijzondere aandacht besteden wij aan het stimuleren van de onderzoeksmatige houding en de verbinding tussen het individuele leren van de cursist en het collectieve leren van het volledige schoolteam. Verder integreren wij het thema taal waar passend in onze werkwijze en stimuleren wij hiermee de aandacht voor integratie van taal in alle vakken. Een goede taalontwikkeling is voorwaarde om optimaal van onderwijs te kunnen profiteren, en daarmee bepalend voor de succeskans binnen het leren. Altijd vanuit uw specifieke situatie en leerbehoefte. Dat is precies waarin CNA zich onderscheidt: een diepe kennis van leerprocessen en wat werkt in de praktijk om samen met u te komen tot duurzame onderwijsontwikkeling. Noortje de Vries Jacqueline Brobbel Charlotte Cannegieter CNA is als erkende aanbieder van (na)scholing geregistreerd bij het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs (CRKBO) en Registerleraar.nl Jozien Kreulen Mieke de Leeuw Irene Meertens Trudy Moerkamp Henny Molenaar Verder met onderwijs Elke dag een stap verder, en soms een stap terug of een pas op de plaats, om dan te kunnen constateren dat het volgende niveau bereikt is en een bouwsteen gelegd is voor autonome groei. Dat is waar het om gaat in het onderwijs. Dat is waar wij als Centrum voor Nascholing bij kunnen en willen helpen. Welke interventies zijn daarbij het meest effectief, wat past er bij uw situatie, uw team, uw leerlingenpopulatie, uw school? Wij onderzoeken graag met u hoe u duurzame onderwijsontwikkeling kunt versterken, bijvoorbeeld in de vorm van een professionele leergemeenschap. We bieden een breed palet aan van professionaliseringsmogelijkheden, van de PDG-opleiding voor startende docenten tot leergangen en masteropleidingen voor ervaren docenten en leidinggevenden. Dit palet sluit aan bij actuele inzichten (zoals Urban Education) uit het onderzoek van de Hogeschool van Amsterdam en de Universiteit van Amsterdam. Bekijk eens deze brochure, maar bezoek vooral ook of neem contact op voor een gesprek. Namens al onze trainers, opleiders en adviseurs wens ik u veel succes met het kiezen van een leerzaam traject! drs. Liduine Bremer Algemeen directeur CNA Petra Overmars Eline Raaphorst Rika Schut Frouke Visser Emke Wang Elsbeth Wissink Winifred Andrée Wiltens (programma assistent) Liduine Bremer 2

3 Opleidingen Doorgaande leerlijn opleidingen voor mbo-docenten en leidinggevenden Van startbekwaam tot masterniveau CNA biedt opleidingen voor zowel startende als ervaren docenten, van startbekwaam tot masterniveau. Hiermee komt CNA tegemoet aan de wens van ROC s en Vakscholen om docenten op een gedifferentieerde manier op te Doorgaande leerlijn opleidingen voor mbo-docenten en leidinggevenden Van startbekwaam tot masterniveau LD-niveau Deze opleidingen worden zowel met open inschrijving als incompany verzorgd. Instructeur in het onderwijs Eenjarige opleiding voor instructeurs 300 uur, waarvan 14 opleidingsdagen havo-diploma of MBO-diploma niveau 4 en aanstelling van tenminste 0,4 fte Verklaring van bekwaamheid als instructeur in het (v)mbo LB-niveau > Pedagogisch Didactisch Getuigschrift (PDG) Eenjarige opleiding voor mbo-docenten (zij-instromers) HBO-diploma (of aantoonbaar HBO-niveau) en aanstelling van tenminste 0,4 fte Pedagogisch Didactisch Getuigschrift LC-niveau > Post-HBO opleiding Brede Bekwaamheid Beroepsonderwijs Tweejarige opleiding voor ervaren docenten bestaande uit vier thematische leergangen 348 uur (6 tot 8 dagdelen per leergang) HBO-diploma en aanstelling als LBof LC-docent Post-HBO registerdiploma NB: Keuze uit 8 leergangen; de leergangen zijn ook als losse modules te volgen. leiden en te ondersteunen, zodat wordt aangesloten bij de verschillende leerwensen en leerbehoeften in elke fase van de lerende professional. Dit maakt een HRM-beleid mogelijk waarin de instellingen hun docenten belonen op basis van onderscheiden verantwoordelijkheden. Alle opleidingen worden zowel met open inschrijving als incompany verzorgd. Master Professioneel Meesterschap Tweejarige master voor docenten (20 uur per week) HBO- of WOdiploma en aanstelling als LC-docent; aantoonbaar onderzoekende, ondernemende en inspirerende kwaliteiten Getuigschrift: Master of Education Master Integraal Tweejarige master voor managers (20 uur per week) HBO- of WOdiploma en aantoonbaar leidinggevende functie en managementervaring Getuigschrift: Master in Educational Leadership Instructeursopleiding In deze opleiding ontwikkelen instructeurs alle voor hen benodigde didactische en pedagogische competenties, zoals geformuleerd door de Stichting Beroepskwaliteit Leraren. In de bijeenkomsten wordt dieper ingegaan op didactische vaardigheden om praktijkonderdelen van het onderwijs aan te bieden. Speciale aandacht is er voor het omgaan met verschillen tussen leerlingen, of het nu gaat om achtergrond, voorkennis, leertempo, leerstijl of behoeften. Een praktische duale eenjarige opleiding waar instructeurs leren door te doen, te verdiepen en te ervaren. Contactpersoon: Petra Overmars, povermars@cna.uva.nl Meer informatie: Leergangen / Post-hbo opleiding Brede Bekwaamheid Beroepsonderwijs Voor ervaren docenten in het mbo die zich verder willen professionaliseren heeft CNA in samenwerking met ROC s een aantal leergangen ontwikkeld. Bij het met goed gevolg doorlopen van vier leergangen wordt een Posthbo registerdiploma uitgereikt. De leergangen kunnen ook afzonderlijk gevolgd worden. Er is keuze uit de volgende leergangen: didactiek, onderzoeksmatig werken, begeleiden, taalontwikkeling, examineren & beoordelen, assessor, curriculumontwerp en ict. Contactpersoon: Trudy Moerkamp, tmoerkamp@cna.uva.nl Meer informatie: Over de coachopleiding: De coachopleiding heeft mij veel aanknopingspunten gegeven om mijn positie als coach in de organisatie te verhelderen en verstevigen (Citaat van deelnemer uit CEDEO-onderzoek) Opleiding Pedagogisch Didactisch Getuigschrift (PDG) Bent u vanuit het beroepenveld overgestapt naar het mbo en daar als docent werkzaam? Dan brengt u als zij-instromer veel praktijkervaring de school binnen, maar mist u wellicht de pedagogisch-didactische competenties om een vaste aanstelling te krijgen. Met deze opleiding ontwikkelt u de 7 docentcompetenties op startbekwaamheidsniveau. Uitgangspunt van de opleiding zijn volledige, realistische beroepssituaties waarin de docent leert te handelen. De leerstof wordt steeds verbonden aan uw praktijk en andersom, daardoor wordt de inhoud van de opleiding relevant voor de uitvoering van uw taken. Contactpersoon: Frouke Visser, fvisser@cna.uva.nl Meer informatie: Master Professioneel Meesterschap Een NVAO-geaccrediteerde masteropleiding voor ambitieuze leraren die een voortrekkersrol willen spelen bij de onderwijsontwikkeling van hun ROC of Vakschool. Tijdens deze opleiding raakt u op de hoogte van de nieuwste inzichten op het gebied van leren, pedagogiek en didactiek van beroepsvorming, competentiegericht beroepsonderwijs, organisatie en maatschappij. U leert om vanuit een analytische en kritische blik en op basis van wetenschappelijke inzichten het onderwijs te onderzoeken en te verbeteren. Contactpersoon: André Koffeman, akoffeman@cna.uva.nl Meer informatie: Over de opleiding PDG: Een degelijke basis voor iedere docent in het mbo. Ik laat mijn leerlingen meer zelf hun kwesties oplossen, houd nu meer rekening met hun leerstijlen en heb effectievere gesprekken met ze. (Citaat van deelnemer uit CEDEO-onderzoek) 4 5

4 Personeelsontwikkeling Maatwerktrainingen en advies Coach in het Onderwijs De opleiding Coach in het Onderwijs is een eenjarige opleiding voor docenten die collega s in de school begeleiden en zich willen ontwikkelen tot gediplomeerd en geregistreerd coach (LVSC). Tijdens de opleiding raakt u vertrouwd met de competenties om te functioneren als integrale coach in de schoolorganisatie. U leert coach- en voortgangsgesprekken te voeren, intercollegiaal lesbezoek uit te voeren en collegiale consultatie te organiseren en begeleiden. Tevens leert u om ontwikkelingen in uw eigen organisatie op het gebied van kwaliteitszorg te duiden en hierover in gesprek te gaan met uw leidinggevende. Contactpersoon: Mieke de Leeuw, mdeleeuw@cna.uva.nl Meer informatie: Succesvolle afronding van de coachopleiding geeft toegang tot de 1-jarige opleiding Supervisor in het Onderwijs. Supervisor in het Onderwijs Tijdens de opleiding Supervisor in het Onderwijs leert u de grondbeginselen van de methodiek supervisie en ontwikkelt u uw methodisch handelen. Er is veel aandacht voor de context waarin supervisie binnen het onderwijsveld wordt gebruikt. Na afronding ontvangt u het post-hbo registerdiploma Supervisor in het onderwijs en kunt u zich inschrijven in het LVSC-register. Contactpersoon: Adrie Beljaars-Smaal, abeljaars@cna.uva.nl Meer informatie: Om in deze opleiding in te stromen dient u in het bezit te zijn van een erkend Coach-diploma. Video Interactie Begeleiding Deze Masterclass is bedoeld voor professionele begeleiders in het onderwijs die zich willen verdiepen in de methodiek van video interactie begeleiding. U maakt kennis met een vorm van coaching waarbij u gebruik leert te maken van zelf gemaakte videobeelden in de onderwijspraktijk. Contactpersoon: Adrie Beljaars-Smaal, abeljaars@cna.uva.nl Meer informatie: Opleiding Schoolleider De Opleiding Schoolleider biedt een stevige basis om leiding te geven in het onderwijs. De opleiding bestaat uit twee leerjaren die ieder afzonderlijk of na elkaar te volgen zijn. Jaar 1 leidt op tot basisbekwaam schoolleider, jaar 2 leidt op tot vakbekwaam schoolleider. In het programma komen alle relevante leiderschapscompetenties aan de orde, zoals gehanteerd door onder andere de PO- en VO-raad: Het creëren van een gezamenlijke visie en richting Het realiseren van een coherente organisatie ten behoeve van het primaire proces Bevorderen van samenwerking, leren en onderzoeken Strategisch omgaan met de omgeving Analyseren en probleemoplossen Contactpersoon: Els Markink, emarkink@cna.uva.nl Meer informatie: Master Integraal De NVAO-geaccrediteerde Master Integraal leidt op tot Master of Educational Leadership (MEL) en biedt leidinggevenden verdieping om leerprocessen op alle niveaus van de schoolorganisatie duurzaam te verbeteren. In de opleiding komen alle relevante leiderschapscompetenties aan de orde, waaronder het creëren van een gezamenlijke visie en richting, het bevorderen van samenwerking en strategisch omgaan met de omgeving. De master onderscheidt zich door de sterke nadruk op onderzoeksmatig leidinggeven en leidinggeven aan de onderwijsorganisatie als professionele organisatie. Contactpersoon: Henny Molenaar, hmolenaar@cna.uva.nl Meer informatie: 8,3 De 30 afstudeerders van de Master Integraal beoordeelden hun opleiding in 2014 gemiddeld met een 8,3. CNA begeleidt uw teamleren naar een professionele leergemeenschap die op eigen kracht verder kan. Curriculumontwerp De nieuwe kwalificatiedossiers vragen om nieuwe curricula. Werk, dat de nodige vragen oproept: Welke stappen zet je in welke volgorde? Wie betrek je erbij? Zijn er modellen die je kunnen helpen? Deze vragen komen aan de orde in de trainingen van CNA. Dit biedt de deelnemers een onderwijskundig kader en handvatten, waarmee het curriculum echt vernieuwd kan worden. Ook kan CNA uw team ondersteunen en adviseren tijdens het ontwerpproces. Meer informatie: Blended learning Jongeren leven tegenwoordig in een multimediale beeldcultuur. Steeds meer gaan docenten daarom over tot de integratie van ICT en sociale media in hun onderwijs. CNA begeleidt scholen bij het maken van keuzes, met aandacht voor de eigen context, de gewenste situatie en de weg hier naartoe. Centraal staat steeds de meerwaarde voor de onderwijsinstelling, de docent en vooral: de studenten. CNA biedt trainingen op het gebied van webtools en sociale media, ICT-competenties, TPACK, flipping the classroom, videogroepsgesprekken, mediawijsheid, gamification, de relatie met pedagogische en didactische theorie en het gebruik van beeld en geluid. Meer informatie: Differentiatie Geen student is hetzelfde. Er is verschil in niveau, interesse, leervoorkeur, tempo, instructiebehoefte enzovoort. Wat komt er kijken bij de differentiatie die nodig is om recht te doen aan deze verschillen? CNA verzorgt op dit terrein verschillende trainingen die aansluiten bij uw leervraag. In deze trainingen wordt een theoretische basis gelegd, waarmee de docent voor zijn of haar doelgroep gedifferentieerde lessen kan ontwerpen. Het uitproberen en evalueren / herontwerpen van de lessen is onderdeel van de training. Meer informatie: Werken met data Scholen produceren veel data. Dat doen zij onder andere om verantwoording af te leggen en prestaties aan te tonen. CNA biedt ondersteuning om deze data voor vernieuwing en verbetering van het onderwijs aan te wenden. Meer informatie: Examineren en beoordelen CNA biedt trainingen voor docenten die zich willen scholen in het construeren van beoordelingsinstrumenten of het beoordelen van de kwaliteit van toetsen. In de training werken we op basis van de eigen praktijk aan onderwerpen als de vertaalslag van het kwalificatiedossier, toetsvormen, toetstaken en beoordelingscriteria. Daarnaast biedt CNA ook trainingen voor docenten die zich willen bekwamen in het afnemen van assessments of proeven ven bekwaamheid en zich willen ontwikkelen tot (gecertificeerd) assessor. In de training wordt geoefend met assessorcompetenties zoals observeren, criteriumgericht interviewen en rapporteren. Meer informatie: Personeelsbegeleiding CNA ondersteunt ROC s bij professionaliseringstrajecten op individueel, team en organisatieniveau. Mogelijke vormen daarbij zijn (team) coaching, collegiale consultatie, coteaching, begeleide intervisie, supervisie en trainingen. In overleg en afstemming wordt onderzocht welke begeleidingsvorm passend is bij de voorliggende vraag. Meer informatie: De sacademie van CNA biedt inspirerende opleidingstrajecten voor iedereen met een leidinggevende functie of ambities in die richting. CNA biedt (maatwerk) opleidingen voor onderwijsorganisaties en begeleiding bij het bijvoorbeeld uitvoeren van het (her)bepalen van de koers, of bij de aanpak van grootschalige veranderingstrajecten. Meer informatie: 6 7

5 Klanten aan het woord Opleiding Pedagogisch Didactisch Getuigschrift Ik wilde mij verder ontwikkelen in mijn manier van lesgeven, vertelt Miranda Reuvers, docent Food bij het Wellantcollege Rijswijk. Bovendien had ik een Pedagogisch Didactisch Getuigschrift nodig. Een collega tipte me om deze bij CNA te halen. De PDG opleiding is heel praktisch en hielp me om meer structuur aan te brengen in mijn lessen. Vroeger had ik de neiging om heel veel informatie over tafel te schuiven naar mijn leerlingen. Gaandeweg ontdekte ik dat dit niet effectief is, het gaat er juist om dat je het leerproces bij hen op gang brengt: less is more. Het fijnste aan de opleiding vond ik de feedback van docenten en medecursisten. Je leert echt veel van elkaar en de praktijk die je deelt. De landingsoefeningen, energizers en digitale tools die de docent toepaste inspireerden mij weer voor mijn leerlingen. De opleiding kost tijd en je moet je er voor openstellen om er het maximale voor jou uit te kunnen halen. Als je beter wilt leren lesgeven, is het absoluut een aanrader! Training activerende didactiek, samenwerkend leren en differentiatie Gemma Imhann en Willemijn Melis zijn coördinator, resp. opleidingsmanager aan de opleiding Verzorging en Verpleging bij het ROC Horizon College. Hun teams formuleerden zelf hun leervraag. Het verdiepingsjaarteam wilde graag creatiever spelen met werkvormen en deelnemers actiever betrekken bij de lessen. Het basisjaarteam wilde zich daarnaast verdiepen in differentiatie en de didactische toepassing van digitale leermiddelen. Frouke Visser, opleider bij CNA, pikte dit ontzettend goed op en heeft voor beide teams een eigen variant op de training ontwikkeld. Willemijn en Gemma zijn enthousiast over de aanpak. Het leuke was dat de training zelf werd uitgevoerd volgens de principes van activerende didactiek en samenwerkend leren. Zo hadden onze docenten meteen een praktijkvoorbeeld. Het resultaat? Er wordt meer nagedacht over werkvormen en het opzetten van lessen. Je ziet dat mensen professioneler handelen op gebied van didactiek en lesgeven. De training is een eerste stapje naar meer reflectie en feedback onderling, naar een lerende organisatie. (foto s toevoegen van Peter en Annette) Neemt u voor een vrijblijvend gesprek contact op met Noortje de Vries, manager opleidingen & advies MBO: Noortje de Vries Telefoon: ndevries@cna.uva.nl Centrum voor Nascholing Postbus 2009, 1000 CA Amsterdam Secretariaat: Winifred Andrée Wiltens / wandreewiltens@cna.uva.nl