GO! technisch atheneum 3 Elfde Liniestraat Hasselt Schoolreglement Hotelschool Hasselt

Transcriptie

1 GO! technisch atheneum 3 Elfde Liniestraat Hasselt Schoolreglement Schooljaar

2 Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Indien de leerling 18 wordt tijdens het schooljaar meldt hij/zij zich op het leerlingensecretariaat om alle documenten te ondertekenen. Doet hij/zij dit niet, betekent dit dat de leerling akkoord is met het schoolreglement en dat alle info mag worden doorgegeven aan de ouders. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken, dient via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur of zijn afgevaardigde in te leveren. 2

3 Inhoudsopgave DEEL 1 : Algemene Informatie Schoolbestuur Pedagogisch project Levensbeschouwelijke kentekens Samenstelling van de scholengemeenschap Secundair Onderwijs van Scholengroep Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Weigering tot inschrijven Screening onderwijstaal Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting Deel 2: Decretaal verplichte informatie en regelgeving Participatie Leerlingengegevens Studiereglement Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Lesuren Schooljaaroverzicht Ons studieaanbod Samenwerking met het buitengewoon onderwijs Begeleiding en evaluatie. Waarover en hoe oordelen je leraren? Wat evalueren wij? Hoe evalueren wij? Hoe rapporteren wij? De bevindingen van de begeleidende klassenraad Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Bezwaar Beroep Beslissing van de beroepscommissie Annulatieberoep Leefregels

4 4.1. Ordemaatregelen Bewarende maatregelen Tuchtmaatregelen Soorten Regels Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van een beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Afwezigheid om medische redenen Afwezigheid om levensbeschouwelijke redenen Afwezigheden als gevolg van topsportconvenant (code C) Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel of preventieve schorsing Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school (Code P) Afwezigheden tijdens extra-murosactiviteiten Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsoring Deel 3: Afspraken en informatie Kledij, orde, veiligheid en hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur Verzekeringen Aandachtspunten: leefregels binnen onze school Huisreglement praktijklessen DEEL 4: BIJLAGEN Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Bijlage 2: Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal

5 Bijlage 3: Ziekte, ongeval en medicatie Bijlage 4: Schoolreglement vanaf 1 september Bijlage 5: Verbintenis Bijlage 6: Orde- en tuchtreglement - Drugsbeleid Bijlage 7: Getuigschrift Bedrijfsbeheer Bijlage 8: Info betreffende de geïntegreerde proef (GIP)+ rapportering Bijlage 9 Zuilensysteem Bijlage 10: Schoolonbekwaamheid voor Nederlandse leerling

6 DEEL 1 : Algemene Informatie 6

7 1. Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn Raad van Bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder Samenstelling van de schoolraad ). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Onze school behoort tot Scholengroep 16, Midden-Limburg. De administratieve zetel van Scholengroep 16 bevindt zich in de Armand Hertzstraat 2, 3500 Hasselt. Tel. 011/ Contactpersoon: Dhr. A. De Mari - Algemeen directeur Scholengroep 16 Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap - Huis van het GO! Willebroekkaai 36, 1000 Brussel 7

8 Telefoon: (02) Fax: (02) Website: Ons schoolteam bestaat uit: de directeur: L. Beyen de adjunct-directeur: M. Piryns de technisch adviseur coördinator: V. Mentior de internaatbeheerder: S. Witters de technisch adviseurs contactpersoon preventie coördinatoren het onderwijzend personeel het meester-, vak- en dienstpersoneel het ondersteunend personeel opvoeders administratief medewerkers 8

9 2. Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren in een diverse samenleving. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind. Het PPGO! beschrijft de grondbeginselen, de waarden en algemene doelstellingen van het GO! Het vormt de grondslag voor het pedagogisch handelen. Dat doet het door een referentiekader te bieden waarbinnen het handelen vorm krijgt en waaraan het kan worden afgetoetst, maar tegelijk en meer verdergaand wil het ook een dynamiserende richtingwijzer zijn om het handelen te inspireren. Het is de basis om binnen het net op een gelijkgestemde manier vorm te geven aan een tweevoudige kernopdracht: het begeleiden en ondersteunen van de individuele en persoonlijke ontwikkeling van lerenden enerzijds, en het bijdragen aan het samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. De individuele en maatschappelijke dimensie van het opvoedingsproject worden op die manier onlosmakelijk met elkaar verbonden als een geïntegreerde uitdaging en opdracht. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het geactualiseerde PPGO! is terug te vinden op 9

10 3. Levensbeschouwelijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. De leerling zal een werkje maken in verband met de verschillende levensbeschouwingen (godsdiensten). 4. Samenstelling van de scholengemeenschap Secundair Onderwijs van Scholengroep 16 Onze school behoort tot de Scholengemeenschap Secundair Onderwijs van Scholengroep 16. Deze scholengemeenschap is samengesteld uit alle secundaire scholen van Scholengroep 16. De administratieve zetel van Scholengroep 16 bevindt zich in de A. Hertzstraat Hasselt Tel. 011/ Contactpersoon: Dhr. A. De Mari Algemeen directeur Scholengroep Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): ADRES CLB - GO! Hasselt Hoofdzetel: Luikersteenweg 56, 3500 Hasselt. Tel. 011/ Zetel voor Secundair onderwijs: Vildersstraat 1, 3500 Hasselt. Tel. 011/ Directeur: Dhr. Marc Frederix Contactpersonen: Mevr. Gitte Vanderstraeten psychologe CLB 10

11 Mevr. Kr. Croimans/Dhr. R. Vanhove maatschappelijk werkers CLB Mevr. Kathleen Doucet dokter CLB Mevr. Patricia Sliwinski verpleegster CLB 6. Algemene klachtenprocedure Welke klachten kunnen je ouders indienen? Een klacht kan gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kunnen je ouders met een klacht terecht? 1. Een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, kunnen je ouders melden aan de directeur. Het is aangewezen om er eerst rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Komen je ouders na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kunnen je ouders een klacht indienen bij de Algemeen directeur van de Scholengroep Dhr. Alex De Mari. Als je ouders uiteindelijk niet tevreden zijn over de klachtenbehandeling, kunnen je ouders een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel ( ). 2. Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/ Meer informatie vind je op 3. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen je ouders indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren zoals: beheersing van onderwijskosten eerlijke concurrentie verbod op politieke activiteiten 11

12 beperkingen op handelsactiviteiten beginselen betreffende reclame en sponsoring Voor meer informatie kunnen je ouders terecht bij het Vlaamse Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Afdeling Advies en Ondersteuning Onderwijspersoneel, Koning Albert II-laan15, 1210 Brussel ( Als een school weigert een leerling in te schrijven, kunnen de ouders klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel. Tel. 02/ voor het secundair onderwijs. Hoe dienen je ouders een klacht in? - Je ouders kunnen een klacht melden via telefoon, brief, of fax. - Opdat een klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je ouders een klacht indienen bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: - een algemene klacht over regelgeving - een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld - een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid - een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden - een kennelijk ongegronde klacht - een klacht waarvoor je ouders geen belang kunnen aantonen - een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. Infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. 12

13 - een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure - een anonieme klacht Hoe verloopt de behandeling van een klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur de ontvangst van de klacht. Als de klacht niet wordt behandeld, worden je ouders daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Wordt de klacht wel behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je ouders worden op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je ouders een klacht indienen tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 7. Inschrijving en leerplicht 7.1. Inschrijving Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je je inschrijven in onze school als regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Daarnaast is er ook een medisch attest vereist voor alle studierichtingen die met voeding werken. Beschik je over een verslag dat toegang verleent tot het buitengewoon onderwijs, dan moet je die informatie overmaken bij de inschrijving zodat de school het overleg kan opstarten met je ouders, het CLB en de klassenraad. Je wordt dan voorlopig ingeschreven onder ontbindende voorwaarde. Na het overleg word je ofwel uitgeschreven omwille van onredelijkheid van de aanpassingen ofwel definitief ingeschreven. Dit kan ofwel in het gewone curriculum ofwel in een individueel aangepast curriculum. Volg je een individueel aangepast curriculum dan ben je ook een regelmatige leerling en kan je een attest van verworven bekwaamheden bekomen. 13

14 Ben je geen regelmatige leerling, dan kan je je inschrijven als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Mocht nu na de inschrijving blijken dat je op het moment van de instap in de school over een verslag beschikte waarvan de school niet op de hoogte was, dan wordt je inschrijving automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Eens je in onze school, GO! Technisch atheneum 3, bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan. Je inschrijving in onze school stopt ofwel onmiddellijk ofwel op het einde van het schooljaar, indien: - Je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; - Je blijft spijbelen ondanks begeleiding; - Je ouders een andere school kiezen; - Je ouders niet akkoord gaan met een gewijzigd schoolreglement (uitschrijving op het einde van het schooljaar); - Je beschikt over een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs en wordt uitgeschreven omwille van onredelijkheid van aanpassingen na wijzigende noden tijdens je schoolloopbaan Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders werden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze zij van deze voorrang gebruik kunnen maken Weigering tot inschrijven De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. Een schoolbestuur van een school voor gewoon secundair onderwijs waarvan de draagkracht onder druk staat, kan slechts na overleg en goedkeuring binnen het LOP de 14

15 inschrijving in de loop van het schooljaar weigeren van een leerling die elders werd uitgeschreven als gevolg van definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, wordt na de inschrijving door de school gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal om de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. De toelatings- of begeleidende klassenraad kan een leerling van het voltijds gewoon secundair onderwijs verplichten tot maximum 3 extra uren Nederlands per week (dus bovenop de gewone lessentabel) indien zich taalachterstand voordoet. De duur van die extra lessen is afhankelijk van de evaluatie van de studievoortgang van de leerling Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de indeling van de klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen Dit gebeurt op de dag van de proclamatie, bij de uitreiking van het rapport 7.6. Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van onderwijsvorm en/of studierichting voor een bepaalde wettelijk vastgelegde datum: - Alle klassen behalve 1A, 7BSO en Se-n-Se: 15 januari - 1A: 15 januari - 7BSO en Se-n-Se: 30 september Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Als de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die onderwijsvorm en/of studierichting. 15

16 Deel 2: Decretaal verplichte informatie en regelgeving 16

17 1. Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De leerlingenraad: alle leerlingen die wensen deel uit te maken van de leerlingenraad, kunnen dit. Leerlingen die lid zijn van de leerlingenraad, kunnen geen tuchtsancties oplopen voor meningen die zij in die hoedanigheid uiten. - Het oudercomité: ouders van alle leerlingen van de Hotelschool die wensen deel uit te maken van het oudercomité kunnen dit. Zij maken items i.v.m. de schoolorganisatie bespreekbaar en kunnen advies formuleren. Daarnaast helpt het oudercomité ook bij activiteiten van de school. - Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: - De directeur van de school Mevr. Liesbet Beyen - 3 leden verkozen door en uit het personeel Dhr. Karel De Lahaye Dhr. Jos Kuipers Mevr. Marita Lenaerts - 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus Mevr. Josée Vercammen, voorzitter Dhr. Jacques Collen - 3 leden verkozen door en uit de ouders Mevr. Marlies Lindelauf Mevr. Lissy Lieben Mevr. Gerda Moonen - 2 leden aangewezen door de leerlingenraad : Carlo van de Moosdijk Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. 2. Leerlingengegevens Leerlingengegevens met betrekking tot je onderwijsloopbaan stromen in jouw belang automatisch door tussen scholen. Jijzelf en jouw ouders kunnen deze gegevens inzien op verzoek en kunnen hierbij toelichting krijgen, dit enkel na afspraak met de adjunct-directeur. 17

18 Een kopie bekomen van de gegevens is mogelijk tegen vergoeding. Je ouders kunnen zich na inzage verzetten tegen de overdracht van je leerlingengegevens behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Een kopie van het verslag of gemotiveerd verslag van het CLB wordt sowieso overgedragen tussen scholen, evenals het aantal problematische afwezigheden en de toegekende attestering. Ouders (of de meerderjarige leerling) hebben inzagerecht, toelichtingsrecht en kopierecht over alle gegevens van de leerling. Ze kunnen verzet aantekenen tegen de overdracht van bepaalde gegevens naar een andere school Inzagerecht Omdat de privacywet vereist dat de gegevens in begrijpelijke vorm moeten worden meegedeeld, krijgen de leerling of zijn ouders de mogelijkheid te controleren of de school de kwaliteitseisen wel naleeft die de privacywet oplegt. Zijn de persoonsgegevens wel juist? Zijn ze gelet op het doel van de verwerking volledig en relevant? Is de registratie van bepaalde gegevens niet principieel verboden (bijv. gerechtelijke gegevens)? Worden er in het bestand geen gegevens langer dan toegestaan bewaard? Zijn er geen zwaarwegende en gerechtvaardigde belangen die verband houden met de bijzondere situatie van de leerling waardoor de leerling er zich tegen zou kunnen verzetten dat zijn persoonsgegevens door u worden verwerkt? Via een brief/bericht via smartschool gericht aan de directie, wordt er inzagerecht verleend. Een secretariaatsmedewerker zal de leerling/ouders informeren waar en wanneer de inzage verleend kan worden aan de leerling/ouders. Toelichtingsrecht Een toelichting bij de inzage kan voor meer duiding bij de gegevens zorgen en eventuele vragen ter verduidelijking kunnen op die manier extra aandacht krijgen. Via een brief/smartschoolbericht gericht aan de directie, wordt er toelichtingsrecht verleend. Een secretariaatsmedewerker zal de leerling/ouders informeren waar en wanneer de toelichting verleend kan worden aan de leerling/ouders. 18

19 Kopierecht Een leerling die wenst gebruik te maken van het kopierecht op de examenkopij van een schriftelijk examen vult een formulier in en vraagt kopierecht aan via een brief gericht aan de directie. Aan deze brief wordt een invulformulier en het bewijs van inzage toegevoegd. Het secretariaat zal de leerling informeren over waar en wanneer de kopie door de leerling kan worden afgehaald. Bij afhaling van de kopie ondertekent de leerling een ontvangstbewijs dat de reglementering in verband met het gebruik van de kopie vermeldt. 3. Studiereglement 3.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Lesuren Speeltijd: Middagspeeltijd: Speeltijd: De leerlingen van het 6 de en het 7 de jaar hebben avondpraktijk in het didactisch restaurant De Roerdomp in Diepenbeek. De lessen beginnen om 14u30. Als einduur streven we naar 22u30, afhankelijk van de activiteit en de bezetting kan dit echter uitlopen. 19

20 Schooljaaroverzicht Vakantie- en verlofdagen Lesvrije dag voor zelfevaluatiedag: Vrijdag 23 september 2016 Lesvrije dag voor klassenraden DW1: Maandag 24 oktober 2016 Herfstvakantie: Van maandag 31 oktober 2016 t.e.m. zondag 06 november 2016 Wapenstilstand: Vrijdag 11 november 2016 Lesvrije dag voor klassenraden EX1: Donderdag 22 december 2016 Kerstvakantie: Van maandag 26 december 2016 t.e.m. zondag 08 januari 2017 Pedagogische studiedag: Vrijdag 3 februari 2017 Krokusvakantie: Van maandag 27 februari 2017 t.e.m. zondag 5 maart 2017 Lesvrije dag voor klassenraden DW2: Maandag 20 februari 2017 Paasvakantie: Van maandag 3 april 2017 t.e.m. maandag 17 april 2017 Hemelvaart: Van donderdag 25 mei 2017 t.e.m. vrijdag 26 mei 2017 Facultatieve vrije dag: Vrijdag 2 juni 2017 Pinkstermaandag: Maandag 5 juni 2017 Lesvrije dagen voor deliberaties: Maandag 26 juni 2017 Dinsdag 27 juni 2017 Woensdag 28 juni Ons studieaanbod Eerste graad (1 ste + 2 de leerjaar) A-stroom B-Stroom 1 ste leerjaar A (CLIL) 1 1 ste leerjaar B 2 de leerjaar Hotel-Voeding (CLIL) 1 BVL Hotel-Bakkerij-Slagerij 1 De mogelijkheid tot CLIL (Content and Language Integrated Learning) wordt ingevoerd in het voltijds en deeltijds gewoon secundair onderwijs. Naar rata van maximum 20% van de wekelijkse lessentabel kunnen zaakvakken in het Frans, Engels of Duits worden onderwezen. Een school kan van dit systeem gebruik maken mits goedkeuring door de overheid van een ingediend plan. Voor CLIL gelden diverse voorwaarden die slaan op leerlingen, personeel respectievelijk kwaliteit. 20

21 Tweede graad (3 de + 4 de leerjaar) TSO Brood en Banket Hotel Toerisme BSO Brood- en Banketbakkerij Restaurant en Keuken Slagerij- en Vleeswarenbereiding Derde graad (5 de + 6 de leerjaar) TSO Brood en Banket Hospitality Hotel Toerisme BSO Brood- en banketbakkerij en confiserie Restaurant en Keuken Slagerij verkoopsklare gerechten Specialisatiejaar (7 de leerjaar) BSO Banketaannemer - Traiteur Banketbakkerij - Chocoladebewerking Hotelonthaal Specialiteitenrestaurant Slagerij - Fijnkosttraiteur Secundair na Secundair (Se-n-Se) TSO Toerisme en Recreatie 3.3. Samenwerking met het buitengewoon onderwijs Onze school werkt samen met De Dageraad in Kortessem, die de opleidingsvorm 4 organiseert. Als leerling uit deze opleidingsvorm volg je een deel van de lessen in onze school. 21

22 Alhoewel je onderworpen blijft aan het schoolreglement van De Dageraad, waar je bent ingeschreven, dien je ook de leefregels van onze school te volgen. Deze leefregels worden in bijlage toegevoegd. Wij verwachten dat je deze respecteert. Goede afspraken maken immers goede vrienden Begeleiding en evaluatie. Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken maar ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. Via ons puntenprogramma Skore kan je je resultaten raadplegen. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en je ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. Leerlingenzorg Je kan rekenen op aangepaste maatregelen (zie handleiding Leerstoornissen en problemen bij het leren uitgever: Die- s-lekti-kus), dit gebeurt in samenspraak met het CLB, de GON-begeleiding en de klassenraad. Voor de nieuwe leerlingen met dyslexie en dyscalculie wordt in het begin van het schooljaar een handelingsplan opgesteld met ondersteunende maatregelen. Dit handelingsplan is geldig voor de volledige schoolloopbaan. Als leerling engageer je je om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In jouw belang engageren je ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. 22

23 Rapporten: Voor de leerresultaten verwijzen wij naar de rapporten (uitreikingsdata rapporten zie ) Wat evalueren wij? Tijdens één van de eerste lessen krijg je per vak een overzicht van alle vakafspraken over kennis, vaardigheden, vakattitudes, competenties en evaluatiecriteria. Ook de attituderapporten over de algemene attitude worden de eerste schooldag besproken. CLIL- evaluatie: een CLIL- appreciatie, language (begrip instructie, spreekdurf en interactie) en learning (leergierigheid, doorzetting en discipline) worden kwalitatief beoordeeld en spelen een rol in de toelating tot het volgende CLIL- leerjaar Hoe evalueren wij? Punten dagelijks werk: A. De vakattitudes bepaald door de leerkracht en zijn vakgroep, (zoals: stiptheid, cursus in orde, ) tellen mee voor 10% van het totale cijfer voor dagelijks werk. B. De resultaten voor dagelijks werk mogen uitgedrukt worden in halve punten. Punten examen en permante evaluatie: A. De resultaten van de examens staan op 100 punten. Er worden geen decimalen vermeld (cijfers na de komma). B. Leerlingen die niet eerlijk zijn (o.a. voorzeggen, afschrijven, spieken op welke wijze dan ook ) tijdens een examen krijgen 0 op dat onderdeel van het examen. C. Praktijkvakken worden niet beoordeeld via een examen maar via permanente evaluatie doorheen het volledige schooljaar. Leerlingen in het eerste jaar van de derde graad die meer dan 30% van de praktijklessen ongewettigd afwezig zijn geweest of waarvan de praktijkervaring als onvoldoende werd geëvalueerd op DW1 en Examen 1, lopen verplicht een inhaalstage in de zomervakantie. Indien bij de delibererende 23

24 klassenraad in juni de gezamenlijk evaluatie van praktijkleerkrachten en stagegever onvoldoende is, vervalt deze vervolmakingsstage en slaagt de leerling niet. Je moet aan alle examens deelnemen! Kan je om een geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens en /of proeven, dan moet je onmiddellijk het leerlingensecretariaat hiervan op de hoogte brengen. Afwezigheid wegens ziekte moet je altijd wettigen met een doktersattest. Of, hoe en wanneer je de gemiste examens moet inhalen, zal besproken worden met de leerkrachten en de directie. Evaluatiesysteem: In onderstaande tabellen vind je een overzicht van de verdeelsleutels voor Dagelijks Werk, Examens, Praktijk, Stage en GIP. Algemene en technische vakken: Dagelijks werk krijgt een cijfer op 10 en examen op 100 Verdeelsleutel Algemene en DW1 EX1 DW2 DW3 DW4 EX2 Totaal Technische Vakken 1A/2A 12,50% 20% 12,50% 12,50% 12,50% 30% 100% 1B/2B 15% 20% 15% 15% 15% 20% 100% TSO 15% 20% 20% 15% 30% 100% 3-4 BSO 15% 20% 25% 20% 20% 100% 5-6 BSO 15% 20% 20% 15% 30% 100% 7 BSO 15% 20% 20% 15% 30% 100% Het algemeen vak PAV: wordt permanent geëvalueerd met een cijfer op 10 Verdeelsleutel PAV DW1 EX1 DW2 DW3 EX2 Totaal 7BSO 20% 15% 30% 35% 100% 24

25 Praktijkvakken en technische vakken Verdeelsleutel Praktijk DW1 EX1 DW2 DW3 DW4 EX2 Totaal 7 BT 25% 20% 35% 10% 10% 100% 7 BS 25% 20% 35% 10% 10% 100% Praktijkvakken, PR in Toerisme, TO,MO en PO in de 1 ste graad en PO 3 de graad worden permanent geëvalueerd op 10 Verdeelsleutel Praktijk DW1 EX1 DW2 DW3 DW4 EX2 Totaal 1A-2A-1B-2B TO/PO/MO 20% 10% 10% 20% 20% 20% 100% 3-4TH/TB 30% 35% 35% 100% 3-4BB/BRK/BS 20% 20% 20% 20% 20% 100% 5-6TB/H 30% 35% 35% 100% 5-6TT: PR 30% 35% 35% 100% 5BB/BRK/BS 15% 20% 20% 15% 30% 100% 6BB/BRK/BS 25% 20% 35% 20% 100% PO 3 de graad 20% 20% 20% 20% 20% 100% 7BB/BH/BR/BS/BT 25% 20% 35% 20% 100% Het vak PV STAGE wordt tijdens EX1 en EX2 geëvalueerd op 10, DW3 op 100 met uitzondering van 7BH, DW2 ook op 100 (2 keer blokstage) Een tekort voor stage bedraagt 2 zuilen. Verdeelsleutel Stage DW1 EX1 DW2 DW3 EX2 Totaal Blokstage BSO 5BB/5BRK/5BS 20% 60% 20% 100% 6BB/6BRK/6BS 20% 60% 20% 100% 7BB/7BR/7BS/7BT 20% 60% 20% 100% 7BH 20% 25% 35% 20% 100% Blokstage TSO 5/6TB 20% 60% 20% 100% 5/6TT 20% 60% 20% 100% 5/6TH 20% 60% 20% 100% 5/6 THOS 20% 60% 20% 100% 25

26 Voor de GIP (Geïntegreerde Proef in het eindjaar) zijn er 3 beoordelingen: procesevaluatie op 10 en productbeoordeling op 100 Ex2. Je vindt de gedetailleerde puntenverdeling van de GIP terug in Bijlage 8: Info betreffende de geïntegreerde proef en rapportering. De GIP is een doorslaggevend element bij de deliberatie op het einde van het schooljaar Attituderapport bereidt je voor op een job in de dienstverlenende sector. We willen je niet alleen kennis en vaardigheden meegeven, maar ook een professionele attitude. Deze attitudes helpen je niet alleen op school, maar ook op je stageplaats en later op de arbeidsmarkt. Op het einde van het schooljaar oordelen je leraren over je attitudes. Zij houden hierbij rekening met de evoluties doorheen het schooljaar. Volgende attitudes vinden wij belangrijk: - Stiptheid: op tijd komen, niet spijbelen, taken tijdig inleveren - Orde: je bent steeds in orde met je cursussen, nota s, materiaal - Discipline: o ook taken die je niet fijn vindt breng je tot een goed einde, bv. opruimen, afwassen, lokaal netjes achterlaten, o je houdt je aan de afspraken die in het schoolreglement en de leefregels staan o je houdt je aan de afspraken i.v.m. veiligheid Daarnaast kijken we ook naar een algemene positieve of negatieve attitude. - Onder positieve attitude verstaan wij: teamwork, goede houding op de stageplaats, beleefdheid, gemotiveerd meewerken in de klas, gedrevenheid, behulpzaamheid, samenwerken, flexibiliteit, collegialiteit, verdraagzaamheid, zelfstandigheid, leren uit fouten en respect - Onder negatieve attitude verstaan wij: pesten, onbeleefdheid, egoïstisch gedrag, opstandigheid, betweterig zijn, eigengereidheid, koppigheid, arrogantie, passiviteit, ongeïnteresseerdheid, niet leren uit fouten, onverdraagzaamheid, respectloos omgaan met anderen of met materiaal 26

27 Op het einde van het schooljaar beoordelen we je evolutie. Is die negatief, dan kan je definitief verwijderd worden. Bij zware criminele feiten (diefstal, dealen, aanranding, geweld tegen leerkrachten of leerlingen, ) word je sowieso definitief uitgesloten uit onze school. Bij elk rapport Dagelijks Werk krijgen je ouders een overzicht van je evolutie Hoe rapporteren wij? Rapporten, ouderavonden, examenperiodes en deliberaties Rapport DW1: vrijdag 28 oktober 2016 Ouderavond 1: vrijdag 18 november 2016 (17u 19u30) Rapport EX1: vrijdag 23 december 2016 Ouderavond 2: vrijdag 23 december 2016 (12u-14u) Rapport DW2: vrijdag 27 januari 2017 (1 ste graad) Rapport DW2: vrijdag 24 februari 2017 (2 de + 3 de graad) Rapport DW3: vrijdag 24 maart 2017 (1 ste graad) Ouderavond 3: vrijdag 24 maart 2017 (17u-19u)-(1 ste, 2 de en 3 de graad) op uitnodiging Rapport DW3: vrijdag 09 juni 2017 (2 de + 3 de graad) Rapport DW4: vrijdag 09 juni 2017 (1 ste graad) Rapport EX2: donderdag 29 juni 2017 (6 de + 7 de jaar) Rapport EX2: vrijdag 30 juni 2017 (1 ste 5 de jaar) Examenperiodes EX1: donderdag 08 december 2016 t/m dinsdag 20 december 2016 EX2: maandag 12 juni 2017 t/m vrijdag 23 juni De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren 27

28 Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Je ouders worden dan op de hoogte gebracht door de opvoeders. Leerlingen met een achterstand worden extra opgevolgd. Zo worden zij o.a. uitgenodigd om inhaallessen te volgen. Daarnaast kan ook elk leerling op eigen initiatief extra inhaallessen vragen bij de betrokken leerkracht. Voor sommige vakken worden via Smartschool extra taken aangeboden. Je vakleerkracht vertelt je welke oefeningen jou kunnen helpen. Tijdens de examens worden er op school studienamiddagen georganiseerd. De leerlingen kunnen hiervoor inschrijven. Deze studie wordt begeleid door een leerkracht/opvoeder. Communicatie met de ouders De agenda en Smartschool (Skore) zijn de belangrijkste communicatiemiddelen tussen leerkrachten en ouders voor de resultaten van taken en toetsen. Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda, via een brief of via Smartschool. Je ouders kunnen via Smartschool ook nagaan welke remediëring wordt voorgesteld en of je hier op ingaat Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing? Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. De delibererende klassenraad neemt een eindbeslissing op basis van resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of- lectuur, enz. De beslissing wordt uitgesteld indien men niet over voldoende gegevens beschikt of men vermoedt dat er een uitzonderlijke situatie heeft plaatsgevonden. Indien 28

29 daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. - Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. - Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren / onderwijsvormen / studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. - Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. Voor wat evenwel een Se-n-Se betreft wordt de beslissing van de delibererende klassenraad genomen uiterlijk op 30 juni. De volgende studiebewijzen worden afgeleverd voor Se-n-Se van de derde graad TSO: - Het certificaat van een opleiding secundair-na-secundair (Se-n-Se): je hebt Se-n-Se met vrucht beëindigd. - Het oriënteringsattest C: je hebt de Se-n-Se niet met vrucht beëindigd. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je de Se-n-Se slechts gedurende een deel van de voorziene duurtijd in onze school hebt gevolgd. Zuiltekorten De delibererende klassenraad neemt zijn beslissing op basis van het zuilensysteem. Bij aanvang van de klassenraad stellen de leerkrachten het aantal zuilen (zie bijlage 7) vast. A. Een zuiltekort is een totaal van minder dan 50 op 100%. 29

30 B. GIP-resultaten: Zie afspraken in bijlage 8 C. Stage: dient volledig afgelegd te zijn en het stagedossier moet volledig ingediend worden D. De leerling kan een A-attest, een B-attest of een C-attest behalen geen tekort: geslaagd A-attest één zuiltekort: geslaagd A-attest (of uitzonderlijk B-attest) 2 zuiltekorten: kans op deliberatie A of B-attest (onmogelijk in BSO 3 de graad) 3 zuiltekorten: uitzonderlijk kans op deliberatie (o.a. in een eindjaar): B- of C-attest. meer dan 3 zuiltekorten: niet geslaagd C-attest 1 zuiltekort en onvoldoende op GIP C-attest E. De klassenraad formuleert een uitvoerig studieadvies en/of verwijst door naar het CLB voor begeleiding in de studiekeuze. Elke leerling heeft recht op een eerlijke beoordeling Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders deze beslissing betwisten. In een persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, kunnen zij hun bezwaren kenbaar maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslising. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. 30

31 Na het gesprek zijn de volgende scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. Je ouders nemen kennis van de beslissing van de klassenraad per aangetekende brief. Het gaat ofwel om de beslissing dat de klassenraad niet opnieuw is samengeroepen (en dus de bevestiging van de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad) ofwel om de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen. Als je ouders die beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te lopen Beroep Tegen eindbeslissingen inzake leerlingenevaluaties die worden betwist, kunnen je ouders beroep instellen. Je ouders kunnen schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen na de in ontvangstname van de beslissing. In deze termijn wordt niet meegerekend zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen. Het beroep kan ingesteld worden ofwel tegen de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad (die niet opnieuw is samengekomen) ofwel tegen de herziene beslissing van de klassenraad (die opnieuw is samengekomen). Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde zoals hierboven in beschreven. 31

32 De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden Beslissing van de beroepscommissie De beroepscommissie neemt een beslissing: - De gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - De bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd. - De vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd. Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan je ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van verdere beroepsmogelijkheid bij de Raad van State (termijn en modaliteiten). Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heb je het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen. 32

33 3.5.4 Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Je ouders hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat je ouders kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 4. Leefregels 4.1. Ordemaatregelen Als je het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of een goede werking van de school hindert, zullen wij je aanzetten tot beter en aangepast gedrag. De leerling heeft de plicht om zich te onthouden van iedere daad van geweld, pesterij of ongewenst seksueel gedrag. Bij elk grensoverschrijdend gedrag wordt onmiddellijk ingegrepen. Principe: als principe geldt dat je de gevolgen van je daden draagt: - Geef je een taak zonder reden niet af, dan krijg je een gepaste sanctie; - Beschadig je iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid, moet je het vergoeden of herstellen; - Besmeur je iets, dan moet je het reinigen, laat je afval achter, dan moet je het opruimen... Telaatkomers: te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. In Deel 3: Afspraken en informatie, 6. Aandachtspunten: Leefregels in onze school vind je terug wat er van jou verwacht wordt. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. Een waarschuwing Mondeling (met vermelding in de schoolagenda) 33

34 Een vermaning Nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. Een straftaak Extra schriftelijke taak, wordt via de agenda aan je ouders gemeld. Tijdelijke verwijdering uit de les/studie Tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen je ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Tijdelijke verwijdering uit de les/studie Voor maximum één lesdag (eventueel voor maximum één lesdag herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen kan je een alternatieve straf of taak krijgen. We brengen je ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Een strafstudie Je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten. Dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad. Een begeleidingsovereenkomst Als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. Schriftelijk meegedeeld aan je ouders. Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 34