TEAMVOETBALLER(S) WELKE TAAK HEBBEN DEZE LINIES?
|
|
- Anke Verhoeven
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 HET TEAM
2 TEAMVOETBALLER(S) In het eerste artikel staat uitgebreid omschreven wat voor een eigenaardig persoontje de keeper in een elftal is. Daarbij is uiteraard wel aangegeven dat de keeper een ongelooflijk belangrijke pion is binnen de ploeg.maar naast de doelverdediger zijn er nog tien andere belangrijke spelers die aan een echte wedstrijd deelnemen. Deze tien spelers hebben allemaal een aparte positie in het team. Grofweg kun je deze spelers verdelen in: verdedigers, middenvelders en aanvallers. Anders gezegd kun je ook stellen dat er drie linies zijn in een elftal, te weten: 1) de verdediging (achterhoede); 2) het middenveld; 3) de voorhoede. WELKE TAAK HEBBEN DEZE LINIES? * De verdediging, in samenwerking met de doelverdediger, heeft tot taak te voorkomen dat de tegenpartij bij balbezit doelpunten kan fabriceren. De beste manier om dat te doen is hen de bal af te pakken en wel op een gepaste faire manier. Belangrijk daarbij is dat je dan in de nabijheid van de tegenstander bent of nog beter is de tegenstander voor te zijn als hem de bal wordt toegespeeld en je deze bal dan onderschept. Een kwestie van goed positiespel, zich zo opstellen om indien nodig onmiddellijk te kunnen ingrijpen. Als je vlugger bent dan de tegenstander en hem de bal afhandig hebt gemaakt, dan kun je gelijk met je eigen ploeg ten aanval trekken want zo luidt de stelling: zelf aanvallen is de beste verdediging. ** Het middenveld is dé belangrijke schakel tussen verdediging en aanval want daar moet verdedigend werk worden verricht én de aanval worden gesteund. Johan Cruijff heeft over het middenveld een expliciete mening. Zijn filosofie luidt: - In voetbal zijn er bepaalde wetten. Eén wet is: het middenveld is de weegschaal van je elftal. Je moet op t middenveld heersen want daar wordt de wedstrijd gespeeld. - *** In de voorhoede staan de aanvallers waarvan verwacht wordt dat ze doelpunten maken omdat de afstand tot de goal van de tegenstander meestal kort is. Er zijn mensen die beweren dat de taak van de aanvallers gemakkelijker is dan die van de verdedigers of middenvelders maar niets is minder waar dan die bewering. Denk er maar eens aan dat voor een aanvaller, hoe dichter hij bij het vijandelijke doel komt, de speelruimte voortdurend kleiner wordt omdat de verdedigers de aanvallers van de tegenpartij zeer kort dekken bij het strafschopgebied. Voetbal is een aanvallend spel. In en rondom de 16meter-gebieden moet veel te beleven zijn, dan kun je spreken van een aantrekkelijke wedstrijd; een wedstrijd met een eindstand is aantrekkelijker dan de uitslag 0-0. Van de aanvalslinie wordt dan ook actie én productiviteit verwacht.
3 Welke positie je straks in een elftal gaat innemen, zal afhankelijk zijn van jouw kwaliteiten. Je zal over de broodnodige techniek (balvaardigheid) moeten beschikken. Techniek heb je nodig om tactische (speelwijze) afspraken te kunnen uitvoeren. Uiteraard moet je ook een goede conditie hebben want zonder conditie is ook de beste techniek en tactiek niets waard. TECHNIEK De basis voor het leren voetballen wordt niet gelegd in de leeftijd van 16 tot 19 jaar, maar veel eerder. Vanaf 5 jaar kan de jeugd tegenwoordig terecht bij de voetbalclub. Een ideaal klimaat om op zeer prille leeftijd vertrouwd te raken met de voetbaltechniek mits de slechts enkele uren per week dat men met voetbal bezig is ook zinvol worden ingevuld. Laat de jeugd partijtjes spelen met niet te grote teams, bijvoorbeeld 2:2, 3:3, 4:4, hooguit 7:7. Lekker laten spelen. Bij de bambino s, de F- en E-pupillen wordt gespeeld met kleinere aantallen (4:4, 6:6 of 7:7) dan de gebruikelijke 22 (2 x 11) spelers en op een kleiner speelveld met kleinere doelen waardoor de spelertjes vaker aan de bal komen dan wanneer op een groot speelveld wordt gevoetbald. Spelvormen kiezen met veel balcontacten dienen bij een training dan ook centraal te staan. Alle vormen van de voetbaltechniek komen dan spelenderwijs aan de orde zoals: het dribbelen met en drijven van de bal; Het is belangrijk sterk aan de bal te worden want als je sterk aan de bal bent, heb je overzicht en zal je in staat zijn om ideëen in de praktijk te brengen. Ook moet je snelheid met de bal kunnen ontwikkelen. Als voorbeeld mag dienen de opkomende vleugelverdediger die met een rush langs de lijn een overtalsituatie creëert waardoor er gescoord wordt. Bijkomend aspect is ook dat bij een elegante balbehandeling minder energie wordt verbruikt. het passen en trappen van de bal; Tweebenigheid is belangrijk en voetballen met 2 voeten is mijns inziens door bijna iedereen te leren. Je kunt immers met allebei je voeten lopen, dan kun je toch ook met twee voeten de bal raken. Beheers je dat nog niet, dan is dat een kwestie van hierop trainen. Meestal heb je een goede en een slechte voet maar deze laatste kan door veel trainingsuren behoorlijk worden verbeterd. In de praktijk zul je merken dat een tweebenige voetballer nog altijd een stuk voorligt op een speler die maar één been weet te gebruiken. Bij Ajax wordt gezegd dat hun talenten met vier voeten spelen. Wat bedoelt men daarmee? Ze kunnen zowel links (1) als rechts (2) met de binnen (3)- en de buitenkant (4) van de voet een pass geven. Het belang van een goede pass- en traptechniek is met vele voorbeelden te staven zoals: de verdediger die van achteruit de opbouw verzorgt door een middenvelder in de voeten aan te spelen; de verdediger die in de diepte (met een zogenoemde lange bal) de spitsen bedient; de middenvelder die met een haarzuivere pass met de juiste balsnelheid de spits in scoringspositie brengt; de spits die middels een kaats de aanvallende middenvelder in kansrijke positie brengt; de spits die een tegen de paal of lat terecht komende bal inschiet of er als de kippen bij is om een door de keeper wegstompende bal over de doellijn te knallen;
4 de spits of middenvelder die scoort met een prachtig schot van afstand of van kortbij door middel van een stift of lobje over de doelman heen. indien deze daar voldoende ruimte laat om de bal doorheen te prikken. de balcontrole c.q. het verwerken van de bal zodat deze gelijk speelklaar is of te wel het aan- en meenemen van de bal; Denk bij de balcontrole aan het stoppen van de bal onder de voet of met de wreef waarbij de voet in een soort remmende beweging wordt terug getrokken totdat de vaart uit de bal is en stil ligt, het opvangen van de bal met het dijbeen of met de buik (bij stuiterende ballen) alsmede het stoppen van de bal met de borst. Over die vaardigheid moeten eigenlijk alle speler bezitten, maar zeker de aanvallers moeten de techniek van een goede balcontrole onder de knie hebben want veel tijd en ruimte om in schietpositie te komen krijg je meestal niet. het koppen van de bal met of zonder sprong; Voor aanvallers is het een pré als men over een behoorlijke koptechniek beschikt zodat ze er voor kunnen zorgen dat als ze in een vrije positie komen de bal na een voorzet vanaf de flank in het netje kunnen deponeren. Ook bij standaardsituaties zoals een vrije trap of een hoekschop zie je dat vaak gescoord wordt, niet alleen door hoogspringende spitsen c.q. aanvallers maar ook door kopsterke verdedigers die zich dan inschakelen. Een kopbal kun je het beste sturen met je voorhoofd. Als je met een krachtige beweging de bal met het hoofd raakt uit een strakke voorzet, dan vliegt de bal vaak met een hogere snelheid in het doel als bij een schot met de voet. TACTIEK Het systeem waarin een elftal speelt wordt veelal bepaald door de kwaliteit van de groep spelers. Het is de taak van de trainer om die kwaliteiten goed in te schatten en vervolgens de mensen op de juiste plaats in te zetten. Je zult in de jouw toebedeelde rol ook moeten groeien of anders gezegd, hoe meer speelminuten (lees: wedstrijden) je krijgt op een bepaalde positie, hoe sterker je wordt. In het verleden werd vaak gespeeld met een keeper, twee backs (een linker en een rechter verdediger), een laatste (vrije) man (libero), een voorstopper, drie middenvelders (een links half, een centrale middenvelder en een rechts half) alsmede drie spitsen (een linksbuiten, een midvoor en een rechtsbuiten). De backs en de voorstopper speelden dan in de mandekking en kwamen zelden of nooit over de middenlijn, net zo min als de laatste man die achter de mandekkers speelde en er voor moest zorgen dat alle foutjes die deze maakten werden glad gestreken. het maken van schijn- en passeerbewegingen. Met een schijnbeweging is het de bedoeling je tegenstander op het verkeerde been te zetten en zodoende deze van je af te schudden. Een passeeractie maak je meestal om jouw tegenstander binnendoor of buitenom voorbij te snellen. Uiteraard kun je ook in een 1:1-situatie de bal tussen de benen van jouw opponent spelen,
5 Veelal werd daarbij gesteld dat in de as van de formatie de beste spelers moesten staan. Zoals reeds eerder vermeld, bepalen de kwaliteiten van de spelers in grote mate de manier van spelen. Afhankelijk van een aantal factoren zijn in het hedendaagse moderne voetbal een aantal speelwijzen te noemen, zoals 1:4:3:3, 1:3.4.3, 1:4:4:2, 1:4:2:3:1, 1:4:5.1 en 1:3:5:2. Zonder over al deze systemen uitgebreid uit te wijden zijn er diverse veranderingen te noemen: + De backs worden thans als vleugelverdedigers gekwalificeerd die niet alleen verdedigend werk moeten verrichten maar ook opbouwend en aanvallend taken hebben. Verdedigend is het dekken van de vleugelaanvaller van de tegenpartij voornaam, het geven van zijwaartse rugdekking aan het centrum bij een aanval over de andere Wiel van Ajax is een typisch voorbeeld van een vleugelverdediger die 1 tegen 1 kan verdedigen maar ook aanvallende capaciteit heeft. ++ De vleugelverdedigers worden in centrum van de defensie gesteund door een of twee centrale verdedigers. Zo hoor je in het commentaar op de televisie wel eens dat een ploeg achterin met 4 verdedigers op lijn of achterin 1 op 1 (3 verdedigers) spelen. Op één lijn spelen gebeurt om de buitenspelval te kunnen hanteren. Het zal duidelijk zijn dat de verdediging zich dan geen fouten kan veroorloven. Maar ook in het moderne voetbal zie je dan ook nog dat wordt geopereerd met een vrije man die verdedigend rugdekking moet geven aan de overige spelers, maar die zowel opbouwend als aanvallend de taak heeft zich aan te bieden. Hetzelfde geldt voor de centrale verdediger (voorstopper). Hij dient verdedigend de centrumspits van de tegenpartij uit te schakelen maar moet bij balbezit vrijlopen om aanspeelbaar te zijn en indien mogelijk in te schuiven naar het middenveld om daar een overtalsituatie te creëeren. Het centrale duo in de achterhoede moet dus snelheid en body hebben om 1 tegen 1 te kunnen spelen, maar ook niet schuwen om tijdens de opbouw door te schuiven in de lengte-as, dus sterk zijn in de opbouw en over aanvallend vermogen beschikken. Je ziet ook tijdens de wedstrijden dat de centrale verdedigers bij standaardsituaties zoals vrije trappen en hoekschoppen bij het doel van de tegenstander mee naar voren gaan met het doel gevaar te stichten in het strafschopgebied en te scoren. vleugel is belangrijk en indien hij gepasseerd wordt dient hij zich te herstellen door positie te kiezen naar het centrum. Opbouwend is van belang het vrijlopen en aanspeelbaar te zijn voor de keeper, de centrale verdediger, de middenvelder en de vleugelaanvaller en met deze medespelers de combinatie te zoeken. Aanvallend, op het juiste moment inschakelen wanneer er voldoende ruimte is om een van de aanvallers te bedienen of zelf af te ronden op het doel. Gregory van der +++ De middenvelders vormen de ruggegraat van het team. Het zijn vooral de middenvelders die vaak het speltempo van een wedstrijd bepalen. De middenvelders moeten over voetbalinzicht en grote handelingssnelheid beschikken, een goede balaanname, het vrijmaken van de bal, de bal kunnen vasthouden en kunnen kaatsen. Goed positiespel (een vrije positie innemen), direct spelen, éen of hooguit twee keer raken alvorens de bal in hoog tempo wordt doorgespeeld.
6 Een topper in dit soort arbeid is de spelmaker van Barcelona Xavi die onlangs in de wedstrijden tegen Arsenal met zijn ploeggenoten met veel overzicht de spelers van de Engelse club van het kastje naar de muur lieten lopen om vervolgens met een subliem steekballetje Lionel Messi in scoringspositie te brengen. De middenvelders verrichten over het algemeen veel looparbeid; vrijlopen om vanuit de verdediging te kunnen worden aangespeeld en om ruimte te creëren om combinatiespel gemakkelijk te maken (breed en diepe loopacties). Maar naast de opbouw en het bedienen van de aanvallers hebben de middenvelders ook nog verdedigende en verder aanvallende taken. We spreken dan ook van verdedigende (controlerende) middenvelders en aanvallend ingestelde middenvelders. In de eerste categorie moet je denken aan Mark van Bommel en Nigel de Jong bij het Nederlands elftal. Om hun verdedigende taak nog eens extra te benadrukken worden ze dan ook middenvelders genoemd die met de punt naar achteren spelen. Bij de aanvallend ingestelde middenvelders zijn te noemen Wesley Sneider en Rafael van der Vaart die zich bij regelmaat inschakelen in de aanval en de ruimte benutten die door de aanvallers wordt gecreëerd. Hun pré ligt dan ook bij het aanvallend vermogen veelal omdat ze ook over een geweldige traptechniek beschikken. Denk daarbij maar eens aan de vrije trappen die door hen zijn geperfectioneerd en vaak de tegenstander verrassen. Hiervoor is veel werk met de bal en aan de bal voorafgegaan. Veel training, heel veel traingsuren in de voorhoede wordt afhankelijk van het systeem meestal gevoetbald met 3, 2 of 1 spits(en). Bij 3 spitsen wordt veelal met vleugelaanvallers gewerkt die aanvallend zowel binnendoor als buitenom moeten kunnen passeren om de bal met een goede voorzet op het hoofd of op de schoen van een medespeler te deponeren of door een individuele actie zelf tot scoren komen. Wordt met vleugelaanvallers gewerkt, dan wordt dat meestal gestaafd door de stelling dat aanvallen het gemakkelijkst is via de vleugels omdat daar de meeste ruimte ligt. Je ziet de vleugelspelers dan ook aan de zijlijn positie kiezen omdat daar doorgaans de meeste ruimte ligt om een tegenstander te passeren. Vroeger, toen nog gesproken werd over buitenspelers die moesten zorgen voor de voorzetten vanaf de vleugel, werd wel eens gekscherend gezegd dat een goeie buitenspeler het krijt van de zijlijn onder de schoenen moest hebben. Verdedigend gezien zal de vleugelaanvaller de vleugelverdediger dienen op te vangen en in samenwerking met de andere aanvallers de opbouw trachten te (ver)storen van de tegenpartij. Opbouwend gezien zal de vleugelaanvaller ruimte moeten creëren voor de opkomende vleugelverdediger of middenvelder. De centrumspits is in de eerste plaats aangenomen om te scoren na een individuele actie of een combinatie met een medespeler maar heeft aanvallend gezien ook nog de taak om ruimte te creëren voor opkomende medespelers.
7 In deze hoor je wel eens de term schaduwspits, een mannetje dat dankbaar gebruik maakt van de ruimte die de spits met zijn loopacties creëert; Siem de Jong van Ajax is een speler die deze naam ongetwijfeld verdient. Verdedigend zal de centrumspits de opkomende centrale verdediger(s) moeten afdekken en er in samenwerking met de beide vleugelaanvallers voor moeten zorgen dat de opbouw van achteren uit wordt verstoord. Ook zijn er ploegen die een systeem spelen met 2 (diep spelende) spitsen met daarbij 4 middenvelders (2 diepgaande middenvelders op de flank, 1 aanvallende en 1 centrale middenvelder) en 4 verdedigers of het systeem met 4 verdedigers, 3 middenvelders, 1 diepe spits (centrumaanvaller) en daarachter 2 andere spitsen vrij kort bij elkaar (ook wel het kerstboomverhaal genoemd). Ook in beide formaties is het voor de aanvallers, bij balverlies in de voorste lijn, direct deelname aan het verdedigend spel geblazen want je speelt immers met z n allen om te winnen en dan moet je, zoals Johan Cruyff zegt, meer goals maken dan de tegenstander. Voorlopig, zeker bij de bambino s, F- en E-pupillen, hoeven we ons echter niet druk te maken over tactische opdrachten. Nee, lekker voetballen met veel balcontacten. Uit vorenstaande opsomming van taken mag geconcludeerd worden dat je heden ten dage steeds meer een all-rounder moet zijn op welke positie, met uitzondering van de keeper, je in het team ook speelt.een verdediger kan niet alleen meer volstaan met het uitschakelen van z n tegenstander. Een middenvelder kan zich niet alleen bezig houden met de opbouw, maar zal ook verdedigend z n mannetje moeten staan en ook aanvallend zich moeten doen gelden.voor de aanvallers geldt dat het verdedigen net zo goed tot hun vak hoort als het aanvallen dat is. Elke plek in een voetbalelftal heeft z n charme. Duidelijk zal ook zijn dat elke speler op welke plek hij in het elftal ook speelt, een goede conditie moet hebben om zijn taken ook te kunnen uitvoeren. Als teamspeler heb je een voetbaluitrusting die slechts een beetje afwijkt van dat van de keeper. Goed passende voetbalschoenen van soepel leer, kousen en scheenbeschermers (van licht materiaal) zijn die onderdelen die de keeper ook heeft. De voetbalbroek heeft de keeper ook evenals het clubshirt, maar dit wijkt altijd af in kleur. Dit staat voorgeschreven in de spelregels. Voetbalshirts zijn er, net als de voetbalschoenen, in talrijke kleuren. Het rood-wit van onze eigen voetbalvereniging vindt je natuurlijk mooi, maar als jonge voetballer droom je toch stiekem van een voetbalcarrière bij een grote(re) club met als toetje het oogstrelende oranjeshirt van Nederland.
Speelwijze E- en F-jeugd
Speelwijze E- en F-jeugd 1. Algemeen Er wordt gespeeld in een vaste opstelling. 2. Balbezit Opbouw van achteruit. Bij balbezit speelveld optimaal benutten. Dit betekent dat de spelers aan de buitenkant
Nadere informatieOFWEL VAN E NAAR D VOETBAL
VAN 7 TEGEN 7 NAAR 11 TEGEN 11 OFWEL VAN E NAAR D VOETBAL Adres: Brasserskade 238, 2616 LA Delft Telefoon : 015 213 2548 INLEIDING: Binnenkort gaan jullie op een heel veld voetballen en gaan jullie met
Nadere informatieEigenschappen per positie
M Eigenschappen per positie De doelverdediger De keeper is een belangrijk sluitstuk in het elftal. Hij kan in zijn eentje wedstrijden winnen of verliezen. De belangrijkste taak is ballen pakken en tegendoelpunten
Nadere informatieOefening 1. Druk zetten
Legenda: Oefening 1. Druk zetten beide teams kunnen scoren op twee kleine doeltjes bij een achterbal of hoekschop in het midden tussen de twee eigen doeltjes starten na verloop van tijd wisselen team A
Nadere informatie11 v 11 Uitwerking
11 v 11 Uitwerking 1-4-3-3 Speelwijze "De manier waarop het team de spelbedoeling wil realiseren" Hoe wil het team de wedstrijd winnen? Hoe wil het team tot scoren komen? Hoe wil het team doelpunten voorkomen?
Nadere informatie1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander
1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander naar balbezit eigen team. 3 e Periode: Completeren van
Nadere informatieVoetbalbedoelingen en taken van de VERDEDIGING Wat doen de verdedigers als wij in balbezit zijn? Goed opletten met het rondspelen (opbouw) geen onnodig balverlies lijden Geen slappe ballen geven, hard
Nadere informatieTaken van het totale team Balbezit (opbouwend/aanvallend)
9.2.3 Het 4:3:3 systeem uitgewerkt Om een gekozen speelwijze uit te kunnen voeren, is het noodzakelijk om er in besprekingen, trainingen en nabesprekingen van de wedstrijd de nodige aandacht aan te besteden.
Nadere informatie* De trainers beslissen in samenspraak wie en wanneer er doorgeschoven moet worden en niet de ouders.
Technisch Jeugdplan * Een belangrijk speerpunt is het blijven verbeteren van de jeugdopleiding met het uiteindelijke doel om het aantal jeugdspelers die naar het eerste elftal doorstromen te verhogen.
Nadere informatieTeamorganisatie en basistaken 11 tegen 11 vv Bargeres
Teamorganisatie en basistaken 11 tegen 11 vv Bargeres Teamorganisatie Als uitgangspunt is genomen dat de D-pupillen- en C-juniorenteams van vv Bargeres (in onderstaande tekening in het geel aangegeven)
Nadere informatieVan E- naar D-pupillen (van JO11 naar JO13)
Van E- naar D-pupillen (van JO11 naar JO13) Voetballen was nog nooit zó leuk Eindelijk, straks ben je een D-pupil. Dat betekent eindelijk op een echt veld voetballen. Een groot veld. Trouwens, niet alleen
Nadere informatieTrainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal
Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Training plannen op middellange termijn. COACH TEAM TEAMFUNCTIE TEAMTAAK SPEELVELDGEDEELTE ROL TEGENPARTIJ DOELSTELLING Mitchel Valkhof B Aanvallen
Nadere informatieMOGELIJKE UITWERKING (punt naar voren)
MOGELIJKE UITWERKING --- (punt naar voren) VERDEDIGEN UITGEWERKT Balbezit keeper tegenstander Keeper () staat buiten het zestienmetergebied.,, en staan op lijn achterin, iets achter de middenlijn.,, en
Nadere informatieVisie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze)
Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze) De speelstijl/speelwijze die vv Bargeres nastreeft is hieronder beschreven. Deze speelstijl/speelwijze geeft aan waar het opleiden van jeugdspelers
Nadere informatieVAN E-PUPIL NAAR D-PUPIL
VAN E-PUPIL NAAR D-PUPIL WAT GAAT ER DAN VERANDEREN? MET ELF SPELERS OP EEN HEEL VELD MET BUITENSPEL 4 april 15 Pagina 1 van 12 Voorwoord Vanaf volgend seizoen spelen jullie niet meer bij E-pupillen van
Nadere informatie1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander.
1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. e periode: balbezit e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1 e Periode: Herhalen van taakgericht en teamgericht Training 1: Wat zijn de taken
Nadere informatieJaarplanning SCHOLIEREN
Jaarplanning SCHOLIEREN Augustus fysieke opbouw Gewenning aan balsnelheid / loopsnelheid (extensieve uithouding) Pas- en trapvormen om het gehele veld te bestrijken (pasvormen van binnen naar buiten en
Nadere informatieIn deze paragraaf wordt in grote lijnen aangegeven wat deze speelwijze inhoudt. Daarvoor worden hier vier momenten onderscheiden:
8 De speelwijze 1:4:3:3 Alle trainingen zijn het uiteindelijke doel om op het veld een zo optimale prestatie te leveren. Dit alles met een bepaalde visie in een systeem. Hieronder zal in grote lijnen worden
Nadere informatieBasistaken per positie MICHEL DEKKER WSV 1930
Basistaken per positie MICHEL DEKKER WSV 1930 Basistaken: Keeper ( nr 1) - Bal uit het doel houden - Coacht spelers door overzicht over het hele veld - Kiest zo positie dat rugdekking gegeven kan worden
Nadere informatieBalbezit Balbezit tegenpartij Wisselingen
3.01 Voetbalbedoelingen en taken 3.01.1 Verdediging tegenpartij Wisselingen * opbouwen * opbouw storen/afschermen * snel omschakelen van bedoe- * aanvallen, kansen creëren * balveroveren lingen * scoren
Nadere informatieHC Houten, periodisering seizoen : Middenveld aanspelen
Nu het scoren en verdedigen uitgebreid is behandeld, gaan we in blok proberen het ontbrekende stukje tussen beide onderdelen te plaatsen. Alles in dit deel heeft te maken met de opbouw van het spel vanuit
Nadere informatieD. Aansluiting tussen de linies
D. Aansluiting tussen de linies Het veld is voor de D-pupillen nog erg lang en het valt dus niet mee om de ruimte tussen de linies klein te houden, zodat er voldoende afspeelmogelijkheden blijven. Ook
Nadere informatieTrainingsprogramma C-junioren
Trainingsprogramma C-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training Nummer 7...
Nadere informatie1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en
1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en teamgericht voetballen. 1 e Periode: Positieverkenning Training
Nadere informatieVC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen
Aspecten per teamfunctie Opleiding Aspecten per teamfunctie en coaching VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen Aanvallen opbouwen om kansen te creëren en bijgevolg doelpunten te maken Speelruimte groot maken
Nadere informatieDoelstelling. Leeftijdscategorie Jeugd Aantal Spelers Ongeveer 12 Oefen/Leerfase
Verbeteren van het passen/trappen in (hoog) tempo; Aanspelen op het 'juiste' been en in de loop; Verbeteren v/h dribbelen / kaatsen. Passen (BalBezit) Passen en Trappen in een stroomvorm Passen/Trappen
Nadere informatievv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw
vv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw Algemene Voetbalvisie 8 tegen 8 Mo11 en Jo11 en Jo12 Toegepaste (basis)principes binnen 8 tegen 8 De jeugd van vv Bergambacht speelt in dubbel ruit met accent
Nadere informatieTECHNISCH JEUGDPLAN D-PUPILLEN
TECHNISCH JEUGDPLAN D-PUPILLEN Versie februari 2015 Inhoudsopgave TECHNISCH JEUGDPLAN D-PUPILLEN... 3 1. INLEIDING... 3 2. TRAINING... 3 2.1. Zeister Visie... 3 2.2. Andere trainingsmethoden... 3 2.3.
Nadere informatieBalcontrole Doordat je een goede techniek hebt, gaat de bal precies de kant op die jij wilt.
Met verbazing vragen ouders zich af of de pupillen wel alle aanwijzingen begrijpen die trainers en coaches naar hun pupillen roepen. Natuurlijk begrijpen ze dat. Om deze ouders wegwijs te maken in deze
Nadere informatiegroep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4
groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 DIGEN VERDE WU 4.1 2 (+k) tegen 1 (+k) breed veld - grote doelen WU 4.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 6 9 9 12 7 8 k beide teams
Nadere informatieSpeelwijze VV Prinsenland 4:3:3. Van de D tot A
Speelwijze VV Prinsenland 4:3:3 Van de D tot A Doelman vrije man rechter mandekker linker vleugelverdediger vleugelverdediger Rechter Centrale middenvelder Linker Middenvelder middenvelder Rechter Centrum
Nadere informatieOPLEIDINGSVISIE specifieke taken per categorie
OPLEIDINGSVISIE specifieke taken per categorie De opleidingsfases - In het verlengde van de opleidingsvisie van Voetbal Vlaanderen onderscheiden we in ons opleidingstraject de volgende opleidingsfases:
Nadere informatieVerbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen
Hockey : Versie maart 2006 Bron: KNHB / A.Cox / B.Bams Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen Het verbeteren van tactische vaardigheden van jeugdspelers d.m.v. partijvormen. Door Alexander Cox
Nadere informatieWat nu? Ik ga van de E...naar de D pupillen! Wat verandert er allemaal bij de D pupillen?
Wat nu? Ik ga van de E...naar de D pupillen! Wat verandert er allemaal bij de D pupillen? Voorwoord Beste MARGRIET er, Hier ligt dan een boekje voor je met de titel Wat nu? Ik ga van de E naar de D pupillen!
Nadere informatiegroep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen
groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen Oefenvorm 3.1 4 tegen 4 lijnvoetbal 0 10 20 30 40 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: scoren door over de doellijn te dribbelen via positiespel spelers
Nadere informatieHockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey''
Hockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey'' In het hockey sta je er niet alleen voor. Je speelt in een team. Eerst zestalhockey en daarna achttalhockey. Teamsport betekent je
Nadere informatieVoetbaltraining. 180 praktische oefeningen. Dribbelen Passen Schieten Combinatievormen Partijspelen
Voetbaltraining 180 praktische oefeningen 4 Dribbelen Passen Schieten Combinatievormen Partijspelen DRIBBELEN 1 - leren dribbelen in de vrije ruimte onder weerstand van een tegenstander - de aanvallers
Nadere informatieTAKEN VAN DE SPELERS in het team tijdens de wedstrijd
TAKEN VAN DE SPELERS in het team tijdens de wedstrijd POSITIE 1 = KEEPER (K) OF DOELVERDEDIGER (DV) indien mogelijk, de bal op de grond leggen voor de opbouw te starten ver uit het eigen doel durven spelen
Nadere informatieVan E-pupil naar D-pupil. Wat gaat er allemaal veranderen?
Van E-pupil naar D-pupil Wat gaat er allemaal veranderen? Van klein naar groot veld Met Buitenspel Een kennismaking voor (Toekomstige ) D Pupillen Voorwoord Beste Columbia speler, Hier ligt dan een boekje
Nadere informatiewat gaat er veranderen?
vv Actief Je gaat van E naar D... wat gaat er veranderen? Kort voorwoord Straks ga je van E naar D...wat gaat er veranderen? Dit is de titel die bovenaan dit informatieblad staat. Verschillende voetbalregels
Nadere informatieIn mijn ogen moet de ideale achterhoede toch uit vier man bestaan, maar deze dienen zich naar elke situatie aan te kunnen passen.
Uitleg Het vier-vijf-één systeem, is een mits het correct uitgevoerd ook een geweldige formatie om mee te werken. In mijn optiek moet een voetbalploeg verschillende tactieken kunnen hanteren, en het inzicht
Nadere informatieHet begeleiden van pupillen tijdens wedstrijden bij v.v. De Tubanters 1897
Het begeleiden van pupillen tijdens wedstrijden bij v.v. De Tubanters 1897 INHOUDSOPGAVE Inleiding pag. 2 Kenmerken van pupillen pag. 3 Kenmerken F-pupillen pag. 4 Kenmerken E-pupillen pag. 6 Kenmerken
Nadere informatieHET LEERPLAN VAN EEN VELDSPELER (9-11 jaar) doelstellingen richtlijnen BALBEZIT POSITIESPEL BALBEZIT PASSING
BALBEZIT POSITIESPEL 1. Doelstellingen Vrijlopen Steunen 2. Richtlijnen Vrijlopen Steunen B1. Speler kan zich aanspeelbaar opstellen op het ogenblik dat speler aan de bal kan passen. B4. Speler kan een
Nadere informatiegroep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B
groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B DIGEN VERDE WU 2.1 WU 2.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 9 K 2 tegen 1 (+1) klein doeltje - lijn 9 11 11 12 12 10 10 k speler 1
Nadere informatiegroep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva
groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva 0 20 30 40 WU 3.1 1 tegen 1 lijnvoetbal 0 0 20 30 40 WU 3.4 dribbeltikspel 20 beide spelers kunnen scoren door over de doellijn van
Nadere informatieTrainingsprogramma B-junioren
Trainingsprogramma B-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training Nummer 7...
Nadere informatieTECHNISCH JEUGDPLAN C-JUNIOREN
TECHNISCH JEUGDPLAN C-JUNIOREN Versie februari 2015 Inhoudsopgave TECHNISCH JEUGDPLAN C-JUNIOREN... 3 1. INLEIDING... 3 2. TRAINING... 3 2.1. Zeister Visie... 3 2.2. Andere trainingsmethoden... 3 2.3.
Nadere informatieoefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen
oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen 4.1. - 4.7 Oefenvorm 4.1. 4(+k) tegen (4+k) met 2 grote doelen Inhoud: Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek
Nadere informatieHET POSITIE- EN PARTIJSPEL
HET POSITIE- EN PARTIJSPEL Inleiding: Bij dit onderdeel worden de geleerde technieken in praktijk gebracht. De partijtjes moeten klein gehouden worden om zoveel mogelijk balbezit te garanderen en dat de
Nadere informatieHET LEERPLAN VAN EEN VELDSPELER (11-13 jaar) doelstellingen richtlijnen BALBEZIT POSITIESPEL
BALBEZIT POSITIESPEL 1. Doelstellingen Vrijlopen Steunen 2. Richtlijnen Vrijlopen Steunen B1. Speler kan zich aanspeelbaar opstellen op het ogenblik dat speler aan de bal kan passen. B4. Speler kan een
Nadere informatieW13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN
W13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee spelers starten tegelijk vanaf het
Nadere informatieTEST TRAINING. Teamfunctie Aanvallen. Teamtaak Opbouwen. Speelveldgedeelte Eigen helft. Rol tegenpartij Hoog druk geven op verdediging en middenveld.
TEST TRAINING Teamfunctie Teamtaak Opbouwen Speelveldgedeelte Eigen helft Rol tegenpartij Hoog druk geven op verdediging en middenveld. Doelstelling Het verbeteren van de samenwerking tussen verdedigers
Nadere informatieCoaching - Tempo moet hoog liggen, agressief de kapbeweging uitvoeren - Een schijntrap maken voordat je de bal afkapt
- Twee mensen met bal dribbelen op snelheid naar de pylon en kappen af - Twee mensen zonder bal sprinten tegelijkertijd naar de pylon en geven druk vanaf de zijkant - Kappen kan op verschillende manieren
Nadere informatieZonevoetbal: Taakomschrijving per positie
Zonevoetbal: 5/5 8/8 11/11 1. U-6 tem U-9 (5/5) Positie 1 Probeer aanspeelbaar te zijn. Vooral meedoen met de voeten. Meevoetballen!!! Doorschuiven vliegende keeper Bij balbezit tegenpartij: Doelpunten
Nadere informatieTrainingsvoorbereidingsformulier
Trainingsvoorbereidingsformulier Coach: Team: Teamfunctie: Teamtaak: Speelveldgedeelte: Rol tegenpartij: René Boer BVV Barendrecht B1 Verdedigen Storen / Doelpunten verkomen Rondom de middenlijn / Helft
Nadere informatieWaarom gekozen voor zonevoetbal?
Waarom gekozen voor zonevoetbal? De speelruimte evenwichtig bezetten waardoor de inspanningenn en taken rechtvaardig zijn verdeeld. -laatste man: enkel verdedigendd denkend,moet achterin blijven -mandekkers:
Nadere informatieTrainingscyclus. verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers. - tegenstander. - kaatser. - pion, petje. - bal. - keeper. - balbaan.
Trainingscyclus verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers - tegenstander - kaatser - pion, petje - bal - keeper - balbaan - looplijn - dribbel warming-up: met bal voorafgaand aan elke training *
Nadere informatieHoe spelen we 6:6 op een kwart veld?
Tekst: Joep Staps Vernieuwing pupillenvoetbal Hoe spelen we 6:6 op een kwart veld? Vanaf komend seizoen is het zo ver: dan wordt begonnen met de nieuwe wedstrijdvormen. Onder 8 en Onder 9 gaan 6:6 spelen.
Nadere informatieVZW Jeugdvoetbal Kampenhout. Talent Ontwikkeling Plan Jeugdopleiding K Kampenhout SK Training boek U 6 tot U 21
VZW Jeugdvoetbal Kampenhout Talent Ontwikkeling Plan Jeugdopleiding K Kampenhout SK Training boek U 6 tot U 21 Talent ontwikkeling plan U 6 September week 2: Funtraining September week 4: balgewenning
Nadere informatie2 (+k) tegen 2 (+k) grote doelen
Oefenvorm 1.1 2 (+k) tegen 2 (+k) grote doelen 7 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: scoren door te schieten op een groot doel met keeper door middel van dribbelen / individuele actie in
Nadere informatieVeranderingen bij overgang van E naar D
Veranderingen bij overgang van E naar D Inhoudsopgave Voorwoord............................................................ 3 Het speelveld........................................................... 4
Nadere informatieVan O11 naar een O12 / O13
Van O11 naar een O12 / O13 team Een kennismaking toekomstige teams voor O12 & O13 Inhoudsopgave Het speelveld... 3 Wat zijn de Hoofdmomenten?... 4 Echte voetbaltermen... 5 Spelregel wijzigingen... 6 Buitenspel...
Nadere informatieTeamtactiek. Bouwstenen, die samen een speelplan vormen
Teamtactiek Bouwstenen, die samen een speelplan vormen Programma Een gemeenschappelijk taal spreken Bouwstenen Kant en klaar spelsysteem jeugdelftallen TAAL Plaats op het veld Goal tegenstander HOOG Een
Nadere informatieVan 7- tal (O11 jaar) naar 11- tal (O12 jaar)
Van 7- tal (O11 jaar) naar 11- tal (O12 jaar) Inhoudsopgave Het speelveld... 4 Wat zijn de Hoofdmomenten?... 5 Echte voetbaltermen... 6 Spelregel wijzigingen... 7 Buitenspel... 8 Grondregel buitenspel...
Nadere informatieTeamfunctie: Aanvallen Oefening 1: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Oefening 1: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching Teamtaak: Het verbeteren van het creëren van kansen 1A Heen en terug: - 2x rustige looppas - 1xArmen zwaaien
Nadere informatieOnderbouw MODULE 1 Periode A
Onderbouw MODULE 1 Periode A BALBEZIT : ACCENT OPBOUWEN Speelveld breed maken Speelveld diep maken Zich vrij lopen Nauwkeurige passing 1:1:2:1 balbezit Leiden en dribbelen Korte passing Controle op lage
Nadere informatieNieuwerkerkse Hockey Club De IJssel. Coach tips Tactische uitgangspunten
Tactische uitgangspunten te gebruiken bij trainingspartijen en wedstrijden Hieronder vind je de tactische principes die je bij het coachen kunt gebruiken. Door deze principes ook tijdens de training/afsluitende
Nadere informatieFC Landen. Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN
Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN 1. Opleidingsvisie Vanaf U10 wordt er gewerkt met een jaarprogramma. Op basis van de basiscompetenties techniek, fysiek,
Nadere informatieSAMENSPELEN/POSITIESPEL
D-pupillen SAMENSPELEN/POSITIESPEL Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen
Nadere informatieVan E pupil naar D pupil
Van E pupil naar D pupil VOORWOORD Van E pupil naar D pupil... Als je wilt weten wat we hiermee bedoelen, moet je zeker dit boekje goed doorlezen. Er verandert namelijk nogal wat als je van de E - naar
Nadere informatieDoel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken zoals aannames, passen, lopen met de bal en passeerbewegingen.
Trainingsoefenstof bijeenkomst Starten met training geven in de zaal Warming-up Tekening 1: warming-up vormen met 2-tallen (a) en 4-tallen (b) Doel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken
Nadere informatieDe stap van E naar D Informatie voor spelers, leiders en trainers
De stap van E naar D Informatie voor spelers, leiders en trainers Lion IJpelaar Lambèr Vugts Augustus 2012 0 1 Inhoudsopgave Voorwoord...3 Hoofdstuk 1. Het speelveld...4 Hoofdstuk 2. De hoofdmomenten...6
Nadere informatieBlok 1. situatie 1. situatie 2. situatie 4. situatie 3
Blok. - Het duel : verdedigend De wijze van verdedigen wordt forehand channeling genoemd en op alle posities in het veld gespeeld; 4 voorbeeldsituaties op de tekening Loop zo op je tegenstander af, dat
Nadere informatieC. Het opbouwen van achteruit
C. Het opbouwen van achteruit Het valt voor D-pupillen niet mee om zonder risico de bal vanaf de keeper in het veld te brengen en vervolgens via de laatste linie het middenveld te bereiken. Vaak zie je
Nadere informatieVoetbalontwikkelingsmodel en het spelsysteem 11 vs 11
Voetbalontwikkelingsmodel en het spelsysteem 11 vs 11 1) Algemeen : Jeugdopleidingsplan : voetbalvisie van de club (A-elftal + JO) met speelstijl en spelconcept/-wijze De voetbalvisie van SKV Oostakker
Nadere informatieWEEK 4 - (AANV) DIEP SPELEN IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)
WEEK 4 - (AANV) DIEP SPELEN IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN) 2 TEGEN 1 (+K) GROOT DOEL - LIJN speler 1 start met de bal en moet de 1e bal spelen naar speler 2 vervolgens 2 tegen 1 uitspelen tweetal kan scoren
Nadere informatieTechnisch jeugdbeleidsplan. Voetbalvereniging; FC Meppel
CHRISTELIJKE SPORTVERENIGING FC MEPPEL OPGERICHT 24-2-1930 KONINKLIJK GOEDGEKEURD 20-7-1972 Clubhuis, sportpark Ezinge Telefoon 0522-255252 www.fcmeppel.nl, e-mail: fcmeppel@fcmeppel.nl Technisch jeugdbeleidsplan
Nadere informatieTrainingsprogramma A-junioren
Trainingsprogramma A-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training nummer 6... 13 Training Nummer 7...
Nadere informatieTrainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen
Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training
Nadere informatieH. De samenwerking tussen de linies
H. De samenwerking tussen de linies D-pupillen spelen voor het eerst met 3 linies. De samenwerking tussen deze linies is heel belangrijk voor de opbouw van het spel en het creëren van kansen. h. De samenwerking
Nadere informatieTrainingsplan seizoen 2016-2017
Trainingsplan seizoen 2016-2017 0-8 en 0-9 Pupillen Onderwerpen 1. Voor wie geldt dit plan? 2. Leerdoelen aanvallen en verdedigen a. Voetbalonderdeel Aanvallen a. Aanwijzingen opbouwen: dribbelen en drijven
Nadere informatieOpleidingsvisie: Leerplan - Teamtactics
Opleidingsvisie: Leerplan - Teamtactics Balbezit (TT+) Opbouwzone beheersen Aanspeelbaarheid Progressieve balcirculatie Infiltratie naar de waarheidszone De offensieve waarheidszone beheersen Offensieve
Nadere informatieTraining 1. 1) Warming-up
Training 1 1) Warming-up Spelvorm * 3 tikkers - ca. 5-6 ballen * gedurende 1 min. zoveel mogelijk spelers zonder bal tikken * men kan elkaar 'verlossen' door elkaar 1 bal toe te gooien 20 x 25 meter 2)
Nadere informatieTrainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen
Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training
Nadere informatieDe VoetbalTrainer. www.devoetbaltrainer.nl. F-jeugd. Baas worden over de bal
De VoetbalTrainer www.devoetbaltrainer.nl F-jeugd Baas worden over de bal De Voetbaltrainer Onder 9 De kinderen hebben een grote speldrang. Ze doen de dingen om het plezier van het doen. Anders gezegd:
Nadere informatieInhoud Methodiek Aanwijzingen
Trainingsvoorbereidingsformulier Coach: Team: Teamfunctie: Teamtaak: Speelveldgedeelte: Rol tegenpartij: René Boer BVV Barendrecht B1 Aanvallen Opbouwen / Scoren rondom de middelijn / Helft tegenpartij
Nadere informatieWEEK 4 - (AANV) SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET)
WEEK 4 - (AANV) SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET) DOELSCHIETSPEL MET PIONNEN spelers kunnen scoren door de bal stil te leggen op 8 meter van het doel en te scoren bal in de hoeken links of rechts van de
Nadere informatieSpecifieke Handleiding jeugdtrainers
Specifieke Handleiding jeugdtrainers (Mini, F en E pupillen) Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je
Nadere informatieTECHNISCH JEUGDPLAN B-JUNIOREN
TECHNISCH JEUGDPLAN B-JUNIOREN Versie februari 2015 Inhoudsopgave TECHNISCH JEUGDPLAN B-JUNIOREN... 3 1. INLEIDING... 3 2. TRAINING... 3 2.1. Zeister Visie... 3 2.2. Andere trainingsmethoden... 3 2.3.
Nadere informatieAllemaal naast elkaar op de lange zijde van het veld aan de kant van het korfbalveld. Oefeningen tot aan de helft van het veld
Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: Aanvallen; het verbeteren van het afwerken op doel en het oefenen van vaste patronen Oefening 1: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching Heen en
Nadere informatieW13-TR2 L HET SCOREN
W13-TR2 L HET SCOREN WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee spelers starten tegelijk vanaf het eerste
Nadere informatieTechnisch Jaarplan selectie-elftallen seizoen 2010-2011
Technisch Jaarplan selectie-elftallen seizoen 2010-2011 Winnen=leren en de wil om te winnen moet groter zijn dan de angst om te verliezen Onderliggende gedachte De onderliggende gedachte van het periodiseren
Nadere informatieOpbouwen. Han Berger/Andries Ulderink. Taken: totale team. Taken: per linie. Trainingsvormen
Opbouwen www.devoetbaltrainer.nl Taken: totale team Taken: per linie Trainingsvormen Han Berger/Andries Ulderink 0 0 0 Afb. Opbouwen kan ook door een aanvaller op de helft van de tegenstander. Het is in
Nadere informatieOntwikkelplan Jeugdafdeling VV Rockanje
Ontwikkelplan Jeugdafdeling VV Rockanje Versie 1.0 24-02-2014 Opleidingsplan KNVB / Rockanje / JVBP Stap 0 Idee Stap 1 Werkgroep Stap 2 Huidige situatie Stap 3 Doelstellingen formuleren Stap 4a Plan van
Nadere informatieHan Berger en Andries Ulderink. Voetbalopleidingsplan. Trainings. vormen INCLUSIEF DEEL.
Han Berger en Andries Ulderink Voetbalopleidingsplan Trainings vormen INCLUSIEF www.devoetbaltrainer.nl 2 DEEL Voetbalopleidingsplan: Trainings vormen Voetbalopleidingsplan: Trainings vormen Han Berger
Nadere informatieInterne Jeugdopleiding Zeevogels Themavormen. Week 2 : Aanvallen Scoren Helft tegenpartij
Interne Jeugdopleiding Zeevogels Themavormen Week 2 : Aanvallen Scoren Helft tegenpartij Week 2: Aanvallen Scoren op Helft Tegenpartij Vanuit Middenveld: Via centrum Via linkerspits Via rechterspits Onderdelen:
Nadere informatieInhoud. Voorwoord. Beste voetballer (en ster natuurlijk),
2 Inhoud Voorwoord.... 3 Het speelveld... 6 Wat zijn de hoofdmomenten?... 7 Echte voetbaltermen... 8 Spelregel wijzigingen... 10 Buitenspel... 12 Grondregel buitenspel... 12 Strafbaar en niet strafbaar
Nadere informatiegroep 2 voorfase-wu 2.1 t/m 2.3 / oefenvorm 2.1 t/m 2.8 / partijvorm 2A t/m 2b llen aanva
groep 2 voorfase-wu 2.1 t/m 2.3 / oefenvorm 2.1 t/m 2.8 / partijvorm 2A t/m 2b llen aanva Voorfase 2.1Warming-up doelschietspel met keeper Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: scoren door te
Nadere informatie1 van 7 24-8-2007 23:40 Partijspel 3 tegen 3 met vooruit/opzij meenemen Doelstelling: Het verbetren van het vooruit/opzij meenemen onder druk Fase: Partijspel Leeftijd: A-J, B-J, C-J, D-J, E-J, F-J Thema:
Nadere informatieStudiebijeenkomst VVON afd. Rijnmond: Sparta Station Rotterdam, Horvardweg 7 (Spartapark-Noord 1)
Studiebijeenkomst VVON afd. Rijnmond: Sparta Station Rotterdam, Horvardweg 7 (Spartapark-Noord 1) Datum: maandag 07 februari 2005 Programma: Ontvangst : 19.00 uur Stadion Sparta Aanvang training : 19.30
Nadere informatie