Checklist Begeleiding van een stagiair uit het hoger en universitair onderwijs
|
|
- Gabriël van der Woude
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Checklist Begeleiding van een stagiair uit het hoger en universitair onderwijs In het kader van hun opleiding aan de universiteit of hogeschool kunnen studenten stage lopen bij een overheidsdienst. De stage geeft de studenten de kans om de vaardigheden, de kennis en de attitudes die ze op school hebben verworven, in te oefenen en uit te breiden. De studenten krijgen tijdens de stage een goed beeld van het latere beroepsleven: de realiteit van de werkvloer, het werkritme, de nodige sociale vaardigheden, de arbeidsattitude, het verantwoordelijkheidsgevoel en de omgangsvormen. De stage staat vaak in het teken of is onderdeel van een (eind)werk of een specifieke opdracht. WIE IS WIE? de student; de stageaanbieder of de dienst bij wie de student een stage volgt; de stagementor: de werknemer die de leidinggevende aanstelt om de student op de werkvloer te begeleiden; de stagebegeleider: de stageverantwoordelijke in de hogeschool of universiteit. Hij is de schakel tussen de dienst en de stagiair. VOORDELEN VOOR DE SCHOOL De stage versterkt het praktijkgerichte karakter van de opleiding gevoelig. De studenten krijgen tijdens de stage een goed beeld van het latere beroepsleven. VOORDELEN VOOR DE STAGEAANBIEDER De stage is voor de stageaanbieder nuttig om inzicht te krijgen in de mogelijkheden van iemand die een bepaalde opleiding volgt en kan voor extra rendement zorgen. Stageaanbieders kunnen studenten inschakelen in het arbeidsproces, maar ze kunnen zelf ook bijleren van de studenten. In ieder geval vervult de stageaanbieder ook een maatschappelijke rol door jongeren leerkansen te bieden. LEERDOELSTELLINGEN, DUUR, VORM EN FORMALITEITEN Ga na of de leerdoelstellingen van de opleiding aansluiten bij uw activiteiten. Bekijk vooraf de duur en de formaliteiten van de stage. Ga na of u beschikt over de nodige mogelijkheden, ruimte en tijd om een stagiair te begeleiden en op te leiden binnen uw dienst. LEERDOELSTELLINGEN De belangrijkste leerdoelstelling van de stage bestaat erin de student in staat te stellen verworven vaardigheden, kennis en attitudes in te oefenen en uit te breiden. De stage maakt dus deel uit van de opleiding. De stage staat vaak in het teken of is onderdeel van een (eind)werk of een specifieke opdracht. Ga na waarover dat eindwerk handelt en of het voor u een meerwaarde betekent.
2 De student is uiteraard geen goedkope werkkracht. DUUR EN VERPLICHTE FORMALITEITEN Universiteiten en hogescholen hebben veel autonomie en bepalen zelf de duur van de stage binnen hun opleidingen. De duur van de stage hangt af van de onderwijsinstelling, het karakter van de opleiding, de invulling en doelen van het leerplan. U bezorgt vóór de stage aan de hogeschool of universiteit de risicoanalyse van de werkplaats waar de stagiair terechtkomt. Als daaruit blijkt dat de student aan bepaalde risico's wordt blootgesteld, laat de onderwijsinstelling de student een gezondheidsonderzoek ondergaan bij de externe dienst voor preventie en bescherming op het werk waarbij ze zelf is aangesloten. De school of universiteit en de stageaanbieder betalen hiervoor zelf niets. Als u verkiest zelf het gezondheidstoezicht te organiseren, moet u ook zelf de kosten ervan dragen. Er wordt een stageovereenkomst gesloten tussen de student-stagiair, de school en de stageaanbieder. Hiervan bestaat geen uniform model. In de studentenstageovereenkomst moet ook expliciet worden opgenomen of er wel of geen gezondheidsonderzoek nodig is en, als dat wel het geval is, of de stageaanbieder dat onderzoek toevertrouwt aan de preventiedienst van de onderwijsinstelling of het door zijn preventiedienst laat uitvoeren en het derhalve ook zelf bekostigt. Een overeenkomst waarin die bepaling niet is opgenomen, is rechtsongeldig. Zo nodig moet u werkkleding aan de stagiair bezorgen. De school of universiteit sluit een passende verzekering voor de leerlingenstages. Tegen beroepsziektes zijn stagiairs ook verzekerd door de verzekering van de stageaanbieder. U mag geen loon uitbetalen aan de stagiair. U mag wel kosten vergoeden die voortvloeien uit de stage (bijvoorbeeld reiskosten). U moet ook een kopie van de stageovereenkomst aan uw personeelsdienst bezorgen (naargelang van de afspraken in uw specifieke overheidsdienst). VOORBEREIDENDE GESPREKKEN Vaak neemt de stagebegeleider of de student zelf eerst contact met u op. U kunt zelf ook rechtstreeks contact opnemen met hogescholen of universiteiten. Het is raadzaam dat u vooraf gesprekken voert met de stagebegeleider, de stagiair en de stagementor. WAT BESPREEKT U MET DE STAGEBEGELEIDER? Stel uzelf en uw dienst aan de stagebegeleider voor. Bespreek met de stagebegeleider de opleiding en de werking van uw dienst. Overloop met de stagebegeleider de leerdoelstellingen (vaktechnisch, attitudevorming, eindwerk ), de duur en de formaliteiten van de stage. Peil naar de vaardigheden en de voorkennis van de studenten in de bewuste opleiding.
3 Bespreek een haalbaar takenpakket door rekening te houden met de leerdoelstellingen van de opleiding, en de vaardigheden en voorkennis van de student. U kunt met de stagebegeleider afspreken om de mogelijke stagekandidaten aan een soort sollicitatieprocedure te onderwerpen. Zo krijgt u tijdens de gesprekken alvast een beter beeld van de studenten die bij u een stage willen volgen. Stel een functieomschrijving op. Spreek met de stagebegeleider af dat hij een aantal kandidaten voorstelt. Nodig die studenten uit voor een sollicitatiegesprek. Kies een kandidaat in wie u gelooft. Bespreek met de stagebegeleider hoe de evaluatie van de stage zal verlopen en welke evaluatiecriteria er zijn. Overleg met de stagebegeleider wanneer hij tijdens de stage uw dienst kan bezoeken. Wissel contactgegevens uit met de stagebegeleider. WAT BESPREEKT U MET DE STUDENT? Vaak neemt de student zelf met u contact op. Laat u niet leiden door vooroordelen over afkomst, geslacht, handicap of leeftijd als u kunt kiezen uit een aantal kandidaat-studenten. Peil naar de motivatie en de kennis van de student: Waarom volgt de student de bewuste opleiding of studierichting? Waarom wil hij uitgerekend bij u leren op de werkvloer? Heeft de student interesse voor uw activiteiten? Wat wil de student leren op uw werkvloer? Wat zijn de vaardigheden en de voorkennis van de student? Wat wil de student doen na de opleiding? Als de student stage loopt in het kader van zijn eindwerk, ga dan na of er voldoende raakpunten zijn met uw dienst. Geef de stagiair een korte rondleiding op uw dienst zodat hij een beter idee krijgt van hoe u werkt. Regel eventueel een ontmoeting met de stagementor. WAT BESPREEKT U MET DE STAGEMENTOR? Als u de stagiair niet zelf heeft kunnen begeleiden, wijs dan iemand van uw medewerkers aan als stagementor. De stagementor bouwt bij voorkeur een vertrouwensrelatie op met de student. Wijs dus een ervaren medewerker aan, die kan trainen en coachen en het vak door en door kent. Overloop met de stagementor de afgesproken leerdoelstellingen en het leerpakket. Overleg met de stagementor hoe u de stagiair kunt inschakelen in uw dienst. Overleg met de stagementor hoe hij de begeleiding van de stagiair het best kan aanpakken.
4 NA DE GESPREKKEN Als alle gesprekken naar wens zijn verlopen, tekent u de stageovereenkomst. Het is belangrijk dat u de volgende voorbereidingen treft in uw dienst: licht uw werknemers vooraf in; maak voor de student een ruimte vrij om zijn of haar persoonlijke goederen op te bergen; leg zo nodig werkkleding en werkmateriaal klaar voor de student. ONTHAAL EN START Zorg tijdens het onthaal voor een goede en ongedwongen sfeer zodat de student zich thuis voelt. Zorg ervoor dat de stagementor aanwezig is bij het onthaal. Stel uw medewerkers voor aan de student en vraag ze hun functie toe te lichten. Bespreek met de student het takenpakket en de vaardigheden, kennis en attitudes die hij tijdens de stage moet verwerven. Informeer de student over veiligheid en geef hem alle nodige materiaal en kleding. Als de stagiair met de pc moet werken, zorg ervoor dat er een toestel ter beschikking is en dat de toegang tot de pc is geregeld. Maak de student duidelijk dat hij zich moet gedragen zoals de andere werknemers en zich aan dezelfde regels moet houden. Een stagiair is er bijvoorbeeld ook toe gehouden om vertrouwelijke of interne informatie waarmee hij in contact komt vertrouwelijk te behandelen. Het arbeidsreglement van de stageaanbieder geldt ook voor stagiairs, maar alleen voor zover het gaat om bepalingen die relevant zijn. Sommige stageaanbieders hanteren een arbeidsreglement dat is aangepast aan de stagiairs. Dat kan, aangezien de wet de mogelijkheid biedt om afzonderlijke arbeidsreglementen op te maken voor de verschillende categorieën van werknemers of voor de verschillende afdelingen van de onderneming. Bij het onthaal van de student-stagiair in de onderneming moet de stageaanbieder hem kennis laten nemen van het arbeidsreglement. Zorg voor een rondleiding en informeer de student over alle aspecten van de organisatie. Praat met de student over het begin en einde van de werktijden, het takenpakket, de kostenvergoeding Bespreek zeker ook de regeling op het vlak van maaltijden, carpooling, parking Zorg eventueel voor documentatiemateriaal, maar overlaad de student niet met informatie. Geef een eerste stageopdracht. BEGELEIDING DOOR DE STAGEMENTOR Eén persoon wordt aangesteld als aanspreekpunt voor de student, namelijk de stagementor. De stagementor kan voor een aantal aspecten eventueel ten rade gaan bij zijn collega's. Bewaak over de hele duur van de stage de leerdoelstellingen en het takenpakket. Houd voor uzelf geregeld korte tussentijdse evaluaties.
5 Beschouw leren op de werkvloer als een dynamisch proces. Zorg tijdig voor nieuwe en uitdagende leeropdrachten. Bekijk 'leren op de werkvloer' als een continu leerproces. Dus niet: de student een aantal taken aanleren en hem daarna alleen die taken laten uitvoeren tot het einde van de stage. Motiveer de student. Gun de student voldoende tijd om zich in te werken. Wees geduldig. Verwacht niet dat de stagiair binnen de kortste keren zelfstandig kan werken. Geef de student toch de kans om zich zelfstandig te ontplooien. Stimuleer een professionele houding en betrek de student bij uw organisatie. De student moet zich net zoals iedereen aan de regels houden. Behandel de student als een echte medewerker. Geef de student een zekere verantwoordelijkheid. Houd rekening met de mening van andere werknemers over de student en blijf in contact met de stagebegeleider. Stuur zo nodig de student tijdig bij en informeer de stagebegeleider. EVALUATIE VAN DE STUDENT Als de stage is voltooid, zal de stagebegeleider u vragen om een eindevaluatie van de student op te stellen. Het gebeurt vaak dat scholen u een evaluatieformulier bezorgen. Zijn u en de stagementor tevreden over de prestaties en de vorderingen van de student? Heeft de student de leerdoelstellingen bereikt? Heeft hij het takenpakket afgewerkt? Had de student het juiste arbeidsritme? Zijn u en de stagementor tevreden over de werkhouding van de student? Was de student gemotiveerd? Nam de student een juiste houding aan tegenover collega's, meerderen, klanten? Was de student stipt? Had de student voldoende verantwoordelijkheidszin? Was de student zelfstandig genoeg? Kon de student in team werken? ALGEMENE EVALUATIE Om het stageproces correct in te schatten, houdt u rekening met de mening van de student, de stagementor en de stagebegeleider. Zo kunt u bijleren en de kwaliteit van een volgende stage in uw dienst verbeteren. STUDENT Heeft de student iets bijgeleerd? Wat vond de student positief tijdens de stageperiode? Wat vond de student minder positief tijdens de stageperiode? Wat vond de student over de begeleiding door de stagementor?
6 STAGEMENTOR Vindt u dat de stagementor over voldoende begeleidingscapaciteiten beschikt? Heeft de stagementor de leerdoelstellingen en het takenpakket goed gevolgd? Heeft de stagementor de vorderingen van de student gevolgd? Heeft de stagementor voldoende, te veel of te weinig tijd in de begeleiding van de student geïnvesteerd? Hoe kunt u in de toekomst de begeleiding van de student nog beter delegeren aan de mentor? STAGEBEGELEIDER Vraag het oordeel van de stagebegeleider over de stage in uw dienst en de begeleiding van de student. Zo kunt ook u bijleren. Breng de stagebegeleider op de hoogte van uw bevindingen over het stageproces en over de student. Informeer de stagebegeleider over de positieve en negatieve aspecten van de opleiding. Zo kunnen hogescholen en universiteiten hun cursussen up-to-date houden en aanpassen. AFRONDING Formuleer voor uzelf een algemeen besluit: beschouwt u de stage als geslaagd? Als u zeer tevreden was over de stage, houd dan regelmatig contact met de school in kwestie. De school zal een volgende keer allicht opnieuw contact met u opnemen. Als u tevreden bent over de student, maak hem dat dan duidelijk.
Checklist Begeleiding stagiair - onbezoldigde niet-schoolse stage
Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Checklist Begeleiding stagiair - onbezoldigde niet-schoolse stage Diverse opleidingscentra kunnen stages organiseren, onder andere voor
Nadere informatieBEGELEIDINGSINSTRUMENT STAGE HOGER ONDERWIJS
BEGELEIDINGSINSTRUMENT STAGE HOGER ONDERWIJS In het kader van hun opleiding aan de universiteit of hogeschool kunnen studenten stage lopen bij een ondernemer. De stage stelt de student in staat om de op
Nadere informatieChecklist Begeleiding van stagiair uit het voltijds secundair onderwijs
Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Checklist Begeleiding van stagiair uit het voltijds secundair onderwijs WIE IS WIE? de leerling-stagiair; de stageaanbieder of de dienst
Nadere informatieBEGELEIDINGSINSTRUMENT VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS
BEGELEIDINGSINSTRUMENT VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS In het kader van algemeen-, technisch- beroeps en buitengewoon secundair onderwijs kunnen leerlingen stage lopen bij een ondernemer. De stage stelt de
Nadere informatieChecklist: begeleiding van een jongere in opleiding uit het deeltijds beroepssecundair onderwijs (DBSO)
Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Checklist: begeleiding van een jongere in opleiding uit het deeltijds beroepssecundair onderwijs (DBSO) In het deeltijds onderwijs volgen
Nadere informatieBEGELEIDINGSINSTRUMENT INDIVIDUELE BEROEPSOPLEIDING
BEGELEIDINGSINSTRUMENT INDIVIDUELE BEROEPSOPLEIDING De Individuele Beroepsopleiding (IBO) is bedoeld voor jobs waar ondernemers geen geschikte kandidaten voor vinden. De ondernemer kan via dat systeem
Nadere informatieBEGELEIDINGSINSTRUMENT ONDERNEMERSOPLEIDING - STAGEOVEREENKOMST
BEGELEIDINGSINSTRUMENT ONDERNEMERSOPLEIDING - STAGEOVEREENKOMST In de ondernemersopleiding in een Syntra-vormingscentrum leren cursisten hoe zij een zelfstandige onderneming opstarten en beheren. Cursisten
Nadere informatieBEGELEIDINGSINSTRUMENT DEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS (DBSO)
BEGELEIDINGSINSTRUMENT DEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS (DBSO) In het deeltijds onderwijs volgen jongeren tussen 15 en 25 jaar twee dagen per week een opleiding in een Centrum voor Deeltijds Onderwijs
Nadere informatieIndividuele stageovereenkomst
Individuele stageovereenkomst Tussen Het Openbaar Psychiatrisch Zorgcentrum Geel, met zetel te 2440 Geel, Dokter Sanodreef 4, met KBO-nummer 0850465613, vertegenwoordigd door de heer Pieter Jans, Administrateur-generaal,
Nadere informatieKwaliteitsvolle stages in het secundair onderwijs
Kwaliteitsvolle stages in het secundair onderwijs Tips voor stagementoren 29 September 2011 Annemie Defoer - Jean-Marie Neven Belang van de stages De leerlingen verwerven niet schoolgebonden competenties
Nadere informatieStagewijzer. Stagiairs
Stagewijzer Stagiairs Stagewijzer voor stagiairs De gemeente Emmen vindt het belangrijk om te investeren in toekomstige jonge professionals. We besteden daarom veel zorg aan de werving en begeleiding van
Nadere informatiePersoneelslid van de Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen, die de studentstagiair tijdens de stage daadwerkelijk begeleidt.
Bijlage L stagereglement opleiding muziek Hoofdstuk 1 Omschrijvingen Art. 1 Stage Stage is een opleidingsonderdeel, deel van een opleidingsonderdeel of een onderwijsactiviteit, waarbij een student gedurende
Nadere informatieCHARTER. Streefdoelen voor kwalitatieve stage & stagementorschap verpleegkunde in Limburgse woonzorgcentra. Met steun van: CHARTER
05-09-2017 CHARTER Streefdoelen voor kwalitatieve stage & stagementorschap verpleegkunde in Limburgse woonzorgcentra Met steun van: CHARTER 05-09-2017 Inhoudstafel: Stagementorschap Fase 1: basisvoorwaarden
Nadere informatieStage- en bachelorproefovereenkomst
Departement: Industriële Wetenschappen en Technologie Opleiding: Industriële Wetenschappen: Bouwkunde Stage- en bachelorproefovereenkomst overeenkomst version 23-06-2011 pages 5 Tussen hen die tekenen:
Nadere informatieIndividuele stageovereenkomst
Individuele stageovereenkomst Tussen Het Openbaar Psychiatrisch Zorgcentrum Geel, met zetel te 2440 Geel, Dokter Sanodreef 4, met KBO-nummer 0850465613, vertegenwoordigd door de heer Pieter Jans, Administrateur-generaal,
Nadere informatiePersoneelslid van de Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen, die de studentstagiair tijdens de stage daadwerkelijk begeleidt.
reglement STAGEREGLEMENT versie Koninklijke Academie voor Schone Kunsten 2013-2014 pagina s 7 Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Geldig voor academiejaar 2013-2014 Hoofdstuk 1 Omschrijvingen Art.
Nadere informatieCHARTER. Streefdoelen voor kwalitatieve stage & stagementorschap verpleegkunde in Limburgse woonzorgcentra.
05-09-2017 CHARTER Streefdoelen voor kwalitatieve stage & stagementorschap verpleegkunde in Limburgse woonzorgcentra Met steun van: Inhoudstafel: Stagementorschap Fase 1: basisvoorwaarden Fase 2: voor
Nadere informatieSTAGEREGLEMENT. Hij/Zij maakt hiervan omstandig melding in zijn/haar stageschrift.
STAGEREGLEMENT Artikel 1 Dit reglement is van toepassing op alle leerlingen van het secundair onderwijs die een stageperiode volbrengen in het kader van hun schoolopleiding, alsmede op de inrichtingshoofden
Nadere informatieBedrijfsstages in de praktijk. 23 oktober 2014
Bedrijfsstages in de praktijk 23 oktober 2014 De FOD Financiën als organisatie FOD Financiën De grootste FOD met meer dan 23.000 personeelsleden. Eén van de grootste werkgevers binnen de Federale Overheid.
Nadere informatieDEFINITIE VAN DE BEGRIPPEN FUNCTIEPROFIEL EN COMPETENTIEPROFIEL
Huis voor Gezondheid vzw Lakensestraat 76 bus 7 1000 Brussel t. 02 412 31 6 f. 02 412 31 69 info@huisvoorgezondheid.be www.huisvoorgezondheid.be ond. nr. 821.4.683 DEFINITIE VAN DE BEGRIPPEN FUNCTIEPROFIEL
Nadere informatieRisicoanalyse en preventiemaatregelen
Arbeidsongevallen en onbezoldigde stages Met stagiairs bedoelt men personen die gewoon onderwijs volgen en in het kader van die opleiding arbeidsprestaties verrichten bij een werkgever om beroepservaring
Nadere informatie1 Ik behandel mijn medewerkers op eenzelfde manier met eenzelfde aanpak A Nooit B Soms C Vaak D Altijd
MOTIVEREN drs. E.M. van Nouhuys 1 SITUATIE Motiveren komt van het Latijnse 'movere' wat 'bewegen' of vrijer vertaald 'in beweging krijgen' betekent. Concreet betekent dit; redenen geven aan mensen zodat
Nadere informatieBIJLAGE 3 : Stagereglement (bindend voor alle scholen en structuuronderdelen) STAGEREGLEMENT
BIJLAGE 3 : Stagereglement (bindend voor alle scholen en structuuronderdelen) STAGEREGLEMENT Artikel 1. Tenzij anders vermeld, is dit reglement van toepassing : - op alle leerlingen van het voltijds secundair
Nadere informatieStagewijzer. Stagebegeleiders en leidinggevenden
Stagewijzer Stagebegeleiders en leidinggevenden Stagewijzer stagebegeleiders en leidinggevenden In 2012 heeft de gemeente Emmen besloten een proactief stagebeleid te gaan voeren. Het actief aanbieden van
Nadere informatieBEGELEIDINGSDOCUMENT STAGE
IDENTIFICATIEGEGEVENS STUDENT student: Onderwijsinstelling: FOTO Student Opleidingsjaar: Module: Reeds doorlopen stagetraject PERIODE STAGEPLAATS (instelling) STAGEPLAATS (afdeling) DOMEIN Ontwikkeld in
Nadere informatie10 tips voor het werven van de ideale stagiair
1. Zorg dat ze je kennen Als jongeren je bedrijf niet kennen, dan solliciteren ze niet. Logisch. Om de beste leerlingen te krijgen, is contact met de onderwijsinstelling heel belangrijk. En dit contact
Nadere informatieBeroepspraktijkvorming (BPV)
Beroepspraktijkvorming (BPV) Christelijke Peuterspeelzaal Prinses Amalia Margrietweg 6 3258 BM Ouddorp Contactpersoon: Carla Braber BPV Peuterspeelzaal Prinses Amalia Pagina 1 De Christelijk Peuterspeelzaal
Nadere informatie2. Leeftijd jaar 10 59% jaar 2 12% jaar 1 6% > 31 jaar 4 24%
17 reacties Overzicht Complete reacties bekijken Algemene gegevens 1. Welke module volg je momenteel? module 1 0 0% module 2 0 0% module 3 8 47% module 4 5 29% module 5 optie AGZ 0 0% module 5 optie GGZ
Nadere informatieWERKPLEKLEREN : WIN 3. West4Work 8 juni 2017
WERKPLEKLEREN : WIN 3 West4Work 8 juni 2017 WERKPLEKLEREN: INTRO Waarom werkplekleren? getuigenissen van 3 vdab studenten winkelmanagement Waarom werkplekleren? Tevredenheid ondernemers over leerjongeren
Nadere informatieEvaluatie stagemeester industriestage
Evaluatie stagemeester industriestage 2016-2017 Naam stagemeester & stageplaats: Naam student: Datum: Beste stagemeester Rond deze tijd, na ongeveer 3 maand stage, willen wij graag de stagiair feedback
Nadere informatieKoninklijke Academie van Beeldende Kunsten. Stage Formulieren. Stageafspraken en Stagecontract
Stage Formulieren Deel A Deel B Deel C Stageplan Stageafspraken en Stagecontract Evaluaties Deel A Stageplan Gegevens student Voornaam Roepnaam Achternaam E-mail adres Telefoonnummer Studentnummer Studiejaar
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE BEROEPSATTITUDES EN DE BEOORDELINGSCRITERIA VOOR STAGE 1 (WIE DOET WAT? WELKE BEROEPSATTITUDES EN CRITERIA? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL
Nadere informatieSTAGEOVEREENKOMST STUDENTEN IN HET KADER VAN HUN OPLEIDING
STAGEOVEREENKOMST STUDENTEN IN HET KADER VAN HUN OPLEIDING Tussen: 1. (naam + evt. rechtsvorm van de stageplaats), met maatschappelijke zetel te. rechtsgeldig vertegenwoordigd door.. hierna genoemd " de
Nadere informatieKoninklijke Academie van Beeldende Kunsten. Beroepsvoorbereiding. Stage Formulieren. en Stagecontract.
Koninklijke Stage Formulieren Deel A Stageplan Stageafspraken en Stagecontract Evaluaties Deel A Eindbeoordeling door stagebegeleider stageadres Gegevens student Voornaam Roepnaam Achternaam E-mail adres
Nadere informatieStagebeleid. Elite Gastouderbureau
Stagebeleid Elite Gastouderbureau versie: mei 2017 1 Inhoudsopgave Inleiding. 3 Wat is BeroepsPraktijkVorming (BPV) 4 Stagetyperingen 4 Betrokkenen bij BPV (BeroepsPraktijkVorming). 4 Overzicht van rollen,
Nadere informatie2. Leeftijd jaar 4 50% jaar 0 0% jaar 1 13% > 31 jaar 3 38% 3. Vooropleiding/tewerkstellingsproject ASO 1 13% TSO 3 38%
8 reacties Overzicht Complete reacties bekijken Algemene gegevens 1. Welke module volg je momenteel? module 1 0 0% module 2 0 0% module 3 0 0% module 4 0 0% module 5 optie AGZ 8 100% module 5 optie GGZ
Nadere informatieStagebeleid Steunpunt GGZ Utrecht. d.d. 7 januari kenmerk:
Stagebeleid Steunpunt GGZ Utrecht d.d. 7 januari 2011 kenmerk: 1. Inleiding Het Steunpunt GGZ Utrecht levert een bijdrage aan de individuele ontwikkeling van studenten door het beschikbaar stellen van
Nadere informatieSchool of Arts: Koninklijk Conservatorium Antwerpen Opleiding: Specifieke lerarenopleidingen Dans, Drama en Muziek Academiejaar 2015-2016
Stagereglement School of Arts: Koninklijk Conservatorium Antwerpen Opleiding: Specifieke lerarenopleidingen Dans, Drama en Muziek Academiejaar 2015-2016 Versie: Raad School of Arts KCA 04/09/2015 Hoofdstuk
Nadere informatieStage 1. Klaar voor de start...
Stage 1. Klaar voor de start... Jouw stage bij de gemeente Schijndel Welkom bij de gemeente Schijndel waar jouw stage gaat beginnen! Een stage bij de gemeente Schijndel geeft je de kans een kijkje te nemen
Nadere informatie> < Risicoanalyse. Taak-risicoanalyse (TRA)
Taak-risicoanalyse (TRA) Een taak-risicoanalyse (TRA) is een analyse van de gevaren die verbonden zijn aan de uitvoering van risicovolle taken, ten aanzien van de veiligheid en gezondheid van werknemers.
Nadere informatiePapieren versie. Mijn stage. Schematisch overzicht. Legende. Een antwoord schrijven. Een bolletje inkleuren. Maximum 1 antwoord kiezen.
Papieren versie Mijn stage Schematisch overzicht Legende Een antwoord schrijven. Een bolletje inkleuren. Kies Maximum 1 antwoord kiezen. Duid aan Meerdere antwoorden aanduiden. 1 Vragen Voor Waarom ga
Nadere informatieHet hoe en waarom van Personeelsgesprekken
Het hoe en waarom van Personeelsgesprekken Personeelsgesprekken Het personeelsgesprek (ook wel functioneringsgesprek) is een belangrijk instrument dat ingezet kan worden voor een heldere arbeidsverhouding
Nadere informatieBegeleidingsdocument
Student naam FOTO voornaam hogeschool Stagebegeleider naam voornaam Stageplaats instelling afdeling Stagementor naam voornaam Stageperiode van tot PAGINA 1/20 2. INDIVIDUEEL STAGETRAJECT Schrijf neer welke
Nadere informatie10/05/2012. Project evalueren studenten in het UZA. Hoe is dit gegroeid?? Wat is de achtergrond en het doel van evalueren
Project evalueren studenten in het UZA Nancy Van Genechten Katrien Van den Sande Yvonne Gilissen Werkgroep mentoren en Hogescholen Hoe is dit gegroeid?? Mentorendag 2010 Hoe verder na vraag Mentoren hadden
Nadere informatieSamenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift
PERSBERICHT Hasselt, 31 augustus 2017 Onderzoek VKW Limburg en UNIZO Limburg: Samenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift Bedrijven willen minstens 3 maanden stage in élke opleiding Limburgse
Nadere informatieFEDERALE OVERHEIDSDIENST WERKGELEGENHEID, ARBEID EN SOCIAAL OVERLEG
FEDERALE OVERHEIDSDIENST WERKGELEGENHEID, ARBEID EN SOCIAAL OVERLEG ------ Hoge Raad voor Preventie en Bescherming op het werk. ------ Advies nr. 95 van 9 december 2005 over het ontwerp van koninklijk
Nadere informatieSociale tewerkstelling in jouw bedrijf: een goede zet
1 Sociale tewerkstelling in jouw bedrijf: een goede zet 2 Inhoud Ons engagement als OCMW 4 Jouw engagement als werkgever 6 Financiële voordelen 9 Win-win 10 Contact 12 Ben je op zoek naar een gemotiveerde
Nadere informatieMats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatieHet functioneringsgesprek
4.6.1 Het functioneringsgesprek WAAROM FUNCTIONERINGSGESPREKKEN VOEREN? Ze leveren u een schat aan informatie op: Heeft uw medewerker wel nog steeds zin in de job? Is hij/zij van plan om te blijven werken
Nadere informatieOVEREENKOMST VOOR EEN INNOVATIESTAGE IN HET KADER VAN HET POSTGRADUAAT INNOVEREND ONDERNEMEN
OVEREENKOMST VOOR EEN INNOVATIESTAGE IN HET KADER VAN HET POSTGRADUAAT INNOVEREND ONDERNEMEN - Gegevens organisatie/ bedrijf..... Adres maatschappelijke zetel: Ondernemingsnummer:.. Hierbij vertegenwoordigd
Nadere informatieAnne Smeets en Sandra van Gaalen
Anne Smeets en Sandra van Gaalen 1 Programma: Doel en opdracht workshop Casus (werkgroepen) Plenaire bespreking casus Tips 2 Waarom hebben jullie stagiairs binnen het bedrijf? 3 Aequor 4 Eindtermen (SMART);
Nadere informatie6 Coaching van de cliënt
6.1 6 Coaching van de cliënt De begeleiding of coaching op de werkvloer is afhankelijk van de noden van de cliënt én van de noden van de collega s en werkgever. Samen starten op de stage/ tewerkstelling
Nadere informatieEvalueren van Stage Opleiding Polyvalent Verzorgende. Hilde Walravens CVO-TSM Mechelen
Evalueren van Stage Opleiding Polyvalent Verzorgende Hilde Walravens CVO-TSM Mechelen INHOUD 1. Situering 2. Goede evaluatie door methodisch handelen Voorbereiding: het voorstellingsbezoek Uitvoering:
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE GEDRAGSINDICATOREN VOOR AFSTUDEERSTAGE (WIE DOET WAT? WELKE INDICATOREN? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT:
Nadere informatieHoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling?
Hoe bereidt BuSO OV2 voor op tewerkstelling? Waarde van arbeid en tewerkstelling Arbeid = tewerkstelling of niet? Waarde of betekenis van tewerkstelling: Inkomen Structuur Eigenwaarde Relaties zelfbeeld
Nadere informatieStagebeleid Stagebeleid Gastouderbureau Gideon s Kids 1 Versie: februari 2018
Stagebeleid Stagebeleid Gastouderbureau Gideon s Kids 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is BeroepsPraktijkVorming (BPV) 4 Stagetyperingen 4 Betrokkenen bij BPV (BeroepsPraktijkVorming) 4 De gastouder 4 De
Nadere informatieLIO en Stageregeling Aloysius Stichting
LIO en Stageregeling Aloysius Stichting Begripsbepalingen LIO Leraar in opleiding; d.w.z. een student op een lerarenopleiding of de Pabo. Stagiair Degene die aan een school is verbonden en met wie de LD
Nadere informatieTMA performancematrix
TMA performancematrix Demo accountmanager Demo Medewerker 18 december 2013 Stadionweg 37A 3077 AR Rotterdam T 010-3409955 I www.priman.nl E info@priman.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 TMA performancematrix
Nadere informatieFeedbackformulier HBO-5
STAGEBELEID WGK-LIMBURG Feedbackformulier HBO-5 stagiair :.. Tel. GSM :.. E-mail:. Beste stagiair, School :.. Stagebegeleider school: Periode:. Tijdens de stageperiode is het belangrijk dat feedback van
Nadere informatieKoninklijk besluit van 21 september 2004 betreffende de bescherming van stagiairs (B.S ; erratum: B.S )
Koninklijk besluit van 21 september 2004 betreffende de bescherming van stagiairs (B.S. 4.10.2004; erratum: B.S. 3.1.2005) Gewijzigd bij: (1) koninklijk besluit van 30 september 2005 (B.S. 13.10.2005,
Nadere informatieMaatschappelijke Stage
Maatschappelijke Stage Stappenplan Zoek een leuke stageplek. Ga zelf op zoek in je omgeving, kom naar de MAS markt (4 oktober 2018) op school of ga naar de MAS-vacaturebank: https://vacaturebanksvv.adsysco.nl.
Nadere informatieInnovatieve stages in UZ Leuven LIC (leer- en innovatiecentrum)
Innovatieve stages in UZ Leuven LIC (leer- en innovatiecentrum) Inleiding In deze brochure krijg je meer informatie over de LIC-stage in UZ Leuven. Verschillende afdelingen bieden deze stagevorm aan om
Nadere informatieCHARTER. Streefdoelen voor kwalitatieve stage & stagementorschap verpleegkunde in Limburgse woonzorgcentra
5-09-2012 CHARTER Streefdoelen voor kwalitatieve stage & stagementorschap verpleegkunde in Limburgse woonzorgcentra Inhoudstafel: Stagementorschap Fase 1: basisvoorwaarden Fase 2: voor de start van de
Nadere informatieBeste Stagiair. Eerst en vooral, fijn dat je er voor wil gaan als hoofdanimator!
Beste Stagiair Eerst en vooral, fijn dat je er voor wil gaan als hoofdanimator! Na de eerste stap, namelijk een spetterende cursus, ben je klaar om er volledig in te duiken tijdens je stage! Na de cursus,
Nadere informatieStages in het onderwijs. Leerlingen, studenten, cursisten
Stages in het onderwijs Leerlingen, studenten, cursisten Wat verwacht de wetgever? KB 21 september 2004 betreffende de bescherming van stagiairs Verplichtingen van de werkgever inzake RA en preventiemaatregelen
Nadere informatieBACHELOR RECHTSGELEERDHEID AFSTUDEERRICHTING JURIDISCHE BESTUURSKUNDE. Bestuurskundig onderzoeksproject
Rijksuniversiteit Groningen Vakgroep Staatsrecht, Bestuursrecht en Bestuurskunde BACHELOR RECHTSGELEERDHEID AFSTUDEERRICHTING JURIDISCHE BESTUURSKUNDE Bestuurskundig onderzoeksproject Versie september
Nadere informatieInleiding maatschappelijke stage
Inleiding maatschappelijke stage Algemeen Met maatschappelijke stage doe je iets voor iemand anders zonder daar geld voor te krijgen. Nederland kan niet zonder vrijwilligers, zoals trainers bij sportclubs.
Nadere informatiepedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE BEROEPSATTITUDES EN DE GEDRAGSINDICATOREN VOOR STAGE 1 (WIE DOET WAT? WELKE BEROEPSATTITUDES EN INDICATOREN? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL
Nadere informatieSnuffelstage leerjaar 2
Snuffelstage leerjaar 2 Naam Klas STAGEOVEREENKOMST Jouw gegevens Naam Klas Op deze datum ga ik stage lopen: Van uur tot uur. Gegevens van de stageplek Naam bedrijf Straat Postcode Plaats Contactpersoon
Nadere informatieSTAGEPORTFOLIO POLITIEKE WETENSCHAPPEN BACHELOR IN DE POLITIEKE WETENSCHAPPEN EN SOCIOLOGIE
STAGEPORTFOLIO POLITIEKE WETENSCHAPPEN BACHELOR IN DE POLITIEKE WETENSCHAPPEN EN SOCIOLOGIE Met de stage politieke wetenschappen willen we je in de eerste plaats een boeiend en leerrijk (eerste) contact
Nadere informatieOpleiding Bestuurskunde - Universiteit Leiden. Informatiepakket stage-organisatie
Opleiding Bestuurskunde - Universiteit Leiden Informatiepakket stage-organisatie Instituut Bestuurskunde Universiteit Leiden Faculteit Governance and Global Affairs Schouwburgstraat 2 2511 VA, Den Haag
Nadere informatieBeleid en/of Procesbeschrijvingen Kwaliteitshandboek Tilburg University Sports Center
Beleid en/of Procesbeschrijvingen Kwaliteitshandboek Tilburg University Sports Center Titel Hoofdproces: 4. Algemeen personeelsbeleid Tilburg University Sports Center Titel Deelproces: 4.11 Stagebeleid
Nadere informatieOnthaalmoment. Studenten verpleegkunde en vroedkunde
Onthaalmoment Studenten verpleegkunde en vroedkunde Hartelijk welkom! Directeur Zorgdepartement Dhr. Walter Siau Begeleidingsverpleegkundigen: Mevr. Christine De Geyter Mevr. Frederica Moro 2 VERWELKOMING
Nadere informatieBPV GIDS ICT Opleidingen
Versie 1.1 januari 2019 BPV GIDS ICT Opleidingen Stageperiode 2019 2 ICT-Beheerder / Netwerkbeheerder / Applicatieontwikkelaar Regio College Zaandam Inhoudsopgave Inleiding 3 Belangrijke data tijdens de
Nadere informatieCompetentieprofiel Mentor Duaal Leren
Competentieprofiel Mentor Duaal Leren COMPETENTIE: Competenties vertellen wat iemand allemaal moet kunnen om een beroep of een functie goed te kunnen uitoefenen. Het competentieprofiel van de mentor duaal
Nadere informatieDe Stage Dans is een facultatief onderdeel van de Bachelorproef, opgenomen in het opleidingsprogramma Bachelor 3.
Bijlage J stagereglement opleiding dans Hoofdstuk 1 Omschrijvingen Art. 1 Stage Stage is een opleidingsonderdeel, deel van een opleidingsonderdeel of een onderwijsactiviteit, waarbij een student gedurende
Nadere informatieMats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats Werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatieONDERWIJS & ONDERNEMEN
ONDERWIJS & ONDERNEMEN Zuurstof voor ons onderwijs Zuurstof voor onze toekomst DUAAL LEREN Beste collega-ondernemer, Goed gevormd talent is het basisingrediënt van economische groei en vooruitgang. Jongeren
Nadere informatieLoopbaan Oriëntatie en Begeleiding 4 VMBO. Stage periode 1 (2 en 3 november 2017) Dit is de werkmap van :..
Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding 4 VMBO Stage periode 1 (2 en 3 november 2017) Dit is de werkmap van :.. De Foorakker - Sint Annaparochie, 2017-2018 Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding 4 VMBO Stageperiode
Nadere informatieDuaal leren, dat is vaardigheden ontwikkelen op school én op de werkvloer. Dat biedt heel wat voordelen voor alle partijen. Als jongere vind je na je
Duaal leren Duaal leren, dat is vaardigheden ontwikkelen op school én op de werkvloer. Dat biedt heel wat voordelen voor alle partijen. Als jongere vind je na je studies sneller een job én ben je helemaal
Nadere informatiemaandag 11 mei inleveren!
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... Stageboek 2015 1 Gegevens Leerling Naam -------------------------------------------------------------------------------------- Adres Postcode Woonplaats
Nadere informatieBeargumenteer je beoordeling met minimaal één voorbeeld uit je stage Is je motivatie voor het werk toegenomen of afgenomen? Leg uit waarom.
Beoordelingsformulieren van. Beoordelingsformulier onderdeel 1: motivatie Motivatie ten aanzien van het werk: 1 2 3 Op het werk ben ik gemotiveerd. Op het werk kom ik op tijd. Op het werk kom ik mijn afspraken
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatieCompetentiewoordenboek niet-kaderleden
1. Besluitvaardig zijn Competentiewoordenboek niet-kaderleden - Kan tijdig beslissen wat in een bepaalde situatie moet gebeuren - Neemt goede beslissingen rekening houdend met de situatie - Durft beslissingen
Nadere informatieOrienterende filmpjes (hoe het wel of niet moet): https://www.blendspace.com/lessons/jg7knapaigvgmq/lerensolliciteren
Het sollicitatiegesprek Lesdoel: Korte inhoud: Organisatie: Lesduur: Onderwerp Werkvorm Oriëntatie Uitvoering De student weet meer over het sollicitatiegesprek en heeft een keer geoefend. De vacature is
Nadere informatiePersoonlijke gegevens. Departement Buitenlandse Zaken Boudewijnlaan 30 bus 80, 1000 Brussel
Sollicitatie voor een functie bij de Vlaamse overheid /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Nadere informatieSTAGEOVEREENKOMST
Specifieke Lerarenopleiding KU Leuven Academisch Vormingscentrum voor Leraren Krakenstraat 3 - bus 5205 3000 Leuven STAGEOVEREENKOMST 2016-2017 Preservicetraining (stage) Specifieke Lerarenopleiding Gegevens
Nadere informatiePROGRAMMA WORKSHOP ZOEKEN EN VINDEN
LANCERING ACTIEMAP BA[L]AN S WORKSHOP MYRIAM HEEREMANS PROJECTONTWIKKELAAR DUURZAAM PERSONEELSBELEID EN DIVERSITEIT - RESOC MECHELEN LUDO COOLS STAFMEDEWERKER PERSONEELSZAKEN PSYCHIATRISCH CENTRUM DUFFEL
Nadere informatieTOEGEPASTE PSYCHOLOGIE PRAKTIJKGIDS JAAR 3
TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE PRAKTIJKGIDS JAAR 3 VOORWOORD Als stageteam Toegepaste Psychologie zijn wij zeer verheugd dat uw instelling onze student(en) een stageplaats biedt en zo participeert in het opleiden
Nadere informatieop vrijwillige voeten over vrijwilligersbeleid en hoe dit opzetten
op vrijwillige voeten over vrijwilligersbeleid en hoe dit opzetten 1 OP VRIJWILLIGE VOETEN In het huidige vrijwilligerslandschap is het niet altijd gemakkelijk om vrijwilligers bij te houden als organisatie
Nadere informatieINDIVIDUELE STAGEOVEREENKOMST
Ondergetekende partijen INDIVIDUELE STAGEOVEREENKOMST de stageplaats Naam:.. Adres:.... Tel:... E-mail:... Instellingsnummer/ondernemingsnummer:. hieronder stagegever genoemd, vertegenwoordigd door de
Nadere informatieStudentenmapje. WZC Reigersvliet
Studentenmapje WZC Reigersvliet Inhoudsopgave 1. Intake formulier 2. Algemene info + 1 ste stagedag 3. Referentie verpleegkundigen/zorgkundigen en werkgroepen 4. Evalueren van stage door studenten 2 1.
Nadere informatieFeedbackformulier Bachelor
STAGEBELEID WGK-LIMBURG Feedbackformulier Bachelor stagiair :.. Tel. GSM :.. E-mail:. Beste stagiair, School :.. Stagebegeleider school: Periode:. Tijdens de stageperiode is het belangrijk dat feedback
Nadere informatieSTAGEWIJZER. Stage bevordert een juiste beroepskeuze!
Leerlingen in het beroepsonderwijs zijn uw toekomstige medewerkers. Al vroeg moeten ze nadenken over hun toekomst. Keuzes maken voor een vervolgstudie en beroep. Dat is soms best lastig. U kunt ze daar
Nadere informatieBIJLAGE DE GOUDEN TIPS KAART
BIJLAGE DE GOUDEN TIPS KAART VAAK GESTELDE SOLLICITATIEVRAGEN: 1. Wat trekt je in deze functie aan? 2. Vertel eens iets over jezelf? 3. Waarom solliciteer je juist bij ons bedrijf? 4. Wat zijn je sterke
Nadere informatieGEMEENTEBLAD. Nr Regeling stages gemeente Den Helder
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Den Helder. Nr. 97978 19 juli 2016 Regeling stages gemeente Den Helder Regeling stages gemeente Den Helder Het college van burgemeester en wethouders van de
Nadere informatiefit for work AAN HET WERK BLIJVEN MET EEN CHRONISCHE AANDOENING HANDREIKING WERNEMER
HANDREIKING WERNEMER AAN HET WERK BLIJVEN MET EEN CHRONISCHE AANDOENING fit for work Eén op de drie mensen krijgt te maken met een chronische aandoening. Werken met een chronische aandoening is goed mogelijk.
Nadere informatieTaal, Media en Communicatie
BrVTTaalMediaCommdef 29-09-2011 12:39 Pagina 1 Handleiding voor bedrijfsmentoren Beroepenveld Taal, Media en Communicatie Begeleiden van ICT-studenten Opleidingen Afstuderen / stage Journalistiek Communicatie
Nadere informatieIPV - Opleidingsadviseur van de voedingssector
Wettelijke verplichtingen inzake het onthaal van uitzendkrachten De organisatie van het onthaal van uitzendkrachten wordt wettelijk geregeld door de CAO nr. 22 betreffende het onthaal en de aanpassing
Nadere informatieHandreiking werknemer Aan het werk blijven met een chronische aandoening
Handreiking werknemer Aan het werk blijven met een chronische aandoening Eén op de drie mensen krijgt te maken met een chronische aandoening. Werken met een chronische aandoening is goed mogelijk. Vaak
Nadere informatie