INDIAAN HOTEMETOOT. Geschreven door: Sheila de Pauw
|
|
|
- Sarah Cools
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 INDIAAN HOTEMETOOT Geschreven door: Sheila de Pauw
2 INDIAAN HOTEMETOOT Rolverdeling: Opperhoofd Slimme Steen Hotemetoot Decor: Het decor is een indianendorp, waar minimaal twee wigwams instaan. De wigwam van het Opperhoofd en de Wigwam van Hotemetoot. De wigwam van Hotemetoot moet er een beetje vreemd uitzien. Het mag dus ook best een gewonen tent zijn. Het dorp kan aangekleed worden met cactussen en kleurige kleden. Tips: Het is een stuk waarbij U de kinderen goed kunt betrekken. Bij het betrappen van de ander op het spioneren is het leuk om non verbaal contact met de kinderen te maken.b.v. hand voor de mond en wijzen in de trant van Oho, moet je zien wat die aan het doen is. Het stuk waarin het Opperhoofd vertelt over de speciale speer en over waar ze de speer gaat verstoppen mag overdreven worden uitgevoerd. Laat b.v. iedere keer de speer vlak langs het gezicht van Hotemetoot gaan, zodat ze het wel moet zien. Hartelijk bedankt voor uw bestelling. Veel plezier en succes met het toneelstuk: Indiaan Hotemetoot! Mochten er vragen of opmerkingen zijn, dan kunt U contact opnemen met CTS-producties. Met vriendelijke groet, Sheila Ertürk de Pauw
3 INDIAAN HOTEMETOOT (Slimme Steen komt op) Slimme Steen:(tegen kinderen) Oh nee hè! Onze totempaal is weg. Die is natuurlijk gestolen. Gisteren stond hij nog hier en nou is hij weg. Hebben jullie misschien iets gezien? (reactie kinderen) Dat moet ik vlug aan het opperhoofd vertellen. (roept) Opperhoofd. (Opperhoofd komt uit de wigwam) Opperhoofd: (groet) Uch! Goedemorgen Slimme Steen. Slimme Steen: Laat dat goede morgen maar weg Opperhoofd. (Groet ) Uch! Opperhoofd: (strekt zich uit) Oh, wat is er dan nu weer gebeurd. (Schrikt op) Er is toch zeker weer niet iets gestolen! Dat kan niet waar zijn! Slimme Steen: Nou, dat is wel waar. Kijk maar eens goed. Wat is er weg? Opperhoofd: (Kijkt om zich heen) Oh ja, nou zie ik het. Onze totempaal is weg. Wat erg! Wat moet een dief nou met onze totempaal? Wie kan dat gedaan hebben? Misschien hebben de kinderen iets gezien? Hebben jullie gezien wie die totempaal heeft gestolen? (reactie kinderen) Slimme Steen: Dat heb ik ook al gevraagd. Opperhoofd: Wat jammer! Heb je de kinderen al vertelt dat er een dief is in het indianendorp? Slimme Steen: Nee, nog niet. Opperhoofd: Ja, het is echt waar jongens en meisjes. Er is hier een dief in het indianendorp. Slimme Steen: Eerst heeft hij onze vredespijp gestolen. Opperhoofd: En toen mijn mooie geluksketting. Ja, die brengt echt geluk. Die heb ik nog van mijn oma gekregen. Slimme Steen: En nou de totempaal. (Hotemetoot komt uit haar wigwam. Ze heeft een tas bij zich.) Opperhoofd: (groet) Uch! Goedemorgen Hotemetoot. Slimme Steen: (groet) Uch! Hotemetoot. Hotemetoot: (groet) Uch! Uch! (Ze laat haar tas vallen, raapt die weer op en gaat het podium af) Slimme Steen:Volgens mij hè! Volgens mij.is zij de dief! Opperhoofd: Kom kom Slimme Steen! Je mag toch niet zomaar iemand beschuldigen. Slimme Steen: En toch denk ik dat zij de dief is! Ze loopt daar iedere keer zo geheimzinnig met dat tasje. En bovendien is het allemaal begonnen toen zij hier is komen wonen. Opperhoofd: Nee dat geloof ik niet! En daar wil ik ook niks over horen. Weet je wat? Ik ga jagen en dan ga ik een plan bedenken om de dief in de val te lokken. Ga je mee? (Opperhoofd pakt ondertussen pijl en boog) Slimme Steen: Nee, want ik uh ik heb het nog druk! Opperhoofd: Ja gaat toch zeker niet die Hotemetoot bespioneren hè! Slimme Steen: Natuurlijk niet! Opperhoofd: Laat ik het niet merken! Nou tot straks dan. Uch! Slimme Steen: Uch! (Opperhoofd gaat af) 1.
4 Slimme Steen: (Tegen de kinderen) Het Opperhoofd gelooft mij niet hè, maar ik weet zeker dat die rare Hotemetoot de dief is. (Ondertussen komt Hotemetoot op en luistert naar Slimme Steen) Wat een naam: Hotemetoot? Dat is toch geen indianennaam. Ik heet Slimme Steen. Dat komt omdat ik zo slim ben. En dan ziet ze er ook nog eens belachelijk uit. (Hotemetoot laat haar tas weer vallen en Slimme Steen schrikt en draait zich om) Hotemetoot: (raapt tas op) Had je het over mij, Slimme Steen? Slimme Steen: Nou een heel klein beetje maar. Hoe lang sta je er al? Hotemetoot: Oh, nog maar net. (Hotemetoot gaat haar wigwam in) Slimme Steen: Hebben jullie haar nu goed bekeken? Dat is toch een rare indiaan. Ze heeft geen vlechten en bijna geen veren. En ze kan niet jagen en vissen. En hebben jullie die wigwam gezien? Weten jullie wat ik ga doen? Ik ga haar bespioneren. Maar niks tegen het Opperhoofd zeggen hoor! Van het Opperhoofd mag ik eigenlijk niet spioneren. (Slimme Steen pakt haar verrekijker en loopt om de wigwam van Hotemetoot. Het Opperhoofd komt terug op) Slimme Steen: (roept) Oho! Zie je wel. Ik wist het Opperhoofd: (roept boos) Slimme Steen! (Slimme Steen schrikt) Wat ben jij daar aan het doen? (Slimme Steen stopt de verrekijker achter haar rug.) Slimme Steen: Niks Opperhoofd. Opperhoofd: Als ik het niet dacht? Jij bent aan het spioneren. Slimme Steen: Nou, ik ben niet echt aan het spioneren. Ik ben gewoon een beetje met mijn verrekijker aan het kijken. Opperhoofd: Inleveren die verrekijker. Slimme Steen: Maar ik heb mijn verrekijker ook nodig om te jagen? Opperhoofd: Dan jaag je voorlopig maar even niet. Ik wil dat iedereen zich veilig voelt. In mijn dorp wordt niet gespioneerd. Slimme Steen: (levert de verrekijker in) Opperhoofd: En wat heb je gezien? Slimme Steen: Dat zeg ik pas als ik mijn verrekijker terug krijg? Opperhoofd: Nou wordt ie helemaal mooi? Nog een beetje brutaal worden ook? Jij zegt mij nu wat je hebt gezien en dat is een bevel. Slimme Steen: Nou U gelooft mij niet als ik zeg dat Hotemetoot de dief is, maar ze heeft toevallig wel mooi de geluksketting om. (Slimme Steen gaat af) Opperhoofd: Wat zei Slimme Steen nou? Ze Hotemetoot mijn geluksketting om? Dat moet ik zien. (Opperhoofd pakt de verrekijker en loopt om de wigwam van Hotemetoot. Ze wil graag kijken of het klopt, maar ze durft het niet goed, want het gaat tegen haar principes in.)het is eigenlijk niet zo netjes wat ik nu doe? Nee, ik doe het niet. Ik ga niet spioneren. (tegen de kinderen) Zou het waar zijn wat Slimme Steen zegt? Is Hotemetoot een dief? Ik ga toch even kijken. (pakt de verrekijker en loopt om de wigwam en kijkt naar binnen.) (Slimme Steen komt op)
5 Slimme Steen: Uhu Uhum. Wat is het Opperhoofd aan het doen? Spioneren! Opperhoofd: Ja, Slimme Steen. Als Opperhoofd mag ik dat. Slimme Steen: En? Opperhoofd: Je hebt gelijk. Ze heeft mijn geluksketting om. Slimme Steen: Zie je wel. Waar wachten we nu dan nog op? Kom we grijpen haar en dan mag ze niet meer in ons dorp wonen. Opperhoofd: Rustig Slimme Steen. Dat ze mijn geluksketting draagt zegt nog niks. Laat alles nu maar aan mij over. Opperhoofd: (roept) Hotemetoot! (Hotemetoot komt uit haar wigwam met tas) Hotemetoot: Roepen jullie mij? Slimme Steen: Jij heet toch Hotemetoot? Hotemetoot: Ja! (friemelt) Slimme Steen: Dan roepen wij jou dus. Opperhoofd: Zeg, weet jij al dat onze totempaal is gestolen? Hotemetoot: Nee!... wat erg! (friemelt) Opperhoofd: Jij hebt vannacht zeker niks gezien of gehoord? Hotemetoot: Nee! (friemelt weer. Ze friemelt zo, dat ze haar tas weer laat vallen) Slimme Steen: Wat heb je trouwens een mooie ketting om Hotemetoot? Hoe kom je daar aan? Hotemetoot: (friemelt en stottert) Ddddat wweeet ik niet meer. Slimme Steen: Dat weet ik niet meer? Hotemetoot: Oh ja, nu weet ik het weer!... Ik heb hem gevonden. Opperhoofd: Juist ja! Nou wij gaan jagen. Heb je zin om mee te gaan? Hotemetoot: Nee, ik ben druk bezig. Opperhoofd: Nou ga maar vlug verder dan? (Hotemetoot gaat terug in haar wigwam) Slimme Steen: Zie je wel! Opperhoofd: Ik geef het toe. Het is verdacht. Kom we gaan jagen dan kunnen we overleggen hoe we dit aan moeten pakken. (Opperhoofd en Slimme Steen pakken spullen en gaan af) (Hotemetoot komt op) Hotemetoot: (tegen kinderen) Zijn ze weg?... Mooi!... Wat kijken jullie nou naar mij? Ik weet het best hoor. Jullie vinden mij zeker ook een rare indiaan. Ik zie er raar uit. Ik heb geen vlechten en ik heb maar 1 veer. En ik heb een rare naam. Weten jullie hoe ik heet? Juist ja. Ik heet Hotemetoot. Maar daar kan ik ook niks aan doen. En weten jullie dat die Slimme Steen mij altijd uitlacht. Ik doe net of ik het niet merk, maar dat weet ik heus wel. Ik word altijd zo zenuwachtig van die Slimme Steen en dan ga ik stotteren en friemelen. En nou is er een dief in het dorp. En de hele tijd zitten het Opperhoofd en die Slimme Steen met elkaar te smoezen en ik mag van niks weten Weten jullie wie de dief is?... Ze denken toch zeker niet dat ik de dief ben. Oh wat gemeen. Denken jullie ook dat ik de dief ben? Maar ik ben de dief helemaal niet. Weten jullie wat ik ga doen? Ik zal ze eens laten zien dat ik de slimste indiaan ben van dit dorp. Ik ga de dief vangen. Moeten jullie eens opletten. Maar niks tegen die Slimme Steen en het Opperhoofd zeggen hoor.
6 (Hotemetoot gaat af) (Opperhoofd en Slimme Steen komen op) Opperhoofd: Nou dat was niet veel vandaag zeg. We hebben helemaal niks gevangen. Slimme Steen: Maar we hebben wel een plan bedacht. Opperhoofd: Vertel ons plan maar aan de kinderen Slimme Steen: Nou moeten jullie heel goed luisteren, want jullie moeten ons helpen. Straks gaan we rond het kampvuur zitten. Dat doen we altijd als het volle maan is. Opperhoofd: Bij dat kampvuur komt Hotemetoot ook. Ik ga dan vertellen over een hele speciale speer. Kijk deze speer. Slimme Steen: En dan is het verder heel simpel. Die hotemetoot wordt dan jaloers en dan wil ze die speer natuurlijk ook hebben. Opperhoofd: Ik vertel precies waar ik die speer verstop. Slimme Steen: En als iedereen vannacht slaapt, dan gaat zij hem natuurlijk stelen. Opperhoofd: En als jullie dat nou zien, dan moeten jullie ons heel hard roepen zodat wij wakker worden. Slimme Steen: Maar wat gaan jullie roepen? Hebben jullie een idee? (reactie kinderen, komt er niks uit dan kom je met het woordje dief) Opperhoofd: Dat is een goed idee. Als de dief aan de speer komt roepen jullie met z n allen heel hard het woordje..(dief) Slimme Steen: Zullen we het even oefenen. Opperhoofd: Ja, dat is een goed idee. Dan kan ik kijken of het hard genoeg is, want ik ben een beetje doof. Ik ga in mijn wigwam zitten. Jij telt tot drie en dan roepen jullie heel hard. (Opperhoofd gaat in de tent. Slimme Steen telt tot drie) Slimme Steen: Kinderen: (Het Opperhoofd en Hotemetoot komen de wigwam uit) Hotemetoot: Wat is er allemaal aan de hand? Slimme Steen: Oh niks. We doen een spelletje met de kinderen. Hotemetoot: Oh, ik dacht dat jullie de dief te pakken hadden. (Hotemetoot gaat terug haar wigwam in) Opperhoofd: Nee, die hebben we niet. Slimme Steen: (lacht) Nog niet. Hoe zal dat aflopen? Einde zichtzending
DROMENLAND. Geschreven door: Sheila de Pauw
DROMENLAND Geschreven door: Sheila de Pauw Rolverdeling: Er zijn genoeg rollen voor een hele klas. Er zijn 10 spelers met een vaste tekst: Klaas Klara Klaus (Met K3 worden Klara, Klint en Klaus samen bedoeld)
Sinterklaas. en de dieven. Maarten Stevens www.cts-producties.nl www.cts-producties.be
Sinterklaas en de dieven Maarten Stevens www.cts-producties.nl www.cts-producties.be Rollen: Sinterklaas Hoofdpiet Agent Dief 2.013 Dief 2.012 Die hoeven we niet uit te leggen! Hoofdpiet staat er helemaal
Sinterklaas. en de. smikkelende Smulpiet
en de smikkelende Door Maarten Stevens http://www.cts-producties.nl http://www.schooltoneel.net http:// Rollen: Behoeft geen verdere uitleg De baas van alle pieten. Een verantwoordelijke, rustige piet.
Geschreven door: Sheila de Pauw
WINTERWONDERLAND WINTERWONDERLAND Geschreven door: Sheila de Pauw Sheila de Pauw, www.cts-producties.nl 1 Rolverdeling: Koning Hendrik Koningin Christelle Dienaar Boef 1 Boef 2 Tovenaar Timpetamp Dienstmeisje
Gezond thema: DE HUISARTS
Gezond thema: DE HUISARTS 1. Wat gaan we doen? Praten over de huisarts en wat de huisarts doet. Nieuwe woorden leren over de huisarts. Het gesprek met de huisarts oefenen. 2. Wat vind ik van? Als je een-op-een
De gestolen Juwelen. maarten stevens
De gestolen Juwelen www.uwmoordspel.nl maarten stevens Rollen: is al jaren in dienst bij van Brettelsgaan tot Bovensbergen. Ze doet de huishouding en haalt de boodschappen voor mevrouw. Niemand kan voorstellen
Scene 1: Rollen: heks. Katrijn
Rollen: Speler 1: Speler 2: * prinses heks * Jan Klaassen Katrijn Benodigdheden: * Decor: * Kistje In het kistje zit een zak met nootjes Haakje bevestigd aan poppenkast waar de muzieksleutel aan hangt.
De zak. van. Sinterklaas. Maarten Stevens
De zak van Sinterklaas Rollen: Sinterklaas: Hoofdpiet: Sinterklaas is Tja Behoeft geen verdere uitleg! Hoofdpiet is al een tijdje Hoofdpiet en moet er voor zorgen dat alles goed gaat. Dat is een belangrijke
Stan. Geschreven door. Eline Willemse. Illustraties van. Dick Rink
Stan Geschreven door Eline Willemse Illustraties van Dick Rink http://www.dickrink.nl Copyright 2013 Stan is een beer. Een hele lieve beer. Een beer die zich af en toe een beetje alleen voelt. En weet
Ik geloof dat er in mijn achterband
Ik geloof dat er in mijn achterband Sinterklaastoneelstukje geschreven door Ron Jansen In een slaperig plattelandsdorpje komen op een zekere dag, vlak voor Sinterklaas, twee pieten aangelopen, met de fiets
De verdwenen pakjes. Maarten Stevens www.cts-producties.nl www.schooltoneel.net
De verdwenen pakjes Maarten Stevens www.cts-producties.nl www.schooltoneel.net Rollen: De bekende kindervriend De trouwe helper van Sinterklaas Pakjespiet 1: Een Piet de taak heeft te zorgen voor de pakjes
Poppenkastverhaal kinderboekenweek 2004 thema: MUZIEK
Poppenkastverhaal kinderboekenweek 2004 thema: MUZIEK Rollen: Speler 1: * Prinses * Heks Speler 2: * Jan Klaassen * Katrijn Benodigdheden: *Decor: * Kistje * In het kistje zit een zakje met nootjes * Haakje
DE SPROOKJESPARADE. Rolverdeling:
DE SPROOKJESPARADE Rolverdeling: Prinses Petronella: Prinses Petronella is een Prinsesje die precies weet wat ze wil. Als ze ergens geen zin in heeft probeert ze er onder uit te komen. Kikker: De Kikker
- Waarschuwing- dit is een pittige les!
- Waarschuwing- dit is een pittige les! Herken je de volgende situatie: Je vraagt aan je partner (heb je deze niet denk dan even terug aan de tijd dat je deze wel had) of hij de vuilniszak wilt buiten
Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.
Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt
Het speelhuis van Lotte en Nina
VERHAAL Het speelhuis van Lotte en Nina Uit logeren Nina zit achter in de auto van mama. Spannend, hè? zegt mama. Voor het eerst ga jij ergens logeren. Aap steekt zijn kop uit haar rugzak. Hij lacht, omdat
Dan komt Pat op het bed terecht. Maar het gaat niet helemaal goed. Ho, buur, roept Pat, dit gaat mis!
Mat slingert het touw omhoog en het komt precies om de lamp terecht. Mat pakt een touw en begint ermee te slingeren. Wat ga je doen, buur? vraagt Pat. Wacht maar af, zegt Mat. Mat trekt het touw strak.
In de ene hand draagt hij een koffer, in de andere een kistje. Bok is de nieuwe buurman van Kip. Hij is een professor, zegt Kat. Iemand die heel veel
Inhoud Nieuwe buurman 7 Kip schrikt 13 Ekster heeft pech 17 Kattenkruid 22 Ruzie 27 Een reuze idee 32 Bloemen voor kip 37 Waar was het nu? 40 Dom geweest 46 Goed zo, Kat! 51 Feest 55 5 Nieuwe buurman Het
Script voor poppenkast / toneelstuk over Kerst
Script voor poppenkast / toneelstuk over Kerst Je hebt voor dit verhaal vijf poppen of spelers nodig: - een moederpop - een jongenspop - schaap - twee herders (Moeder gilt) (Moeder komt op) (Kees roept)
Zodra juf Marleen bij de deur staat om de kinderen gedag te zeggen, loopt Lisa snel naar Mark. Vanmiddag vergaderen?
1 De feestcommissie Wie vindt het leuk om in de feestcommissie te zitten? Mijn verjaardag is over drie weken, op vrijdag 29 juni. Juf Marleen kijkt de klas rond. Lisa s vinger schiet de lucht in. Wat zou
ANNIE - SCENE 1 (slaapzaal)
- SCENE 1 (slaapzaal) Tessie, Molly, Kate, July, Annie, Pepper, Stevie en Duffy liggen te slapen in de slaapzaal van het Weeshuis. Tessie heeft weer eens een nachtmerrie. : Mama, mama, Mammie! : Tessie,
Charles den Tex VERDWIJNING
Charles den Tex VERDWIJNING 3 Klikketik-tik-tik Het is halftwaalf s ochtends. Marja vouwt een hemd. En kijkt om zich heen. Even staat ze op haar tenen. Zo kan ze over de kledingrekken kijken. Die rekken
Pannenkoeken met stroop
Pannenkoeken met stroop Al een maand lang zegt Yvonne alleen maar nee. Heb je je best gedaan op school? Nee. Was het leuk? Nee. Heb je nog met iemand gespeeld? Nee. Heb je lekker gegeten? Nee. Heb je goed
Marcus 14,1-11 Maak Jezus blij met jouw liefde
Marcus 14,1-11 Maak Jezus blij met jouw liefde Aangepaste dienst met medewerking van de Bliid Boadskip Sjongers uit Berlikum Liturgie Voorzang Gez 132 Dank u voor deze nieuwe morgen Stil gebed Votum Zegengroet
HANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
De paashaas schildert eieren
april 2015 vanaf 4 jaar De paashaas schildert eieren tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof De paashaas schildert eieren 1 In rood en groen en geel. Wat maakt hij er weer veel. Refrein: Paashaas, paashaas.
Samen met Jezus op weg
Samen met Jezus op weg KERK & WERELD Korte Schipstraat 16 2800 Mechelen Tekst: Myrjam De Keyser 1. De laatste keer samen Jezus en zijn leerlingen willen graag het paasfeest vieren. Daarvoor zijn ze naar
Exodus God zal er zijn
Exodus 3-4 - God zal er zijn Gezinsdienst Liturgie Welkom Voorzang Maak een vrolijk geluid voor de Heer (Elly en Rikkert) Opw voor Kids 18 (Ben je groot of ben je klein) Gez 132 (Dank U voor deze nieuwe
Exodus 3-4 God zal er zijn
Exodus 3-4 God zal er zijn Gezinsdienst Liturgie Welkom Voorzang Maak een vrolijk geluid voor de Heer (Elly en Rikkert) Opw voor Kids 18 (Ben je groot of ben je klein) Gez 132 (Dank U voor deze nieuwe
Job 42 Job krijgt gelijk
Job 42 Job krijgt gelijk Ben je wel eens brutaal? Job was brutaal geweest tegen God. Toch wordt God niet boos op hem, maar op zijn vrienden! Job krijgt gelijk, en dan komt het weer goed met hem. Van Job
De band zet te tune weer in. Ze zijn voor geen gat te vangen! Zwart komt op. Ze lijken als twee druppels water op elkaar!
SCÈNE 3 TWEELINGEN De band heeft ongegeneerd en met zichtbaar plezier naar de scène op het videoscherm staan kijken. Jack komt met veel flair op. Met n onderdrukte lach nemen de muzikanten hun plaatsen
Johannes 12:1-8 Dichtbij Jezus
Johannes 12:1-8 Dichtbij Jezus Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Dan stuur ik ook de bijbehorende powerpoint toe.
Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje
Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje Aangepaste dienst Liturgie Voor de dienst speelt de band drie liederen Opwekking 11 Er is een Heer Opwekking 277 Machtig God, sterke Rots
Dingetjes I. Kleuter-kabouters
Dingetjes I Kleuter-kabouters 2018 David Arts Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de auteur worden verveelvoudigd, opgeslagen in een
Auditieve taaloefeningen bij onderwerp indianen
Auditieve taaloefeningen bij onderwerp indianen Boek van de week: 1; Het grote telboek van Indi 2; De kleine Indiaan 3; Rode Vos en zijn kano 4; Bij de indianen Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende
Voor Indigo en Nhimo Papahoorjeme_bw.indd :02
Papahoorjeme_bw.indd 2 05-05-11 15:02 Papahoorjeme_bw.indd 3 05-05-11 15:02 Voor Indigo en Nhimo Tamara Bos Papa, hoor je me? met tekeningen van Annemarie van Haeringen Leopold / Amsterdam De liefste
3 Pesten is geen lolletje
Na deze les kun je: het verschil tussen plagen en pesten noemen; jouw ervaringen met pesten vertellen; uitleggen hoe je pesten kunt stoppen; afspraken maken over pesten. 3 Pesten is geen lolletje Pesten
klasniveau Het verhaal Tekening 1 Tekening 4 Tekening 5 Tekening 2 Tekening 6 Tekening 3
THEMA ENERGIE > Kleuter & Eerste graad > Lessuggesties en activiteiten 2. 1. Lessuggesties Leon en de ikkietikkietijd en activiteiten op klasniveau Het verhaal Tekening 1 Hallo iedereen ik ben Leon. Ik
Waar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit?
Les 1: Een verhaal schrijven Voor je gaat schrijven: een schema maken Je hebt net een verhaal bedacht. Schrijf alles wat je hebt bedacht kort op in het schema hieronder. Zijn er vragen waar je nog niet
uit Jurres mond. Jasmijn kijkt op. Jij bent toch ook bij Maikel geweest? Ja, dat is waar. Oké, doe Maikel dan ook maar. Maar hij moet wel een beetje
Inhoud 1 Feestbeest... 7 2 Wij willen winnen!... 12 3 Maikel... 19 4 Zoektocht... 25 5 Briefjes... 31 6 Code Langnek... 37 7 Waar Mart bang voor is... 44 8 Een verdacht pakket... 50 9 Poederdoos... 56
Bijlage 6: Schetsbordverhaal Zacheüs
Bijlage 6: Schetsbordverhaal Zacheüs 31 oktober 2010 Zacheüs Ellen Zuijdwegt-Dronkers Van dit verhaal is een schetsbord verhaal gemaakt Dit is tekenen of schilderen terwijl je vertelt. Dit kan heel eenvoudig
101. Weglopen. Wijsheid
101. Weglopen Wijsheid Leswijzer 1. Vertel de leerlingen over de redenen voor de concentratie oefening. Het is belangrijk ze actief door hun zintuigen verbinden maken met de buitenwereld en hun gedachten.
Het is druk op het schoolplein. Overal zie je kinderen die aan het knikkeren zijn. Joost heeft een grote zware knikkerzak. Hij roept: 'Ik heb de
De regenboogbonk Oma is op bezoek. 'Kijk eens Floor,' zegt ze. 'Ik heb een cadeautje voor je.' Ze geeft Floor een klein rond pakje. Floor doet snel het papiertje eraf. 'Wow,' zegt ze, 'wat mooi!' In haar
Geen dag zonder theekransjes
Geen dag zonder theekransjes Een verhaal van Karbonkel (Een korte sketch voor 6/7 spelers geschreven door Remco Klop) Rollen: - deftige dames van club make up : - Michelle - Esmée - Miranda - Snaffie.een
Gemaakt door Jette Somsen Klas 3G2 Datum Knalhard
Gemaakt door Jette Somsen Klas 3G2 Datum 24-11-2017 Knalhard Algemene informatie Het boek dat ik heb gelezen voor dit verslag is het boek Knalhard. Het boek is geschreven door Caja Cazemier. De uitgever
INDIANENFEEST. Sportdag 2011 Anne Frankschool Groep 1 en 2. Dit boekje is van: Indiaan:
INDIANENFEEST Sportdag 2011 Anne Frankschool Groep 1 en 2 Dit boekje is van: Indiaan: Spelletjes: 1. Speer gooien 2. Indianenpuzzel Indianen laten graag zien wat ze kunnen. Probeer de drie speren zo ver
Jan Klaassen en de gestolen ring. Koning, Prinses, Jan Klaassen, Katrijn, Boef, Agent, Buurvrouw.
Poppenkastspel: te spelen op het toneel door volwassenen, ouders en leerkrachten, gebaseerd op de poppenkast van Jan Klaassen. Opgevoerd tijdens Carnaval in de Vrije School, Driebergen. Duur: ruim een
Monsterfilm. De illustratie en het lesidee bij dit verhaal staan ook op
Monsterfilm Voorpublicatie uit: Joep deel 2 van Isabelle de Ridder en Monique Dozy Clavis Uitgeverij (verschijnt september 2018) Al eerder verschenen: Pleuntje, Joep en Wiebeltand. De illustratie en het
Bijbellezing: Johannes 4 vers Zit je in de put? Praat es met Jezus!
Bijbellezing: Johannes 4 vers 7-27 Zit je in de put? Praat es met Jezus! Wij hadden vroeger een waterput Vroeger is meer dan 55 jaar geleden Naast ons huis aan de Kerkstraat in Harkema Ik weet nog hij
Wat heb je nodig? Korte inhoud
De schat Wat heb je nodig? 3 poppen: Jorien, Joris en Boris Schatkaart, schep, bak met zand, steen, schatkist met 5 kaarten (zie bijlage) Plaats twee takken (als een boom) aan de zijkanten van de poppenkast,
SLOTSCÈNE VAN ISOLA. Hij draait zich om en wil vertrekken. BERNARD Wij doen het niet! Verbruggen draait zich verbaasd om.
SLOTSCÈNE VAN ISOLA Arnold blijft staan. Achter hem gaat de deur open. Arnold ziet aan de gezichten van Diana en Bernard dat ze iemand achter hem zien. Hij draait zich om en doet geschrokken een stap achteruit.
GOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE?
Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Veilig Thuis, tel.: 0800 2000 Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een uitgave van JIP Den Haag en Middin.
HELP! HET DOEK IS ZOEK! voorlees verhaal. in de klas
? HELP! HET DOEK IS ZOEK! voorlees in de klas Slide 1 Dag allemaal! Dit ben ik! Die mevrouw in dat schilderij. Met die prachtige kraag en die dure zwarte jurk. Ik heb jullie nodig! Er is vannacht iets
De redding van Zacheüs Meditatie ds. Gerard Rinsma zondag 30 oktober e zondag na Trinitatis
De redding van Zacheüs Meditatie ds. Gerard Rinsma zondag 30 oktober 2016 22e zondag na Trinitatis Toralezing: Genesis 12:1-8 Evangelielezing: Lucas 19:1-10 OVERWEGING Als je terug komt in het dorp waar
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is
Tornado. Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur.
Tornado Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur. Geschreven in januari 2012 (Geïllustreerd t.b.v. het
Hé, man Goedemorgen. Ja, goedemorgen. Ik hoorde jullie praten, met al dat broeder en zuster gedoe. Hou op,
Het team Hé, broeder, Kan ik je even spreken? Ja, wacht even, oké, oké, ja, zeg het maar. Nou, ja, het zit eigenlijk zo: je hebt mij heel erg pijn gedaan. O? Ja. Ik heb één van je oude toespraken beluisterd.
7.5 Script en plaatjes post-test
7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die
Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk!
Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk! Hoe werk je met een spreekbeurtwerkplan? Het eerste deel bestaat uit vragen. Met een moeilijk woord noemen we dat theoretisch onderzoek. In het tweede deel vind
Spreekopdrachten thema 3 Kinderen
Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.
Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?
2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om
Seksualiteit: Grenzen en Wensen
IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in
Het gestolen schilderij. door Nellie de Kok
Het gestolen schilderij door Nellie de Kok 1 Het gestolen schilderij door Nellie de Kok samenvatting Katrijn zei nog: Je koopt niets aan de deur. Tja, Jan Klaassen kennende, heeft hij niet goed begrepen
De mevrouw tilt de schildpad op. Ze bekijkt hem van alle kanten. Tja, zegt ze dan. Een mannetje of een vrouwtje...? Eerlijk gezegd: eigenlijk heb ik
De schildpad Suus is op vakantie, zegt oma. En nu zorg ik voor haar schildpad. Grappig beestje hè? Leuk, roept Jubelientje. Ik wil al heel lang een schildpad. Mag ik hem aaien? Ze tilt het schildpadje
"Afraid of the Dead ( The Escape ) Hoofdstuk 5"
"Afraid of the Dead ( The Escape ) Hoofdstuk 5" Voor het eerst alleen Ik werd wakker in een kamer. Een witte kamer. Ik wist niet waar ik was, het was in ieder geval niet de Isolatieruimte. Ik keek om me
Burny Bos. Knofje. Alle verhalen. Met illustraties van Harmen van Straaten. Leopold / Amsterdam
Burny Bos Knofje Alle verhalen Met illustraties van Harmen van Straaten Leopold / Amsterdam Knofje_bundel_pr2 06-05-09 15:45 Pagina 4 Een geheime hut Kijk. Daar loopt Knofje. Dat meisje met dat staartje.
Starttest. nee. nee. nee. nee. nee. nee. nee. Doe voorafgaand aan het verhaal de starttest. Kruis hieronder aan wat jij denkt.
Inhoudsopgave Starttest... 4 Verhaal week 1 Logeren bij opa... 5 Opdrachten: Zonnekind of Maankind?... 7 Verhaal week 2 Ik kom terug.......................... 10 Opdrachten: je kunt slimmer worden...12
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
De meester is een Vampier
De meester is een Vampier Door Wout Terpstra Het is maandag en Tom werd wakker. Hij vindt het altijd heel leuk op school. Maar vandaag weet hij het niet. Want ze krijgen een nieuwe meester. Tom!Tom! Ben
Projectlijn D Blik op de weg Hellig Hart
Informatieblad 2D Toneelstuk: Arme Jan en de perenboom Personen: Arme Jan, een beetje rare snuiter De koopman Mevrouw Goedhart, een van de omstanders Meneer Bovenbaas, een andere kijker Meneer Galeo, ook
Hij zorgt voor zijn volk, ook in de woestijn.
Voor volwassenen is het boekje Feest van het Koninkrijk beschikbaar. Hierin staan de themahoofdstukken waar je elke dag thuis een stukje uit kunt lezen. Hier ligt de nadruk op je eigen persoonlijke verwerking
HOE BOER JAN AAN ZIJN ACHTERNAAM KWAM.
HOE BOER JAN AAN ZIJN ACHTERNAAM KWAM. Poppen: 4 Wannes, Keizerin, Liesje, Boer Achterwand: neutraal of zaal in paleis. Spelers: 2 Bladzijden: 9 (als achterwand een grote zaal van een kasteel oid) (lakei,
voorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik
voorwoord Dit werkboek gaat over de omgang met andere mensen. We bespreken hoe jij met anderen kunt omgaan. Bijvoorbeeld hoe je problemen oplost, omgaat met pesten, gevoelens en vriendschappen en hoe je
Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl.
Chatten Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Colofon Een uitgave van Eenvoudig Communiceren
Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
MAMA MIA! FLYNN IS AL GROOT. * 1. Flynn en zijn broers Gil en Kato Dit is Flynn. Hij is vier jaar.
MAMA MIA! FLYNN IS AL GROOT. * 1. Flynn en zijn broers Gil en Kato Dit is Flynn. Hij is vier jaar. -Wijs zelf Flynn aan -Zijn jullie even oud als Flynn /ook vier jaar? Wie is ouder dan Flynn /dus vijf
DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND
Tussen JOU en MIJ SCHRIJF- EN DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND Janneke van Bockel Tussen en Begonnen op 20 Herinneringen die je later wil hebben moet je NU maken 4 Ma-ham, luister je wel? zegt ze streng. Ja
Kijk ook op: www.ploegsma.nl www.jannyvandermolen.nl www.elsvanegeraat.nl
Kijk ook op: www.ploegsma.nl www.jannyvandermolen.nl www.elsvanegeraat.nl isbn 978 90 216 7308 0 / nur 277 Tekst: Hans Kuyper en Janny van der Molen 2014 Illustraties: Els van Egeraat 2014 Vormgeving:
Groep 5 A. De kinderen uit de klas hebben verhalen geschreven over Sinterklaas en zwarte piet. Zwartepiet in Spanje doet alles andersom.
Groep 5 A Juffrouw Helma & Juffrouw Monique De kinderen uit de klas hebben verhalen geschreven over Sinterklaas en zwarte piet. Zwarte piet zat pakjes in te pakken. Zwartepiet in Spanje doet alles andersom.
Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Topscorer. Marian Hoefnagel. Daar kun je. 2 op rekenen! BOEKEN BOEIEN
Topscorer Marian Hoefnagel Daar kun je BOEKEN BOEIEN 2 op rekenen! Scoren Kijk, daar! Die jongen met dat blonde haar! Daan wijst naar een jongen die net de tram inkomt. Hij heeft een grote sporttas bij
De heks van het bos door Nellie de Kok. Samenvatting
De heks van het bos door Nellie de Kok Samenvatting De heks van het bos tovert iedereen om die ze in het bos tegen komt. Katrijn heeft de dokter gebeld als ze merkt dat Jan zijn stem is verloren. Natuurlijk
Wat doe jij met mijn kleren? De zwerver keek haar vragend aan. Zijn deze kleren dan van jou? Ja, schreeuwt ze boos. Hoe komt u
Oma s next topmodel Greetje Rimpel is een vrouw van 86 jaar en woont in piepklein huisje aan de rand van het bos. Elke dag loopt Greetje door het bos op zoek naar lekkere ingrediënten voor in haar soep.
Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 7 Delen maakt blij. H. Theobaldusparochie, Overloon
Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 7 Delen maakt blij Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 7 blz. 1 Als je niet wilt delen krijg je ruzie.
2 spelers in de poppenkast. (het kan gespeeld woorden door 1 persoon) Speler 1: Katrijn en de koningin Speler 2: Jan Klaassen
Het schilderij voor de koningin door Nellie de Kok Samenvatting De koningin heeft gevraagd of Katrijn voor haar een schilderij wil maken. Katrijn wil dat wel graag, maar ze heeft geen idee wat ze op het
Miauw! Miauw!
Onderbouw Thema: jaloezie Miauw! Een verhaal over een meisje dat jaloers is op haar babyzusje. Sinds Dian een zusje heeft moet ze de aandacht van moeder delen. Dat vindt Dian soms heel moeilijk. Miauw!
Stomme trutten. Qatar, Qatar!, giechelen de meisjes voor het huis aan de overkant. Kelly heeft gelijk. Nu zijn ze op de fiets.
Stomme trutten Kijk, die stomme trutjes zijn er weer. Kelly wijst naar buiten. Sanne kijkt nieuwsgierig uit het raam. Voor het huis aan de overkant staan twee meisjes. Meisjes met blonde paardenstaartjes.
Een vrolijke sketch Voor 3 mannen Tijdsduur: ca. 15 minuten Wachtlopen Door
Hier de informatie van het aantal spelers dat er voor deze sketch nodig is, hun karakterbeschrijvingen en hoe het eenvoudige decor er uit dient te zien. En nog enkele eventuele andere bijzonderheden. Tevens
LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.
LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX. Omschrijving van de activiteit De leerlingen lezen tips over correct handelen als je het uitmaakt met je lief. Ze bespreken
inhoud 1. er kan nu friet door hijs het zeil! piet snot ben jij nou een boef! je bent een held!...
inhoud 1. er kan nu friet door...7 2. hijs het zeil!...14 3. piet snot...21 4. ben jij nou een boef!...29 5. je bent een held!...37 1. er kan nu friet door kas rent de klas in. hee juf! roept hij. mijn
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes, Hé Joyce, ga je mee? Emma rent achter Joyce aan als ze van het schoolplein lopen. Joyce, wij gaan vanmiddag op bezoek bij mijn oom,
H E T V E R L O R E N G E L D
H E T V E R L O R E N G E L D Personen Evangelieschrijver Vrouw (ze heet Marie) Haar buurvrouwen en vriendinnen; o Willemien o Janny o Sjaan o Sophie (Als het stuk begint, zit de evangelieschrijver op
Johannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft!
Johannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft! Gezinsdienst Liturgie Zingen: - EL 478 Zing, zing, zingen maakt blij - Weet je dat de lente komt? Stil gebed Votum / groet Zingen: Gez 94,1.3.6
Roodkapje en haar zieke voorleesoma
Toneelstuk opening Kinderboekenweek 2016 Roodkapje en haar zieke voorleesoma Tekst Rian Visser Rollen Roodkapje Moeder Oma Boze wolf Jager Verteller In het verhaal staat een prentenboek centraal. In dit
Handelingen 16,25-34 Vertel het door
Handelingen 16,25-34 Vertel het door Gezinsdienst Vertel het door!! met kinderkoor De Ljochtpuntsjes Liturgie Welkom Stil gebed Votum en zegengroet Kinderkoor Zingen met kinderkoor: Alles wat je wilt Gebed
Personages. Ensemble Slaapkruimels (aspiranten) Schaduwen Piraten Verloren jongens Indianen Zeemeerminnen
Tekst: Yvon Haan Juni 2014 Personages Wendy Michiel John Vader (scene 1 en 17) Moeder (scene 1 en 17) Peter Pan Tinkerbell Kapitein Haak Piraat 1 Piraat 2 Piraat 3 Jongen 1 Jongen 2 Jongen 3 Tijgerlelie
Bron foto s: Pixabay
Vragen bij de dominoafbeelding: o Van wat zie je een deel afgebeeld staan? o Bij welke boom zou je graag wonen? o Krijg je een goed beeld van de boom als je maar een stukje ziet? Bekijk de volledige afbeelding:
De ADHD van André Als het te druk is in je hoofd
Mag ik meedoen, mag ik meedoen? vraagt hij aan de voetballende jongens. Hij wil het zo graag! Nee, zegt Hakim, en ook Daniël schudt zijn hoofd. Laat ons met rust, zegt hij. Met jou erbij gaat het altijd
KOK GEVRAAGD! Sheila de Pauw, www.cts-producties.nl, www.schooltoneel.net 1
KOK GEVRAAGD! (Bertus komt op Hij heeft het één en ander bij elkaar verzameld uit de vuilniszakken op de straat. Hij wil zijn vriendin Sjaantje verrassen met een romantisch dineetje op straat. Het is immers