HELP MIJ HET ZELF TE DOEN

Transcriptie

1 HELP MIJ HET ZELF TE DOEN Onderbouw 1e Amstelveense Montessorischool

2 2 1 E AMSTELVEENSE MONTESSORISCHOOL

3 Inhoudsopgave 1. Inleiding Wennen aan school Vier dagdelen Afscheid Vermoeiend Een schooldag De ochtend De middag Regels en afspraken In de klas Gym Verjaardagen Aandachtspunten voor de ouders In de klas Op tijd komen en afspraken maken Hulp van ouders Schooltijden e Amstelveense Montessorischool Burgemeester Haspelslaan NC Amstelveen tel.: [email protected] [email protected] website: 3

4 4 1 E AMSTELVEENSE MONTESSORISCHOOL

5 1. Inleiding Beste ouders en verzorgers, Wanneer uw kind naar de basisschool gaat, breekt er voor uw kind en uzelf een nieuwe periode aan. Mogelijk is uw kind naar een kinderdagverblijf of peuterspeelzaal geweest. Daar was alles inmiddels vertrouwd en duidelijk. Op school zullen een aantal zaken wellicht hetzelfde zijn, maar ongetwijfeld komt u ook nieuwe dingen tegen. Dit boekje is gemaakt om een antwoord te geven op een aantal vragen die u ongetwijfeld heeft: hoe ziet een schooldag eruit? Wat is een geschikt pauzehapje? Wat moet mijn kind aan als er gegymd wordt? Dit boekje heet HELP MIJ HET ZELF TE DOEN naar een uitspraak van Maria Montessori. Ons onderwijs richt zich op de ontwikkeling van zelfstandigheid, zelfredzaamheid en eigen verantwoordelijkheid van kinderen. In onze kleutergroepen leren de jongste kinderen van die kinderen, die al langer bij ons op school zijn. In de hoofdstukken 2 en 3 bespreken we de wenperiode en hoe een gewone schooldag er uit ziet. In hoofdstuk 4 komen regels en afspraken aan bod, in hoofdstuk 5 de hulp van ouders en in hoofdstuk 6 staan de schooltijden. Dit boekje richt zich specifiek op de onderbouw. Hiernaast ontvangt u de Infokalender, met daarin veel informatie over de hele school en de kalender waarin u vakanties, roostervrije dagen, studiemomenten van het team ed. kunt vinden. Ook op de site van onze school is veel informatie te vinden, ook actuele zaken. Wij heten u van harte welkom op onze school en wensen u veel leesplezier. Namens het team van de onderbouw, Michelina Hoogeveen en Irene Simonis, directie De leerkrachten van de onderbouw: Klas J Ursula Stroom en Karen Lommen Klas K Mireille de la Rie en Riekje Tinga Klas L Madelein Smits-Peute Klas M Erica Heemskerk en Marjo Kok 5

6 2. Wennen aan school 2.1. Vier dagdelen Wanneer uw kind vier jaar geworden is, mag het officieel naar de basisschool. Om de overgang tussen thuis, peuterspeelzaal of kinderdagverblijf wat gemakkelijker te maken, mag uw kind voordat het vier wordt, vier ochtenden komen wennen, zodat het vast kan kennismaken met de juf, de andere kinderen en de klas. U kunt hiervoor een afspraak maken met de leerkracht waar uw kind geplaatst is Afscheid Kinderen blijken het snelst te integreren in een groep, wanneer ze zonder hun vader of moeder de nieuwe omgeving kunnen ontdekken. Als ouders weg zijn, maken ze eerder contact met andere kinderen en zijn ze meer gericht op hun omgeving. Natuurlijk kan dat niet de allereerste keer dat het kind in de klas is. Daarom ook de eerder genoemde wendagen. We streven naar een kort afscheid. Het liefst vanaf dag één. Ouders voelen zich vaak schuldig en vragen zich af wat ze hun kind aandoen, wanneer ze afscheid moeten nemen van hun kind, dat helemaal in tranen is. Maar zodra de ouder uit beeld is, houdt het huilen in 9 van de 10 gevallen meteen op. Natuurlijk zijn niet alle kinderen hetzelfde en went de één gemakkelijker aan een nieuwe situatie dan een ander. Er is altijd gelegenheid tot overleg met de leerkracht Vermoeiend De eerste weken kunnen erg vermoeiend zijn voor uw kind. Er zijn zoveel indrukken: nieuwe leerkracht, nieuwe kinderen, werkjes en lesjes. Dat moet allemaal verwerkt worden. U kent uw kind het beste. Daarom adviseren wij u dan ook, goed naar uw kind te luisteren en te kijken of het niet allemaal te veel is. Het prettigste is, de dagen op te bouwen en uw kind in het begin bijvoorbeeld alleen op de ochtenden naar school te laten komen. Zo kan uw kind s middags uitrusten of lekker even slapen. Met de leerkracht kunt u overleggen of uw kind hele of halve dagen komt en vanaf wanneer hij of zij kan overblijven. 6 1 E AMSTELVEENSE MONTESSORISCHOOL

7 3. Een schooldag Hieronder wordt een voorbeeld van een doorsnee schooldag beschreven. In een onderbouw zijn een aantal rituelen. Dit geeft een bepaalde routine en regelmaat. Deze structuur in de dag geeft kinderen houvast en duidelijkheid De ochtend 8.15 uur De deur van de school gaat open en kinderen komen naar binnen. De kinderen hangen zelf hun jas en tas aan hun eigen haakje op de kapstok. Zo is het makkelijk om alles later weer terug te vinden. Regenlaarzen kunnen onder de kapstok geruild worden voor de eigen gymschoenen. In de klas geven de kinderen de leerkracht een hand en wensen elkaar Goede morgen. Pauze- en fruithapjes kunnen op de -met de leerkracht afgesproken plek- worden gelegd. Dat is in iedere klas verschillend. Ieder kind mag een eigen plantje mee naar school nemen. Tijdens het werk staat het plantje niet op de eigen tafel. Het kind is zelf verantwoordelijk voor het plantje, b.v. wat betreft water geven. De kinderen maken hun tafel zelf leeg en eventueel schoon. Zodra dit alles gedaan is pakken de kinderen een werkje en gaan daarmee aan de slag uur Alle kinderen zijn nu in de klas en alle ouders verlaten het lokaal. Ook vragen we u niet op de gangen te blijven staan kijken of praten. Op deze manier kunnen we op tijd beginnen uur Tijd om allemaal aan het werk te gaan! De kinderen hebben al een werkje op hun tafel of gaan nu een werkje kiezen. Van bijna al het materiaal is er maar een exemplaar in de klas. Er kunnen twee kinderen mee werken. Dit is om de keuze te beperken en te leren dat je soms op elkaar moet wachten. Naast alle hoeken (bouwhoek, poppenhoek, waterhoek etc.) is er montessori- en ander ontwikkelingsmateriaal. De leerkracht maakt een rondgang, observeert en geeft lesjes. Het is de bedoeling dat de kinderen zachtjes praten en zachtjes lopen. ±10.15 uur De leerkracht of een kind rinkelt met het belletje om de aandacht te vragen. Alle kinderen kijken en luisteren wat er gezegd gaat worden. Er wordt gezegd dat het tijd is om pauze te houden. Alle kinderen halen hun pauzehapje, dit kan fruit zijn of een gezond koekje of mueslireep, geen snoep of andere zoetigheid. Als drinken geven we de voorkeur aan water. Koolzuurhoudende dranken zijn op school niet toegestaan. De kinderen blijven aan hun tafel zitten. Wie klaar is, maakt zijn tafel schoon en gaat verder met het werk. Afhankelijk van de werksfeer wordt er doorgewerkt of wordt er een algemene les gegeven, er wordt gezongen, voorgelezen o.i.d. Bij goed weer gaan we buiten spelen uur Pauze voor de leerkrachten. De kinderen spelen onder begeleiding van overblijfkrachten buiten. Bij slecht weer blijven de kinderen onder begeleiding van de overblijfkrachten in de klas De kinderen komen weer naar binnen. Ze gaan naar de wc, uur wassen hun handen en dekken hun tafeltje. 7

8 De kinderen eten in de eigen klas hun lunch. Na het eten maken ze hun placemat schoon. Brood dat nog niet op is, gaat in de trommel mee terug naar huis. Wie klaar is met eten, gaat verder met zijn of haar werkje De middag ±12.15 uur Kinderen gaan weer aan het werk. Individueel of er wordt een groepsactiviteit aangeboden uur Alle kinderen gaan opruimen of laten hun werkje tot de volgende dag liggen. De kinderen doen hun taakje en ze mogen hun tafel gezellig maken. Dit houdt in dat ze hun plantje op tafel zetten. De stoel moet ook op tafel, het kind doet de jas aan en de tas op de rug en gaat in de rij staan. Samen met de leerkracht gaan de kinderen naar beneden, hand aan de leuning! Zwaait u niet naar uw kind, wanneer het de trap afloopt. Dat leidt af van het met elkaar de trap aflopen uur Iedere klas gaat naar de eigen plek in de hal. Soms wordt er werk of een brief uitgedeeld. De leerkracht en de kinderen geven elkaar weer een hand en zeggen: Tot morgen uur Officiële eindtijd: alle kinderen zijn opgehaald. 8 1 E AMSTELVEENSE MONTESSORISCHOOL

9 4. Regels en afspraken De klas is van en voor de kinderen. Er gelden allerlei regels en afspraken. Om het extra duidelijk te maken, vragen wij ook alle ouders en andere bezoekers zich aan deze regels te houden. Hieronder volgt een aantal algemene klassenregels: 4.1 In de klas Op de grond liggen vaak kleedjes met werk van kinderen. Alle kinderen lopen om de kleedjes heen. Met werk van anderen wordt voorzichtig omgegaan. Er wordt rustig gelopen in de klas. We praten zachtjes in de klas. De stoelen en tafels zijn van de kinderen. Een tafel is om aan te werken en niet om op te gaan zitten. Volwassen vragen we om niet op de tafels of de stoeltjes van de kinderen te gaan zitten. Al het materiaal heeft een vaste plek in de kasten. Zo kunnen de kinderen het makkelijk pakken en weer opruimen. We zijn erg zuinig op het materiaal. Voor 8.45 uur wordt er niet in de hoeken gespeeld, ook niet door kleinere broertjes of zusjes. Houdt u er rekening mee dat spullen die kinderen van thuis meenemen, zoek kunnen raken of stuk kunnen gaan. Laat daarom uw kind a.u.b. geen speelgoed o.i.d. van thuis meenemen. 4.2 Gym De kleuters gymmen één keer per week. Het is handig als uw kind gemakkelijke kleding aan heeft, die hij of zij zelf aan en uit kan doen. We gaan ervan uit dat kinderen zich thuis ook zelf aan- en uitkleden. Gymkleren zijn niet echt nodig. Gymschoenen zijn wel nodig. Onze gymzaal wordt ook door buitenschoolse instanties gebruikt en het is dus hygiënischer om met gymschoenen te gymmen. Voorziet u a.u.b. de gymschoenen en eventuele kleding van de naam van uw kind, dit voorkomt kwijtraken. De kinderen krijgen op onze school een gymzak in bruikleen. Bij sommige klassen hangt de gymzak aan de kapstok, andere klassen hebben een mand voor de gymspullen. 4.3 Verjaardagen Er is een vast ritueel voor verjaardagen. Laat het aan de leerkracht weten wanneer uw kind zijn/haar verjaardag in de klas wil vieren. Geschikt als traktaties zijn kleine en gezonde dingen zoals: groente of fruit, rozijnen, kaasjes etc. Het mag ook iets zijn, dat niet eetbaar is. Verjaardagen van 4-jarigen vieren we in de regel niet. Voor hen is alles nog helemaal nieuw en onbekend. Meestal vieren ze de verjaardag nog op het kinderdagverblijf of de peuterspeelzaal. Om teleurstellingen te voorkomen, kunt u uitnodigingen voor partijtjes het beste aan de ouders meegeven of aan de kinderen zelf buiten de klas. Als uw kind allergisch is voor bepaalde stoffen, geef dit dan direct door aan de leerkracht. Dan kan er rekening mee worden gehouden. 9

10 4.4 Aandachtspunten voor de ouders In de klas Laat uw kind dingen als: jas ophangen, plantje verzorgen en wegzetten, hand geven aan de leerkracht en pauzehapje klaar zetten, zoveel mogelijk zelf doen. Houd uw andere kinderen in de gaten. Het begin van de dag is vaak druk en de leerkracht heeft geen zicht op alles wat andere kinderen doen op dat moment. Voor uw andere kinderen is zo n klas natuurlijk heel interessant; mooi materiaal, dat je kunt pakken en leuke hoeken om eens even te gaan kijken; dit is echter niet de bedoeling! De kleuters beginnen zo in een rommelige klas. Geef als volwassenen het goede voorbeeld van alle sociale regels. Dus a.u.b. om de kleedjes lopen, niet op de tafels zitten, niet voor de les in de hoeken gaan en geen wilde spelletjes spelen. Komt u in de zakken van uw peuter of kleuter iets onbekends tegen, vraag dan of het op school hoort en breng het terug. Maak er geen punt van. Kleuters raken nogal eens wat kwijt. Daarom is het gemakkelijk, als u in en op alle spullen de naam van uw kind zet. Mocht er toch iets zoek raken, kijk dan in de bak met gevonden voorwerpen in de hal. We spelen per dag ongeveer anderhalf uur buiten. Denkt u bij kou aan handschoenen, wanten en muts en bij regen aan regenkleding en eventueel laarzen. Leer uw kind zelfstandig naar de wc te gaan, zelf af te vegen en daarna de handen te wassen. 4.5 Op tijd komen en afspraken maken Probeer op tijd te komen. Kinderen worden uiterlijk om 8.40 uur in de klas verwacht, zodat we op tijd met de hele klas aan het werk kunnen zijn. Ouders verzoeken we vriendelijk maar dringend om uiterlijk 8.45 uur het gebouw te verlaten, zodat we rustig aan het werk kunnen gaan. Een kort maar krachtig afscheid van uw kind is het beste. Als u te laat bent, neemt u dan afscheid op de gang. Het stoort namelijk als de deur open gaat als we al begonnen zijn. Zeker als er nog veel ouders op de gang staan te praten. Korte vragen kunt u s ochtends voor de les stellen. Voor langere vragen of het maken van een afspraak kunt u de leerkracht na uur aanspreken. Ze heeft dan meer tijd. In de ochtend is de leerkracht er voor de kinderen. Aarzel niet als u ergens mee zit en maak het bespreekbaar. Informeer uw kind duidelijk, wie hem of haar komt halen en geef dit door aan de leerkracht. Wanneer uw kind met een ander kind wil afspreken, wilt u dat dan buiten de klas bespreken? Wanneer de leerkracht ziek is, mogen 4-jarigen, indien mogelijk, weer mee naar huis. De overige kinderen worden als er geen vervanging is, opgedeeld. Dat betekent dat de kinderen volgens een vast rooster over de drie overige groepen worden verdeeld. Wanneer uw kind ziek is, dit graag tussen 8.00 en 8.30 uur doorgeven op ons telefoonnummer Hulp van ouders Ouders kunnen de leerkrachten helpen met het organiseren van activiteiten. Het hele jaar door worden er activiteiten georganiseerd. Zo is er bijvoorbeeld een kerstdiner, een paasontbijt, een boerderijbezoek, een schoolreisje en andere activiteiten waar we uw hulp goed bij kunnen gebruiken. Meestal wordt er door de leerkracht een intekenlijst opgehangen. Als u zelf een leuk idee hebt om met de kinderen te doen, is dat van harte welkom. Misschien wilt u wel eens koekjes komen bakken of iets vertellen over uw beroep, 10 1 E AMSTELVEENSE MONTESSORISCHOOL

11 huisdier of baby. Kinderen vinden dat geweldig. In overleg met de leerkracht kunt u dan een goed moment afspreken. 6. Schooltijden Maandag, dinsdag en donderdag zijn lange dagen. Woensdag gaan de kleuters uit om uur, vrijdag om uur. Nog even alle schooltijden op een rijtje: 8.15 uur de schooldeur gaat open 8.40 uur alle kinderen zijn in de klas 8.45 uur we zijn aan het werk en alle ouders verlaten het gebouw ±10.15 uur pauzehapje uur lunchpauze uur einde lunchpauze en verder werken Vanaf uur kunnen de kleuters worden opgehaald, de officiële eindtijd is uur. 11