BELANGRIJKE DATA NIEUWS UIT HET MT. Jaargang 15 nummer 1 12 september 2014

Transcriptie

1 Jaargang 15 nummer 1 12 september 2014 Mytylschool De Trappenberg Crailoseweg 116 a 1272 EX Huizen T BELANGRIJKE DATA 17 september: Kennismakingsavond voor ouders VSO september: Werkweek DGO 3 24 september: Kleutervrij. Leerlingen van de Onderbouw zijn vrijdag. 25 september: Kennismakingsavond voor ouders SO 10 oktober: Dam en speldag VSO 19 september: Special Heroes Day. 1 oktober: Studiedag, alle leerlingen zijn vrij. Wereld CP dag. 13 oktober t/m 17 oktober: Herfstvakantie. NIEUWS UIT HET MT Bereikbaarheid Als u een vraag heeft voor de groepsleiding van uw zoon/dochter is het handig om buiten de lestijden te bellen. Wanneer u belt vermeld dan de lokaalnaam, de kleur met het nummer. Opbrengstgericht werken Dit schooljaar staat binnen Mytylschool De Trappenberg het Opbrengstgericht werken centraal. Wat houdt dit begrip in? Bij opbrengstgericht werken gaat het erom dat de leerkracht vanuit een tevoren opgesteld plan voor de leerling de leerstof plant en uitvoert. Nadat dit een tijd is gedaan wordt via toetsing gecheckt of de leerstof die is aangeboden ook goed door de leerling is verwerkt. Als dat niet het geval is wordt het plan bijgesteld. Het plan noemen wij het ontwikkelingsperspectief (OPP). Dit plan bestaat al binnen de school en dat wordt jaarlijks met de ouder(s)/verzorger(s) besproken. Elk jaar wordt twee keer gekeken via landelijk genormeerde toetsen hoe de ontwikkeling van de leerling verloopt. De leerkracht kijkt niet alleen naar de resultaten van elke afzonderlijke leerling. Hij bekijkt ook de resultaten op groepsniveau. De directie analyseert de resultaten van alle groepen en bekijkt of de kwaliteit van het onderwijs in de school op voldoende niveau is of dat er op onderdelen bijgestuurd moet worden. De leeropbrengsten van de leerlingen worden dus op drie niveaus bekeken: op het niveau van de leerling, de groep en de school. Dit schooljaar zal ik in elke Vogelvlucht een onderwerp beschrijven wat behoort bij het opbrengstgericht werken. Elkaar feedback geven op leerkrachtvaardigheden Op 1 oktober 2014 zal het hele team een studiedag hebben. Tijdens deze studiedag traint het team in het geven van feedback aan elkaar. Het geven van feedback is niets anders dan het bespreekbaar maken van wat effectief is in het werken met onze leerlingen. Dit lijkt vanzelfsprekend, maar in de praktijk van alledag komt het daar te weinig van. Na de studiedag zullen de leerkrachten elkaar gaan bezoeken. Na het bezoek zullen zij elkaar vertellen wat hun waarnemingen zijn geweest in de les die zij van de ander hebben gezien. Zij zullen elkaar feedback geven op leerkrachtvaardigheden. In elke afdeling zijn andere leerkrachtvaardigheden van belang. In de afdelingen SO en VSO ZML-PrO zullen dat vaardigheden zijn die te maken hebben met het geven van instructie. In de afdeling VSO DGO zal de focus liggen op het coachen van de leerlingen. In de EMB groepen zullen vaardigheden gekozen worden in het effectief begeleiden van en communiceren met de leerling. Als de leerkracht de andere leerkracht bezoekt zal hij of zij vervangen worden door de teamleider. De teamleider krijgt zo goed inzicht in de mate waarop de groepen in zijn afdeling zijn georganiseerd, of de lesvoorbereidingen van voldoende niveau zijn en of de klassenadministratie op orde is. De teamleider

2 geeft feedback aan elke leerkracht over zijn bevindingen. Voor de kwaliteit van het onderwijs is niet alleen de leerkracht verantwoordelijk. Rondom onze leerlingen werken ook klassenassistenten, leerkrachtondersteuners, orthopedagogen en psychologen. Ook zij nemen waar hoe het onderwijs wordt vormgegeven en zij staan daar heel dicht bij. Daarom zullen ook zij getraind worden in het geven van feedback. Alle waarnemingen doen er toe. Het bespreekbaar maken van wat wel en niet goed functioneert, moet de gewoonste zaak van de wereld worden, zonder dat het gevoeld wordt als een persoonlijke aanval. Het geven van feedback is daarmee een instrument om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen. Kees van Heesbeen, Directeur a.i. NIEUWS UIT HET SO Geel 4 Geel 4 is een gezellige en hardwerkende middenbouw groep. Naast rekenen, lezen, taal en schrijven leren we ook hoe we op een goede manier met onszelf en de ander om kunnen gaan. Dit gebeurt door middel van de methode Leefstijl. Deze methode wordt gebruikt in groep Geel 4 en Geel 5. Aan het begin van het jaar doen we veel spelletjes om de groep op een positieve manier te vormen en elkaar goed te leren kennen. Op de foto hiernaast wordt samengewerkt. Hoe kunnen we het beste in een groepje één bloem tekenen? Daarvoor moeten we afspraken maken! Groen 1

3 Thema vriendjes, in klas Oranje 3 Samen spelen Samen kleinen Samen bouwen Samen wandelen Samen ballen Samen bellen Vriendjes maken, dat is fijn. Open Ateliers Woensdag 10 september zijn de klassen van de bovenbouw gestart met een nieuwe serie Open Ateliers. Drie woensdagen lang gaan de leerlingen, assistenten en leerkrachten aan de slag met de disciplines Beeldend en Drama/ Muziek begeleid door de kunstvakdocenten. Het thema is deze keer Vreemde Vogels. Tijdens de opening van de Ateliers hebben de leerlingen met takken en touw alvast een nest gecreëerd. Laat die vreemde vogels maar komen! Nellie, Susanne, Stefke, Matthijs Meespeeltheater Aan het eind van vorig schooljaar hebben we Tante Zus en Tante Dee de school laten verlaten. Op dit moment ontwikkelen we weer twee nieuwe figuren die het door schooljaar heen nu en dan zullen opduiken. In de weken tussen Sint en Kerst introduceren we deze figuren bij de leerlingen van het SO in een nieuw Meespeeltheater. Deze figuren nodigen de leerlingen uit om samen met hen het grillige pad van de verbeelding te betreden en spelenderwijs op onderzoek uit te gaan. Weggespoeld, beide dolend, treffen zij elkaar bij het licht van een stormlamp Stefke & Matthijs NIEUWS UIT HET VSO Voetbal-doel De leerlingen van de afdelingen ZML, PRO en DGO voetballen in de pauze graag op het grote grasveld voor de school. Zij maken gebruik van de doelen die geschonken zijn door Vincent en Floris Boshuizen. Tijdens een zware windvlaag in het voorjaar is er een grote tak op de doelen gevallen waardoor ze krom gebogen zijn er zelfs een stang gebroken is. Ook het net is

4 stuk en hangt los. Een paar leerlingen hebben de breuk in de stang gerepareerd, maar ondanks dat zijn de doelen echt aan vervanging toe. Welke sponsor helpt ons aan 2 nieuwe? Sponsorrun Op woensdag 10 september hebben de leerlingen van het VSO een sponsorrun gehouden. De opbrengst hiervan is bestemd voor de werkweken van het VSO. PERSONEEL Op dit moment hebben we een aantal langdurig zieken: Karin Paulich, klassenassistent in Geel 3. Zij wordt vervangen door Hedwich van t Hullenaar. Elly van As, klassenassistent in rood 5. Zij wordt vervangen door Debby van der Veen en Tjarda Hubers. Lambert Verburg, leerkracht in Rood 3 is ook nog ziek en wordt vervangen door Bea Schipper. WETENSWAARDIGHEDEN Vosseveld Op het groene, parkachtige terrein Vosseveld in Soest staan 4 woningen voor kinderen en jongvolwassenen met een ernstig meervoudige beperking. Elke woning biedt plaats aan 7 permanente bewoners en er is per woning een logeerplaats beschikbaar die door meerdere cliënten kan worden gebruikt. In twee van de vier huizen wordt zorg op antroposofische grondslag geboden. In de nieuwe huizen beschikken alle bewoners over een eigen slaapkamer. Iedere woning heeft een grote, gemeenschappelijke woonkamer met open keuken, er zijn twee badkamers, en is er een personeelsruimte met eigen ingang en sanitair. De inrichting van de woningen is volledig afgestemd op deze kwetsbare doelgroep. Zo zijn alle ruimten rolstoeltoegankelijk, wordt er op diverse plekken domotica ingezet, heeft iedere woning snoezelfaciliteiten en is er voor bewoners die dat nodig hebben, zuurstof beschikbaar. De zorg is cliëntvolgend georganiseerd. Het terrein omvat ook dagbestedingsfaciliteiten voor 24 jongeren met een ernstig meervoudige beperking. Door wonen en dagbesteding op één plek bij elkaar te brengen, is er voor de cliënten geen reistijd en is Amerpoort in staat de zorg zo efficiënt mogelijk te organiseren. Ligging De Birkstraat is de doorgaande weg van Soest naar Amersfoort. Vosseveld is goed met het openbaar vervoer te bereiken. In de buurt bevindt zich een klein winkelcentrum, een manege en het bos. Prachtnacht Afgelopen vrijdagavond waren we met Max naar de "prachtnacht" in het Rijksmuseum. Al in de parkeergarage van het rijksmuseum werden we opgewacht door een vrijwilliger die met ons meeliep naar het museum waar een andere begeleider het overnam om ons door het museum te begeleiden (tenzij je liever zelf rond wilde kijken). Onze begeleider nam ons meteen mee naar een aantal hoogtepunten; de boten afdeling, het vliegtuig, de nachtwacht, de poppenhuizen en nog wat andere dingen. Hij vertelde ook een aantal leuke dingen van achter de schermen. Overal liepen enthousiaste vrijwilligers rond om vragen te beantwoorden of om je te helpen of over een bepaald schilderij iets te vertellen. Ook de catering was goed geregeld en er was zelfs muziek! Je kon een leuke foto laten maken, tekenen, geschminkt worden en er liepen nog meer vrijwilligers rond met leuke dingen om te kijken of aan te raken (repro van de nachtwacht die je wel mocht aanraken). Het was een unieke kans om het Rijksmuseum in alle rust te zien (hoe krijg je de kans om in je eentje voor de nachtwacht te

5 staan?!), zonder drukte en lange wachtrijen. Er waren rond de 105 gezinnen uiteindelijk en zeker zoveel vrijwilligers. Max was nog nooit eerder geweest en heeft genoten. Wij zijn er volgend jaar zeker weer bij! Nienke, moeder van Max uit Geel 4 Rolstoelvaardigheidstraining Afgelopen week zijn we gestart met het geven van rolstoelvaardigheidstrainingen aan twee groepen uit het SO en VSO. De eerste trainingen worden verzorgd door Kees-Jan van der Klooster. Daarna zullen we de trainingen tijdens de reguliere gymlessen voortzetten. We hopen de leerlingen die hieraan deelnemen te stimuleren om hun (fysieke en mentale) grenzen te verleggen. Om dit mogelijk te maken werken we nauw samen met Gert Rots (fysiotherapeut) en Sanne Kouwets (ergotherapeut), Kees-Jan van der Klooster (rolstoeltrainer en Paralympisch zit skiër), en de Hogeschool Utrecht. De laatste is bezig met het ontwikkelen van testen op het gebied van rolstoelvaardigheid en hieraan werken wij mee. Lianne Bakker en Bianca Hilhorst (vakleerkrachten Bewegingsonderwijs) Luizen Zoals ieder jaar willen wij u er ook nu weer op wijzen dat het regelmatig voorkomt dat er op school luizen worden geconstateerd. Het helpt bij de voorkoming en uitbreiding hiervan als u zelf regelmatig uw kind controleert. U vindt in deze vogelvlucht op de laatste pagina s informatie over luizen. Wij vragen nu dit door te nemen en uw kind regelmatig te controleren. Vitamine D Voor wie? Wanneer?? Hoe??? Hoeveel???? September: de R weer in de maand. Dus voorbij is de tijd van met zonder jas En dat laatste betekent dan eigenlijk: onze kinderen zijn vooral weer binnen. Dat geldt voor alle Hollandse jongens en meisjes, maar voor mytylschoolleerlingen des te meer. Dat is ook precies één van de redenen dat de Gezondheidsraad de richtlijn vitamine D opgesteld heeft. Want: vitamine D is nodig voor sterke botten en tanden: dat weet u wel. Of je genoeg vitamine D binnenkrijgt, ligt aan je voeding, maar vooral aan hoeveel je buiten in de zon komt. Zonlicht is de belangrijkste bron van vitamine D. Voor wie? Kinderen, ouderen, zwangere vrouwen, mensen met een getinte huid, een hoofddoek of sluier of als je nachtdiensten draait: dan is het nodig om extra vitamine D te slikken. En kinderen die in een rolstoel zitten, hebben nog een extra reden om vitamine D bij te slikken: zij bewegen immers minder en bewegen is voor een goede botopbouw ook belangrijk. Wanneer?? De R in de maand, maar eigenlijk hebben mytylschoolleerlingen het hele jaar door een supplement nodig. En als zij in de zomer wel veel buiten komen, hoef je niet bang te zijn dat zij teveel vitamine D binnenkrijgen: je huid past de aanmaak aan bij voldoende vitamine D in het bloed. Hoe??? Extra vitamine D krijg je binnen via een supplement: druppels, tabletten of capsules met vitamine D of als onderdeel van een multivitamine-supplement. Er bestaan overigens ook kinder- toetjes, kwark en pap met toegevoegde vitamine D. Bij gebruik van een supplement zijn die niet nodig (en ze leveren vaak wel veel extra calorieën). Hoeveel???? Voor iedereen onder de 70 jaar geldt: 10 microgram per dag is voldoende. Meestal staat op het etiket vitamine D3 en soms D2; dat is om het even. En de goedkopere huismerken zijn even goed als de A-merken. En wilt u meer weten? Op Kan je de folder vitamine D; Wanneer heb je extra vitamine D nodig downloaden. Annet Schölvinck, schoolarts Wij willen u verzoeken om vanaf uur (en op woensdag vanaf uur) de parkeervakken langs de bosrand vrij te houden voor de taxi busjes. De volgende vogelvlucht komt uit op 10 oktober 2014

6

7

8

9

10