Leesvaardigheid bevorderen

Transcriptie

1 Leesvaardigheid bevorderen Middagconferentie over taalbeleid voor het PraktijkOnderwijs Marco van de Ven (RU)

2 Introductie Leesvaardigheid legt het fundament voor leren (O`Shaughnessy, et al., 2002) Leerlingen met leesproblemen hebben doorgaans moeite met bijhouden (Henneman, et al., 2004)

3 Introductie Eerder onderzoek laat zien een integratie van verschillende typen training het meest effectief is bij het bevorderen van leesvaardigheid (Teale & Yokota, 2000)

4 Geïntegreerde strategieën Spellingstrategieën Sociaalemotionele ondersteuning Leesvloeiendheid RALFI-principes Schrijfstrategieën Leesstrategieën Functionele inzet compenserende software

5 Voorspellen Leesstrategieën Vragen stellen Samenvatten Ophelderen van moeilijke woorden Morfologische oefening Fonologische oefening Interventieprogramma s Voortgezet Onderwijs

6 Interventieprogramma s Voortgezet Onderwijs Spellingstrategieën Strategisch Spellen (Kleijnen e.a.) Luisterwoorden Regelwoorden Inprentwoorden

7 Interventieprogramma s Voortgezet Onderwijs Schrijfstrategieën Interactief lezen en schrijven (Van Elsäcker & Verhoeven) Het schrijven van een verhaal Titel Tijd & plaats Hoofdpersoon Probleem & oplossing Afloop Het schrijven van een brief Inleiding Kern Slot Het verbeteren van een tekst Inhoud Vorm Afwerking

8 Inzet van ICT Sprint Plus Tekst-naar-spraaksoftware voor Nederlandse, Engelse, Duitse en Franse teksten Homofonen Woordvoorspelling Samenvatting maken met markeerstiften

9 Interventieprogramma s Voortgezet Onderwijs Inzet van ICT : Sprint Plus Liefdesverdriet. Wat doe je eraan? Wat is liefdesverdriet: liefdesverdriet is als je wordt gedumtp. Liefdesverdriet doet pijn in je hard. Kun je er ook iets aan doen? Zouden er oplosingen zijn die het verdriet doen vergeten? Leidt jezelf af. Ga lueke dingen doen! Verwen jezelf. Koop leuke klerren. een nieuw kapse. Schrijf het van je af! (dagboek, wel of niet verzonden s, gedichten). prat erover! Ga op de computer. Bespreek het met iemand. Slot conclusie: liefdesverdriet is rot dus wordt weer verliefd en verwerk het. Mede mogelijk gemaakt door Floor B.V.

10 Interventieprogramma Nederlands en Engels voor Inzet de van brugklas ICT: Sprint Plus

11

12 Sociaal - emotionele ondersteuning Leerlingen richten zich op oplossingsstrategieën bij het lezen en schrijven in plaats van op de problemen die zij ervaren

13 Interventie 30 lessen gedurende 15 weken Groepen van 4-6 leerlingen Buiten de klas Door RT er of getrainde docent

14 Introductie Eerder onderzoek laat zien een integratie van verschillende typen training het meest effectief is bij het bevorderen van leesvaardigheid (Teale & Yokota, 2000) Zwakke lezers profiteren ook van het gebruik van ondersteunende software (Higgins & Raskind, 2005) Het is onduidelijk of deze software er ook voor zorgt dat zij beter gaan lezen

15 Onderzoeksvragen Zorgt interventie ervoor dat zwakke lezers sneller beter gaan lezen? Heeft ondersteunende software hierbij nog een toegevoegde waarde?

16 Instrumenten Leesvaardigheid Spellingvaardigheid

17 Onderzoeksgroep Screening Voormeting 1393 leerlingen 272 leerlingen

18 Condities Experimentele conditie met Sprint Plus Experimentele conditie met Word Controleconditie Interventie Met Sprint Plus Met Word Interventie Zonder Sprint Plus Met Word Geen interventie Education as usual

19 Spelling Meisjes maken minder spelfouten dan jongens (26 versus 35 fouten).

20 Spelling Leerlingen in PrO gaan minder vooruit dan in vmbo en havo/vwo

21 Technisch lezen op woordniveau

22 Technisch lezen op woordniveau We vinden een effect van interventie:

23 Technisch lezen op woordniveau We vinden een effect van interventie:

24 Technisch lezen op tekstniveau Meisjes lezen meer woorden goed per minuut dan jongens (137 versus 122).

25 Technisch lezen op tekstniveau We hebben geen direct effect gevonden van interventie, maar wel van technische leesvaardigheid op woordniveau

26 Onderzoeksvragen Zorgt interventie ervoor dat zwakke lezers sneller beter gaan lezen? Heeft ondersteunende software hierbij nog een toegevoegde waarde?

27 Conclusie Interventie zorgt ervoor dat zwakke lezers woorden zowel beter als sneller gaan lezen -> intensief lezen en herhaald lezen is effectief Beter lezen op woordniveau hangt sam Geen extra effect voor leerlingen die met Sprint Plus hebben gewerkt na een korte interventie. Sprint Plus lijkt vooral van compenserende waarde.