ORDEREGLEMENT PENTA DR. NASSAU COLLEGE

Transcriptie

1 1 ORDEREGLEMENT PENTA DR. NASSAU COLLEGE

2 2 Inleiding Wij vinden het belangrijk dat er op onze school goede afspraken zijn over hoe we met elkaar omgaan, wat mag en niet mag, en wat we doen als iemand zich niet aan deze afspraken houdt. Daarom hebben we deze zaken in dit ordereglement beschreven. Het geeft iedereen binnen de school houvast over de schoolregels en hoe we daarmee omgaan. Hoe gaat we met elkaar om? In het leerlingenstatuut staat een uitgebreide inleiding over de basisregels van omgang met elkaar. Dit ordereglement is gebaseerd op dezelfde uitgangspunten. Onder we verstaan we in dit reglement: leerlingen, docenten, andere personeelsleden ouders en externe medewerkers. Hieronder staan de belangrijkste regels uit de inleiding van het leerlingenstatuut. Uitgangspunten Het Dr. Nassau College biedt onderdak aan leerlingen en personeelsleden met verschillende talenten, voorkeuren en leefstijlen. Om het samen leren en leven op school mogelijk te maken zijn goede afspraken nodig. Deze afspraken zijn gebaseerd op belangrijke waarden binnen de Nederlandse democratische samenleving. Waarden - We hebben het recht op eigen keuze voor godsdienst, levensbeschouwing, leefstijl en geaardheid. - We hebben recht op veiligheid en bescherming tegen gevaar, geweld en bedreiging - We hebben de plicht om de keuzes van anderen te respecteren. - We zijn aanspreekbaar op ons gedrag en dragen daar verantwoordelijkheid voor - We houden ons aan de gemaakte afspraken met docenten rondom de lessen en het leren - In de omgang met anderen gebruiken we altijd de algemene regels van fatsoen - We maken niet op een negatieve manier onderscheid tussen mensen op basis van uiterlijk, cultuur, godsdienst of geaardheid - We gebruiken geen geweld en we bedreigen, intimideren en pesten niet - We gaan zorgvuldig om met eigendommen van de school en van anderen - We communiceren goed met elkaar en gebruiken de communicatiemiddelen op een zorgvuldige manier

3 3 Wat zijn de afspraken? De hoofdregels worden in het onderstaande verder uitgewerkt. 1. Omgangsvormen 1. we tonen respect voor elkaar in taalgebruik en andere uitingsvormen zoals gebaren of kleding 2. we schelden, bedreigen, intimideren en pesten niet 3. we gebruiken geen geweld 4. we spreken elkaar aan op ongewenst gedrag 5. we zijn aanspreekbaar op ons eigen gedrag 6. we lossen problemen op door erover te praten 7. we doen ons best om ongewenst gedag van anderen te stoppen 2. Veiligheid 1. we brengen de veiligheid van onszelf en van anderen niet in gevaar 2. we maken melding van incidenten of gebeurtenissen die de veiligheid bedreigen 3. we houden ons aan de afspraken en regels omtrent de veiligheid in de school 3. De lessen en het leren 1. we houden ons aan de afspraken en instructies in en rond de lessen, zoals - het luisteren naar en opvolgen van aanwijzingen tijdens de les - het uitvoeren van opdrachten tijdens de les - het noteren, maken en leren van opgegeven huiswerk - het bij zich hebben van leermiddelen 2. we gedragen ons in en rond de lessen zodanig dat er goed en ongestoord geleerd kan worden 4. Aanwezigheid 1. Het lesrooster, huiswerk en geplande leeractiviteiten worden vooraf aan leerlingen kenbaar gemaakt door middel van de website van de school en/of het digitale klassenboek 2. leerlingen volgen alle ingeroosterde lessen en activiteiten van de klas en de dag 3. Leerlingen zijn verplicht om geplande leeractiviteiten buiten het rooster te volgen. De school kan deze in principe plannen tussen uur en uur. 4. Leeractiviteiten buiten deze uren moeten vooraf aan ouders en leerlingen kenbaar zijn gemaakt 5. Als een leerling door ziekte of andere dringende redenen niet aanwezig kan zijn, wordt dit door een ouder of meerderjarige verzorger vooraf gemeld bij de meldkamer

4 4 6. Bij ongeoorloofde afwezigheid volgt een sanctie, registratie in het dossier en melding bij ouders 7. Bij herhaalde ongeoorloofde afwezigheid volgt melding bij de leerplichtambtenaar en bij de ouders 8. Een leerling die te laat is meldt zich bij de meldkamer 9. Herhaald te laat komen leidt tot een sanctie 10. herhaald te laat komen kan leiden tot melding bij de leerplichtambtenaar en ouders 11. de leerling is mede verantwoordelijk voor het inhalen van gemiste leerstof of opdrachten. 12. als geoorloofde afwezigheid ook heeft geleid tot het niet kunnen voorbereiden van volgende lessen, wordt dit ook door ouders vooraf kenbaar gemaakt 5. Roosters en lesuitval 1. de school verplicht zich om lesuitval aan het begin van de lesdag tijdig kenbaar te maken aan de leerlingen, door middel van de website en door gebruik van telefoonketens 2. roosterwijzigingen worden kenbaar gemaakt via de roosterschermen in het gebouw en via de website van de school 3. we zijn verplicht om de informatie op de schermen regelmatig te bekijken en op te volgen en bij onzekerheid zelf na te gaan wat medegedeeld wordt 4. we zijn verplicht om de informatie over het rooster ook via de website regelmatig te bekijken 5. de school verplicht zich om lesuitval te voorkomen en zoveel mogelijk uitgevallen lessen te laten waarnemen 6. als een les uitvalt blijven alle geregistreerde les- en leerafspraken staan voor de eerstvolgende les van de betreffende docent, tenzij anders is medegedeeld 7. als een docent na een redelijke wachttijd (vijf minuten) niet aanwezig is bij aanvang van de les, vragen twee leerlingen bij de roostermaker wat er aan de hand is. Zij volgen de aanwijzingen van deze functionaris op. 6. Gedrag in en rond het gebouw 1. Het betreden van een lokaal kan pas na toestemming van de docent 2. Jassen en petten hangen op een kapstok buiten het lokaal 3. Tijdens de pauze ben je in de aula, kantine of op het schoolplein. Je bent niet in de lokalen, gangen en niet buiten het terrein van de school. 4. Zonder toestemming van de docent wordt er niet gegeten in een lokaal 5. Indien schade wordt toegebracht aan eigendommen van d school of derden, wordt hij/zij daarvoor aansprakelijk gesteld 7. Gebruik telefoons, draagbare communicatiemiddelen en opnameapparatuur 1. De mobiele telefoon staat in het lokaal altijd uit 2. Bij overtreding kan de telefoon tijdelijk in beslag worden genomen 3. zonder toestemming van een medewerker is het niet toegestaan foto s en/of filmopnamen te maken

5 5 8. Roken, alcohol en drugs 1. Het gebruik van alcohol zowel in als buiten de school, is tijdens schooluren niet toegestaan 2. Het gebruik van drugs zowel in als buiten de school, is niet toegestaan 3. Het beleid omtrent roken, alcohol en drugs staat beschreven in het protocol Alcohol en Drugs. 4. Bij ernstig vermoeden van onder invloed zijn volgt een sanctie en een gesprek met de ouders 5. Roken is binnen het gebouw en buiten op het schoolplein niet toegestaan 9. Kleding 1. Kleding mag niet aanstootgevend, provocerend of onhygiënisch zijn 2. Het dragen van hoofdbedekking, anders dan uit religieuze gronden, is tijdens lessen niet toegestaan 3. Indien de veiligheid of vakspecifieke eisen voorschrijven dat er aangepaste kleding wordt gedragen, zijn leerlingen verplicht dit te dragen tijdens deze lessen. 10. Strafbare feiten 1. Bij ernstig vermoeden of bewijs van een strafbaar feit houdt de school zich het recht toe om betreffende leerling of medewerker aan de kleding te onderzoeken of zijn/haar tas of kastje in te zien. 2. Bij ernstig vermoeden of bewijs van een strafbaar feit wordt aangifte gedaan en worden ouders ingeschakeld. De procedure die hierop volgt is beschreven in het Reglement Schorsen en Verwijderen. 11. Sancties 1. Bij overtreding van de voorgaande orderegels kan de school een sanctie toekennen. 2. Bij herhaaldelijk overtreden van de orderegels, of bij ernstig wangedrag, kan de school overgaan tot schorsing of verwijdering van de leerling. De regels en procedures hiervoor zijn vastgelegd in het Reglement Schorsen en Verwijderen. 3. Bevoegd tot het toekennen van een sanctie zijn docenten, leerlingencoördinatoren, unitmanagers, meldkamerfunctionaris en overige functionarissen met een toeziende taak. 4. Sancties gaan altijd gepaard met een gesprek met de leerling en/of ouders, waarin de beslissing wordt uitgelegd en waarin wordt geprobeerd herhaling van de overtreding te voorkomen 5. Een sanctie bestaat uit één of meerdere opdrachten die uitgevoerd moeten worden door een leerling, waarbij de school het tijdstip en plaats van uitvoeren bepaalt 6. De school kan bij het toekennen van een sanctie beschikken over de schooltijden, tussen uur en uur. 7. Sancties horen redelijk in verhouding te staan met de ernst van de overtreding. 8. Sancties horen bij voorkeur aan te sluiten bij de aard van de overtreding 9. Sancties mogen in geen geval gepaard gaan met enige vorm van opsluiting of geweld

6 6 12. Incidentenregistratie 1. In geval van bijzondere voorvallen worden deze incidenten geregistreerd in een incidenten registratiesysteem 2. De geregistreerde incidenten worden besproken met de politie 13. Onvoorzien 1. Daar waar dit reglement niet in voorziet, neemt de directeur een besluit.