Programma deel 2. Vernieuwde Meldcode en afwegingskader. Rolverdeling Veilig Thuis, SAVE en Buurtteam

Transcriptie

1 Programma deel 2 Vernieuwde Meldcode en afwegingskader Rolverdeling Veilig Thuis, SAVE en Buurtteam Samenwerking bij zorgen/ onveiligheid rondom een gezin

2 Vernieuwde Meldcode 1. Doel van de Wet Meldcode - Sneller en adequater ingrijpen bij vermoedens van huiselijk geweld en kindermishandeling - Meldcode biedt een concreet stappenplan waaruit blijkt wat professionals moeten doen bij signalen van geweld. 2. Doel Vernieuwde Meldcode - Slachtoffers beter en eerder in beeld - Sneller te kunnen helpen - Monitoren over langere tijd

3 Waarom is de meldcode aangescherpt? Landelijk onderzoek: - Ernstig en langdurig geweld tegen kinderen en volwassenen stopt niet, ondanks inzet van allerlei hulp. - Bijna 2/3 van de kinderen krijgt geen hulp terwijl ze kampen met de gevolgen van geweld. - Omdat huiselijk geweld veel vaker voorkomt dan gedacht en nog ernstigere gezondheidsschade veroorzaakt. Hulpverlening leidt tot minder gezinsveiligheid dan gehoopt. - Omdat professionals slechts een deel van de problemen zien én vaak kortdurend betrokken zijn. - Daardoor is er onvoldoende zicht op eerder geweld en patronen. - Daarom moeten professionals en Veilig Thuis vaker, beter en minder vrijblijvend met elkaar gaan samenwerken.

4 Wat is er anders? - Bij stap 4 en 5 is een verplicht afwegingskader toegevoegd - Elke beroepsgroep heeft een eigen afwegingskader ontwikkeld - Bij stap 5: melden noodzakelijk? Daarna is hulpverlening ook mogelijk? - Veilig Thuis heeft een radarfunctie en een monitorfunctie Opdracht voor ons als professionals - Stappen doorlopen van je eigen meldcode en eigen afwegingskader - Hoe vinden wij elkaar hier tijdig in?

5

6 5 stappen vanuit de meldcode

7 Stap 1, 2 en 3 van de meldcode Stap 1: Signaleren Stap 2: Collegiaal consult bij Veilig Thuis/ Buurtteam/ JGZ Stap 3: Gesprek ouders/ kind. Perspectief verbreden met derden - Consensus, vertrouwen, begeleidingstraject Buurtteam - Geen consensus In beide situaties naar Stap 4. N.B. Degene die zorg signaleert, blijft verantwoordelijk voor eigen afwegingen

8 5 afwegingsvragen en beslissingen in stap 4 en 5 1. Vermoeden wegen Ik heb de stappen 1-3 doorlopen en A. Er is geen actie nodig: dossier vastleggen en sluiten B. Ik heb een sterk vermoeden van huiselijk geweld en/of kindermishandeling. Het bevoegd gezag van mijn school is op de hoogte. Ga verder naar afweging 2.

9 5 afwegingsvragen en beslissingen in stap 4 en 5 2. Veiligheid Op basis van de stappen 1-4 van de Meldcode schatten wij als school in dat er sprake is van acute en/of structurele onveiligheid A. Nee, ga verder naar afweging 3 B. Ja of twijfel; direct (telefonisch) (anoniem) een melding doen bij VT. De afwegingen hierna worden doorlopen met VT.

10 5 afwegingsvragen en beslissingen in stap 4 en 5 3. Hulp Ben ik, of iemand anders in mijn school of een ketenpartner in staat om effectieve hulp te bieden of te organiseren en kan de dreiging voor mogelijk huiselijk geweld en/of kindermishandeling afgewend worden? A. Nee, melden bij VT, die binnen 5 werkdagen een besluit neemt en terugkoppelt aan de melder. B. Ja, ga verder met afweging 4

11 5 afwegingsvragen en beslissingen in stap 4 en 5 4. Hulp Aanvaarden de betrokken de hulp en zijn zij bereid zich actief in te zetten? A. Nee, melden bij VT B. Ja, hulp in gang zetten, termijn afspreken wanneer effect meetbaar of merkbaar moet zijn. Dit concreet maken en documenteren. Maak heldere afspraken of rollen en verwachtingen. Leg vast, voer uit en ga verder met afweging 5

12 5 afwegingsvragen en beslissingen in stap 4 en 5 5. Resultaat Leidt de hulp binnen de afgesproken termijn tot de afgesproken resultaten ten aanzien van de veiligheid, het welzijn en/of het herstel van de direct betrokkenen A. Nee, melden bij VT B. Ja, hulp afsluiten met vastgelegde afspraken over het monitoren van de veiligheid van de betrokkenen

13 Meldnormen 3 meldnormen: 1) In ALLE gevallen van acute onveiligheid en/of structurele onveiligheid. 2) In alle ANDERE gevallen waarin de aandachtsfuntionaris meent dat hij in onvoldoende mate effectieve hulp kan bieden of kan organiseren bij huiselijk geweld en/of kindermishandeling. 3) Als een aandachtsfunctionaris die hulp biedt, constateert dat de onveiligheid niet stopt of zich herhaalt. Aandacht voor disclosure: Slachtoffer vertelt uit zichzelf over onveiligheid: zoek direct contact met VT.

14 Rol Veilig Thuis, SAVE, Buurtteam, overige professionals Wie doet wat? - Veilig Thuis: consultfunctie, meldingen, radar, monitor, onderzoek, stelt voorwaarden aan gezin. Overdracht naar SAVE, Buurtteam of anderen - SAVE: dwang (=gedwongen) en drang (=vrijwillig) kader: stelt voorwaarden aan gezin. Betrekt Buurtteam met medewerking van gezin. - Buurtteam: ondersteunt het gezin. Betrekt SAVE met medewerking van ouders. Ondersteunt bij het behalen van voorwaarden.

15 Samen Veilig Midden Nederland jaar Dwang (vrijwillig) Drang (OTS) Save Veilig Thuis Zie volgende sheet over Veilig Thuis Buurtteam Scholen kunnen geen melding doen bij Save. Buurtteam en leerplicht wel.

16 Werkwijze Veilig Thuis (Utrecht) Telefonisch advies vragen bij Veilig Thuis (stap 2) Melding bij Veilig Thuis Beoordeling veiligheid Informatie verzamelen Beoordeling Besluitvorming Crisisinterventie Geen vervolg Lokaal Team SAVE gebiedsteam (Utrecht) Veilig Thuis

17 Samenwerking Samenwerking Buurtteam kernpartners bij zorgen - Hoe vinden wij elkaar tijdig bij zorgen over kinderen? - Met drie-gesprek starten bij begeleiding gezin: Zorgen bespreken Verwachtingen uitspreken (wie doet wat?) Wie informeert wie Evalueren

18 Vragen Vragen - Hoe blijven wij elkaar vinden, zodat wij elkaars perspectief blijven zien? - Wat kan helpen als wij verschillen in visie op (on)veiligheid? - Hoe blijven wij elkaar en het gezin goed informeren nadat een melding bij Veilig Thuis is gedaan? - Wat kan je als school betekenen voor een kind tijdens een traject van Veilig Thuis/ SAVE/ Buurtteam? - Andere vragen.?

19 Tips Voor op school met de kernpartners het gesprek over structurele en acute onveiligheid. Gebruik bestaande of niet bestaande casuïstiek voor dit gesprek. Laat het op frequente basis terugkomen. Het is nooit afgerond. Het is voor iedereen nog zoeken in de nieuwe meldcode. Ook voor Veilig Thuis. Neem contact op als je vragen hebt en bespreek knelpunten met elkaar. Bij contact met Veilig Thuis, geef duidelijk aan wat je vraag is; consultatie (stap 2) of melding (stap 4). Weet je dat niet zeker, geef dat dan ook aan. Stel je vragen als iets je niet duidelijk is of als je er niet mee uit de voeten kan. Voel geen schroom om dat te doen. Vragen en samen onderzoeken helpt om beter te kunnen duiden.

20 Ondersteuning en scholing Teamleergesprek van NJI (zie folder) Instaleren van Meldcode-app Trainingen van VeiligThuis : Onderwijs special Magazine over Veiligheid