ZIEN!-leerlingvragenlijst Instructies voor leerkracht en leerling

Transcriptie

1 ZIEN!-leerlingvragenlijst Instructies voor leerkracht en leerling (pag van de handleiding) Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs Versie September 2011 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys

2 B Instructiekaart voor leerkrachten Wanneer leerlingen zelf een vragenlijst invullen is uw instructie belangrijk. U kunt ervoor zorgen dat de leerlingvragenlijst goed en serieus wordt ingevuld en dat u zo min mogelijk vragen krijgt van de leerlingen tijdens het invullen. Vooraf 1. Eerlijk invullen. Vertel de leerlingen dat het invullen van een vragenlijst iets persoonlijks is en dat er geen goed of fout antwoord is. Het gaat erom hoe de leerlingen dingen voelen en vinden. U verwacht van de leerlingen dat ze de vragenlijst eerlijk invullen en het antwoord kiezen dat het beste bij hun zelf past. U verzekert de leerlingen ervan dat zij niet beoordeeld zullen worden. De antwoorden zullen juist worden gebruikt om de leerlingen beter te begrijpen en te kunnen helpen als dat nodig is. 2. Voorbeeldstelling. Bespreek met de leerlingen het verschil tussen de vier antwoordmogelijkheden - altijd vaak soms nooit -, aan de hand van onderstaande voorbeeldstellingen: - Ik speel graag alleen - Ik ben blij dat ik op deze school zit 3. Hoe het programma werkt. Laat vervolgens zien hoe het invullen werkt (zie deel A 2 van de handleiding). Mogelijk kunt u hiervoor het digiboard gebruiken. Als dat niet mogelijk is kunt u de instructiekaart voor leerlingen erbij pakken (zie deel C van de handleiding). 4. Lezen van de stellingen en toelichtingen. Benadruk dat de leerlingen voordat ze een antwoord aanklikken, de stelling rustig voor zichzelf lezen of laten voorlezen via het luidspreker pictogram. Laat ze vervolgens goed op letten of ze een i-tje bij de stelling zien staan. Als ze een i-tje zien staan bij de stelling moeten ze ook die tekst lezen. 5. Hulp nodig. Tenslotte laat u uw leerlingen weten hoe ze u om hulp kunnen vragen wanneer ze iets echt niet begrijpen en het antwoord op hun hulpvraag ook niet kunnen vinden op de instructiekaart die naast de computer ligt. Tijdens Mogelijk stelt een leerling u een vraag tijdens het invullen van de vragenlijst. - Als deze vraag gaat over hoe iets werkt in het digitale programma van de vragenlijst, kunt u de leerling wijzen op de instructiekaart. - Als de vraag van de leerling gaat over de inhoud van de stelling of toelichting (onder het pictogram van het i-tje), dan kunt u proberen de onbekende woorden of zinnen kort uit te leggen. 2

3 - Past u op dat u de leerling niet per ongeluk dwingt tot een antwoord. De leerling moet zelf het antwoord kiezen dat het beste bij hem past. Na Wanneer alle leerlingen de leerlingvragenlijst hebben ingevuld, kunt u ervoor kiezen om in een kringgesprek het invullen te evalueren. De opmerkingen van leerlingen helpen u en ons om (het gebruik) van de leerlingvragenlijst te verbeteren. U kunt de mening van de leerlingen en ook uw eigen opmerkingen laten weten aan de ontwikkelaars van ZIEN! via het adres info@zienvooronderwijs.nl. 3

4 C Instructiekaart voor leerlingen Hoe vul je de vragenlijst in? Beste leerling, Jouw meester of juf wil jou op de computer een aantal vragen laten beantwoorden. Hieronder kun je zien hoe dat moet. Succes! Kies jouw groep en klik op je eigen foto. Lees de stelling goed door. Als je op de luidspreker achter de stelling klikt, wordt de stelling voorgelezen. 4

5 Staat er een i achter de stelling? Ga er met je muis overheen om te lezen wat er staat. Kies dan het antwoord dat het beste bij je past. De volgende vraag verschijnt vanzelf. 5

6 Wanneer je de laatste vraag hebt beantwoord, zie je al je antwoorden op een rij. Klik onderaan de pagina op de knop antwoorden opslaan. Roep daarna je meester of juf. 6