Werkstuk Aardrijkskunde Paragraaf 4; India onderzocht, kenmerken ontwikkelingsland

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Werkstuk Aardrijkskunde Paragraaf 4; India onderzocht, kenmerken ontwikkelingsland"

Transcriptie

1 Werkstuk Aardrijkskunde Paragraaf 4; India onderzocht, kenmerken ontwikkelingsland Werkstuk door een scholier 2762 woorden 22 april ,8 304 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1: Voorwoord In dit werkstuk komen deelvragen aan de orde en één hoofdvraag: Wat zijn de kenmerken van het ontwikkelingsland India en hoe is het voortbestaan van het ontwikkelingsvraagstuk te verklaren? (deze hoofdvraag wordt achterin dit werkstuk, in hoofdstuk, beantwoord). Hoofdstuk 2: Topografie van het onderzoeksgebied India ligt in het subcontinent Zuid-Azië en heeft een oppervlakte van 3,2 miljoen vierkante kilometer. Dat is ongeveer 80 maal groter dan Nederland. Van de oppervlakte van India wordt ongeveer 55% gebruikte voor de landbouw. In het noorden grenst India aan China, Nepal en Bhutan, in het oosten aan Bangladesh en Birma, in het zuidenoosten ligt de Golf van Bengalen, in het zuiden de straat Palk, de Golf van Mannar en de Indische Oceaan en in het westen Pakistan en de Arabische zee (zie figuur 1). De hoofdstad van India is New Delhi, waarin ongeveer 7,9 miljoen inwoners wonen. Andere grote steden zijn Bombay (14,74 miljoen), Calcutta (4,9 miljoen), Madras (4,5 miljoen) en Hyderabad met 3,4 miljoen inwoners. De meeste mensen wonen echter op het platteland en leven van de landbouw. De naam India is afgeleid van de rivier de Indus, dat in het Latijn (indos) rivier of stroom betekent. Hoofdstuk 3: Bevolkingsspreiding en bevolkingsaantal. Het land heeft ruim drie miljoen vierkante kilometer grond. Dat is bijna tachtig keer zo groot als Nederland. In India wonen veel meer mensen dan in Nederland: namelijk meer dan 930 miljoen mensen. India is dan ook het op één na volkrijkste land. Alleen China heeft nog meer inwoners: ruim over het miljard. India is voor een groot land ook redelijk dichtbevolkt. In een vierkante kilometer wonen namelijk 275 mensen. Dit is vergeleken met Nederland niet veel, want de bevolkingsdichtheid in Nederland is 454 inwoners per vierkante kilometer. Pagina 1 van 7

2 Hoofdstuk 4: Kenmerken van een ontwikkelingsland Ontwikkelingskenmerken zijn onder te verdelen in twee groepen. De eerste groep bevat de basiskenmerken. Hieronder worden de basiskenmerken van een ontwikkelingsland beschreven. Armoede is een basiskenmerk van een ontwikkelingsland. Om armoede te bepalen rekent men het BNP (Bruto Nationaal Product, zie hoofdstuk ). Al het geld, dat iedereen in dat land verdient, wordt bij elkaar opgeteld en door het aantal inwoners in dat land gedeeld. Zo komt men tot een bedrag, dat in Dollars wordt omgezet om het te vergelijken met andere landen. Bij een ontwikkelingsland zijn deze cijfers lager dan bij een ontwikkeld land. Honger is ook een basiskenmerk van een ontwikkelingsland. Je hebt twee soorten honger: kwalitatieve honger en kwantitatieve honger. Kwalitatieve honger komt voor wanneer men wel genoeg voedsel heeft, maar dat het te eenzijdig is. De kwaliteit van het voedsel is dus niet goed. Over het algemeen zitten er dan te weinig eiwitten of vitaminen in het voedsel, waardoor dus ondervoeding kan ontstaan. Kwantitatieve honger komt voor wanneer men te weinig voedsel heeft om van te leven. Hierbij is dus de hoeveelheid voedsel niet goed. Door kwantitatieve honger kan een hongersnood ontstaan, waarbij men dood kan gaan door gebrek aan voedsel. Ook Ziekte is een basiskenmerk van een ontwikkelingsland. De gezondheidstoestand in de derde wereld is over het algemeen niet goed. Dit heeft te maken met de lage inkomens, want doordat men te weinig geld heeft, kan men zich bijvoorbeeld geen zuiver drinkwater of goede voeding veroorloven. Ziekte is dus een gevolg van armoede. De tweede groep bevat alle overige kenmerken. Hieronder worden de overige kenmerken van een ontwikkelingsland genoemd, waarna ze in hoofdstuk 5 uitvoerig worden beschreven. -Laag ontwikkelingspeil, snelle bevolkingsgroei, hoog percentage werknemers in de landbouw, laag percentage werknemers in de industrie, de dienstensector als vluchtsector, laag energie verbruik, laag percentage stedelingen, een slechte infrastructuur, een slechte sociale structuur en een laag BNP per inwoner. Hoofdstuk 5: Ontwikkelingskenmerken voor India (vergeleken met Nederland). India is een ontwikkelingsland en dus veel van de in hoofdstuk 4 genoemde kenmerken gelden voor India. In dit hoofdstuk worden deze ontwikkelingskenmerken vergeleken met Nederland. Laag ontwikkelingspeil: Het ontwikkelingspeil in India is in vergelijking met Nederland laag. Veel gebruikte maten om het ontwikkelingspeil te meten zijn: het aantal analfabeten (hoe meer analfabeten, hoe lager het ontwikkelingspeil) en het aantal artsen per inwoners (hoe minder artsen, hoe lager het ontwikkelingspeil). In India zijn er veel analfabeten (±55%) en zijn er weinig artsen voor het aantal inwoners, dus India is minder ontwikkeld dan Nederland (+10%). Pagina 2 van 7

3 Snelle bevolkingsgroei: In India groeit de bevolking sneller dan in rijke landen. Het geboortecijfer is in India veel hoger dan in Nederland, maar wat betreft het sterftecijfer is er minder verschil te zien. Over het algemeen heeft men in arme landen te weinig geld om geboortebeperking toe te passen. In India zijn er veel grote gezinnen, omdat er kinderen nodig zijn om te werken en om voor de ouders te zorgen. Snelle bevolkingsgroei is dus de oorzaak van armoede, omdat men geen geld heeft om aan geboortebeperking te doen. Maar bevolkingsgroei is ook het gevolg van armoede, omdat de inwoners in India willen dat hun kinderen voor hun geld gaan verdienen. Zo kan men meer verdienen, maar doordat er ook steeds meer kinderen worden geboren, blijft het bedrag dat de persoon verdient laag. Hoog percentage werknemers in de landbouw: Net als andere ontwikkelingslanden is India agrarisch. Ongeveer ⅝ van de beroepsbevolking werkt in India in de landbouw. De armoede op het platteland wordt vooral veroorzaakt door lage productiviteit van de landbouw. Indiase boeren moeten namelijk de spierkracht van de mens en dier gebruiken; ze gebruiken geen machines, terwijl in Nederland in de landbouw hoofdzakelijk met machines gewerkt wordt. Ook zijn de Indiase boeren zelfverzorgend en niet commercieel, zoals de boeren in Nederland. De Nederlandse boeren halen dus wel winst uit de landbouw, in tegenstelling tot de Indiase boeren. Laag percentage werknemers in de industrie: In India werken er weinig mensen in de industrie. Dit komt omdat er in India geen industrie is, in tegenstelling tot Nederland. Er is in India geen hoge ontwikkeling, waardoor er geen automatisering is. In Nederland worden er alleen maar machines gebruikt. Dit is dus een groot verschil. Dienstensector als vluchtsector: In India is goed te zien dat de dienstensector niet op de eerste plaats komt, wat in Nederland wel het geval is. Omdat in India veel mensen analfabeet zijn, neemt men genoegen met een eenvoudige baan. Wie geen werk kan vinden vlucht naar de dienstensector. In Nederland is de dienstensector juist de sector, waar de salarissen hoger zijn dan in de andere twee sectoren. Banen in de dienstensector hebben in Nederland ook een opleiding nodig, wat een groot verschil is met India. Laag percentage stedelingen: In Nederland woont gemiddeld 75% van de bevolking in de stad. In India is dat ongeveer 30%. Het is logisch dat dit percentage in India lager ligt, omdat India een agrarische samenleving is en deze boeren op het platteland leven. Toch wonen er in India meer mensen in steden dan in Nederland. Dit komt doordat er in ontwikkelingslanden veel meer mensen leven. Het percentage is dus wel lager, maar omdat er meer mensen leven, komt het aantal uiteindelijk veel hoger uit. Ook is het aantal dat in India in de stad woont overmatig, omdat veel mensen van het platteland naar de stad trekken (28% urbanisatie) in de hoop daar werk te kunnen vinden. Werk is er vaak niet en meestal is er ook geen woonruimte, toch blijven ze in de stad hangen. Zo leven er dus meer mensen in de stad, dan er eigenlijk in passen. Het gevolg hiervan is dat er veel krottenwijken in ontwikkelingslanden ontstaan. Laag energiegebruik: In India wordt er weinig gebruik gemaakt van machines. Spierkracht van mens en dier zijn de belangrijkste vormen van energie. Om machines te laten draaien is energie nodig van bijvoorbeeld: benzine, olie en steenkool. Kenmerkend voor arme landen (zoals India) is dat het Pagina 3 van 7

4 energieverbruik laag is, doordat zij het gewoonweg niet kunnen betalen. In India is hierdoor ook weinig industrie en is ook het percentage werknemers in de industrie laag. Er is ook een groot verschil in de boerenbedrijven qua het soort werk. In India produceert men zonder machines zijn eigen voedsel. Daar is men dus zelfverzorgend. In Nederland produceert men voedsel en brengt het vervolgens naar de markt, om er wat aan te verdienen. In Nederland wordt hieraan dus geld verdient, in India niet, omdat men in Nederland commercieel is. Slechte infrastructuur: In India is ook een slechte infrastructuur. Dit betekent alle verkeersvoorzieningen die nodig zijn om een modern bedrijf te laten functioneren. Wegen zitten vaak vol gaten, of zijn onverhard, waardoor vervoer per auto bijna onmogelijk is. Een ander probleem is de stroomvoorziening, want de elektriciteit valt voortdurend uit in ontwikkelingslanden. Ook is het telefoonverkeer erg beperkt en moderne betalingsmiddelen, zoals pinnen en giro zijn er nauwelijks. Een postkantoor is gemiddeld honderd kilometer ver weg, waardoor de posterijen ook moeizaam werken. Door de slechte infrastructuur willen buitenlandse investeerders niet in ontwikkelingslanden investeren en is het onmogelijk voor een ontwikkelingsland om te concurreren op de wereldmarkt. Nederland daarentegen heeft wel een goede infrastructuur, bijna op alle fronten. Om deze reden kunnen bedrijven in Nederland beter functioneren dan in India. Slechte sociale structuur: In India is er ook een slechte sociale structuur. Hieronder verstaan we de groepen, waaruit de samenleving bestaat en hoe die groepen met elkaar omgaan. In ontwikkelingslanden bestaan er vaak twee groepen: de elite (kleine groep mensen, met veel macht en geld) en de grote massa (de arme mensen). De elite heeft veel economische en politieke macht. Er is een groot verschil in welzijn en welvaart tussen de elite en de grote massa. De grote massa bestaat vooral uit boeren, die grond nodig hebben, maar die is vooral in bezit van de elite. Een beter bestaan voor de grote massa betekent minder macht en rijkdom voor de elite. In Nederland is er wel een goede sociale structuur. De verschillen tussen rijken en armen zijn minder duidelijk. Laag BNP per inwoner: In India is er gemiddeld een laag BNP (Bruto nationaal product) per inwoner (1800 Euro). Dit is in vergelijking tot het BNP in Nederland, dat Euro bedraagt, erg laag. In India zijn er ook rijke mensen, maar dit zijn er weinig (10%). Deze mensen behoren dan vaak tot de elite en hebben vaak hun geld verdiend aan de textiel- en chemische industrie. In India leeft echter ±60% van de bevolking onder de armoedegrens. Dit is dus ruim de meerderheid van de bevolking. Het lage BNP per inwoner is te verklaren door alle bovengenoemde ontwikkelingskenmerken. Hoofdstuk 7: Kastensysteem In dit hoofdstuk wordt het kastensysteem uitgelegd en verklaart waarom dit te maken heeft met de ontwikkeling van India. Pagina 4 van 7

5 Het kastensysteem is een regeringssysteem, waarbij sommige mensen tot een hogere groep (kaste) behoren dan andere. Per dorp zijn er zo ongeveer 25 kasten. Een kaste is een gesloten sociale groep, wat in India een jati (geboortegroep) genoemd wordt. Je komt dan ook vanaf je geboorte in een bepaalde groep, dezelfde groep als die van je ouders. Je moet een beroep kiezen uit jouw kaste en bijvoorbeeld ook met iemand van jouw kaste trouwen. Het gebeurt niet of nauwelijks dat iemand uit een lage kaste in een hogere kaste komt. In kasten zijn voorschriften waar men zich aan moet houden. Er staat bijv. in die voorschriften dat er onreine mensen zijn. Als iemand van een hogere kaste zo n onrein persoon aanraakt moet hij zich meteen gaan wassen, omdat hij anders ook onrein wordt. De kasten zijn dus in rangorde, waarbij de laagste kaste (de onaanraakbare) de Hirijans (kinderen van god) worden genoemd. De democratisch gekozen regering heeft het kastensysteem afgeschaft maar het leeft in de dorpen toch nog voort. Deels door het kastensysteem leeft de onderontwikkeling van India verder. Hieronder wat uitgelegd wat dit te maken heeft met de ontwikkeling van India met behulp van een voorbeeld: Stel dat iemand uit een lage kaste heel slim is, maar hij behoort tot de lage kaste, waardoor hij geen beroep kan kiezen waar zijn intelligentie tot recht komt. Wanneer het kastensysteem in India niet bestaan had, dan had deze persoon met zijn intelligentie een hele goede leraar kunnen worden en had hij de volgende generaties dus iets van zijn intelligentie meegegeven, waardoor deze volgende generatie zich weer verder zou kunnen ontwikkelen. Maar omdat deze persoon toevallig ouders heeft van een lage kaste, kan hij geen leraar worden en moet hij een beroep kiezen waar de volgende generatie niets aan heeft (bijvoorbeeld schoenenpoetser). Wanneer iemand uit een hoge kaste komt, maar heel erg dom is, kan deze persoon wel leraar worden, omdat hij uit een hoge kaste komt. De volgende generatie kan weinig van hem leren, omdat deze persoon dom is. Zo blijft de volgende generatie dom en kan de onderontwikkeling van India niet worden stopgezet. Het hoeft natuurlijk niet zo te gaan, zoals in bovenstaande voorbeeld, maar het lijkt in ieder geval wel een beetje op de werkelijkheid. Hoofdstuk 8: Complexiteit Complex wil zeggen dat er zowel wat betreft bevolking als natuur grote verscheidenheid is en dat de maatschappij zeer ingewikkeld in elkaar zit. India omvat natuurlijk een groot gebied. De natuur heeft gezorgd voor een grote verscheidenheid aan landschappen zoals met sneeuw bedekte bergtoppen, tropische regenwouden, woestijnen en moerasgebieden. Maar in India bestaan er ook grote verschillen in het klimaat: tropische wervelstormen, kletterende moessonregens, droogteperiodes en hele erge overstromingen. Ook is India een dichtbevolkt land en is India onderverdeeld in honderden volkeren. Ze hebben soms zelf hun eigen taal en schrift. Dit leidt in de praktijk tot scherpe tegenstellingen. In India zijn er veel arme mensen (60%), die leven in krottenwijken. Maar 10% van de Indiase bevolking is schatrijk, waardoor het dus mogelijk is dat er naast een krottenwijk een groot, modern paleis staat. Pagina 5 van 7

6 Hoofdstuk 9: Conclusie (beantwoording van de hoofdvraag: Wat zijn de kenmerken van het ontwikkelingsland India en hoe is het voortbestaan van het ontwikkelingsvraagstuk te verklaren? ) Om te beginnen is India een ontwikkelingsland, wat te zien is aan een aantal kenmerken. Laag ontwikkelingspeil; In India is er een laag ontwikkelingspeil, omdat 55% van de bevolking analfabeet is. Snelle bevolkingsgroei; In India is er een snelle bevolkingsgroei. In de laatste twintig jaar is de bevolking met ongeveer 40% gestegen, tot 1 miljard inwoners. Dit komt doordat de mensen te weinig geld hebben om geboortebeperking toe te passen. Maar bevolkingsgroei komt ook van armoede, omdat de inwoners in India willen dat hun kinderen voor hun geld gaan verdienen. Hoog percentage werknemers in de landbouw; In India is er ook een hoog percentage werknemers in de landbouw (ongeveer 56% van de bevolking). Veel van deze werknemers leven in armoede, dat komt door de lage productiviteit. Deze lage productiviteit is te verklaren aan het feit dat er geen machines gebruikt worden en dat de Indiase boeren zelfverzorgend zijn. Laag percentage werknemers in de industrie; In India werken weinig werknemers in de industrie (ongeveer 14% van de bevolking). Dit komt doordat er in India nauwelijks industrie is, doordat er geen automatisering is. De dienstensector als vluchtsector; In India wordt de dienstensector, waar ongeveer 30% van de bevolking in werkt, als vluchtsector gebruikt. Dit komt door het te lage ontwikkelingspeil. Wie geen baan kan vinden, vlucht naar de dienstensector. Laag energie verbruik; In India is een laag energie verbruik, omdat er in India geen machines gebruikt worden. Dit komt omdat men gewoonweg te weinig geld heeft, om machines te kopen. Laag percentage stedelingen; In India woont ongeveer 30% van de bevolking in steden. Dit komt, omdat India een agrarisch stedelijke samenleving is. De meeste mensen (70%) leven dus, als boer, op het platteland. Een slechte infrastructuur; In India is er ook een slechte infrastructuur. Bijna alle verkeersvoorzieningen, die nodig zijn om een modern bedrijf te laten functioneren, zijn matig of slecht. Wegen, elektriciteit, telefoonverkeer, postverkeer etc. Een slechte sociale structuur; In India is er ook een slechte sociale structuur. De verschillen tussen de elite en de grote massa zijn erg groot. Een laag BNP per inwoner; In India is er gemiddeld een laag BNP per inwoner (1800 Euro), dit komt door alle ontwikkelingskenmerken. In India zijn er ook wel rijke mensen, maar dit zijn er weinig (10%). Ruim de meerderheid van de bevolking (60%) leeft onder de armoede grens. Complexiteit; In India is zowel wat betreft de bevolking als de natuur een grote verscheidenheid. De maatschappij zit zeer ingewikkeld in elkaar, wat voor de hand ligt, omdat het een groot land is. De natuur heeft gezorgd voor een grote verscheidenheid aan landschappen. Je ziet er tropische regenwouden, woestijnen, moerasgebieden etc. In India komen ook wervelstormen voor, verwoestende overstromen enz. Omdat er sprake is van grote mensenmassa is de bevolking onderverdeeld in honderden volken. De volken hebben soms een eigen taal met soms zelfs een eigen schrift. Dit zorgt voor de complexiteit in India. Pagina 6 van 7

7 Kastensysteem; Het voortbestaan van al deze ontwikkelingskenmerken is vooral te verklaren door het kastensysteem (regeringsvorm met grote verschillen in rangen). Hierdoor wordt de vrijheid van sommige mensen aangetast, omdat bijvoorbeeld mensen alleen beroepen van hun eigen kasten mogen kiezen. Pagina 7 van 7

5) Bonusvraag verschillen tussen: stad en platteland, rijkdom, werkvoorziening, diensten, landbouw en industrie

5) Bonusvraag verschillen tussen: stad en platteland, rijkdom, werkvoorziening, diensten, landbouw en industrie Werkstuk door een scholier 1767 woorden 30 mei 2005 5,9 45 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo H1 India Ontwikkelingsvraagstuk Onderzocht Inhoud: 1) Kenmerken van onderontwikkeling en vergelijking

Nadere informatie

6,8. Deelvraag 1: Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Deelvraag 2: Wat is per kenmerk de positie van India in

6,8. Deelvraag 1: Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Deelvraag 2: Wat is per kenmerk de positie van India in Werkstuk door een scholier 3281 woorden 29 mei 2001 6,8 727 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Deelvraag 1: Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Deelvraag 2: Wat is per kenmerk de positie van India

Nadere informatie

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling?

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november 2004 4,3 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Vaak hebben mensen in een onderontwikkeld land ( of ontwikkelingslanden/de

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde India

Werkstuk Aardrijkskunde India Werkstuk Aardrijkskunde India Werkstuk door een scholier 3441 woorden 4 januari 2006 5,3 136 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Onderzoeksterrein: Zuid-Azië Gebied: India Deelvragen: 1. Wat zijn de kenmerken

Nadere informatie

Hoofdvraag: Wat zijn de kenmerken van het ontwikkelingsland India en hoe is het bestaan van het ontwikkelingsvraagstuk te verklaren.

Hoofdvraag: Wat zijn de kenmerken van het ontwikkelingsland India en hoe is het bestaan van het ontwikkelingsvraagstuk te verklaren. Boekverslag door M. 2186 woorden 8 oktober 2002 6.1 82 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat zijn de kenmerken van het ontwikkelingsland India en hoe is het bestaan van het ontwikkelingsvraagstuk

Nadere informatie

1 Nigeria: rijk maar toch arm.

1 Nigeria: rijk maar toch arm. Samenvatting door een scholier 1570 woorden 25 juni 2008 6.7 99 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 1 Nigeria: rijk maar toch arm. Verwaarlozing van landbouw & industrie. Veel boeren zijn

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3.4 t/m 3.6

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3.4 t/m 3.6 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3.4 t/m 3.6 Samenvatting door S. 1381 woorden 8 april 2014 6,9 6 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 3.4 India Shining? De olifant staat erop India staat

Nadere informatie

Hoeveel manieren worden er gebruikt bij aardrijkskunde om de welvaart in een land te meten?

Hoeveel manieren worden er gebruikt bij aardrijkskunde om de welvaart in een land te meten? Samenvatting door L. 815 woorden 10 december 2013 4,7 74 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoeveel manieren worden er gebruikt bij aardrijkskunde om de welvaart in een land te meten?

Nadere informatie

Begrippenlijst Aardrijkskunde Hoofdstuk 3

Begrippenlijst Aardrijkskunde Hoofdstuk 3 Begrippenlijst Aardrijkskunde Hoofdstuk Begrippenlijst door B. 1849 woorden 2 juni 2014 4 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Begrippen Aanlandige wind Aflandige wind wind van zee naar het

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, les 1,2,3

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, les 1,2,3 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, les 1,2,3 Samenvatting door M. 941 woorden 8 oktober 2012 6 113 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Paragraaf 1, Regio in beeld: Zuid-Afrika Hoogteligging

Nadere informatie

De antwoorden zoek ik op in de Bosatlas, en vergelijk ik met Nederland, Japan en Chili. Hieronder zie je waar de vier landen liggen.

De antwoorden zoek ik op in de Bosatlas, en vergelijk ik met Nederland, Japan en Chili. Hieronder zie je waar de vier landen liggen. Verslag door B. 2368 woorden 20 januari 2014 6,4 17 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Het land dat ik voor mijn werkstuk heb gekozen is Marokko. Daar heb ik voor gekozen omdat ik het een prachtig

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden

Samenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden Samenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden Samenvatting door een scholier 1149 woorden 21 juni 2004 5,3 162 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting door V. 1226 woorden 30 oktober 2016 7,1 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Par. 1.2 Er zijn 2 manieren om

Nadere informatie

In deze opdracht ga je uitzoeken welke zenders er zijn en wat de verschillen zijn in de informatie die ze brengen.

In deze opdracht ga je uitzoeken welke zenders er zijn en wat de verschillen zijn in de informatie die ze brengen. Werkstuk door een scholier 1950 woorden 30 oktober 2005 4,8 28 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Geoquest Werkformulier Regionale Beeldvorming - Zenders Zenders. In deze opdracht ga je uitzoeken welke

Nadere informatie

6,2. Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari keer beoordeeld. 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land:

6,2. Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari keer beoordeeld. 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land: Werkstuk door een scholier 1726 woorden 7 januari 2003 6,2 191 keer beoordeeld Vak Economie 10 kenmerken over de mate van ontwikkeling van een land: 1. BNP uitgedrukt in US Dollars per inwoners. 2. Geboortecijfer

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8

Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier

Nadere informatie

Diversiteit hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Diversiteit hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 16 December 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52440 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde H1 Zuid-Afrika en Argentinië

Samenvatting Aardrijkskunde H1 Zuid-Afrika en Argentinië Samenvatting Aardrijkskunde H1 Zuid-Afrika en Argentinië Samenvatting door een scholier 1532 woorden 30 mei 2017 6,3 17 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo H1 Zuid-Afrika en Argentinië Paragraaf

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8 Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf

Nadere informatie

Nigeria. 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria

Nigeria. 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria Nigeria 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria Marèl Smit & Anne Jekel H3T3 1.Bevolking en welvaart in Nigeria Nigeria

Nadere informatie

B36 De dampkring laat de zonnewarmte gewoon door. Pas als de zonnestralen op het aardoppervlak vallen, geven ze hun warmte af.

B36 De dampkring laat de zonnewarmte gewoon door. Pas als de zonnestralen op het aardoppervlak vallen, geven ze hun warmte af. Samenvatting door een scholier 1760 woorden 17 juni 2006 7,1 34 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo B26 De dampkring / atmosfeer = een dunne schil van lucht. Functies: 1. Zuurstof en koolzuurgas

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde H3 Paragraaf

Samenvatting Aardrijkskunde H3 Paragraaf Samenvatting Aardrijkskunde H3 Paragraaf 2.1 2.2 Samenvatting door J. 1113 woorden 6 februari 2013 7,9 11 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 3 paragraaf 2.1 en 2.2 2.1 Een

Nadere informatie

8,9. Samenvatting door een scholier 1242 woorden 29 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Hoofdstuk 1 paragraaf 1. veelkleurig Zuid-Afrika

8,9. Samenvatting door een scholier 1242 woorden 29 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Hoofdstuk 1 paragraaf 1. veelkleurig Zuid-Afrika Samenvatting door een scholier 1242 woorden 29 oktober 2017 8,9 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 paragraaf 1 veelkleurig Zuid-Afrika Verschillende landschappen

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4 Samenvatting door R. 149 woorden 7 juni 2012 4,8 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Globalisering in Azie 1970: - Aziatische platteland arm - te weinig

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Arm en rijk

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Arm en rijk Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Arm en rijk Samenvatting door M. 990 woorden 4 jaar geleden 6,8 42 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand 1.2: Arm en rijk in de wereld Elk land

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Basisboeknummers

Samenvatting Aardrijkskunde Basisboeknummers Samenvatting Aardrijkskunde Basisboeknummers Samenvatting door een scholier 1745 woorden 14 juni 2003 5,4 181 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde B43 Plantengroei en neerslag Invloed van afnemende neerslag

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting door Lorenzo 1447 woorden 3 jaar geleden,3 30 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting AK Proefwerk Hoofdstuk 1 Begrippen:

Nadere informatie

Bevolkingsspreiding. Waar zit iedereen? Juist of onjuist: China is het grootste land ter wereld. A. Juist. B. Onjuist

Bevolkingsspreiding. Waar zit iedereen? Juist of onjuist: China is het grootste land ter wereld. A. Juist. B. Onjuist Bevolking Waar zit iedereen? Waar zit iedereen? Bevolkingsspreiding Vraag 1 van 9 Juist of onjuist: China is het grootste land ter wereld. A. Juist B. Onjuist De manier waarop de bevolking over een gebied

Nadere informatie

Zwart Afrika. Oorspronkelijke bevolking: donkere huidskleur

Zwart Afrika. Oorspronkelijke bevolking: donkere huidskleur Zwart Afrika Wereldzone: ZWART-AFRIKA Vegetatie Zwart-Afrika Oorspronkelijke bevolking: donkere huidskleur Klimatogram Antalaha, Madagaskar Klimatogram Limpopo, Zuid-Afrika Zwart-Afrika (het gedeelte van

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 190 woorden 17 juni 2013 5, 153 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1, Zuid-Afrika en Argentinië, twee gezichten Paragraaf

Nadere informatie

Naam: INDIA EN ARMOEDE

Naam: INDIA EN ARMOEDE Naam: INDIA EN ARMOEDE In India is het verschil tussen arme en rijke mensen erg groot. Een klein deel van de Indiërs is heel rijk. Maar de meeste mensen zijn er erg arm. Ze werken hard voor weinig geld

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Derde Wereld schuld

Praktische opdracht Economie Derde Wereld schuld Praktische opdracht Economie Derde Wereld sc Praktische-opdracht door een scholier 2339 woorden 17 juni 2001 6,5 243 keer beoordeeld Vak Economie Voorwoord Ons verslag gaat over de Derde-Wereldsc. Wij

Nadere informatie

De Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 3. www.degeo-online.nl. 1ste druk

De Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 3. www.degeo-online.nl. 1ste druk De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 3 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,

Nadere informatie

6,9. Internationalisering. 1. Wat zijn de gevolgen van de internationalisering? van de voedselproductie:

6,9. Internationalisering. 1. Wat zijn de gevolgen van de internationalisering? van de voedselproductie: Werkstuk door een scholier 2106 woorden 29 augustus 2009 6,9 11 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde Internationalisering Opdracht: we hebben een opdracht gekregen om een eindonderzoek te

Nadere informatie

Hoe komt het dat er moesson is in Bangladesh?

Hoe komt het dat er moesson is in Bangladesh? Moesson Hoe komt het dat er moesson is in Bangladesh? Sanne Sas - 19 april 2017 MOESSON - H2A 1 Voorwoord Wat is moesson? Wat doet het? Wanneer is het aanwezig? Waardoor wordt het veroorzaakt? Wat zijn

Nadere informatie

een wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek

een wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek een wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek Wat is aardrijkskunde op zoek naar een verklaring voor de ruimtelijke verschijnselen aan het aardoppervlak. Beschrijvende vragen: bodem

Nadere informatie

4,6. Samenvatting door L. 989 woorden 30 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde

4,6. Samenvatting door L. 989 woorden 30 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde Samenvatting door L. 989 woorden 30 november 2016 4,6 5 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde SAMENVATTING AK HOOFDSTUK 1. VWO 2. Primaire sector: landbouw, visserij, mijnbouw, jacht. Secundaire sector: industrie,

Nadere informatie

DE WERELD VAN DE GROTE STAD

DE WERELD VAN DE GROTE STAD DE WERELD VAN DE GROTE STAD VIER KENMERKEN VAN HET BEGRIP STAD Een bepaalde omvang, per land verschillend Een hoge bebouwingsdichtheid in vergelijking met het omringende gebied Een beroepsbevolking die

Nadere informatie

1. De bevolkingsspreiding en -groei in de wereld

1. De bevolkingsspreiding en -groei in de wereld Hoofdstuk 3 Socio- economische verscheidenheid 1. De bevolkingsspreiding en -groei in de wereld 1.1 De wereldblokken Noteer per reeks welk gemeenschappelijk thema je kan herkennen. REEKS 1 Thema:.. REEKS

Nadere informatie

De Geo. 1 hv Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 1. www.degeo-online.nl. 1ste druk

De Geo. 1 hv Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 1. www.degeo-online.nl. 1ste druk De Geo 1 hv Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 1 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van hv - Docentenhandleiding 1 HV 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,

Nadere informatie

e-book: gebonden versie: e-book: gebonden versie: Chris Oxlade

e-book: gebonden versie: e-book: gebonden versie: Chris Oxlade Chris Oxlade Chris Oxlade Anita Ganeri Anita Ganeri Boeken in deze serie e-book: 978-94-6175-825-5 gebonden versie: 978-90-5566-931-8 e-book: 978-94-6175-822-4 gebonden versie: 978-94-6175-285-7 e-book:

Nadere informatie

Praktische opdracht Wiskunde C Bevolkingsgroei

Praktische opdracht Wiskunde C Bevolkingsgroei Praktische opdracht Wiskunde C Bevolkingsgroei Praktische-opdracht door een scholier 2048 woorden 22 april 2003 5,9 100 keer beoordeeld Vak Wiskunde C PRACTISCHE OPDRACHT WISKUNDE: BEVOLKING Inhoudsopgave:

Nadere informatie

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten Arm en Rijk Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten 2.1 Rijk en arm in de Verenigde Staten De rijke Verenigde Staten Je kunt op verschillende manieren aantonen dat de VS een rijk land is. Het BNP

Nadere informatie

Samenvatting door Charley 1814 woorden 24 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde

Samenvatting door Charley 1814 woorden 24 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde Samenvatting door Charley 1814 woorden 24 juni 2016 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo AK H3.2 T/M 3.4 3.2 INDIA, LAND VOL VERSCHILLEN Voor de 17e eeuw bestond India uit vele vorstendommen.

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Urugay

Werkstuk Aardrijkskunde Urugay Werkstuk Aardrijkskunde Urugay Werkstuk door K. 1007 woorden 20 februari 2013 5,3 26 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo voorwoord Ik heb het onderwerp gekozen omdat ik Uruguay een heel leuk

Nadere informatie

De Geo 2 TH Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 1

De Geo 2 TH Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 1 De Geo 2 TH Aardrijkskunde voor de onderouw Antwoorden hoofdstuk 1 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderouw van th - Docentenhandleiding 2 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,

Nadere informatie

De kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde

De kloof wordt breder. Boekverslag door H woorden 15 februari keer beoordeeld. Aardrijkskunde Boekverslag door H. 1034 woorden 15 februari 2007 6.6 80 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 2 het Noorden tegenover het Zuiden 2 Noord- Zuidverhoudingen 2.1 De kloof wordt

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 Samenvatting door F. 1063 woorden 22 juni 2013 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Ak samenvatting hfst 2 Aantekeningen: ruilvoet: waarde van

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Aardrijkskunde 3.1 t/m 3.3

Samenvatting Aardrijkskunde Aardrijkskunde 3.1 t/m 3.3 Samenvatting Aardrijkskunde Aardrijkskunde 3.1 t/m 3.3 Samenvatting door K. 776 woorden 5 jaar geleden 9,6 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo aardrijkskunde samenvatting Hoofdstuk 3 1

Nadere informatie

AARDRIJKSKUNDE voor de onderbouw HANDBOEK

AARDRIJKSKUNDE voor de onderbouw HANDBOEK 1bk AARDRIJKSKUNDE voor de onderbouw HANDBOEK India Bevolking en cultuur Op de wereld wonen bijna zeven miljard mensen. Dat zijn er veel, heel veel. Waar wonen ze en waarom wonen ze juist daar? Hoe snel

Nadere informatie

De Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 1. www.degeo-online.nl. 1ste druk

De Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 1. www.degeo-online.nl. 1ste druk De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 1 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Marokko

Werkstuk Aardrijkskunde Marokko Werkstuk Aardrijkskunde Marokko Werkstuk door een scholier 2017 woorden 4 juni 2005 5,8 96 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoud Deelvraag 1: Wat is de topografie van het onderzoeksgebied? Deelvraag

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Zuid-Afrika

Werkstuk Aardrijkskunde Zuid-Afrika Werkstuk Aardrijkskunde Zuid-Afrika Werkstuk door een scholier 1950 woorden 16 februari 2003 5,4 269 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Dit werkstuk gaat over de armoede in Zuid-Afrika. Ondanks

Nadere informatie

5,5. Werkstuk door een scholier 1890 woorden 25 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde

5,5. Werkstuk door een scholier 1890 woorden 25 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 1890 woorden 25 juni 2008 5,5 10 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde INLEIDING Deze P.O. bestaat uit hoofd- en deelvragen. Ik ga dit onderzoek uitvoeren in mijn eigen omgeving;

Nadere informatie

Eindterm 1 de woon- en leefsituatie in buurten en wijken van Nederlandse steden en dorpen beschrijven en vergelijken. In dat verband kan hij/zij

Eindterm 1 de woon- en leefsituatie in buurten en wijken van Nederlandse steden en dorpen beschrijven en vergelijken. In dat verband kan hij/zij Explicitering bij de eindtermen aardrijkskunde Van toepassing bij centraal examen 2006 Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden KB en GL/TL De kandidaat kan Eindterm 1 de woon- en leefsituatie

Nadere informatie

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon

Nadere informatie

3 De islamitische wereld

3 De islamitische wereld 3 De islamitische wereld Start 1 a islamitische wereld b 1 landschap 2 cultuur 3 inrichting 2 Bijna iedereen is er moslim. Turkije ligt in de islamitische wereld. Er liggen rijke olielanden. Moskeeën horen

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1583 woorden 29 januari 27 6,5 48 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Aardrijkskunde samenvatting H1 BEGRIPPEN 1.1 Indelen:

Nadere informatie

Keuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6

Keuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6 Keuzeopdracht ANW Hoofdstuk 6 Keuzeopdracht door een scholier 1515 woorden 10 juni 2004 5,5 13 keer beoordeeld Vak Methode ANW Solar ANW Hoofdstuk 6: Over bevolking 1. Een rekenmodel voor bevolkingsgroei

Nadere informatie

Werkstuk Economie Arbeidsverdeling rijke en arme landen

Werkstuk Economie Arbeidsverdeling rijke en arme landen Werkstuk Economie Arbeidsverdeling rijke en arme landen Werkstuk door een scholier 2302 woorden 19 februari 2000 5,6 374 keer beoordeeld Vak Economie Inhoudsopgave 1. Inleiding en vraagstelling 2. Werkwijze

Nadere informatie

5,8. Werkstuk door een scholier 1392 woorden 14 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Inleiding

5,8. Werkstuk door een scholier 1392 woorden 14 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Inleiding Werkstuk door een scholier 1392 woorden 14 juni 2004 5,8 150 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Mijn werkstuk doe ik over Suriname. Ik heb voor dit onderwerp gekozen omdat ik er wel wat meer

Nadere informatie

De islam Ongeveer...mensen zijn islamiet. De heilige stad van de Islam is..., de... van de profeet Al zijn leefregels staan in de...

De islam Ongeveer...mensen zijn islamiet. De heilige stad van de Islam is..., de... van de profeet Al zijn leefregels staan in de... Uittreksel van 1havo/vwo, hoofdstuk 3, 1 De islam Ongeveer...mensen zijn islamiet. De heilige stad van de Islam is..., de... van de profeet Al zijn leefregels staan in de... De islamitische wereld Bijna

Nadere informatie

In India is er een droge en een natte tijd. Dit heeft te maken met de halfjaarlijks wisselende wind, de moesson.

In India is er een droge en een natte tijd. Dit heeft te maken met de halfjaarlijks wisselende wind, de moesson. Samenvatting door I. 2241 woorden 2 oktober 2012 7 294 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 3.1 India, land van de moesson Reliëf India ligt op het driehoekige schiereiland Zuid-Azië. Dit

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit

Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit Samenvatting door een scholier 825 woorden 24 juli 2005 7,2 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: On the move 1. Waar het gras groener is

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk door een scholier 1543 woorden 8 januari 2003 6,5 185 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Inleiding In dit werkstuk wil ik

Nadere informatie

Toets_Hfdst9_ArmEnRijk

Toets_Hfdst9_ArmEnRijk Toets_Hdst9_ArmEnRijk Antwoorden Samengesteld door: visign@hetnet.nl Datum: dinsdag 31 januari 2017 Tijd: 11:09 Samenstelling: Geowijzer Vraag: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,

Nadere informatie

6,2. Werkstuk door een scholier 1474 woorden 7 mei keer beoordeeld. Aardrijkskunde

6,2. Werkstuk door een scholier 1474 woorden 7 mei keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 1474 woorden 7 mei 2006 6,2 123 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. Inleiding. 3 2. Vergelijking van inwoners. 4,5 3. De culturen. 6 3.1 De taal. 6 3.2 De eetgewoonten.

Nadere informatie

Naam : Klas : Datum :

Naam : Klas : Datum : Duurzame ontwikkeling Over duurzame ontwikkeling circuleren inmiddels honderden definities. Vaak wordt de internationaal aanvaarde definitie uit het rapport "Our Common Future" (Brundtland-rapport, 1987)

Nadere informatie

7, India, land van de moesson. Samenvatting door S woorden 8 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Reliëf.

7, India, land van de moesson. Samenvatting door S woorden 8 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Reliëf. Samenvatting door S. 1389 woorden 8 april 2014 7,8 18 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 3.1 India, land van de moesson Reliëf India ligt op het driehoekige schiereiland Zuid-Afrika. Dat

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 1 t/m 9

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 1 t/m 9 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 1 t/m Samenvatting door een scholier 1442 woorden 7 jaar geleden 5, 135 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand H1 Ontwikkeling 2 Welvaart Meten van

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3 Samenvatting door L. 382 woorden 27 juni 206 0 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde H3 Par 2 Een stad heeft 4 kenmerken: - een bepaalde, per land verschillende omvang;

Nadere informatie

De Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk ste druk

De Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk ste druk De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 1 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,

Nadere informatie

Opdrachten : Je moet 5 verschillende opdrachten maken. Zorg dat je daarvoor in tenminste 3 verschillende werkplekken komt.

Opdrachten : Je moet 5 verschillende opdrachten maken. Zorg dat je daarvoor in tenminste 3 verschillende werkplekken komt. Grote klus van : Opdrachten : Je moet 5 verschillende opdrachten maken. Zorg dat je daarvoor in tenminste 3 verschillende werkplekken komt. Laat de opdrachten aftekenen door een juf. Je mag natuurlijk

Nadere informatie

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen

Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Spreekbeurtinformatie Millenniumdoelen Informatie voor basisschoolleerlingen uit groep 5 t/m 8 Wat kun je hier vinden? 1. Jouw spreekbeurt over de Millenniumdoelen 2. Waarom zijn er Millenniumdoelen 3.

Nadere informatie

De Geo. 2 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden werkboek A hoofdstuk 1. www.degeo-online.nl. eerste druk

De Geo. 2 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden werkboek A hoofdstuk 1. www.degeo-online.nl. eerste druk De Geo 2 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden werkboek A hoofdstuk 1 www.degeo-online.nl eerste druk Hoofdstuk 1 Zuid-Afrika en Argentinië, twee gezihten Start 1 a Foto s Afrika Latijns-Amerika

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2001-I

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2001-I Eindexamen aardrijkskunde vwo 00-I Antwoordmodel Migratie en Mobiliteit Uit het antwoord moet blijken dat het aantal grote steden in Indonesië groter is dan in de meeste andere ontwikkelingslanden. Voorbeelden

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4 Samenvatting door V. 1441 woorden 21 mei 2017 5,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Wat is een stad? 4 kenmerken: - Een bepaalde,

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Leerweg: TL Klas: 3 Vak: Aardrijkskunde Methode: De Geo Toetsnr 3.1.1 Arm en rijk H1 + Atlasopdrachten Wat moet je voor de toetsing doen? Weet hoe de verschillen ontstaan tussen arm en rijk in NL, VS en

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid

Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid Werkstuk door een scholier 2638 woorden 23 juni 2004 6,5 272 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding. Dit werkstuk gaat over kinderarbeid. Ik heb dit onderwerp

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk door een scholier 1420 woorden 23 mei 2001 7,5 344 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het patroon van de binnenlandse migratie in de VS sinds

Nadere informatie

NEDERLAND HELPT NEPAL KOM IN ACTIE!

NEDERLAND HELPT NEPAL KOM IN ACTIE! NEDERLAND HELPT NEPAL KOM IN ACTIE! NEPAL Nepal ligt in het werelddeel Azië en ligt tussen India en China. De oppervlakte van Nepal is 147.000 vierkante kilometer. Dat is vier keer groter dan Nederland.

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Broeikaseffect

Praktische opdracht Economie Broeikaseffect Praktische opdracht Economie Broeikaseffect Praktische-opdracht door S. 1631 woorden 7 april 2015 4 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie Praktische economie De economische kijk op het broeikaseffect.

Nadere informatie

De trek naar de stad 1. Wonen in Lagos 2. Blad 1. Mega Enorm groot. Een megastad is een enorm grote stad.

De trek naar de stad 1. Wonen in Lagos 2. Blad 1. Mega Enorm groot. Een megastad is een enorm grote stad. 5 Lastige woorden Blad De trek naar de stad Mega Enorm groot. Een megastad is een enorm grote stad. Uitkering Geld dat je krijgt van de regering, bijvoorbeeld als je niet kunt werken. Voorbehoedsmiddel

Nadere informatie

6,7. Werkstuk door een scholier 2802 woorden 24 maart keer beoordeeld. Aardrijkskunde

6,7. Werkstuk door een scholier 2802 woorden 24 maart keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 2802 woorden 24 maart 2003 6,7 93 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde De armoede van de bevolking van India In India is een heleboel armoede, dit is een gevolg van de honger.

Nadere informatie

H2: Europa, verenigd of versnipperd?

H2: Europa, verenigd of versnipperd? H2: Europa, verenigd of versnipperd? Klas 2 Geo Vragen 5 1. Europa is te herkennen aan een aantal natuurkenmerken. Noem er drie. 6 2. Het aantal inwoners verandert door natuurlijk bevolkingsgroei (geboorte

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 1840 woorden 30 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde

Samenvatting door een scholier 1840 woorden 30 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde Samenvatting door een scholier 1840 woorden 30 november 2009 5 142 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Samenvatting Ak h1 Verschil in welvaart: kun je zien aan: BNP per hoofd Verdeling van beroepsbevolking.

Nadere informatie

6,6. Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde

6,6. Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november 2006 6,6 197 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Inhoud: Voorwoord 3. - Wat verwachten we van dit werkstuk? - Hoe gaan we het aanpakken?

Nadere informatie

Werkstuk wizard Hulpvragen

Werkstuk wizard Hulpvragen Hulpvragen Hulpvragen dieren Waarnemen Hoe ziet het dier eruit? Hoe beweegt het dier? Welke geluiden maakt het dier? Hoe voelt het dier aan? Hoe reageert het dier op je? Hoe neemt het dier waar? Leven

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse Migratie in de VS

Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse Migratie in de VS Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse Migratie in de VS Werkstuk door een scholier 2966 woorden 1 januari 2003 7,6 254 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het onderzoeksterrein Mijn onderzoeksterrein is

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 1199 woorden 3 april 2003 6,2 29 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1 Paragraaf

Nadere informatie

aardrijkskunde voor vmbo bovenbouw vmbo-kgt zakboek samenvattingen begrippen

aardrijkskunde voor vmbo bovenbouw vmbo-kgt zakboek samenvattingen begrippen aardrijkskunde voor vmbo bovenbouw 3 + 4 vmbo-kgt zakboek samenvattingen begrippen Inhoud 3 vmbo-kgt MODULE 1 Arm en rijk Hoofdstuk 1 Arme en rijke Nederlanders 5 Hoofdstuk 2 Arm en rijk in Nederland en

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Marokko

Werkstuk Aardrijkskunde Marokko Werkstuk Aardrijkskunde Marokko Werkstuk door een scholier 1667 woorden 22 maart 2003 7,1 347 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Deelvraag 1: wat is de topografie van het onderzoeksgebied? Marokko (officieel

Nadere informatie

7,3. Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde

7,3. Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober 2002 7,3 324 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Kinderarbeid in India India is een land met meer dan 1 miljard inwoners. Van die 1 miljard inwoners is

Nadere informatie

Uittreksel van 3 havo/vwo, hoofdstuk 3. HOOFDSTUK 3 India als opkomend land. 1 India, land van de moesson. Reliëf u

Uittreksel van 3 havo/vwo, hoofdstuk 3. HOOFDSTUK 3 India als opkomend land. 1 India, land van de moesson. Reliëf u Uittreksel van 3 havo/vwo, hoofdstuk 3 HOOFDSTUK 3 India als opkomend land 1 India, land van de moesson Reliëf u India ligt op een schiereiland met als natuurlijke grenzen de [Himalaya] en de [Indische

Nadere informatie

Eindtoets hoofdstuk 1

Eindtoets hoofdstuk 1 WERELDWIJS 1 VMBO-BK 1 DE WERELD ONTDEKKEN MET DE ATLAS EINDTOETS Eindtoets hoofdstuk 1 1 Hoe zoek je in de atlas? Noteer het juiste hulpmiddel. Kies uit: het namenregister de bladwijzer het zaakregister.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk door een scholier 2119 woorden 15 april 2004 4,1 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In nu volgend werkstuk ga ik proberen de vraag: Ging het slecht

Nadere informatie

Help kinderen die geen eten hebben

Help kinderen die geen eten hebben GIRO LESPAKKET Help kinderen die geen eten hebben In veel landen in Afrika hebben veel kinderen niet genoeg te eten. Ze eten de hele dag niks of maar een heel klein beetje. Dat is een ramp. Want eten is

Nadere informatie

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2002-I

Eindexamen aardrijkskunde vwo 2002-I Antwoordmodel Migratie en Mobiliteit 1 A: Uit de gegevens van bron 3 blijkt dat van de Zuid-Amerikaanse landen Bolivia tot de landen hoort met verhoudingsgewijs weinig mensen woonachtig in de stad 2 B:

Nadere informatie

Sectorwerkstuk Aardrijkskunde Kleding- en schoenenindustrie

Sectorwerkstuk Aardrijkskunde Kleding- en schoenenindustrie Sectorwerkstuk Aardrijkskunde Kleding- en scho Sectorwerkstuk door een scholier 2750 woorden 27 juni 2006 6,6 216 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inleiding Ik heb gekozen voor het onderwerp de kleding

Nadere informatie

Voorbeeld toetsen aardrijkskunde

Voorbeeld toetsen aardrijkskunde Voorbeeld toetsen aardrijkskunde Afbuigers havo Gebieden en schaalniveaus 1. Uit een toespraak van de minister van financiën a. Welke schaalniveaus kun je uit de tekst van de minister halen? "Het gaat

Nadere informatie