Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal De Egelantier
|
|
- Geert Vedder
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal De Egelantier Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft!
2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Onze peuterspeelzaal... 4 Algemeen... 4 Onze binnen- en buitenruimte... 4 Inschrijving en plaatsing... 4 Wennen... 5 De peuterleiding en het pedagogisch handelen... 5 Spelmateriaal, activiteiten, diversiteit en meertaligheid... 5 Bijzondere gebeurtenissen voor de peuter... 6 Een ochtend op de peuterspeelzaal... 7 Regels en afspraken... 8 Ouderbetrokkenheid... 9 Onze peuterspeelzaal in de wijk en samenwerking met andere instanties... 9 pag 2 van 10
3 Inleiding Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal De Egelantier. De Egelantier maakt onderdeel uit van de Welzijnsstichting Haarlem Effect. Dit werkplan vloeit voort uit het algemene pedagogisch beleidsplan 1 voor de peuterspeelzalen van Haarlem Effect. In ons pedagogisch beleid komt tot uitdrukking hoe we met kinderen omgaan en waarom we dit zo doen. Pedagogisch beleid is gebaseerd op een visie op ontwikkeling en opvoeden. De pedagogische doelstelling van Haarlem Effect is als volgt geformuleerd: Vanuit respect voor het kind, een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van kinderen, zodat ze zich ontwikkelen tot evenwichtige zelfstandige mensen, die hun eigen talenten onderkennen en benutten. In ons werkplan wordt de link gelegd met de opvoedingsdoelen, beschreven in het pedagogisch beleidsplan (en afkomstig uit wet OKE, Riksen-Walraven) Het bieden van: a. voldoende (emotionele) veiligheid voor het kind b. gelegenheid tot het ontwikkelen van de persoonlijke competentie van het kind c. gelegenheid tot het ontwikkelen van de sociale competentie van het kind d. gelegenheid om zich waarden en normen, de cultuur van onze samenleving eigen te maken In dit werkplan staat beschreven hoe we onze pedagogische uitgangspunten in de praktijk brengen. Zo komen de volgende pedagogische middelen aan bod: de peuterleiding-kind interactie, de groep, de binnen- en buitenruimte, de activiteiten en het spelmateriaal. Maar ook de meer praktische zaken zoals inschrijving, plaatsing, wennen en de dagindeling worden in dit werkplan toegelicht. Wij hopen dat u door het lezen van dit werkplan een indruk krijgt hoe we werken op de peuterspeelzaal. Verder hopen we dat u, mede door het lezen van het werkplan, het vertrouwen heeft dat uw peuter een fijne tijd op De Egelantier tegemoet gaat. Namens het team van De Egelantier: Lysbeth Heerkens en Thea Kreuk Datum: juli 2011 Peuterspeelzaal De Egelantier Gasthuisvest EV Haarlem Peuterspeelzaal De Egelantier is gevestigd in Multicultureel Centrum De Egelantier. 1 Het pedagogisch beleidsplan ligt ter inzage op de peuterspeelzaal pag 3 van 10
4 Onze peuterspeelzaal Algemeen De Egelantier bestaat al bijna 35 jaar. Wij zijn vijf ochtenden per week geopend van 8.45 uur tot uur. Per ochtend kunnen er 15 kinderen komen die begeleid worden door een gediplomeerde leidster en een vaste vrijwilligster. Kenmerkend voor ons is dat we themagericht werken en veel tijd besteden aan knutselen met allerlei verschillende materialen. Ook bakken we zandkoekjes of appeltaartjes, we zaaien plantjes en kijken iedere dag hoe hard het groeit. We bieden een warme omgeving aan, waarin de peuters zich thuis en vooral veilig voelen en zich van hieruit verder kunnen ontwikkelen. De ruimte is ingedeeld in verschillende hoekjes. Er is een lees-, bouw-, knutsel- en huishoek. Zoals genoemd werken we vaak met thema s die kinderen aanspreken en/of die te maken hebben met het seizoen. Dit geeft structuur en herkenning, we verbreden hun wereld. Voorbeelden van thema s zijn: herfst, Sinterklaas, de dierentuin, etc. Rondom dit thema doen we allerlei activiteiten. Zoals het maken van knutselwerkjes, kringspelletjes, bijpassende liedjes, boekjes etc. Bijna alles wat we doen in deze periode staat in het teken van ons onderwerp. Onze binnen- en buitenruimte We hebben twee peuterspeelzaalruimtes met veel ramen en dus veel licht. De indeling van de ruimtes is open en gezellig. De ruimtes grenzen aan een grote binnentuin met gras, stenen, prachtige bomen, bloemen en planten. Er is een zandbak, speelhuisje met glijbaan en twee wipkippen. Als we buitenspelen, wat eigenlijk dagelijks is, halen we ons buitenmateriaal te voor schijn. Karren, (loop) fietsen, tractors, emmers en scheppen. In de zomer genieten we helemaal van de tuin met bakken water, af en toe een picknick en bellen blazen. Inschrijving en plaatsing De ouders kunnen elke ochtend bij ons langs komen voor een kijkje en informatie. Wij vertellen ze dan onze dagindeling is, welke activiteiten er s ochtends gedaan worden, wie er werken en hoe wij samen helpen de peuter rustig te laten wennen. De ouders krijgen van ons informatie en formulieren mee (plaatsingsformulier, informatie over de ouderbijdrage en de reglementen). Als het allemaal bevalt, kunnen ze de peuter gelijk inschrijven. Samen kunnen we dan nakijken op welke dagen er plaats is en aan de wensen tegemoet te komen. Als het kind geplaatst kan worden, nemen we een maand van tevoren door middel van een kaartje contact op met de ouders. De ouder en het kind worden uitgenodigd om te komen. Op deze eerste keer worden de plaatsings- en registratieformulieren verder ingevuld. Dan worden ook afspraken over het wennen van het kind gemaakt pag 4 van 10
5 Wennen We bekijken bij ieder kind hoe het het beste kan wennen, dit is afhankelijk van het kind. Het ene kind heeft gewoon langer de tijd nodig dan het andere kind. U kunt ons natuurlijk altijd bellen om te vragen hoe het met uw kind gaat. Wel is onze ervaring dat de ouder (na b.v. de eerste keer) een korte of wat langere tijd weggaat om zo duidelijkheid te scheppen voor de peuter. De peuterleiding en het pedagogisch handelen Zoals u in ons algemene pedagogisch beleid kunt lezen, werken wij volgens de methode Positief Opvoeden (volgenstriple P). Wij willen dat de peuters hun eigen talenten leren kennen en benutten; dat ze vertrouwen krijgen in hun eigen kunnen door ze aan te moedigen en complimentjes te geven. We geven een alternatief voor het gedrag wat we niet willen zien. Keihard rennen doen we buiten, de handjes heb je niet nodig om iets duidelijk te maken, je hebt een mondje om te zeggen dat je iets niet wil. In onze communicatie proberen we veel nadruk te leggen op het "positieve". Dit geldt voor alle vormen van communicatie: kind-kind kind-spel kind-leidster We doen dat onder meer door complimentjes te geven en het eigen zijn te bevorderen. Met de ouders houden we gesprekjes als ze een "probleem" willen bespreken. Daar kunnen we dan de tipsheets van Triple P bij gebruiken om de ouders te helpen. We stimuleren de peuters om hun problemen "zelf op te lossen". We horen de probleempjes aan, weerkaatsen het en we praten over de gevoelens maar ook over de gevoelens van de ander. Bij hardhandige ruzie grijpen we in. We belonen bij "zelf" oplossen. Wij hebben een open houding naar iedereen. Wij gaan in op opmerkingen over andere culturen of samenlevingsvormen en vertellen verhalen uit andere culturen. Spelmateriaal, activiteiten, diversiteit en meertaligheid Wij hebben op de peuterzaal gevarieerd en veilig spelmateriaal, die de cognitieve, motorische en sociale ontwikkeling stimuleren. Het daagt de peuters uit en stimuleert hun ontwikkeling. Zo hebben we puzzels (voor onder meer de fijne motoriek), lotto en bingo (voor de cognitieve ontwikkeling), verkleedkleren en een keukentje (voor de sociale ontwikkeling) en auto en grote blokken (voor de grove motoriek) en nog veel meer. pag 5 van 10
6 We werken graag met natuurlijke materialen. Sinds dit jaar halen we "waardeloos materiaal bij Puik Hergebruik. Verder zingen we veel, bakken koekjes en appeltaartjes, gymmen, lezen verhaaltjes voor of lezen samen (het kijk maar boek). Wij bieden de peuters knutselactiviteiten aan die de sociale en cognitieve vaardighedenontwikkeling stimuleren en sluiten meestal aan op het thema dat we op dat moment behandelen. We experimenteren met verschillende materialen bij het knutselen. Houtskool, lapjes stof, ecoline, hout, lijm of lekker met je vingers in de verf. Er is niets leukers dan een kind dat blij naar huis gaat met iets zelfgemaakts. Wij lezen veel voor of we lezen samen (de gele ballon). Dit is niet alleen goed voor de taalontwikkeling maar ook voor de emotionele ontwikkeling. We gaan dagelijks (als het weer het toelaat) buiten spelen zodat de peuters hun energie kwijt kunnen en weer op een andere manier samen spelen. Wij willen dat alle peuters, ongeacht hun achtergrond, zich thuis voelen bij ons. We hebben multi-cultureel speelgoed en voorleesboekjes. We gaan niet specifiek in op de verschillende geloofachtergronden. Als het ter sprake komt -wat bij ons zelden gebeurt- bespreken we het in de kring en mag de peuter vertellen wat voor een feest het heeft meegemaakt. We houden wel rekening met de wensen van de ouders met voedsel (joods, islam) en het vieren van de eigen verjaardag en feestdagen (bijvoorbeeld bij Jehova-getuigen). Het aanbod aan diversiteit in (spel) materialen willen wij vergroten, daarom staan wij open voor suggesties van anderen. Bijzondere gebeurtenissen voor de peuter Jarig zijn: De verjaardag is voor een peuter een groot feest en zo vieren we het ook!! We maken een bijzondere feestneus precies naar wens van de jarige. We hangen vlaggetjes op en om uur gaan we samen met de ouders en soms ook oma s en opa s de verjaardag vieren. De peuters gaan dan aan tafel zitten met de jarige op de feeststoel, de geknutselde feesttaart wordt aangestoken en zingen we luid en vals voor de jarige. En daar hoort natuurlijk ook een cadeautje bij. Daarna mag de peuter trakteren. Andere feesten: Met Kerst geven we altijd een kerstbrunch voor de kinderen en er is dan thee/koffie voor de ouders. Tevens maken de ouders nog lekkere hapjes die gezamenlijk worden opgegeten. Ook aan bv. Oktober-kaboutermaand, St. Maarten (de lampion), Sinterklaas en Pasen wordt aandacht geschonken. Het zomerfeest (een week voor de grote vakantie) is elk jaar weer een heel spektakel. De ene keer een tropenfeest, dan een ridder en prinsessenfeest, een waterfeest of een sprookjesfeest. Alles staat dan in het teken van het uitgekozen thema. De ouders zijn dan pag 6 van 10
7 vanaf uur welkom. Sommige ouders zijn er al de hele ochtend om ons te helpen bij de spelletjes. Afscheid van de peuterzaal: We nemen afscheid van een peuter omdat het naar de basisschool gaat en (bijna) 4 jaar is geworden of als het gaat verhuizen. En daar maken we een feestje van want goed afscheid nemen is belangrijk. Voor het kind wordt een belangrijke periode afgesloten, en voor de andere peuters wordt het duidelijk dat het kind niet meer terugkomt op de peuterzaal. Om uur vieren we in de kring samen met de ouders de laatste peuterdag. De peuter vertelt aan ons naar welke basisschool het gaat en hoe de nieuwe juf/meester heet. En wij geven dan ons afscheidscadeau, een mooie map met tekeningen en foto s en nog een klein cadeautje. Daarna mag de kleuter trakteren en zwaaien we hem/ haar uit. Een peuter die vier is geworden mag altijd nog een keertje komen spelen op de peuterspeelzaal. Een ochtend op de peuterspeelzaal Een ochtend op de peuterspeelzaal Structuur is belangrijk voor kinderen, daarom hanteren wij het volgende programma: 8.30 uur De leidsters zijn aanwezig om de ochtend door te nemen en elkaar bij te praten uur De peuters worden gebracht, en mogen samen met de ouder een puzzeltje maken of vrij gaan spelen uur De juiste tijd voor een knutselactiviteit want iedereen is nog fris en fruitig. In de blauwe zaal gaat het knutselen in groepjes. Daarna is er weer tijd om te gaan spelen uur We gaan proberen om samen op te ruimen. Alle peuters krijgen een taakje uur Tijd om aan tafel te gaan. Twee aan twee eten de peuters het bordje fruit leeg en drinken ze hun meegebrachte drinken op. Ervoor zingen we veel liedjes en erna lezen we een boekje of we vertellen aan de hand van de vertelkist over het thema waar we mee bezig zijn uur Met z n allen naar de wc-tjes voor een plas of voor verschoning. Als de temperatuur het toelaat gaan we meteen naar buiten en anders gaan we nog dansen of een kringspelletje doen voor we in de tuin gaan spelen uur Iedereen wordt weer opgehaald. Met de ouders wordt nog kort besproken hoe de ochtend is verlopen. (overdracht) Als iedereen is vertrokken bespreken de leidsters samen de ochtend na en ruimen ze de laatste dingen op. Fruit eten en het drinken: Het eten en drinken doen we aan de ronde tafel. De peuters nemen zelf hun fruit en drinken mee. De leidsters schillen al het fruit en verdelen dit op bordjes waar de peuters twee aan pag 7 van 10
8 twee van eten. Als iedereen klaar is met eten mag een peuter het drinken uitdelen. Zo leert het de namen kennen en voelt zich apetrots. Dit is ook het moment dat we een kringgesprek hebben, we lezen we een verhaaltje of vertellen een gedicht, of via het vertelkistje bespreken we een onderwerp (hoe groeien de plantjes, wie woont er op de boerderij, wat neem je mee op vakantie, enz.). Zindelijkheid en verschonen We hebben een vast moment voor het verschonen/plassen (na het eten/ drinken) We nemen de peuters die zindelijk zijn en de peuters die bezig zijn met zindelijk worden (en vaak nieuwsgierig zijn hoe dit nou gaat ) mee naar de peutertoiletjes. Daar plassen ze om de beurt. Daarna verschonen we op de aankleedtafel de kinderen die een luier dragen. Wij ondersteunen de zindelijkheidstraining als de ouder aangeeft dat ze er thuis ook mee bezig zijn. Ouders nemen zelf een luier mee en doekjes. Maar voor noodgevallen hebben we natuurlijk altijd een luier of verschoning achter de hand. Opruimen De leidsters stimuleren de peuters om te helpen bij het opruimen. Iedere peuter krijgt een opdracht om iets op te ruimen. Het is leuk om te zien hoe sommige peuters heel graag helpen met opruimen (ouders zijn jaloers), maar ook hoe de peuters die niet zo graag helpen gestimuleerd worden mee te doen. Afscheid nemen aan het begin en eind van de ochtend We vinden het belangrijk dat er goed en duidelijk afscheid wordt genomen. De ene ouder neemt afscheid met een kus en een zwaai, de ander trekt nog een paar rare bekken voor het raam zo heeft ieder zijn eigen manier. En voor de peuter die het dan toch nog moeilijk heeft is er altijd even een plekje op de schoot van de juf. Bij het afhalen is het fijn voor ons als de peuter eventjes gedag komt zeggen want dan kunnen we de dag goed afsluiten. Het halen en brengen is ook het moment waarop overdracht van ouder naar leidster (visa versa) gedaan wordt. En de ouder kan dan ook vertellen of iemand anders de peuter komt afhalen. Regels en afspraken Op de peuterspeelzaal hebben we regels, afspraken en gewoonten, die we de ouders vertellen bij de intake én tijdens de eerste keren dat zij hun kind komen brengen. De kinderen leren we de regels door ze uit te leggen, door hen te corrigeren als dat nodig is en natuurlijk door zelf het goede voorbeeld te geven. Enkele van onze afspraken die we met ouders maken, zijn bv: pag 8 van 10
9 Ouders moeten bereikbaar zijn via een telefoonnummer. Van vaste oppassen en au-pairs krijgen wij ook een telefoonnummer. Als een kind ziek wordt op de peuterspeelzaal, bellen wij de ouders op voor overleg. Meestal wordt het kind dan opgehaald. Als een kind niet komt (bv ziek of met vakantie) dan geven de ouders dit door. Als het kind gehaald wordt door iemand anders, dan geeft de ouder dit van tevoren door. Anders geven we het kind niet mee. Oppassen en au-pairs worden eerst aan ons voorgesteld. Kinderen mogen hun eigen speelgoed meenemen. Maar als het niet goed lukt om het te delen, dan bewonderen we het en leggen we het op de kast. Het kind zegt de leidster altijd gedag, dan weten we dat het kind naar huis is. Regels voor de kinderen zijn bv: - we lopen rustig in de zaal - we praten zachtjes - we houden onze handjes en voetjes bij ons In de kring kun je de regels bespreken, bijvoorbeeld naar aanleiding van een boekje of een voorbeeld wat net gebeurd is. We leggen dan ook uit waarom we deze regel hebben, of waarom iets niet mag. Ouderbetrokkenheid Elke week hebben wij een thee/koffie-ochtend voor de ouders. In de blauwezaal op woensdag en vrijdag in de Muzezaal op vrijdag. En natuurlijk als we een feest hebben. Eind november hebben we een knutselavond. We maken dan gezamelijk de versieringen voor Sint en Kerst. Dit onder het genot van een natje en een droogje. De muzikale omlijsting wordt verzorgd door de Leidsche Sleuteltjes. We hebben nog geen oudercommissie op de peuterzaal, maar willen dit de komende periode wel proberen te realiseren. Ouders helpen soms bij een bijzondere activiteit. Het jaarlijks uitstapje naar de bibliotheek waar we in het theatertje een voorstelling gaan bekijken. Deze voorstelling staat in het kader van de kinderboekenweek. We vinden het ook leuk in overleg met de ouders een thema-avond te organiseren. Peuterpuberteit, zindelijkheid, sociale ontwikkeling van de peuter, etc. Onze peuterspeelzaal in de wijk en samenwerking met andere instanties Onze peuterspeelzaal zit in het cultureel centrum De Egelantier voorheen het Elisabeth Gasthuis en heeft een prachtige binnentuin die we soms delen met de andere bezoekers van De Egelantier. We hebben een nauwe samenwerking met de stadsbibliotheek. Jaarlijks worden we uitgenodigd voor een peutervoorstelling en ze houden ons op de hoogte van alle peuter-/ ouderactiviteiten. Eens in de twee maanden halen we een themakoffer op die aansluit bij ons eigen programma. pag 9 van 10
10 Om de maand gaan we shoppen bij Puik Hergebruik. Dit is een instantie die waardeloos materiaal ophaalt, denk aan verkeerd bedrukte stoffen, antiek behang, kerstspullen in mei, oud verpakkingsmateriaal enz., die zij uitzoeken en uitstallen. Tweemaal per jaar hebben wij overleg met de verpleegkundigen van JGZ (consultatiebureau). Wij kunnen vragen stellen en zij vertellen ons wat er op dat moment speelt bij de opvoeding van kinderen. Via het centraal bureau van Haarlem Effect kunnen we een orthopedagogische observatie aanvragen. Dit doen we alleen als we ons zorgen maken om een kind en altijd in overleg met de ouders. De kinderen gaan, als ze vier jaar worden, naar verschillende scholen in en rond de binnenstad. We vullen het Haarlems Overdracht Formulier (HOF) in voor ieder kind. Dit HOF is het overdrachtsformulier dat (na toestemming van de ouder) naar de basisschool wordt gestuurd. Als een school vragen heeft over een kind kunnen ze ons natuurlijk altijd bellen (als er toestemming is gegeven). Het HOF wordt uiteraard met de ouders besproken. pag 10 van 10
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal de Lieverdjes
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal de Lieverdjes Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding...
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Egelantier Welzijnsorganisatie Haarlem Effect
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Egelantier Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat de peuters het bij ons naar hun zin hebben!! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding...
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Paradijsje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Paradijsje Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3
Nadere informatiePedagogisch werkplan peuterspeelzaal De Kabouterhof. Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal De Kabouterhof
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal De Kabouterhof 1 Inhoudsopgave Inleiding blz. 3 Onze peuterspeelzaal - Algemeen blz. 4 - Binnen- en buitenruimten - Inschrijving en plaatsing - Wennen De peuterleiding
Nadere informatiePedagogisch Werkplan De Egelantier 2018
Pedagogisch Werkplan De Egelantier 2018 Peuterspeelzaal de Egelantier 20-01-2018 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Algemeen... 3 Onze binnen- en buitenruimte... 3 VVE... 3 Inschrijving en plaatsing... 3 Wennen...
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Paradijsje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Paradijsje Wij vinden het belangrijk dat de peuters het bij ons naar hun zin hebben!! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Onze peuterspeelzaal... 4 Algemeen...
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Bijenkorfje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Bijenkorfje Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding...
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Beertje Bas
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Beertje Bas Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding...
Nadere informatieINFORMATIE PEUTERSPEELZAAL T BIJENKORFJE. Peuterspeelzaal t Bijenkorfje Croesenstraat JK HAARLEM tel
INFORMATIE PEUTERSPEELZAAL T BIJENKORFJE Peuterspeelzaal t Bijenkorfje Croesenstraat 51 2015 JK HAARLEM tel.023-5246333 www.haarlemeffect.nl E-mail: bijenkorfje@haarlemeffect.nl De leidsters van Peuterspeelzaal
Nadere informatiePEDAGOGISCH WERKPLAN PEUTERSPEELZAAL OT EN SIEN
PEDAGOGISCH WERKPLAN PEUTERSPEELZAAL OT EN SIEN Juli 2018 Inhoud 1. Informatie over Peuterspeelzaal Ot en Sien... 2 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 3 3. Kennismaking, wennen en mentorschap...
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 4 3. kennismaking en wennen 5 4. dagindeling
Nadere informatiePedagogisch Werkplan Het Paradijsje 2018
Pedagogisch Werkplan Het Paradijsje 2018 Celeste Fennis, Irina Folkertsma, Sonja Out-Van Iperen 18-01-2018 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Algemeen... 3 Onze binnen en buitenruimte... 3 VVE... 4 Inschrijving
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Het Piraatje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Het Piraatje Juli 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Piraatje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking, wennen en
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Madelief
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Madelief Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Onze
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Klinkertje Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Klinkertje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Bijenkorfje Welzijnsorganisatie Haarlem Effect
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Bijenkorfje Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat de peuters het bij ons naar hun zin hebben!! Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Inleiding
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje. Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal Pippeloentje SPL / SJWB februari 2019
1 Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pippeloentje Februari 2019 2 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Pippeloentje 3 2. groepsomvang en leeftijdsopbouw 5 3. kennismaking en wennen en mentorschap
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Ot en Sien
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Ot en Sien September 2016 1 Inhoud 1. Informatie over Peuterspeelzaal Ot en Sien p. 3 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. Kennismaking en wennen p.
Nadere informatieInformatieboekje van. Peuterspeelschool Haaften
Informatieboekje van Peuterspeelschool Haaften - 2 Welkom Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelschool Haaften Wij wensen u veel plezier met het doorlezen van dit boekje en hopen uw peuter en
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie Juli 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Kweenie p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Het Piraatje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Het Piraatje Juli 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Piraatje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p.
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuteropvang de Glijbaan
Pedagogisch werkplan Peuteropvang de Glijbaan 1 Inhoud 1. informatie over peuteropvang de Glijbaan p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen p. 5 4. dagindeling
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Groenknollenland
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Groenknollenland Oktober 2016 1 Inhoud 1. informatie over Peuterspeelzaal Groenknollenland p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking
Nadere informatieJaarplan van peuter- en ouderactiviteiten Peuteropvang Czaar Peutertje. Schooljaar 2014 / 2015
Jaarplan van peuter- en ouderactiviteiten Peuteropvang Czaar Peutertje. Schooljaar 2014 / 2015 Peuteractiviteiten gedurende het hele schooljaar: Verjaardagen: Als uw peuter jarig is mag hij/zij dit vieren,
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Groen Knollenland
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Groen Knollenland Juli 2018 1 Inhoud 1. Informatie over Peuterspeelzaal Groen Knollenland... 2 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 3 3. Kennismaking, wennen
Nadere informatie1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving
Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Klinkertje Juni 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Klinkertje p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen
Nadere informatieInformatieboekje van. Peuterspeelschool Opijnen
Informatieboekje van Peuterspeelschool Opijnen Welkom Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelschool Opijnen. Wij wensen u veel plezier met het doorlezen van dit boekje en hopen uw peuter en u
Nadere informatieMeer informatie over peuterspeelzaal Ministek is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Ministek Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Knuffel
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Knuffel Juli 2018 1 Inhoud 1. Informatie over peuterspeelzaal Knuffel... 2 2. Groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel... 2 3. Kennismaking,wennen en mentorschap...
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Knuffel
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Knuffel December 2017 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Knuffel p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 3 3. kennismaking en wennen p. 3
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal de Glijbaan
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal de Glijbaan September 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal de Glijbaan p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen
Nadere informatieMeer informatie over peuterspeelzaal Dribbel is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Dribbel Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pinokkio Welzijnsorganisatie Haarlem Effect
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Pinokkio Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Onze
Nadere informatieInformatieboekje van. Peuterspeelzaal M!eters
Informatieboekje van Peuterspeelzaal M!eters Welkom Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelzaal M!ETERS. Wij wensen u veel plezier met het doorlezen van dit boekje en hopen uw peuter en u een
Nadere informatie1 ALGEMEEN 2 SPECIFIEKE UITGANGSPUNTEN. Geachte ouders,
Geachte ouders, Van harte welkom bij de Stichting Peuterspeelzalen Leusden. Graag willen wij u het pedagogisch werkplan aanbieden van onze locatie Klein Duimpje. In dit werkplan zetten we alle praktische
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Pedagogische visie... 4 o Mijn doelstelling... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie... 5 Sociale competentie... 6 Overdracht van normen
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen
Nadere informatieKINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS
KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS Blub, zegt de vis zijn gezellige, kleinschalige en huiselijke kinderdagverblijven. De kinderdagverblijven bestaan uit groepen die opvang en verzorging bieden aan kinderen
Nadere informatieInformatieboekje van. Peuterspeelzaal De Knuffel
Informatieboekje van Peuterspeelzaal De Knuffel Beste ouders en verzorgers Voor u ligt het informatieboekje van Peuterspeelzaal De Knuffel te Beesd. In dit boekje vindt u allerhande nuttige informatie
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuteropvang Wigwam
1 Pedagogisch werkplan Peuteropvang Wigwam Inhoud 1. informatie over Peuteropvang Wigwam p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling p. 5 5. vieren
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Kweenie September 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Kweenie p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4.
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuteropvang t Wakertje
Pedagogisch werkplan Peuteropvang t Wakertje JULI 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuteropvang t Wakertje) p. 3 2. groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Steffie. Pedagogisch werkplan SPL / SJWB 2019
1 Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Steffie September 2018 2 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Steffie p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen p.
Nadere informatiePedagogisch plan Bengels kinderopvang
Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft
Nadere informatieMeer informatie over peuterspeelzaal Duimelot is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Duimelot Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van
Nadere informatieInhoudsopgave Pedagogische Visie
Inhoudsopgave Pedagogische Visie 1. Pedagogische visie 1.1 Persoonlijke competentie 1.2 Emotionele veiligheid 1.3 Sociale competentie 1.4 Overdracht van normen en waarden 2. Persoonlijke competentie 2.1
Nadere informatiePedagogisch Werkplan. Werkwijze peuterspeelzaal Klein Duimpje
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Klein Duimpje Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peutercentrum t Kwetternest
Pedagogisch werkplan Peutercentrum t Kwetternest Juli 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal t Kwetternest p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen
Nadere informatieMeer informatie over peuterspeelzaal Duimelot is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Duimelot Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van
Nadere informatieInformatieboekje van. Peuterspeelschool De Plantage
Informatieboekje van Peuterspeelschool De Plantage Dit boekje informeert u over de huisregels van ; Peuterspeelschool De Plantage. De leidsters op de Dreumeldoos zijn: Kitty Delsink Migo Kitty werkt op
Nadere informatieGEDIPLOMEERDE UNIEKE PERSOONLIJK SAMEN WERKEN STIMULERENDE LEIDING LOCATIE CONTACT SAMEN SPELEN ONTWIKKELING ROZENDAAL
GEDIPLOMEERDE LEIDING UNIEKE LOCATIE ROZENDAAL PERSOONLIJK CONTACT STIMULERENDE ONTWIKKELING WERKEN SPELEN Inleiding U heeft een inschrijfformulier ontvangen van Stichting Peuterspeelzaal de Eekhoorn.
Nadere informatieMeer informatie over peuterspeelzaal Pino is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Pino Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van het
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN
INFORMATIEBROCHURE PEUTERSPEELZAAL DE BINNENHAVEN 2 Wanneer u uw kind naar de peuterspeelzaal brengt wilt u natuurlijk niets minder dan de best mogelijke zorg voor uw kind. Daarvoor bent u bij MAX Kinderopvang
Nadere informatiePEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN :
PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN : versie 1/ februari 2011 1 Inleiding Pedagogisch groepsplan Binnen Peuterspeelgroep Heisa Hop wordt er gewerkt t.a.v. het pedagogisch beleid. De doelstellingen van het pedagogisch
Nadere informatiePedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Duimelot
Pedagogisch Werkplan peuterspeelzaal Duimelot Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van het pedagogisch
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN :
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN VAN : Pedagogisch beleidsplan Heisa hop versie MAART 2012 1 Inleiding Pedagogisch beleidsplan Binnen Peuterspeelgroep Heisa Hop wordt gewerkt volgens het pedagogisch beleidsplan.
Nadere informatieNIEUWSBRIEF!! Zomer: Nieuwe kindjes en stagiaire/vrijwilliger en vertrekkende kindjes:
NIEUWSBRIEF!! Zomer: Wat hebben we een heerlijke zomer gehad met veel speelplezier, de kinderen hebben genoten. Lekker buiten spelen en ijsjes eten, af en toe wat verkoeling met water en meer hadden we
Nadere informatieVoorschool Balou. Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876
Voorschool Balou Voorschool Balou Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876 Algemeen Spelenderwijs Utrecht Niasstraat 6-c 3531 WP Utrecht info@spelenderwijsutrecht.nl Telefoon algemeen 030-820
Nadere informatiePeuteropvang Dolfijn
Peuteropvang Dolfijn Samen spelen, leren en ontdekken VVE Leuk en leerzaam Vriendjes maken Voorwoord Beste ouders en peuters, In deze brochure kunt u allerlei praktische informatie lezen over onze peutergroep.
Nadere informatieNaam: Welkom op De Leer!
Naam: Welkom op De Leer! Basisschool De Leer St. Michielsstraat 6 7255 AP Hengelo 0575-46 17 15 Welkom! Hallo, Je bent nu al bijna vier jaar en dan kom je bij ons in de klas. Nu mag je een paar keer komen
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peutercentrum De Mors
Pedagogisch werkplan Peutercentrum De Mors Juni 2017 1 Inhoud 1. informatie over peutercentrum de Mors p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen p. 4 4. dagindeling
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Boefje
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal t Boefje Juni 2016 Peuterspeelzaal t Boefje Guido Gezellelaan 3-5 2182 WB Hillegom T: 088 304 3081 E: boefje@splopvang.nl W: www.splopvang.nl 1 Inhoud 1. Informatie
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke September 2018 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking,
Nadere informatieJaarplan schooljaar 2014 2015
Jaarplan schooljaar 2014 2015 Naam van de peuterspeelzaal: het Luchtkasteel Leidsters: Tineke Loth Vastgesteld op: 09-09-2014 Activiteiten Hoe Wie Wanneer Thema s Dieren Herfst Winter De Bakker Lente Kleur
Nadere informatieWelkom bij Op Stoom. Pedagogische visie. Lieve actieve medewerkers
Welkom bij Op Stoom Kwaliteit en service zijn belangrijke kenmerken van Op Stoom zodat ouders hun kinderen met een gerust hart achterlaten bij de medewerkers. We bieden liefdevolle zorg en inspiratie aan
Nadere informatieJoepie!! Ik mag naar de basisschool. Welkom op basisschool De Mussenberg
Joepie!! Ik mag naar de basisschool Welkom op basisschool De Mussenberg Zo ziet mijn school er uit Jouw nieuwe school ligt in Horn. De school heeft twee ingangen naar de speelplaatsen. 1 ingang ligt aan
Nadere informatiePedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager
Omvang van De BSO en de samenstelling van de en Er worden momenteel op maandag, dinsdag en donderdag niet meer dan 20 kinderen opgevangen op BSO De Wilgenboom. Op vrijdag worden er momenteel niet meer
Nadere informatieINFORMATIEGIDS van de peutergroep. Ds. Pieter van Dijkeschool.
INFORMATIEGIDS van de peutergroep Ds. Pieter van Dijkeschool. Schooljaar 2014 Inhoud VOORWOORD... 3 IDENTITEIT EN DOELSTELLING... 4 ALGEMENE INFORMATIE... 5 PERSONEEL... 5 AANMELDING VAN PEUTERS... 6 VOOR-
Nadere informatiePedagogisch werkplan. peuteropvang Morgenster. Pedagogisch werkplan de Morgenster 2018
1 Pedagogisch werkplan peuteropvang Morgenster November 2018 2 Inhoud 1. Informatie over peuteropvang Morgenster... 3 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 4 3. Kennismaking en wennen... 5 4.
Nadere informatieAanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf
Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Auteur Datum geldigheidsverkl. Paraaf map Versie nr. IV juni 2015 Werkinstructie map Kinderopvang 2015A Voor u ligt de aanvulling op het pedagogisch beleidsplan
Nadere informatieBijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar. Locatie-specifieke informatie over KDV Minoes
Bijlage bij Pedagogisch overleg 0-4 jaar Locatie-specifieke informatie over KDV Minoes 1 De locatie van KDV Minoes Kinderdagverblijf Minoes is gehuisvest in een vrijstaande laagbouw locatie. Binnen heeft
Nadere informatieInformatieboekje van
Informatieboekje van Welkom Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelzaal M!ETERS. Wij wensen u veel plezier met het doorlezen van dit boekje en hopen uw peuter en u een fijne tijd op onze peuterspeelzaal
Nadere informatie1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De Peuterspeelzaal Pag.2 3.1 Overdracht van peuterspeelzaal naar basisschool Pag.
INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Pag.2 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2 3. De Peuterspeelzaal Pag.2 3.1 Overdracht van peuterspeelzaal naar basisschool Pag.2 4. Het Personeel Pag.3 4.1 Management Peuterspeelzaal
Nadere informatieTerugkerende activiteiten in de peuterbouw van De Groene Ring
Terugkerende activiteiten in de peuterbouw van De Groene Ring Uw kind komt misschien binnenkort in de peutergroep van onze basisschool. Welkom! Wij willen u graag op deze manier informeren over wat u en
Nadere informatiePedagogische werkwijze Peuterspelen De Komeet, maart 2018 Locatiemanager: Anouk Aafjes
Omvang van de Peuterspelengroep Er kunnen maximaal 16 kinderen per dagdeel worden opgevangen. De samenstelling van de groepen Naam van de groep Komeet Maximaal aantal kinderen op de groep Horizontale/
Nadere informatieLOPKE OVERZICHT ALGEMENE FICHES, VERHALEN EN ACTIVITEITENFICHES DERDE KLEUTERKLAS. ECEGO-Expertisecentrum voor Ervaringsgericht Onderwijs
LOPKE OVERZICHT ALGEMENE FICHES, VERHALEN EN ACTIVITEITENFICHES DERDE KLEUTERKLAS ECEGO-Expertisecentrum voor Ervaringsgericht Onderwijs Overzicht algemene fiches Lopke 3 de kleuterklas: algemene fiche
Nadere informatiePedagogisch werkplan peuteropvang Morgenster
Pedagogisch werkplan peuteropvang Morgenster Pedagogisch werkplan Versie oktober 2015 Pagina 1 van 8 Inhoud 1. Informatie over peuteropvang Morgenster... 3 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel...
Nadere informatiePedagogisch Werkplan
Pedagogisch Werkplan 2017 1.1 Ramona Bruil van Starkenborghstraat 102 7002 EH Doetinchem E-mail: info@gastouderramona.nl Telefoon: 0314-840089 LRKP: 946772885 1. Wie ben ik? Ik ben Ramona (08-12-'81),
Nadere informatieInformatieboekje van. Peuterspeelzaal De Speeldoos
Informatieboekje van Peuterspeelzaal De Speeldoos Peuterspeelzaal De Speeldoos 0345-580582 Oranje Nassaustraat 21 speeldoos@telfort.nl 4191 EC Geldermalsen www.spgg.nl Beste ouders/verzorgers In de eerste
Nadere informatiePeuterspeelzaal t Boterbloempje
Peuterspeelzaal t Boterbloempje Inhoudsopgave Voorwoord 1. Stamgroepen 2 2. Pedagogisch beleid 2 3. Onze locatie 5 4. Dagritme 5 5. Locatie-eigen regels en rituelen 5 6. PSZ Boterbloempje in de wijk 7
Nadere informatiePeuterspeelzaal De Paddestoel. Informatie boekje. Contact: De Dwergenhut Peuterspeelzaal De Paddestoel Strijplaan GJ Rijswijk
Peuterspeelzaal De Paddestoel Contact: De Dwergenhut Peuterspeelzaal De Paddestoel Strijplaan 103-105 2285 GJ Rijswijk Vaste telefoon: 070 75333939 Jolanda Steinmetz: 06 29537781 Anita van Wolferen: 06
Nadere informatiePEDAGOGISCHE WERKWIJZE BOFKONTJES pagina 1 van 5
pagina 1 van 5 1 WAT IS KARAKTERISTIEK VOOR DE BOFKONTJES Kindercentrum de Bofkontjes is een spelenderwijs groep die halve dagopvang biedt. De Bofkontjes heeft haar groepsruimte in de Tarthorstschool direct
Nadere informatiema di wo do vr za zo Begin thema Logeerkoffer mee
Augustus 0 WELKOM 7 0 7 Logeerkoffer mee 0 7 0 Deze maand beginnen we weer met het VVE programma Piramide. Piramide is een totaalprogramma waarbij alle ontwikkelingsgebieden van het kind gestimuleerd worden.
Nadere informatieInformatieboekje. Peuterspeelzaal. St. Joseph
Informatieboekje Peuterspeelzaal St. Joseph Aanmelding en afmelden... 5 Aanmelding en plaatsing... 5 Afmelden... 6 Afwezigheid ivm ziekte e.d.... 6 Doel peuterspeelzaal... 7 Pedagogisch beleid... 8 Halen
Nadere informatiepeuterspeelzaal de Speelmolen
peuterspeelzaal de Speelmolen Inhoudsopgave Voorwoord 2 1. Stamgroepen 3 2. Pedagogisch beleid 3 3. Onze locatie 5 4. Dagritme 5 5. Locatie-eigen regels en rituelen 6 6. PSZ de Speelmolen in de wijk 9
Nadere informatieInleiding...3. Onze peuterspeelzaal...4 Algemeen...4 Onze binnen- en buitenruimte...4 VVE... 4 Inschrijving en plaatsing...5 Kijk?!...5 Wennen...
Inhoudsopgave Inleiding...3 Onze peuterspeelzaal...4 Algemeen...4 Onze binnen- en buitenruimte...4 VVE... 4 Inschrijving en plaatsing...5 Kijk?!...5 Wennen... 6 De peuterleiding en het pedagogisch handelen...6
Nadere informatieSeptember 2016 Welkom + ETEN & DRINKEN
September 0 Welkom + ETEN & DRINKEN Logeerkoffer mee 4 je foto mee van jezelf voor op de 4 0 lege verpakking fotomuur 0 4 Eind deze maand beginnen we weer met het VVE programma Piramide. Piramide is totaalprogramma
Nadere informatieInformatie voor ouders/verzorgers. Het kindcentrum. Een goede start voor ieder kind
matie voo Informatie voor ouders/verzorgers Het kindcentrum Een goede start voor ieder kind Het kindcentrum is een goede start voor uw kind. Wij bieden een veilige plek waar uw peuter leert samen te spelen
Nadere informatieInformatieboekje. Peuterstap 28-1-2015
2015 Peuterstap 28-1-2015 INHOUDSOPGAVE 1 Welkom... 3 2 Peuterspeelzaal Peuterstap... 4 2.1 Doelstelling... 4 2.2 Aanbod... 4 3 VVE (Voorschoolse en Vroegschoolse Educatie)... 5 3.1 Doel VVE... 5 4 Programma
Nadere informatie1. Inleiding Pag.2. 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2. 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2
INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding Pag.2 2. De Stichting Kinderopvang Alkmaar Pag.2 3. De VVE Peuterspeelzaal Pag.2 4. Observatie en Overdracht naar de basisschool Pag.3 4.1 Observatie 4.2 Overdracht naar de basisschool
Nadere informatiewerkplan kinderdagverblijf
werkplan kinderdagverblijf Locatie: PSG Het Regenwoud Datum: December 2017 agogisch beleidsplan Doomijn Augustus 2015 Voorwoord U ontvangt dit werkplan omdat u klant bent geworden bij onze locatie. We
Nadere informatieThema nieuwsbrief Karel in de lente April 2015
Thema nieuwsbrief Karel in de lente April 2015 Beste ouders en/of verzorgers Tijdens de vorige thema s hebben de kinderen veel gedaan. Zo hebben ze uitstapjes gedaan, geknutseld, gezongen en de boekjes
Nadere informatieVestigingsbijlage bij het Algemeen Pedagogisch Beleid. Kinderdagverblijf Het Palet. Vondellaan GH Utrecht
Vestigingsbijlage bij het Algemeen Pedagogisch Beleid Kinderdagverblijf Het Palet Vondellaan 176 3521GH Utrecht 030-2800136 palet@ludens.nl Bedankt voor je interesse in Ludens. In deze vestigingsbijlage
Nadere informatiePedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzalen Pino & Dribbel
Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzalen Pino & Dribbel Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering
Nadere informatieInhoud. Pedagogisch werkplan Leistroom SPL / SJWB maart 2019
Maart 2019 1 Inhoud 1. Informatie over peuterspeelzaal Leistroom... 2 2. Groepsomvang, leeftijdsopbouw en personeel... 3 3. Kennismaking, wennen en mentorschap... 3 4. Dagindeling... 4 5. Vieren van feesten...
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peuterspeelzaal OKI DOKI
Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal OKI DOKI Welzijnsorganisatie Haarlem Effect Wij vinden het belangrijk dat uw peuter het bij ons naar de zin heeft! Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Onze
Nadere informatiePedagogisch werkplan van BSO de Bonte Koe te Koewacht.
Pedagogisch werkplan van BSO de Bonte Koe te Koewacht. Pedagogisch werkplan van BSO de Bonte Koe. Wie zijn wij? - Wij zijn BSO de Bonte Koe te Koewacht. De vaste leidsters op de BSO zijn: - Marileen Vergouwen,
Nadere informatiePedagogisch werkplan Peutercentrum Zuid West
1 Pedagogisch werkplan Peutercentrum Zuid West Januari 2019 2 Inhoud 1. Informatie over Peutercentrum Zuid-West... 3 2. Groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel... 5 3. Kennismaking en wennen... 5
Nadere informatieObserveerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2
1 Observeerbare Termen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving. 2 4 jaar 1. De leidster instrueert kind
Nadere informatie